<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Thời gian thực hiện : Thứ hai ngày 04 tháng 10 năm 2010</b>



<b>Đón trẻ, trị chuyện :</b>

- Trẻ giới thiệu về trẻ.

- Con hãy kể tên các bạn trong lớp, trang phục của các bạn?


<b>Hoạt động có chủ đích</b>

<b> :</b>

<b> KPKH</b> :

TRÒ CHUYỆN VỀ BẠN VÀ MÌNH

<b>* Mục đích – yêu cầu:</b>

- Cháu biết đặc điểm của bạn và bé : Họ tên, tuổi, ngày sinh nhật, giới tính, diện
mạo bên ngồi , nhận biết được giống- khác nhau của bạn trai- gái

- Cháu quan sát và nhận xét thể hiện cảm xúc của trẻ một cách mạch lạc
- Giáo dục cháu biết giữ gìn vệ sinh thân thể đi học ăn mặc sạch gọn, chơi biết
nhường nhịn bạn

<b>* Chuẩn bị :</b>

- Máy vi tính trình chiếu Powerpoint, bài tập “hãy chọn đúng “
- Tích hợp :

+ Âm nhạc : Bài "Tìm bạn thân "
+ Văn học : Thơ “Bạn mới”
<b>* </b><i><b>Tiến trình tổ chức :</b></i>

<b>Hoạt động cơ</b> <b>Hoạt động cháu</b>



<b>Hoạt động mở đầu :</b>

-Chơi trị chơi:tìm bạn
Tìm bạn ?tìm bạn?

-Bạn hãy tìm một người bạn khác giới với mình?
-Hai bạn nhìn nhau xem mình có khác

nhau không?

Để xem các bạn có biết bé và bạn có những đặc
điểm gì cơ cho con tìm hiểu nhé

Cháu hát bài “Tìm bạn thân”
<b> Hoạt</b>

<b> động trọng tâm :</b>

<i><b>* Trị chuyện- đàm thoại</b></i>

-Cơ mời hai bạn
-Cơ gợi ý:

- Cháu chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

+Con tên gì?

+Là con trai hay con gái?vì sao con biết?
+Con gái mặc đồ gì?

+Con trai mặc đồ gì?

_Khơi gợi trẻ nói về sở thích của mình

- Cháu chơi “Kết bạn”- Bây giờ bạn nào cũng có
bạn rồi .

- Con nhìn cho kết bạn với ai?là bạn trai hay bạn
gái?

Con thích chơi bạn nào ở trong lớp?vì sao con
thích?

Gió thổi ?gió thổi?

Thổi bạn trai một bên,bạn gái một bên

Mỗi nhóm hãy nói chung về điểm chung của
nhóm?

- Cháu đọc “Bạn mới”

<i><b>* Tổng hợp- giáo dục</b></i>

+Chơi " Hãy chọn đúng "

- Trên màn hình có nhiều đồ dùng. Cháu lên
chơi chọn đồ dùng đúng yêu cầu máy

- Chaùu chơi

- Cháu thấy thích nhiều bạn không.?

Nếu có nhiều bạn khi chơi , cháu sẽ thế nào?

<i><b>* Chơi “Làm đúng hiệu lệnh”</b></i>

- Các cháu chơi tự do , khi có hiệu lênh cơ
“cháu”chạy lại ngồi gần cơ



<b>Hoạt động kết thúc :</b>

- Hát : "Bạn có biết tên tôi”

- Cháu giới thiệu về cháu
- Cháu trả lời tự do ( Bạn gái
mặc áo đầm thích chơi bế em...)
- Cháu chơi

- Cháu nhận xét bạn đứng cạnh
bé

- Cháu chơi

- Cháu đọc

- Cháu tham gia chơi
- Cháu nghe cô giải thích.
- Cháu chơi vài lần

- Cháu tham gia chơi


<b>Hoạt động chuyển tiếp : </b>

Chơi" Dung dăng"



<b>Hoạt động ngoài trời :</b>

- Quan sát bạn trong lớp

- <b>TCVĐ</b> : Bắt chước tạo dáng <b> DG </b>: Xỉa cá mè- Trồng nụ, trồng hoa
- Chơi tự do



<b>Hoạt động góc :</b>

- <b>Đóng vai : Mẹ – con : Chăm sóc , tắm rửa</b>

- Nghệ thuật : Vẽ tô màu , cắt dán chân dung bé- bạn.
- Xây dựng : Xây nhà búp bê

- Thư viện : Xem sách tranh ảnh kể về bạn và bé
- Thiên nhiên : Chăm sóc cây cảnh

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

_

<b>Hoạt động chiều :</b>

- Hướng dẫn chơi “Kể chuyện sáng tạo”
- Dạy cháu cách rửa tay đúng kỹ năng
 ĐÁNH GIA<b>Ù</b> :

- Nội dung chưa dạy được và lý do :

...
...
- Những thay đổi cần thiết :

...
...

- Những trẻ có biểu hiện đặc biệt :

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Thời gian thực hiện : Thứ ba, ngày 05 tháng 10 năm 2010</b>
4Đón trẻ, trị chuyện

<b> </b>- Trị chuyện sở thích, trang phục , đồ chơi
+ Con thích đồ chơi, thức ăn gì?

4Hoạt động có chủ đích :

<b> LQVT</b> :

Phân biệt phía trước – sau,

phía trên – dưới với bản thân

<b>* Mục đích yêu cầu :</b>

- Cháu phân biệt , xác định được phía trước – sau, phía trên – dưới so với bản
thân trẻ , nhận biết 1 số đặc điểm của bạn trai- gái

- Rèn các kỹ năng quan sát, xác định, thực hiện vị trí đối tượng với trẻ và bạn,
biết thể hiện câu mạch lạc khi trả lời.

- Giáo dục cháu biết bảo vệ, chăm sóc cơ thể của bạn và trẻ, quan tâm đến bạn
<b> * Chuẩn bị : </b>

- Cháu : Mỗi cháu có một số ĐDĐC khác nhau
- Tích hợp : - KPKH : Trò chuyện về bé và bạn

- Âm nhạc : Bài “Hãy xoay nào ”
<b>*</b><i><b>Tiến trình tổ chức</b></i> :

<b>Hoạt động cơ</b> <b>Hoạt động cháu</b>

<b>F Hoạt động mở đầu</b> :

- Coâ Cho cháu hát “Bên bạn là ai”, bên con làai?
- Con nhìn thấy có bạn nào , Phía sau con có gì?
- Cô cho cháu chơi ‘Dấu tay”

<b>F</b>

<b>Hoạt động trọng tâm :</b>

<i><b>* Phân biệt phía trước – sau, phía trên- dưới so </b></i>
<i><b>với bản thân</b></i>

- Cô cho cháu chơi “Dấu tay , dấu chân theo yêu
cầu cô”- Cháu dấu tây ở phía trên- dưới, phía
trước – sau của cháu

<i><b>* Xác định phía trước- sau, phía trên – dưới so </b></i>
<i><b>với bản thân trẻ</b></i>

- Cô tổ chức trị chơi

- Cơ cho cháu chơi “Tìm đúng chỗ “
- Cháu đang làm gì?

- Dưới ghế cháu có gì?muốn quan sát được đồ vật
con làm sao?

- Cháu mở cặp thấy trong cặp có gì?

- Quyển vở học cháu để đâu?

- Cô cho cháu đặt đồ dùng theo yêu cầu cô

- Cháu chơi cùng cô
- Cháu kể tên các bạn
đứng trước- sau, trên dưới

- Cháu chú ý nghe cách chơ

- Cháu chơi

- Cháu đang ngồi trên ghế
- Ngồi trên ghế

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Cô cho cháu hát “Hãy làm theo cô”

- Bài hát nói cháu đưa tay- chân phía nào cháu
thực hiện cho đúng nhé

- Cháu hát “Hãy xoay nào ?”

<i><b>*Trị chơi : “Hãy chọn đúng</b></i><b> “</b>

- Lớp chia ra 4 đội, Khi có hiệu lệnh các cháu mỗi
đội lần lượt chạy lên chọn đúng đùng đặt các phía
trước-sau, phía trước

<b>FHoạt động kết thúc :</b>
- Cháu đọc thơ “Bé ơi” "

- Phía trước
- Cháu thực hiện
- Cháu hát

- Cháu tham gia
4Hoạt động chuyển tiếp : Chơi" Kết bạn "

4Hoạt động ngoài trời :
- Quan sát bạn trai- gái

- <b>TCVĐ :</b> Tìm bạn thân <b> DG</b> : Rồng rắn lên mây- Tay đẹp
- Chơi tự do

4Hoạt động góc :

<i> - <b>Xây dựng : Xây nhà của bé</b></i>

- Đóng vai : Mẹ – con: chăm sóc tắm rửa

- Nghệ thuật : Hát vỗ theo nhịp " Bạn có biết tên tôi"
- Thư viện : Xem sách tranh ảnh kể về bạn và bé
- Thiên nhiên : Chăm sóc cây cảnh

4Hoạt động chiều :

- NHĐ BAØI 2: Làm sao cho răng đẹp
- Hướng dẫn cháu chơi “ Soi gương”
]<b>ĐÁNH GIÁ</b> :

- Nội dung chưa dạy được và lý do :

...
...
...

- Những thay đổi cần thiết :

...
...
...

- Những trẻ có biểu hiện đặc biệt :

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Thời gian thực hiện : Thứ tư ngày 06 tháng 10 năm 2010</b>
<b>Đón trẻ, trị chuyện:</b>

- Trị chuyện về bản thân cơ, bé
+ Trong con biết tên bạn nào?
+ Những bạn này có sở thích gì?

<b> Hoạt động có chủ đích :</b>

<b> HÑTH</b> : vẽ chân dung của bé
<b>* Mucï đích yêu cầu :</b>

- Cháu biết vẽ chân dung của bé cân đối trong khung hình

- Rèn kỹ năngcháu biết vận dụng đường nét đơn giản vẽ, sắp xếp các bố cục bức
tranh cân

- Giáo dục cháu biết yêu bản thân của bé, biết giữ gìn bản thân sạch sẽ
<b> * Chuẩn bị : </b>

- Tranh mẫu chân dung bạn trai – bạn gái ,
- Chaùu : Tập, bút màu,

- Tích hợp : + KPKH : Trị chuyện về bé, cơ thể bé
+ Văn hoc : Thơ “bé ơi”

<b> * Tiến trình tổ chức :</b>

<b>Hoạt động cơ</b> <b>Hoạt động cháu</b>

<b> Hoạt động mở đầu</b> :

+Cô bắt giọng bài hát “bạn có biết tên tôi”
- Thế tên của bạn là gì ?

- Bạn là bạn trai hay bạn gái ?

- bạn hãy kể về mình cho các bạn nghe nào ?
- Con thích bạn nào ở lớp? Vì sao con thích?

Hôm nay cô sẽ cho các con vẽ về chân dung của bé.
Bạn trai thì vẽ chân dung về bạn trai, còn bạn gái thì
vẽ chân dung về bạn gái nha

<b>Hoạt động trong tâm</b>:

<i>*<b>Quan sát mẫu</b></i>

-Các con xem cơ có bức tranh vẽ gì?

- Cơ vẽ chân dung về bạn trai hay bạn gái?
- Các con thấy cơ tơ màu có đẹp khơng?

-Khi vẽ cháu vẽ tơ màu đậm đều khơng lem hình.
- Các con phải biết giữ vệ sinh cơ thể mình sạch sẽ
nha

- Lớp đọc thơ : bé ơi

-Khi ngồi cháu càm bút bằng tay phải _ tay trái giữ vở

- Chaùt hát

- Cháu gọi tên bạn
- Bạn trai (gái)

- Chân dung bạn

- Chân dung bạn trai (gái)

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

ngồi thẳng khơng tỳ ngực vào bàn.

<i><b>*cháu thưcï hành </b></i>

-Cháu vẽ cô bao quát, hướng dẫn cháu
-Cô báo sắp hết giờ _ hết giờ.

<i><b>*Nhâïn xét sản phẩm</b></i>

-Cơ vừa cho cháu vẽ gì?

-Cơ tun dương cháu vừa hồn thành sản phẩm.
-Cơ cho cháu lựa chọn và nhận xét sản phẩm cháu
thích .

-Cơ trun dương động viên cháu lần sau cố gắng hơn.

<b>Hoạt động kết thúc</b>:

-Cháu động đồng dao “chân đẹp”

- Cháu thực hiện vẽ chân
dung

- Chân dung bạn

- Cháu đọc


<b>Hoạt động chuyển tiếp </b>

: Chơi" “Đoán xem ai vào lớp” "



<b>Hoạt động ngoài trời :</b>

- Chơi “Tìm đồ chơi cho bạn”

- <b>TCVĐ</b> : Bnạ nào biến mất + <b>DG</b>: Dung dăng- Giặt chiếu
- Chơi tự do



<b>Hoạt động góc :</b>

<i> <b>- Nghệ thuật : Hát vỗ theo nhịp “ Bạn có biết tên tô”</b></i>

- Đóng vai : Mẹ- con “Tắm – rửa”
- Xây dựng : Xây nhà của bé

- Thư viện : Xem sách tranh ảnh kể về bé và bạn
- Thiên nhiên : Chăm sóc cây cảnh



<b>Hoạt động chiều :</b>

<b> </b>- Làm quen truyện “ Cậu bé mũi dài”
- Phòng bệnh : Đau Giun

 ĐÁNH GIÁ :

- Nội dung chưa dạy được và lý do :

...
...………
- Những thay đổi cần thiết :

...
...
- Những trẻ có biểu hiện đặc biệt

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Thời gian thực hiện : Thứ năm ngày 07 tháng 10 năm 2010</b>
4Đón trẻ, trị chuyện :

- Trò chuyện về bạn và bé

+ Trong lớpcon thích bạn nào nhất? Vì sao?
4 Hoạt động có chủ đích :

<b> HÑ1 : PTNN : </b>

TRUYỆN : CẬU BÉ MŨI DÀI

<b>* Mục đích yêu cầu :</b>

- Cháu hiểu được nội dung câu truyện cậu bé mũi dài, cảm nhận được tính cáh
nhân vật câu truyện “Cậu bé mũi”

- Rèn kỹ năng biết trả lời trịn câu khi cơ hỏi , thể hiện được ngữ điệu giọng nhân
vật

- Giáo dục cháu yêu và bảo vệ, giữ gìn các bộ phận cơ thể
<b>* chuẩn bị </b>

-Máy vi tính trình chiếu chương trình Powerpoint truyện “Cậu bé mũi dài”
- Tích hợp :

+ KPKH : Các bộ phận cơ thể

+ Âm nhạc : Bài "Bạn có biết tên tơi “
<b> * Tiến trình tổ chức :</b>

<b>Hoạt động cô</b> <b>Hoạt động cháu</b>

<b>F</b>

<b>Hoạt động mở đầu</b>

:<b> </b>
- Hát bài “ Cái mũi”

- Các bạn ơi, chúng ta cùng vào vườn cổ tích ở đó có
nhiều táo ngon lắm,chúng ta cùng xem đi

- Cô đeo rối tay cậu bé mũi dài và bà diễn
Oâi cây táo có nhiều quả q?quả nào cũng chín
đỏ,nhưng ơi sao khơng trèo được vướng cái gì vậy?
- Muốn biết vì sao cậu bé bị mắc kẹt trên cây ,các con
hãy lắng nghe cô kể câu chuyện về cậu bé này nhé!
- Cơ bắt bài hát “Bạn có biết tên tơi”

<b>FHọat động trọng tâm</b>:

<i><b>Truyền thụ</b>:<b> </b></i>

- Cô kể lần 1+tranh

- Khi cậu bé thấy táo sai trĩu quả và chín đỏ,cậu bé
trèo lên hái điều gì đã xảy ra với cậu?

Cô kể lần 2+câu hỏi gợi ý

Cậu bé trèo lên cây táo điều gì đã xảy ra?
Cơ kể tiếp từ”gần đấy……….…chúng tơi được ?

Chim họa mi nói gì vớ cậu bé mũi dài ?và cô hoa luôn

- Cháu hát

- Cháu nhận xét

- Cháu hát

- Cháu nghe truyện

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

nói gì với cậu?
Cơ kể tiếp

Cậu bé đã nhận ra điều gì?
Đọc baiø thơ :”Tâm sự cái mũi”

<i><b>Đàm thọai</b></i>

+Cậu bé thấy táo trèo lên hái,chuyện gí đã xảy ra?
cậu bé có trèo lên được khơng?vì sao?

+Cậu bé mũi dài ước gì?

+Chú ong đã nói gì với mũi dài?
+Chim sơn ca nói gì?

+Cơ hoa cũng đã nói gì với mũi dài ?

+Bạn mũi dài đã nhận lỗi chưa?và đã làm gì?

+Con thấy bạn mũi dài là người thế nào?Nếu con là
bạn mũi dài con sẽ làm gì?con đặt tên cho câu chuyện
là gì?

+Cơ giới thiệu tên truyện

<i><b>Củng cố:</b></i>

- Cô cho cháu chơi “ Thi kể theo tranh”

- Cơ mở máy cháu thấy tranh nào thì kể đoạn truyện
đó

<b>FHọat động kết thức</b>

Hát và làm động tác minh họa bài “Dấu tay”

sinh hoạt được

- Bộ phận nào trên cơ thể
cũng quan trọng

- Cháu đọc

- Khơng trèo được
- Khơng có mũi

- Khơng có mũi khơng
ngửi được hương thơm
- Nhận ra lỗi

- Cháu biết quý cái mũi,…,
Câu truyện “Cậu bé mũi

dài,…”

- Cháu tham gia chơi
- Cháu hát

4Hoạt động chuyển tiếp : Chơi" Trốn cơ"
<b>HOẠT ĐNG 2: </b>

<b>PTVĐ :</b> tung bóng lên cao và bắt bóng

<b> * Mục đích yêu cầu: </b>

- Cháu biết tung bóng lên cao và bắt lấy bóng bằng 2 tay không làm rơi bóng
- Cháu cách tung bóng- bắt bóng bằng 2 tay không làm rơi bóng

- Rèn cháu tính mạnh dạn, cháu có đoi tay khỏe, tính ước lượng chính xác,
<b> </b>

<b>* Chuẩn bị: </b>

- Chuẩn bị : 20 quả, Sân rộng sạch

- Tích hợp : Âm nhạc : Bài "Hãy xoay nào "
<b>*Tiến trình tổ chức :</b>

<b>Hoạt động cơ</b>

<b>Hoạt động cháu</b>

<b>F</b>

<b>Hoạt động mở đầu :</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

- Các con có thích chơi với bóng khơng? Vì sao?

<b>F</b>

<b>Hoạt động trọng tâm :</b>

* Khởi động :

- Cháu khởi động tay chân, nhón gót, chạy nhanh,
chậm chuyển hàng ngang

<b> * Trọng động :</b>

+ <i><b>Bài tập phát triển chung</b></i>

- TV : Hai tay ngập gáy
- C 1 : Đứng co 1 chân
- LB : Cúi ngập người

- B : Bật sang trái – sang phải
+ <i><b>Vận động cơ bản</b></i> :

- Cháu hát “Hãy xoay nào “
- Cô đố các cháu xem cơ có gì?

- Con thấy quả bóng này có màu gì? Con thích có
chơi với bóng khơng? Con chơi trị chơi gì với bóng ?
- Cơ có trị chơi này con biết đó là trị chơi gì khơng?
- Bạn nào lên chơi thử với cô- các bạn chú ý quan sát
, để hơm nay cơ cho cháu chơi trị “Tung bóng lên cao
và bắt bóng nhé”

- Khi tung các con cầm bóng bằng 2 ra trước và tung

bóng lên cao đồng thời để 2 tay bắt bóng cố gắng
khơng cho bóng rơi xuống đất

- Cơ cho cháu chơi với bóng
+ <i><b>Trị chơi</b></i>

- Tổ chức trò chới bạn tung cho các bạn bắt bóng
để có đơi tay bắt bóng tài tình cơ cho cháu chơI trị
chơi ‘Đơi tay ai tài thế”

- Các cháu đứng thành vòng tròn, cơ (Bạn) đứng giữa
vịng trịn cầm bóng bằng 2 tay tung về phía bạn , bạn
được bóng tung đến đưa 2 tay ra bắt bóng , nếu khơng
bắt đước bóng ra ngồi chơi 1 lần

- Cơ tổ chức trò chơi

<b>* Hồi tỉnh : Chơi : "Uống nước"</b>
- Cháu hít thở tự do

<b>F</b>

<b>Hoạt động kết thúc :</b>

- Hát bài “Em lên 4”

- Dạ thích

- Cháu khởi động cùng cơ

- 2 lần x 4 nhịp
-4 lần x 4 nhịp

-2 lần x 4 nhịp
-2 lần x 4 nhịp
- cháu hát

- Cháu đốn – Nhận xét

- Chaùu quan saùt

- Cháu thực hiện

- Cháu tham gia chơi
- Cháu thực hiện
- Cháu hát

4Hoạt động ngoài trời :
- Chơi “Làm theo hiệu lệnh”

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

4Hoạt động góc :

<i><b> - Thư viện : Xem sách tranh ảnh kể về bé và bạn</b></i>

- Nghệ thuật : Vẽ tơ màu , xé dán hình
- Xây dựng : Mẹ con: tắm - rửa

- Thiên nhiên : Chăm sóc cây cảnh
4Hoạt động chiều :

- Làm quen bài hát " Bạn có biết tên tơi "
- Rèn cách chào hỏi lễ phép với người lớn

] ĐÁNH GIA<b>Ù</b> :

- Nội dung chưa dạy được và lý do :

...
...
- Những thay đổi cần thiết :

...
...
.

- Những trẻ có biểu hiện đặc biệt :

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Thời gian thực hiện : Thứ sáu ngày 08 tháng 10 năm 2010</b>
4Đón trẻ, trị chuyện:

- Thể dục sáng thực hiện như đã soan ở kế hoạch tuần

- Cảm nghĩ của cháu khi được đến trường

+ Cháu có cảm giác gì về các bạn trong lớp
4 Hoạt động có chủ đích :

<b>GDAN</b> HÁT VẬN ĐỘNG THEO NHỊP

: Bạn có biết tên tơi

NGHE : Mừng sinh nhật

CHƠI : Ai đang hát

<b>* Mục đích yêu cầu : </b>

<b> </b> - Cháu biết đượchát đúng cao độ trường độ bài hát, biết kết hợp vận động theo
nhịp.”Bạn có biết tên tôi”

- Cháu hát lắng nghe nhạc và chơi tốt trò chơi " Ai đang hát" – Biết kết hợp theo

nhịp nhịp nhàng theo bài hát bằng nhiều hình thức
- Giáo dục cháu ham thích đến trường mẫu giáo
<b>* Chuẩn bị :</b>

- Cô : Đàn, đầu máy, ti vi, nhạc đệm bài hát “Bạn có biết tên tôi”
- Tích hợp :

+ KPKH : Trò chuyện về bạn và bé
+ Văn học : Thơ “Cháu lên 4”

<b> *Tiến trình tổ chức :</b>

<b>Hoạt động cô</b> <b>Hoạt động cháu</b>

<b>F</b>

<b>Hoạt động mở đầu :</b>

- Cháu chơi “Kết bạn”

- Con kết bạn với ai? Là bạn trai hay bạn giá?
- Vậy con có biết bạn tên gì?

<b>F</b>

<b>Hoạt động trọng tâm :</b>

<i><b>* Hát vận động theo nhịp “Bạn có biết tên tơi”</b></i>

- Cô bắt bài hát “Bạn có biết tên tôi”

- Để bài hát nay thêm vui nhộn , con thích khi hát
chúng ta cần làm gì?

- Khi hát “ Bạn có biết tên tơi” cơ dạy con hát
kết hợp vỗ theo nhịp nhé.

- Cháu hát minh họa
-Cháu nhận xét

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

- Cô hát vỗ theo nhịp 1 lần

- Cháu vỗ theo nhịp khi hát , cháu ỗ ddeuf vỗ vào
phách mạnh và nghỉ phách nhẹ

- Cô cho cháu vỗ theo nhịp tại chỗ.

- Cô cho cháu hát kết hợp vỗ theo nhịp bằng các
nhạc cụ khác nhau

- Cô cho cháu hát kết hợp vỗ trên vai, dậm chân,
nhúng theo nhịp

- Cô cho cháu vừa đi vừa nhúng theo nhịp vòng
tròn, hay tự do

- Cháu đọc thơ “ Lên bốn”

* <i><b>Nghe hát " Mừng sinh nhật "</b></i>

<b> </b>- Vậy con biết bạn đi với con có tên gì? Và con
biết con sinh nhật ngày mấy? Bạn sinh nhật ngày
mấy

- Cô hát cháu nghe lần 1 kèm minh họa
- Sinh nhật đến con được mấy tuổi?
Cô cho cháu nghe nhạc

- Hát " Bạn có biết tên tôi "
<b>* </b><i><b>Trò chơi</b></i><b> :" Ai đang hát "</b>

- Đến lớp có nhiều bạn vui khơng? Để biết con
có những diểm nào .

Cô cho cháu chơi “Âi đang hát”

- Cô cho lớp nhắm mắt lại , cô chọn 1 cháu ra
ngồi, khi có hiệu lệnh cơ , Các bạn lắng nghe
đoán xem bạn nào hát

- Lớp chơi vài lần

<b>F</b>

<b>Hoạt động kết thúc :</b>

- Đọc thơ “Lời chào “

- Cháu vỗ bằng nhiều cách
- Cháu hát vỗ theo nhịp

luân phiên trai gái.

- Cháu thực hiện mỗi cách
vỗ, nhạc cụ 1-2 lần

-Cháu đọc

- Cháu lắng nghe

- Cháu được 4 tuổi
- cháu hát 1 lần

- Cháu tham gia chơi
- Cháu đọc thơ

4Hoạt động chuyển tiếp : Chơi" Uống nước"
4Hoạt động ngồi trời :

- Chơi thi hát các bài hát về bản thân

- <b>TCVĐ</b> : "Hãy nhận đúng tên tôi " <b>DG </b>: "Nu nang- Cặp kè
- Chơi tự do

4Hoạt động góc :

<i> - <b>Nghệ thuật : Hát vận động theo nhịp : Bạn có biết tên tơi?</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

- Đóng vai : Mẹ – con:Tắm rửa

- Thư viện : Xem sách tranh ảnh kể về bạn và tôi

4Hoạt động chiều :

- Lao động : Lau chùi kệ đồ chơi, các góc
- Sinh hoạt lớp - Phát phiếu bé ngoan

] ĐÁNH GIA<b>Ù</b> :

- Nội dung chưa dạy được và lý do :

...
...
- Những thay đổi cần thiết :

...
...
- Những trẻ có biểu hiện đặc biệt

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Thời gian thực hiện : Thứ hai, ngày 18 tháng 10 năm 2010</b>



<b>Đón trẻ, trị chuyện :</b>

- Thể dục sáng thực hiện như ở kế hoạch tuần đã soạn
- Giới thiệu cho trẻ các loại thực phẩm

- Con hãy kể tên thực phậm phẩm



<b> Hoạt động có chủ đích :</b>

<b>KPKH: </b>

Trị chuyện về các loại thực

phẩm-thức ăn bé thích và khơng thích

<b>* </b><i><b>Mục đích yêu cầu:</b></i>

- Cháu biết cần lớn lên và khỏe mạnh ,cháu phải ăn uống đủ chất (đạm, vitamin,
béo, bột đường), ngủ nghỉ đều độ, nhận biết được 1 số tau xanh, nắm được cách chơi
các trò chơi , chơi thể hiện hoạt động mua bán thực phẩm,

- Cháu hứng thú tham gia hoạt động, biết vận dụng ngơn ngữ của trẻ để nói lên sự
hiểu biết của trẻ về sự cần thiết lớn lên, khỏe mạnh, biết ăn chin uống sôi là bảo vệ
cho cơ thể trẻ.

- Giáo dục cháu biết ngoan ngoãn, biết chơi hòa đồng cùng bạn , biết vệ sinh thực
phẩm là bảo vệ sức khỏe cho trẻ, biết giữ gìn vệ sinh thân thẻ.

<i><b>* Chuẩn bị :</b></i>

<b> - </b>Máy vi tính trình chiếu Powerpoint, bài tập “hãy chọn đúng “
- Tích hợp : Âm nhạc : Bài "Tập rửa mặt"

LQVT : Tập đếm 1-> 3
<b> * </b><i><b>Tiến trình tổ chức :</b></i>

<b>Hoạt động cơ</b> <b>Hoạt động cháu</b>

<b> Hoạt động mở đầu</b> :

- Cô bắt giọng bài hát “Càng lớn càng ngoan”
- Đế mau lơn , ngoan các con phải làm gì?

<b> Hoạt động trọng tâm</b> :
<b>* </b><i><b>Trị chuyện- đàm thoại</b></i>

Để càng lớn càng ngoan các con biết phải thế
nào?

- Cháu hát đi tự do
- Cháu kể: ăn uống, …

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

càng lớn càng ngoan các con biết phải thế nào?
+ Cô và cháu cùng nhau tìm hiểu về các nhu cầu
dinh dưỡng cần thiết cho cơ thể lớn, khỏe và hoạt
động nhé.

- Các con biết 1 ngày cơ thêû các con cần ăn
những chất dinh dưỡng gì để hoạt động và khỏe
mạnh không?

- Các chất dinh dưỡng đố có trong đâu?
- Mỗi ngày các con ăn mấy bữa ăn?

- Mỗi bữa ăn các con thường được ăn những món
ăn gì?

- Trong món ăn được chế biến từ đâu?
- Cơm các con ăn chứa nhiều chất gì?
- Món canh chứa chất gì?

- Món mặn có chứa chất gì?

- Ngồi các món ăn hàng ngày các con cần phải
ăn thêm gì?

Và cần uống đủ nước cho 1 ngày hoạt động
- Nếu các con không ăn đủ các chất dinh dưỡng
trong các bữa ăn thì cơ thể các con sẽ thế nào –
Để cơ thể khỏe mạnh khi ăn uống các con phải
thể nào?

- Ăn chín uống sơi để tránh những nguy hiểm gì
cơ thể ?

- Ngoài ra trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh con
cần làm gì?

- Cơ bắt giọng bài “Tập rửa mặt”
<b>* </b><i><b>Tổng hợp- giáo dục</b></i>

+Chơi " Hãy chọn đúng "

- Trên màn hình có nhiều đồ dùng. Cháu lên
chơi chọn đồ dùng đúng yêu cầu máy

- Cháu chơi

Để khỏe mạnh cháu ăn đủ loại thúc ăn, đủ màu
sắc

<b>* </b><i><b>Chơi “Dọn bàn ăn”</b></i>

- Cô cho cháu chơi “Dọn bàn ăn”

- Các con sẽ chia làm nhiều nhóm chơi, mỗi nhóm
chơi chọn các thực phẩm để chế biến thành các
món ăn, bày thành 1 bạn ăn đủ các chất dinh
dưỡng cho bữa ăn

Nhóm nào dọn nhanh và đủ chất dinh dưỡng là
thắng.

- Cơ tổû chức trị chơi

- Các chấ ăn 3 laàn

- Cháu ăn canh, đồ mặn, trái cây
- Chế biến từ các loại rau

- Chất bột đường

- Chế biến từ rau, củ quả
- Chất đạm

- Cơ thể mêt mỏi, bị bệnh
- Cháu hát -đi tự do

- Chaùu haùt theo máy

- Cháu tham gia chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

”<b> Hoạt động kết thúc</b> :

- Đọc thơ “Nồi canh của mẹ” - Cháu đọc thơ
<b>Hoạt động chuyển tiếp</b> : Chơi" Dung dăng"

<b>Hoạt động ngoài trời</b> :

- Quan sát các loại thực phẩm

- <b>TCVĐ</b> : Chọn thực phẩm đúng yên <b> DG </b>: Cặp kè, gánh gánh gồng gồng
- Chơi tự do

<b>Hoạt động góc</b> :

- <b>Đóng vai : Cửa hàng bách hóa bán các loại thực phẩm</b>
- Nghệ thuật : Vẽ tô màu , cắt dán các lạo thực phẩm
- Xây dựng : Xây công viên cây xanh

- Thư viện : Xem sách tranh ảnh kể về các loại thực phẩm, các món ăn
- Thiên nhiên : Chăm sóc cây cảnh

_<b>Hoạt động chiều</b> :

- Hướng dẫn chơi “Kể chuyện sáng tạo” về các thực phẩm và cây xanh
- Dạy cháu cách rửa tay đúng kỹ năng

<b>ĐÁNH GIÁ</b> :

- Nội dung chưa dạy được và lý do :

...
...
- Những thay đổi cần thiết :

...
...
- Những trẻ có biểu hiện đặc biệt :

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

<b>KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Thời gian thực hiện : Thứ ba, ngày 19 tháng 10 năm 2010</b>

4Đón trẻ, trị chuyện

- Sáng nay cháu ăn món gì?

+ Con thích thức ăn gì vào buổi sáng?
4Hoạt động có chủ đích :

LQVT :

SO SÁNH HÌNH TRÒN VÀ HÌNH TAM GIÁC

<i><b>* Mục đích yêu cầu:</b></i>

- Cháu nhận biết, phân biệt được hình trịn và hình tam giác qua một số đặc điểm
- Cháu biết dùng các kỹ năng so sánh để nhận biết các đặc điểm gióng và khác
nhau của hịnh trịn – hình tam giác, dùng câu đủ ý, rõ lời đer nhận xét.

- Giáo dục cháu ăn nhiều rau củ, quả , cháu biết ăn đủ 4 nhóm thực phẩm
trongbữa ăn

<i><b>* Chuẩn bị</b></i> :

- Cô : một số rao củ, thực phẩm có dạng hình trịn, tam giác, hònh tròn- tam
giác lớn

- Cháu : Mỗi cháu có 1 hình trịn- 1 hình tam giác
- Tích hợp : - KPKH : Trò chuyện vemột số thực phẩm
- Văn học : ”Nồi canh của mẹ”

* <i><b>Tiến trình tổ chức</b></i> :

<b>Hoạt động cơ</b> <b>Hoạt động cháu</b>

<b>F Hoạt động mở đầu</b> :

- Cháu hát bài “Bữa ăn gia đình”

- Bữa ăn gia đình con thường ăn những thực phẩm
gì?

- Trong đó con thích nhất

<b>F</b>

<b>Hoạt động trọng tâm :</b>

<i><b>* Ôn nhận biết hình tròn- tam giác</b></i>

- Trên đây cơ có nhiều thực phảm con hẫy chọn

thực phẩm nào có dạng hình trịn- dạng hình
vng

- Cơ cho cháu chọn 1 thực phẩm cháu thích. Cơ
cho cháu chơi “ Về đúng nhóm”

- Cháu chơi tự do

- Cô cho cháu “Nồi canh của mẹ”
<b>*</b><i><b>So sánh hình tròn – hình tam giác</b></i>

- Con hãy chọn nhanh hình theo u cầu cơ?
- 2 hình này con biết hình nào lăn được?
- Đó là hình gì? Vì sao hình trịn lăn được?

- Cháu chơi cùng cơ
- Cháu kể tên các bạn
đứng

- Chaùu tham gia chơi

- cháu thực hiện
-Cháu đọc

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

- Còn đây là hình gì? Vì sao con biết đây là hình
tam gác?

- Hình tam giác có lăn được khơng? Vì sao?
- Hình tam giác có mấy cạnh? Mấy góc?

+ Bạn nào có nhận xét gì về 2 hình này?
- Hai hình tam giác – tròn có gì khác nhau?
+ Trò chơi : “Thi xem ai nhanh”

- Cháu để rổ ra phía sau, và dùng tay lấy hình
theo u cầu của cơ.

- Cháu chơi

<b>*Trị chơi : “Hãy làm đúng “</b>

- Lớp chia ra 4 đội, Khi có hiệu lệnh các cháu lần
lượt lên chon hình đúng u cầu cơ. Khi hết hiệu
lệnh đội nào lấy nhiều hình và đúng yêu cầu, đội
đó sẽ thắng.

- Cháu chơi

<b>FHoạt động kết thúc :</b>
- Cháu hát “Mời bạn ăn”

- Hình tròn,..

- Hình trịn,.. khơng có cạnh,
góc,,,, cháu thực hiện lăn
hình

- Vì có cạnh, góc,..

- Khơng lăn được vì có cạnh,

góc,…

- Có 3 cạnh, 3 góc

- Hình trịn khơng lăn được,
hình tam giác có 3 cạnh- 3
góc

- Cháu chơi

- Cháu chơi
- Cháu hát
4Hoạt động chuyển tiếp : Chơi" Ngón tay nhút nhít "

4Hoạt động ngồi trời :

- Cháu chơi “So sánh chiều cao 3 chủ cải”

- <b>TCVĐ :</b> Chuyển thức phẩm <b> DG</b> : Chi chi , chành chành- lò cò
- Chơi tự do

4Hoạt động góc :

- <b>Xây dựng : Xây công viên cây xanh</b>

- Đóng vai : Của hàng bách hóa bán thực phẩm

- Nghệ thuật : Hát vỗ theo nhịp " Vì sao mèo rửa mạt"
- Thư viện : Xem sách tranh ảnh kể về thực phẩm
- Thiên nhiên : Chăm sóc cây cảnh

4Hoạt động chiều :

- NHĐ BAØI 3: Làm sao cho răng sạch
- Cháu chơi chương trình Kissmarst
]<b>ĐÁNH GIÁ</b> :

- Nội dung chưa dạy được và lý do :

...
- Những thay đổi cần thiết :

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

- Những trẻ có biểu hiện đặc

bieät :...
...

<b>KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Thời gian thực hiện : Thứ tư, ngày20 tháng 10 năm 2010</b>
<b>Đón trẻ, trị chuyện :</b>:

- Trò chuyện về các món ăn

+ Cháu biết chọn những món ăn cháu thích, khơng thích ?
+ Vì sao cháu thích?khơng thích?

<b> Hoạt động có chủ đích :</b>

<b>HĐTH</b> : Cắt dán các loại thực phẩm cần thiết cho cơ thể

<i><b>* Mục đích yêu cầu: </b></i>

- Cháu biết cắt -dán 4 nhóm thực phẩm cầ thiết cho cơ thể
- Rèn kỹ năng cầm kéo cắt hình và dán hình thực phẩm bé thích

- Giáo dục cháu biết ăn uống đủ chất để cơ thể lớn nhanh và khỏe mạnh, biết giữ
gìn bản thân sạch sẽ

* <i><b>Chuẩn bị</b></i> : + Cô :Tranh mẫu thực phẩm cần cho cơ thể, dùng chương trình
prowerpiont chiếu về các bữa ăn của trẻ

+ Cháu : Tập, bút màu, mẫu thực phẩm, hồ dán, kéo…..

- Tích hợp : + KPKH : Trị chuyện 4 nhóm thực phẩm cần thiết cho cơ thể å
+ Âm nhạc : Mời bạn

<b> * </b><i><b>Tiến trình tổ chức</b></i> :

<b>Hoạt động cô</b> <b>Hoạt động cháu</b>

<b> Hoạt động mở đầu</b> :

- Cô bắt giọng bài “Nồi canh của mẹ”
- Con vừa hát bài hát nói về gì?

Bài thơ nói mẹ nấu nồi canh coa những màu gì? Từ
thực phẩm nào?

- Con biết cà, rau thực phẩm gì? Thịt thuộc nhóm chất

gì? Ngồi ra cịn nhóm thực phẩm gì để giúp cơ thể
con phát triển nữa?

- Hôm nay cô cho cháu học “Cắt dán thực phẩm cần
cho cơ thể”

<b> Hoạt động trọng tâm</b> :

*<i><b>Quan sát mẫu”</b></i>

- Con thấy cơ có gì?Tranh của cơ có những thực phẩm
gì?

- Vì sao cơ thể các con phải ăn đủ 4 nhóm dinh dưỡng
này?Nếu ăn khơng đủ 4 nhóm thực phẩm này thì sẽ
thế nào?

- Con nhìn cơ cầm kéo , cắt các thực phẩm này ù, Vậy
con khi cắt xong cháu dán vò tập phết hồ ở mặt sau

- Chát đọc

- Cháu “Nồi canh của mẹ”
- Nồi canh có “Cà chua”,
xanh “rau cải”, hồng “thịt
tươi”,…. Nhóm chất

vitamin, chất đạm, cịn có
nhóm chất béo, chất bột
đường

- Bức tranh,…

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

của hình

- Cơ nhắc cháu tư thế ngồi, cách cầm bút
- Cô băt giọng bài hát “ Mời bạn ăn”

<i><b>*cháu thưcï hành </b></i>

-Cháu vẽ cô bao quát, hướng dẫn cháu
-Cô báo sắp hết giờ _ hết giờ.

<i><b>*Nhâïn xét sản phẩm</b></i>

-Cơ vừa cho cháu làm gì?

-Cơ tun dương cháu vừa hồn thành sản phẩm.
-Cơ cho cháu lựa chọn và nhận xét sản phẩm cháu
thích .

-Cơ trun dương động viên cháu lần sau cố gắng hơn.

<b>Hoạt động kết thúc</b>:

-Cháu động đồng dao “chân đẹp”

keùo ,..

- Cháu hát ,… vào chỗ

ngồi

- Cháu thực hiện tô màu
Các thực phẩm

- Cháu đọc



<b>Hoạt động chuyển tiếp </b>

: Chơi" “Đồng dao “Chặt cây dừa,…”
<b>Hoạt động ngoài trời</b> :

- Chơi “Vẽ các loại quả”

- <b>TCVĐ</b> : Chọn rau quả, nấu ăn <b>G</b>: Dung dăng, Trồng nụ- trồng hoa
- Chơi tự do

<b>Hoạt động góc</b> :

<i> <b>- Nghệ thuật : Tơ màu, cắt dán,… các thực phẩm cần thiết cho cơ thể</b></i>

- Đóng vai : Cửa bàng bách háo
- Xây dựng : Xây cơng viên cây xanh

- Thư viện : Xem sách tranh ảnh kể về thục phẩm
- Thiên nhiên : Chăm sóc cây cảnh

<b>Hoạt động chiều</b> :

- Làm quen thơ “Bé ơi”

- Phịng bệnh : Suy dinh dưỡng

<b>ĐÁNH GIÁ</b> :

- Nội dung chưa dạy được và lý do :

...
………
- Những thay đổi cần thiết :

...
……….
- Những trẻ có biểu hiện

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

<b>KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Thời gian thực hiện : Thứ năm , ngày 21 tháng 10 năm 2010</b>
4Đón trẻ, trị chuyện:

- Trị chuyện về cách chế biến món ăn
+ Chọn thực phẩm cho nóm ăn bé thích

4

<b>Hoạt động có chủ đích :</b>

<b> HÑ1 : PTNN</b>

<b> : </b>

Thơ : Bé ơi

<i><b> * Mục đích yêu cầu :</b></i>

- - Cháu hiểu được nội dung bài thơ “Bé ơi”cảm nhận được giai điệu bài thoe
- Cháu biết đàm thoại về nội thơ , rèn kỹ năng bò bàn tay và cẳng chân, cháu
biết sắp xếp sách truyện gọn gàng

- Giáo dục cháu biết giữ gìn vệ sinh thân thể, ăn uống đủ chất, không ăn quả
xanh-uống nước sôi

<i><b> * Chuẩn bị</b></i>

<b> </b>- Máy vi tính trình chiếu chương trình Powerpoint, hình ảnh thơ “ Bé ơi”
- Tích hợp :

+Âm nhạc : Bài "Mời bạn”

<i> + KPKH : Bảo thân thể sạch là bảo vệ sức khỏe trẻ</i>
<b> * </b><i><b>Tiến trình tổ chức :</b></i>

<b>Hoạt động cơ</b> <b>Hoạt động cháu</b>

<b>F Hoạt động mở đầu</b> :<b> </b>
- Hát “Múa cho mẹ xem”

- Các bạn dùng gì múa cho mẹ xem?

- Để cơ thể cháu khỏe mạnh ngồi ăn uống đủ chất
cháu cần ăn uống sạch sẽ, , khơng chơi nắng, chơi cát
bẩn”

- Cô sẽ dạy cho con bài thơ “Bé ơi”

<b>FHọat động trọng tâm</b>:
<i><b>Truyền thụ</b>:<b> </b></i>

- Cơ đọc thơ 1lần có tranh có nội dung thơ

- Cô đọc lần 2 – kèm minh họa

- Trẻ đọc thơ

+ Cả lớp đọc thơ cùng cơ

- Cháu hát

- Cháu nghethơ

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

+ Tổ nhóm cá nhân đọc thơ
+ cháu đọc thi đua với nhau
& Đàm thoại :

+ Trong bài thơ khuyên bé điều gì ?
+ Vì chơi đất cát thì sao ?

+ Khi trời nắng to thì phải làm sao?
+ Sau khi ăn no thì làm gì ?

+ Thế vào mỗi sáng ngủ dậy thì bé phải làm gì?
+ Trước khi ăn thì như thế nào ?

- Các cháu cịn nhỏ vì vậy phải biết nghe lời người
lớn biết giữ gìn cơ thể sạch sẽ để không mắc bệnh
& Lớp hát đọc thơ minh họa “Thơ

<i><b>Củng cố:</b></i>

- Cơ cho cháu chơi “ Thi đọc theo yêu cầu”

- Cô mở máy cháu thấy tranh nào thì kể đoạn truyện
đó

- Tổ chức trị chơi

<b>F Họat động kết thức</b>

Hát và làm động tác minh họa bài “Dấu tay”

- Cháu không chơi đất cát,
….. chơi cát tay bẩn,…
- Vào bóng mát

- Khơng cho chân chạy
- Rửa mạt, đánh răng
- Rửa tay

- Khơng có mũi khơng ngửi
được hương thơm

- Cháu đọc thơ

- Cháu tham gia vài lần
-Cháu hát

4Hoạt động chuyển tiếp : Chơi" Đốn giỏi”
<b>HOẠT ĐNG 2: </b>

<b> HĐ2</b> : <b>PTVD : </b>

Bò bằng bằng tay và bàn chân

<i><b>* Mụch đích yêu cầu: </b></i>

- Cháu biết bằng bàn tay – cẳng chân qua trò chơi “Gấu đi lấy mật”
- Cháu biết phối hợp nhịp nhàng khi bị

- Rèn cháu có đôi tay- chân khỏe mạnh<b> </b>

<i><b> * Chuẩn bị: </b></i>

- Chuẩn bị : Một số thực phẩm

- Tích hợp : Âm nhạc : Bài "Em bé khỏe- bé ngoan”

<i><b>*Tiến trình tổ chức :</b></i>

<b>Hoạt động cô</b>

<b>Hoạt động cháu</b>

<b>F</b>

<b>Hoạt động mở đầu :</b>

- Lớp đọc thơ “Nồi canh của mẹ”

- Các con biết nồi canh của mẹ nấu bằng những thục
phẩm gì?

<b>F</b>

<b>Hoạt động trọng tâm :</b>

* Khởi động :

- Cháu khởi động tay chân, nhón gót, chạy nhanh,

chậm chuyển hàng ngang

- Cháu đọcọa
- Dạ thích

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

<b> * Trọng động :</b>

+ <i><b>Bài tập phát triển chung</b></i>

- TV : Hai tay ngập gáy
- C 1 : Đứng co 1 chân
- LB : Cúi ngập người

- B : Bật sang trái – sang phải
+ <i><b>Vận động cơ bản</b></i> :

- Cháu hát “Em bé khỏe- bé ngoan”
- Cơ đố các cháu xem cơ có gì?

- Con thấy cơ có những loại thực phẩm gì?những thực
phẩm này thuộc nhóm ding dưỡng gì?

-Để ăn trưa nay có nhiều thực phảm tươi ngon,cơ cho
cháu cùng đi ra vườn chuyển thực phẩm nhé.

- Đường đi qua vườn rau có nhiều lùm cây vì thế khi đi
phải bò bằng bàn tay và cẳng chânđể đi qua, khi đi
đoạn đường hẹp các bạn đi theo đường hẹp, đến chỗ
có lùm cây cháu cúi người bò bằng bàn tay- cẳng chân
; khi bò giữ 2 chân thẳng mắt nhìn thẳng bị qua lùm

cây chạy đến hái 1 thực phẩm đem về cho mẹ nấu trưa
nhé

- Cháu thực hiện cả lớp

- Cô cho cháu tăng thêm đoạn bò các cháu bò bàn
tay-cẳng chân lấy dùng cụ xây hàng rào cho vườn rau
+ <i><b>Trị chơi</b></i>

- Cơ cho cháu chơi xây hàng rào cho vườn rau

- Khi xây chọn màu hàng rào xây hàng rào theo mẫu
của cô

- Cháu chơi
<b>* Hồi tỉnh : </b>Chơi : Chơi xoa , đấm, bóp tay chân

- Cháu hít thở tự do

<b>F</b>

<b>Hoạt động kết thúc :</b>

- Hát bài “Mời bạn ăn”

- 2 lần x 4 nhịp
-2lần x 4 nhịp
-2 lần x 4 nhịp
-4ần x 4 nhịp
- cháu hát

- Cháu đốn – Nhận xét

- Chaùu quan saùt …

- Cháu thực hiện vài lần
- Cháu thực hiện vài lần

- Cháu tham gia chơi
- Cháu thực hiện
- Cháu hát

4Hoạt động ngoài trời :

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

- TCVĐ : " Trốn tìm DG: Tập tầm vông – Chặt cây dừa
- Chơi tư do

4Hoạt động góc :

- <b>Thư viện : Xem sách tranh ảnh kể về thực phẩm và các món ăn</b>
- Nghệ thuật : Vẽ tô màu , xé dán về các loại thực phẩm

- Xây dựng : Xây công viên cây xanh
- Góc đóng vai: Cửa hàng bán bách hóa
- Thiên nhiên : Chăm sóc cây cảnh
4Hoạt động chiều :

- Làm quen bài hát " Vì sao mèo rửa mặt”
- Chơi “Xỉa cá mè”

] ĐÁNH GIA<b>Ù</b> :

- Nội dung chưa dạy được và lý do :

...
...
- Những thay đổi cần thiết :

...
...
.

- Những trẻ có biểu hiện đặc biệt :

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

<b>KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Thời gian thực hiện : Thứ sáu ngày22 tháng 10 năm 2010</b>
4Đón trẻ, trị chuyện

- Cảm nghĩ của cháu khi được đến trường

+ Cháu bàn về các thự phẩm chế biến món ăn
4

<b>Hoạt động có chủ đích</b>

<b> :</b>

<b>GDAN</b> HÁT VẬN ĐỘNG THEO NHỊP

: Vì sao mèo rửa mặt

NGHE : Thật đáng chê

CHƠI : Chuông reo ở đâu?

<i><b>* Mục đích yêu cầu:</b></i>

<b> - </b> - Cháu biết đượchát đúng cao độ trường độ bài hát, biết kết hợp minh họa
nhịp nhàng theo nhạc “Vì sao mèo rửa mạt”

- Cháu hát lắng nghe nhạc và chơi tốt trò chơi " Chuông reo ở đâu?”

- Giáo dục cháu biết giữ gìn vệ sinh thân thể, biết rửa tay trước khi ăn và sau khi đi
tiêu tiểu

<i><b> * Chu</b><b>ẩn bị</b></i>

- Đàn, đầu máy, ti vi, Nhạc đệm cho bài “Vì sao con mèo “

+ Tích hợp : KPKH : Trị chuyện một số món ăn
<b> </b>

<i><b>*Tiến trình tổ chức :</b></i>

<b>Hoạt động cơ</b> <b>Hoạt động cháu</b>

<b>F</b>

<b>Hoạt động mở đầu :</b>

- Cháu hát bài “ Vui đến trường”

- Sáng dậy con làm gì? Con đánh răng thế nào?

<b>F</b>

<b>Hoạt động trọng tâm :</b>

<i><b>* Hát vận động theo nhịp“ Vì sao mèo rửa mặt”</b></i>

- Cơ bắt bài hát “Vì sao mèo rửa mặt”

- Để bài hát nay thêm vui nhộn , con thích khi hát

chúng ta cần làm gì?

- Khi hát “ Vì sao mèo rửa mặt” cơ dạy con hát

- Cháu hát minh họa

-Cháu nhận xét

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

kết hợp Vận đông minh họa
- Cô hát vận động vỗ nhịp lần 1

- Cháu hát kết hớ hợp vận động theo nhạc “Vì
sao mèo rửa mặt”

- Cơ cho cháu vận động minh họa tại chỗ
- Cô cho cháu hát kết hợp múa minh họa bằng
các nhạc cụ khác nhau

- Cô cho cháu hát kết hợp múa minh họa đi vịng
trịn và đi tự do

- Cơ cho cháu vừa đi vừa nhúng theo nhịp kết hợp
múa minh hoavòng tròn, hay tự do

- Cháu đọc thơ “ Lên bốn”
* <i><b>Nghe hát " Thật đáng chê "</b></i>

<b> </b>- Năm nay cháu đã lên mấy tuổi? Lớn rồi cháu
đi học cô day cháu bảo vệ cơ thể cháu phải làm
gì?

- Thế nhưng có một bạn lại không nghe lời cô và
ba mẹ , vậy con lắng nghe cơ hát nhé

- Cô hát 1 lần”

Bài hát nói chú cị làm gì để bệnh ?

- Cô cho cháu nghe máy “Thật đáng chê”
- Cơ bát giọng cháu hát “Vì sao mèo rửa mặt”
<b>* </b><i><b>Trị chơi</b></i><b> :" Chng reo ở đâu? "</b>

- Đến lớp có nhiều bạn vui khơng? Để thou thính
giác bạn nào tinh hơn cơ cho chát chơi “Chng
reo ở đâu?”

- Cô cho lớp nhắm mắt lại , cô cho 1 bạn khác cầ
chuông , khi có hiệu lệnh cơ , Các bạn lắng nghe
đốn xem bạn nào hát

- Lớp chơi vài lần

<b>F</b>

<b>Hoạt động kết thúc :</b>

- Đọc thơ “Nồi canh của mẹ” “

- Cháu thực hiện

- Cháu vỗ bằng nhiều cách

- Cháu hát vỗ theo nhịp
luân phiên trai gái.

- Cháu thực hiện mỗi cách
vỗ, nhạc cụ 1-2 lần

-Cháu đọc
- tắm rửa, …..
- Cháu lắng nghe

- cò đi chơi khơng đội mũ,
uống nước lã,…

- cháu nghe
- Cháu haùt

- Cháu tham gia chơi
- Cháu đọc thơ

4Hoạt động ngoài trời :

- Chơi “Nhặt lá cây tạo thành thực phẩm”

- <b>TCVĐ</b> : " Chọ thực phẩm cho món ăn - <b>DG</b>: Nu na, Uùp lá khoai”
- Chơi tư do

4Hoạt động góc :

- <b>Thiên nhiên : Chăm sóc cây cảnh</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

- Xây dựng : Xây công viên cây xanh
- Góc đóng vai: Cửa hàng bán bách hóa

4Hoạt động chiều :

- Lao động : Lau chùi kệ đồ chơi, các góc
- Sinh hoạt lớp - Phát phiếu bé ngoan

] ĐÁNH GIA<b>Ù</b> :

- Nội dung chưa dạy được và lý do :

...
...
- Những thay đổi cần thiết :

...
...
.

- Những trẻ có biểu hiện đặc biệt :

</div>

<!--links-->