- Trang chủ >>
- Sư phạm >>
- Sư phạm toán
Bai 1 Dia li 10 Da giam tai 20122013
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (104.16 KB, 4 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>PHẦN MỘT - ĐỊA LÝ TỰ NHIÊN</b>
<b>CHƯƠNG I. BẢN ĐỒ</b>
Ngày soạn 20/8/2012
<b>Tiết</b>
<b>PPCT: 01</b>
<i><b>Lớp dạy</b></i> 10C1 10C2 10C3
<i><b>Ngaøy dạy</b></i>
<b>GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH VÀ PHƯƠNG PHÁP HỌC ĐỊA LÍ</b>
<b>TỰ NHIÊN ĐẠI CƯƠNG LỚP 10</b>
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học, học sinh cần:
<b>1.Về kiến thức:</b>
- Nắm được nội dung chương trình mơn Địa lí lớp 10 gồm có mấy phần,
mấy chương, bao nhiêu bài, học về vấn đề gì?
- Hướng dẫn học sinh biết cách sử dụng SGK và tài liệu Địa lí có liên
quan một cách hiệu quả mà vẫn đảm bảo nội dung chương trình môn học.
<b>2. Về kĩ năng: Nhận biết được nội dung kiến thức trọng tâm và có kĩ năng</b>
học tập mơn Địa lí đạt hiệu quả cao.
<b>3. Về thái độ: Thấy được sự cần thiết của việc học tập môn Địa lí.</b>
II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:
<b>1. Giáo viên: Hướng dẫn thực hiện phân phối chương trình mơn Địa lí,</b>
chuẩn kiến thức, SGK, bản đồ, Tập bản đồ, bài soạn, SGV....
<b>2. Học sinh: SGK, vở ghi, vở bài tập.</b>
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
<b>1. Kiểm tra bài cũ: (khơng)</b>
<b>2. Nội dung bài mới:</b>
<b>Hoạt động của giáo viên và học sinh</b> <b>Nội dung chính</b>
<b>HĐ1: Tìm hiểu chương trình mơn học (HS</b>
làm việc cả lớp: 15phút).
Bước 1: Giáo viên yêu cầu HS xem SGK
Địa lí lớp 10 và cho biết: Chương trình
gồm mấy phần ? đó là những phần ? Nêu
cụ thể.
Bước 2: HS khác bổ sung, GV chuẩn kiến
thức và yêu cầu học sinh xem lại toàn bộ
sách giáo khoa Địa lí lớp 10 và ghi nhớ.
<b>1. Giới thiệu chương trình mơn</b>
<b>học:</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<b>HĐ2: Tìm hiểu cách sử dụng sách giáo</b>
khoa và tài liệu mơn Địa lí (HS làm việc
cá nhân: 13phút).
Bước 1: GV yêu cầu HS xem qua nội dung
toàn bộ sách giáo khoa và đọc phần mục
lục.
Bước 2: GV yêu cầu HS cho biết việc sử
dụng sách giáo khoa Địa lí như thế nào
cho có hiệu quả nhất.
Bước 3: HS trả lời GV chuẩn kiến thức,
yêu cầu HS xem cụ thể bằng ví dụ:
- Trước khi xem nội dung , bao giờ ta cũng
xem phần mục lục để biêt chương trình
gồm có những nội dung gì? bao nhiêu
bài ?
- Đối với mơn Địa lí việc học phải kết hợp
chặt chẽ giữa kênh hình và kênh chữ để
khai thác triệt để kiến thức trọng tâm đối
với từng bài, từng chương, từng phần...
<b>HĐ 3: Tìm hiểu phương pháp học tập mơn</b>
Địa lí (HS hoạt động nhóm: 14phút)
Bước 1: GV sơ qua về các phương pháp
các em đã được học ở THCS, chia lớp
thành 4 nhóm:
Nhóm 1,2 tìm hiểu về Địa lí tự nhiên và
cho biết các phương pháp.
Bước 2: Đại diện các nhóm trình bày và
các nhóm khác bổ sung
Bước 3: GV chuẩn kiến thức cho học sinh
ghi nhớ những phương pháp chính (nội
17 tiết.
- Mơn học có ý nghĩa rất lớn đối
với việc học tập các môn học
khác và đời sống : Cụ thể giúp
các em nhận thức đúng đắn về
các hiện tượng, sự vật (Tại sao
lại có ngày đêm; nguyên nhân
sinh ra sóng thần, gió, bão và hậu
quả của nó...).
<b>2. Hướng dẫn sử dụng sách</b>
<b>giáo khoa, tài liệu mơn Địa lí: </b>
<b>- Nắm được khái qt nội dung</b>
chương trình mơn học (phần mục
lục cuối SGK).
- Khai thác kết hợp giữa kênh
hình và kênh chữ, bảng thống
kê... để tìm ra kiến thức trọng
tâm cần ghi nhớ: (Nắm vững các
khái niệm, cơng thức, những ý
chính...).
- Hoàn thành hệ thống câu hỏi và
bài tập trong sách giáo khoa.
- Sử dụng các tài liệu, mơ hình,
bản đồ, Tập bản đồ... để hỗ trợ
việc học tập.
<b>3. Phương pháp học tập mơn</b>
<b>Địa lí:</b>
Phương pháp tự học: Tạo ra sự
chuyển biến từ học tập thụ động
sang tự học chủ động (không chỉ
tự học ở nhà sau bài lên lớp mà
tự học trong tiết học có sự hướng
dẫn của giáo viên).
+ Phần Địa lí tự nhiên: Rất khó
và trừu tượng nên chú ý:
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
dung cột bên) hoạt động theo cặp, theo nhóm.
* Tăng cường phát hiện các mối
liên hệ nhân quả giữa các hiện
tượng địa lí tự nhiên.
* Chú ý khai thác có hiệu quả
kênh hình, câu hỏi- bài tập trong
SGK, Atlat, Tập bản đồ cũng
như các thiết bị và phương tiện
dạy học tiên tiến...
+ Phần Địa lí KT-XH (có hai
nhóm):
* Phương pháp phát huy tính chủ
động học tập của HS, coi trọng
quá trình tự học, tự khám phá
(PP thảo luận, động não, hoạt
động nhóm, nghiên cứu tình
huống...)
* Phương pháp với sự hỗ trợ của
các thiết và phương tiện hiện đại
nhằm hướng vào hoạt động tích
cực, chủ động của HS (Átlat, bản
đồ, các sơ đồ, biểu đồ cùng với
các phương tiện hiện đại như
máy chiếu đa năng, các băng
hình... Giúp cho GV chỉ đạo và
HS thực hiện các hoạt động cá
nhân hay theo nhóm để tự khám
phá kiến thức.
<b>3. Củng cố luyện tập: (1phút) </b>
Giúp các em nắm được chương trình mơn Địa lí 10, biết cách sử dụng
SGK, tài liệu và phương pháp học tập bộ môn
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4></div>
<!--links-->
