<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> KẾ HOẠCH CHỦ NHIỆM</b>

Năm học: 2012 – 2013

Lớp 3 tuổi - Trường Mầm non Tân Thành

<b>I/Đặc điểm tình hình:</b>

<b>1. Thuận lợi:</b>

- Lớp học sạch sẽ, thống mát, các góc chơi được bố trí đẹp, hợp lý, đúng
chủ đề, chủ điểm.

- Sân trường rộng rãi, nhiều cây xanh, nhiều đồ dùng- đồ chơi ngồi trời, có
vườn rau xanh, vườn hoa, cây ăn trái... thuận lợi cho những tiết hoạt động
ngoài trời của trẻ.

- Đồ dùng- đồ chơi phong phú, đa dạng nhiều chủng loại, màu sắc, được bổ
xung thường xuyên, nhà trường đã tập chung mọi điều kiện để đầu tư về
trang thiết bị, cơ sở vật chất cho các lớp về cơ bản đã tương đối đầy đủ... Đồ
dùng- đồ chơi được xắp xếp gọn gàng, ngăn nắp thuận lợi cho trẻ hoạt động.
- Trẻ đi học thường xuyên, có nề nếp.

<b>2. Khó khăn: </b>

- Phịng học cịn chật chội ảnh hưởng đến việc học tập và vui chơi của trẻ.
- Cơng trình phụ cịn cách xa lớp học, chưa đảm bảo vệ sinh ảnh hưởng đến
việc đi lại của trẻ trong những ngày thời tiết xấu, tầng 2 chưa có chống nóng
nên vào mùa hè rất nóng ảnh hưởng đến sức khỏe của trẻ.

- Trang thiết bị tối thiểu theo theo quy định mới mặc dù đã được bổ xung
xong vẫn còn thiếu nhiều hạng mục nhất là đồ dùng dạy học của cô.

<b>II/ Các chỉ tiêu phấn đấu trong năm học:</b>

<b>1. Những kết quả đạt được trong năm học 2011- 2012:</b>

- Cháu ngoan, đi học đều.

- Tỉ lệ SDD giảm dần sau mỗi quý.

- Đảm bảo an tồn tính mạng cho trẻ, đảm bảo vệ sinh, vệ sinh an tồn
thực phẩm. Khơng có sảy ra ngộ độc thực phẩm.

- 96,3% trẻ đạt khá giỏi theo đánh giá chất lượng cuối năm.
- 100% trẻ đủ điều kiện lên lớp.

<b>2. Đăng ký thi đua năm học 2012- 2013</b>:
- Cá nhân: Chiến sỹ thi đua

- Lớp:+ 95% trở lên đạt khá giỏi trong khảo sát cuối năm.

<b>3.Thực hiện kế hoạch chăm sóc- GD trẻ:</b>

a. Số lượng

- Số trẻ ra lớp: 24/24 trẻ đạt 100%

- Duy trì trẻ thường xuyên đến lớp. Phấn đấu đạt tỉ lệ chuyên cần cả
năm đạt trên 95%.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

* Chất lượng nuôi và chăm sóc:

- Số trẻ được ni ăn tại lớp là 24/24 trẻ đạt 100%.

- Số trẻ được theo dõi bằng biểu đồ tăng trưởng là 24/24 trẻ đạt 100%.
- Điều kiện chăm sóc trẻ:

Tạo mọi điều kiện tốt nhất cho trẻ: Đảm bảo an tồn tính mạng cho
trẻ, đảm bảo vệ sinh an tồn thực phẩm, khơng để xảy ra ngộ độc thực
phẩm, các món ăn được chế biến ngon, thực đơn được thay đổi từng
tuần- từng tháng phù hợp từng mùa, thức ăn được chế biến ngon...

Chuẩn bị mọi điều kiện tốt nhất về CSVC bảo đảm cho trẻ được học
tập- vui chơi 1 cách tốt nhất.

- Đảm bảo an toàn:

+ Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm.

+ Đảm bảo an tồn tuyệt đối tính mạng cho trẻ.
* Chất lượng giáo dục:

- Xây dựng kế hoạch giảng dạy:

+ Xây dựng kế hoạch đúng chương trình, đảm bảo nội dung và phù
hợp với khả năng của trẻ.

+ Xây dựng kế hoạch đảm bảo nguyên tắc tính vừa sức, phát huy
tính tích cực của trẻ, lấy trẻ làm trung tâm của hoạt động.

+ Xây dựng kế hoạch đúng thời gian quy định, đúng chủ đề, chủ
điểm.

+ Xây dựng kế hoạch trước khi thực hiện từ 1-2 tuần và được BGH
nhà trường ký duyệt.

* Thực hiện chương trình theo độ tuổi, có nề nếp, chất lượng:

- Thực hiện chương trình đúng độ tuổi, có nề nếp chất lượng tốt,
đảm bảo giờ nào việc ấy, tránh tình trạng làm việc lộn xộn khơng khoa
học, không đảm bảo chất lượng..

* Chất lượng thực hiện chuyên đề:

- Trong năm học này nhà trường vẫn tiếp tục triển khai chuyên đề văn
học - chữ viết và chuyên đề dinh dưỡng. Quyết tâm thực hiện chương
trình đạt chất lượng cao. Cụ thể:

<b>Đối với chuyên đề văn học chữ viết</b>

* Chỉ tiêu:

Trẻ thuộc và kể lại diễn cảm 1 số câu chuyện trong và ngồi
chương trình.

+ Có thái độ yêu – ghét rõ ràng đối với từng nhân vật.
+Trẻ thuộc và đọc diễn cảm 1 số bài thơ.

+ Bước đầu hình thành ở trẻ và giáo dục trẻ lịng yêu ông bà, cha
mẹ, quê hương, đất nước qua từng câu chuyện, bài thơ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

+GV phải nắm chắc nội dung, mục đích và yêu cầu của chuyên đề
đối với từng độ tuổi.

+ GV tích cực làm đồ dùng- đồ chơi bổ xung ào góc văn học như:
rối dẹt, tranh truyện, tranh thơ...

+ GV phải nghiên cứu giáo án thật kỹ và sáng tác các cử chỉ, hành
động, điệu bbộ minh hoạ cho từng bài dạy.

+ Tạo môi trường thuận lợi cho trẻ làm quen với van học chữ viết.

<b>Đối với chuyên đề dinh dưỡng</b>

* Chỉ tiêu:

+ 100% trẻ thực hiện tốt 1 số thao tác vệ sinh cá nhân: rửa tay, rửa
mặt, chải đầu, tự mặc quần áo....

+ Trẻ biết giữ gìn vệ sinh lớp học, biết lấy và cất đồ dùng- đồ chơi
đúng nơi quy định, biết giư gìn vệ sinh thân thể..

+ 100% trẻ có đồ dùng cá nhân riêng.
* Biện pháp thực hiện:

+ Thường xuyên cho trẻ rửa mặt, rửa tay trước khi ăn.

+ Thông qua các hoạt động học tập và vui chơi lồng ghép giáo dục
dinh dưỡng cho trẻ: đâu là các món ăn giàu đạm, đâu là các món ăn giàu
vitamin và muối khoáng...

+ Thông qua bữa ăn giáo dục trẻ 1 số hành vi văn minh trong ăn
uống: khi ăn khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi, trước khi ăn phải mời

bạn, mời cô...

+ GD trẻ cách giữ vệ sinh sau khi ăn: vứt rác đúng nơi quy định...
+ Xây dựng góc tuyên truyền ở nhóm lớp mìnhvà tuyên truyền cho
các bậc phụ huynh các kiến thức về kiến thức chăm sóc sức khoẻ cho trẻ
để trẻ được chăm sóc 1 cách tốt nhất cả ở trường và ở nhà.

* Chất lượng thực hiện các hội thi

- Tham gia tích cực, có hiệu quả các hội thi đạt chất lượng cao. Tham
gia hội giảng trường, hội giảng huyện... và các hội thi khác do cơng đồn và
nhà trường phát động. Tích cực làm đồ dùng- đồ chơi để trang trí nhóm lớp.
Tham gia tích cực các phong trào thi đua lập thành tích chào mừng các ngày
lễ lớn của dân tộc...

* Rèn nề nếp, thói quen cho trẻ

-Thường xuyểnèn nề nếp, thói quen cho trẻ

+ Đi học đều, phấn đấu đạt tỉ lệ chăm đạt trên 95%
+ Lễ phép, kính trọng người trên, đoàn kết với bạn bè.

+ Biết vệ sinh cá nhân và thực hiện 1 số hoạt động tự phục vụ khác.
* Thiết bị, đồ dùng- đồ chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

thải...từ đó sáng tạo ra những đồ dùng- đồ chơi mới, đảm bảo vệ sinh, sạch
sẽ đẹp, an tồn và được sử dụng có hiệu quả trong các hoạt đọng của trẻ..
* Xây dựng môi trường giáo dục của trẻ:

- Xây dựng môi trường giáo dục: trường học thân thiện, học sinh tích

cực, mỗi cơ giáo là 1 tấm gương sáng về tinh thần tự học. Quyết tâm thực
hiệntốt mục tiêu giáo dục của năm học mà nhà trường xây dựng, giáo viên
cam kết thực hiện.

* Tham gia các hoạt động khác:

- Tích cực tham gia các hoạt động phong trào do nhà trường và cơng
đồn phát động.

<i><b>Tân Thành, ngày 19 tháng 8 năm 2012</b></i>

<b> Người lập kế hoạch.</b>

</div>

<!--links-->