Giao an lop 4 tuan 1 CKT KN

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (162.59 KB, 20 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 1

Thứ hai ngày 15tháng 8 năm 2011
Tập đọc DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU
I/ Mục tiêu:

- HS đọc rành mạch,trơi chảy,bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật
(Nhà Trò, Dế Mèn).

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lịng nghĩa hiệp- bênh vực kẻ yếu.
Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn; bước
đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)

* Đọc diễn cảm đoạn văn

-GDHS biết yêu thương, giúp đỡ nhau khi gặp hoạn nạn khó khăn.
II/ KNS:

- Thể hiện sự cảm thơng.
- Xác định giá trị.

Tự nhận thức về bản thân
III/ Đồ dùng dạy học:

GV: Tranh minh hoạ (nếu có), SGK.
HS: SGK

IV/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

H Đ của GV H Đ của HS

1. Giới thiệu chung(2-3’)

5chủ điểm của SGK Tiếng Việt 4/1
2. Bài mới (26-28’)

1. Giới thiệu chủ điểm bài học
2. Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài
HĐ1: Luyện đọc (10-12’)

GV phân đoạn, gọi HS đọc nối tiếp
Giải nghĩa từ: ngắn chùn chùn: ngắn đến
mức quá đáng khó coi

- Giáo viên đọc diễn cảm cả bài
HĐ2: Tìm hiêủ bài (8-10’)

HD HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi?
HD HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi?
HD HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi?
HD HS đọc thầm đoạn 4 và trả lời câu hỏi?
Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm
lịng nghĩa hiệp của Dế Mèn?

GV tổng kết rút ra nội dung bài học.
HĐ:3 Đọc diễn cảm (5-6’)

- HD HS đọc đúng; giọng đọc phù hợp với
tình cảm thái độ của nhân vật .- HDHS đọc
nhóm -Đọc mẫu

Đọc diễn cảm đoạn văn
3. Củng cố dặn dò: (3-4’)

- Đọc thuộc bài Chuẩn bị bài sau

Mở mục lục SGK
2 em đọc lên 5chủ điểm

HS nối nhau đọc từng đoạn -2 lượt
- Đọc phần chú thích cuối bài đọc
- Luyện đọc theo cặp

- 2em đọc toàn bài

Đọc thầm đoạn 1&TLCH.Cả lớp nhận xét.
Đọc thầm đoạn 2

Đọc thầm đoạn 3
Đọc thầm đoạn 4

4em nối tiếp nhau đọc 4 đoạn; lớp nhận
xét

HS đọc diễn cảm đoạn hướng dẫn
Thi đọc trước lớp 4 em

-Nhận xét

Liên hệ bản thân

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP

I . Mục tiêu :

- Học sinh nhận thức được phải trung thực trong học tập

- Giá trị của trung thực nói chung nói chung và trung thực trong học tâp nói riêng
- Biết trung thực trong học tập

-Biết đồng tình ủng hộ những hành vi trung thực , phê phán những hành vi thiếu
trung thực trong học tập

II. KNS:

- Kĩ năng tự nhận thức về sự trung thực trong học tập của bản thân

- Kĩ năng bình luận, phê phán những hành vi không trung thực trong học tập.
- Kĩ năng làm chủ bản thân trong học tập.

III.Đồ dùng dạy học :

GV các mẫu chuyện tấm gương về sự trung thực trong học tập
HS SGK

IV. Các hoạt động dạy học chủ yếu
HĐ của GV

HĐ1 : Xử lý tình huống

-Một số cách giải quyết của bạn Long
+ Mượn tranh ảnh của bạn đẻ đưa cô
giáo xem

+ Nói dối cơ là đã sưu tầm nhưng quên ở
nhà

+Nhận lỗi và hứa với cô sẽ sưu tập nộp
sau

H -Nếu là Long em sẽ làm thế nào ?

Kết luận :

 Việc ( c) là trung thực
 việc a, b là thiếu trung thực
 HĐ 2: Thảo luận nhóm BT2

Nêu yêu cầu bài tập
-Quy ướccách tỏ thái độ
Nêu từng ý kiến b,c là đúng

Dặn dị: các nhóm chuẩn bị tiểu phẩm

HĐ của HS

Học sinh xem SGK và đọc nội dung
Tình huống

Liệt kê các cách giải quyết có thể của bạn
Long trong tình huống

Thảo luận nhóm đơi
-Đại diện nhóm trình bày
- Đọc ghi nhớ

-Nêu u cầu bài 1
Thảo luận nhóm
Trình bày 3 nhóm
_Lớp nhận xét

Lựa chọn và đưa tay để tỏ thái độ
Lớp trao đổi bổ sung

2 HS đọc ghi nhớ SGK

Sưu tập các mẫu chuyện về trung thực trong
học tập

Toán

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

I. Mục tiêu:

-Đọc viết được các số đến 100 000
-Biết phân tích cấu tạo số.

- Cách tính chu vi của một hình (bài 4)
-GDHS lịng ham thích học Tốn
II. Đồ dùng dạy học

SGK, thước

III. Các hoạt động dạy học

H Đ của GV H Đ của HS

1.Giới thiệu (1-2’)
2. Bài mới (29-30’)

HĐ1:Đọc viết số đến 100000(8-10’)
Viết:83251

Viết bảng :83001; 80201; 80001
- Gọi HS đọc

u cầu HS nêu các số:
trịn trăm

trịn nghìn
trịn chục nghìn

HĐ 2: Thực hành (18-20’)

Bài1u cầu HS nhận xét và rút ra quy luật
viết số trong dãy số.

Viết tiếp các số còn lại.
GV thống nhất kết quả.

Bài 2: Nêu yêu cầu, tự phân tích số theo
mẫu.

Bài 3:Nêu yêu cầu , viết 2 số

Bài 4 Nêu cách tính chu vi của một hình.
HD HS tự làm bài

3 Củng cố, dặn dò (2-3’)
xem bài ôn tập tiếp theo

- Đọc số

- Nêu rõ chữ số :

hàng đơn vị,hàng chục,hàng trăm, hàng
nghìn ,hàng chục nghìn

Đọc các số

- Nêu quan hệ giữa hai hàng liền kề
Vài học sinh nêu

HS tìm ra quy luật viết các số và viết tiếp
số vào dãy số

HS phân tích cách làm và nêu
8723 = 8000 + 7000 + 20 + 3
Phân tích và nêu cách làm

Tính chu vi các hình
HS tự làm bài rồi chữa bài.

Nhận xét nêu kết quả đúng

Bổ sung ………
………
………
………..
………..
Kĩ thuật::

CHƯƠNG 1

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Bài 1

VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THÊU (tiết 1)

I.Mục tiêu

- Học sinh biết được đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản những vật liệu,
dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu, thêu.

- Biết cách thực hiện được thao tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ (gút chỉ).
- Giáo dục ý thức an toàn lao động.

II. Đồ dùng học tập

Một số mẫu vật liệu và dụng cụ cắt, khâu, thêu như vải, kim, chỉ, kéo, khung thêu,
phấn may.

III. Các hoạt động dạy học

HĐ của GV HĐ của HS

1.Ổn định tổ chức : HS hát (1’)
2.Kiểm tra bài cũ :(5’)

- KT đồ dùng học tập.
3.Bài mới

Giới thiệu bài(1’):

Hoạt động 1 :GV hướng dẫn HS quan sát,
nhận xét về vật liệu khâu, thêu.

-Mục tiêu: HS nhận biết những vật liệu nào
thường dùng trong khâu, thêu.

- Cách tiến hành :

GV giới thiệu một số loại vải, chỉ
-Kết luận: nội dung trongSGK.

Hoạt động 2 :GV hướng dẫn HS tìm hiểu
đặc điểm và cách sử dụng kéo

- Mục tiêu : HS nhận biiết đặc điểm và cách
sử dụng kéo.

- Cách tiến hành:

GV giới thiệu một số loại kéo.

- Kết luận: Mục 1 phần ghi nhớSGK/18.
Hoạt động 3:GV hướng dẫn quan sát, nhận xét
một số vật liệu và dụng cụ khác:

-GV giới thiệu vật liệu , nói cơng cụ của
nó.

Kết luận:
IV Nhận xét:

- Củng cố dặn dò (3’)

- Nhắc lại một số vật liệu và dụng cụ cắt
may mà em biết.

- Dặn HS chi tiết sau: vải trắng 15cm x
20cm.,phấn vạch dấu, kéo, thước dẹt

Nghe GV giới thiệu

HS lắng nghe
HS nhắc lại

HS lắng nghe rồi thực hành
HS đọc mục 1SGK/18

Nghe và quan sát các dụng cụ cắt may
Nhắc lại

Thứ ba ngày 16 tháng 8 năm 2011
Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100000 (t2 )

I.Mục tiêu:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Biết so sánh, xếp thứ tự (đến 4 số) các số đến 100000.
* Biết giải tốn có lời văn

- GDHS lịng ham thích học tốn
II. Đồ dùng dạy học :

GV : SGK

HS : SGK ,bảng con
III. Các HĐ dạy và học :

HĐ của GV HĐ của HS

1. Kiểm tra bài cũ (4-5’)

Đọc, viết nêu cấu tạo của các số 87654;
978650.

2. Bài mới :(27-28’)

HĐ1: Luyện tính nhẩm (8-10’)

- HDHS tính nhẩm các phép tính đơn
giản. GV đọc phép tính.

- GV nhận xét.

HĐ2: Thực hành (16-18’)
HD HS làm bài tập

Bài 1:Nêu yêu cầu (cột1)
Tính nhẩm

Bài 2:(2a)

Nhắc lại cách đặt tính
Bài 3: Ghi bảng 5870; 5890
Yêu cầu HS nhận xét số chữ số
HD so sánh số chữ số ở mỗi hàng

Bài 4: HDHS làm bài tập vào vở và nêu
kết quả.

Chốt kết quả đúng
*Bài 5:Nêu yêu cầu
HDHS cách làm
- Nhận xét

3. Củng cố dặn dị: (2-3’)
Về nhà ơn lại bài đã học
Xem bài ôn tập tiếp theo.

2 HS

HS nhẩm kết quả ghi vào bảng con.

Tính nhẩm và ghi kết quả vào bảng con
Lớp làm vào vở

1 em lên bảng làm, cả lớp nhận xét.

HS làm bảng con

Hai số này cùng có 4 chữ số

Nhận xét so sánh giá trị các chữ số hàng
nghìn, hàng trăm giống nhau

Hàng chục 7 < 9

Nên 5870 < 5890. Tự làm các bài còn
lại

HS làm bài vào vở
Đọc kết quả

Bổ sung ………
………
………
………..
………

Lịch sử

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Biết môn Lịch sử và Địa lý ở lớp 4 giúp HS hiểu biết về thiên nhiên và con người
VN, biết công lao của ông cha ta trong thời kỳ dựng nước và giữ nước từ thời Hùng
Vương đến buổi đầu thời Nguyễn.

- Biết môn Lịch sử và Địa lý góp phần GDHS tình u thiên, con người và đất nước
VN.

II Đồ dùng dạy học

GV :Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam, bản đồ hành chính Việt Nam .Hình ảnh sinh
hoạt của một số dân tộc .

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

H Đ của GV H Đ của HS

1. Giới thiệu (1-2’)
2. Bài mới (29-30’)

HĐ 1:Làm việc cả lớp (8-10’)

Giới thiệu vị trí của nước ta và các dân
tộc ở mỗi vùng (bản đồ)

HĐ 2: Làm việc theo nhóm (14-16’)
GV phát tranh ảnh về cảnh sinh hoạt của
một vài dân tộc

-Kết luận:

Mỗi dân tộc sống trên đất Việt Nam có nét
văn hố riêng song đều có cùng một tổ
Quốc, một lịch sử Việt Nam

HĐ 3 : Làm việc cả lớp (4-5’)
Hướng dẫn HS cách học

Dặn dò (1-2’)

Tập xem bản đồ

Quan sát bản đồ

Trình bày và xác định trên bản đồ hành
chính Việt Nam vị trí tỉnh thành phố mà em
đang sống

Thảo luận & Trình bày
Tìm hiểu mơ tả bức tranh

Thảo luận

Đại diện nhóm trình bày
Cả lớp nhận xét bổ sung

- Lắng nghe

Bổ sung ………
………
………
………..
………
………
………
………...

Luyện từ và câu

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- HS nắm cấu tạo ba phần của tiếng (âm đầu, vần, thanh)- nội dung ghi nhớ.
- Điền được các bộ phận cấu tạo của từng tiếng trong câu tục ngữ ở BT1 vào
bảng mẫu (mục III)

*Giải được câu đố ở BT2 (mục III)

- GDHS yêu tiếng Việt; nói, viết đúng tiếng Việt góp phần bảo vệ sự trong sáng
của tiếng Việt.

II. Đồ dùng dạy học :

GV: Bảng phụ kẻ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng. Bộ chữ cái ghép tiếng
HS : SGK

III. Các hoạt động dạy và học:

HĐ của GV HĐ của HS

1. Giới thiệu (1-2’)
2. Bài mới (29-30’)
HĐ1: Nhận xét (8-10’)

Yêu cầu HS đếm số tiếng có trong câu tục
ngữ

Yêu cầu đánh vần tiếng bầu

Tiếng bầu do bộ phận nào tạo thành?
- Tiếng nào có đủ bộ phận như tiếng bầu ?
Tiếng nào khơng có đủ bộ phận như tiếng

bầu?

HĐ2: Bài học(4-5’)

Nêu câu hỏi để rút ra ghi nhớ
HĐ 3. Luyện tập(12-14’)

Bài 1:Nêu yêu cầu, HD HS làm theo mẫu
Chốt kết quả đúng

*Bài 2:Nêu u cầu
3.Củng cố (2-3’)

Thơng thường mỗi tiếng có mấy bộ phận?
4.Dặn dò(1-2’)

Học thuộc phần ghi nhớ

HS đọc nối tiếp nhau 2 lượt
- Đếm số tiếng ở dịng đầu
- Sau đó đếm số tiếp ở dịng sau

Tất cả 14 tiếng

- Bờ âu bâu huyền bầu.Tiếng bầu gồm
có 3 phần: Âm đầu, vần thanh,

HS phân tích cấu tạo của những tiếng còn
lại.

… ơi

Vài HS đọc ghi nhớ

HS lên bảng làm theo mẫu, cả lớp nhận
xét

Đọc yêu cầu suy nghĩ
Giải câu đố “chữ sao”
HS trả lời

.Bổ sung ...
...
...
...
...

Kể chuyện

SỰ TÍCH HỒ BA BỂ

I. Mục tiêu :

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện : Giải thích sự hình thành hồ Ba Bể và ca ngợi
những con người giàu lòng nhân ái.

- Giáo dục lòng nhân ái, yêu cảnh đẹp thiên nhiên.
II. Đồ dùng dạy học :

- GV : Tranh minh hoạ về Hồ Ba Bể
- HS : SGK

III. Các HĐ dạy và học :

HĐ của GV HĐ của HS
1Ổn định, giới thiệu truyện (2-3’)

2 Bài mới (25-26’)

HĐ 1: GV kể chuyện (10-12’)
Kể lần 2 kết hợp chỉ tranh

Giải nghĩa một số từ Giao long : là loài
rắn lớn

Bâng quơ : không đâu vào đâu
 HĐ 2 :HS kể chuyện (13-14’)
HD HS kể

- Nêu yêu cầu

Nhận xét tuyên dương
 3 Củng cố (3-4’)

-Ngoài mục đích giải thích sự hình
thành Hồ Ba Bể câu chuyện cịn nói với ta
điều gì ?

Nhận xét tiết học
4 Dặn dò : (1-2’)

Kể lại chuyện cho người thân nghe

Xem truyện nàng tiên Ốc

Lắng nghe

- Quan sát tranh

- Đọc câu hỏi dưới tranh
- Kể theo nhóm 4

- Thi kể trước lớp

Truyện ca ngợi con người giàu lòng
nhân ái , họ sẽ được đền đáp xứng đáng

Bổ sung

………
………
………
………
………
………...
………
………

Thứ tư ngày 17 tháng 8 năm 2011

Tốn

ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100000 ( t

3

)

I.Mục tiêu :

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Tính được giá trị của biểu thức.

* Tìm thành phần chưa biết, giải tốn có lời văn
- GDHS lịng ham thích học tốn.

II. Đồ dùng dạy học :
 GV :SGK

HS : SGK,vở, bảng con
III. Các hoạt động dạy và học :

HĐ của GV HĐ của HS

1.Bài cũ :(4-5’)
2 Bài mới :(26-28’)
Giới thiệu bài :(1-2’)

- HĐ1: Luyện tập (19-20’)
Bài 1:

Tính nhẩm
Bài 2b:

Đặt tính rồi tính
Nhắc HS đặt tính

Bài 3a,b: Tính giá trị của biểu thức

*Bài 4:Tìm thành phần chưa biết :
Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào ?
*Bài 5:

Bài tốn cho biết gì ?
Bài tốn hỏi gì ?
3 Chấm bài:(5-6’)
Chấm bài Nhận xét
 4 Dặn dò:(1-2’)
Xem bài sau:

Biểu thức có chứa một chữ

2 HS lên bảng

HS tính nhẩm và ghi vào bảng con
- 4 em lên bảng làm bài

Nêu yêu cầu

Làm bảng con,chữa bài,cả lớp nhận xét
HS làm vào vở

Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với
số trừ

1em lên bảng làm, cả lớp làm vở
Giải bài vào vở

Chữa bài nhận xét

HS nộp vở

Bổ sung ...
...
...
...
...
...
...

Tập đọc

MẸ ỐM

I. Mục tiêu :

- Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm 1,2 khổ thơ với giọng đọc nhẹ
nhàng tình cảm.

-Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu thương sâu sắc, tấm lòng hiếu thảo,biết ơn của bạn
nhỏ với người mẹ bị ốm(trả lời các câu hỏi 1,2,3; thuộc ít nhất 1 khổ thơ)

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

II. KNS:

- Thể hiện sự cảm thông.
- Xác định giá trị.

- Tự nhận thức về bản thân
III. Đồ dùng đạy học :

GV :Tranh minh hoạ nội dung bài tập. Bảng phụ viết khổ thơ
HS : SGK , vở

IV. Các hoạt động dạy và học :

HĐ của GV HĐ của HS

1. Kiểm tra:(4-5’)
Gọi HS lên bảng

2. Bài mới:(27-28’)
Giới thiệu bài:(1-2’)
HĐ 1:Luyện đọc (8-10’)
Kết hợp sữa lỗi phát âm sai
HD HS nghỉ hơi đúng ở câu
Lá trầu / khô giữa cơi trầu

Truyện Kiều gấp lại trên đầu bấy nay
GV đọc toàn bài giọng nhẹ nhàng tình cảm

HĐ 2: Tìm hiểu bài (8-10’)

Em hiểu những câu thơ sau muốn nói lên
điều gì ?

Những chi tiết nào trong bài thơ bộc lộ tình
yêu sâu sắc của bạn nhỏ đối với mẹ ?
....Rút ra ndung bài

HĐ3 : Luyện đọc diễn cảm (5-6’)
Đính bảng phụ ghi khổ thơ 4 và 5
GV đọc HD cách đọc

* Nhẩm học thuộc lòng bài thơ
3. Củng cố :(2-3’)

Bài thơ cho em biết điều gì ?
Giáo dục HS u q cha mẹ
4. Dặn dị: (1-2’)

Chuẩn bị bài sau

2em đọc bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
HS nối tiếp nhau đọc 7 khổ

2 lượt

- Đọc chú giải: cơi trầu, y sĩ
Luyện đọc theo cặp

2 Em đọc cả bài
- Đọc 2 khổ thơ đầu

Cho biết mẹ bạn nhỏ ốm lá trầu nằm khơ
giữa cơi trầu vì mẹ khơng ăn được

Đọc khổ thơ 3 ,trả lời câu hỏi,cả lớp
nhận xét

Vài HS đọc ND bài
Luyện đọc theo cặp
4 em thi đọc trước lớp

HTL 1 hoặc 2 khổ thơ

*Nhẩm học thuộc lịng bài thơ
Tình cảm u thương sâu sắc

Lòng hiếu thảo, biết ơn của bạn nhỏ .

Khoa học

CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG?

I. Mục tiêu :

- Nêu được con người cần thức ăn, nước uống, khơng khí, ánh sáng, nhiệt độ để sống
.

- Kể ra một số điều kiện vật chất và tinh thần mà chỉ con người mới cần trong cuộc
sống.

-Ham hiểu biết khoa học, biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống
II. Đồ dùng dạy học :

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

HS : SGK

III. Các HĐ dạy học chủ yếu :

HĐ của GV HĐ của HS

1 Giới thiệu (1-2’)
2 Bài mới (29-30’)

HĐ 1: Khởi động (4-5’)

Động não

Đặt vấn đề và nêu những thứ HS cần
dùng hằng ngày

Ghi bảng rút ra nhận xét
 ĐIều kiện vật chất

 Điều kiện tinh thần, Văn hố ,
Xã hội, tình cảm, gia dình, bạn bè
Phương tiện học tập vui chơi, giải trí
HĐ 2 Làm việc theo nhóm(12-13’)
- Phát phiếu bài tập

Nhận xét kết luận
HĐ 3: Trò chơi (8-10’)

Cuộc hành trình đến hành tinh khác
- Chia lớp thành 4 nhóm

- Phát mỗi nhóm 20 tấm phiếu
4 Củng cố (3-4’)

Nhắc lại bài học
5 Dặn dò (1-2’)

Xem bài trao đổi chất ở người

HS lần lượt kể thức ăn nước uống, nhà ở,
đồ dùng,.... trong sinh hoạt phương tiện đi

lại

Nêu yêu cầu bài tập

Thảo luận nhón đánh dấu vào phiếu
Đại diện nhóm trình bày

Lớp nhận xét

Ghi những thứ cần thiết để duy trì sự sống
Đọc bài học

Bổ sung ...
...
...
...
...
...
...

Tập làm văn

THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN?

I. Mục tiêu:

- Hiểu được những đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện (ND ghi nhớ).

- Bước đầu biết kể lại câu chuyện ngắn có đầu có cuối , liên quan đến 1,2 nhân vật
và nói lên được một điều có ý nghĩa (mục III)

- Thích học mơn Tiếng Việt.

II . Đồ dùng dạy học :

GV :giấy khổ to ghi bài tập 1

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

III . Các hoạt động dạy và học:

HĐ của GV HĐ của HS

1.Ổn định: (2-3’)

Nêu yêu cầu và cách học tiết tập làm văn
2 Bài mới: (26-27’)

Giới thiêụ bài (1-2’)

HĐ 1: Phần nhận xét (8-10’)
Bài tập 1 Đọc yêu cầu bài tập 1
- Chia nhóm giao nhiệm vụ
Nhận xét

Đính bảng phụ ghi các sự việc chính
Bài tập 2:

Bài văn có nhân vật khơng ?

Bài văn có kể các sự việc xảy ra đối với
nhân vật không ?

Bài tập 3:

Theo em thế nào là kể chuyện ?
HĐ 2: Ghi nhớ (4-5’)

Nêu câu hỏi để rút ra ghi nhớ
HĐ3: Luyện tập (11-12’)

Bài 1: Nêu yêu cầu trước khi kể
Nhận xét góp ý

Bài 2: Kể những nhân vật trong câu chuyện
của em

Nêu ý nghĩa của câu chuyện ?
3 Củng cố: (2-3’)

Nêu câu hỏi cũng cố
 4 Dặn dò:(1-2’)

- Học thuộc phần ghi nhớ

-Thưc hiện đúng những điều đã học

HS lắng nghe

1 em kể lại chuyện Sự tích Hồ Ba Bể
Thảo luận nhóm 4 trả lời các câu hỏi
Đại diện nhóm trình bày

HS đọc

Đọc yêu cầu bài

2 em đọc bài văn ,lớp đọc thầm
Không

Chỉ giới thiệu về Hồ Ba Bể
Đọc phần ghi nhớ 3em
Đọc yêu cầu của bài
Kể theo cặp. Thi kể 4 em
- HS kể , cả lớp nhận xét

- Quan tâm giúp đỡ nhau là một nếp
sống tốt đẹp

Vài HS nhắc lại ghi nhớ

Bổ sung……….
………..
……….

Thứ năm ngày 18 tháng 8 năm 2011
Toán

BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ
I. Mục tiêu:

- Bước đầu nhận biết được biểu thức có chứa một chữ

- Biết cách tính giá trị của biểu thứccó chứa 1chữ khi thay chữ bằng số .
- Bồi dưỡng HS lịng say mê học tốn.

II. Đồ dùng dạy học:

- GV :bảng cài - Các tấm có ghi các chữ số, dấu cộng, trừ để gắn lên bảng .
- HS : SGK, bảng con…

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

HĐ của GV HĐ của HS
1. Bài cũ:(3-5’) đọc, viết các số đến

100000

Nhận xét
2. Bài mới:(24-25’)
Giới thiệu (1-2’) ghi bảng

HĐ1: Giới thiệu biểu thức có chứa một
chữ (6-8’)

-Nêu ví dụ: (SGK)

HD HS tính giá trị biểu thức có chứa một
chữ

- Nếu a = 1thì 3+a = 3+1 = 4,4 là giá trị
của biểu thức 3 + a ...

-Mỗi lần thay chữ a bằng số ta tính được
một giá trị của biểu thức 3+ a

HĐ2 :Thực hành (14-15’)

+ Bài 1: HD HS tính

+ Bài 2 a: HD HS làm theo mẫu
+ Bài 3b : HD HS làm bài vào vở
Chữa bài, nêu nhận xét

3.Củng cố:(3-4’)

Cho ví dụ về biểu thức có chứa một chữ
Bài2b , 3a (còn thời gian)

4. Dặn dò:(1-2’)
Xem lại bài

2 HS

HS tự ghi các số khác nhau ở cột “thêm”
rồi ghi biểu thức tương ứng

a = 1 thì 3+ a = 3+1 = 4

Tương tự HS tính a = 2, a =3... vào vở
Vài HS nhắc lại

Nêu yêu cầu, tính giá trị của biểu thức
vào vở

HS lên bảng điền vào cột, cả lớp làm
bảng con

HS tự làm các bài cịn lại
Vài HS cho ví dụ

HS nêu kết quả

Bổ sung...
...
...
...
...
Luyện từ và câu

LUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO CỦA TIẾNG
I. Mục tiêu:

- Điền được cấu tạo của tiếng theo 3 phần đã học (âm đầu, vần, thanh)theo bảng mẫu ở
BT1

- Nhận biết được các tiếng có vần giống nhau ở BT2

*Nhận biết các cặp tiếng bắt vần với nhau trong thơ (BT4);giải được câu đố (BT5)
- Bơì dưỡng HS có thói quen sử dụng TV phù hợp trong giao tiếp .

II. Đồ dùng dạy học :

- GV: Bảng phụ kẻ sơ đồ cấu tạo của tiếng - Bộ xếp chữ
- HS : vở, bảng con

III. Các hoạt động dạy học

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

1. Bài cũ: (4-5’)
Gọi 2 HS lên bảng
2. Bài mới:(26-27’)
Giới thiệu bài (1-2’)

- HĐ1: Làm bài tập (20-22’)
Bài 1: Nêu yêu cầu của bài tập
Bài 2: Nêu yêu cầu

Bài 3: Nêu yêu cầu
Ghi bảng

Tiếng có vần giống nhau hồn tồn: loắt
choắt

Khơng hồn tồn: xinh - nghênh
* Bài 4:

GV chốt: Hai tiếng bắt vần với nhau là hai
tiếng có vần giống nhau hoặc khơng giống
nhau

Giống nhau hồn tồn hoặc khơng hồn
tồn

* Bài 5 Giải câu đố
3. Củng cố:(3-4’)

Tiếng gồm bộ phận nào ?

Những bộ phận nào của tiếng nhất thiết
phải có ? cho ví dụ

4. Dặn dị (1-2’)

Tìm những tiếng bắt vần với nhau trong
bài thơ mẹ ốm .Xem bài sau

3em lên bảng làm bài phân tích các tiếng
lá lành đùm lá rách

- Nhận xét

Một em đọc nội dung Làm việc theo nhóm
Thi đua giữa các nhóm

HS tìm hai tiếng bắt vần với nhau (ngồi
-hoài)

Đọc yêu cầu của bài
Làm vào vở

Phát biểu ý kiến
Vài HS nhắc kết luận

HS giải câu đố
2em nêu ví dụ

Bổ sung……….
………..
……….
………..
Lịch sử và địa lý

LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ 
I. Mục tiêu :

- Biết bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất theo một tỉ
lệ nhất định.

- Biết một số yếu tố của bản đồ: tên bản đồ, phương hướng, kí hiệu bản đồ.
- Có thái độ đúng với mơn học.

. II. Đồ dùng dạy học 
GV: Bản đồ, SGK
HS: SGK

III . Các hoạt động dạy học chủ yếu

HĐ của GV HĐ của HS

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Gọi 2 Hs lên bảng Đọc ghi nhớ
2.Bài mới:(25-26’)

Giới thiệu bài (1-2’) ghi bảng
HĐ1: Bản đồ (12-13’)

Làm việc cả lớp :

Treo các loại bản đồ: thế giới, châu lục,
VN.

Kết luận: Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ của một
khu vực hay toàn bộ Trái đất theo một tỷ lệ
nhất định

-Làm việc cá nhân
-Làm việc theo nhóm
Nhận xét

HĐ2: Các yếu tố của bản đồ (12-13’)
HD HS đọc SGK, quan sát bản đồ, thảo
luận,hoàn thiện bảng...

3.Củng cố:(2-3’)

Nhắc khái niệm về bản đồ, các yếu tố của
bản đồ

4.Dặn dò: (1-2’)
Xem bài sau

2 HS lên bảng

- Quan sát

- Đọc tên các loại bản đồ , nêu phạm vi

lãnh thổ thể hiện trên bản đồ .

Quan sát H1 và H2

Chỉ vị trí hồ Hồn Kiếm và đền Ngọc
Sơn

Đọc câu hỏi, thảo luận nhóm và trả lời
Đại diện nhóm trình bày

Thảo luận nhóm 2
Trình bày 3 nhóm

HS nêu ý nghĩa của ký hiệu đó
Vài HS nhắc lại

Bổ sung ...
...
...
...
...
...
Chính tả: ( Nghe viết )

DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU
I. Mục tiêu :

- Nghe- viết và trình bày đúng bài chính tả khơng mắc q 5 lỗi

- Làm đúng các bài tập chính tả phương ngữ : BT2b (viết đúng các tiếng có vần an,

ang)

-Bồi dưỡng HS đức tính cẩn thận,chính xác.
II. Đồ dùng dạy học:

- GV: bảng phụ viết nội dung bài tập
- HS: Vở chính tả

III. Các hoạt động dạy học

HĐ của GV HĐ của HS

1. Kiểm tra (2-3’)

Nhắc lại yêu cầu bài chính tả

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Giới thiệu bài ghi bảng (1-2’)

HĐ1 :Tìm hiểu nội dung bài, viết chính tả
(14-15’)

Hướng dẫn HS đọc thầm và trả lời câu hỏi
- GV đọc bài viết

- HD viết đúng cỏ xước
ngắn chùn chùn

- Nhắc HS trình bày bài
- Đọc bài cho HS viết
Đọc dò

HĐ2: Luyện tập (8-9’)
HS làm bài tập

+ Bài 2b:Nêu yêu cầu

* Bài 3: Nêu yêu cầu giải câu đố
3. Chấm bài( 3-4’)

Chấm vài bàn, nêu nhận xét
4. Củng cố, dặn dò (1-2’)
Nhận xét tiết học

Chữa lỗi bằng bút chì

Đọc thầm
Trả lời câu hỏi
Viết bảng con
- Viết vào vở
Soát lại bài

Đổi vở soát lỗi cho bạn sửa lỗi
Đọc yêu cầu của bài

Làm vào vở
3 em lên chữa bài

Thảo luận nhóm để giải câu đố
- Cái bàn là

- Hoa ban

Thu vở chấm vài bàn

Bổ sung ...
...
...
...
...
...

Thứ sáu ngày 19 tháng 8 năm 2011

Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

-Tính được giá trị của biểu thức có chứa một chữ khi thay chữ bằng số.
- Làm quen cơng thức tính chu vi hình vng có độ dài cạnh là a.

- Bồi dưỡng lòng say mê học tốn, tính cẩn thận, chính xác.
II.Đồ dùng dạy học:

GV Kẻ hình vng
HS vở bảng con

III, Các hoạt động dạy học:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

1.Bài cũ : (4-5’)

Làm bài tập 3
2.Bài mới :(27-28’)

-Giới thiệubài- ghi bảng(1-2’)
Hoạt động 1(20-22’)

HD HS làm bài tập
Bài 1: Nêu yêu cầu
Bài 2 : HD mẫu
35+3 x n với n =7

Nếu n = 7 thì 35 x3 x n = 35 x3 x 7 =
35+ 21 = 56

Bài 4 :Đoc bài

Giới thiệu ký hiệu chu vi hình vng
(chọn 1 trong 3 trường hợp)

-Còn thời gian giải BT2d,3
HĐ 2:(4-5’)

Chấm bài, nhận xét
3.Dặn dò :

- Chuẩn bị bài sau

HS đọc và nêu cách làm

Tính giá trị của biểu thức

6 x a với a=5, 7, 10
Làm bài trên bảng lớp
Tự làm các bài b,c vào vở

Đọc u cầu bài

Và cơng thức tính P = a x 4
Làm vào vở

Nêu KQ
HS nộp vở

Bổ sung ...
...
...
...
...
...
...

Tập làm văn

NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN

I, Mục tiêu :

- Bước đầu hiểu thế nào là nhân vật (ND ghi nhớ).

- Nhận biết được tính cách của từng người cháu (qua lời nhận xét của bà) trong câu
chuyện Ba anh em(BT1,mục III)

- Bước đầu kể tiếp câu chuyệntheo tình huống cho trước đúng tính cách nhân vật (BT2,

mục III)

II , Đồ dùng dạy học

- GV:bảng phụ ghi bài tập 1
- HS :SGK

IIICác hoạt động dạy và học :

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

1.Bài cũ : (3-5’)

Bài văn kể chuyện khác các bài văn không
phải là kể chuyện ở những điểm nào ?
2.Bài mới :(25-27’)

Giới thiệu bài (1-2’)
HĐ1: Nhận xét:(4-5’)
Bài 1 :

-Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 1
- Nhận xét bổ sung

Bài 2:

Yêu cầu HS nêu nhận xét về tính cách của
nhân vật

Rút ra ghi nhớ

HĐ2: HD làm bài tập (18-20’)

Bài 1: Đoc yêu cầu và câu chuyện 3anh em
Bài 2 :

Nhắc HS kể ngắn gọn có nhân vật và hoạt
động và tính cách phù hợp với tình huống
 3 Củng cố :(2-3’)

Nêu câu hỏi củng cố

4 Dặn dò : (1-2’) Học thuộc ghi nhớ

Hai em trả lời

- HS đọc yêu cầu bài
- Nêu tên truyện

+ Dế mèn bênh vực kẻ yếu
+ Sự tích Hồ Ba Bể

-4 nhóm thi làm bài
Thảo luận nhóm đôi
- Phát biểu

- Đọc ghi nhớ 3em
- Thảo luận nhóm 4
- 2 Nhóm trình bày
- 1em kể mẫu

Nhận xét:

Làm bài vào vở
- Đọc ghi nhớ

Bổ sung ...
...
...
...
...
...
...

Khoa học

TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI

I.Mục tiêu :

- Nêu được một số biểu hiện về sự trao đổi chất giữa cơ thể nười với mơi trường
như:lấy vào khí ơ- xi, thức ăn, nước uống; thải ra khí các- bơ- níc, phân và nước tiểu.
- Hoàn thành sơ đồ sợ trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường.

- Ham hiểu biết khoa học.
 II.Đồ dùng dạy học :

GV: Các hình minh hoạ SGK ;

3 bộ thẻ ghi từ thức ăn, nước và khơng khí, phân nước tiểu khí các bơ nic
HS: SGK

III. Các hoạt động dạy học :

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

1.Bài cũ:(4-5’) Con người cần gì để

sống?

Nêu nhận xét

2.Bài mới: (25-27’)
 Giới thiệu bài :(1-2’)

HĐ1: Quan sát tranh & nhận xét
(8-10’)

Trong quá trình sống cơ thể lấy và thải
ra những gì?

Nhận xét ghi bảng

Quá trình trao đổi chất là gì?
HĐ2Trị chơi (6-8’)

Ghép chữ vào sơ đồ

Chia lớp thành 3 nhóm phát 3 bộ thẻ
chữ

Nhận xét tuyên dương

HĐ3: (8-10’) Hoàn thành sơ đồ trao đổi
chất của người và môi trường

vẽ sơ đồ trao đổi chất ở người
Nhận xét

3. Củng cố : (2-3’)
Nêu câu hỏi HS trả lời
4 Dặn dò:(1-2’)

3HS

Quan sát tranh và rút ra kết luận

Con người cần lấy thức ăn và nước uống
Con người thải ra môi trường phân nước
tiểu, các chất thừa cặn bả

2 em nhắc lại

Đọc mục bạn cần biết
Thảo luận hồn thành sơ đồ
- Đại diện nhóm trình bày

Thực hiện theo nhóm đơi
Từng cặp lên bảng trình bày
HS trả lời

Bổ sung ...
...
...
Hoạt động tập thể

SINH HOẠT LỚP
I.Mục tiêu

- HS nắm được ưu khuyết điểm trong tuần qua
-Nắm kế hoạch tuần 2

- Giáo dục HS có tinh thần tập thể
II. Các bước tiến hành

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

1. Ổn định :(3-5’)

2. Nhận xét tuần qua (18-20’)

Nhận xét chung,nhắc nhở một số em còn vi
phạm nội quy

3. Kế hoạch tuần 2 (4-5’ )

- Sách vở đồ dùng học tập đầy đủ
- Truy bài đầu giờ

- Đồng phục, tóc ...

- Ơn tập tốt chuẩn bị khảo sát chất lượng
đầu năm

4. Dặn dò :(1-2’)

Thực hiện tốt kế hoạch tuần sau

Hát

Lớp trưởng báo cáo tình hình cả lớp
Tổ trưởng nhận xét từng thành viên
trong tổ

Bình bầu tổ -cá nhân xuất sắc

Lắng nghe

Có ý kiến bổ sung

</div>

Giao an lop 4 tuan 1 CKT KN

<b>Tuần 1</b>

<b> TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP</b>

CHƯƠNG 1

<b>VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THÊU (tiết 1)</b>

<b>Lịch sử</b>

<b>Luyện từ và câu</b>

<b>Kể chuyện </b>

<b>SỰ TÍCH HỒ BA BỂ</b>

<b>Tốn</b>

<b>ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100000 ( t</b>

<b>)</b>

<b>Tập đọc </b>

<b>MẸ ỐM</b>

<b>Khoa học</b>

<b>CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG?</b>

<b>Tập làm văn</b>

<b>THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN?</b>

<b>Toán </b>

<b>LUYỆN TẬP</b>

<b>Tập làm văn </b>

<b>NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN</b>

<b>Khoa học</b>

<b>TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về