<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần 3 thực hiện từ 5/ 9 đến 9/ 9 / 2011</b>
<b>Tập đọc -kể chuyện: Chiếc áo len</b>

I/Mục tiêu: Giúp HS:
<i><b> A- Tập đọc:. </b></i>

-Biết ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm,dấu phẩy, giữa các cụm từ; bớc đầu biết đọc phân biệt
lời nhân vật với lời ngời dẫn chuyện.

- Hiểu ý nghĩa : Anh em phải biết nhờng nhịn, thơng yêu nhau . ( trả lời đợc các câu hỏi
1,2,3,4.).

<i><b> B- KĨ chun. </b></i>

- Kể chuyện : HS kể lại đợc câu chuyện dựa theo các gợi ý.

<i>(HS khá, giỏi kể lại đợc từng đoạn câu chuyện theo lời của Lan).</i>
- Giáo dục HS ham thích học tập đọc - kể chuyện.

II/ Đồ dùng dạy học<b> : Tranh , bảng phụ, SGK.</b>
III/ Các hoạt động dạy học.

2 em đọc, HS kết hợp trả lời câu hỏi
Lắng nghe

Theo dõi
Nhận xét
-HS lắng nghe
- HS theo dõi
- Mỗi em đọc 1 câu

- 4 em đọc theo đoạn,đọc nối tiếp
- H/S nêu

- Luyện đọc theo nhóm
Theo nhóm

<i>- (áo màu vàng, có dây kéo giữa, có </i>
<i>mũ)</i>

- Cả lớp đọc thầm

<i> - Vì mẹ nói khơng mua áo đắt tiền</i>
- Cả lớp đọc thầm

- H/S nêu

<i> - Vì Lan làm mẹ buồn</i>
- H/S tr¶ lêi

- Lắng nghe
- Cả lớp đọc
- 1 em nờu

- Kể theo gợi ý của cô giáo
1 em nêu

+ Cp ụi
4 em k
Nhn xét
Theo dõi

<b>A/ Tập đọc </b>

H/Đ1:Bài cũ: gọi HS đọc bài : Cơ giáo tí
<i> ?Những cử chỉ nào của cơ giáo làm em Bé </i>
<i>thích thú?</i>

<i> ?Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu của</i>
<i> học trò</i>

“ ’

NhËn xÐt ghi điểm
<b>H/Đ2:1/ Giới thiệu bài</b>

2/ Luyn c: -G/V c mu

-Hớng dẫn luyện đọc giải nghĩa từ

+ Yêu cầu đọc từng câu- Luyện đọc từ khó
+ Cho HS c tng on

+ Tìm từ gần nghĩa với từ hối hận
+ Đặt câu có từ thì thào

- c theo on
+ Thi c
_ Tìm hiểu bài

<i>? Chiếc áo len của bạn Hà đẹp v tin li nh </i>

<i>th no?</i>

+ Đọc đoạn 2

? Vì sao Lan dỗ mẹ?
+ H/S đọc thầm đoạn 3

<i>? Anh Tuấn nói với mẹ những gì?</i>
+ Đọc đoạn 4

<i>? Vì sao Lan ân hận?</i>

<i>? Vì sao Lan là cô bé ngoan?</i>
Tiểu kết nội dung

<b>H/3 :Luyn c li</b>
B- Kể chuyện

- Híng dÉn H/S kĨ chun
+ Nªu yêu câù câu chuyện
+ Kể theo cặp

+ Kể trớc lớp

+ Giáo viên nhận xét, ghi điểm

IV. Củng cố: Qua câu chuyện trên giúp em hiểu
<i>điều gì?</i>

Dặn dò: Về nhà tập kể lại chuyện cha mẹ

<b>Toán:(T11): Ôn tập về hình häc</b>

<b>I/ Mơc tiªu:</b>

- Giúp HS tính đợc độ dài đờng gấp khúc ,chu vi hình tam giác chu vi hình tứ giác.(H làm
đợc BT1, 2, 3;HSK- G:Thực hành làm các bài tập thành thạo)

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

III/ Các hoạt động dạy học.
<b>H/Đ1. Gọi H/S làm bài</b>

5 x 8 +132 36 : 4 + 108
<b>H/Đ2. Giới thiệu bài</b>

- Hớng dẫn H/S làm bài tập

Bài 1: G/V vẽ đoạn thẳng gấp khúc lên
b¶ng

? Muốn tính đờng gấp khúc ta làm thế nào?
? Đờng thẳng này có mấy đoạn?

? Muèn tÝnh chu vi

? Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm
thế nào? có nhận xét gì về độ dài ng gp
khỳc?

Bài 2: H/S nêu yêu cầu

<i>Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm thế </i>

<i>nào?</i>

Bài 3: Một em nêu kết quả
Nhận xét bài làm

Bài 4: G/V vẽ hình vào bảng phụ
Nhận xét

III Củng cố : nêu nội dung bài học
Dặn dò: Chuẩn bị bài sau

- 2 em lên bảng làm bài
+ Nhận xét

+Lắng nghe
- Nêu yêu cầu
- H/S làm bài vào vở
Đọc bài

Nhận xét

H/S nêu

Làm bài vào vở

Chu vi hình chữ nhËt ABCD
3 + 2 + 3 +2 = 10(cm)

Đáp số: 10 cm
Làm bài theo nhóm

H/S chơi trò chơi( vẽ nhanh theo 4 nhóm)
Nhận xÐt

1 em nªu

<b>Đạo đức </b>

<b>GIỮ LỜI HỨA (T1)</b> .
A/ Mục tiêu : - Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa.
- Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người.

- Quý trọng những người biết giữ lời hứa.
* Các KNS cơ bản được giáo dục:

- Kĩ năng tự tin mình có khả năng thực hiện lời hứa.

- Kĩ năng thương lượng với người khác để thực hiện được lời hứa của mình.
- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm về việc làm của mình.

B /Tài liệu và phương tiện : - Truyện tranh chiếc vòng bạc, phiếu minh họa dành cho
hoạt động 1 và 2 (2 tiết) các tấm bìa xanh đỏ trắng .

C/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

<i><b> 1.Bài cũ: - Kính u Bác Hồ</b></i>
<i><b> 2.Bài mới: </b></i>

 <i>Hoạt động 1: Thảo luận truyện “Chiếc</i>
<i>vòng bạc"</i>

- Kể chuyện kèm theo tranh minh họa.
- Mời từ 1 – 2 học sinh đọc lại.

Yêu cầu cả lớp cùng thảo luận

- Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau
<i>hai năm đi xa?</i>

<i>- Em bé và mọi người trong truyện cảm</i>
<i>thấy thế nào trước việc làm của Bác? Việc</i>
<i>làm của Bác thể hiện điều gì?</i>

<i>- Qua câu chuyện em có thể rút ra điều gì?</i>
<i>- Thế nào là giữ lời hứa? Người biết giữ lời</i>

- Học sinh theo dõi và kết hợp quan sát
tranh.

- Lớp lắng nghe và trả lời câu hỏi

- Cả lớp thảo luận theo yêu cầu giáo viên.
- Bác Hồ đã không quên lời hứa với một
em bé …. "Một chiếc vòng bạc mới"
- Mọi người rất cảm động và kính phục
trước việc làm của Bác.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i>hứa sẽ được mọi người đánh giá như thế</i>

<i>nào?</i>

* Kết luận như trong sách giáo viên
 Hoạt động 2: Xử lí tình huống

- Chia lớp thành các nhóm và u cầu các
nhóm xử lí một trong hai tình huống dười
đây:

- Lần lượt nêu ra từng tình huống như SGV
yêu cầu học sinh giải quyết.

- Đại diện từng nhóm lên báo cáo.
- Yêu cầu cả lớp thảo luận.

- Em có đồng tình với ý kiến của nhóm bạn
khơng ? Vì sao ?

* Kết luận: SGV.

<i>Hoạt động 3: Tự liên hệ </i>
- Yêu cầu HS tự liên hệ:

+ Thịi gian qua em có hứa với ai điều gì
khơng? Em có thực hiện được điều đã hứa
khơng? Vì sao?

+ Em thấy thế nào khi thực hiện được
<i>(không được) điều đã hứa?</i>

- Nhận xét khen những học sinh biết giữ
lời hứa.

<i><b> 3) Củng cố- dặn dò :</b></i>

- Giáo dục học sinh ghi nhớ và thực theo
bài học

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Sẽ được mọi người tin cậy và noi theo.
- Các nhóm thảo luận theo tình huống .
- Tình huống1: Tân cần sang nhà bạn học
như đã hứa hoặc tìm cách báo cho bạn:
Xem phim xong sẽ sang học với bạn khỏi
chờ.

- Tình huống 2: Thanh cần dán và trả lại
chuyện cho Hằng và xin lỗi bạn. Cần phải
giữ lời hứa vì giữ lời hứa là tự trọng và
tơn trọng người khác.

- Đại diện các nhóm lên báo cáo lớp trao
đổi nhận xét.

- Lần lượt từng học sinh đứng lên nêu sự
liên hệ của bản thân đối với việc giữ đúng
lời hứa.

- Các em khác nhận xét đánh giá và bổ

sung ý kiến .

- Học sinh đọc câu tục ngữ trong SGK.
- Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học
vào cuộc sống hàng ngày.

<b>Thø 3 ngày 6 tháng 9 năm 2011</b>

<b>TON: ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN</b>
<b>I. Mục tiêu : </b>

- Biết giải bài tốn về nhiều hơn, ít hơn.

-Biết giải bài toán về Hơn kém nhau một số đơn vị.
-Bài tập cần làm :1,2,3(a) HSKG làm thêm bài 3(b)

<b>II. Đồ dùng dạy học</b> :

- Bảng phụ đã vẽ sẵn các hình như sách giáo khoa

<b>III. Các hoạt ng dy hc</b> :

H/Đ1: Bài cũ: G/V Vẽ hình lên bảng

? Hình vẽ bên có bao nhiêu hình vuông?
<i>bao nhiêu hình tam giác?</i>

H/Đ2: Bài mới:
1/ Giới thiệu bài

2/Hớng dẫn làm bài tập

Theo dõi

Quan sát hình trên bảng

- Có 5 hình vuông
- Có 6 hình tam giác
-Lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Bài 1: 1 em đọc yêu cầu
G/V tóm tắt bài toỏn

Bài này thuộc dạng toán gì?
Các em giải bài vµo vë
Theo dâi gióp em u
NhËn xet

Bài2: H/S đọc toỏn
G/V túm tt

Buổi sáng :
Buổi chiều:

Bài toán này thuộc dạng toán gì?
G/V theo dỏi H/S làm bài

Bài3: G/V gắn 7quả cam ở hàng trên 5
quả cam ở hàng dới

<i>?Cô gắn ở hàng trên mấy quả cam?</i>
<i>? Hàng dới mấy quả cam?</i>

<i>Vậy hàng trên nhiều hơn hàng dới mấy </i>
<i>quả cam?</i>

Ta làm nh thế nào?

Bài4: Nêu yêu cầu bài toán
G/V kèm học sinh yếu
Nhận xét

III/ Củng cố, dặn dò:
Nêu nội dung bài học.
Về nhà ôn lại cách giải toán

Theo dõi G/V tóm tắt
NhiỊu h¬n

Giải
Số cây đội 2 trồng đợc là
230 + 90 = 320( Cõy)

Đáp số: 320 cây
1 em nêu yêu cầu

Theo dõi G/V tóm tắt
- ít hơn

+ Làm bài vào vở
+ Đọc bài

7quả cam
5 quả cam

Lớp làm vở nháp
Đọc bài

Nhận xét
1 em nêu

Làm bài vào vở
Đọc bài

2 em nêu

<b>CHNH T</b> (nghe - vit): <b>CHIẾC ÁO LEN</b>
<b>I. Mục tiêu </b>

- Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xi.

- HS làm đúng BT 2 a .Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng(BT:3)

<b>II.Đồ dùng dạy học </b>

- Ba hoặc bốn băng giấy viết 2 đến 3 lần nội dung bài tập 2.
<i><b> </b></i> -Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ ở bài tập 3

<b>III. Hoạt đ</b>ộng dạy học

H/Đ1: Bài cũ : Gọi viết
Nhận xét

H/Đ2: Giới thiệu bài

Đọc đoạn 4 của bài Chiếc áo len
<i>? Vì sao Lan ân hận?</i>

<i>? Những chữ nào trong đoạn văn cần</i>
<i>viết hoa?</i>

_ Viết bảng con
Nhận xét

- G/V c bi
c lại bài
Thu bài chấm

H/Đ3: Hớng dẫn làm bài tập
Bài1: Gọi HS đọc yêu cầu
Yêu cầu HS làm vở
GV nhận xét chốt bài
Bài2: Nêu yêu cầu
Thu bài chm

III. Củng cố : Nhắc lại nội dung bài

Bảng con

Xo rau, s xung, xinh xn

1 em c

Vì Lan làm mẹ buồn
Trả lời

Nhận xét
- H/S viết

Nằm cuộn tròn, chăn bông
- H/S viết bài

Dò bài
Toàn lớp
Đọc yêu cầu
Làm bài vào vở
1 em nêu

Làm bài vào giấy nháp
1 em nhắc lại

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b> I.Mục tiêu </b>

- Biết cần tiêm phòng lao, thở khơng khí trong lành, ăn đủ chất để phịng bệnh lao
phổi.

- Biết được nguyên nhân gây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi.

-GD KNS - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin: Phân tích và xử lí thơng tin để biết
được ngun nhân, đường lây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi. Biết đề phòng lây nhiễm
bệnh lao từ người bệnh sang người không mắc bệnh.

<b>II. Đồ dùng dạy học</b>

- Tranh sách giáo khoa (trang 12 và 13)
III. Hoạt động dy hc

H/Đ1: Bài cũ : Nêu nguyên nhân gây bệnh
đ-ờng hô hấp?

Nờu cỏch phũng bnh đờng hơ hấp?
H/Đ2: G/V giới thiệu bài

Híng dÉn quan s¸t hình vẽ 1,2,3,4,5
Thảo luận nhóm

<i>? Nguyờn nhõn gõy bnh lao phổi là gì?</i>
<i>?Bệnh lao phổi nó thể hiện nh thế nào?</i>
<i>? Bệnh lao phổi lây từ ngời bệnh sang ngời </i>
<i>lành bằng con đờng nào?</i>

G/V Chốt lại ý đúng

H/Đ3: Quan sát hình 6 đến hình 11

<i>? KĨ ra nh÷ng việc làm mà hoàn cảnh khiến </i>
<i>ta dễ mắc bệnh lao phỉi?</i>

<i>?Những việc làm và hồn cảnh giúp ta phịng</i>
<i>đợc bệnh lao phổi?</i>

<i>? Tại sao không nên khạc nhổ bừa bãi?</i>
G/v Chốt lại ý đúng

<i>Em và gia đình em cần làm gì để tránh bệnh </i>
<i>lao phổi?</i>

H/§4: Tỉ chøc trò chơi

úng vai khỏm v cha bnh lao phi ( Bác
sĩ , ngời bị bệnh , bố hoặc mẹ

? Nêu nội dung bài học
Nhận xét

IV: Củng cố: Nhắc lại nội dung bài

2 em trả lời
Nhận xét
Lắng nghe
Quan sát hình
Nhóm 4
H/S nêu

H/S quan sát

<i>Hỳt thuc lỏ, lao ng nng, n ung </i>
<i>khụng cht</i>

<i>Tiêm phòng trẻ em mới sơ sinh</i>
H/S làm bài tập 3

2 em nhắc
3 em thể hiƯn
NhËn xÐt
L¾ng nghe
Thø 4 ngày 7 tháng 9 năm 2011

<b>TP C:</b> <b>QUẠT CHO BÀ NGỦ</b>
<b>I. Mục tiêu </b>

-Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ,nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa
các khổ thơ.

- Hiểu tình cảm yêu thương,hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà( trả lời
được các câu hỏi trong sgk, thuộc cả bà thơ)

- Giáo dục HS yêu thương,hiếu thảo với ông bà cha mẹ.

<b>II. Chuẩn bị </b>

- Tranh minh họa bài đọc ( SGK).

- Bảng phụ viết khổ thơ 2 để hướng dẫn học sinh luyện đọc .

<b>III. Hot </b>ng dy hc

H/Đ1: Bài cũ: Đọc bài : Chiếc áo len
Nhận xét

H/Đ2: Giới thiệu bài

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

G/V đọc

-Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
Đọc từng khổ thơ

Đặt câu có từ thiu thiu?
Luyện đọc nhóm

Đọc đồng thanh
H/Đ 3: Tìm hiểu bài
Đọc thầm cả bài

<i>? B¹n nhỏ trong bài đang làm gì?</i>

<i>?Cảnh vật trong nhµ ngoµi vờn nh thế</i>
<i>nào?</i>

<i>?Bà mơ thấy gì?</i>

<i>? Vì sao có thể đoán bà mơ nh vậy?</i>

<i>? Qua bi thơ em thấy tình cảm của cháu</i>
<i>đối với bà nh thế nào?</i>

H/Đ4; Hớng đẩn H/S học thuộc lòng
III/Củng cố: Nhắc lại nội dung bài
Về nhà luyện đọc lại bài

- ChuÈn bị bài: Ngời mẹ

Theo di
H/S c
H/ S t cõu
c nhúm 4 em
C lp

Toàn lớp

<i>Quạt cho bà ngủ</i>
<i>Đều im lặng</i>

<i>Bà mơ thấy cháu quạt đầy hơng thơm</i>
Nhận xét

Toàn bài
2 em nh¾c
2-3 HS nh¾c
L¾ng nghe

<b>TỐN: XEM ĐỒNG HỒ</b>
<b>I. Mục tiêu </b>

- Học sinh biết xem giờ đồng hồ khi kim phút chỉ từ 1 đến 12.
- Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3, 4.

<b> II. Đồ dùng dạy học </b>

- Mặt đồng hồ bằng bìa . Đồng hồ để bàn ( loại chỉ có một kim ngắn và một kim
<i>dài). Đồng hồ điện tử .</i>

III. Hoạt động dạy học

H/Đ1: Bài cũ: Chữa bài tập
Kiểm tra vở bài tập

Nhận xét

H/Đ2: giới thiệu bài
<i>? Một ngày có mấy giờ?</i>
<i> ?Bắt đầu từ mấy giờ?</i>
H/S thực hành

Nhận xét

G/V gii thiệu vạch chia phút
Hớng dẫn H/S xem đồng hồ

Ví dụ: Kim ngắn chỉ vị trí quá số 8 một ít
kim dài chỉ vào vạch có ghi số 1. Tính từ
vạch chỉ số 12 đến vạch chỉ số 1 là 5 phút,
mỗi vạch nhỏ là một phút

Vậy đồng hồ đang chỉ mấy giờ mấy phút?
Tơng tự nh vậy ta tự đọc

? Kim nµo chØ giê ?
? Kim nµo chØ phót?
G/V củng cố lại
Hớng dẫn làm bài tập

Bài 1; H/S làm bằng miệng
Bài 2: H/S thực hành làm ở bìa
Nhận xét

Bài3: Làm miệng

Bài4: H/S quan sát hình

? Em hóy nờu cỏc ng h ch cựng thi
gian

1 em lên chữa bài tập 4
Toµn líp

<i>Cã 24 giê</i>

<i> Bắt đầu từ 12 giờ đêm hôm trớc đến 12 giờ </i>
<i>đêm hôm sau</i>

NhËn xÐt

H/S nhìn vào hình đồng hồ để quan sát Theo
dõi

8 giê 5 phút
Kim ngắn chỉ giờ
Kim dài chỉ phút
Gọi 2 em lên làm
H/S làm bài vào vở
H/S trả lời miệng

Nhận xét

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

G/V theo dõi chữa sai

IV: Cũng cố : Nhắc lại nội dung bài học Lắng nghe

<b>TP VIT: ÔN CHỮ HOA B</b>
<b> I. Mục tiêu </b>

- Viết đúng chữ hoa B (1dòng), H, T (1dòng); viết đúng tên riêng Bố Hạ (1 dòng)
và câu ứng dụng: Bầu ơi...chung một giàn (1lần) bằng chữ cỡ nhỏ.

<b>II. Đồ dùng dạy học </b>

- GV : chữ mẫu B, tên riêng : Bố Hạ và câu tục ngữ trên dịng kẻ ơ li.
<b>- HS : Vở tp vit, bng con, phn</b>

<b>III.Cỏc hot ng </b>

H/Đ1: Bài cũ: Viết bảng con
Âu lạc, Ăn quả

H/Đ2: Bài mới
1/ Giới thiệu bài
2/ Hớng dẫn viết.

<i>? Tìm chữ hoa có trong bài?</i>
G/V vừa viết mẫu, vừa phân tích
Cho HS viết bảng con.

NhËn xÐt

- G/V gắn từ Bố Hạ
G/V giới thiệu từ Bố Hạ
- H/S đọc câu ứng dụng

<i>? Em hiểu nội dung câu tục ngữ nói gì?</i>
Viết bảng con

Nhận xét

H/Đ3: Viết bài vào vở

G/V theo dừi giỳp em yu
Thu bi chm

III, Cũng cố: Nhắc lại nội dung bài học

Lớp viết vào bảng con
Nhận xÐt

Lắng nghe
B , H , T
HS quan sát
Viết bảng con
Nhận xét
H/S đọc
Viết bảng con

2 em đọc câu ứng dụng

H/S nêu

Cả lớp viết
Nhận xét
H/S viết bài
Toàn lớp
Lắng nghe

<b>LUYN TỪ VÀ CÂU: SO SÁNH - DẤU CHẤM</b>
<b>I. Mục tiêu</b> :

<i><b> - Tìm được hình ảnh so sánh trong các câu thơ, câu văn (BT1). Nhận biết được các</b></i>
từ chỉ sự so sánh trong (BT2).

<i><b>- Ôn về dấu chấm: Đặt đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn và viết </b></i>
hoa đúng chữ đầu câu (BT3).

<b>II. Đồ dùng dạy học</b> :

<i><b>- 4 băng giấy khổ to ghi sẵn mỗi ý nội dung bài tập 1, bảng phụ viết sẵn nội dung </b></i>
trong bài tập 3,

<b>III. Các hoạt động dạy học</b>

<i><b>Hoạt động của thầy</b></i> <i><b>Hoạt động của trò</b></i>

<b>1.Bài cũ </b>

<b>- </b>Gọi HS lên bảng làm bài tập
- Chấmvở 1 số em, nhận xét.

<b>2.Bài mới </b>

a) Giới thiệu bài

<i><b> b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập </b></i>
<i><b>Bài 1: - Yêu cầu đọc thành tiếng bài tập.</b></i>

- HS1 : làm bài tập 1.
- HS 2: làm bài tập 2 .

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- Yêu cầu làm bài theo theo cặp để hoàn
chỉnh bài làm.

- Giáo viên dán lên bảng lớp 4 tờ giấy to
- Yêu cầu lớp chia thành 4 nhóm lên
bảng chơi tiếp sức tìm từ so sánh .

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng
<i><b> Bài 2 : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập</b></i>
- Mời HS lên bảng làm mẫu 1 câu.

- Yêu cầu cả lớp làm bài

- Mời 4 H lên bảng gạch 1 gạch dưới
những từ chỉ sự so sánh trong câu thơ.
- Giáo viên và lớp theo dõi nhận xét.
- Chốt lại lời giải đúng .

<i><b>Bài 3 - Yêu cầu HS đọc BT.</b></i>

- Yêu cầu HS làm bài

- Lưu ý học sinh đọc kĩ đoạn văn và
chấm dấu chấm cho đúng.

- Gọi 1 học sinh lên bảng làm bài.
-Giáo viên theo dõi và nhận xét.

<b>3. Củng cố - Dặn dò </b>

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Cả lớp đọc thầm bài tập và trao đổi theo
cặp.

- 4 em đại diện 4 nhóm lên bảng thi làm bài
đúng, nhanh.

- Cả lớp theo dõi, nhận xét, chữa bài.
a/ Mắt hiền sáng tựa vì sao ...
-1 em đọc thành tiếng

- 1 H làm mẫu.

- Cả lớp làm bài vào vở .

- 4 HS lên bảng lên bảng làm bài.

-(các từ chỉ sự so sánh trong các câu thơ là:

<i>Tựa – như – là – là ).</i>

- Cả lớp đọc thầm bài tập 3

- Lớp thực hiện làm bài vào VBT.

- 1 HS chữa bài trên bảng lớp. Cả lớp nhận
xét chốt lại lời giải đúng.

- Đoạn văn có 4 câu cuối mỗi câu ghi dấu
chấm. Chữ cái đầu mỗi câu phải viết hoa
- 2 HS nhắc lại những nội dung vừa học.
- Về nhà học bài và xem lại các BT ó lm.
<b>Thứ 5 ngày 8 tháng 9 năm 2011</b>

<b>TON: XEM ĐỒNG HỒ</b> (TT)

<b>I.Mục tiêu </b>

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12 và đọc được theo 2
cách. Chẳng hạn: 8 giờ 35 phút hoặc 9 giờ kém 25 phút.

- Các bài tập cần làm: Bài 1,2,4. HSKG làm thêm bài 3

<b>II.Đồ dùng dạy học </b>

- Mặt đồng hồ bằng bìa, đồng hồ để bàn (loại chỉ có một kim ngắn và một kim
<i>dài), đồng hồ điện tử. </i>

III. Hot ng dy - hc

H/Đ 1: Bài cị

GV gắn đồng hồ bằng bìa lên bảng chỉ một s
gi

H/Đ 2: Giới thiệu bài

Hng dn H/S xem bng 2 cách
GV gắn đồng hồ thứ nhất

? §ång hå chØ mÊy giê ?

? Em thử nghĩ xem còn thiếu bao nhiêu phút
nữa thì đến 9 giờ ?

8 giờ 35 phút cịn đọc nh thế nào?

GV hớng dẫn H/S xem đồng hồ đọc bằng 2
cách

Tơng tự gắn đồng hồ thứ 2 thứ 3

G/v chốt lại 2 cách đọc đồng hồ khi xem
H/S nhắc lại

H/ S đọc
Nhận xét
Lắng nghe
8 giờ 35 phỳt
Nhn xột

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

H/Đ3: Hớng dẫn thực hành
Bài1: H/S nêu yêu cầu

H/S Thc hnh trờn mt ng h bằng bìa
? 5 giờ 15 phút thì kim giờ chỉ số nào ?
9 giờ 10 phút thì kim đồng hồ ch s no?
Bi3: Nờu cu bi

Nhận xét

Bài4: H/S quan sát và trả lời câu hỏi
Gv nhận xét chốt bài .

IV, Cũng cố: Buổi tối các em học vào mấy
giờ?

Dặn dò: Chuẩn bị bài sau

9 giờ 35 phút
Nhận xét

Hớng dẫn H/S thực hành
Nhận xét

1 em nêu yêu cầu
Nhận xÐt

1 em nhËn xÐt
L¾ng nghe

<b>CHÍNH TẢ(Tập chép)</b><i><b> : </b></i><b> CHỊ EM</b>
<b>I. Mục tiêu</b>

<b>-</b> Chép và trình bày đúng bài chính tả.

- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng vần : ăc / oăc.
- Giáo dục HS rèn chữ viết đẹp biết giữ vở sạch.

<b>II. Đồ dùng dạy học</b>:

- Bảng phụ chép bài thơ “ Chị em", Bảng lớp viết nội dung bài tập 2

<b>III. Hot ng dy - hc</b>:
H/Đ1: Viết bảng con

Nhận xét

H/Đ2: Giới thiệu bài
Đọc bài viết

<i>? Ngời chị trong bài thơ làm những việc gì?</i>
<i> ?Bài thơ viết theo thể thơ gì?</i>

<i> ?Cách trình bày bài thơ lục bát nh thế nào?</i>
<i> ?Những chữ nào trong bài thơ phải viết hoa?</i>
- Viết bảng con

Đọc bài
Đọc dò lại

Thu bài chấm

H/Đ3: Hớng dẫn HS làm bài tập
Bài2; H/S nêu yêu cầu

Gv hớng dẫn HS làm bài .
Nhận xét

Bài3: Đọc bài

Yêu cầu HS làm bài.
Nhận xét

III, Củng cố: Hôm nay viết bài chính tả bài
gì?

Dặn dò: Chuẩn bị bài hôm sau

Chậm trể, trăng tròn
Nhận xét

1 em c li bi

<i>Chị trải chiếu, buông màn, ru em</i>
<i>Thơ lục bát</i>

Chữ đầu dòng 6 cách lề 2ô, chữ đầu
dòng 8 cách lề 1 ô

<i>Tri chiu, lờn ốn, lung rau</i>

Vit bi

Dò bài
Cả lớp
1 em nêu

Làm bài vào vở
Nêu yêu cầu
Làm bài
1 em nhắc lại

<b>T NHIấN X HỘI : MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HỒN</b>
<b>I. Mục tiêu</b>

- Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan tuần hồn trên hình vẽ hoặc mơ hình.
- Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn: vận chuyển máu đi nuôi các cơ
quan của cơ thể.

<b>II. Đồ dùng dạy học</b>

-Các hình trang 14 và 15 SGK.
III. Hoạt động dạy học

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

không nên làm đề phòng bệnh lao phổi?
H/Đ2:1/ Giới thiệu bi:

2/Hớng dẫn tìm hiểu bài

? Bn ó b t tay hay bị tấy da bao giờ
cha?

? Khi bị đứt tay hay trầy da bạn nhìn
thấy gì ở vết thơng?

Theo em khi máu mới chảy ra khỏi cơ
thể máu là chất lỏng hay chất đặc?

? Huyết cầu đỏ có hình dạng gì?
G/V kết lun li

H/Đ3: H/S quan sát
G/V treo hình vẽ
H/S lên bảng chỉ
Tìm các mạch máu
Nhận xét:

Tổ chức trò chơi

G/V hớng dẫn cách chơi
Nhận xét

III, Cũng cố: Cơ quan tuần hoàn có chức
năng gì?

Dặn dò: Chuận bị bài hôm sau

Nhận xét
Lắng nghe

H/S trả lời theo ý của từng em

Chảy máu

Chất lỏng

Đại diện nhóm trả lời

Quan sát hình 4 làm bài tập
2 em lên chỉ

H/S chơi
Nhận xét
1 em trả lời
Theo dõi

Tit 3: <b>thđ c«ng </b>

<b> GẤP CON ẾCH</b>

<b>A/ Mục tiêu : </b>

- Biết cách gấp con ếch

- Gấp được con ếch bằng giấy. Nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.
- Với HS khéo tay:

+ Gấp được con ếch bằng giấy. Nếp gấp phẳng, thẳng. Con ếch cân đối.
+ Làm cho con ếch nhảy được.

B/ Đồ dùng dạy học : - Một mẫu gấp con ếch. Tranh quy trình gấp con ếch, giấy nháp,
giấy thủ công, bút màu, kéo.

C/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
- Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:
* Giới thiệu bài:
- Gấp “ Con ếch ".

<i><b> * Hướng dẫn quan sát và nhận xét :</b></i>
- Cho học sinh quan sát mẫu một con
ếch đã được gấp sẵn và hỏi:

- Con ếch này có đặc điểm và hình
<i>dạng như thế nào ? </i>

- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của
các tổ viên trong tổ mình .

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài.
- Hai học sinh nhắc lại tựa bài.

- Lớp tiến hành quan sát mẫu và nhận xét
theo hướng dẫn của giáo viên

- Có đặc điểm: Gồm có 3 phần là phần đầu,
phần thân và phần chân.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

- Giới thiệu và liên hệ ích lợi của con
ếch thật so với con ếch gấp bằng giấy.
<i>* Bước 1 : - Chọn và gấp cắt tờ giấy</i>
hình vng.

- Gọi một em lên bảng thực hiện cắt
gấp theo mẫu đã học ở lớp 2 .

-Bước 2: - Hướng dẫn HS gấp .

- Lần lượt hướng dẫn HS cách gấp tờ
giấy hình vng như tiết trước và gấp
đơi tờ giấy theo đường chéo như Hình
2, được hình tam giác Hình 3, gấp đơi
hình 3 để được dấu giữa rồi dở ra, Gấp
hai nửa … như hình 4, Gấp hai nửa
cạnh đáy hình tam giác… Hình 5, gấp
đỉnh hình vng trong hình 6 để được
hình 7 SGV.

* Hoạt động 3: -Gấp tạo hai chân sau
và thân con ếch :

- Lần lượt hướng dẫn học sinh cách
gấp thành con ếch lần lượt qua các
bước như trong hình 8, 9 a, 9 b, hình
10, 11 và 12, 13 SGV.

- Hướng dẫn cách cho ếch nhảy hình 14
- Gọi một hoặc hai học sinh lên bảng
nhắc lại các bước gấp con ếch

- Giáo viên cùng cả lớp quan sát các
thao tác của bạn .

- Cho học sinh tập gấp bằng giấy .
3) Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung
bài

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài xem trước
bài mới

- Lắng nghe ích lợi của con ếch thật .
- Lớp quan sát.

- Một học sinh lên chọn và gấp cắt để được
một tờ giấy hình vuông như đã học lớp 2
- Quan sát GV hướng dẫn cách gấp tờ giấy
hình vuông thành 2 phần bằng nhau theo
đường chéo qua từng bước cụ thể .

- Tiếp tục quan sát giáo viên để nắm được
cách gấp qua các bước ở hình 3, 4, 5, 6, 7 …

13 để có được một con ếch hồn chỉnh .
- Theo dõi giáo viên làm mẫu để tiết sau gấp
thành con ếch hồn chỉnh .

- Hai em nhắc lại lí thuyết về cách gấp con
ếch .

Học sinh tập gấp bằng giấy .
- 2 HSnêu nội dung bài học

- Chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau đầy đủ để tiết
sau thực hành gấp con ếch .

Thø 6 ngµy 9 tháng 9 năm 2011

<b>TP LM VN: KỂ VỀ GIA ĐÌNH - ĐIỀN VÀO </b>
<b> GIẤY TỜ IN SẴN</b>

<b>I. Mục tiêu </b>

- Kể được một cách đơn giản về gia đình mình với bạn mới quen theo gợi ý (BT1)
- Biết viết đúng đơn xin nghỉ học theo mẫu (BT2).

<b>II. Đồ dùng dạy - học </b>

- Mẫu đơn, bảng phụ.
III. Hoạt động dạy học

H/Đ1: Bài cũ: Gọi học sinh đọc( đơn xin
vào đội)

NhËn xÐt

H/§2: G/V giíi thiƯu
Híng dÉn lµm bµi tËp

2 em đọc đơn xin vào i
Nhn xột

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

Bài1: Gọi HS nêu yêu cầu
H/Đ nhóm

<i>? Gia ỡnh em cú nhng ai?</i>
<i>? Lm việc gì?</i>

<i>? Tính tình thế nào?</i>
- Gọi đại diện các nhóm
<b>Bài 2: Nêu yêu cầu</b>
- Yêu cầu HS làm bài .
- GV nhận xét

H/Đ3: Nhắc lại trình tự làm 1 lá đơn
Nhận xét

III, Củng cố:Nhắc lại nội dung bài học
_ Nhớ mẫu đơn để thực hành vit n
xin ngh hc khi cn

Dặn dò bài hôm sau

Nhóm 4 em

H/S tự trả lời trong nhóm.

- Đại diện các nhóm trả lời.
- Nhận xét

-1 em nêu
Làm bài vào vở
Đọc bài

H/S nhắc lại
Nhận xét
2 em nhắc lại

<b>TON: LUYỆN TẬP</b>
<b>I. Mục tiêu </b>

- Biết xem giờ ( chính xác đến 5 phút)
- Biết xác định 1/2, 1/3 của nhóm đồ vật.
- Các bài tập cần làm: Bài 1,2,3.

<b>II. Đồ dùng dạy - học </b>

- Đồng hồ, hình trong bài tập 1và 3
III. Hot ng dy - hc

HĐ1 : Bài cũ: GV kiểm tra bài làm ở nhà
Nhận xét

HĐ2: Bài mới a/ Giíi thiƯu bµi
b/ Híng dÉn lµm bµi tËp

Bài1:u cầu HS xem đồng hồ

Gv gọi HS nêu giờ đúng ở đồng hồ tơng
ứng

Bài 2: yêu cầu HS dựa vào tóm tắt để giải
bài tốn

GV theo dâi HS làm

Bài3: Gọi HS nêu yêu cầu
Nhận xét

Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu

Yêu cầu HS tính kết quả rồi mới điền dấu
Cho HS làm vào vở

Chấm bài, nhận xÐt

Më vë bµi tËp
Theo dâi

Cả lớp xem đồng hồ
HS nêu

Nhận xét

HS giải vào vở
1 em lên bảng giải
Gi¶i

Sè ngêi cã ë trong 4 thun lµ:
5 x 4 = 20 ( ngêi)

Đáp số: 20 ngời
1 em nêu

Hs trả lời
_ HS nªu
Theo dâi

Cả lớp làm vào vở
Sinh hoạt : Đánh giá hoạt động tuần 3

I. <b> Mục tiêu: Đánh giá lại hoạt động trong tuần và rút ra đợc u, nhợc điểm để khắc phục</b>
- Vạch kế hoạch tuần tới

II. Các hoạt động
H/Đ1:

- Đánh giá hoạt động qua trong các mặt

- Học tập: Các em đi học đầy đủ, học bài làm bài đấy đủ trớc khi đến lớp
- Hăng say phát biểu xây dựng bài

- Mọi nề nếp khác chấp hnh y

* Tồn tại: Một số em còn thiếu dụng cụ học tập
Đầu tóc còn dài

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

H/Đ2: Kế hoạch tuần sau:

Tiếp tục nâng cao ý thức việc học bài, làm bài ở nhà
Phát huy tinh thần xây dựng bài sôi nỗi

i hc chuyờn cần. Trang phục đầy đủ gọn gàng
Tiếp tục lao động trồng hoa

</div>

<!--links-->