DE THI VAO THPT 2012
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (153.68 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>ĐỀ THI THỬ VÀO THPT-2012</b>
<b>Mã Đề 01 Học sinh ghi mã đề sau từ bài làm.</b>
<b>Câu 1.</b> (0,5điểm)
Xác định thành phần khởi ngữ cú trong cõu sau:
<i>Đối với tôi, việc học là quan trọng nht.</i>
<b>Cõu 2(1,5)Tóm tắt nội dung truyện " Chiếc lợc ngà" cđa Ngun Quang S¸ng, cã </b>
sư dơng thành phần tỡnh thỏi (gch chõn phn tỡnh thỏi).
<b>Câu3</b>. ( 3.0 điểm)
Viết một bài văn ngắn (khoảng 300 từ) với câu chủ đề sau: “Được sống
<i><b>trong tình yờu thng l mt hnh phỳc ln. </b></i>
<b>Câu4</b><i>( 5,0 điểm)</i>
C¶m nhËn cđa em vỊ ba kh th cui bài thơ Viếng Lăng Bác của ViƠn Ph¬ng.
...HÕt...
<b>Mã Đề 02 Học sinh ghi mã đề sau từ bài làm.</b>
<b>Câu 1</b>. ( 1,0 điểm)
Xác định thành phần biệt lập trong các câu sau và cho biết chúng thuộc thành phần
nào biệt lập nào? Nờu đặc điểm và cụng dụng của thành phần biệt lập đú?
Cảnh vật chung quanh tơi đều thay đổi, vì chính lịng tơi đang có sự thay đổi lớn:
<i>Hơm nay tơi đi học.</i>
<b>C©u2</b>.( 1,0 ®iĨm)
Giáo dục tức là giải phóng(1). Nó mở ra cánh cửa dẫn đến hịa bình, cơng bằng và
<i>cơng lí(2). Những người nắm giữ chìa khóa của cánh cửa này – các thầy, cô giáo,</i>
<i>các bậc cha mẹ, đặc biệt là những người mẹ - gánh một trách nhiệm vơ cùng quan</i>
<i>trọng, bởi vì cái thế giới mà chúng ta để lại cho các thế hệ mai sau sẽ tùy thuộc vào</i>
<i>những trẻ em mà chúng ta để lại cho thế giới ấy (3).</i>
Chỉ ra từ ngữ thực hiện phép liên kết giữa các câu của đoạn văn trên. Cho bit
ú l phộp liờn kt gỡ?
<b>Câu3</b>. ( 3.0 điểm)
Viết một bài văn nghị luận (khoảng 300 từ) trình bày suy nghĩ của em về ý kiến sau:
<i>"Thành công chỉ đến khi bạn làm việc tận tâm và luôn nghĩ đến những điều tốt đẹp". </i>
<b>Câu4</b><i>( 4,0 điểm)</i>
Cảm nhận của em về nhân vật Phương Định trong "Những ngôi sao xa xôi" của Lê
Minh Khuê.
...HÕt...
<b>Mã Đề 03 Học sinh ghi mã đề sau từ bài làm.</b>
<b>Câu 1</b>. ( 1,0 điểm)
a. Câu thành ngữ: "Ơng nói gà, bà nói vịt" liên quan đến phương châm hội thoại
nào?
b. Nêu khái nim ca phng chõm hi thoi ú?
<b>Câu2</b>.( 2,0 điểm)
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<b>Câu3</b>. ( 3.0 điểm)
M s a con đến trường, cầm tay con dắt qua cánh cổng, rồi bng tay mà nói:
<i>“Đi đi con, hãy can đảm lên, thế giới này là của con,…”</i>
(Theo Lí Lan, Cổng trường mở ra)
Từ việc người mẹ không “cầm tay” dắt con đi tiếp mà “buông tay” để con tự
đi, hãy viết một bài văn ngắn (khoảng 300 từ) bàn v tớnh t lp.
<b>Câu4</b><i>( 4,0 điểm)</i>
C¶m nhËn cđa em vỊ hai khổ thơ đầu bài thơ "Sang Thu" của Hữu thỉnh.
...HÕt...
<b>Mã Đề 04 Học sinh ghi mã đề sau từ bài làm.</b>
<b>Câu 1</b>. ( 1,0 điểm)
Xác định thành phần biệt lập trong các câu sau và cho biết chúng thuộc thành phần
biệt lập nào? Nờu cụng dụng của thành phần biệt lập ỳ?
Quê hơng ơi ! Lòng tôi cũng nh sông
Tình Bắc Nam chung chảy một dòng
<b>Cõu 2: (1 điểm) Xác định nghĩa gốc, nghĩa chuyển trong các từ in đậm sau:</b>
<b>a. Da trời ai nhuộm mà xanh ngắt</b>
<b>b.</b> Thoắt trơng nhờn nhợt màu da
Ăn gì to lớn đẫy đà làm sao
<b>c.</b> Mật ngọt chết ruồi
<b>d.</b> Cơm ngon canh ngt
<b>Câu3</b>. ( 3.0 điểm)
Khi giao tiếp, cần tế nhị và tôn trọng người khác. Hãy viết một bài văn ngắn
(khoảng 30 dịng) trình bày suy ngh ca em v vn trờn.
<b>Câu4</b><i>( 5,0 điểm)</i>
C¶m nhËn cđa em vỊ ba khổ thơ cuối bài thơ "Ánh trăng" của Nguyễn Duy
Hết
<b>Mã Đề 05 Học sinh ghi mã đề sau từ bài làm.</b>
<b>Câu 1 (2.0 điểm)</b>
a. Từ <i><b>đầu</b></i> trong câu thơ dới đây đợc dùng theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyển?
Hôm qua tát nớc <i><b>đầu</b> đình</i>
<i> Bá quªn chiÕc áo trên cành hoa sen</i>
<i>(ca dao)</i>
b. Tìm khởi ngữ trong các câu sau:
<i>Nú ng ngỏc, l lựng. Cũn anh, anh khơng ghìm nổi xúc động.</i>
(Nguyễn Quang Sáng, Chiếc lợc ngà)
c. Xác định thành phần biệt lập trong câu sau và gọi tên thành phần biệt lập ấy?
<i>Vũ Thị Thiết, ngời con gái quê ở Nam Xơng, tính đã thuỳ mị nết na, lại thêm t dung</i>
<i>tốt đẹp.</i>
(Nguyễn Dữ, Chuyện ngời con gái Nam Xơng)
<b>Câu 2 (3.0 ®iĨm)</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
<b>C©u 4 (5.0 ®iĨm)</b>
<i>Truyện ngắn <b>Chi</b><b>ế</b><b>c l</b><b>ượ</b><b>c ng</b><b>à của Nguyễn Quang Sỏng đã thể hiện tỡnh cha</b></i>
<i>con cao đẹp trong cảnh ngộ éo le của chiến tranh. </i>
Phân tích vẻ đẹp của nhân vật ụng Sỏu trong đoạn trích đã học để làm sáng tỏ
nhận định trên.
–––––––––––––Hết––––––––––
<b>Mã Đề 06 Học sinh ghi mã đề sau từ bài làm.</b>
<b>Câu 1. (2,0 điểm)</b>
Hãy chỉ ra những thành phần tình thái, cảm thán trong các câu văn sau:
a/ "Chao ôi, bắt gặp một con người như anh ta là một cơ hội hạn hữu cho sáng
tác, nhưng hồn thành sáng tác cịn là một chặng đường dài".
(Trích “Lặng lẽ Sa Pa”- Nguyễn Thành Long)
b/ Họa sĩ thầm nghĩ: “Khách tới bất ngờ, chắc cu cậu chưa kịp quét tước dọn
dẹp, chưa kịp gấp chăn chẳng hạn”.
(Trích “Lặng lẽ Sa Pa”- Nguyễn Thành Long)
<b>Câu 2. (3,0 điểm)</b>
Viết một bài văn ngắn (khoảng 300 từ) bàn về vai trò của sách trong cuộc sống.
<b>Câu 3. (5,0 điểm)</b>
Cảm nhận của anh(chị) về đoạn thơ sau:
Người đồng mình thương lắm con ơi
...
Nghe con.
(Y Phương- Nói với con)
</div>
<!--links-->
