Bao cao tieu chi thi dua 20112012

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (710.74 KB, 15 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

PHÒNG GD&ĐT CHÂU THÀNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
 TRƯỜNG TH THỊ TRẤN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Số: /BC.THTT Thị trấn, ngày 28 tháng 5 năm 2012

BAÙO CAÙO

ĐÁNH GIÁ TỰ CHẤM ĐIỂM KẾT QUẢ THỰC HIỆN 
CÁC TIÊU CHÍ CỦA TRƯỜNG TH THỊ TRẤN CHÂU THÀNH

NĂM HỌC 2011 - 2012

Căn cứ công văn số 06 /GDĐT ngày 06/3 /2012 của Phòng Giáo dục và Đào tạo
Châu Thành về việc quy định tiêu chuẩn đánh giá và chấm điểm các lĩnh vực công tác đối
với các trường Tiểu học năm học 2011 – 2012;

Căn cứ vào kết quả đạt được trong năm học 2011-2012;

Ban giám hiệu trường TH Thị trấn tự đánh giá và cho điểm từng lĩnh vực công tác
của trường trong năm học 2011 – 2012 với những nội dung cụ thể như sau:

TT NỘI DUNG CÁC LĨNH VỰC CÔNG TÁC

Điểm
Quy
định

Điểm
tự

chấm

I Giáo dục Tiểu học (GDTH): 10 10

1. Triển khai văn bản: 2,0 2,0

- Triển khai thực hiện tốt các văn bản chỉ đạo nhiệm vụ GDTH và kế hoạch
thời gian năm học.

Nhà trường có tổ chức triển khai Hướng dẫn số 28/HD-PGDĐT ngày
14/9/2011 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Châu Thành về việc hướng dẫn
thực hiện nhiệm vụ năm học 2011-2012; và khung kế hoạch thời gian năm
học 2011-2012 của Sở giáo dục và Đào tạo Trà Vinh cho hội đồng sư phạm
nhà trường để nắm và thực hiện.

2,0 2,0

2. Chỉ đạo công tác dạy học: 2,0 2,0

- Chỉ đạo dạy học và đánh giá kết quả học tập của học sinh (HS) theo chuẩn
kiến thức, kỹ năng của chương trình;

Nhà trường đã triển khai chuẩn kiến thức trong giảng dạy và đánh giá kết
quả học tập của học sinh từ hè 2009, từ năm học 2009-2010 bắt đầu áp dụng
dạy và đánh giá theo chuẩn kiến thức kĩ năng cho đến nay, nhìn chung tất cả
giáo viên thực hiện nghiêm túc và tránh được hiện tượng dạy và học quá tải
trong 2 năm học qua

0,5 0,5

- Điều chỉnh nội dung dạy học và đánh giá, xếp loại phù hợp với đặc điểm
tâm lí, sinh lí học sinh tiểu học

Nhà trường thực hiện tốt việc dạy học và đánh giá xếp loại học sinh phù hợp
với đặc điểm tâm sinh lý học sinh tiểu học

0,25 0,25

- Đổi mới phương pháp dạy học, thực hiện tích hợp trong dạy các môn học;
chú trọng giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh

Thực hiện tốt việc đổi mới phương pháp dạy học thông qua các chuyên đề và các
nội dung mà nhà trường đã bồi dưỡng cho giáo viên và giáo viên thực hiện có
hiệu quả như chất lượng dạy và học được nâng lên. Triển khai đầy đủ các nội

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

dung về giáo dục đạo đức và giáo dục kỹ năng sống cho giáo viên. Nhìn chung,
tất cả giáo viên đều thực hiện tốt việc giảng dạy lồng ghép các nội dung này.

- Tăng tỷ lệ học sinh học 2 buổi/ngày, tổ chức tốt các hoạt động giáo dục.
Hiện nay nhà trường thực hiện việc dạy 2 buổi/ngày theo Chương trình
Seqap mơ hình T30 được 21/21 lớp (năm học 2010-2011 mở được 17/21 lớp).
Tổ chức và thực hiện có hiệu quả các hoạt động giáo dục ở nhà trường như
hoạt động các câu lạc bộ, đền ơn đáp nghĩa, giao lưu trường bạn, rung
chuông vàng...

0,5 0,5

- Triển khai có chất lượng Đề án dạy học ngoại ngữ ở tiểu học

Năm học 2011-2012 nhà trường thực hiện đề án dạy thí điểm chương trình

mới 4 tiết/tuần cho học sinh lớp Ba được 4 lớp với số học sinh là 121 học
sinh

0,5 0,5

3. Công tác phổ cập giáo dục (PCGD), xây dựng trường chuẩn quốc gia,
trường học thân thiện học sinh tích cực (THTTHSTC):

2,0 2,0

- Củng cố duy trì kết quả PCGD tiểu học và thực hiện PCGD tiểu học đúng
độ tuổi;

Thị trấn Châu Thành tiếp tục được UBND Huyện Châu Thành tái công nhận
đơn vị đạt chuẩn PCGDTH. ĐĐT năm 2011. Số liệu phổ cập GDTH.ĐĐT
của đại bàn Thị trấn như sau:

- 6 tuởi học lớp mợt: 67/67 đạt tỉ lệ: 100 %
 - 7 tuởi học lớp hai: 80/80 đạt tỉ lệ: 100 %
- 8 tuởi học lớp ba 74/74 đạt tỉ lệ: 100 %

- 9 tuởi học lớp bốn 64/68 đạt tỉ lệ 94,1 %
- 10 tuởi học lớp năm: 55/ 61 đạt tỉ lệ: 90.2 %
- 11 tuổi HTCTTH: 82/94 đạt tỉ lệ: 87,2 %

- 11 - 14 tuổi HTCTTH: 263/ 278 đạt tỉ lệ: 96 ,2 %

0,5 0,5

- Có kế hoạch xây dựng trường chuẩn quốc gia, gắn với việc xây dựng

THTTHSTC; Trong năm học có ít nhất 01 trường tiểu học được cơng nhận
đạt chuẩn quốc gia.

Nhà trường có xây dựng kế hoạch giữ vững trường đạt chuẩn quốc gia
hàng năm và kế hoạch dài hạn phấn đấu đến năm 2015 đạt chuẩn quốc gia
mức độ 2. Ngoài ra trong kế hoạch giữ vững trường đạt chuẩn Ban chỉ đạo
còn đề ra trong giải pháp thực hiện là phải đạt các tiêu chuẩn của nội dung
xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực.

1,0 1,0

- Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong quản lý và dạy học. Mỗi giáo viên soạn ít
nhất 02 bài giảng điện tử/năm học.

Ngay từ đầu năm học nhà trường đã lập kế hoạch ứng dụng CNTT trong dạy học và
quản lí đã nêu rõ mỗi giáo viên phải tự soạn 2 bài giảng/năm học có ứng dụng CNTT
trong dạy học kết quả đến cuối năm có 70 bài được áp dụng giảng dạy. Về quản lí nhà
trường đã thiết kế được phần mềm quản lí điểm tiểu học dùng chung cho cả huyện, sử
dụng phầm mềm của Seqap, phần mềm quản lý nhân sự. Trường thiết kế được Website
để chia sẻ tài nguyên dạy học, thông tin trên mạng Internet

0,5 0,5

4. Các biện pháp nâng cao chất lượng dạy - học: 2,0 2,0

- Có biện pháp tích cực nâng cao chất lượng dạy học cho HS dân tợc, HS có
hồn cảnh khó khăn và HS khuyết tật;

Nhà trường có lập Kế hoạch chỉ đạo giảng dạy riêng cho đối tượng học sinh
dân tộc, và có hồ sơ theo dõi chất lượng học tập của học sinh dân tộc. Nhà

trường có giảng dạy cho 3 học sinh là trẻ em thuộc Trung tâm bảo trợ xã hội

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Trà Vinh cơ sở II. Nhìn chung chất lượng học tập của hai đối tượng này đều đạt
được chuẩn kiến thức kĩ năng theo quy định.

- Chú trọng bồi dưỡng năng lực cho CBQL và bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp
vụ cho GV theo chuẩn hiệu trưởng, chuẩn nghề nghiệp GV tiểu học;

Trong năm học hiệu trưởng tham gia nhiều lớp bồi dưỡng chuyên môn và
quản lí như các lớp tập huấn của Seqap, nghiệp vụ báo cáo viên do Bộ Giáo
dục tổ chức, kiến thức chủ tài khoản...Có tở chức tập huấn chuẩn nghề nghiệp
giáo viên tiểu học cho giáo viên nắm để thực hiện.

1,0 1,0

5. Công tác tuyên truyền các hoạt động GD , thực hiện chế độ báo cáo: 2,0 2,0
- Tổ chức tốt Hội thi giáo viên dạy giỏi,

Năm học 2011-2012 trường đã tổ chức hội thi giáo viên giỏi cho 17 giáo
viên đã đạt vòng trường lần I năm học 2010-2011 kết quả năm học 
2011-2012 đạt 17 giáo viên giỏi vòng trường và dự thi vòng kiểm tra năng lực đạt
9/17 GV, vòng thi thực hành đạt 7 giáo viên giỏi vịng huyện

0,5 0,5

- Tở chức các hoạt đợng phát triển năng lực về các lĩnh vực giáo dục: Liên
hoan tiếng hát dân ca, festival “Khám phá khoa học qua môn tự nhiên và xa
hợi”, giao lưu An tồn giao thơng, Olympic môn học, cấp học, liên hoan đàn
piano kĩ thuật số...

Nhà trường và Liên đội có tổ chức Liên hoan tiếng hát dân ca cho học sinh
khối 4-5, và tổ chức trị chơi ‘Rung chng vàng” với nội dung về an tồn giao
thơng nhân ngày thành lập Đồn 26/3, tổ chức Hội thi Olympic tiếng Anh trên
mạng Internet vòng trường 30 học sinh và tham gia dự thi vòng huyện kết quả
đạt 5 giải (1 giải nhất, 3 giải nhì, 1 giải ba) vịng tỉnh đạt 5 giải (1 nhất, 1 nhì,
3 KK)

0,5 0,5

- Có sáng kiến, chủ đợng triển khai, phối hợp chặt chẽ, đồng bộ công tác Đợi
với cơng tác GD trong nhà trường;

Ban giám hiệu có lập kế hoạch phối hợp với Tổng phụ trách Đội để thực
hiện tốt phong trào Đoàn Đội nhằm hỗ trợ tốt cho các hoạt động giáo dục
của nhà trường, kết quả đã hỗ trợ tốt việc tham gia hội thi giải Toán và
Olympic tiếng Anh trên mạng Internet các cấp.

0,5 0,5

- Thực hiện báo cáo định kỳ đúng thời gian, đúng quy định.

Nhà trường luôn thực hiện tốt việc báo cáo định kỳ hay đột xuất đúng quy
định và chính xác bằng văn bản hay Email

0,5 0,5

II. Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục (KT-KĐCLGD): 10 10

1. Triển khai văn bản: 1,0 1,0

- Có kế hoạch triển khai thực hiện cơng tác KT-KĐCLGD theo Chỉ thị
nhiệm vụ năm học của bộ và Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học trong
lĩnh vực khảo thí và KĐCLGD của Phòng GD-ĐT.

Nhà trường có tổ chức cho hội đồng sư phạm học tập kế hoạch Khảo thí và
KĐCLGD của Phịng GD-ĐT Châu Thành về kế hoạch cơng tác khảo thí và
KĐCLGD năm học 2011-2012 và Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học
trong lĩnh vực khảo thí và KĐCLGD của Phịng GD-ĐT.

1,0 1,0

2. Cơng tác tở chức: 1,0 1,0

- Có Quyết định thành lập Tổ khảo thí và KĐCLGD với số lượng từ 3 đến 5
người và có phân cơng phân nhiệm cụ thể .

Nhà trường có thành lập Tổ khảo thí và KĐCLGD với số lượng là 5 thành
viên, các thành viên được phân cơng nhiệm vụ cụ thể vì thế hoạt động có hiệu

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

quả theo kế hoạch đề ra.

- Tổ Khảo thí và KĐCLGD của trường có kế hoạch làm việc cụ thể theo năm
học, từng tháng. Có đủ cơ sở vật chất, thiết bị, nguồn kinh phí đảm bảo cho
hoạt động khảo thí và kiểm định CLGD.

Năm 2011 trường được UBND Tỉnh Trà Vinh công nhận đạt chuẩn chất
lượng giáo dục cấp độ 3, năm học 2011-2012 trường đã hoàn thành hồ sơ cải
tiến chất lượng và đã được Sở Giáo dục kiếm tra

0,5 0,5

3. Công tác khảo thí: 3,5 3,5

- Tham gia đầy đủ và đúng thành phần các hội nghị, hội thảo, tập huấn về
công tác khảo thí của Sở;

Thực hiện đúng quy định thành phần tham dự tập huấn, hội nghị về cơng tác
khảo thí, KĐCLGD do cấp trên tổ chức

0,5 0,5

- Sử dụng có hiệu quả công nghệ thông tin vào công tác khảo thí; Xây dựng kế
hoạch và phương án tổ chức các kỳ thi, hướng dẫn thi theo đúng tiến độ và chỉ
đạo của Phịng, sát với tình hình địa phương;

Nhà trường có sử dụng phần mềm để sắp số báo danh, xếp phòng thi cho học
sinh lớp 5 theo quy định của Phòng GD. Tổ chức và thực hiện tốt các kì thi
hội thi do phịng quy định.

0,5 0,5

- Tham mưu với UBND xa thị trấn có văn bản chỉ đạo các kỳ thi kịp thời;
Phối hợp tốt với các ban ngành để chỉ đạo tở chức thi; Có nguồn kinh phí, có
đủ các điều kiện phục vụ tở chức thi;

Trong các hội thi và kì thi theo quy định nhà trường có nhận được sự hỗ trợ
tốt về vật chất của PHHS ủng hộ các hội thi để động viên tinh thần HS như
hội thi giải toán và tiếng Anh trên mạng ở vịng trường.

0,5 0,5

- Tở chức các hội nghị và tập huấn về công tác khảo thí của địa phương đầy
đủ. Tở chức xét hồn thành CHTH an tồn đúng quy chế, khơng để xảy ra sai
sót trong tất cả các khâu

Nhà trường tham gia đầy đủ các buổi tập huấn về cơng tác khảo thí do
phịng Giáo dục tổ chức. Nhà trường tổ chức xét hoàn thành CHTH và xét lên
lóp đúng theo quy định.(xét HTCTTH đợt I cho 100 học sinh, xét lke6n

- Tham gia thi chọn học sinh giỏi cấp huyện đủ các mơn mà địa phương có
tở chức học; Nợp đề thi và đáp án của các môn kiểm tra định kỳ về Phịng để
hình thành ngân hàng đề đúng quy định;

Nhà trường tham đầy đủ tất cả các kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp huyện mà
Phòng GD tổ chức và đều đạt giải, thực hiện gửi đề thi về ngân hàng đề của
Phòng đúng quy định.

0,5 0,5

- Tổ chức các kỳ thi và kiểm tra của địa phương an tồn, khơng có sai sót
nghiêm trọng, cử người tham gia công tác khảo thí đúng thành phần, đủ số
lượng theo điều động của Sở;.

Thực hiện đúng quy chế thi cử khơng có sai sót xãy ra

0,5 0,5

- Trong các hoạt động thanh tra, kiểm tra về khảo thí của Sở, không phát

hiện các sai lệch lớn so với báo cáo của các đơn vị. Quản lý văn bằng, chứng
chỉ đúng quy định.

Thực hiện tốt công tác khảo thí qua các kỳ thi của nhà trường, có sổ quản
lí văn bằng qua các năm có kí nhận đầy đủ theo quy định.

0,5 0,5

4. Công tác kiểm định chất lượng giáo dục: 3,5 3,5

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Năm học 2011-2012 trường có thành lập hội đồng cải tiến chất lượng và lập
kế hoạch cải tiến chất lượng theo hướng dẫn của Sở.

- Cử đủ số lượng và đảm bảo chất lượng cán bộ tham gia các khoá đào tạo,
bồi dưỡng ngắn hạn và dài hạn về chuyên môn, nghiệp vụ quản lý CLGD;

Thực hiện đầy đủ đúng quy định

0,5 0,5

- Các trường, có tở chức hướng dẫn trong nợi bợ về cơng tác KĐCLGD
Nhà trường có triển khai trong hội đồng về công tác kiểm định chất lượng 
giáo dục và công tác cải tiến chất lượng giáo dục sau khi được công nhận 
chuẩn chất lượng giáo dục.

0,5 0,5

- Các trường có gửi hồ sơ đăng ký kiểm định CLGD về Phòng:

Năm 2011 trường được UBND tỉnh Trà Vinh công nhận trường đạt tiêu

chuẩn chất lượng giáo dục cấp độ 3. (Quyết định số 1369/QĐ-UBND của
Chủ tịch UBND Tỉnh Trà Vinh ngày 30 tháng 8 năm 2011 “về việc công nhận
cơ sở giáo dục phổ thông đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục”

1 1

- Tham dự đầy đủ các hội nghị sơ kết, tổng kết và các hội thảo về cơng tác
KĐCLGD do Phịng Sở tở chức; Tích cực tuyên truyền, phổ biến kiến thức và
các kết quả KĐCLGD đa đạt được, tạo điều kiện cho xa hội biết và tham gia giám
sát chất lượng giáo dục.

Nhà trường tham gia đầy đủ các buổi tập huấn về cơng tác kiểm định CLGD do
Phịng tổ chức. Sau khi được công nhận nhà trường đã tổ chức làm lễ rước bằng có
sự tham gia của chính quyền địa phương và PHHS.

0,5 0,5

5. Chế độ báo cáo: 1,0 1,0

- Thực hiện chế độ báo cáo về công tác KT-KĐCLGD, đảm bảo đầy đủ,
chính xác, đúng biểu mẫu và đúng thời hạn quy định của Phònh GD-ĐT.

Thực hiện báo cáo đầy đủ đúng quy định về công tác kiển định chất lượng giáo
dục đối với cấp trên.

1,0 1,0

III. Công tác thanh tra 10 10

1. Xây dựng lực lượng thanh tra; hướng dẫn các phòng Giáo dục và Đào

tạo, các cơ sở giáo dục thực hiện nhiệm vụ thanh tra, kiểm tra:

2.5 2.5

- Xây dựng lực lượng thanh tra;

Nhà trường có ra quyết định thành lập Ban kiểm tra nội bộ trường gồm có 8
thành viên, đây là lưc lượng nịng cốt của trường để thực hiện nghiệp vụ kiểm
tra nội bộ.

1.0 1.0

- Tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ thanh tra;

Ban kiểm tra nội bộ trường có tổ chức được 1 buổi tập huấn nghiệp vụ kiểm
tra nội bộ cho các thành viên nắm và thực hiện trong năm học.

1.0 1.0

- Hướng dẫn các bộ phận thực hiện nhiệm vụ thanh tra, kiểm tra

Trong quá trình thực hiện nhiệm vụ kiểm tra nội bộ, ban giám hiệu luôn giám
sát quan tâm giúp đở để mọi thành viên được hoàn thành tốt nhiệm vụ.

0.5 0.5

2. Xây dựng và triển khai thực hiện chương trình, kế hoạch thanh tra
chuyên ngành thanh tra hành chính và thanh tra PCTN theo quy định
của các cấp có thẩm quyền

3.0 3.0

+ Xây dựng và triển khai chương trình, kế hoạch thanh tra chuyên ngành (1.0) (1.0)
- Kiểm tra các bộ phận trong nhà trường

Trong năm học hiệu trưởng có thực hiện kiểm tra tất cả các bộ phận
nhà trường 2 lần/năm học đạt 100%.

0.5 0.5

- Thanh tra HĐSPNG ( ít nhất 10%);

Thực hiện kiểm tra hoạt động sư phạm của giáo viên trong năm học theo

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

kế hoạch đề ra: kiểm tra toàn diện 11 GV; kiểm tra chuyên đề 22 GV

+ Xây dựng và triển khai chương trình, kế hoạch thanh tra hành chính (2.0) (2.0)
- Kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ được giao;

Trong năm học nhà trường có tổ chức kiểm tra cơng tác Hành chánh 2
lần/năm, nhìn chung bộ phận Hành chánh thực hiện hồ sơ sổ sách đúng quy
định, và thực hiện tốt chức trách được giao.

0.5 0.5

- Kiểm tra các điều kiện đảm bảo thực hiện nhiệm vụ được giao;

Tổ Văn phòng nhà trường làm việc có kế hoạch có bám sát Quy chế để thực
hiện nhiệm vụ, và sinh hoạt đúng theo quy định, đã hỗ trợ tốt cho nhà trường
trong nhiệm vụ được giao.

0.5 0.5

- Kiểm tra thực hiện các cuộc vận động và phong trào THTTHSTC;

Nhà trường có thành lập Ban kiểm tra các cuộc vận động và phong trào
THTTHSTC trong năm học, kết quả đều thực hiện tốt kế hoạch đề ra

0.5 0.5

- Kiểm tra việc thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở ;

Trong năm học Chi bộ và Cơng đồn đã kiểm tra việc thực hiện Quy chế dân
chủ trong năm học về giải quyết khiếu tố khiếu nai, cấp phát chế độ chính
sách, xét nâng lương, xét thi đua… Nhìn chung việc thực hiện quy chế dân
chủ của nhà trường được thực hiện tốt, công khai, dân chủ, trung thực, khơng
có khiếu tố, khiếu nại xãy ra.

0.5 0.5

+ Xây dựng và triển khai chương trình, kế hoạch thanh tra PCTN (1.0) (1.0)
- Thực hiện công tác thanh tra, kiểm tra công tác PCTN cho các đơn vị trực

thuộc;

0.5 0.5

- Xây dựng và triển khai chương trình, kế hoạch thanh tra PCTN, 0.5 0.5
 3. Thực hiện tốt việc giải quyết đơn thư khiếu nại, tố cáo và tiếp công dân

theo quy định.

2.5 2.5

- Xây dựng quy trình giải quyết KN, TC và quy trình tiếp cơng dân;

Nhà trường có xây dựng được quy trình giải quyết khiếu tố khiếu nại và quy
trình tiếp phụ huynh đúng theo quy định.

1.0 1.0

- Tổ chức thực hiện tốt việc giải quyết KN, TC và tiếp cơng dân.

Nhà trường có tổ chức phân công nhân sự để tiếp phụ huynh giải quyết công
việc cũng như giải quyết khiếu tố khiếu nại của nhà trường tại văn phòng
cũng như bằng hộp thư điện tử

1.5 1.5

4. Thông tin báo cáo đầy đủ, kịp thời, đúng quy định 1.0 1.0

- Báo cáo kịp thời, đầy đủ, đúng quy định

Cuối học kỳ, cuối năm học nhà trường có thực hiện báo cáo đầy đủ đúng quy
định về công tác kiểm tra nội bộ

1.0 1.0

IV. Ứng dụng Công nghệ Thông tin: 10 9,5

1. Sử dụng mạng Internet đạt hiệu quả: 1,5 1,5

- Trường có website www.tên trường .edu.vn. Cụ thể: Đánh giá chung về nội
dung website và tính cập nhật kịp thời. Chuyên mục tư liệu về văn hóa, lịch
sử, địa lý, danh nhân của địa phương, của tỉnh do giáo viên, học sinh tham gia
xây dựng.

Trường có Website: Nội dung
trang web được cập nhật thường xuyên về các nội dung hoạt động giảng dạy
và phong trào của nhà trường.

0,5 0,5

- Sử dụng Tài nguyên chứa các bài giảng, giáo án, tư liệu học tập, e-Learning
của giáo viên và các trường tại địa phương được tuyển chọn để chia sẻ dùng
chung;

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Nhà trường sử dụng Website của trường trong mục bài giảng điện tử có đưa
lên được gần 100 bài giảng điện tử của giáo viên để chia sẻ dùng chung
- Sử dụng có hiệu quả các văn bản điều hành, văn bản hướng dẫn của ngành,
các thủ tục hành chính tối thiểu đa được công bố (Đăng tải, Download các văn
bản hướng dẫn và các thủ tục hành chính ).

Nhà trường thường xuyên cập nhật thông tin trên Internet các văn bản của
ngành các văn bản có liên quan để phục vụ cho cơng việc quản lí và chun
mơn của nhà trường.

0,5 0,5

2. Cơng tác tin học hóa quản lý trong trường học: 2,5 2,5

- Triển khai tin học hóa quản lý trong trường học theo hướng áp dụng các
phần mềm quản lý trường học qua trực tuyến (online).

Hiện nay nhà trường đã triển khai cho giáo viên đang thực hiện phần mềm
trực tuyến đó là phần mềm quản lí học sinh của Chương trình đảm bảo chất
lượng trường học – Seqap được 2 năm học.

1,0 1,0

- Tổ chức đánh giá hiệu quả, tính khả thi và bền vững của các phần mềm
quản lý giáo dục;

Hàng năm nhà trường có tổ chức cho giáo viên đánh giá tính khả thi của các
phần mềm quản lí giáo dục như phần mềm quản lí nhân sự, quản lí kinh phí,
quản lí điểm của giáo viên chủ nhiệm, để rút kinh nghiệm trong việc sử dụng
và quản lí.

0,5 0,5

- Khai thác ứng dụng và dạy học tin học bằng ma nguồn mở, đặc biệt ưu tiên
dùng Open Office trong tồn ngành.

Nhà trường có thực hiện nhưng chưa đầy đủ

1,0 0,5

3. Đào tạo, tập huấn, bồi dưỡng giáo viên: 2,0 2,0

- Đào tạo, tập huấn, bồi dưỡng giáo viên thường xuyên các phần mềm soạn

bài giảng điện tử;

Trong năm học nhà trường có tổ chức cho giáo viên tập huấn các phần mềm
để GV có kỹ năng soạn bài giảng điện tử được 2 cuộc với khoảng 60 lượt GV
tham dự.

1,0 1,0

- Giáo viên tham gia soạn bài giảng điện tử, bài giảng e-Learning của Bộ với
khẩu hiệu “ Mỗi giáo viên xây dựng ít nhất hai bài giảng điện tử”. Có giáo
viên tham gia dự thi bài giảng điện tử do Phịng Giáo dục & Đào tạo tở chức.
Trong năm học 2011-2012 trường có 70 bài giảng đển tử / 35 GV tự thiết kế
đã nộp cho nhà trường để đưa vào tài nguyên dùng chung của nhà trường.

1,0 1,0

4. Tổ chức tập huấn, trao đổi kinh nghiệm cho các hoạt động: 1,5 1,5
- Đào tạo, tập huấn, bồi dưỡng GV và số bài giảng điện tử dự thi cấp huyện

tăng so năm học trước.

Năm học 2011-2012 trường tham gia hội thi kỹ năng sọan bài giảng diện tử
cấp huyện với 3 bài giảng tăng 1 bài so với năm trước, kết quả đạt 1 giải nhất
1 giải khuyền khích.

0,5 0,5

- Tở chức hội thảo, họp phổ biến công tác và giao lưu giữa các trường trong
huyện

Nhà trường có tổ chức buổi giao lưu và chia sẻ kinh nghiệm trong việc hướng
dẫn cho học sinh giải toán và Anh văn trên mạng Internet cho 7 trường trong
cụm được tổ chức vào tháng 10/2011 cho gần 50 GV tham dự.

1,0 1,0

5. Sử dụng hệ thống email: 2,0 2,0

- Trường cập nhật kịp thời và phát huy tốt hoạt động trao đổi thông tin qua
Email của ngành;

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hiện nay nhà trường đang sử dụng hộp thư điện tử để trao đổi thông tin
trong ngành, địa chỉ Email của trường:

(

- 100% CBGV có địa chỉ email phục vụ quản lý giáo dục và trao đổi chuyên
môn giảng dạy.

Tất cả 41/41 CB,GN,NV nhà trường đều có hộp thư điện tử để phục vụ cho việc
thông tin liên lạc đảm bảo tính chính xác, nhanh và bảo mật giữa các nhân và nhà
trường.

1,0 1,0

- Bước đầu tổ chức tạo e-mail cho học sinh lớp lớp 9 để tiếp nhận thông tin
thi và tuyển sinh. Có điển hình tiên tiến về ứng dụng CNTT được giới thiệu
nhân rộng trong trường hoặc trong huyện

0,75 0,75

6. Báo cáo đầy đủ và đúng hạn.

Nhà trường thực hiện tốt công tác thông tin báo cáo về việc ứng dụng CNTT
với Phòng Giáo dục đầy đủ, đúng nội dung , kịp thời, chính xác

0,5 0,5

V. Công tác thống kê, kế hoạch, quản lý tài chính và huy động các nguồn
lực xã hội:

10 9,5

1. Cơng tác kế hoạch: 2,0 2,0

- Có bản kế hoạch phát triển GD hàng năm và trung hạn đầy đủ, kịp thời
theo hướng dẫn của Bộ, Sở GD&ĐT;

Hàng năm nhà trường đều có xậy dựng kế hoạch từng năm học và kế hoạch
phát triển giáo dục 5 năm đã được Phòng Giáo dục phê duyệt để nhà trường
thực hiện,

1,0 1,0

- Thực hiện các chỉ tiêu kế hoạch phát triển GD&ĐT đa được giao trong
năm, báo cáo chi tiết theo quy định chung và theo đặc điểm GD của trường.
Sau khi kế hoạch đã được lãnh đạo Phịng phê duyệt, sau đó nhà trường
triển khai cho các bộ phận và các thành viên của nhà trường có liên quan để
thực hiện, cuối học kỳ, cuối năm nhà trường có tổ chức sơ kết đánh giá để
rút kinh nghiệm và báo cáo về Phòng Giáo dục

1,0 1,0

2. Công tác Thống kê: 1,0 1,0

- Thực hiện báo cáo thống kê định kỳ kịp thời, đầy đủ và chính xác;

Nhà trường thực hiện tốt báo cáo thống kê định kỳ hay đột xuất kịp thời, đầy
đủ, chính xác đối với phịng Giáo dục

0,5 0,5

- Ứng dụng phần mềm tin học trong công tác thống kê như phần mềm EMIS.
Hiện tại nhà trường thực hiện công tác thống kê bằng phần mềm EMIS mỗi năm 3
lần theo quy định và báo cáo đầy đủ, chính xác về phịng Giáo dục

0,5 0,5

3. Công tác tài chính: 4,0 4,0

- Thực hiện tởng hợp dự tốn thu chi ngân sách nhà nước cho đơn vị đảm
bảo công khai, dân chủ, thống nhất;

Nhà trường chỉ đạo bộ phận tài vụ thực hiện tốt việc thu chi ngân sách nhà
nước, công khai kinh phí trong các phiên họp hội đồng, niêm yết tại văn
phịng cơng khai dân chủ, cho nên khơng có hiện tượng khiếu tố khiếu nại
xãy ra về lĩnh vực tài chính nhà trường.

0,5 0,5

- Chấp hành quy định về thu, chi, quản lý, sử dụng các nguồn kinh phí theo
đúng chế độ hiện hành, không để xảy ra tình trạng lạm thu trong đơn vị.
Nhà trường thực hiện tốt quy định về thu chi kinh phí, quyết tốn kinh phí
đúng thời hạn, khơng có thu các khoản thu ngoài quy định.

1 1

- Thực hiện nghiêm túc các quy định về thu chi các khoản đóng góp tự
nguyện cho giáo dục;

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Thực hiện đầy đủ đăng nộp về trên đúng thời gian quy định các khoản đóng góp:
ủng hộ lũ lụt, quỹ đền ơn đáp nghĩa…

- Thực hiện báo cáo tài chính theo Luật Ngân sách, Luật kế toán của ngành
nghiêm túc, nền nếp, đúng qui định;

Nhà trường chỉ đạo bộ phận tài vụ thực hiện đúng theo quy định tài chính
như về hồ sơ, cấp phát chế độ chính sách, quyết tốn kinh phí đúng theo quy
định (đơi lúc cịn chưa kịp thời)

0,5 0

- Báo cáo đầy đủ việc thực hiện dự toán chi thường xuyên
Thục hiện đúng quy định của tài chính, của ngành

0,5 0,5

- Kết quả triển khai thực hiện quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm về sử dụng
ngân sách tài chính, tài sản của cơ sở giáo dục.

Đầu năm nhà trường có lập Quy chế chi tiêu nội bộ, và được lãnh đạo phịng
phê duyệt, sau đó nhà trường thực hiện đúng theo quy chế đề ra theo kinh phí
tự chủ tự chịu trách nhiệm

0,5 0,5

4. Thực hiện Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/5/2009 : 1 1

- Tổ chức triển khai thực hiện quy chế 3 công khai tại các cơ sở GD theo Thông
tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/5/2009 của Bộ GD&ĐT về việc ban hành
quy chế thực hiện công khai đối với cơ sở GD thuộc hệ thống giáo dục quốc dân
(công khai về chất lượng, điều kiện CSVC và thu chi tài chính)

Đầu năm nhà trường có tổ chức cho CB,GV,NV trường học tập Thơng tư số
09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/5/2009 của Bộ GD&ĐT về việc ban hành quy chế
thực hiện công khai đối với cơ sở GD. Nhà trường đã lập kế hoạch thực hiện và
tổ chức cơng khai trong hội đồng, niêm yết tại văn phịng và trên trang tin điện
tử của trường.

1 1

5. Xã hợi hóa: 2,0 2,0

- Tiếp tục triển khai thực hiện có hiệu quả Nghị định số 69/2008/NĐ-CP
ngày 30 tháng 5 năm 2008 của Chính phủ về chính sách khuyến khích xa hợi
hố đối với các hoạt đợng trong lĩnh vực GD, dạy nghề, y tế, văn hoá, thể dục
thể thao, môi trường và Quyết định số 20/2005/QĐ- BGD&ĐT ngày
24/6/2005 của Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt đề án Quy hoạch phát triển
xa hợi hóa giáo dục giai đoạn 2005-2010;

Nhà trường có tổ chức cho CB,GV,NV trường học tập và quán triệt Nghị định
69 và Quyết định 20, trong các phiên họp hội đồng

1,0 1,0

- Huy động được các nguồn lực xa hợi, để phát triển GD&ĐT; có chính sách địa
phương hỗ trợ ngành GD đặc biệt là những chính sách đối với đội ngũ nhà giáo; huy
động được nguồn lực từ các nhà hảo tâm, các doanh nghiệp để xây dựng CSVC,
mua sắm thiết bị (có số liệu cụ thể).

Trong năm học nhà trường đã vận động các nhà hảo tâm các mạnh thường quân
ủng hộ cho nhà trường như sau:

+ Học bổng: 41 suất với tổng số tiền là: 9 700 000 đồng

+ Tập phát cho học sinh nghèo: 3 000 quyển (quy ra tiền 9 000 000 đồng)
 + Băng đá: 2 cái (quy ra tiền 500 000 đồng)

+ Quần áo: 21 bộ (quy ra tiền 3 800 000 đồng)

+ 630 phần quà trung thu với số tiền là: 6 600 000 đồng
 + 120 phần quà với số tiền: 6 000 000 đồng

+ Công ty TNHH Thành Hiếu tặng 10 suất học bổng với tiền là 5 000 000
 + Trang phục cho HS ra trường: 30 bộ với số tiền là: 5 400 000 đồng
 Tổng cộng số tiền là: 46 000 000 đồng

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

VI. Xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”, Cơng tác ngoại
khố, y tế trường học:

10 10

1. Công tác chỉ đạo và phối hợp tổ chức thực hiện: 1,0 1,0

- Có kế hoạch và giải pháp phối hợp với các cơ quan liên quan để chỉ đạo và
triển khai phong trào thi đua Xây dựng THTTHSTC và hoạt đợng ngoại khóa,
y tế trường học;

Ban chỉ đạo xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực của nhà trường
có lập kế hoạch phối hợp hoạt động giữa nhà trường với các ban ngành đoàn
thể địa phương để thực hiện tốt phong trào này. Ngoài ra, nhà trường cịn có
lập kế hoạch hoạt động ngồi giờ lên lớp, kế hoạch y tế học đường để thực
hiện tốt các nội dung XDTHTTHSTC.

0,5 0,5

- Tham mưu cho lanh đạo địa phương chỉ đạo và tham dự các hoạt động chủ
đạo của đơn vị trong năm học.

Trong năm học nhà trường đã tham mưu với UBND Thị trấn và các ban
ngành đoàn thể địa phương để chỉ đạo và tham dự các hoạt động trọng tâm
của nhà trường như: Hội Khuyến học với phong trào “Tiếp sức đến
trường”41 suất với tổng số tiền là: 9 700 000 đồng; Đoàn Thanh niên Thị
trấn tham gia và chỉ đạo phong trào xây dựng trường học thân thiện học sinh
tích cực như thăm gia đình chính sách, tham quan, dã ngoại…; Đảng ủy,
UBND Thị trấn thường xuyên tham gia và chỉ đạo các hoạt động của nhà
trường như: lễ Khai giảng năm học, họp mặt ngày 20/11, lễ Tổng kết năm
học, giao lưu trường bạn...

0,5 0,5

2. Tổ chức hoạt động: 5,0 5,0

- Quán triệt, phổ biến các văn bản chỉ đạo và có kế hoạch cụ thể phối hợp với
các cơ quan, ban ngành, đoàn thể, ban đại diện cha, mẹ học sinh triển khai
thực hiện phong trào thi đua XDTHTTHSTC đến nhà trường và học sinh.
Đảm bảo trường học an toàn, xanh, sạch, đẹp.

Trong buổi đại hội cha mẹ học sinh đầu năm nhà trường có phổ biến các nội dung
XDTHTTHSTC cho PHHS biết để kết hợp thực hiện, Ban đại diện CMHS từng lớp
có cam kết thực hiện với nhà trường. Nhờ sự phối kết hợp tốt đó đến nay nhà
trường đã tạo được cảnh quang xanh - sạch - đẹp - an toàn cho học sinh yên tâm
vui chơi và học tập.

1,0 1,0

- Phối hợp với chính quyền, đoàn thể tham gia hoạt đợng văn hóa văn nghệ do
ngành giáo dục tở chức. Có ít nhất 01 đợi văn nghệ của học sinh. Trường nhận
và thực hiện hiệu quả việc chăm sóc và phát huy giá trị các cơng trình di tích
lịch sử, văn hố.

Vào đêm 19/11/2011 nhà trường có kết hợp với UBND thị trấn tổ chức tại
trường đêm văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 trường tham
gia 5 tiết mục. Nhà trường có đội văn nghệ trong học sinh gồm có 20 em
tham gia. Trường được UBND thị trấn chấp thuận được lao động vệ sinh
chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ huyện hàng năm vào các dịp lễ tết.

1,0 1,0

- Thực hiện tốt các quy định về chế độ, chính sách cho học sinh. Xây dựng kế

hoạch và có giải pháp ngăn chặn kịp thời, khơng để xảy ra tình trạng cán bợ,
giáo viên, HS tham gia biểu tình tự phát; Có giải pháp hiệu quả khắc phục học
sinh đánh nhau, không để xảy ra vụ việc nghiêm trọng vi phạm về đạo đức,
lối sống của cán bộ, giáo viên và học sinh, mỗi trường có ít nhất 01 tở tư vấn
cho học sinh

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Nhà trường thực hiện tốt việc hoàn thành hồ sơ thực hiện Nghị định 49 /CP của
Chính phủ về việ hỗ trợ chi phí học tập cho học sinh thuộc diện hộ nghèo và học
sinh ở xã khó khăn được 137 học sinh. Giữ gìn tốt phẩm chất đạo đức nhà giáo là
tấm gương sáng cho học sinh noi theo.

- Đảm bảo vệ sinh trường, lớp học, có cơng trình vệ sinh, nước sạch hợp vệ
sinh và các cơng trình cơng cợng khác theo quy định; Khơng để xảy ra dịch,
bệnh; Khơng có học sinh, sinh viên tử vong do ngộ độc thực phẩm hoặc tai
nạn thương tích nghiêm trọng trong trường học .

Nhà trường có đầy đủ nhà vệ sinh cho học sinh và giáo viên sử dụng được
xây dựng nam nữ giêng biệt. Có xây dựng bồn rửa tay cho học sinh bằng
nguồi nước máy hợp vệ sinh, khơng có hiện tượng ngộ độc thực phẩm và
khơng có tai nạn thương tích trong nhà trường xảy ra.

1,0 1,0

- Tổ chức tập luyện thể thao ngoại khố thường xun và có hướng dẫn của
giáo viên; có tở chức các giải thể thao cấp trường, huyện; Có tở chức Hợi
khoẻ Phù Đởng các cấp theo quy định; Tham gia đạt kết quả cao giải thể thao
học sinh do Phịng Giáo dục và Đào tạo tở chức. Có ít nhất 01 câu lạc bợ thể
thao của học sinh.

Hàng năm vào dịp gần tết Nguyên đán nhà trường đều có tổ chức hội trại

mừng Đảng mừng Xuân cho giáo viên và học sinh trường đều có tổ chức các
trị chơi và thể thao. Có tổ chức hội khỏe Phù Đổng cấp trường theo đúng
quy định. Tham gia hội khỏe Phù Đổng vòng huyện kết quả đạt giải ba mơn
bóng đá. Ngồi ra nhà trường cịn thành lập được một câu lạc bộ thể thao
gồm có 40 học sinh tham dự.

1,0 1,0

3. Cơ sở vật chất và điều kiện thực hiện: 2,0 2,0

- Cơ sở vật chất trang thiết bị phục vụ cơng tác ngoại khóa ít nhất tăng 5% so
với năm vừa qua. Đảm bảo có cơng trình thể dục thể thao, nhà tập, sân tập,…
Nhà trường đề nghị xin kinh phí Phịng giáo dục lót đanl sân cho học sinh vui
chơi học tập với số tiền là upload.123doc.net triệu đồng (kinh phí này tăng
60% so năm học trước)

1,0 1,0

- Có cán bợ, cơ sở vật chất, kinh phí phục vụ công tác y tế trường học theo
quy định. Đến hết năm 2011, trường có đủ cơng trình vệ sinh, nước sạch hợp
vệ sinh, 100% nhà vệ sinh được giữ gìn sạch sẽ.

Nhà trướng có 1 biên chế chuyên trách y tế học đường đã qua đào tạo, năm
học 2011-2012 đã nhận từ kinh phí khám chữa bệnh ban đầu là 8 403 000
đồng để trang bị cho công tác y tế trường học như mua tủ thuốc, trang bị các
cơ số thuốc theo quy định, dụng cụ y tế. Nhà trường có đủ nhà vệ sinh cho
giáo viên và học sinh sử dụng, có hệ thống nước máy cho giáo viên và học
sinh sử dụng.

1,0 1,0

4. Sáng kiến nổi bật: 1,0 1,0

- Có các sáng kiến, giải pháp về công tác chỉ đạo và triển khai phong trào
TĐ xây dựng THTTHSTC và các hoạt đợng ngoại khóa ở cấp huyện và cơ sở;
phát huy được thế mạnh của địa phương để xây dựng được các điển hình thực
hiện tốt phong trào, phở biến ra tồn huyện - thành phố, tỉnh có hiệu quả;
Qua 4 năm thực hiện phong trào thi đua xây dựng THTT-HSTC đã có 3 sáng
kiến được đúc kết trong các năm qua có hiệu có quả;

- Thầy Nguyễn Văn Bé Ba, HT với kinh nghiệm “ Hoạt động ngoài giờ lên với
phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện- học sinh tích cực”

- Thầy Hàng Bạch Tâm, Chủ tịch Công đồn với kinh nghiệm“ Vai trị tổ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

chức Cơng đồn trong việc xây dựng thành cơng mơ hình “Trường học thân
thiện – Học sinh tích cực

- Thầy Trần Quốc Thiện, TPT Đội với kinh nghiệm “Công tác Đội với phong
trào thi đua xây dựng trường học thân thiện- học sinh tích cực”

- Đợi ngũ CB, GV tích cực đởi mới PP dạy và có hướng dẫn PP học để HS
chủ đợng sáng tạo hơn trước; có nhiều HS đề xuất các biện pháp nâng cao
hiệu quả học tập với thầy cô giáo và nhà trường.

Nhà trường có xây dựng được kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học và được tất cả
giáo viên áp dụng có hiệu quả. Tháng 3/2011 nhà trường có tổ chức được buổi Hội thảo
về đổi mới phương pháp Dạy và học cho giáo viên toàn trường và học sinh khối 5 tham
dự. Trong buổi hội thảo có 3 tham luận của GV, 1 bài tham luận của học sinh về nội
dung tự học ở nhà và nhiều ý kiến khác của học sinh về đóng góp cách dạy của GV

0,5 0,5

5. Kiểm tra đánh giá và báo cáo kết quả thực hiện: 1,0 1,0
- Tổ chức kiểm tra đánh giá kết quả thực hiện công tác triển khai phong trào

thi đua XDTHTTHSTC và các hoạt đợng ngoại khóa

Nhà trường có tổ chức cho các thành viên trong ban chỉ đạo và một số ban ngành
địa phương được tự đánh giá về kết quả xây dựng trường thân thiện (phụ lục 2) tự
đánh giá xếp loại xuất sắc. Cuối năm học nhà trường có tổ chức báo cáo tổng kết về
hoạt động ngoại khóa nhằm đánh giá kết quả đạt được và đề ra giải pháp thực hiện
tốt hơn ở năm học sau.

0,5 0,5

- Báo cáo đầy đủ theo yêu cầu của Bộ, Sở Giáo dục và Đào tạo(có số liệu, tỷ
lệ %).. Có thành tích đặc biệt xuất sắc trong việc thực hiện công tác học sinh,
sinh viên, ngoại khóa và y tế học đường

Nhà trường thực hiện đầy đủ 100% các loại báo cáo số liệu hay bằng văn
bản về nội dung xây dựng trường học TT-HSTC đảo bảo thơng tin chính xác,
kịp thời, đúng hạn, khơng có sai sót.Trong năm học 2011-2012 nhà trường
được chọn 1 học sinh lớp một đi dự thi cuộc thi”Sắc màu tuổi thơ cấp Tỉnh”.
Về cơng tác ngoại khóa hàng năm nhà trường đều tổ chức lễ Biểu dương học
sinh giỏi cho học sinh đạt từ cấp huyện trở địa điểm tổ chức là các danh lam
thắng cảnh ngoaì nhà trường, và tổ chức lễ ra trường cho học sinh lớp năm,
cũng như lễ đón học sinh lớp một vào đầu năm học.

0,5 0,5

VII. Thực hiện các cuộc vận động và công tác tham mưu với cấp ủy, chính
quyền địa phương:

10 10

1. Triển khai học tập và thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng lần thứ XI ở địa phương và
đơn vị; Tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ
Chí Minh” theo Chỉ thị số 03-CT/TW ngày 14/5/2011 của Bộ Chính trị; Tại mỗi trường
học, đơn vị giáo dục tiếp tục đẩy mạnh cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm
gương đạo đức tự học và sáng tạo” và tổ chức sơ kết 5 năm thực hiện cuộc vận động vào
cuối năm học 2011- 2012.

Nhà trường có tổ chức cho CB, GV, NV học tập quán triệt Nghị quyết Đại hội Đảng lần
thứ XI, và tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức
Hồ Chí Minh” theo Chỉ thị số 03-CT/TW ngày 14/5/2011 của Bộ Chính trị, và triển
khai thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và
sáng tạo” và có tổ chức sơ kết 5 năm thực hiện cuộc vận động này.

2,0 2,0

2 Có giải pháp để tiếp tục duy trì kết quả thực hiện Chỉ thị 33/CT-TTg ngày 8/9/2006
của Thủ tướng Chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo
dục; Thực hiện nghiêm túc các kỳ thi. Cải tiến phương pháp dạy và học, tổ chức dạy
thêm học thêm theo đúng hướng dẫn của Sở Giáo dục và Đào tạo

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Nhà trường có nhiều giải pháp để thực hiện tốt Chỉ thị 33/CT-TTg ngày 8/9/2006
của Thủ tướng Chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo
dục như:

3 Có các biện pháp cụ thể để phát hiện điển hình, chỉ đạo thi đua và phở biến các điển
hình tồn diện và từng mặt của các thầy, cô giáo và tập thể trường, đơn vị. Đồng thời
không để xảy ra các hành vi vi phạm nghiêm trọng về tư tưởng, văn hoá, đạo đức, lối
sống của cán bộ, giáo viên. Xử lý và giải quyết dứt điểm, đúng pháp luật, các tiêu
cực trong đơn vị khi phát hiện

Trong năm học nhà trường có tổ chức được một cuộc hội nghị cuộc để nhân rộng
các điển hình tiên tiến trong phong trào dạy và học ở nhà trường như: Thầy Trần
Quốc Thiện kinh nghiệm trong việc ứng dụng CNTT trong dạy và học, thầy Trần
Văn Đông với kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi, Thầy Hàng Bạch Tâm với công
tác chủ nhiệm giỏi.Trong năm học không có trường hớp vi phạm pháp luật và đạo
đức nhà giáo.

2,0 2,0

4 Tham mưu với cấp uỷ, chính quyền địa phương có Nghị quyết, Đề án, Kế hoạch về
phát triển giáo dục của địa phương; Có chỉ thị về năm học mới trong đó có nợi dung
“Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Tham mưu với UBND xa, thị
trấn xây dựng quy hoạch phát triển giáo dục của địa phương giai đoạn 2011 - 2015,
định hướng đến 2020

Có tham mưu với Đảng ủy, UBND thị trấn trong việc xây dựng kế hoạch năm có đưa
nội dung “Xây dựng trường học thân thiện- học sinh tích cực”. Có tham mưu với
UBND thị trấn về việc xây dựng quy hoạch phát triển giáo dục của địa phương giai
đoạn 2011 - 2015, định hướng đến 2020 và đã được phê duyệt.

2,0 2,0

5 Tham mưu với UBND xa, thị trấn chỉ đạo thực hiện các giải pháp cho ngành giáo
dục và các ngành khác để thực hiện nhiệm vụ năm học mới; Có kế hoạch khảo sát

định kỳ về chế đợ chính sách đai ngộ đối với đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý
giáo dục thuộc thẩm quyền UBND xa, thị trấn. Tham mưu có kết quả với các cấp uỷ
đảng, chính quyền địa phương để có giải pháp cải thiện đời sống đội ngũ nhà giáo và
cán bộ quản lý giáo dục công tác tại các trường chuyên biệt, vùng có điều kiện kinh
tế - xa hợi đặc biệt khó khăn

Để chuẩn bị bước vào năm học mới hàng năm nhà trường có tham mưu với UBND
Thị trấn để lập kế hoạch thực hiện tốt nhiệm vụ năm học mới như thực hiện tốt ngày
toàn dân đưa trẻ đến trường, ngày 01/8/2011 UBND Thị trấn tổ chức tặng học bổng,
tặng quà cho học sinh nghèo với số tiền là 15 700 000 đồng giúp cho học sinh có
điều kiện học tập tốt hơn. Hàng năm nhà trường có tham mưu với hội Khuyến học
thị trấn tặng thưởng cho CB, GV, NV trường đạt danh hiệu CSTĐCS mỗi suất là
200.000 đồng.

2,0 2,0

VIII Công tác pháp chế 10 10

1. Tổ chức cán bộ và bồi dưỡng nghiệp vụ: 1,5 1,5
- Thành lập tổ pháp chế và phân công cán bộ phụ trách công tác pháp chế của

đơn vị.

Nhà trường có ra Quyết định thành lập tổ Pháp chế gồm có 6 thành viên và
có quyết định phân công nhiệm vụ cho các thành viên trong tổ Pháp chế hoạt
động.

1,0 1,0

- Tham gia đầy đủ các cuộc tập huấn pháp chế do Phịng GD&ĐT tở chức.

Nhà trường có tham gia đầy đủ các buổi tập huấn về cơng tác pháp chế khi
Phịng giáo dục có tổ chức

0,5 0,5

2. Công tác xây dựng pháp luật: 2,0 2,0
- Đề xuất, kiến nghị với Phòng GD&ĐT, các Ngành có liên quan ban hành

hoặc sửa đởi, bở sung các văn bản quy phạm pháp luật để tổ chức các hoạt
động GD ở địa phương;

Hàng năm nhà trường có kết hợp với Ban chỉ đạo PCDGTH, hội Khuyến

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

học, hội đồng giáo dục, Trung tâm học tập cộng đồng Thị trấn để góp ý kiến
xây dựng kế hoạch hoạt động, báo cáo hoạt động các nội dung có liên quan
đến cơng tác giáo dục của Thị trấn.

- Tham gia ý kiến về mặt pháp lý đối với dự thảo văn bản quy phạm pháp
luật do Phòng Giáo dục & Đào tạo và các đơn vị khác soạn thảo trước khi
trình Chủ tịch UBND huyện; tham gia rà soát văn bản quy phạm pháp luật
trong lĩnh vực GD theo yêu cầu của Phòng Giáo dục và Đào tạo (nếu có)
Nhà trường sẽ thực hiện đầy đủ nếu có ý kiến chỉ đạo của Phịng Giáo dục về
cơng tác này.

1,0 1,0

- Tở chức góp ý kịp thời, có chất lượng vào dự thảo văn bản quy phạm pháp
luật do Phòng hoặc cơ quan khác gửi đến lấy ý kiến (nếu có).

Hàng năm nhà trường có thực hiện góp ý theo chỉ đạo của Phịng như: góp ý

Quyết định đánh giá xếp loại học sinh, góp ý điều chỉnh Điều lệ trường tiểu
học...

0,5 0,5

3. Công tác phổ biến, giáo dục pháp ḷt (PBGDPL): 4,5 4,5
- Tở pháp chế có xây dựng kế hoạch PBGDPL hàng năm, để triển khai thực

hiện trong đơn vị.

Từ đầu năm học tổ pháp chế có xây dựng kế hoạch phổ biến giáo dục pháp luật
trong nhà trường và có triển khai trong hội đồng cho CB, GV, NV nhà trường
quán triệt và thực hiện.

1,0 1,0

- Chủ trì hoặc phối hợp với các đơn vị liên quan, tở chức PBGDPL trong đơn
vị.

Có kết hợp với Đảng ủy, UBND, hội Khuyến học thị trấn triển khai các Nghị
quyết, Chỉ thị, các văn bản của cấp trên về nội dung giáo dục pháp luật cho
CB, GV, NV trường.

0,5 0,5

- Tổ chức tốt việc giảng dạy môn GDCD và lồng ghép kiến thức pháp luật vào
nội dung các bài học trong chương trình chính khóa đối với các cấp học. (theo
loại hình đào tạo của đơn vị, trường học)

Nhà trường có tổ chức sinh hoạt cho giáo viên để giáo dục học sinh qua các

tiết dạy Đạo đức, TN-XH, SHTT, về nội dung giáo dục pháp luật như: Sinh
hoạt nội quy trường, lớp, 5 điều Bác Hồ dạy TNNĐ, thực hiện an tồn giao
thơng, phịng trách tai nạn thương tích, vệ sinh an tồn thực phẩm, phịng
tránh các tệ nạn xã hội ...

1,0 1,0

- Tở chức sinh hoạt PBGDPL ngoại khóa dưới nhiều hình thức, nhằm giáo
dục pháp luật cho các đối tượng trong đơn vị.

Nhân tháng 9 là tháng ATGT nhà trường có mời cảnh sát giao thơng huyện
đến tun truyền về Luật GT đường bộ cho học sinh và GV toàn trường nắm
để thực hiện. Hàng tuần trong tiết SH dưới cờ TPT Đội đều có sinh hoạt cho
học sinh về các nội dung: Nội quy trường. lớp, ATGT, VSATTP...

0,5 0,5

- Đơn vị có phân cơng báo cáo viên pháp luật.

Sau khi lập kế hoạch hoạt động tổ pháp chế nhà trường có ra quyết định phân
cơng nhân sự chịu trách nhiệm báo cáo viên tuyên truyền nội dung pháp luật
trong nhà trường suốt năm học.

- Có xây dựng tủ sách pháp luật và bở sung sách thường xuyên, phục vụ thiết
thực cho công tác phổ biến pháp luật trong đơn vị.

Nhà trường thành lập được tủ sách pháp luật, có quyết định phân công nhân
viên Thư viện – Thiết bị phụ trách tủ sách, có lập được Nội quy tủ sách, có
danh mục với gần 50 đầu sách pháp luật các loại, thường xuyên được bổ sung
sách mới để kịp thời phục vụ người đọc được đạt tại văn phịng.

0,5
1,0

4. Tở chức thực hiện pháp luật và kiểm tra việc thực hiện pháp luật: 2,0 2,0
- Tổ chức triển khai thực hiện và thực hiện kịp thời các văn bản quy phạm

pháp luật;

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Trong năm học nhà trường triển khai đầy đủ kịp thời các văn bản quy phạm
pháp luật của cấp trên như: Luật Giáo dục, điều lệ trường tiểu học, Luật
phịng chống tham nhũng lãng phí, Luật an giao thơng đường bộ, Luật bào vệ
chăm sóc gia đình và trẻ em...

- Thường xuyên kiểm tra việc thực hiện pháp luật, các quy định tại các văn
bản quy phạm pháp luật trong lĩnh vực GD và các quy định khác có liên quan;
Trong năm học chi bộ và nhà trường có tổ chức kiểm tra việc thực hiện nhiệm
vụ theo Điều lệ trường tiểu học quy định đối với một số bộ phận như: tổ
chuyên môn, Đội TNTP, bộ phận tài vụ, tổ Văn phịng... Nhìn chung các bộ
phận đều thực hiện đúng theo quy định của Điều lệ .trường TH quy định.

0,5 0,5

- Xử lý và kiến nghị những biện pháp xử lý vi phạm theo quy định. Tham gia
ý kiến về việc xử lý các vi phạm pháp luật.

Tất cả CB, GV, NV, HS trong năm học khơng có trường hợp vi phạm pháp

luật trên tất cả mọi lĩnh vực.

0,5 0,5

Tổng số điểm trường tự đánh giá: 69/70 điểm

Trên đây là kết quả đánh giá tiêu chí của trường TH Thị trấn Châu Thành đạt được
trong năm học 2011 – 2012, nhà trường sẻ phát huy hơn nửa những mặt làm được và có
biện pháp khắc phục kịp thời những vấn đề cịn tồn tại. Mong đồn kiểm tra đánh giá đúng
thực chất hoạt động của nhà trường để nhà trường có kế hoạch điều chỉnh thích hợp cho
những năm học tiếp theo.

HIỆU TRƯỞNG
 Nơi nhận:

- Thành viên đồn kiểm tra
- Các bợ phận trường
- Lưu: VT.

</div>

Bao cao tieu chi thi dua 20112012

Tổng số điểm trường tự đánh giá: 69/70 điểm

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về