Giao an am nhac 7Tiet 13

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (251.43 KB, 5 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn: 06.11.2011

Tiết 13: - ÔN TẬP BÀI HÁT : “KHÚC HÁT CHIM SƠN CA 
- NHẠC LÍ: CUNG VÀ NỬA CUNG – DẤU HÓA.
I-MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:

- HS được ôn lại để hát thuần thục hơn bài “Khúc hát chim sơn ca” và biết trình bày bài hát ở
mức độ hoàn chỉnh. Thể hiện tốt sắc thái tình cảm của bài.

- Cung cấp cho HS những kiến thức về nhạc lí như: Cung và nửa cung, dấu hóa.
2.Kĩ năng:

- Rèn luyện kỹ năng học hát, cách hát tập thể, hát lĩnh xướng, hát theo nhóm.

- HS có cảm nhận về khoảng cách cung và nửa cung giữa các âm liền bậc của thang âm tự
nhiên. Biết cách tính số cung giữa các quãng, cũng như xác định, phân biệt được dấu hoá suốt và
dấu hoá bất thường.

3.Thái độ:

- Qua bài hát Khúc hát chim sơn ca, củng cố các em về cách nhìn nhận sự hồn nhiên, yêu đời,
trong sáng của tuổi học trò. Biết đem giọng hát như chim sơn ca của mình hát vang khắp mọi nơi để
mọi người cùng chung sống trong tình thân ái, đồn kết.

II-CHUẨN BỊ:

1.Chuẩn bị của GV:

-Đàn phím điện tử, đàn và hát bài hát.

-Bảng phụ chép ví dụ về nhạc lí.

-Bảng phụ chép trước bài hát. Sơ đồ tư duy về phần nhạc lí.
2.Chuẩn bị của HS:

-Học thuộc lời bài hát Khúc hát chim sơn ca.

-Làm bài tập ở SGK. Xem trước bài mới trong SGK.
-Dụng cụ học tập. Chuẩn bị phần nhạc lí bằng sơ đồ tư duy.
III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổn định tình hình lớp: (1 phút )

Điểm danh sĩ số, nhắc nhở quy chế trật tự và tâm thế học tập của học sinh.

Lớp Sĩ số Hiện diện Vắng Có phép Khơng phép Ngày lên lớp

7A1 42

7A2 39

7A3 43

7A4 44

7A5 42

7A6 42

7A7 40

7A8 41

2.Kiểm tra bài cũ: (3 phút).

* Câu hỏi: +Em hãy hát lại bài hát Khúc hát chim sơn ca Nhạc và lời : Đỗ Hoà An.
+Yêu cầu: Hát thuộc lời, đúng giai điệu.

3.Giảng bài mới:

a-Giới thiệu bài: (1 phút)

Ở những tiết học trước, chúng ta đã được học các bài hát Khúc hát chim sơn ca, Chúng em
cần hồ bình.v.v... Trong mỗi bài nhạc, đầu mỗi khuông nhạc (liền sau khố nhạc) ta đều thấy có 
dấu #, b. Vậy đó là dấu hiệu gì? Chúng có tác dụng như thế nào? Bài học hôm nay, chúng ta sẽ cùng
nhau tìm hiểu về nó qua phần Nhạc lí: Cung và nửa cung – Dấu hố. Bài mới gồm: Ơn tập bài hát –
Nhạc lí.

b-Tiến trình tiết dạy:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

7’

24’

1.Hoạt động 1:
- GV ghi lên bảng.
- GV hướng dẫn luyện
thanh.

- GV đàn và hát cho

HS nghe lại giai điệu
bài hát .

- GV đệm đàn, yêu
cầu HS hát thuộc lời
bài hát.

- Hướng dẫn từng
nhóm, tổ tập trình bày
hoàn chỉnh bài hát.
GV nghe và phát hiện
những chỗ sai, GV hát
mẫu và yêu cầu HS
sửa lại cho đúng.
- Cho HS hát kết hợp
vận động nhẹ nhàng
theo nhịp.

- Gọi HS lên bảng
trình bày để kiểm tra.
GV nhận xét và xếp
loại cho từng HS.

2.Hoạt động 2:

*GV giới thiệu: trong
toán học, để cân nặng
một vật- dùng kg,
gam... đo một quãng

đường-dùng m,

km...Còn trong âm
nhạc, để đo khoảng
cách về độ cao của các
âm thanh liền bậc,
người ta dùng đơn vị
cung và nửa cung.
-Em nào cho biết thế
nào là cung và nửa
cung?

1.Hoạt động 1:
-HS ghi bài

-Luyện thanh, khởi
động giọng.

-HS nghe

-HS thực hiện.

-HS thực hiện, và sửa
sai theo hướng dẫn của
GV.

-HS thực hiện.

2.Hoạt động 2:
-HS lắng nghe.

-HS thi nhau đưa ra
khái niệm của mình về
cung và nửa cung.

I.Ôn bài hát

KHÚC HÁT CHIM SƠN CA
Nhạc và lời: Đỗ Hồ An.

II.Nhạc lí:

1.Cung và nửa cung:
a-Khái niệm:

-Cung và nửa cung là đơn vị dùng để
chỉ khoảng cách về độ cao giữa hai âm
thanh đi liền bậc. Một cung bằng 2 nửa
cung.

-Kí hiệu:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- GV củng cố lại các ý
kiến của học sinh và
cho HS ghi khái niệm.
-GV treo bảng phụ có
ghi nốt nhạc trong
hàng âm tự nhiên Đô

Trưởng, đàn hàng âm
và gợi ý cho HS trả lời
tìm hiểu bài.

*Trong thang âm tự
nhiên: Đô, Rê, Mi,
Pha, Son, La, Si, (Đố)
có những khoảng cách
nào là 1 cung và nửa
cung.

-->Vậy, tổng số cung
của thang âm Đô
trưởng tự nhiên trong
1 quãng 8 là bao nhiêu
cung?

-GV cho HS ghi bài.
-Đàn cho HS nghe,
phân biệt về khoảng
cách cung và nửa cung
của thang âm Đô
trưởng tự nhiên. Cho
HS đọc cao độ các âm
cơ bản theo đàn.
-GV đàn quãng âm
Rê: 1c, sau đó
Đơ-Rê#: 1,5c

--> cho HS nhận xét

về cao độ 2 quãng âm
trên?

-->Sở dĩ có sự thay đổi
về cao độ trên là do đã
dùng đến một ký hiệu
âm nhạc khác, đó là
dấu hố . GV cho HS
nêu khái niệm về dấu
hóa.

-GV củng cố các ý
kiến của HS và cho
HS ghi khái niệm dấu
hoá.

*Hướng dẫn HS cách
viết, cũng như tác
dụng của các dấu hố
trên khng nhạc: #, b,
*Dấu hố có 2 vị trí.
GV đưa ra 2 ví dụ: dấu

-HS ghi bài.

-HS quan sát, nghe
hàng âm Đô Trưởng tự
nhiên, thảo luận theo
nhóm, đại diện nhóm
trình bày và bổ sung..

-TL: có 2 quãng âm
nửa cung: Mi-Pha,
Si-Đơ. Có 5 qng âm 1
cung: Đô-Rê; Rê-Mi;
Pha-Son; Son-La;
La-Si.

-Tổng số cung của
thang âm Đô trưởng tự
nhiên là 6cung.

-HS theo dõi và đọc
theo đàn mẫu của GV.

-HS lắng nghe và cho
nhận xét.

-TL: cao độ 2 quãng
âm trên không giống
nhau.

-HS thi nhau nêu lên
khái niệm về dấu hóa.
-HS lắng nghe và ghi
nhớ kiến thức.

-HS theo dõi và tập
viết các dấu hoá vào
bảng nhóm .

-HS theo dõi các ví dụ
trên bảng, và trả lời
theo hiểu biết của cá

- Trong 7 bậc âm tự nhiên: Đô –Rê – Mi
– Pha – Son – La – Si – (Đơ) có những
khoảng cách một cung và nửa cung như
sau:

-Khoảng cách 1 cung: Đô-Rê; Rê-Mi;
Pha-Son; Son-La; La-Si.

-Khoảng cách nửa cung: Mi-Pha; Si-Đơ

2.Dấu hóa:

a.Khái niệm: Dấu hóa là kí hiệu
dùng để thay đổi độ cao của các nốt
nhạc.

b.Các loại dấu hóa thường dùng: 
*Dấu thăng:(#) có tác dụng nâng cao
độ nốt nhạc lên nửa cung

*Dấu giáng:(b) hạ thấp nốt nhạc xuống
nửa cung.

*Dấu bình:( ) chỉ sự hủy bỏ hiệu lực

của dấu thăng hoặc dấu giáng.

c.Cách sử dụng dấu hóa:
*Dấu hóa suốt:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

8’

hoá suốt, dấu hoá bất
thường-->cho HS nhận
xét vị trí của từng loại
dấu hố:

+Dấu hố suốt?
+Dấu hố bất thường?
- GV hướng dẫn cho
HS nghe tác dụng,
cách viết của từng loại
dấu hoá trên khuông
nhạc.

- GV cho HS ghi khái
niệm dấu hoá suốt, dấu
hoá bất thường.

-GV hướng dẫn quan
sát hình phím đàn: hai
phím đàn trắng ở gần
nhau, nếu có phím đen

ở giữa thì 2 phím trắng
đó cách nhau một
cung, nếu khơng có
phím đen ở giữa thì
chúng chỉ cách nhau
nửa cung.

- GV yêu cầu HS chỉ
vào vị trí các phím đen
và cho biết tên nốt
nhạc đi lên và đi
xuống.

III.Hoạt động 3:
-GV đệm đàn cho cả
lớp đứng hát và vận
động theo nhịp 2

4 .

-GV yêu cầu HS củng
cố lại kiến thức nhạc lí
về Cung và nửa cung –
Dấu hóa bằng Sơ đồ tư
duy. GV nhận xét cách
trình bày caa học sinh.

nhân.

+ Đặt sau khoá nhạc .

+ Đặt trước nốt nhạc.
-HS lắng nghe và ghi
nhớ.

-HS ghi bài học.

-HS theo dõi và ghi
nhớ.

-HS trả lời theo hiểu
biết của cá nhân.

III.Hoạt động 3:
-HS cả lớp thực hiện.

-HS thi nhau làm việc
theo nhóm, cử đại diện
nhóm lên trình bày các
nhóm cịn lại bổ sung.

hoặc giáng).
 Ví dụ:

*Dấu hóa bất thường:

-Khái niệm:Đặt ở trước nốt nhạc chỉ có
ảnh hưởng tới nốt nhạc cùng tên, đứng
sau nó trong phạm vi 1 nhịp.

Ví dụ:

- Quan sát các nốt nhạc cách nhau một
cung và nửa cung trên đàn phím.

III.Củng cố:

-HS cả lớp hát lại bài hát.

-SĐTD Cung và nửa cung:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

*Hướng dẫn học tập
ở nhà:

-Về nhà các em muốn
ôn tập bài hát cho
được tốt, có thể lập
một nhóm từ 6-8 bạn,
chia thành 2 nhóm hát
và sửa chữa cho nhau.

-HS thực hiện việc học
tập ở nhà theo sự
hướng dẫn của GV.

-HS về nhà ôn tập bài hát theo sự hướng
dẫn của GV.

4.Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học sau: (2 phút)
a.Bài tập về nhà:

Làm câu hỏi và bài tập số1, 2 (SGK-ÂN 7 – Trang 31).
b.Chuẩn bị bài:

-Về nhà các em học thuộc bài hát Khúc hát chim sơn ca, tự sáng tạo một vài động tác phụ
hoạ khi hát.

-Xem trước tiết 13 (SGK – trang 32), đọc trước phần âm nhạc thường thức: Giới thiệu nhạc
sĩ Bê-tơ-ven . Soạn tìm hiểu bài trước ở nhà bằng Sơ đồ tư duyđể tiết sau học.

</div>

Giao an am nhac 7Tiet 13

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về