<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> TUẦN 21</b>

Thứ hai ngày 30 tháng 1 năm 2012

<b>HỌC VẦN</b>

Bài 86: <b>ôp - ơp</b>
<b>I.MỤC TIÊU </b>: <b> </b>

-Hs đọc, viết được, : ôp, ơp, hộp sữa, lớp học

-Hs đọc được từ và đoan thơ ứng dụng: Đám mây xốp trắng như bơng...
-Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: Các bạn lớp em.

-u thích ngơn ngữ TViệt.

<b>II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :</b>

+ Giáo viên: Vật thật, hộp sữa, tranh lớp học.
+ Học sinh :Bộ thực hành tiếng việt.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

<b>1. Kiểm tra bài cũ: ( 6-7p)</b>

-Đọc: Gặp gỡ, ngăn nắp, tập múa, bập bênh
-Đọc câu : Chuồn chuồn bay thấp ...

-Viết bảng con : tập múa

-Nhận xét - ghi điểm

<b>2. Bài mới: (30p)</b> Dạy vần ôp - ơp
a.Nhận diện vần ôp:

-Viết vần ôp - Hỏi cấu tạo vần ?
b. Đánh vần:

- Đánh vần vần “ôp”

- Chỉnh sửa, đánh vần mẫu.
- Ghép vần : ơp

+ Rút tiếng : hộp

-Có vần ơp muốn có tiếng hộp ta làm thế nào?

- Viết tiếng : hộp
-Đvần tiếng “hộp”
-Ghép tiếng : hộp

+ Rút từ khoá: hộp sữa (Đtrơn)
-Đọc từ trên xuống

<b>+ Dạy vần ôp</b>: (tương tự vần ơp)
- Hdẫn hs so sánh vần ôp/ ơp

- 3 - 4 em đọc PT

- 1 -2 em đọc - tìm tiếng

- 2 em + cả lớp

- Nêu “ôp” được tạo nên từ ô và p
- Đvần: ô - pờ - ôp (cá nhân nối
tiếp cả lớp)

-Cả lớp cài – đọc

-Có vần ơp muốn có tiếng hộp ta
thêm âm h ở trước + thanh nặng ở
dưới chữ ô.

- Phát âm - nêu cấu tạo tiếng “hộp”
- hộp có h trước + ôp sau + th....
- Đ/vần hờ - ôp - hôp - nặng - hộp
(cá nhân nối tiếp cả lớp)

- Cả lớp cài – đọc

- Đ/vần – đọc trơn (5-6em)

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>+ Nghỉ lao giữa tiết (2 - 3p)</b>

c.Hd viết bảng con:

-Viết mẫu: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học
- Nhận xét sửa sai cho hs

d.Đọc từ ngữ ứng dụng: tốp ca, bánh xốp, hợp
tác, lợp nhà

-Giải thích một số từ: lợp nhà, tốp ca, bánh xốp
- Đọc mẫu

- Chỉ bảng

<b>TIẾT 2</b>
<b>3. Luyện tập: (35p) </b>

a.Luyện đọc: đọc bài T1 - trên bảng
- Gthiệu tranh và câu ứng dụng
Đám mây xốp trắng như mây...
-Đọc mẫu câu

-Đọc toàn bộ Sgk
b.Luyện viết :

-Hd hs viết vở TV bài 86
-Chấm điểm - nhận xét
c.Luyện nói :

-Giới thiệu tranh và đề bài LN : Các bạn lớp
em.

- Nêu từ 2- 4 câu hỏi xung quanh chủ đề LN

<b>4. Củng cố - dặn dị</b>: (5p)
-Đọc lại bài SGK

-Tìm tiếng ngồi bài có vần mới

- Dặn dị hs học b và xem bài 87.
-Nhận xét chung tiết học.

- Khác nhau: ôp đầu bằng ô, ...
- Cả lớp hát một bài.

-Viết bảng con : Cả lớp

- Đt từứng dụng (2-3em), tìm tiếng
có ơp - ơp

- Nghe

- Đọc (cá nhân, nhóm)

- Đọc lại toàn bài ( 2-3em, lớp đ/t
một lần).

- Cá nhân, lớp
-Quan sát tranh TL

-Đọc câu tìm tiếng có vần mới
-Đt câu, cá nhân lớp

-Cá nhân, lớp

-Cả lớp viết vào vở TV

-Quan sát tranh đọc đề bài
-Trả lời các câu hỏi của GV

- 1 - 2 em

- Tìm...

<b>Tốn</b>

<b>Phép trừ dạng 17 – 7</b>
<b>I. Mục tiêu: </b>

- Giúp học sinh biết làm tính trừ, biết trừ nhẩm dạng 17- 7 ( không nhớ ).
- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>II. Đồ dùng dạy học:</b>

+ Giáo viên: Bó chục que tính và các que tính rời
+ Học sinh: Bó chục que tính và các que tính rời.

III. Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

<b>1. Ôn định: ( 2p)</b>

<b>2. Bài mới</b>: (18p) Giới thiệu bài – ghi đề

<b>a. Hoạt động 1</b>: Giới thiệu cách làm tính trừ
17 – 7.

- Thực hành trên que tính: HDHS vừa làm,
vừa trả lời…trên que tính.

- Hướng dẫn đặt tính và làm tính trừ:
- Viết bảng, vừa nói:

- Hướng dẫn cách đặt tính, cách tính.

<b>b. Hoạt động 2</b>: Thực hành (20p)
+ Bài 1: Giới thiệu bài tập 1 lên bảng

- Chữa bài, nhận xét bổ sung

+ Bài 2: Giới thiệu bài tập 2 lên bảng:
15 – 5 = 16 – 3 =

12 – 2 = 14 – 4 =
13 – 3 = 19 – 9 =
- Chữa bài, nhận xét kết quả

- Bài tập 3: Giới thiệu bài tập 3 lên bảng.
Có : 15 cái kẹo

Đã ăn: 5 cái kẹo
Còn: … cái kẹo?

- Chữa bài, nhận xét bổ sung...

<b>3. Củng cố - dặn dò:</b>

- Hệ thống lại bài .

- Nhận xét chung tiết học – dặn dò hs về
nhà ..

- Hát

- Thao tác trên que tính để có: 17 que
tính lấy bớt 7 que tính, cịn 10 que
tính.

- Học sinh quan sát – nghe.

- Nhắc lại cách đặt tính và cách tính.
-Nêu yêu cầu: Tính (cột dọc)

- 3 em lên bảng, cả lớp làm bảng con
- Nhận xét, tự chữa bài.

- Nêu yêu cầu: Tính nhẩm
- 2 em lên bảng, cả lớp làm vở
- Nhận xét, tự chữa bài.

- Nêu yêu cầu: Viết phép tính thích
hợp.

- 1 em lên bảng, cả lớp làm vở
15 – 5 =10

- Nhận xét, tự chữa bài mình.

<b>Đạo đức</b>

<b>Bài 10: Em và các bạn</b>.( tiết 1)

<b>I. Mục tiêu: </b>

-Bước đầu biết được: Trẻ em cần được học tập,được vui chơi và được kết giao bạn bè.
-Biết cần phải đoàn kết, thân ái với bạn khi cùng học, cùng chơi.

-Bước đầu biết vì sao cần phải cư xử tốt với bạn bè trong học tập và trong vui chơi.
* Biết nhắc nhở bạn bè phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ nhau trong học tập và vui chơi.
** Biết phê phán, đánh giá những hành vi cư xử chưa tốt vứi bạn bè.

17
7

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Có ý thức đồn kết thân ái với bạn bè xung quanh.

<b>II. Đồ dùng dạy học:</b>

- Giáo viên: 1 lẵng đựng hoa; Tranh phóng to (sgk).
- Học sinh: Mỗi em 3 bông hoa bằng giấy.

<b>III. Các hoạt động dạy học</b>:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

<b>1. Ôn định</b>: (2p)

<b>2. Bài mới</b>: (30p) Giới thiệu bài – ghi đề

<b>a. Hoạt động 1</b>: Chơi “Tặng hoa”

-Hướng dẫn học sinh chơi: Chọn 3 bạn mình
thích nhất, viết tên bạn lên hoa “Tặng hoa”
- Giáo viên chuyển hoa tới cho các bạn có
tên.

- Ai đựơc nhiều hoa Tặng quà

<b>b. Hoạt động 2</b>: Đàm thoại – Giáo viên hỏi
- Em có muốn được tặng nhiều hoa không? –
- Tại sao bạn…lại được tặng nhiều hoa?
- Kết luận: Các bạn được tặng nhiều hoa vì
các bạn đã biết cư xử đúng với các bạn…

<b>b.Hoạt động 3:</b> Quan sát tranh bài tập 2.
Giáo viên hỏi:

-Muốn có bạn cùng chơi em phải như thế
nào?

- Các bạn trong tranh đang làm gì? – Chơi
một mình hay có bạn vui hơn?

- Kết luận: Trẻ em có quyền có bạn, được
học, chơi cùng bạn…

c. Hoạt động 4: Thảo luận bài tập 3.
- Giao nhiệm vụ cho từng nhóm.

- Kết luận: Tranh 1,3,5,6 hành vi đúng;
Tranh 2,4 hành vi không nên.

** Như thế nào là hành vi cư xử chưa tốt với
bạn bè?

<b>3. Củng cố - dặn dò</b>: (3p)
- Liên hệ thực tế...

- Nhận xét chung tiết học – dặn dị hs ln
thực hiện tốt những điều đã học.

- Hát

- Cả lớp cùng chơi

-Vỗ tay khen bạn được tặng nhiều hoa
nhất.

- Gọi nhiều em trả lời ý kiến của
mình.

- TL…

- Học sinh trả lời các câu hỏi của giáo
viên.

- Trả lời

- Các nhóm trả lời bài tập 3.

* Đại diện nhóm trình bày.
- Lớp nhận xét, bổ sung.

** Hay đánh bạn, không giúp đỡ
bạn… là những việc làm không tốt.

<b>BUỔI CHIỀU</b>: Thứ ba ngày 31 tháng 1 năm 2012

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Bài 87: <b>ep - êp</b>
<b>I.MỤC TIÊU </b>: <b> </b>( Nhằm luyện đọc, luyện viết)
-Hs Đọc, viết được, : ep, êp, cá chép, đèn xếp

-Hs đọc được đoạn thơ ứng dụng: Việt Nam...sớm chiều.
- u thích ngơn ngữ TViệt.

<b>II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :</b>

+ Giáo viên: vật thực, hộp sữa, tranh lớp học.
+ Học sinh :Bộ thực hành tiếng việt.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

<b>1) Ôn định: (2p)</b>

<b>2) Ôn luyện vần ep - êp : (35p)</b>:
a. Luyện đọc: vần ep, chép, cá chép
-Ghép tiếng : ep, chép

-Đọc từ trên xuống

+ Dạy vần êp (tương tự vần ep)
- Hdẫn hs so sánh vần ep/ êp
b.Luyện viết bảng con: Viết mẫu
ep, êp, cá chép, đèn xếp

c.Đọc từ ngữ ứng dụng :

lễ phép, xinh đẹp, gạo nếp, bếp lửa

<b>TIẾT 2</b>
<b>3)</b> <b>Luyện tập: (35p)</b>

a.Luyện đọc: đọc bài T1 - trên bảng
- Luyện đọc câu ứng dụng

Việt Nam đất nước ta ơi- mênh mơng...
-Đọc mẫu câu

-Đọc tồn bộ Sgk
b.Luyện viết :

-Hd hs viết vở LV bài 87
-Chấm điểm - nhận xét

<b>4) Củng cố - dặn dò:</b> (5p)
-Đọc lại bài SGK

- Nhận xét chung tiết học

- Dặn dò hs về nhà học bài và xem bài 88.

- Đánh vần, đọc trơn (cá nhân,tổ lớp)
-Cả lớp

-Cả lớp

- Nêu điểm giống và khác nhau...
-Viết bảng con : Cả lớp

- Đt từ tìm tiếng có ep - êp
- Đt từ cá nhân, lớp

- Cá nhân, lớp

-Đọc câu tìm tiếng có vần mới
-Đt câu, cá nhân lớp

-Cá nhân, lớp

-Cả lớp viết vở LV

- 1 - 2 em

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>(ÔN) Luyện tập</b>
<b>I. Mục tiêu:</b> (Nhằm ôn lại kiến thức đã học ở buổi 1)

- Giúp học sinh thực hiện phép trừ( không nhớ) trong phạm vi 20, và tính nhẩm.
- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.

- Hănh say tích cực trong giờ học toán.

<b>II. Đồ dùng dạy học:</b>

+ Giáo viên: chuẩn bị các bài tập

III. Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

<b>1. Ôn định</b>: (2p)

<b>2. Bài mới</b>: (35p) Giới thiệu bài – ghi đề
+ Bài 1: Giới thiệu bài bập 1 lên bảng.
13 – 3 10 + 6 19 – 9
11 - 1 16 – 6 10 + 9
- Chữa bài nhận xét kết quả

+ Bài 2: Giới thiệu bài tập 2 lên bảng.
10 + 3 = 15 + 5 = 18 – 8 =
13 – 3 = 15 – 5 = 10 + 8 =
- Chữa bài nhận xét kết quả trên bảng.
+ Bài tập 3: Giới thiệu bài tập 3 lên bảng.
11 + 3 – 4 = 14 – 4 + 2 =
12 + 5 – 7 = 15 – 5 + 1 =
- Chữa bài nhận xét kết quả

* Bài 4: Giới thiệu bài tập 4 lên bảng.
16 – 6 12 ; 11 13 – 3…

- Chữa bàinhận xét kết quả, giải thích vì
sao?

+ Bài 5: Giới thiệu bài tập 5 lên bảng.
Có : 12 xe máy

Đã bán: 2 xe máy
Còn : …xe máy?

- Chữa bài nhận xét đúng sai...

<b>3. Củng cố - dặn dò</b>: (3p)
- Hệ thống lại bài

- Dặn dò HS về nhà luyện tập thêm.
- Nhậ xét chung tiết học.

- Hát

- Nêu yêu cầu: Đặt tính rồi tính.

- Lần lượt 1 đợt 3em lên bảng, cả lớp
làm vở ô li.

- Nhận xét, tự chữa bài của mình.
- Nêu yêu cầu: Tính nhẩm.

- 3 em lên bảng, cả lớp nhẩm ở sách đọc
kết quả

- Nhận xét, tự chữa bài mình.
- Nêu u cầu: Tính.

- 2 em lên bảng, cả lớp làm bảng con
- Nhận xét, tự chữa bài mình.

* Nêu yêu cầu: Điền dấu >;<;= vào
* 3em lên bảng, các em khác làm vở
- Nhận xét, tự chữa bài mình.

- Nêu u cầu: Viết phép tính thích hợp
- 1 em lên bảng - cả lớp làm vở

12 – 2 = 10

- Nhận xét, tự chữa bài mình.

Thứ tư ngày 1 tháng 2 năm 2012

<b>HỌC VẦN</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

-Hs Đọc, viết được, : ip, up bắt nhịp, búp sen

-Hs đọc được đoạn thơ ứng dụng: Tiếng dừa ... bay vào bay ra.
- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ .

- u thích ngơn ngữ TViệt.

<b>II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :</b>

+ Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khố, câu ứng dụng, phần luyện nói.
+ Học sinh : Bộ thực hành tiếng việt.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

<b>1.Kiểm tra bài cũ: (6-7p)</b>

-Đọc: Lễ phép, xinh đẹp, gạo nếp, bếp lữa
-Đọc bài thơ ứng dụng: Tiếng dừa làm dịu..
-Viết bảng con : lễ phép, bếp lửa

-Nhận xét - ghi điểm

<b>2Bài mới: (33p)</b>Dạy vần ip - up
a.Nhận diện vần ip

-Viết vần ip: hỏi cấu tạo vần ?
b.Đánh vần và phát âm

-Đtrơn vần : ip
-Đvần : i - pờ - ip
- Ghép vần : ip
+ Rút tiếng : nhịp
-Đtrơn tiếng: nhịp
-Pt tiếng : nhịp

-Đvần : nhờ - ip - nhip - nặng - nhịp

-Ghép tiếng : nhịp

+ Rút từ khoá: bắt nhịp (Đtrơn)
-Đọc từ trên xuống

<b>+ Dạy vần up:</b> (tương tự vần ip)

c.Hd viết bảng con: Viết mẫu: ip, up, bắt nhịp,
búp sen

d.Đọc từ ngữ ứng dụng : Nhân dịp, đuổi kịp,
chụp đèn, giúp đỡ

-Giải thích từ - đọc mẫu

<b>TIẾT 2</b>
<b>3. Luyện tập</b>: (35p)

a.Luyện đọc: đọc bài T1 - trên bảng

- Cả lớp

- 1 -2 em đọc - tìm tiếng
- Cả lớp

- Vần ip được tạo nên từ i và p
-Cá nhân, lớp

-Cá nhân, lớp
-Cả lớp

-Có vần ip muốn có tiếng nhịp ta
thêm ....

-Cả lớp, cá nhân

-Nhịp có nh trước + ip sau + th....
-Cả lớp

- cá nhân, lớp
- cá nhân, lớp

-Viết bảng con : Cả lớp
- Đt từ tìm tiếng có ip - up
- Đt từ cá nhân, lớp

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- Gthiệu tranh và câu ứng dụng
Tiếng dừa làm dịu nắng trưa....
-Đọc mẫu câu

-Đọc toàn bộ Sgk
b.Luyện viết :

-Hd hs viết vở TV bài 88
-Chấm điểm - nhận xét
c.Luyện nói :

-Giới thiệu tranh và đề bài LN : Giúp đỡ cha
mẹ

- Nêu từ 2 – 3 câu hỏi xung quanh chủ đề LN

<b>4. Củng cố - dặn dị</b>: (5p)
-Đọc lại bài SGK

-Tìm tiếng ngồi bài có vần mới

- Dặn dị hs về nhà học bài và xem bài 89.
- Nhận xét chung tiết học .

-Quan sát tranh TL

-Đọc câu tìm tiếng có vần mới
-Đt câu, cá nhân lớp

-Cá nhân, lớp

-Cả lớp viết vở TV

-Quan sát tranh đọc đề bài
-Trả lời các câu hỏi của GV
- 1 - 2 em

- Tìm

<b>Tốn</b>

<b>Luyện tập chung.</b>
<b>I. Mục tiêu:</b>

- Giúp học sinh biết tìm số liền trước, số liền sau.
- Biết cộng trừ các số ( không nhớ) trong phạm vi 20.
- Hăng say tích cực trong giờ học tốn.

+ Thực hành bài tập 1,2,3,4( cột 1,3),5( cột 1,3).

<b>II. Đồ dùng dạy học:</b>

+ Giáo viên: Chuẩn bị các bài tập

III. Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỌNG CỦA HỌC SINH

<b>1. Ôn định</b>: (2p)

<b>2. Bài mới</b>: (35p) Giới thiệu bài – ghi đề
Bài 1: Giới thiệu BT1 lên bảng.

- Chữa bài cho hs đọc tia số trên bảng.
Bài 2: Giáo viên nêu câu hỏi

- Số liền sau của 7 là số nào?...
Bài tập 3: Giáo viên nêu câu hỏi
- Số liền trước của 8 là số nào?...

Bài tập 4: Giới thiệu bài tập 4 lên bảng.
12 + 3 11 + 7

- Hát

- Nêu yêu cầu: Điền số vào dưới mỗi
vạch của tia số.

- 2 em lên bảng, lớp làm pbt
- Nhận xét đúng sai

- Đọc số trên tia số...
- Trả lời câu hỏi
- Số 8.

- Trả lời câu hỏi
- Số 7.

- Nêu yêu cầu: Đặt tính rồi tính.
- 4 em lên bảng, cả lớp làm vở ô ly

0 9

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

15 - 3 18 – 7
- Nhận xét bổ sung...

Bài tập 5: Giới thiệu bài tập 5 lên bảng.
11 + 2 + 3 = 17 – 5 – 1 =
12 + 3 + 4 = 17 – 1 – 5 =
- Chữa bài nhận xét kết quả trên bảng.

<b>3. Củng cố - dặn dò</b>: (3p)

- Hệ thống lại bài – nhận xét chung giờ học.
- Dặn dò hs về nhà luyện tập thêm.

- Nhận xét, tự chữa bài - đọc kết quả,
nêu cách tính

- Nêu yêu cầu: Tính.

- 2 em lên bảng, cả lớp làm bảng con
- Nhận xét, tự chữa bài mình

Thứ năm ngày 2 tháng 2 năm 2012

<b>HỌC VẦN</b>

Bài 89: <b>iêp - ươp</b>
<b>I.MỤC TIÊU </b>: <b> </b>

-Hs Đọc, viết được, : iêp, ươp, tấm liếp, giàn mướp
-Hs đọc được đoạn thơ ứng dụng: Nhanh tay thì được...

-Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: Nghề nghiệp của cha mẹ .
-u thích ngơn ngữ TViệt.

<b>II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :</b>

+ Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng,phần luyện nói

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

<b>1. Bài cũ: (6-7p)</b>

-Đọc: Nhân dịp, đuổi kịp, chụp đèn, giúp đỡ
-Đọc bài thơ ứng dụng: Tiếng dừa làm dịu
nắng...

-Viết bảng con : nhân dịp, giúp đỡ
-Nhận xét - ghi điểm

<b>2. Bài mới: (33p)</b> Dạy vần iêp - ươp
a.Nhận diện vần iêp

-Viết vần iêp: Hỏi cấu tạo vần ?
b.Đánh vần và phát âm

-Đtrơn vần : iêp
-Đvần iêp

- Ghép vần : iêp
+ Rút tiếng : liếp

- Cả lớp

- 1 -2 em đọc - tìm tiếng
- Cả lớp

- Vần iêp được tạo nên từ iê và p
- Cá nhân, lớp

- Đvần : iê - pờ - iêp
- Cả lớp cài - đọc

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

-Đtrơn tiếng: liếp
-Pt tiếng : liếp

-Đvần : lờ - iếp - liếp - sắc - liếp
-Ghép tiếng : liếp

+ Rút từ khoá: tấm liếp (Đtrơn)
-Đọc từ trên xuống

<b>+ Dạy vần ươp:</b> (tương tự vần iêp)
- So sánh iêp/ ươp

c.Hd viết bảng con:

-Viết mẫu: iêp, ươp, tấm liếp, giàn mướp
d.Đọc từ ngữ ứng dụng: rau diếp, tiếp nối,
ướp cá, nườn mượp

-Giải thích từ - đọc mẫu

<b>TIẾT 2</b>
<b>3 Luyện tập</b>: (35p)

a.Luyện đọc: Đọc bài T1 - trên bảng
- Gthiệu tranh và câu ứng dụng
“Nhanh tay thì được ....”

-Đọc mẫu câu
-Đọc toàn bộ Sgk
b.Luyện viết :

-Hd hs viết vở TV bài 89
-Chấm điểm - nhận xét
c.Luyện nói :

-Giới thiệu tranh và đề bài LN : nghề nghiệp
của ....

- Nêu từ 2 – 3câu hỏi xung quanh chủ đề LN

<b>4. Củng cố - dặn dò</b>: (5p)
-Đọc lại bài SGK

-Tìm tiếng ngồi bài có vần mới

-Dặn dò hs về nhà học bài và xem bài 90.

-Cả lớp, cá nhân

-liếp có l trước + iêp sau + th....
-cá nhân, lớp

-Cả lớp
- Cá nhân, lớp
- Cá nhân, lớp
- So sánh nêu...

-Viết bảng con : Cả lớp

- Đt từ - tìm tiếng có iêp - ươp
- Đt từ cá nhân, lớp

- Cá nhân, lớp

-quan sát tranh nhận xét

-Đọc câu tìm tiếng có vần mới
-Đt câu, cá nhân lớp

-Cá nhân, lớp

-Cả lớp viết vở TV

-Quan sát tranh đọc đề bài -LN:
-Trả lời các câu hỏi của GV
- 1 - 2 em

- Tìm

<b>Tốn</b>

<b>Bài tốn có lời văn</b>
<b>I. Mục tiêu: </b>

-Giúp học sinh nhận biết bài tốn có lời văn gồm có các số ( điều đã biết) vàcâu hỏi
( điều cần tìm).

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

- Hănh say tích cực trong giờ học toán.
+ Thực hiện 4 bài tập trong bài học.

<b>II. Đồ dùng dạy học:</b>

+ Giáo viên: Sử dụng các tranh vẽ trong sgk

III. Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

<b>1. Ôn định</b>: (2p)

<b>2. Bài mới</b>: (38p)Giới thiệu bài – ghi đề.
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu thực hiện:
- Giới thiệu trranh vẽ trong sgk

- Yêu cầu học sinh đọc bài tốn.

- Nêu câu hỏi để học sinh tìm hiêu bài toán.
Bài 2: ( Tiến hành tương tự bài 1)

Bài 3: HS nêu yêu cầu bài 3:

- HD HS q. sát tranh và đọc bài toán.
- Bài tốn cịn thiếu gì?

- K. khích HS nêu câu hỏi thích hợp

- Có thể có nhiều hs đặt những câu hỏi khác
nhau.

- Giáo viên chọn những câu hỏi, đầy đủ nhất
cho học sinh điền vào bài toán.

Bài 4: Học sinh đọc yêu cầu:

- G. thiệu tranh cho HS quan sát; tìm số cần
điền vào câu hỏi bài tốn.

+ Hỏi thêm: Bài tốn thường có những gì?
( Số liệu và câu hỏi)

- GV nêu câu hỏi để HS có số liệu của một
bài tốn cụ thể. Tìm câu hỏi của một bài tốn.

<b>3. Củng cố - dặn dị</b>: (5p)
- Hệ thống lại bài .

- Dặn dò hs về nhà luyện tập thêm.
- Nhận xét chung tiết học.

- Hát

- Điền số thích hợp vào chỗ chấm.
- Quan sát tranh, điền số vào chỗ
chấm trong bài toán.

- Đọc lại bài tốn đã trọn ven: 3-4

em.

- Nhìn tranh đọc bài toán ( 1-2 em)
- Viết tiếp câu hỏi để có bài tốn.
- Tự nêu câu hỏi của bài tốn.
- Hỏi có tất cả mấy con gà?
- Đọc lại bài tốn: cá nhân, lớp

- Nhìn tranh viết tiếp vào chỗ
chấm…

- Quan sát tranh viết tiếp vào chỗ
chấm để có bài tốn.

- Viết tiếp câu hỏi của bài toán.
- Đọc lại bài toán: cá nhân, lớp.
- Bài toán cho biết:….

- Bài toán hỏi:…

<b>BUỔI CHIỀU</b>: Thứ sáu ngày 3 tháng 2 năm 2012

<b>TIẾNG VIỆT:</b>
<b>(ÔN) Bài 89</b>: <b>iêp - ươp</b>
<b>I.MỤC TIÊU </b>: <b> </b> (Nhằm luyện đọc, luyện viết)

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :</b>

+ Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khố, câu ứng dụng,phần luyện nói

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

<b>1. Ôn định: (2p)</b>

<b>2. Ôn luyện vần iêp - ươp: (33p)</b>

a. Luyện đọc: vần iêp, liếp, tấm liếp
- Ghép vần : iêp

-Đọc từ trên xuống

<b>+ Dạy vần ươp:</b> (tương tự vần iêp)
- So sánh iêp/ ươp

b.Hd viết bảng con:

-Viết mẫu: iêp, ươp, tấm liếp, giàn mướp
c.Đọc từ ngữ ứng dụng: rau diếp, tiếp nối,
ướp cá, nườn mượp

<b>4. Củng cố - dặn dò</b>: (5p)
-Đọc lại bài SGK

-Tìm tiếng ngồi bài có vần mới

-Dặn dò hs về nhà học bài và xem bài 90.

- Đánh vần, đọc trơn(cá nhân,tổ, lớp)

- Cả lớp cài - đọc

- Cả lớp

- So sánh nêu...

-Viết bảng con : Cả lớp

- Đt từ - tìm tiếng có iêp - ươp
- Đt từ cá nhân, lớp

- 1 - 2 em
- Tìm

<b>Tốn</b>

<b>(ƠN) Bài tốn có lời văn</b>
<b>I. Mục tiêu: </b>(Ôn luyện kiến thức đã học ở buổi 1)

-Giúp học sinh nhận biết bài toán có lời văn gồm có các số ( điều đã biết) vàcâu hỏi
( điều cần tìm).

-Biết điền đúng số, đúng câu hỏi của bài tốn theo hình vẽ.
- Hănh say tích cực trong giờ học tốn.

<b>II. Đồ dùng dạy học:</b>

+ Giáo viên: Sử dụng các tranh vẽ trong sgk

III. Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

<b>1. Ôn định</b>: (2p)

<b>2. Luyện tập</b>: (38p)

Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm.
.

Bài 2: ( Tiến hành tương tự bài 1)
Bài 3: HS nêu yêu cầu bài 3:

- Hát

- Cả lớp thực hiện

- Quan sát tranh, điền số vào chỗ
chấm trong bài toán.

- Đọc lại bài toán đã trọn ven: 3-4
em.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

- HD HS q/sát tranh và đọc bài tốn.
- Bài tốn cịn thiếu gì?

- Khuyến khích HS nêu câu hỏi thích hợp
- Chọn những câu hỏi, đầy đủ nhất cho học
sinh điền vào bài toán.

Bài 4: Học sinh đọc yêu cầu:

- G/ thiệu tranh cho HS quan sát; tìm số cần
điền vào câu hỏi bài tốn.

+ Hỏi thêm: Bài tốn thường có những gì?
( Số liệu và câu hỏi)

- GV nêu câu hỏi để HS có số liệu của một
bài tốn cụ thể. Tìm câu hỏi của một bài tốn.

<b>3. Củng cố - dặn dị</b>: (5p)
- Hệ thống lại bài .

- Dặn dò hs về nhà luyện tập thêm.
- Nhận xét chung tiết học.

- Hỏi có tất cả mấy con gà?
- Đọc lại bài tốn: cá nhân, lớp
- Nhìn tranh viết tiếp vào chỗ
chấm…

- Quan sát tranh viết tiếp vào chỗ
chấm để có bài toán.

- Viết tiếp câu hỏi của bài toán.
- Đọc lại bài toán: cá nhân, lớp.
- Bài toán cho biết:….

- Bài tốn hỏi:…

<b>SINH HOẠT LỚP</b>
<b>I.Đánh giá tình hình học tập trong tuần qu</b>

-Học sinh đi học chuyên cần, đúng giờ

-Nhiều em tiến bộ trong học tập, ít nói chuyện riêng trong giờ học.
-Thực hiện tốt các nề nếp của lớp.

<b>II.Kế hoạch tuần tới:</b>

-Tích cực học tập ở lớp, ở nhà.
-Duy trì nề nếp lớp tốt hơn nữa.
-Rèn đọc, viết nhiều ở lớp, ở nhà.

-Giữ gìn đồ dùng học tập và vệ sinh lớp học sạch đẹp hơn.
-Ngoan, lễ phép, biết vâng lời thầy cô, bố mẹ...

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>BẬP BÊNH, LỢP NHÀ…</b>
<b>SÁCH GIÁO KHOA, HÍ HỐY…</b>

I.

<b> Mục tiêu:</b>

- HS nhận biết được các chữ :Bập bênh, lợp nhà, sách giáo khoa, hí hốy…
-Viết được các chữ : Bập bênh, lợp nhà, sách giáo khoa, hí hốy…

-Biết u thích mơn tập viết, u thích chữ viết Việt Nam.
II.

<b> Chuẩn bị đồ dùng:</b>

+ Học sinh: - Vở tập viết, Bút mực, Bảng con, Phấn viết

+Giáo viên: - Các chữ mẫu: bập bênh, lợp nhà, sách giáo khoa, hí hốy…

<b>III. </b>Các hoạt động dạy học:

<b>Hoạt động giáo viên</b> <b>Hoạt động học sinh</b>

<b>1. Ổn định</b>: (2P)

II/ 2<b>. KT bài cũ</b>: (6-8p)Viết tuốt lúa, đôi guốc.

<b>3. Bài mới</b>: (30p)

a.Giới thiệu bài mới: GT bàiTV/tuần 19 và
tuần 20

b. GV gt cho hs thấy các chữ cần học trong
bài hôm nay.

-Lần lượt viết lên bảng lớp các chữ .
bập bênh, lợp nhà, sách giáo khoa…
-Vừa viết vừa hướng dẫn trình tự các nét.
-Hướng dẫn hs viết vào bảng con.

-GV quan sát, giúp đỡ các em.

c. Hướng dẫn hs viết vào vở tập viết:
- Hd hs cách cầm bút, tư thế ngồi viết.
- Quan sát, giúp đỡ những em chậm, viết
chưa được.

- Chấm một số vở của hs từ 10 em

- Nhận xét bài viết của các em,
- Tuyên dương các em viết đẹp, viết đúng

<b>4. Củng cố - dặn dò</b>: (5p)

- Dặn dò về nhà luyện viết thêm.
- Nhận xét tiết học.

- 2em viết bảng lớp,cả lớp viết
bảng con.

- Học sinh lắng nghe

- HS quan sát, lắng nghe

- HS quan sát.

-HS viết vào bảng con lần lượt các

chữ:

bập bênh, lợp nhà, sách giáo
khoa…

-HS viết vào vở tập viết
-HS lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>Tự nhiên xã hội</b>
<b>ÔN TẬP: XÃ HỘI</b>
<b>I.Mục tiêu:</b>

- Giúp Học sinh biết kể được về gia đình, lớp học, cuộc sơng nơi các em ở.
*Kể về 1 trong 3 chủ đề: gia đình , lớp học, quê hương.

-Yêu quý gia đình, lớp học và nơi các em sinh sống.

-Có ý thức giữ gìn nhà ở lớp học và nơi các em sống sạch đẹp.

<b>II.Đồ dùng dạy học:</b>

-Tranh ảnh về chủ đề xã hội

III.Các hoạt động dạy học:

<b>Hoạt động của GV</b> <b>Hoạt động của HS</b>

<b>1.Khởi động</b>: (2p)

<b>2. Bài mới</b>: (30p)Giới thiệu bài – ghi đề.

a.Hoạt động 1:Trò chơi :“Hái hoa dân chủ”
-Nêu cách chơi - tổ chức

- Nội dung hoa:( kể về gia đình, lớp học,
cuộc sống nơi các em sống.)

-Nhận xét trị chơi

b.Hoạt động 2: Thi hát đọc thơ(có chủ đề nói
về lớp học, gia đình q hương)

-Nêu u cầu cuộc thi - tổ chức

-Tổng kết cuộc thi – biểu dương những tổ có
nhiều kết quả tốt.

<b>3.Củng cố - dặn dò</b>: (3p)

-Liên hệ thực tế - hệ thống lại bài...

-Nhận xét -dặn học sinh chuẩn bị tiết sau.

-Hát

- Nghe

-Từng cá nhân lên hái hoa đọc câu
hỏi, trả lời câu hỏi theo hoa yêu cầu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16></div>


<!--links-->