<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i><b>Giáo viên ::Cao Thị Mỹ Trang Số học 6</b></i>
<i><b>Ngày soạn : 03 – 02 –06 </b></i>

<i><b>Tiết : 66</b></i>

<b>§13.</b>

BỘI VÀ ƯỚC CỦA 1 SỐ NGUN

A. <b>MỤC TIÊU</b>

 <b>Kiến thức: - HS biết các khái niệm bội và ước của 1 số nguyên , khái niệm “chia hết cho”.</b>
-Học sinh hiểu được ba tính chất liên quan với khái niệm “chia hết cho”
 <b>Kĩ năng : Biết tìm bội và ước của 1 số nguyên.</b>

 <b>Thái độ :-Giáo dục hs tính cẩn thận , chính xác.</b>
B. <b>CHUẨN BỊ </b>

 GV : Bảng phụ
 HS : Bảng phụ

C. <b>TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I/ Ổn định : </b>

II/ Kiểm tra bài cũ :7ph
-HS1: So sánh : a) (-3) . 1573 . (-7) . (-11) . (-10) với 0

b) 25 – (-37) . (29) . (- 154) . 2 với 0

? Dấu của tích phụthuộc vào thừa số nguyên âm như thế
nào?

TL: a) (-3) . 1574 . (-7) . (-11) . (-10) > 0 vì số
thừa số âm là chẵn .

b) 25 – (-37) . (-29) . (-154) . 2 > 0
Vì (-37) . (-29) . (-154) . 2 < 0

Tích mang dấu “+” nếu số thừa số âm là chẵn . Tích
mang dấu “-” nếu số thừa số âm là lẽ .

-HS2 : Cho a, b  N , khi nào a là bội của b , b là ước
của a? Tìm các ước trong N của 6 ? Tìm 2 bội trong N
của 6.?

TL: nếu có số tự nhiên a chia hết cho số tự nhiên b thì
ta nói a là bội của b còn b là ước của a.

Ước trong N của 6 là : 1; 2 ; 3 ; 6 Hai bội trong N
của 6 là 6 ; 12 ;…

.

III/ Bài mới :

GV đặt vấn đề vào bài mới:nếu cho a, b Z , khi nào a là bội của b , b là ước của a? Tìm các

ước trong Z của 6 .? Tìm 2 bội trong Z của 6.? Để tìm được các số này chúng ta đi vào

bài hôm nay.

<b>TL</b> <b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trò</b> <b>Nội dung</b>

17ph <b>Hoạt động 1 : Bội và ước của 1 số </b>
ngun

-GV : yêu cầu HS làm

Viết các số 6 , -6 thầnh tích của 2 số
nguyên.

-GV : ta đã biết , với a, b  N ; b  0 ,
nếu a _{b thì a là bội của b , còn b là}

ước của a.Vậy khi nào ta nói:a chia hết
cho b?

-GV:Tương tự như vậy:Cho a,b Z;
b  0, nếu có số nguyên q sao cho
a = bq thì ta nói a chia hết cho b . Ta
cịn nói a là bội của b và b là ước của a.
-GV:yêu cầu HS nhắc lại định nghĩa.
? Căn cứ vào định nghĩa trên em hãy cho
biết 6 là bội của những số nào ?

(GV chỉ vào kết quả biến đổi trên :
6 = 1. 6 = (-1).(-6) = …)

+ (-6) là bội của những số nào ?
+ GV : vậy 6 và (-6) cũng là bội của :
1 ; 2 ; 3 ; 6

-HS:

6 = 1.6 = (-1) . (-6) = 2.3 =
(-2).(-3)

(-6) = (-1).6 = 1.(-6) = (-2).3=
2.(-3)

-HS : a chia hết cho b nếu có số tự
nhiên q sao cho a = bq.

-HS : Nhắc lại dịnh nghĩa bội và
ước của 1 số nguyên .

-HS:6 là bội của : 1;6 ; (-6) ; (-2) ;
3 ; 2 ; (-3)

(-6) là bội của:(-1); 6; 1; (-6); (-2);

1.Bội và ước của 1 số
<i><b>ngun:</b></i>

Làm

<i>Định Nghĩa: Cho a,b </i>
Z;b  0. Nếu có số
nguyên q sao cho a = bq
thì ta nói a chia hết cho b
. Ta cịn nói a là bội của
b và b là ước của a.

Laøm

<b>?1</b> <b>?1</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

+GV : yêu cầu học sinh làm
Tìm hai bội và ước của 6 ; của (-6)
+GV: gọi 1 HS đọc phần “ chú ý
“96SGK ? Tại sao số 0 là bội của mọi sô
nguyên khác 0 ?

-Tại sao số 0 khơng phải là ước của bất
kì số ngun nào ?

-Tại sao 1 và (-1) là ước của mọi số
nguyên ?

-Tìm các ước chung của 6 và (-10)?

3; 2 ; (-3).

-HS : bội của 6 và (-6) có thể laø
6 ;  12 …

ước của 6 và –6 có thể là  1 ; 
2 …

-HS đọc phần chú ý .

- Vì 0 chia hết cho mọi số nguyên
khác 0.

-Vì phép chia chỉ thực hiện được
nếu số chia  0.

- Vì mọi số nguyên đều chia hết cho
1 và (-1).

-Các ước của 6 là 1 ;  2 ;  3 ; 
6.

Các ước của (–10) là : 1;  2 ; 
5;  10.

Vậy các ước chung của 6 và (-10)
là 1; 2

<i>Chú ý: SGK/96</i>

Ví dụ:Tìm các ước chung
của 6 và (-10).

Ư(6) là  1 ;  2 ;  3 ;
 6.

Ö(–10) là: 1; 2;  5;
10.

Vậy ƯC(6;-10) là  1; 
2

8ph

11

ph

<b>Hoạt Động 2 : Tính chất</b>

-GV giới thiệu các tính chất 1; 2 ; 3
-Cho HS đọc vd3 và trả lời xem mỗi
câu a;b;c áp dụng tính chất nào và giải
thích tại sao ?

-GV ghi tính chất lên bảng, mỗi tính
chất yêu cầu HS cho ví dụ.

-Cho HS làm ? 4
<b>Hoạt động 3:Củng cố</b>

-GV : Khi nào ta nói a chia hết cho b ?
-Nhắc lại 3 tính chất liên quan đến khái
niệm “ chia hết cho” trong bài.

-GV : yêu cầu 2 HS lên bảng làm . Các
HS khác nhận xét , bổ sung .

-GV: cho HS hoạt động nhóm làm bài
tập số 105 <97 – SGK>

a 42 -25 2 -26 0 9

b -3 -5 -2 -13 7 -1

a:b -14 5 -1 -2 0 -9

<b>á</b>

HS đọc ví dụ và trả lời.
<i>Vd: 12</i>_{(-6) và (-6)}_(-3)

 12_(-3)

<i>Vd 12</i>_{(-3) vaø 9}_(-3)

 (12+9 ) _{(-3) vaø}

(12 - 9 ) _(-3)

-HS lên bảng ghi ví dụ ,cả lớp nhận
xét .

-HS đứng tại chỗ trả lời.

-HS:Cho a,bZ vaø b  0 . Nếu có
số nguyên q sao cho

a = b.q thì ta nói a chia hết cho b .
-HS : Laøm baøi 101 SGK:

Các ước của –3 là :  1 ;  3 .
Các ước của 6 là :  1 ; 2 ; 3 ;
6.

Các ước của 11 là : 1 ; 11
Các ước của (-1) là : 1.

-HS : hoạt động nhóm trong khoảng
4 phút rồi gọi 1 nhóm lên trìng bày
cách làm .Kiểm tra thêm vài nhóm
khác .

2. Tính chất

a)a _{b và b}_{c  a}_c

a_{b và m  Z  am}_b

Vd: 6(-3 )

 (-2) .6_(-3)

c)ac vaø bc

 (a+b) _{c vaø (a-b)}_c

<b>IV/ Hướng dẫn về nhà : 1ph</b>

-Học thuộc định nghĩa a chia hết cho b trong tập z , nắm vững các chú ý và 3 tính chất liên quan đến khái
niệm “chia hết cho”.

-Bài tập về nàh số 103 , 104 , 105 <97 - SGK> vaø baøi 154 ,157 trang 73 SBT .

-Tiết sau ôn tập chương II , Hs làm các câu hỏi ôn tập chương II trang 98 SGK và 2 câu hỏi bổ sung:

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3></div>

<!--links-->