GIAO AN NAM HOC 20112012

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (462.98 KB, 77 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ

Tuần 1 tháng 10 từ ngày 03/10 đến ngày 07/10 năm 2011

Ch : Bn thõn

Nhánh1:

Tôi là ai ?

Kế hoạch tuần

I. Thể dục sáng:

* Nội dung: Tập theo bài hát Em tập chải răng
( Tập vào thứ 2,4,6 )

1. Mc đích yêu cầu

- Trẻ biết khởi động, biết tập cỏc động tỏc nhịp nhàng kết hợp lời bài hỏt cựng cụ
- Phối hợp chân tay nhịp nhàng khi tập

- Phát triển cơ tay chân, trẻ tập dứt khoát, phù hp

- Giáo dục trẻ thng xuyờn tp th dc sỏng, rèn luyện sức khỏe.

2.Chuẩn bị

- Sân tập bằng phẳng

- Cô chọn các động tác phù hợp với lời ca.

3. Tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng kÕt hợp đi các t thế của
chân.

- Cho tr xoay cỏc khớp cổ tay cổ chân, tay vai…

2. Hoạt động 2: Trọng động

- Tập kết hợp lời bài hát “ Em tập chải răng

+ Dậy đi thôi.. mặt trời Tay ®a ra phÝa tríc, sang
ngang vỊ TTCB.

+ “ DËy ra sân .. em hát em cời Đứng quay ngời
sang 2 bên.

+ Mẹ mua cho.. một mình Tay đa cao, cúi xuống
tay chạm mũi chân..

+ Mẹ khen emem trắng tinh Bt tách chân, khép
chân .

- Cô hng dẫn trẻ cïng tập, kết hợp nãi ngắn gọn.

3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng sân

* Kết thúc: Cô nhắc nhở trẻ, giáo dục trẻ thường
xuyên tập thể dục

-Cho trẻ đi nhẹ nhàng theo
yêu cầu của cô.

-Trẻ xoay theo yêu cầu của
cô.

-Trẻ thực hiện cùng cô
-Trẻ thực hiện cùng cô.
-Trẻ thực hiện cùng cô.
- Trẻ thực hiện cùng cô.

-Trẻ đi nhẹ nhàng 2 vũng
sõn.

* Bài tập phát triển chung: (Hô hấp 3, tay 3, ch©n 5, bơng 3, bËt 3).
( TËp vµo thø 3, 5 )

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

+Trẻ biết khởi động ,tập đúng động tác theo cô.

+ Biết lắng nghe hiệu lệnh của cô và tập đúng động tác thể dục theo hiệu lệnh.
+ Biết phối hợp chân tay, mắt.

+ Giáo dục trẻ thờng xuyên tập thể dục để cơ thể khoẻ mạnh.

2. ChuÈn bÞ:

+ Sân tập sch s.

+ Cỏc ng tỏc rừ rng.

3. Cách tiến hành

Hot động của cô Hoạt động của trẻ

a. Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn đi các kiểu
chân theo hiệu lệnh của cô.

b.Trọng động: Tập theo động tác.

* Động tác 1: Hô hấp (gà gáy) hai tay đa trớc miệng
giả làm gà gáy.

* Động tác tay2: 2 tay đa ra phía trớc, sang ngang.
* Động tác chân 2: Bật, đa chân sang ngang.
* Động tác bụng 2: Nghiêng sang trái, sang phải
* Động tác bật1: Bật tiến về phía trớc.

c. Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng 1-2 vßng.

Xếp hàng và khởi động theo
hiu lnh

Thực hiện 2 lần 8 nhịp
Thực hiện 2 lần 8 nhịp
Thực hiện 2 lần 8 nhịp

Vn ng nh nhng
II. Hot ụng gúc:

2.1 Trò chơi sáng tạo.

* Gúc xây dựng: Xây dựng ngơi nhà của bé .
* Góc phân vai: Bác sỹ, mẹ con, nấu ăn.
* Góc nghệ thuật: Múa hát các bài về chủ đề.
* Góc học tập: Xem tranh truyện, đếm số lợng.
* Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh.

a. Mục đích u cầu:
* Kiến thc:

- Góc xây dựng trẻ biết tái tạo lại quang ngôi nhà

- Góc phân vai biết mô phỏng lại công việc của bác sỹ, mẹ con, nấu ăn với 1 số thao
tác của cô khi hớng dẫn trẻ chơi nh múa, hát.

- Biết múa hát các bài trong chđ ®iĨm.

- Xem tranh nhận xét tranh, biết đếm số lợng trong phạm vi 5.
- Biết chăm sóc các cõy cnh.

* Kỹ năng:

- Tr bit s dng chơi theo đúng cơng dụng của nó.

- BiÕt m« pháng công việc của ngời lớn qua vai chơi của mình.

* Thái độ:

+Trẻ biết chơi đoàn kết giúp đỡ nhau, không tranh giành đồ chơi, biết nhờng đồ chơi
cho bạn..

+Sau khi chơi song phải biết cất đồ dùng đồ chơi vào đúng nơi quy định.

b. ChuÈn bÞ:

- Đủ các đồ dùng đồ chơi cho các góc, góc xây dựng có gạch, nút hình, xếp hình, cây
xanh cây quả các khối gỗ. Bộ đồ chơi bán hàng , bác sỹ, nấu ăn.… Bộ đồ chơi góc
nghệ thuật hoa tay, quạt múa, xắc xơ. Góc học tập sách vở, tranh ảnh, đồ cho góc thiên
nhiên thùng ơ roa, xơ nớc..

c. C¸ch tiÕn hµnh:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

1. Hoạ t độ ng1: Thỏa thuận chơi

* Cô bắt nhp cho tr hỏt bi hỏt Nhà của tôi

+ Cỏc con va hỏt bi hỏt gì?

+ Cho trẻ quan sát tranh về ngôi nhà.

Mi bn cú mt ngụi nh riêng ở đó có các thành viên
trong gia đình cùng chung sống.Để có nhà phải làm gì?
+ Vậy bạn nào giúp cô xây dựng ngôi nhà.

+ XD ngôi nhà chúng mình xây những gì?
+ Các bác XD định xây nh th no?

- Tí nữa về nhóm các bạn sẽ bầu ra 1 bạn làm chỉ huy

công trình nhé.

+ Bác chỉ huy công trình làm gì?
+ Các bác thợ làm gì?

- Các bác XD vất vả nhng cha có ngời nấu ăn cho các
bác.

+ Vậy ai sẽ nấu ăn nào? Nờu những món nào?
+ Chúng mình sÃ mua thùc phÈm ë d©u?

- Ai đóng vai bác sỹ khám bệnh cho mọi ngời?
+ Ai chơi đóng vai mẹ con?

- Góc nghệ thuật có rất nhiều dụng cụ âm nhạc bạn nào
chơi tập luyện các tiết mục văn nghệ để biểu diễn mừng
nhà mới xây thật đẹp.

Và lớp mình cịn có góc häc t©p, gãc thiên nhiên bạn nào
mn chơi nào?

- Chỳng mỡnh ai cỳng ó nhn c gúc chơi rồi, bây giờ
các con về góc chơi của mình, khi chơi các con nhớ chơi
vui, đồn kết, khơng tranh nhau đồ chơi.

2. Hoạ t độ ng 2: Quá trình chi

- Cho tr v c¸c gãc chơi như đ· nhận vai chơi

- C« đến từng gãc nhắc nhở trẻ c¸ch chơi, vai chơi,

khuyến khÝch trẻ giao lu vi nhau.

- Cô quan sát giúp tr chi đóng vai

- Gióp trẻ ho n th nh c«ng vià à ệc vai chơi của m×nh.
- Tạo t×nh huống cho trẻ giao lưu

*VD Cơ đến góc xây dựng
+ Các bác đang xây gì?
+ Ai làm chỉ huy cơng trình?

- Tơi thấy cơng trình các bác xây đẹp rồi nhng để đẹp
hơn các bác nên mua thêm cây xanh về trồng.

* Góc PV: Ai đóng vai bác sỹ?
+ Cơng việc của Bác sỹ là gì?
+ Thái độ của bác sỹ nh thế nào?....

3. Hoạ t độ ng 3: Nhận xÐt chơi

- Kết thóc chơi dần từng nhãm.

- Về c¸c gãc cho trẻ hỏi áp, gii thiu v công trình ca
nhóm mình.

- Tr tha thun chi

- Tr nhận vai chơi.

Trẻ chơi ở các góc chơi

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Cô nhận xét giáo dc tr, gợi ý cho trẻ chơi tốt hơn ở
lần sau.

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi.

2.2/ Trị chơi có luật .

- Trò chơi vận động: Thi đi nhanh.
- Trò chơi hc tp: Ai nhanh

- Trò chơi dân gian: KÐo ca lõa xỴ.

* Trị chơi vận động:Thi đi nhanh.

a. Mc ớch

+ Phát triển cơ bắp, tính tự tin.

b.

ChuÈn bÞ.

- 4 sợi dây dài khoảng 5 mét, vẽ 2 đờng thẳng song song dài khoảng 3 mét, rộng
khoảng 0,25 m. 2 khối hộp nhỏ.

- 4 bức tranh ( 2 tranh vẽ mặt bạn trai,2 tranh vẽ mặt ban gái )

c. Cách tiến hành.

V 2 ng cong nh nhau dài 4cm. chiều rộng 3cm ( 1 con đờng về nhà bạn trai, 1 con

đờng về nhà bạn gái ) nhà đợc thể hiện bằng 2 đờng cong tròn to, đặt vào vòng thứ nhất
2 tranh vẽ bạn trai, vòng thứ 2, 2 tranh vẽ ban gái.

*

Trò chơi học tập:

Ai nhanh

.

a. Mc ớch

+ Tr nhn biết, nói đợc cơng dụng của các bộ phận cơ th ngi.

c. Cách tiến hành.

- Cỏch chi: * Cỏch 1: Cơ nói tên từng bộ phận và u cầu trẻ làm động tác.

Ví dụ:+ Cơ nói: “ Mắt” trẻ trả lời: “ Mắt để nhìn”, đồng thời làm động tác đọc sách,
nhìn các vật.

+ Cơ nói: “ Mũi” trẻ trả lời: “ Mũi để ngửi” và làm động tác ngửi….
- Tơng tự cơ nói các bộ phận khác trẻ trả lời và làm động tác kèm theo.

* Cách 2: Cơ có thể tiến hành một số hoạt động để trẻ nhận thấy tác dụng của các bộ
phận cơ thể.

VD: Cô lấy khăn bịt mắt rrồi hỏi trẻ: Con có nhìn thấy gì không.

* Trũ chi dõn gian:

Kộo ca la x.

a. Mc ớch :

-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi.

- Phỏt trin vn ng v ngụn ng. Tạo cho trẻ cảm giác vui, thích thú.

b. TiÕn h nhà .

* Cách chơi: Trẻ ngồi đối diện nhau, nắm tay từ từ kéo bạn về phía mình rồi lại từ từ
đẩy bạn ra xa theo nhịp đọc lời thơ:

“ KÐo ca lừa xẻ
ông thợ nào khoẻ
Về ăn cơm vua

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Kế hoạch ngày

Thø hai ngày 03 tháng 10 năm 2010

Ngày soạn: 01/10/2011
Ngày dạy: 03/10/ 2011

I. ún tr - Hot động tự chọn -Thể dục sáng - trị truyện

1. §ãn trỴ:

- Cơ đến sớm thơng thống phịng học vệ sinh sân lớp sạch sẽ.
- Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ, cơ hướng trẻ vào góc chơi.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập cũng như nề nếp của trẻ

2. Ch¬i tù chän:

- Cho trẻ chơi với đồ dùng đồ chơi mà trẻ thích.

- Sau khi chơi song cô yêu cầu cất nhanh, gọn đồ chơi vào nơi quy định.

3. ThĨ dơc s¸ng : Tập theo bài hát Em tập chải răng
(Thực hiện theo kế hoạch tuần)

4. im danh: Cụ gi tờn tr theo sổ theo dõi để tập cho trẻ nhớ họ tên mình và bạn.

5. Trị truyện:

Chủ đề.

a. Mục đích:Giỳp trẻ hiểu nội dung của chủ đề, trẻ mạnh dạn tự tin trong giao tiếp với

bạn và cô trong các hoạt động

b. Tiến hành:

+ Hôm nay là thứ mấy ?

+ Chúng ta đang thực hiện chủ đề gì?

+ Chủ đề bản thân cho các con biết được những gì?
+ Con có u c th ca mỡnh khụng?

hiu hn v bản thân tuần này chúng mình sẽ tiÕp tơc tìm hiểu về bản thân nhé.

II. Hot ng hc cú ch ớch.

Văn học

:

Thơ:

Chiếc bóng.

1. Mc ớch yờu cu

a. Kiến thức: Trẻ thuộc bài thơ, tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ.

b. K năng: Trẻ biết đọc thơ diễn cảm, thể hiện tình cảm khi đọc thơ.

c. Thái độ: Biết giúp đỡ mọi ngời, con vật xung quanh mình.

2. Chn bÞ:

* Chuẩn bị của cô: +Tranh minh họa
+ Nội dung bài thơ

3.Tiến hành.

Hot ng của cô Hoạt ộng của trẻ

1. Hoạt động 1: ổn định tổ chức gây hứng thú:

- Hát vận động: Trời nắng trời ma.
+ Trời nắng bạn Thỏ đi đâu?

- Hµng ngày khi đi học về gặp trời nắng các con thÊy
ntn?

* Cơ có một điều bí mật muốn tặng chúng mình đấy.
(Cơ đứng cạnh của sổ có bóng nắng chiếu vo)

+ Con nhìn thấy gì của cô đây? (Bóng cô)

- Chiếc bóng thật là kỳ diệu, để biết chiếc bóng kỳ diệu
nh thế nào chúng mình hãy lắng nghe cơ đọc bài thơ “
Chiếc bóng” Sáng tác: Phạm Thành Cơng nhộ.

Hỏt vn ng
- Tm nng.

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Quan sát
- Bóng của cô

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

2. Hot động 2: Đọc thơ

* Cô đọc thơ diễn cảm 2 lần.

+ Lần 1: Cơ vừa đọc xong bài thơ gì? Của tác giả nào?
+ Lần 2: Kết hợp tranh minh họa.

* Giảng giải kết hợp đàm thoại:
- Bài thơ nói lên điều gì ?
- Bạn nhỏ đi đâu?

- Bạn nhỏ đi trong thời gian nào?
- Bạn đã nhìn thy gỡ ?

- Đàn kiến nh thế nào?

- Khi thy đàn kiến nh vậy bạn nghĩ gì? Và đã làm gì?
- Khi phải về bạn nhỏ nghĩ sao?

- ý cđa bạn nhỏ có thành không? Vì sao?
=> Nhấn mạnh giáo dơc trỴ.

* Dạy trẻ đọc thơ.

+ Cho trẻ đọc từ khó: Chiếc bóng, hây hây, trang
trang...

- Cho trẻ đọc thơ cùng cơ 2 lần..

- Trẻ đọc thơ theo các hình thức khác nhau, tổ,

đọc theo hiệu lệnh, nhóm, cá nhân.(Cơ chỳ ý sa sai
nu cú)

- Hát bài Bạn có biết tên tôi

*Kết thúc: Cho trẻ ra sân quan sát bóng của mình và
của bạn.

- Chỳ ý lắng nghe cụ c
th

- Suy nghĩ trả lời cô

- Tr c cựng cụ.

- Đọc thơ theo lớp, nhóm,
tổ, cá nhân.

- Hát

- Ra ngoi quan sỏt
III. Hot ng ngoi tri

Quan sát :

Cây hoa dừa cạn.

TCVĐ: Thi đi nhanh.
 TCDG: Lộn cầu vồng.
 Chơi theo ý thích:
1.Mục đích yêu cầu:

-Tạo điều kiện cho trẻ đợc tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận đợc vẻ đẹp của
thiên nhiên.

- Đợc quan sát cây hoa dừa cạn, biết đặc điểm của cây, ích lợi.
- Trau dồi óc quan sát, khả năng ghi nhớ.

- Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật. Trẻ đợc vui chơi tự do thoải mái, cơ
cần đảm bảo an tồn cho trẻ. Thoả mãn nhu cu vui chi ca tr.

- Giáo dục trẻ yêu quý b¶o vƯ hoa, ý thøc tỉ chøc kû lt,tinh thần tập thể

2. Chuẩn bị:

+ Địa điểm cho trẻ quan sát, sạch sẽ.

+ Trang phục của trẻ gọn gàng. Kiểm tra sức khoẻ trẻ trớc khi ra sân.

3. Tiến hành

Hot động của cô Hoạt động của trẻ

1:ổn định tổ chức:

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ( Cô kiểm tra sÜ sè)

- Nhắc nhở trẻ biết ý nghĩa, mục đích của buổi hoạt động.
- Dẫn trẻ ra sân nơi cô đã chuẩn bị.Nhắc nhở trẻ trớc khi
đi. Vừa đi vừa hát “ Khúc hát dạo chơi”

2. Hoạt ng: a.Hot ng cú ch ớch:

Quan sát cây hoa dừa cạn.

- Cho trẻ quan sát dạo quanh sân trêng

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Cho trỴ nhËn xÐt trong trêng những gì ?
- Đây là cây gì?

- Cõy hoa da cạn có đặc điểm gì?
-Hoa có đặc điểm gì? Lá? Thân?
- Hoa đợc trồng để làm gì ?
- Muốn cú hoa phi lm gỡ?

* Cô chốt lại các ý kiến của trẻ và nói cho trẻ hiểu rộng
hơn về hoa .

b. Trũ chi vn ng

- Thi đi nhanh.

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi.

- Cho trẻ chơi 2 3 lÇn

Sau mỗi lần chơi cơ động viên khuyến khích trẻ?
- Trị chơi dân gian: Lộn cầu vồng.

c. Ch¬i tù do

- Cô giới thiệu một số đồ chơi cô chuẩn bị trên sân bạn
nào muốn chơi với đồ choai nào thì nhẹ nhàng chơi vớii
đồ chơi đó.

- Cơ quan sát động viên trẻ chơi, bao quát trẻ chơi.
- Trẻ chi t do.

-Trẻ ra ngoài quan sát và
trả lời.

Lắng nghe

Lắng nghe
Trẻ chơi

Tr chi t do
IV. Hot ng gúc:

1.Ni dung hot động

* Góc xây dựng: Xây dựng ngơi nhà của bé ( Chủ đạo).
* Góc phân vai: Bác sỹ, mẹ con, nấu ăn.

* Góc nghệ thuật: Múa hát các bài về chủ đề.
* Góc học tập: Xem tranh truyện, đếm số lợng.
* Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh.

2.Chuẩn bị: Thảm cỏ, gạch, khối gỗ nút, cây xanh. Đồ dùng chi cho cỏc gúc khỏc.

3.Cách tiến hành:

( Thùc hiƯn nh kÕ ho¹ch đầu tuần)
V. Vệ sinh - trả trẻ.

VI. sinh hoạt chiều
1. Đón trẻ Chơi tự chọn.

2.Hot ng 1

:

Hng dn trũ chơi mới 
Trò chơi vận động:

Thi đi nhanh

a. Mục ớch

+ Phát triển cơ bắp, tính tự tin.

b.

ChuÈn bÞ.

- 4 sợi dây dài khoảng 5 mét, vẽ 2 đờng thẳng song song dài khoảng 3 mét, rộng

khoảng 0,25 m. 2 khối hộp nhỏ.

- 4 bøc tranh ( 2 tranh vẽ mặt bạn trai,2 tranh vẽ mặt ban gái )

c. Cách tiến hành.
- Cách chơi:

V 2 đờng cong nh nhau dài 4cm. chiều rộng 3cm ( 1 con đờng về nhà bạn trai, 1 con
đờng về nhà bạn gái ) nhà đợc thể hiện bằng 2 đờng cong tròn to, đặt vào vòng thứ nhất
2 tranh vẽ bạn trai, vòng thứ 2, 2 tranh vẽ ban gái.

3.Hoạt động 2 :

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

a. Mục đích:

- Trẻ biết đọc thơ diễn cảm.

b. Chn bÞ:

Tranh minh häa.

c. TiÕn hµnh.

- Gây hứng thú. Trị truyện cùng trẻ về bài thơ.
+ Cho trẻ đọc thơ dới nhiều hỡnh thc.

+ Thi đua giữa các tổ, các nhóm.
* Kết thúc: Giáo dục trẻ.

VII. Nêu g ơng cuối ngày

* Cách tiÕn hµnh.

+ Cơ gợi cho trẻ nhớ lại những hành động, hành vi tốt của mình của bạn.
+ Trẻ tự nhận xét mình và các bạn trong lớp, trong tổ.

+ Cô nhận xét chung: Khen trẻ ngoan, động viên khuyến khích trẻ cha ngoan cần cố
gắng.

+ TrỴ ngoan lên cắm cờ.

VIII. Nêu g ơng cuối ngày

+ Cho trẻ tự sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng.

+ Tr trẻ chao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của các cháu.

*

NHậT ký

* Tổng số trẻ đến lớp:……….
* Số trẻ vắng mặt: ………….

+ Lý do: ………
* T×nh hình chung về trẻ trong ngày:

+ Sc kho tr:
+ N nếp của trẻ:………
+ Thái độ tham gia các hoạt động:……….
* Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:

+ Sù viÖc tÝch cùc:……….

+ Cha tÝch cùc:………

Thø ba ngày 04 tháng 10 năm 2011

Ngày soạn: 02/10/2011

Ngày dạy: 04/10/ 2011

I. ún tr - Hot ng t chn -Th dc sỏng - trũ truyn

1. Đón trẻ:

- Cụ ân cần nhẹ nhàng, tạo trạng thái vui vẻ, gần gũi với trẻ để trẻ cảm thấy an toàn và
phấn khởi để bớc vào lớp học.

- Dạy trẻ chào cô, chào mẹ, chào các bạn, biết trào khi có khách đến lớp.

- Hớng dẫn trẻ biết cất đồ chơi vào nơi quy định, cô chú ý đến một số trẻ để cùng phối
hợp chăm sóc giáo dục trẻ.

2. Ch¬i tù chän:

- Cho trẻ chơi với đồ dùng đồ chơi mà trẻ thích.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

3. Thể dục sáng : Tp theo ng tỏc

(Thực hiện theo kế hoạch tuần)

4. Điểm danh: Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi để tập cho trẻ nhớ họ tên mình và bạn.

5. Trò truyện:

Về bản thân

a. Mc ớch:Tr bit c bn thân của mình gồm những bộ phận nào trên cơ th con
ngi.

b. Tiến hành: Buổi sáng dậy chúng mình thờng làm gì?

- n cm chỳng mỡnh thng dựng gỡ để ăn? thìa chúng mình phải cầm bằng tay nào?
- Chúng mình có mấy tay? Đi học chúng mình đi bằng gì? có mấy chân?

- Để nhìn thấy cơ và các bạn chúng mình cần đến cái gì?
- Cơ chốt lại ý kiến và bổ sung ý kiến cho trẻ hiu

II. Hot ng hc cú ch ớch.

*Hot ng 1:

Âm nhạc

: NDTT:

Hát Nắm tay th©n thiÕt”.

NDKH: Nghe h¸t Em là bông hồng nhỏ

Trò chơi âm nhạc: Nghe giọng hát đoán tên bạn.

1. Mc ớch Yờu cu.

a. Kiến thức: Trẻ thuộc bài hát, biết tên bài hát tên tác giả hiểu nội dung bài hát, biết
hát thể hiện điệu bộ nhịp nhàng theo nội dung bài hát.

- Đợc nghe cô hát, hiểu nội dung bài hát, biết tên bài hát.

b.K nng: Cú k nng hỏt ỳng thể hiện điệu bộ. Rèn luyện giác quan.

c.Thái độ: Trẻ biết yêu quý các bạn, yêu quý bản thân.

2. Chuẩn bị

+ Dụng cụ âm nhạc.

3. Cách tiến hành.

Hot ng của cô Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Gây hng thỳ:Trũ truyn vi tr
v bn thõn.

- Bạn nào giỏi lên giới thiệu họ tên của mình cho
cô nghe nào?

- Trên cơ thể chúng mình có những bộ phận nào kể
cho cô và các bạn nghe?

- Có bài hát nói về cùng nắm tay thân thiết rất là
hay chúng mình cùng chú ý nghe cô hát.

- Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả.

2. Hot ng 2: Dy hỏt

* Cô hát mẫu 1 -2 lần

+ Hỏi trẻ tên bài hát? Tên tác giả?
+ Bài hát nói lên điều gì?

- Giải nội dung bài hát

- Trẻ hát tập thể 3 - 4 lần tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát.
- Cô cho trẻ hát nhóm chú ý sửa sai cho trỴ.

- Mời 1 nhóm trẻ vận động cùng cô theo bài hát.
 3. Hoạt động 3: Nghe hỏt:

- Cô thấy con hát rất hay bây giờ cô hát cho các
con nghe 1 bài hát Em là hoa hồng nhỏ của tác
giả: Trịnh Công Sơn.

+ Cô hát lần 1

+ Lần 2:Cô hát và múa minh hoạ.

Trẻ trò truyện cùng cô
Trẻ chú ý lắng nghe

Tr k c 3 4 b phn trờn
c th

Nắm tay thân thiết.

Trẻ nghe cô hát 2 lần.

Trẻ hát

Trẻ chú ý nghe

Trẻ chú ý nghe cô hát.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cô vừa hát cho chúng mình nghe bài hát gì? Của
tác giả nào?

Bõy gi chỳng mỡnh cựng nghe cụ ca sỹ trong đài
hát một lần.

- Trß trun vỊ néi dung bài hát.

4. Hot ng 4: Trũ chi: Nghe ging hỏt oỏn
tờn bn.

- Cô phổ biết luật chơi cách chơi Cô có thể chơi
mẫu 1 lần.

- Trẻ chơi 3 - 4 lần
* Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài Nắm tay thân thiết Trẻ hát và
múa 2 lần

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng rồi ra ngoài

bài hát.

Trẻ hứng thú tham gia.

Trẻ chơi 2 - 3 lần

Trẻ hứng thú hát
Trẻ đi ra ngoài.
Chơi chuyển tiÕt: Nu na nu nèng

*Hoạt động 2:

Chữ cái:

Lµm quen víi chữ a,ă,â.

1.Mc ớch yờu cu

a.Kin thc:Tr nhn bit, phỏt âm đúng chữ cái a,ă,â

b. Kỹ năng: Phát âm, vận động, phát triển ngơn ngữ

c. Thái độ: Trẻ tích cực học tập, thích đi học, biết giữ gìn cất đồ dựng ỳng ch

2.Chuẩn bị:

* Chuẩn bị của cô: Thẻ chữ a, ă, â, in thờng, in hoa, viết thờng
+ Tranh có chữa chữ cái a,ă,â.( anh trai, ăn cơm, âu yếm)

+ Tranh có dòng chữ cho trẻ chơi trò chơi.

* Chuẩn bị của trẻ:

+ Thẻ chữ a,ă,â. Bút, vở tập tô.

3.Tiến hành:

Hot ng ca cụ Hot ng ca tr

1. Hot ng 1:Gõy hng thỳ

Cô trò chuyện với trẻ về thời gian thời tiết, về bản
thân của trẻ.

- Các con thấy thời tiết hôm nay ntn?
- Vậy sẽ phải mặc quần áo ntn?

2. Hot ng 2: Lm quen nhúm ch a,,õ.

* Cho trẻ chơi trò chơi : Thi ghÐp tõ díi tranh”
+ Chia líp lµm 3 tỉ.

- Cho trẻ hoạt động với tranh : “ Anh trai” giới thiệu
chữ a:

+ Cho trẻ đọc từ dới tranh.

+ §Õm xem từ Anh trai có mấy chữ cái?
+ Cho trẻ lên rút chữ cái ở vị trí thứ 6.
+ Cô giới thiệu chữ a: cô phát âm mẫu.

- Trò chuyên cùng cô

- Lm quen ch a,,õ
- Tr quan sỏt ch
Tr c

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

+ Cho trẻ phát âm: cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân.

+ Cho trẻ nhận xét cấu tạo của chữ. Cô nhấn mạnh
lại.

+ Cho trẻ nhắc l¹i.

- Cho trẻ giơ thẻ chữ a dùng ngón tr di theo ng
nột.

+ Cô giới thiệu chữ a in hoa, viết thờng.
- Cả lớp phát âm lại.

* Cho trẻ hoạt động với tranh: “ ăn cơm”, “ u
ym

- Giới thiệu chữ ă, â: Tơng tự chữ a.
* So sánh : a-ă ; ă- â.

+ Gièng nhau.
+ Kh¸c nhau.

3 Hoạt động 3:Trị chơi củng cố.
* Tìm chữ xung quanh lớp.

* Trị chơi: Điền đúng chữ cịn thiếu.

Cơ có bức tranh có 2 dòng chữ giống nhau nhng
dòng thứ 2 thiếu chữ vừa học u cầu trẻ tìm cho
đúng.

* Trị chơi: Bé tìm đúng.

Cho mỗi trẻ tự chọn một chữ vừa đi vừa hát hết bài
hát chạy về đúng đồ dùng ( Có chữ tên đồ dùng:
Khăn mặt, Cặp tóc, Quần…)có chữ cái nh thẻ của
trẻ cầm. Lần chơi sau đổi thẻ chữ cho nhau.

4. Hoạt động 4 :Sử dụng vở tập tô.

- Cô hớng dẫn cho trẻ về nhóm tập tơ màu chữ in
rỗng nối chữ đã hc trong t.

Phát âm dới nhiều hình thức.

Trẻ thực hiện
Quan sát
Trẻ phát âm

Trẻ so sánh

Chơi trò chơi

- Điền chữ còn thiếu.

- Trẻ hứng thú tham gia

-Về nhóm tô chữ theo c« híng
dÉn.

III. Hoạt động ngồi trời

Quan sát: Bầu trời.

TCV§: Tung bãng.

TCHT: Tìm bạn

Chi theo ý thớch.
1.Mc ớch yêu cầu:

-Tạo điều kiện cho trẻ đợc tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận đợc vẻ đẹp của
thiên nhiên.

- Đợc quan sát bầu trời, biết đặc của bầu trời tại thời điểm quan sát.
- Trau dồi óc quan sát, khả năng ghi nhớ.

- Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật. Trẻ đợc vui chơi tự do thoải mái, cơ
cần đảm bảo an tồn cho trẻ.Thoả món nhu cu vui chi ca tr.

- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp khi ra ngoài trời, ý thøc tỉ chøc kû lt,tinh thÇn tËp
thĨ.

2.Chuẩn bị: Tạo tâm thế cho trẻ trớc khi đi hoạt động ngoài trời.
- Địa điểm quan sát.

3. TiÕn hµnh:

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1.

n nh t chc

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ( Cô kiểm tra sĩ số) Trẻ xếp hàng

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Nhắc nhở trẻ biết ý nghĩa, mục đích của buổi hoạt
động.

- Dẫn trẻ ra sân nơi cô đã chuẩn bị.Nhắc nhở trẻ trớc
khi đi. Vừa đi vừa hát “ Bạn có biết tên tơi”.

2. Hoạt động

a. Hoạt động có chủ đích: Quan sát bầu trời.
+ Cho trẻ dạo chơi ngồi trời.

+ Con cã nhËn xÐt g× vỊ bầu trời?
+ Con xem bầu trời có những gì?

+ Những đám mây chuyển động nh thế nào?
+ Khi ra ngồi trời con phải ăn mặc nh thế nào?

=>C« nhÊn mạnh kết hợp giáo dục trẻ.

b. Trũ chi vn ng: Tung bóng”. “ Tìm bạn”

- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi. Nhắc trẻ khi chơi
không đợc xô đẩy. động viên trẻ chơi. Sau mỗi lần chơi
cô nhận xét và khen trẻ.

* Cô tổ chức cho trẻ chơ 2-3 lần.Cơ chơi cùng với trẻ,
đơng viên trẻ chơi.

c. Ch¬i tù do:

Cơ giới thiệu ở sân trờng có rất nhiều đồ chơi.Ngồi ra
cơ cịn chuẩn bị bóng, vịng thể dục,phấn trắng,bạn nào
thích chơi đồ chơi gì thì sẽ chơi nhẹ nhàng với đồ chơi
đó, khơng đựơc tranh giành đồ chơi, không đợc đánh
bạn.

- Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi, đảm bảo an
toàn cho trẻ.

HÕt giê cô tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà
cho trẻ xếp hàng về lớp.

của cô.

Trẻ trả lời

Lắng nghe

Chơi trò chơi

Lắng nghe

Chơi tự do

IV. Hot ng gúc.

1.Ni dung hoạt động

* Góc xây dựng: Xây dựng ngơi nhà của bé ( Chủ đạo) .
* Góc phân vai: Bác sỹ, mẹ con, nấu ăn.

2.Chuẩn bị : Thảm cỏ, gạch, khối gỗ nút,cây xanh, hoa dựng y cho cỏc gúc.

3.Cách tiến hành:

( Thùc hiÖn nh kÕ hoạch đầu tuần)
V. Vệ sinh- Trả trẻ.

VI. sinh hot chiu
1.ún trẻ - Chơi tự chọn.
2.Hoạt động 1

H§VS

: VƯ sinh răng miệng

a. Mc ớch yờu cu:

-Tr cỏch ỏnh rng , sỳc ming.

-Hình thành thói quen giữ gìn vệ sinh răng miệng sạch sẽ.

b.Chuẩn bị:

+ Kem ỏnh răng, bàn chải, ca.Nớc muối….

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

+ G©y høng thú bằng cách hát bài Tý sún.
+ Bài hát nói về ai?.

+ Vì sao lại gọi là bạn tý són?

+ Thế để khơng giống bạn tý sún hàng ngày chúng mình phải làm gì?
+ Để đánh răng đợc đúng thao tác thì chúng mình cùng nhìn cơ làm mẫu.

+ Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác.

- Đầu tiên phải xúc miệng sau đó dùng bàn chải đã có kem đánh răng theo thứ tự hàm
trên trớc, hàm dới sau , chải mặt ngoài rồi đến mặt trong rồi mới đến mặt nhai.

* Giáo dục trẻ: Muốn cho hằm răng của mình ln sạch đẹp, khơng bị sâu răng chúng
mình phải biết giữ gìn răng miệng hàng ngày, đánh răng sau khi ăn, trớc khi đi ngủ và
sau khi ngủ dậy buổi sáng, không n nhiu ngt.

* Trẻ thực hiện. Cô quan sát và hớng dẫn các cháu.
* Kết thúc:

+ Chỳng mỡnh thấy đánh răng xong lúc này nh thế nào?

+ Đọc thơ: Bé đánh răng.

* Thu dọn đồ dùng.

3. Hoạt động 2:

Hớng dẫn trẻ chơi góc.

* Gãc x©y dùng: Xây dựng ngôi nhà của bé .

* Gúc phõn vai: Bác sỹ, mẹ con, nấu ăn.(Chủ đạo)
* Góc nghệ thuật: Múa hát các bài về chủ đề.
* Góc học tập: Xem tranh truyện, đếm số lợng.
* Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh.

a. Chn bÞ:

b. C¸ch tiÕn hành: Theo kế hoạch tuần

VII. Nêu g ơng cuối ngày

* Cách tiến hành.

+ Cụ gi hi tr tr nhớ lại hành động, hành vi tốt của mình và của bạn. Trẻ tự nhận
xét mình, nhận xét các bạn trong lớp, trong tổ.

+ Cô nhận xét chung: Khen trẻ ngoan, động viên khuyến khích trẻ cha ngoan.

+ Trẻ ngoan trong ngy lờn cm c.

VIII. Vệ sinh- trả trẻ

+ Cho trẻ sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng.

+ Trả trẻ chao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của các cháu.

* NHËT ký

* Tổng số trẻ đến lớp:………..
* Số trẻ vắng mặt: ………
+ Lý do:………..
* Tình hình chung về trẻ trong ngày:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

+ Nề nếp của trẻ:……….
+ Thái độ tham gia các hoạt động:………..
* Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:

+ Sù viÖc tÝch cùc:………..
+ Cha tÝch cùc:………..

Thứ t ngày 05 tháng 10 năm 2011

Ngày soạn: 03/10/2011
Ngày dạy: 05/10/ 2011

I. ún tr - Hoạt động tự chọn -Thể dục sáng - trò truyện

1. §ãn trỴ:

- Cơ đón trẻ ân cần, tình cảm, gần gi vi tr

- Trò chuyện với phụ huynh của trẻ về tình hình của trẻ ở trờng.

- Dạy cho trẻ biết chào cô, chào bố mẹ và các bạn, có nề nếp giữ vệ sinh sạch sẽ trong
và ngoài líp häc.

2. Ch¬i tù chän:

- Cho trẻ chơi với đồ dùng đồ chơi mà trẻ thích.

- Sau khi chơi song cô yêu cầu cất nhanh, gọn đồ chơi vào nơi quy nh.

3. Thể dục sáng : Tập theo bài hát Em tập chải răng
(Thực hiện theo kế hoạch tn)

4. Điểm danh: Cơ gọi tên trẻ theo sổ theo dõi để tập cho trẻ nhớ họ tên mình và bn.

5. Trò truyện:

Bản thân.

a . Mc ớch :Tr biết tên, biết các bộ phận trên cơ thể mình.

b. Cách tiến hành. Hát múa “ Múa cho mẹ xem”.
+ Để múa đẹp cần đến bộ phận nào?

+ Để đi học con phải nhờ bộ phận nào của c¬ thĨ ?

+ Để nhìn thấy cơ và các bạn thì cịn phải dùng bộ phận nào?
+ Để nghe đợc thì phải dùng bộ phận nào?

=> Cơ chốt lại ý kiến và bổ xung ý kiến.
II. Hoạt động học có chủ đích.

* Hoạt động 1

:

MTXQ:

Các bạn có biết tôi là ai không?

1. Mc ớch yêu cầu

a.Kiến thức: Trẻ biết giới thiệu đầy đủ họ tên, giới tính, sở thích của mình. Ngày sinh
nhật

b. Kü năng: Biết phân biệt cảm xúc khi vui, khi buồn của bản thân.

+ Phân biệt hình dáng bề ngoài của mình và của bạn.Có khả năng ghi nhớ

c. Thỏi : Trẻ biết yêu bản thân, biết giữ gìn vệ sinh sch s.

2. Chuẩn bị.

* Chuẩn bị của cô:

+ Tranh ảnh cá nhân trẻ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

+ Băng ghi giọng của các bé.

* Chuẩn bị của trẻ: Giấy, bút màu

3. Cách tiÕn hµnh

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

a.Hoạt động1: Gõy hng thỳ

* Cô và trẻ cùng hát: Bạn có biết tên tôi

- Tổ chức cho trẻ tự giới thiệu tên, ngày sinh nhật, sở thích
của bản thân.

+ Khi đến gặp bạn Búp bê, điều đầu tiên chúng mình phải
làm là gì? (Cá nhân trẻ trả lời)

+ Chúng mình phải chào bạn búp bê và còn gì nữa?
+ Giới thiệu về mình cho búp bê biết và trò chuyện với

bỳp bờ na ỳng khụng no?

+ Các con sẽ giới thiệu về mình cho búp bê biết nhé.

- Tên của con? Con sinh nhật vào ngày nào? Con thích điều
gì nhất?Con là trai hay gái?

- Con hÃy nói lên cảm xúc của mình lóc con vui ntn? bn
ntn? Khi nµo con thÊy vui? khi nµo con buån.?...

b. Hoạt động2: Cho trẻ quan sát 2 bức tranh 2 nét mặt vui,
buồn.

- Cho trẻ quan sát các bức ảnh cá nhân của trẻ, để trẻ phân
biệt vóc dáng, trang phục của trẻ và các bn khỏc:

+ Bạn tên là gì? Bạn cao hay thấp? Bạn mặc quần áo gì? Bạn
đang vui hay buồn?...

- Cho trẻ thể hiện các nét mặt vui, buồn

c. Hot ng3: Trũ chi Tai ai tinh hn

* Cách chơi: Cho trẻ nghe băng và phân biệt giọng nói, hay
tiếng hát của bạn nào?

* Tr v cỏc gúc chi làm bu thiếp theo ý thích của trẻ:
- Ai cũng có một ngày SN, vào ngày đó bạn nào cũng thích
có thật nhiều q, thích đợc bạn bè chúc mừng nữa. Qua lời
giới thiệu của các bạn trong lớp, cơ thấy có nhiều bạn SN vào
tháng 10 đấy. Các con hãy về góc chơi và cơ cháu mình cùng
làm thật nhiều chiếc thiếp thật đẹp để tng cỏc bn SN
thỏng 10 no.

Trẻ hát cùng cô 1 lần.
Gọi cá nhân trẻ.
Chào búp bê.

Trẻ thực hiện
Trẻ trả lời cá nhân
Gọi khoảng 2 3 trẻ.
Trẻ quan sát tranh.
Trẻ nhận xét

Trẻ hứng thú tham gia chơi.
Trẻ nghe và đoán.

Trẻ thực hiện.

Chi chuyn tit: Kộo ca la xẻ

* Hoạt động 2:

ThĨ dơc:

BÐ bËt xa 45cm.NÐm xa b»ng 1 tay.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

a. Kiến thức: Gióp trỴ phát triển khả năng dùng sức bật xa 45 cm. NÐm xa b»ng 1 tay.

b.Kỹ năng: Giúp trẻ phát triển các cơ bắp, khả năng phối hợp giữa cơ bắp, mắt và chân
tay, vân động của các giác quan.

c. Thái độ: Có thái độ tốt khi tham gia vào hoạt ng.

2.Chuẩn bị.

* Chuẩn bị của cô: Sân tập, túi cát.
- 2 ngôi nhà có gắn tranh bé trai, bé gái.
* Chuẩn bị của trẻ: Túi cát.

3.Cách tiến hành

Hot động của cô Hoạt động của trẻ

a. Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân, sau
đó đứng lại thành 2 hàng ngang dãn cách đều nhau.

b.Hoạt động 2: Trọng động. BTPTC:

-Động tác tay2: 2 tay đa ra phía trớc, sang ngang.
- Động tác chân 2: Bật, đa chân sang ngang.
- Động tác bụng 2: Nghiêng sang trái, sang phải
- Động t¸c bËt1: BËt tiÕn vỊ phÝa tríc.

* VĐCB: Bé thi xem ai bật xa. Ném xa hơn.
- Cô làm mẫu 2 lần: Kết hợp phân tích động tác.
* Trẻ thực hiện:+ Mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu.
- Trẻ thực hiện cô chú ý sửa sai cho trẻ.

- Trẻ thi đua giữa các tổ.( Thi ném đúng, ném xa)
+ Mời cá nhân lên thực hiện lại.

c.Hoạt động3: Hồi tĩnh :Trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân
1, 2 vịng

TrỴ thùc hiƯn theo hiệu lệnh.

Tập 4 lần x 8 nhịp
Tập 4 lần x 8 nhịp
Tập 2 lần x 8 nhịp
Bật 3-4 lần.

Trẻ chú ý quan sát cô làm
mẫu

Trẻ thực hiện cô chú ý sửa
sai cho trẻ.

Trẻ thực hiện và thi đua
nhau.

Trẻ đi nhẹ nhàng.
III. hoạt động ngoài trời

Trò chuyện về bạn trai, bạn gái.

TCVĐ: Tìm bạn.

TCDG: Nu na nu nèng.
Ch¬i theo ý thÝch.

1.Mục đích u cầu:

- Tạo điều kiện cho trẻ đợc tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận đợc vẻ đẹp của
thiên nhiên.

- Đợc quan sát trò chuyện về bạn trai, bạn gái.
- Trau dồi óc quan sát, khả năng ghi nhớ.

- Bit chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật

- Trẻ đợc vui chơi tự do thoải mái, cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ.thoả mãn nhu cầu
vui chơi ca tr.

- Giáo dục trẻ yêu quý bạn, bạn gái, ý thøc tỉ chøc kû lt, tinh thÇn tËp thĨ.

2.Chn bÞ

- Tạo tâm thế cho trẻ trớc khi đi hoạt động ngồi trời.
- Địa điểm quan sát.

3. TiÕn hµnh

Hoạt động của của cô Hoạt động của trẻ

1.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ( Cô kiÓm tra sÜ sè)

- Nhắc nhở trẻ biết ý nghĩa, mục đíchcủa buổi hoạt
động.

- Dẫn trẻ ra sân nơi cô đã chuẩn bị. Nhắc nhở trẻ trớc
khi đi. Vừa đi vừa hát “ Nắm tay thân thiết”

2. Hoạt động

a. Hoạt động có chủ đích:

Trị chuyn v bn

trai, bạn gái.

* Cho tr chi trũ chi: “Tìm bạn”
+ Con tìm đợc bạn gì?

+ Bạn trai hay bạn gái?
+ Bạn gái có đặc điểm gì?
+ Bạn trai cú c im gỡ ?

+Khi chơi với bạn con phải thế nào?
=> Nhấn mạnh kết hợp giáo dục trẻ.

b. Trò chơi: Nu na nu nống

- Cụ cho tr nhỏc lại cách chơi. Nhắc trẻ khi chơi không
đợc xô đẩy, động viên trẻ chơi. Sau mỗi lần chơi cơ
nhận xét và khen trẻ.

* C« tỉ chøc cho trẻ chơ 2-3 lần.Cô chơi cùng với trẻ

c. Chi tự do: Cơ giới thiệu ở sân trờng có rất nhiều thứ
chơi. Ngoài ra cơ cịn chuẩn bị bóng, lá rụng, phấn
trắng, bạn nào thích chơi đồ chơi gì thì sẽ chơi nhẹ
nhàng với đồ chơi đó, không đựơc tranh giành đồ chơi,
không đợc đánh bạn.

- Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi,đảm bo an
ton cho tr.

Hết giờ cô tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà
cho trẻ xếp hàng về lớp.

Trẻ xếp hàng

Trẻ đi ra sân theo hớng dẫn

của cô.

Trẻ trả lời

Lắng nghe

Chơi trò chơi
Lắng nghe

Chi t do
IV.Hot ng gúc.

1.Ni dung hot ng

* Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhµ cđa bÐ .

* Góc phân vai: Bác sỹ, mẹ con, nấu ăn ( Chủ đạo).
* Góc nghệ thuật: Múa hát các bài về chủ đề.
* Góc học tập: Xem tranh truyện, đếm số lợng.
* Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh.

2.Chuẩn bị : Bộ đồ chơi bán hàng, các loại rau củ, quả, bộ đồ bác sỹ, b nu n, bỳp
bờ

3.Cách tiến hành:( Thực hiện nh kế hoạch đầu tuần)
V. Vệ sinh- Trả trẻ.

VI. sinh hoạt chiều

1. Đón trẻ - Chơi tự chọn.
2.

Hoạt động1 : Hớng dẫn bài hát: “ Cái mũi”

a.Mục đích yêu cầu:Trẻ biết tên bài hát,tên tác giả, hát đúng giai điệu bài hát cùng cô.
b. Cách tin hnh.

+ Cô trò chuyện kết hợp giới thiệu tên bài hát.
+ Cô hát mẫu cho trẻ nghe 2 lần.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

+ Kết thúc chơi trò chơi: Làm theo cô nói không làm theo cô làm.
3.

Hoạt động 2 : Ôn bài:

Các bạn có biết tơi là ai khơng?

a. Mục đích: Trẻ biết tự giới thiệu về bản thân, giới tính, sở thích…

b. Tiến hành: Hát: nắm tay thân thiết

- Cho trẻ ngồi theo nhóm tự giới thiệu về bản thân của mình cho các bạn biết.
+ Xem trong nhóm có mấy bạn cïng giøo tÝnh víi m×nh?

+ Cã ai cïng së thÝch với mình không?
+ Mình khác các bạn ở điểm nào?

- Kết thúc cô nhận xét, kết hợp giáo dục trẻ.

VII. Nêu g ơng cuối ngày

* Cách tiến hành.

+ Cụ gợi ý để trẻ nhớ lại những hành động, hành vi tốt của mình của bạn.Trẻ tự nhận
xét mình, nhận xét các bạn trong lớp, trong tổ.

+ Cô nhận xét chung: Khen trẻ ngoan, động viên khuyến khích trẻ cha ngoan.
+ Trẻ ngoan trong ngày lên cắm cờ.

VIII. vÖ sinh- trả trẻ

+ Cho trẻ tự sang quân t trang, vệ sinh cá nhân.

+ Trao i vi ph huynh v tình hình học tập của các cháu.

* NhËt ký

* Tổng số trẻ đến lớp:………..
* Số trẻ vắng mặt: ………
+ Lý do:………
* Tình hình chung về trẻ trong ngày:

+ Sức khoẻ trẻ:………
+ Nề nếp của trẻ:……….
+ Thái độ tham gia các hoạt động:………..
* Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:

+ Sù viÖc tÝch cùc:………..
+ Cha tÝch cùc:……….

Thứ năm ngày 06 tháng 10 năm 2011

Ngày soạn: 04/10/2011

Ngày dạy: 06/10/ 2011

I. Đón trẻ - Hoạt động tự chọn -Thể dục sáng - trũ truyn

1. Đón trẻ:

- Cụ ún tr õn cn, tình cảm, gần gũi với trẻ

- Trß chun víi phơ huynh của trẻ về tình hình của trẻ ở trờng.

- Dạy cho trẻ biết chào cô, chào bố mẹ và các bạn, có nề nếp giữ vệ sinh sạch sÏ trong
vµ ngoµi líp häc.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Cho trẻ chơi với đồ dùng đồ chơi mà trẻ thích.

- Sau khi chơi song cô yêu cầu cất nhanh, gọn đồ chơi vào nơi quy định.

3. Thể dục sáng : Tp theo ng tỏc

(Thực hiện theo kế hoạch tuần)

4. im danh: Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi để tập cho trẻ nhớ họ tên mình và bạn.

5. Trß chuyện:

Khuôn mặt của bé

a.Mc ớch : Tr bit kể tên các bộ phận trên mặt của mình tác dng ca cỏc b phn
ú.

b. Tiến hành: Hát: Cái mũi
+ Bài hát nói về cái gì?

+ Trờn khuụn mặt con có các bộ phận nào? Tác dụng của mắt, mũi, mồm….
+ Để khuôn mặt luôn sạch đẹp chúng mỡnh phi nh th no?

=>Cô chốt lại các ý kiến của trẻ kết hợp giáo dục trẻ.

II. HOT NG học CĨ CHỦ ĐÍCH

Tốn: Xác định phía phải, phía trái của

bản thân và của bạn khác.

1. Mục đích yêu cầu

a. Kiến thức :Dạy trẻ biết xác định phía phải, trái của bản thân và của bạn khác.

b. Kỹ năng : + Luyện kỹ năng định hớng trong không gian.

c.

Thái độ : í thức học tập, giữ gìn thân thể.

2. Chuẩn bị: Mỗi trẻ 1 băng giấy màu đỏ, 3 băng giấy màu xanh ( 2 băng dài bằng
băng màu đỏ, băng còn lại ngắn hơn) 3 sợi dây len ( Trong đó 2 dây dài bằng băng
giấy đỏ, 1 dây ngắn hơn)

- Các thẻ số 1,2 xung quanh lớp có các nhóm đồ vật có số lượng 1,2

3. Tiến hành

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

a. Hoạt động 1: Ôn tay phải,tay trái của bản thân. 
- Đố vui trẻ:

- Tay nµo giúp bé

Cầm thìa xúc cơm? (Trẻ trả lời)
- Tay nào giúp bé

Giữ vở viết bài? (Trẻ trả lêi)
- Cã tiÕng gâ cöa. Ai nhØ?

- Bạn búp bê đến chơi với lớp mình. Cả lớp xem bạn
búp bê mang n cho chỳng mỡnh gỡ no?

- Bạn cầm quà ở tay nào của bạn?

- Cụ giỏo ang ng phía nào của bạn búp bê? Bạn
búp bê đang đứng ở phía nào của cơ giáo?

b.Hoạt động2: XĐ phía phải, trái của bản thân và
của bạn khác.

- Các bạn rất giỏi, bạn búp bê muốn rủ các bạn cùng
chơi một trị chơi rất vui. Đó là trị chơi tìm bạn. Khi
tìm đợc bạn thân là khi kết thúc lời hát, bạn phải tìm
cho mình đợc 1 bạn thân nhất. Sau đó, 2 bạn đứng
gần nhau, cầm tay nhau và lần lợt từng bạn nói lên

tên bạn thân của mình và bn ng phớa no ca

Trẻ chú ý nghe cô
Trẻ trả lời tập thể.
Tay trái giữ vở.

Một hộp quà
Tay phải của bạn
Gọi cá nhân trẻ.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

mỡnh. ( ln sau đổi vị trí đứng của nhau. )
+ Trị chơi đặt đúng vị trí

- Búp bê mang rất nhiều đồ chơi đến cho lớp mình.
Mỗi bạn sẽ có một đồ chơi.

- Cho trẻ đặt các đồ chơi vào phía phải, phía trái của
bản thân theo u cầu của cơ, trẻ bên cạnh nhận xét
bạn mình làm đúng hay sai.

c.Hoạt động 3: Ôn luyện. Ai nhanh hơn

- Yêu cầu trẻ đứng nhanh về phía phải hoặc trái của
đồ chơi của mình.

* Kết thúc: Hát bài Năm tay thân thiết

Trẻ thực hiện.

Trẻ chơi khoảng 3 4 lần

Trẻ thực hiện

Trẻ hát và đi ra ngoài

III. hot ng ngoi tri

Quan sát:

Thời tiết

TCVĐ: Tung bóng.

TCDG:Chi chi chành chành.

Chơi theo ý thÝch.

1.Mục đích yêu cầu: Tạo điều kiện cho trẻ đợc tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm
nhận đợc vẻ đẹp của thiên nhiên.

- Đợc trò chuyện quan sát đặc điểm của thời tiết.
- Trau dồi óc quan sát, khả năng ghi nhớ.

- Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật

- Trẻ đợc vui chơi tự do thoải mái, cơ cần đảm bảo an tồn cho trẻ.thoả mãn nhu cầu
vui chơi của trẻ.

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ cơ thể khi thời tiết thay đổi, ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần
tập thể.

2.Chuẩn bị: Tạo tâm thế cho trẻ trớc khi đi hoạt động ngồi trời.Địa điểm quan sát.

3. TiÕn hµnh

Hoạt động của của cô Hoạt động của trẻ

1.

ổ n định tổ chức

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ( Cô kiểm tra sĩ sè)

- Nhắc nhở trẻ biết ý nghĩa, mục đích của buổi hoạt
động.

- Dẫn trẻ ra sân nơi cô đã chuẩn bị. Nhắc nhở trẻ trớc
khi đi. Vừa đi vừa hát “ Bạn có biết tên tơi”

2. Hoạt động a. Hoạt động có chủ đích:

Quan s¸t Thêi tiÕt

-Cho trẻ dạo chơi ngồi trời. Cô định hớng cho trẻ quan
sát thời tiết

+ Con thấy thời tiết hôm nay thế nào?

+ Chúng mình dự đoán xem hôm nay có nắng không?
+ Thời tiết nh thế ăn mặc nh thế nào?

=> Giáo dục trẻ.

b. Trũ chơi vận động: “ Tung bóng”, “ Chi chi chnh
chnh

Trẻ xếp hàng

Trẻ đi ra sân theo hớng dẫn
của cô.

Trẻ quan sát nêu nhận xét

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Cụ gii thiệu cách chơi, luật chơi. Nhắc trẻ khi chơi
không đợc xô đẩy, động viên trẻ chơi. Sau mỗi lần chơi
cơ nhận xét và khen trẻ.

* C« tỉ chøc cho trẻ chơ 2-3 lần. Cô chơi cùng với trẻ

c. Chơi tự do: Cô gợi ý cho trẻ chơi với những đồ chơi
nh phấn, lá, vịng….

- Cơ cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi, đảm bảo an
toàn cho tr.

Hết giờ cô tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ số và
cho trẻ xếp hàng về lớp.

Lắng nghe
Chơi trò chơi

Lắng nghe

Chơi tự do

IV.Hot ng gúc.

1.Ni dung hot động

2.Chuẩn bị : Đủ các đồ dùng đồ chơi cho các góc, góc phân vai: Bộ đồ chơi bán hàng
ểau hoa quả, quần áo, mũ, bộ bác s,b nu n, bỳp bờ, bn, gh.

3.Cách tiến hành:

( Thùc hiÖn nh kÕ hoạch đầu tuần)
V. Vệ sinh- Trả trẻ.

VI. sinh hoạt chiều
1. Đón trẻ - Chơi tự chọn.
2.

Hoạt động 1 : HĐLĐ

: Vệ sinh sân trờng lớp học

a. Mục đích - yêu cầu.

-Trẻ biết giúp làm vệ sinh sân trờng lớp học sạch sẽ.
- Có kỹ năng lao ng nh nhng.

- Biết vệ sinh sạch sẽ, ngăn nắp gọn gàng.

b. Chuẩn bị.- Thùng rác, chổi.

c.Cách tiến hành.

+ Đến lớp con đợc học những gì?

+ Hái chóng m×nh thấy trên sân nh thế nào?

+ Muốn sân trờng và lớp học luôn sạch chúng mình phải làm gì?
* Hôm nay chúng mình sẽ giúp cô làm vệ sinh sân trờng lớp học nhé.
* Trẻ thực hiện.

+ Cô cùng làm với trẻ và hớng dẫn các trẻ yếu.
- Kết thúc giáo dục trẻ.

3. Hot ng 2.

Lm quen vi bi: Nn ngời

a. Mục đích yêu cầu.

* Trẻ đợc làm quen với cách nặn ngời gồm có các bộ phận khơng tách ri nhau.

b. Cách tiến hành:

* Gây hứng thú. Hát bài Bạn có biết tên tôi.
+ Trò truyện về nội dung bài hát.

* Cô cho trẻ với trẻ về các bộ phận trên cơ thể ngời.
+ các bộ phận này nh thế nào với nhau.

- Cho trẻ quan sát mẫu và nhận xét mẫu.Cô làm mẫu.
* Trẻ thực hiện.

+ Trẻ thực hiện cô quan sát trẻ.
* Kết thúc: Nhận xét bài nặn của trẻ

* Cách tiến hành.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

+ Trẻ ngoan trong ngày lên cắm cờ.

+ Tr tr chao đổi với phụ huynh về tình hình học tập ca cỏc chỏu.

VII. Nêu g ơng cuối ngày

* Cách tiến hµnh.

+ Cơ gợi ý để trẻ tự nhận xét mình trẻ tự nhận xét các bạn trong lớp, trong tổ.
+ Cô nhận xét chung. Khen trẻ ngoan, động viên khuyến khích trẻ cha ngoan.
+ Trẻ ngoan trong ngày lên cm c.

VIII. vệ sinh trả trẻ

+ Cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ.

+ Tr tr chao i với phụ huynh về tình hình của các cháu.

* NHËT ký

* Tổng số trẻ đến lớp:………..
* Số trẻ vắng mặt:

+ Lý do:..
* Tình hình chung về trẻ trong ngày:

+ Sức khoẻ trẻ:………
+ Nề nếp của trẻ:……….
+ Thái độ tham gia các hoạt động:………..
* Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:

+ Sù viÖc tÝch cùc:………..
+ Cha tÝch cùc:……….

Thứ sáu ngày 07 tháng 10 năm2011

Ngày soạn: 05/10/ 2011

Ngày dạy: 05/10/ 2011

I. ún tr - Hot động tự chọn -Thể dục sáng - trị truyện

1. §ãn trỴ:

- Cơ đón trẻ ân cần, tình cảm, gần gũi vi tr

- Trò chuyện với phụ huynh của trẻ về tình hình của trẻ ở trờng.

- Dạy cho trẻ biết chào cô, chào bố mẹ và các bạn, có nề nếp giữ vệ sinh sạch sẽ trong
và ngoài lớp häc.

2. Ch¬i tù chän:

- Cho trẻ chơi với đồ dùng đồ chơi mà trẻ thích.

- Sau khi chơi song cơ yêu cầu cất nhanh, gọn đồ chơi vào nơi quy nh.

3. Thể dục sáng : Tập theo bài hát Em tập chải răng
(Thực hiện theo kế hoạch tuần)

4. im danh: Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi để tập cho trẻ nhớ họ tên mình và bạn.

5. Trß chun:

Ngày cuối tuần

a. Mc ớch: tr bit c ngy, tháng và biết đợc trong một tuần có bao nhiêu ngày?

b. TiÕn hµnh

+ Các con có biết hơm nay là ngày thứ mấy khơng?
+ Thứ sáu cịn đợc làm gì?

+ Trong một tuần có bao nhiêu ngày con đi học?

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

+ Có bao nhiêu mùa?Vậy sắp đến ngày gì rồi? Chúng mình sẽ đợc đi đâu?
=> Cơ chốt lại ý kiến và bổ xung thêm ý kiến.

Ii. Hot ng hc cú ch ớch

Tạo hình theo mẫu:

NỈn ngêi

1. Mục đích u cầu

a. Kiến thức: Dạy trẻ biết chia đất thành nhiều phần để nặn thành hình người có đủ 3
phần: Đầu , Thõn, chõn.Các bộ phận không tách rời nhau.

b. K nng: Luyện kỹ năng xoay tròn, lăn dọc, ấn dẹt

c.

Thái độ: Biết yờu quý bản thõn và giữ gỡn thõn thể sạch sẽ

- Tích hợp: Âm nhạc, lễ giỏo

2. Chun b

* Chuẩn bị của cô:

- Hỡnh ngi cụ nặn sẵn ( Bạn trai, bạn gái)

- Gi¸ trng bày.

* Chuẩn bị của trẻ:

- Bng, t nn .

3. Tin hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

a. Hoạt động 1: Gây hứng thú, quan sát mẫu

- Cho trẻ hát bài “Khuôn mặt cười”
- Cô đàm thoại với trẻ về bài hát:
+ Bài hát nói về ai?

+ Khi các con vui các con sẽ như thế nào?
+ Đến lớp con có thấy vui khơng?

+Các con có u mến cơ thể của mình khơng?
- Hơm nay các con sẽ thi đua xem ai nặn hình người
đẹp và giống nhất các con có đồng ý khơng?

b. Hoạt động 2: Quan sát mẫu và làm mẫu.

- Cụ cho tr quan sát mẫu để trẻ nhận xét về mẫu:
+ Đây là hình người bạn trai hay bạn gái?

+ Ai có nhn xột gỡ v cỏc bn no?

+ Cơ thể bạn gồm mấy phần?
+ Các phần này nh thế nào?

* Cụ nặn mẫu cho trẻ quan sát ( Lần 1)
- Cô nặn lần 2 phân tích.

c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cơ cho trẻ thực hành nặn hình người trên không
- Trẻ nặn theo mẫu của cô.

- Trẻ nặn cô mở băng cát sét nhẹ nhàng. Cô đến
từng bàn quan sát và hướng dẫn trẻ thực hiện .
- Cô gợi ý trẻ nặn sáng tạo và đẹp

d. Hoạt động 4: Trưng bày - nhận xét sản phẩm

- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm

- Cô định hướng cho trẻ tự nhận xét sản phẩm cuả
mình của bạn.

- Trẻ hát

- Trẻ tự nói theo ý hiểu
- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát và nhận xét đặc
điểm

TrỴ quan sát cô.

- Tr thc hin

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

+ Con thích nhất điểm nòa bài của bạn. Điểm nào
con cha hài lòng?

+ Nu c thc hin ln sau con sẽ thực hiện nh
thế nào?

- Cô nhận xét từng sản phẩm của trẻ, nhận xét
chung xem trẻ có thực hiện đúng theo u cầu mẫu
của cơ khơng? Có sáng tạo không?

- Cả lớp thu dọn đồ dùng giúp cô và ra ngoài rửa

tay.

-Trẻ nhận xét bài của bạn ,bài
nào đẹp nhất vì sao?

-Trẻ lắng nghe cơ nhận xét
chung của cả lớp.

III. Hoạt động ngoài trời

Quan sát: Cây địa lan

TCV§: Chun bóng

TCDG: Dung dăng dung dỴ

Chơi theo ý thích.
1.Mục đích u cầu:

- Tạo điều kiện cho trẻ đợc tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận đợc vẻ đẹp của
thiên nhiên.

- Đợc quan sát nhận xét biết nêu những đặc điểm nổi bật của cây địa lan.
- Trau dồi óc quan sát, khả năng ghi nhớ.

- Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật

- Trẻ đợc vui chơi tự do thoải mái, cơ cần đảm bảo an tồn cho trẻ.thoả món nhu cu
vui chi ca tr.

- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ cây xanh, ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thần tập thể.

2.Chuẩn bị

- To tõm th cho trẻ trớc khi đi hoạt động ngoài trời.
- Địa điểm quan sát.

3. TiÕn hµnh

Hoạt động của của cơ Hoạt động của trẻ

1.

ổ n nh t chc:

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ( C« kiĨm tra sÜ sè)

- Nhắc nhở trẻ biết ý nghĩa, mục đích của buổi hoạt
động.

- Dẫn trẻ ra sân nơi cô đã chuẩn bị. Nhắc nhở trẻ trớc
khi đi. Vừa đi vừa hát “ Nắm tay thân thiết”

2. Hoạt độnga. Hoạt động có chủ đích:

Quan sát Cây địa lan

- Cơ trị chuyện với trẻ về một số loại cây có trong
trường MN, cho trẻ kể những loại cây mà trẻ biết.

- Cùng cơ ra ngồi quan sát cây địa lan .
+ Ai có nhận xét gì về cây địa lan?

+ Cây địa lan gồm có những đặc điểm gì?
+ Lá cây có màu gì?

+ Người ta trồng cây địa lan để làm gì?

- Cơ khái qt lại cho trẻ hiểu.Giáo dục trẻ biết trồng
cây, chăm sóc bảo vệ cây.

TrỴ xếp hàng

Trẻ đi ra sân theo hớng dẫn
của cô.

Trẻ quan sát nêu nhận xét

Trẻ trả lời

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

b. Trò chơi vận động: “Chuyền bóng”, “ Dung dăng
dung dẻ”

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. Nhắc trẻ khi chơi
không đợc xô đẩy, động viên trẻ chơi. Sau mỗi lần chơi
cơ nhận xét và khen trẻ.

* C« tỉ chức cho trẻ chơ 2-3 lần.Cô chơi cùng với trẻ

c. Chơi tự do: Cô giới thiệu ở sân trờng có rất nhiều đồ

chơi. Ngồi ra cơ cịn chuẩn bị bóng, lá rụng, phấn
trắng, bạn nào thích chơi đồ chơi gì thì sẽ chơi nhẹ
nhàng với đồ chơi đó, khơng đựơc tranh giành đồ chơi,
khơng đợc đánh bạn.

- Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi, đảm bảo an
tồn cho trẻ.

HÕt giê c« tËp trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà
cho trẻ xếp hàng về lớp.

Lắng nghe

Chơi trò chơi

Lắng nghe

Chơi tự do

IV

. Hoạt động góc.

1.Nội dung hot ng

* Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà của bé .
* Góc phân vai: Bác sỹ, mẹ con, nấu ăn.

* Gúc ngh thut: Mỳa hỏt cỏc bi v chủ đề.( Chủ đề)
* Góc học tập: Xem tranh truyn, m s lng.

* Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây c¶nh.

2.Chuẩn bị : Đủ các đồ dùng đồ chơi cho các góc. Bộ đồ chơi góc nghệ thut hoa tay,
qut mỳa, xc xụ.

3.Cách tiến hành: Theo kế hoạch tuần.

IV.

Nêu gơng cuối tuần

- Cô cho trẻ hát bài “ Nắm tay thân thiết ”, “ Bạn có biết tên tơi” dới nhiều hình thức.
- Cô gợi ý cho trẻ nhớ lại xem trong tuần bạn nào đợc nhiều cờ. Cho trẻ tự nhận xét
mình và nhận xét xét bạn.

- Cơ nhận xét khen những trẻ ngoan trong tuần thởng phiếu bé ngoan.
- Cơ động viên, khuyến khích trẻ cha ngoan.

V.

Trả trẻ

- Cụ v sinh cho tr sch s, đầu tóc gọn gàng, sửa sang quần áo.
- Trao đổi với phụ huynh về trẻ về kế hoạch tuần tới.

* NHËT ký

* Tổng số trẻ đến lớp:………..
* Số trẻ vắng mặt: ………

+ Lý do:………
* Tình hình chung về trẻ trong ngày:

+ Sức khoẻ trẻ:………
+ Nề nếp của trẻ:……….
+ Thái độ tham gia các hoạt động:………..
* Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

+ Cha tÝch cùc:………

Chiều: Họp hội đồng

Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ

Tuần 2 tháng 10 từ 10/10 đến ngày 14/10 năm 2011

Chủ đề: Bản thõn

Nhánh2:

Cơ thể của tôi

Kế hoạch tuần

I. Thể dục sáng:

* Nội dung: Tập theo bài hát Em tập chải răng
( Tập vào thứ 2,4,6 )

1. Mc ớch yêu cầu

-Trẻ biết khởi động, biết tập cỏc động tỏc nhịp nhàng kết hợp lời bài hỏt cựng cụ
-Phối hợp chân tay nhịp nhàng khi tập

- Phát triển cơ tay chân, trẻ tập dứt khốt, phù hợp

- Gi¸o dơc trỴ thường xun tập thể dục sáng, rèn luyện sức khỏe.

2. Chuẩn bị

- Sân tập bằng phẳng

- Cô chọn các động tác phù hợp với lời ca.

3. Tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Hoạt động 1: Khởi động

- Cụ cho tr i chy nh nhng kết hợp đi các t thế của
chân.

- Cho tr xoay cỏc khp c tay cổ chân, tay vai…

2. Hoạt động 2: Trọng động

- Tập kết hợp lời bài hát “ BÐ tËp thÓ dục

+ Dậy đi thôi.. mặt trời Tay đa ra phÝa tríc, sang
ngang vỊ TTCB.

+ “ DËy ra s©n .. em hát em cời Đứng quay ngời
sang 2 bên.

+ Mẹ mua cho.. một mình Tay đa cao, cúi xuống
tay chạm mũi chân..

+ Mẹ khen emem trắng tinh Bt tách chân, khép
chân .

- Cô hng dn tr cïng tập, kết hợp nãi ngắn gọn.

3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cơ cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vịng sân

* Kết thúc: Cô nhắc nhở trẻ, giáo dục trẻ thường
xuyên tập thể dục

-Cho trẻ đi nhẹ nhàng theo
yêu cầu của cô.

-Trẻ xoay theo yêu cầu của
cô.

-Trẻ thực hiện cùng cô
-Trẻ thực hiện cùng cô.
-Trẻ thực hiện cùng cô.
- Trẻ thc hin cựng cụ.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

* Bài tập phát triển chung: (Hô hấp 1, tay 3, chân 3, bụng 2, bËt 3).
( TËp vµo thø 3, 5 )

1. Mục đích yêu cầu:

+Trẻ biết khởi động ,tập đúng động tác theo cô.

+ Biết lắng nghe hiệu lệnh của cô và tập đúng động tác thể dục theo hiệu lệnh.
+ Biết phối hợp chân tay, mắt.

+Thờng xuyên tập thể dục để cơ thể khoẻ mạnh.

2. ChuÈn bÞ:

+ Sân tập sạch sẽ.
+ Các động tác rõ ràng.

3. Cách tiến hành

Hot ng ca cụ Hot ng ca tr

a. Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn đi các kiểu
chân theo hiệu lệnh của cô.

b. Trọng động: Tập theo ng tỏc.

* Động tác 1: Hô hấp (gà gáy) hai tay đa trớc miệng
giả làm gà gáy.

* Động tác tay 3: tay đa ngang ( lên cao) gập khuỷu
tay ( các ngón tay để trên vai).

* §éng tác chân 3: Đứng đa chân ra phía trớc, lên

cao ( đa ra ngang, lên cao).

* Động tác bụng 2: Nghiêng sang trái, sang phải
* Động tác bật 3: Bật chân sáo.

c. Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng.

Xp hàng và khởi động theo
hiu lnh

Thực hiện 2 lần 8 nhịp
Thực hiện 2 lần 8 nhịp

Thực hiện 2 lần 8 nhịp

Vn ng nh nhàng

II. Hoạt đơng góc:

2.1 Trị chơi sáng tạo.

* Gãc x©y dựng: Xây dựng công viên mùa thu

* Gúc phõn vai: Cửa hàng thực phẩm, nấu ăn, bác sỹ.
* Góc nghệ thuật: Múa hát các bài về chủ đề.

* Góc học tập: Làm ăng bum ảnh về chủ đề, xếp hột hạt các chữ a,ă,â.
* Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cnh.

a. Mc ớch yờu cu:

* Kiến thức: Trẻ biết mô phỏng công việc của ngời lớn thông qua vai chơi cho mình
nh thế nào ?

- Bit dựng nguyờn vt liu để xây dựng công viên mùa thu.

- Biết bán hàng theo nhu cầu của khách, biết nấu các món ăn quen thuộc, biết đóng vai
bác sỹ khám bệnh cho bệnh nhân.

- Biết tô, vẽ ngời, hát múa các bài trong chủ đề, biết xem tranh và đánh giá các nhân
vật trong tranh, biết su tầm tranh làm ăng bum ảnh, xếp hột hạt thành các chữ cái.
Biết chăm sóc cây cảnh.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- BiÕt m« pháng c«ng việc của ngời lớn qua vai chơi của mình.

*.Thỏi : Thích đợc tham gia vào các góc chơi. Biết hồn thành cơng việc của mình.
- Biết chơi đồn kết nhờng nhịn các bạn cùng chơi.

b. ChuÈn bÞ.

+ Đồ dùng đồ chơi đầy đủ các góc chơi nh góc xây dựng cần có gạch, nút hình, xếp
hình và một số cây ăn quả, cây hoa, cây xanh.

+ Góc phân vai cần có các nhóm thực phẩm nh rau, quả, thịt cá trứng, sữa, bộ đồ chơi
nấu ăn.

+ Góc học tập tranh truyện về chủ điểm, đếm các bộ phận trên cơ thể.
+ Góc nghệ thuật đất nặn, bảng con, giấy vẽ, bút màu, bàn ghế.

+ Gãc thiªn nhiên nh chai, phễu, nớc.

c. Cách tiến hành.

Hot ng ca cô Hoạt động của trẻ

a.Hoạt động 1:Thoả thuận chơi

Cô đa ra chủ đề chơi và nội dung chơi buổi chơi.
- Cho trẻ thoả thuận vai chơi.

* Góc xây dựng: Xây công viên mùa thu hôm nay ai sÏ
nhËn vai ch¬i?

- Muốn làm đợc việc đó thỡ nh cú ai ?

- Ai làm bác thợ xây ? Công việc làm những gì ?
- Ai làm thợ phụ, ai làm bác chủ công trình?
* Góc phân vai: Cưa hµng thùc phÈm.

- Để phục vụ tất cả mọi ngời đợc mua hoa quả tơi ăn toàn
thực phẩm ai bán hoa quả để phục cho mọi ngời?

- Khi bán hàng thái độ ngời bán hàng phải nh thế nào?
- Ai sẽ chơi nấu ăn phục vụ cho các bác bán hàng và bác
xây dựng?

- Mäi ngêi làm việc rất là vất vả bị ốm, ai sẽ chơi bác sỹ
khám bệnh cho bệnh nhân?

* Gúc ngh thut: Ai sẽ làm các chú hoạ sỹ vẽ những bức
tranh về ngời thật đẹp để đem đến triển lãm tranh?

- Ai sẽ múa hát những bài trong chủ đề để diễn văn nghệ
phục vụ mọi ngời?

* Ai xem tranh truyện, su tầm tranh để làm ang bum ảnh?
- Ai sẽ xếp hột hạt để tạo thành các chữ cái mà chỳng
mỡnh ó hc?

- Ai sẽ giúp cô chăm sóc cây cảnh nào?

Cụ cht li cỏc ý ca tr v núi thờm v thỏi tng vai

Trẻ trò truyện cùng cô

Trẻ thoả thuận vai chơi
Trẻ nhận vai

Bác xây dựng

3 - 4 trẻ nhận vai chơi.
Trẻ nhận vai chơi

Trẻ nhận vai bán hàng
Vui vẻ mời khách vào
Niềm nở mời khách hàng
Trẻ nhận vai chơi.

Khoảng 2 trẻ nhận vai
chơi.

Cá nhân trẻ nhận vai
chơi.

Khoảng 3 4 trẻ nhận
vai chơi.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

chơi và cách thể hiện vai ch¬i.

b. Hoạt động 2: Q trình chơi

Cho trẻ về c¸c gãc chơi như đ· nhận vai chơi

- C« đến từng gãc nhắc nhở trẻ c¸ch chơi, vai chơi,
khuyến khÝch trẻ giao lu vi nhau.

- Cô quan sát giúp tr chi đóng vai

- Gióp trẻ ho n th nh c«ng vià à ệc vai chơi của m×nh.
- Tạo t×nh huống cho trẻ giao lưu

- Gợi hỏi ý của trẻ sẽ thực hiện cơng việc đó nh thế nào? ở
vai chơi, góc chơi của mình.

- Më réng néi dung

c. Hoạt động 3: Kết thúc chơi:

- C« tỉ chøc cho trẻ thăm quan các nhóm chơi và quan sát
nhận xét góc chơi của bạn.

- Sau ú v gúc chi xây dựng mời bác chủ cơng trình
thuyết minh về cơng trỡnh ca mỡnh.

* Cô nhậnxét giáo dc tr, gợi ý cho trẻ chơi tốt hơn ở lần
sau.

- Thu dn chi trong cỏc gúc.

* Kết thúc: Hát bài Nắm tay thân thiết

Trẻ vào các góc chơi

Tr thăm các góc chơi
nhận xét.Trẻ đợc đi thăm
quan các góc.

Trẻ nhận xét cơng trình
Trẻ cất đồ chơi vào góc.
Trẻ hát và cất chi.

2.2/ Trò chơi có luật .

- Trũ chi vận động: Chạy tiếp cờ.
- Trò chơi học tập: Bạn đang nói về ai
- Trị chơi dân gian: Kéo ca lừa xẻ.

* Trò chơi vận động: Chạy tiếp c

a. Mc ớch

+ Phát triển cơ bắp, nhanh nhẹn khéo léo

b.

Chuẩn bị.

- 2 lá cờ, 2 ghế học sinh.

c. Cách tiến hành.

- Lut chi: Phi cm c c v chy vũng quanh gh

- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau.

Tr xp thnh hàng dọc. Hai cháu ở đầu hàng cầm cờ.Khi cô hơ “ hai, ba” thì phải chạy
nhanh về phía ghế, vòng quanh ghế rồi chạy về chuyển cờ cho bạn thứ hai và đứng vào
cuối hàng. Khi nhận đợc cờ, cháu thứ hai phải chạy ngay lên và phải chạy vòng quanh
ghế, rồi về đa cho bạn thứ 3. Cứ nh vậy nhóm nào hết lợt trớc là thắng cuộc. Ai khơng
chạy vịng quanh ghế hoặc cha có cờ đã chạy thì phải quay lại chạy lại từ đầu.

* Trß chơi học tập: Bạn đang nói về ai

a. Mc ớch

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

c. Cách tiến hành.

- Cách chơi: Ch¬i tËp thĨ.

Cơ và trẻ ngồi thành vịng trịn.Cơ tả về một bạn trong lớp nhng khơng nói tên trẻ đó.
Các bạn khác đốn xem cơ đang tả bạn nào?Mỗi trẻ quan sát đặc điểm riêng của một

bạn nào đó. Cơ gọi trẻ lên tả về bạn mình đã chọn( Khơng nói tên). Các trẻ khác nghe
và đốn xem bạn đợc tả là ai. Trẻ có thể tả cơ giáo cỏc bn oỏn.

* Trò chơi dân gian:

Kéo ca lừa xẻ.

a. Mc ớch :

-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi.

- Phỏt trin vn ng v ngụn ng. Tạo cho trẻ cảm giác vui, thích thú.

b. TiÕn h nhà .

* Cách chơi: Trẻ ngồi đối diện nhau, nắm tay từ từ kéo bạn về phía mình rồi lại từ từ
đẩy bạn ra xa theo nhịp đọc lời thơ:

“ KÐo ca lừa xẻ
ông thợ nào khoẻ
Về ăn cơm vua

ông thợ nào thua
Về bú tí mẹ

Kế hoạch ngày

Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2010

Ngày soạn: 08/10/2011
Ngày dạy: 10/10/ 2011

I. ún trẻ - Hoạt động tự chọn -Thể dục sáng - trũ truyn

1. Đón trẻ:

- Cụ n sm thụng thoỏng phòng học vệ sinh sân lớp sạch sẽ.
- Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ, cô hướng trẻ vào góc chơi.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập cũng như nề nếp của trẻ

2. Ch¬i tù chän:

- Cho trẻ chơi với đồ dùng đồ chơi mà trẻ thích.

- Sau khi chơi song cơ u cầu cất nhanh, gọn đồ chơi vào nơi quy định.

3. ThĨ dơc sáng : Tập theo bài hát Em tập chải răng
(Thực hiện theo kế hoạch tuần)

4. im danh: Cụ gọi tên trẻ theo sổ theo dõi để tập cho trẻ nhớ họ tên mình và bạn.

5. Trị truyện:

Chủ đề.

a. Mục đích:Giới thiệu với trẻ về chủ đề bản thân sẽ thực hiện. Gõy hứng thỳ và tạo

tâm lý mong ch khỏm phỏ ch bản thân.

b. Tin hnh:

- Cụ cho tr hỏt: Nắm tay thân thiết.

- Cỏc con vừa hát bài hát nói về điều gì?
- Con hÃy giới thiệu về bản thân mình?

hiu hn v bản thân t tun ny chỳng mỡnh s c tỡm hiu v bản thân nhé.

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

Vn hc

:

Truyn:

Gic mơ kỳ lạ.

1. Mục đích – yêu cầu

a. KiÕn thøc: + Giúp trẻ hiểu nôi dung câu truyện: Nếu khơng ăn uống đủ chất và lười

tập thể dục thì các bộ phận trên cơ thể đều mệt mỏi. Biết các nhân vật trong truyện
+ Trẻ biết thể hiện ngữ điệu, một số cử chỉ điệu bộ của các nhân vật trong truyện

b. Kỹ năng: + Phát triển kỹ năng ghi nhớ,trí tưởng tượng sáng tạo của trẻ, rèn sự tự tin,
mạnh dạn, rèn ngôn ngữ mạch lạc khi trả lời câu hỏi.

c.

Thái độ : + Cần phải ăn uống đủ chất và thường xuyờn tập thể dục

2. Chuẩn bị :

- Rối các con vật trong truyện: Anh tay, anh chân, bác tai, cô mắt, bạn miệng.

- Tranh chữ to minh họa truyện

3. Tiến hành :

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

a.Hoạt động 1:Ổn định, gây hứng thú

- Cơ trị chuyện với trẻ về các bộ phận trên cơ thể của
trẻ, mỗi bộ phận đều có những chức năng riêng đúng
khơng nào? Có một câu truyện nói về các bộ phận trên
cơ thể của chúng ta đấy, các con lắng nghe cô kể câu
chuyện này nhé.

b.Hoạt động 2: Cô kể truyện diễn cảm

- Cô kể lần 1: Giới thiệu tên truyện, tên tác giả
- Cô kể chuyện lần 2: Kết hợp chỉ tranh minh họa
+ Cơ vừa kể cho các con nghe chuyện gì?

* Cô giảng nội dung câu truyện, kết hợp chỉ tranh
* Câu hỏi đàm thoại:

- Cô chủ Mi mi đã mơ thấy ai nói chuyện với ai trước
tiên?

- Anh Tay nói gì với anh Chân?

- Theo các con giọng nói của anh Tay như thế nào?
- Giọng anh Chân ra sao?

- Anh Tay và anh Chân đã đi đến gặp ai?
- Bác Tai đã trả lời như thế nào?

- Giọng bác Tai như thế nào?

- Ba bác cháu đi đến hỏi ai? Đến nơi họ còn gặp ai
nữa?

- Bạn Miệng đã hỏi cơ mắt điều gì?

- Trẻ cùng trị chuyện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe và quan sát tranh

- Anh Tay nói chuyện với
anh chân

- Này anh Chân…gì cả
- Nói khơng to yếu ớt …
- Gặp bác Tai

- Trẻ trả lời
- Cô Mắt

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

- Cô Mắt đã trả lời như thế nào?

( Cơ khái qt lại tồn bộ cho trẻ hiểu )

- Theo các con, khi cô chủ ăn uống đủ chất và chịu khó
tập thể dục thì các bộ phận sẽ như thế nào?

- Cơ giáo dục trẻ nhẹ nhàng

* Cô cho trẻ đến xa bàn cô kể lại chuyện cho trẻ nghe,
kết hợp dùng rối rẹt

c. Hoạt động 3: Kết thúc

- Cô cho trẻ đứng dậy vận động theo bài “ Nào chúng
ta cùng tập thể dục”

- Cô nhận xét giờ học.

- Trẻ vâng lời

Vận động

III. Hoạt động ngồi trời

Quan s¸t : Thêi tiÕt mïa thu.

TCVĐ: Trời ma. 
 TCDG:Lộn cầu vồng.
 Chơi theo ý thích:
1.Mục đích yêu cầu:

-Tạo điều kiện cho trẻ đợc tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận đợc vẻ đẹp của
thiên nhiên.

- Đợc quan sát thời tiết, biết đặc điểm của thời tiết mùa thu.
- Trau dồi óc quan sát, khả năng ghi nhớ.

- Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật. Trẻ đợc vui chơi tự do thoải mái, cơ

cần đảm bảo an tồn cho trẻ. Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.

- Gi¸o dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết, ý thøc tỉ chøc kû lt,tinh thÇn tËp thĨ

2. Chn bị:

+ Địa điểm cho trẻ quan sát, sạch sẽ.

+ Trang phục của trẻ gọn gàng. Kiểm tra sức khoẻ trẻ trớc khi ra sân.

3. Tiến hành

Hot ng ca cụ Hot động của trẻ

1.ổn định tổ chức: Cho trẻ xếp thành 2 hàng ( Cô kiểm
tra sĩ số).

- Nhắc nhở trẻ biết ý nghĩa, mục đích của buổi hoạt động.
- Dẫn trẻ ra sân nơi cô đã chuẩn bị.Nhắc nhở trẻ trớc khi
đi. Vừa đi vừa hát “ Nắm tay thân thiết”

2. Hoạt động: a.Hoạt động có chủ đích:

Quan s¸t thêi tiÕt mïa thu

Cơ trị chuyện với trẻ về thời tiết trong ngày, cho trẻ tự
nói lên những gì trẻ nhận biết

+ Ai có nhận xét gì về thời tiết hơm nay?
+ Thời tiết hơm nay nóng, lạnh khơng?

+ Các con có biết bây giờ đang là thời tiết mùa gì khơng?
+ Thời tiết mùa thu như thế nào?

+ Các con có thấy thích thời tiết mùa thu khơng?Vì sao?
- Cơ khái quát lại cho trẻ hiểu, mùa thu thời tiết mát mẻ,
khơng khí trong lành và trong mùa thu có rm trung thu-

b. Trũ chi vn ng

Trẻ xếp hàng ra ngoài

-Trẻ ra ngoài quan sát và
trả lời.

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

* Trò chơi: Trời ma

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi.

- Cho trẻ chơi 2 3 lần

Sau mi ln chơi cơ động viên khuyến khích trẻ?
- Trị chơi dân gian: Lộn cầu vồng.

c. Ch¬i tù do

- Cơ giới thiệu một số đồ chơi cô chuẩn bị trên sân bạn
nào muốn chơi với đồ choai nào thì nhẹ nhàng chơi vớii
đồ chơi đó.

- Cơ quan sát động viên trẻ chi, bao quỏt tr chi.
- Tr chi t do.

Lắng nghe
Trẻ chơi

Trẻ chơi tự do

IV. Hot ng gúc:

1.Ni dung hot ng

* Góc xây dựng: Xây dựng cơng viên mùa thu ( Chủ đạo)
* Góc phân vai: Cửa hàng thực phẩm, nấu ăn, bác sỹ.
* Góc nghệ thuật: Múa hát các bài về chủ đề.

* Góc học tập: Làm ăng bum ảnh về chủ đề, xếp hột hạt các chữ a,ă,â.
* Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh.

2.Chuẩn bị : Đồ dùng đồ chơi đầy đủ các góc chơi. Góc xây dựng cần có gạch, nút
hình, xếp hình và một số cây ăn quả, cây hoa, cây xanh.

3.C¸ch tiÕn hµnh:

( Thùc hiện nh kế hoạch đầu tuần)
V. Vệ sinh - trả trẻ.

VI. sinh hoạt chiều
1. Đón trẻ Chơi tự chọn.

2.Hot động 1

:

Hớng dẫn trò chơi mới 
Trò chơi vận động

:

Chy tip c

a. Mc ớch

+ Phát triển cơ bắp, nhanh nhĐn khÐo lÐo

b.

Chn bÞ.

- 2 lá cờ, 2 ghế học sinh.

c. Cách tiến hành.

- Lut chơi: Phải cầm đợc cờ và chạy vòng quanh ghế

- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau.

Tr xếp thành hàng dọc. Hai cháu ở đầu hàng cầm cờ.Khi cơ hơ “ hai, ba” thì phải chạy
nhanh về phía ghế, vịng quanh ghế rồi chạy về chuyển cờ cho bạn thứ hai và đứng vào
cuối hàng. Khi nhận đợc cờ, cháu thứ hai phải chạy ngay lên và phải chạy vòng quanh
ghế, rồi về đa cho bạn thứ 3. Cứ nh vậy nhóm nào hết lợt trớc là thắng cuộc. Ai khơng
chạy vịng quanh ghế hoặc cha có cờ đã chạy thì phải quay lại chạy lại từ đầu.

3.Hoạt động 2 :

Ôn bài: Giấc mơ kỳ lạ

a. Mục đích:

- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung truyện.
- Trẻ biết đóng vai các nhân vật kể li chuyn.

b. Chuẩn bị:

Tranh minh họa.

c. Tiến hành.

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

+ Cô vừa kể chuyện gì?
+ Trong chuyện có những ai?
+ Các nhân vật nói gì với nhau?

- Cụ cho trẻ đóng vai các nhân vật tập kể lại chuyện.
+ Cơ động viên giúp đỡ trẻ kể.

VII. Nªu g ơng cuối ngày

* Cách tiến hành.

+ Cụ gi hi trẻ để trẻ tự nhận xét mình, nhận xét các bạn trong lớp, trong tổ.
+ Cô nhận xét chung: Khen trẻ ngoan, động viên trẻ cha ngoan.

+ TrỴ ngoan lên cắm cờ.
VIII. vệ sinh- trả trẻ

+ Cho trẻ sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng.

+ Tr tr chao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của các cháu.

* NHËT ký

* Tổng số trẻ đến lớp:……….
* Số trẻ vắng mặt: ………….

+ Lý do: ………
* T×nh h×nh chung về trẻ trong ngày:

+ Sc kho tr:
+ N np ca trẻ:………
+ Thái độ tham gia các hoạt động:……….
* Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:

+ Sù viÖc tÝch cùc:……….
+ Cha tÝch cùc:………

Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011

Ngày soạn: 09/10/2011

Ngày dạy: 11/10/ 2011

I. ún tr - Hoạt động tự chọn -Thể dục sáng - trò truyện

1. §ãn trỴ:

- Cơ ân cần nhẹ nhàng, tạo trạng thái vui vẻ, gần gũi với trẻ để trẻ cảm thấy an toàn và
phấn khởi để bớc vào lớp học.

- Dạy trẻ chào cô, chào mẹ, chào các bạn, biết trào khi có khách đến lớp.

- Hớng dẫn trẻ biết cất đồ chơi vào nơi quy định, cô chú ý đến một số trẻ để cùng phối
hợp chăm sóc giáo dục trẻ.

2. Ch¬i tù chän:

- Cho trẻ chơi với đồ dùng đồ chơi mà trẻ thích.

- Sau khi chơi song cô yêu cầu cất nhanh, gọn đồ chơi vào nơi quy định.

3. Thể dục sáng : Tập theo động tác

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

4. Điểm danh: Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi để tập cho trẻ nhớ họ tờn mỡnh v bn.

5. Trò truyện:

Về cơ thể bé

a. Mục đích:Trẻ biết đợc cơ thể của mình gồm những bộ phận nào .

b. Tiến hành: + Chúng mình đang thực hiện chủ đề gì?
+ Con hày kể về các bộ phận của cơ thể mình?

+ Tác dụng của cỏc b phn ú?

+ Muốn cơ thể khỏe mạnh phải nh thế nào?
=> Cô nhấn mạnh giáo dục trẻ.

II. Hot ng hc cú ch ớch.

* Hot ng 1:

Âm nhạc

: NDTT:

VĐ Mời bạn ¨n”.

NDKH: Nghe hát Năm ngón tay ngoan

Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh nhất

1. Mc ớch Yờu cu.

a. Kiến thức: Trẻ thuộc bài hát, biết tên bài hát tên tác giả hiểu nội dung bài hát, biết
hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu phối hợp.

- Đợc nghe cô hát, hiểu nội dung bài hát, biết tên bài hát.

b.Kỹ năng: Rèn kỹ năng hát kÕt hỵp vå tay theo tiÕt tÊu phèi hỵp.

c.Thái độ: Trẻ biết ăn uống đủ chất.

2. ChuÈn bÞ

+ Đàivà một số đồ chơi, nh xắc xơ, phách trẻ, vịng th dc.

3. Cách tiến hành.

Hot ng ca cụ Hot ng của trẻ

1. Hoạt động 1: Gây hứng thú Cô cùng trẻ trò chuyện
về những loại thực phẩm tốt cho sức kho ca bộ.

+ Để cơ thể khoẻ mạnh thì phải làm gì?

- Có một bài hát giới thiệu cho chúng ta rất nhiều loại
rau, loại thức ăn mà chúng ta cần ăn cho cơ thể khoẻ
mạnh?

+ Bn no bit ú là bài gì?

2. Hoạt động 2: Dạy vỗ tay theo tit tu phi hp

* Cô cho trẻ hát cả lớp 2 lần.
+ Hỏi trẻ tên bài hát? Tên tác giả?
+ Bài hát nói lên điều gì?

- Để bài hát hay hơn chúng mình sẽ hát kết hợp vỗ tay
theo tiết tấu phối hợp.

+ Cô hát vỗ tay mẫu 1 lần.

- Trẻ hát vỗ tay theo tiết tấu phối hợp tập thể 3 - 4 lần tổ,
nhóm, cá nhân .

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.

3. Hot động 3: Nghe hát: Năm ngón tay ngoan

- C« thÊy con hát rất hay bây giờ cô hát cho các con
nghe bài hát Năm ngón tay ngoan của tác giả: Trần
văn Thụ + Cô hát lần 1

+ Lần 2:Cô hát và múa minh hoạ.

- Cô vừa hát cho chúng mình nghe bài hát gì? Của tác

Trẻ trò truyện cùng cô

Trẻ chú ý lắng nghe

Trẻ trả lời
Trẻ hát 2 lần.

Trẻ hát kết hợp vồ tay dới
nhiều hình thức.

Trẻ chú ý nghe

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

giả nào?

- Trò truyện về nội dung bài hát.

Bõy gi chỳng mình cùng nghe cơ ca sỹ trong đài hát
một lần.

4. Hoạt động 4: Trị chơi: Ai nhanh nhất

- C« phổ biết luật chơi cách chơi Cô có thể chơi mẫu 1
lần.

- Trẻ chơi 3 - 4 lần
* Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài Mời bạn ăn
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng rồi ra ngoài

theo bài hát.

Trẻ hứng thú tham gia.

Trẻ chơi 2 - 3 lần
Trẻ hứng thú hát
Trẻ đi ra ngoài.
Chơi chuyển tiết: Bạn đang nói về ai

* Hot ng 2:

Chữ cái:

TËp t« chữ a,ă,â.

1.Mc ớch yờu cu

a.Kin thc: Tr bit ngi, cm bút đúng t thế khi tô. Biết tô chữ, từ có chứa chữ a, ă,
â trên dịng kẻ ngang

b.Kỹ năng : Có kỹ năng ngồi cách cầm bút. Ghi nhớ các biểu tợng về đờng nét.

c. Thái độ: Trẻ thích đợc học tơ chữ cái.

2. Chn bÞ

* Chn bị của cô: Cho trẻ ngồi tô trong lớp học, bàn ghế sắp xếp có khoảng trống ở

giữa,

- Tranh hớng dẫn trẻ tập tô có chứa chữ a, ă, â

* Chuẩn bị của trẻ: Vở tập tô, bút chì, bút màu.

3. Cách tiến hành

Hot ng ca cô Hoạt động của cô

a. Hoạt động 1: Gây hứng thỳ

- Cho trẻ hát: Khuôn mặt cời

b. Hot ng 2:Trũ chi

* Trò chơi: Ong tìm chữ

- Chia tr làm 2 đội lần lợt mỗi bạn ở 2 đội lên tìm chữ
a,ă,â có trong bài thơ” Lời bé”gạch chân chữ a,ă,â mỗi
bạn chỉ đợc gạch chân một chữ.

- Kết thỳc m kt qu ca 2 i.

* Trò chơi:Tìm tên bạn có cha chữ a,ă,â.
* Trò chơi: Cớp cờ.

c.

Hoạt động 3:Cô hớng dẫn trẻ tô

- Cô giới thiệu chữ a, ă, â in thờng, viết thờng. Cho cả
lớp đọc 2 lần, gọi cá nhân trẻ c.

- Cô tô mẫu 1 dòng chữ a, một dòng tiếng trong dòng
kẻ ngang. Vừa làm cô vừa tô vừa phân tích cho trẻ
hiểu. Đối với chữ ă, â cô chỉ cần tô mẫu hoặc cho trẻ
tự nói cách tô nh thế nào?

d.Hot ng 3: Tr thc hin:

- Cơ giúp đỡ những trẻ cịn lúng túng, đối với trẻ tơ
tốt cơ động viên khích lệ trẻ.

+ Chú ý nhắc trẻ cách cầm bút, ngồi đúng t thế khi tụ.

Trẻ hát

Trẻ chơi trò chơi

Tr c

Trẻ chú ý quan sát.

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

* Kết thúc cô nhạn xét bài cđa trỴ.

III. Hoạt động ngồi trời

Quan sát:

Đồi núi

.

TCVĐ: Mèo đuổi chuột.

TCDG:Nu na nu nèng.

Chơi theo ý thích.
1.Mục đích yêu cầu:

-Tạo điều kiện cho trẻ đợc tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận đợc vẻ đẹp của
thiên nhiên.

- Đợc quan sát đồi núi, biết đặc của đồi núi.
- Trau dồi óc quan sát, khả năng ghi nhớ.

- Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật. Trẻ đợc vui chơi tự do thoải mái, cơ
cần đảm bảo an tồn cho trẻ.Thoả mãn nhu cầu vui chi ca tr.

- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp khi ra ngoài trời, ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thần tập
thể.

2.Chuẩn bị:

- To tõm th cho trẻ trớc khi đi hoạt động ngoài trời.
- Địa điểm quan sát.

3. TiÕn hµnh:

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1.

n định tổ chứcổ

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ( Cô kiểm tra sÜ sè)

- Nhắc nhở trẻ biết ý nghĩa, mục đích của buổi hoạt
động.

- Dẫn trẻ ra sân nơi cô đã chuẩn bị.Nhắc nhở trẻ trớc
khi đi. Vừa đi vừa hát “ Đờng và chân”.

2. Hoạt động

a. Hoạt động có chủ đích: Quan sát “ Đồi núi”.
+ Cho trẻ dạo chơi ngồi trời.

+ Chúng mình cùng nhìn ra phía trớc xem có gì?
+ Con có nhận xét gì đồi nỳi?

+ Trờn i cú nhng gỡ?

=>Cô nhấn mạnh kết hợp giáo dục trẻ.

b. Trũ chi vn ng: Mốo ui chut, “ Nu na nu
nống”.

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. Nhắc trẻ khi chơi
không đợc xô đẩy. động viên trẻ chơi. Sau mỗi lần chơi
cô nhận xét và khen trẻ.

* Cô tổ chức cho trẻ chơ 2-3 lần.Cô chơi cùng với trẻ,
đơng viên trẻ chơi.

c. Ch¬i tù do:

Cơ giới thiệu bóng, vịng thể dục, phấn trắng, bạn nào
thích chơi đồ chơi gì thì sẽ chơi nhẹ nhàng với đồ chơi
đó, khơng đựơc tranh giành đồ chơi, khơng đợc đánh
bạn.

- Cô cho trẻ chơi tự do và bao quỏt tr chi, m bo an

Trẻ xếp hàng

Trẻ đi ra sân theo hớng dẫn
của cô.

Trẻ trả lời

Lắng nghe

Lắng nghe
Chơi trò chơi

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

toàn cho trẻ.

Hết giờ cô tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà
cho trẻ xếp hµng vỊ líp.

Chơi tự do
IV.Hoạt động góc.

1.Nội dung hoạt động

* Góc học tập: Làm ăng bum ảnh về chủ đề, xếp hột hạt các chữ a,ă,â.
* Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh.

3.C¸ch tiÕn hµnh:

( Thùc hiện nh kế hoạch đầu tuần)
V. Vệ sinh- Trả trẻ.

VI. sinh hoạt chiều
1.Đón trẻ - Chơi tự chọn.

2.Hot ng 1 HĐVS

:

Cài cúc ỏo.

a. Mc ớch yờu cu:

- Trẻ biết cách cài cúc áo. Rèn kỹ năng khéo léo, cách giữ gìn vệ sinh.

b.Chuẩn bị:

+ áo có cúc.

c.Tiến hành:

- Hàng ngày ai thay quần áo cho con.

+ Khi mc ỏo cú cúc xong con phải làm gì?
+ Bạn nào đã biết cài cúc áo?

- H«m nay c« sÏ tỉ chøc cho lớp mình học cách cài cúc áo nhé.
+ Cô thực hiện mẫu kết hợp phân tích cho trẻ hiểu.

* Trẻ thực hiện. Cô quan sát và hớng dẫn các cháu.
* Kết thúc:Giáo dục trẻ.

3. Hot ng 2

:

ễn bi Mi bn n

a. Mc ớch

- Trẻ biết hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu phối hợp bài Mời bạn ăn

c. Cách tiến hành:

- Cô cho trẻ hát 1 lần

- Hát kết hợp sử dụng dụng cơ gâ díi nhiỊu h×nh thøc.

- Cơ động viên sửa sai cho tr.

VII. Nêu g ơng cuối ngày

* Cách tiến hµnh.

+ Cơ gọi hỏi xem trẻ hơm nay bạn nào ngoan đáng đợc lên cắm cờ.
+ Trẻ tự nhận xét mình, nhận xét các bạn trong lớp, trong tổ.

+ Cơ nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ kịp thời.
+ Trẻ lên cắm cờ.

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

+ C« cho trẻ tự vệ snh cá nhân, sửa sang quần áo, đầu tóc.

+ Tr tr trao i vi ph huynh về tình hình học tập của các cháu.

* NHËT ký

* Tổng số trẻ đến lớp:………..
* Số trẻ vắng mặt: ………
+ Lý do:………..
* Tình hình chung về trẻ trong ngày:

+ Sức khoẻ trẻ:………
+ Nề nếp của trẻ:……….
+ Thái độ tham gia các hoạt động:………..
* Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:

+ Sù viÖc tÝch cùc:………..
+ Cha tÝch cùc:……….

Thứ t ngày 12 tháng 10 năm 2011

Ngày soạn: 10/10/2011
Ngày dạy: 12/10/ 2011

I. ún tr - Hoạt động tự chọn -Thể dục sáng - trò truyện

1. §ãn trỴ:

- Cơ đón trẻ ân cần, tình cảm, gần gi vi tr.

- Trò chuyện với phụ huynh của trẻ về tình hình của trẻ ở trờng.

- Dạy cho trẻ biết chào cô, chào bố mẹ và các bạn, có nề nếp giữ vệ sinh sạch sẽ trong
và ngoài líp häc.

2. Ch¬i tù chän:

- Cho trẻ chơi với đồ dùng đồ chơi mà trẻ thích.

- Sau khi chơi song cô yêu cầu cất nhanh, gọn đồ chơi vào nơi quy nh.

3. Thể dục sáng : Tập theo bài hát Em tập chải răng
(Thùc hiƯn theo kÕ ho¹ch tn)

4. Điểm danh: Cơ gọi tên trẻ theo sổ theo dõi để tập cho trẻ nhớ họ tên mình và bn.

5. Trò truyện:

Cách giữ gìn cơ thể.

a . Mục đích : Trẻ biết giữ gìn cơ thể. Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, mạnh dạn tự tin
trong giao tip.

b. Cách tiến hành

+ Cơ thể con có những bộ phận nào?

+ Muốn cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải nh thế nào ?
=> Cô chốt lại ý kiÕn vµ bỉ xung ý kiÕn.

II. Hoạt động học có chủ đích.

* Hoạt động 1:

MTXQ:

Các bộ phận trên cơ thể bé.

1. Mc ớch yờu cầu

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

+ Biết một số chức năng, hoạt động chính của các bộ phận trên cơ thể

b. Kỹ năng: Phát triển kỹ năng quan sát, so sánh, trẻ biết trả lời đủ câu rõ ràng

c.

Thái độ: Biết giữ gỡn vệ sinh cơ thể như đỏnh răng, rửa mặt, rửa tay

2. Chuẩn b :

* Chuẩn bị của cô:

- Mt s tranh nh về các bộ phận trên cơ thể người

* ChuÈn bÞ cđa trỴ:

- Mỗi trẻ 1 gương nhỏ để soi. Keo d¸n

3. Tiến hành :

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1.Hoạt động 1: Gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát và vận động theo bài “ Hãy xoay nào”.
+ Bài hát chúng mình vừa hát nói về điều gì?

+ Ngồi ra các con cịn biết những bộ phận gì nữa?
- Hơm nay cơ cháu mình sẽ cùng nhau trị chuyện về 1
số bộ phận trên cơ thể và chức năng của chúng nhé. Cô
mời mỗi bạn lên lấy một cái gương về chỗ ngồi và soi
nhé.

2. Hoạt động 2: Tìm hiểu về các bộ phận và chức
năng cđa c¸c bé phËn.

- Các con hãy soi gương và thấy trên khuôn mặt của
mình có những bộ phận nào?

- Con hãy thử nhắm mắt vào xem có nhìn thấy gì
khơng? Vậy mắt có nhiệm vụ gì?

- Mũi có nhiệm vụ gì?
- Miệng có tác dụng gì?

- Tai có tác dụng gì? Thử bịt tai lại xem có chuyện gì

xảy ra khơng?

- Hãy quan sát và nhận xét xem hình dạng các bộ phận
này của mỗi bạn có giống nhau khơng?

- Tay và chân có thể làm được những việc gì?
- Mỗi tay có mấy ngón?

- Các ngón tay xó nhiệm vụ gì?

- Mỗi bàn chân có mấy ngón? Ngón chân có nhiệm vụ
gì?

*Cơ khái qt lại cho trẻ nhận biết được các bộ phận
trên cơ thể và chức năng của chúng

- Cơ mở rộng: Ngồi các bộ phận bên ngồi cơ thể còn
các bộ phận bên trong cơ thể như : Tim, phổi, gan….
- Kết luận: Cơ thể chúng ta có rất nhiều bộ phận, mỗi bộ
phận có những chức năng riêng và chúng đều rất cần
thiết cho cơ thể để chúng ta hoạt động hàng ngày.

* Giáo dục trẻ: Để bảo vệ các bộ phận trên cơ thể chúng
ta cn phi lm gỡ?

-Trẻ hát

- Mt , mi.
- Tr k

- Mắt, mũi, miệng
- Nhìn

- Thở, ngửi

- Mắt bạn này to, mt bn
kia nh.

- Tr m

- Cm gi mi vt.

-Trẻ lắng nghe

- Ăn uống đủ chất, chăm
tập thể dục, đánh răng hàng
ngày.

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

- Cô cho trẻ đứng lên và vận động theo bài “Nào chúng
ta cùng tập thể dục”

3. Hoạt động 3 : Củng cố bài

- Cho trẻ chơi trị chơi “ Dán cho đúng”

- Cách chơi: Cơ chia lớp thành 2 đội mỗi đội có nhiệm
vụ dán hình ảnh phù hợp với các bộ phận

+ Nhóm 1: Mắt, mũi, miệng, tay, chân
+ Nhóm 2: Kính, bơng hoa, bút, quả bóng

VD: Kính đeo vào mắt.

- Luật chơi: Đội nào dán đúng và nhanh là đội thắng
cuộc

- Cô kiểm tra và nhận xét

* Kết thúc

- Cô nhận xét cuối tit hc v cho tr ra chi.

-Trẻ chơi TC

- Tr thực hành chơi

Chơi chuyển tiết: AI NHANH.

* Hoạt động 2:

Thể dục:

Bị theo đờng dích dắc.

1. Mục đích u cầu

a. Kiến thức: Trẻ biết bị theo đờng dích dắc.

b.Kỹ năng: Trẻ biết bò bằng bàn tay bàn chân theo đờng dích dắc qua các chớng ngại
vật.

c. Thái độ: Có thái độ tốt khi tham gia vào hoạt động.

2.ChuÈn bÞ.

* Chuẩn bị của cô:

- Sân tập.

- Đờng dích dắc, các hộp.

* Chuẩn bị của trẻ: Trang phục gọn gàng.

3.Cách tiến hµnh

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

a. Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân, sau
đó đứng lại thành 2 hàng ngang dãn cách đều nhau.

b.Hoạt động 2: Trọng động. BTPTC:

* Động tác tay 3: tay đa ngang ( lên cao) gập khuỷu
tay ( các ngón tay trờn vai).

* Động tác chân 3: Đứng đa chân ra phía trớc, lên cao(
đa ra ngang, lên cao).

* Động tác bụng 2: Nghiêng sang trái, sang phải
* Động tác bật 3: Bật chân sáo.

* VCB: Bũ theo ng dích dắc.

- Cơ làm mẫu 2 lần:

+ Lần 2: Kết hợp phân tích động tác.
- Mời 2 trẻ lên lm mu.

- Trẻ thực hiện 2-3 lần cô chú ý sửa sai cho trẻ.Nhắc

Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh.

Tập 4 lần x 8 nhịp
Tập 4 lần x 8 nhịp
Tập 2 lần x 8 nhịp
Bật 3-4 lần.

Trẻ chú ý quan sát cô làm
mẫu

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

trẻ chú ý khi bò phối hợp chân tay nhịp nhàng.
- Trẻ thi đua giữa các tổ.

- Củng cố: Mời các nhân lên thực hiện.

* TCVĐ: Chạy tiếp cờ.

-Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.

c.Hot ng3: Hi tnh:Tr i nh nhng quanh sõn
1, 2 vũng

Trẻ thực hiện và thi đua
nhau.

Trẻ đi nhẹ nhàng.

III. hot ng ngoi tri

Quan sát:

Nhóm trẻ

.

TCVĐ: Chạy tiếp cờ. 
 TCHT: Bạn đang nãi vỊ ai.

Ch¬i theo ý thÝch.

1.Mục đích u cầu:

- Tạo điều kiện cho trẻ đợc tiếp xúc với thiên nhiên, giỳp tr cm nhn c v p ca
thiờn nhiờn.

- Đợc quan sát nhóm trẻ, biết nhận xét về nhóm trẻ có gì?
- Trau dồi óc quan sát, khả năng ghi nhí.

- Biết chơi trị chơi và chơi hứng thú, đúng luật

- Trẻ đợc vui chơi tự do thoải mái, cơ cần đảm bảo an tồn cho trẻ.thoả mãn nhu cu
vui chi ca tr.

- Giáo dục trẻ yêu quý các em nhá, ý thøc tæ chøc kû luËt, tinh thần tập thể.

2.Chuẩn bị

- To tõm th cho tr trc khi đi hoạt động ngoài trời.
- Địa điểm quan sát.

3. TiÕn hµnh

Hoạt động của của cơ Hoạt động của trẻ

1.

ổ n định tổ chc

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ( Cô kiểm tra sÜ sè)

- Nhắc nhở trẻ biết ý nghĩa, mục đíchcủa buổi hoạt động.
- Dẫn trẻ ra sân nơi cơ đã chuẩn bị. Nhắc nhở trẻ trớc khi
đi. Vừa đi vừa hát “ Trốn tìm”

2. Hoạt động a. Hot ng cú ch ớch:

Quan sát Nhóm trẻ

+ Chỳng mỡnh ang ng õu?

+ Chúng mình hÃy quan sát xem lớp mình cạnh lớp nào ?
+ Con có nhận xét gì về các em nhà trẻ ? Các em đang
làm gì? Ai dạy các em?

+ Chúng mình có yêu quý các em không?
+ Yêu các em chúng mình phải nh thế nào?

=> Cô nhấn mạnh kết hợp giáo dục trỴ.

b. Trị chơi vận động: “ Chạy tiếp cờ”, Bạn đang nói về
ai”.

- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi. Nhắc trẻ khi chơi
không đợc xô đẩy, động viên trẻ chơi. Sau mỗi lần chơi
cô nhận xét v khen tr.

* Cô tổ chức cho trẻ chơ 2-3 lần.Cô chơi cùng với trẻ

c. Chi t do: Cụ giới thiệu ở sân trờng có rất nhiều thứ
chơi. Ngồi ra cơ cịn chuẩn bị bóng, lá rụng, phấn trắng,
bạn nào thích chơi đồ chơi gì thì sẽ chơi nhẹ nhàng với
đồ chơi đó, khơng đựơc tranh giành đồ chi, khụng c
ỏnh bn.

Trẻ xếp hàng

Trẻ đi ra s©n theo hớng
dẫn của cô.

Trẻ trả lời

Lắng nghe

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

- Cụ cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi,đảm bo an
ton cho tr.

Hết giờ cô tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà
cho trẻ xếp hàng về lớp.

Chơi tự do

IV.Hot ng gúc.

1.Ni dung hot ng

* Góc xây dựng: Xây dựng công viên mùa thu

* Gúc phõn vai: Cửa hàng thực phẩm, nấu ăn, bác sỹ. (Chủ đạo)
* Góc nghệ thuật: Múa hát các bài về chủ đề.

* Góc học tập: Làm ăng bum ảnh về chủ đề, xếp hột hạt các chữ a,ă,â.
* Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh.

2.Chuẩn bị : Đồ dùng đồ chơi đầy đủ các góc chơi. Góc phân vai có các nhóm thực
phẩm nh rau, quả, trứng, sữa, bộ đồ chơi nấu ăn, bộ đồ bác sỹ. Bàn ghế….

3.C¸ch tiÕn hµnh:

( Thùc hiện nh kế hoạch đầu tuần)
V. Vệ sinh- Trả trẻ.

VI. sinh hoạt chiều
1. Đón trẻ - Chơi tự chọn.
2.

Hoạt động1 : Hớng dẫn bài thơ:

“ Em vẽ”

a.Mục đích yêu cầu:Trẻ biết tên bài thơ,tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ.
b. Cách tiến hành.

+ Cơ trị chuyện kết hợp giới thiệu tên bài thơ.
+ Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần.

+ Cô vừa đọc bài thơ gì?

+ Mẹ mua cho bé cái gì? bé vẽ những gì?
+ Cơ cho trẻ đọc thơ dới nhiều hình thức.
+ Kết thúc chơi trị chơi: “ Tập tầm vơng”.
3.

Hoạt động 2 :

Trị chơi: “ Đốn xem ai nào”

a. Mục đích: Phát triển khả năng quan sát của trẻ. Rèn luyện trí nhớ cho trẻ.

b. Chn bÞ: Khăn bịt mắt cho 1-2 trẻ.

c. Cỏch chi: Chn 5-7 trẻ cho ra ngồi, các trẻ cịn lại đứng thành vòng tròn. Chọ 1
trẻ đứng vào giữa vòng tròn, cho trẻ đó quan sát kỹ vị trí của các bạn ở vịng trịn. Sau
đó bịt mắt lại. Cơ cỉ định 2-3 bạn trong những số trẻ ra ngoài, đi thật nhẹ nhàng rồi
đúng vào trong vịng trịn, cơ hơ: “ Xong rồi”. Trẻ đứng ở giữa mở mắt ra quan sát vịng
trịn và nói tên bạn mới vào. Nếu trẻ nói đùng tên thì bạn mới vào sẽ phải bịt mắt và trị
chơi tiếp tục, nếu nói khơng đúng thì trẻ sẽ phải bịt mắt và chơi một lần nữa.

- Có thể cho 2 trẻ cùng bịt mắt để thi xem bn no oỏn nhanh hn.

VII. Nêu g ơng cuối ngày

* Cách tiến hành.

+ Cụ gi hi xem trẻ hôm nay bạn nào ngoan đáng đợc lên cắm cờ.
+ Trẻ tự nhận xét mình, nhận xét các bạn trong lớp, trong tổ.

+ Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ kịp thời.
+ Trẻ lên cắm cờ.

VIII. vƯ sinh -trả trẻ

+ Cho trẻ vệ sinh cá nhân, sửa sang quần áo gọn gàng.

+ Tr tr chao i vi phụ huynh về tình hình học tập của các cháu.

* NHậT ký

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

* Số trẻ vắng mặt:
+ Lý do:
* Tình hình chung về trẻ trong ngày:

+ Sc khoẻ trẻ:………
+ Nề nếp của trẻ:……….
+ Thái độ tham gia các hoạt động:………..
* Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:

+ Sù viÖc tÝch cùc:………..
+ Cha tÝch cùc:……….

Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2011

Ngày soạn: 11/10/2011
Ngày dạy: 13/10/ 2011

I. ún trẻ - Hoạt động tự chọn -Thể dục sáng - trũ truyn

1. Đón trẻ:

- Cụ ún tr õn cn, tỡnh cảm, gần gũi với trẻ

- Trß chun víi phơ huynh của trẻ về tình hình của trẻ ở trờng.

- Dạy cho trẻ biết chào cô, chào bố mẹ và các bạn, có nề nếp giữ vệ sinh sạch sẽ trong
và ngoài lớp học.

2. Chơi tự chọn:

- Cho tr chi với đồ dùng đồ chơi mà trẻ thích.

- Sau khi chơi song cô yêu cầu cất nhanh, gọn đồ chơi vào nơi quy định.

3. Thể dục sáng : Tập theo ng tỏc

(Thực hiện theo kế hoạch tuần)

4. im danh: Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi để tập cho trẻ nhớ họ tên mình và bạn.

5. Trß chun:

Đôi tay của bé

a. Mc ớch: Tr bit k về đơi tay của mình
- Phát triển ngơn ngữ, trẻ mạnh dạn, tự tin.

b. TiÕn hµnh

+ Để vẽ con dùng bằng bộ phận nào?
+ Con hày kể về đôi tay của mình?
+ Tay có tác dụng gì?

+ Muốn tay ln sạch đẹp chúng mình phải nh thế nào?
=> Cơ chốt lại ý kiến và bổ xung thêm ý kiến.

II. HOẠT ĐỘNG h äc CÓ CHỦ ĐÍCH

To¸n:

Xác định vị trí: Phía trên, phía dới,

phía trớc, phía sau của đối tợng khác

(có sự định hớng)

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

a. Kiến thức : Trẻ xác định được các hướng ( Trên, dưới, trước sau) cña đối tượng

khác.

b. Kỹ năng: Luyện phát triển tư duy , ngôn ngữ , sự phản ứng nhanh nhẹn ở trẻ

c. Thái độ: Tinh thần đoàn kết trong hoạt động tập thể, trẻ cú nề nếp trong học tập

2. Chuẩn bị :

- Một số đồ dùng đồ chơi như: Búp bê, gấu…

3.Tiến hành :

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1:Ổn định tæ chøc

- Cho trẻ hát bài “ Tập đếm”

2. Hoạt động 2: Luyện tập xác định phía trên dới, trớc 
-sau của bản thân tr v ca bn khỏc.

*Chi trũ chi: Đồ chơi gì và ở đâu

Cỏch chi: Mt tr lờn ngi ghế giữa lớp. Nhắm mắt lại,
cô lấy 2 đồ chơi dặt ở 2 phía của trẻ, sau đó cho cả lớp mở
mắt ra trẻ quan sát và ghi nhớ xem cơ vừa đặt đồ chơi gì và
ở phía nào của bạn lên chơi, sau đó cơ cất đồ chơi đi và
cho trẻ nói xem cơ vừa đặt đồ chơi gì và ở phía nào của
bạn.

3. Hoạt động 3: NB phía trên- dới, trớc - sau của đối 
t-ợng khác.

* Cô đặt búp bê ngồi trên ghế sau đó cơ đặt 1 đồ chơi ở
các phía và giả giọng của bạn búp bê hỏi trẻ:

+ Cỏc bạn cho mỡnh biết đồ chơi này đang ở phớa nào của

tớ nhỉ?

- Câu hỏi cho các phía tương tự như trên.Cơ cho trẻ nhắc
lại các phía

* Cơ cho trẻ cầm một đồ chơi và thực hiện theo hiệu lệnh
của cơ

- Cơ nói tên từng phía và yêu cầu trẻ đặt đồ chơi đúng
phía

- Cơ nhận xét sau mỗi lần trẻ đặt

* Cho cá nhân trẻ lên thực hiện theo yêu cầu của cô

4. Luyện tập củng cố :

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi “Thi ai nhanh” Cơ nói
các phía trẻ nhanh chân chạy theo hiệu lệnh của cơ.

* Ch¬i trò chơi: Chuông reo ở đâu.

- Tr hỏt

- Trẻ chơi trò chơi

- Tr tr li

- Tr thc hin

- Trẻ chơi 3-4 lần
III. hoạt động ngoài trời

Quan sát:

Cây keo

TCVĐ: Thi đi nhanh. 
TCDG: KÐo ca lừa xẻ.

Chơi theo ý thích.

1.Mc ớch yờu cu: To điều kiện cho trẻ đợc tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm
nhận đợc vẻ đẹp của thiên nhiên.

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

- Trẻ đợc vui chơi tự do thoải mái, cơ cần đảm bảo an tồn cho trẻ.thoả mãn nhu cu
vui chi ca tr.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ cây xanh, ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thần tập thể.

2.Chuẩn bị.

- To tõm th cho tr trớc khi đi hoạt động ngoài trời.
- Địa điểm quan sát.

3. TiÕn hµnh

Hoạt động của của cơ Hoạt động của trẻ

1.

ổ n định tổ chc

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ( Cô kiểm tra sÜ sè)

- Nhắc nhở trẻ biết ý nghĩa, mục đích của buổi hoạt
động.

- Dẫn trẻ ra sân nơi cô đã chuẩn bị. Nhắc nhở trẻ trớc khi
đi. Vừa đi vừa hát “ Nắm tay thân thiết”

2. Hoạt động a. Hoạt động có chủ đích:

Quan s¸t C©y keo

- Cơ cho trẻ ra ngồi đến địa điểm quan sát
+ Đây là cây gì?

+ Cây keo có đặc điểm gì?( lá, thân, cành)
+ Màu sắc?

+ C©y keo cã tác dụng gì?

+ Muốn có cây keo phải làm gì?
+ Ngoài cây keo con còn biết cây gì?
=> Nhấn mạnh kết hợp gió dục trẻ.

b. Trũ chi vn ng: Thi đi nhanh”, “ Kéo ca lừa xẻ”

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. Nhắc trẻ khi chơi
không đợc xô đẩy, động viên trẻ chơi. Sau mỗi lần chơi
cơ nhận xét và khen trẻ.

* C« tổ chức cho trẻ chơ 2-3 lần. Cô chơi cùng víi trỴ

c. Chơi tự do: Cơ giới thiệu ở sân trờng có rất nhiều đồ
chơi. Ngồi ra cơ cịn chuẩn bị bóng, lá rụng, phấn trắng,
bạn nào thích chơi đồ chơi gì thì sẽ chơi nhẹ nhàng với
đồ chơi đó, khơng đựơc tranh giành đồ chơi, khơng đợc
đánh bạn.

- Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi, đảm bảo an
tồn cho trẻ.

HÕt giê c« tËp trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà
cho trẻ xếp hàng về lớp.

Trẻ xếp hàng

Trẻ đi ra s©n theo hớng
dẫn của cô.

Trẻ quan sát nêu nhận xét

Trẻ trả lời

Lắng nghe

Chơi trò chơi

Lắng nghe

Chi t do
IV.Hot ng gúc.

1.Ni dung hot ng

* Góc xây dựng: Xây dựng công viên mùa thu

* Góc phân vai: Cửa hàng thực phẩm, nấu ăn, bác sỹ. (Chủ đạo)
* Góc nghệ thuật: Múa hát các bài về chủ đề.

* Góc học tập: Làm ăng bum ảnh về chủ đề, xếp hột hạt các chữ a,ă,â.
* Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh.

2.Chuẩn bị : Đồ dùng đồ chơi đầy đủ các góc chơi. Góc phân vai có các nhóm thực
phẩm nh rau, quả, trứng, sữa, bộ đồ chơi nấu ăn, bbộ đồ bỏc s, bn gh.

3.Cách tiến hành:

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

V. Vệ sinh- Trả trẻ.
VI. sinh hoạt chiều
1. Đón trẻ - Ch¬i tù chän.
2.

Hoạt động 1 : HĐLĐ

: Lau sàn lớp học

a. Mục đích - yêu cầu.

- Trẻ biết giúp làm vệ sinócàn lớp học.
- Có kỹ năng lao động nhẹ nhàng.
- Biết vệ sinh sàn lp sch s,gn gng.

b. Chuẩn bị.

- Cây lau nền, khăn, nớc.

c.Cách tiến hành.

+ n lp con c hc nhng gỡ?

+ Muốn sàn lớp học luôn sạch chúng mình phải làm gì?
* Hôm nay chúng mình sẽ giúp cô lau sàn lớp học nhé.
* Cô lau mẫu cho trẻ quan sát kết hợp giải thích cách lau.
+ Cô tổ chức cho trẻ thực hiện cùng cô.

- Kt thỳc nhn xột bui hot ng.
3. Hot ng 2.

Làm quen bài: Vẽ bạn trai bạn gái

a. Mc ớch yờu cu.

* Tr c lm quen với cách vẽ bạn trai, bạn gái.
- Biết cầm bỳt ỳng cỏch, b cc hp lý.

b. Cách tiến hành:

* Gây hứng thú. Hát bài Khuôn mặt cời.

* Cụ cho trẻ kể về đặc điểm của bạn trai, bạn gỏi.

* Cho trẻ quan sát tranh bạn trai, bạn gái và nhận xét tranh.
* Trẻ thực hiện.

+ Trẻ thực hiện cô quan sát trẻ.Chú ý nhắc trẻ cách ngồi, cầm bót, bè cơc tranh.
* KÕt thóc: NhËn xÐt bµi vÏ của trẻ

* Cách tiến hành.

+ Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn trong lớp, trong tổ.
+ Cô nhận xét chung.

+ Trẻ lên cắm cờ.

+ Tr trẻ chao đổi với phụ huynh về tình hình học tp ca cỏc chỏu.

VII. Nêu g ơng cuối ngày

* Cách tiến hành.

- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn.

- Cụ nhn xột cui ngy, xem bạn nào ngoan và chưa ngoan. Cho những trẻ ngoan lên
cắm cờ, nhắc nhở những trẻ chưa ngoan lần sau c gng hn.

VIII. vệ sinh- trả trẻ

+ Cho tr vệ sinh cá nhân, chải tóc gon gàng.
+ Trả trẻ trao đổi với phụ huynh về trẻ.

* NhËt ký

* Tổng số trẻ đến lớp:………..
* Số trẻ vắng mặt: ………
+ Lý do:………
* Tình hình chung về trẻ trong ngày:

</div>
(48)<div class='page_container' data-page=48>

+ Nề nếp của trẻ:……….
+ Thái độ tham gia các hoạt động:………..
* Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:

+ Sù viÖc tÝch cùc:………..
+ Cha tÝch cùc:……….

Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm2011

Ngày soạn: 12/10/ 2011

Ngày dạy: 14/10/ 2011

I. ún tr - Hoạt động tự chọn -Thể dục sáng - trò truyn

1. Đón trẻ:

- Cụ ún tr õn cn, tỡnh cm, gần gũi với trẻ

- Trß chun víi phơ huynh cđa trẻ về tình hình của trẻ ở trờng.

- Dạy cho trẻ biết chào cô, chào bố mẹ và các bạn, có nề nếp giữ vệ sinh sạch sẽ trong
và ngoài lớp học.

2. Chơi tự chọn:

- Cho tr chi vi đồ dùng đồ chơi mà trẻ thích.

- Sau khi chơi song cô yêu cầu cất nhanh, gọn đồ chơi vào nơi quy định.

3. ThĨ dơc s¸ng : TËp theo bài hát Em tập chải răng
(Thực hiện theo kế hoạch tuần)

4. im danh: Cụ gi tờn tr theo s theo dõi để tập cho trẻ nhớ họ tên mình và bạn.

5. Trị chuyện:

Chủ đề

a.Mục đích : Trẻ biết kể về chủ đề đang họpc.
Phát triển ngôn ngữ, trẻ mạnh dạn tự tin.

b. Tiến hành: Hát: “ Cả tuần đều ngoan”
+ Bài hát nói về điều gì?

+ Tuần này chúng mình đang học chủ đề gì?
+ Trơng chủ đề con thích nhất hoạt động nào?

=>Cơ chốt lại các ý kiến của trẻ kết hợp giáo dục trẻ.
Ii. Hoạt động học có chủ đích

Tạo hình theo đề tài:

Vẽ bạn trai, bạn gái

1. Mục đích yêu cầu

a. Kiến thức: Trẻ biết phối hợp nét vẽ cong, nét thẳng và tởng tợng v chõn dung
bn.

b. Kỹ năng: Rèn cho trẻ cách cầm bút vẽ, t thế ngồi, cánh di màu.

c. Thái độ: Trẻ giữ vệ sinh thân thể, đoàn kt bn bố.

2. Chuẩn bị.

* Chuẩn bị của cô

+ Bàn ghế đúng quy định.

+ Tranh cho trỴ quan sát 3 - 4 tranh.

* Chuẩn bị của trẻ: Bút màu, giấy vẽ(vở bé tập tạo hình)

3. Tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

a. Hoạt động 1:Gây hứng thú: Trò truyện về bản thân và cỏc b
phn trờn c th?

- Gọi 1 trẻ ?(bé gái) gọn gàng lên cho cả lớp nhận xét về các bộ phận

</div>
(49)<div class='page_container' data-page=49>

của bé nh đầu tóc, mắt, mũi, 2 tay, chân, màu quần, áo.

- Gọi tiếp 1 bạn trai lên cho trẻ quan sát nhận xét.
- Cho trẻ nhận xét và nói cách vẽ bạn trai.

b.Hoạt động 2: Quan sát tranh gợi ý.

- C« hái trỴ nhËn xÐt tranh

+ Tranh vẽ gì? Vẽ bạn trai hay bạn gái?
+Tơ màu nh nào? Có đặc điểm gì?

- Vậy hơm nay cơ cho chúng mình vẽ bạn trai, bạn gái?
* Hỏi ý định vẽ của trẻ:

+ Con định vẽ bạn trai hay bạn gái? Con vẽ nh thế nào?

c. Hoạt động 3:Cho trẻ thực hiện.

- Cô cất bài vẽ của cô xong cho trẻ vÏ theo ý tëng cđa bÐ.

- Trẻ vẽ cơ đến từng cá nhân để gợi ý giúp đỡ trẻ thc hin theo ý ca
mỡnh.

- Chú ý trẻ cách ngåi, cÇm bót, bè cơc tranh…

d. Hoạt động 4: Trng by sn phm

- Trẻ trng bày sản phẩm và gợi ý cho trẻ nhận xét bài vẽ của mình và
bài vẽ của bạn.

+ Con thớch nht im nobi của bạn. Điểm nào con cha hài lòng?

+ Nếu đợc thực hiện ở lần sau con sẽ thực hiện nh thế nào?

- Cô nhận xét từng sản phẩm của trẻ, nhận xét chung .Có sáng tạo
khơng?

- Cả lớp thu dọn đồ dùng giúp cơ và ra ngồi rửa tay. Ch¸u thÝch bµi
nµo nhÊt?

* KÕt thóc:

- Hát bài “ Bạn có biết tên tơi”
Thu dọn đồ chơi.

Mét ch¸u g¸i lên cho cả lớp
quan sát nhận xét.

Gọi 1 - 2 trẻ nhận xét.

3-4 trẻ trả lời
Trẻ thực hiện

Trẻ nhận xét sản phẩm
Trẻ nhận xét

Trẻ hát

III. Hot động ngoài trời

Quan sát: Sân trờng

TCVĐ: Tung bóng.

TCDG: Bạn đang nói về ai?
 Ch¬i theo ý thÝch.

1.Mục đích u cầu:

- Tạo điều kiện cho trẻ đợc tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận đợc vẻ đẹp của
thiên nhiên.

- Đợc quan sát nhận xét, biết nêu những đặc điểm nổi bật của sân trờng tại thời điểm
quan sát..

- Trau dåi ãc quan sát, khả năng ghi nhớ.

- Bit chi trũ chi và chơi hứng thú, đúng luật

- Trẻ đợc vui chơi tự do thoải mái, cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ.thoả mãn nhu cầu
vui chơi của trẻ.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sân trờng, ý thøc tỉ chøc kû lt,tinh thÇn tËp thĨ.

2.Chn bÞ

- Tạo tâm thế cho trẻ trớc khi đi hoạt động ngồi trời.
- Địa điểm quan sát.

3. TiÕn hµnh

Hoạt động của của cô Hoạt động của trẻ

1.

</div>
(50)<div class='page_container' data-page=50>

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ( Cô kiÓm tra sÜ sè)

- Nhắc nhở trẻ biết ý nghĩa, mục đích của buổi hoạt
động.

- Dẫn trẻ ra sân nơi cô đã chuẩn bị. Nhắc nhở trẻ trớc
khi đi. Vừa đi vừa hát “ Khúc hát dạo chơi”

2. Hoạt độnga. Hoạt ng cú ch ớch:

Quan sát sân trờng

- Cựng cụ ra ngồi quan sát s©n trêng .

+ Ai có nhận xét gì về sân trờng?

+ Sân trờng hôm nay cú nhng c im gỡ?
+ Trên sân có những gì?

+ Con có thích chơi ngoài sân trờng không?

+ Để sân trờng luôn sahj chúng mình phải nh thế nào?
+ Để sân trờng luôn sạch chúng mình phải nh thế nào?

- Cụ khỏi quát lại cho trẻ hiểu.Giáo dục trẻ

b. Trò chơi vận động: “ Bạn đang nói về ai”, “ Tung

bóng”

- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi. Nhắc trẻ khi chơi
không đợc xô đẩy, động viên trẻ chơi. Sau mỗi lần chơi
cơ nhận xét và khen trẻ.

* C« tổ chức cho trẻ chơ 2-3 lần.Cô chơi cùng với trỴ

c. Chơi tự do: Cơ giới thiệu ở sân trờng có rất nhiều thứ
chơi. Ngồi ra cơ cịn chuẩn bị bóng, phấn trắng, bạn
nào thích chơi đồ chơi gì thì sẽ chơi nhẹ nhàng với đồ
chơi đó, không đựơc tranh giành đồ chơi, không đợc
đánh bạn.

- Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi, m bo an
ton cho tr.

Hết giờ cô tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà
cho trẻ xếp hàng về lớp.

Trẻ xếp hàng

Trẻ đi ra sân theo hớng dẫn
của cô.

Trẻ quan sát nêu nhận xét

Trẻ trả lời

Lắng nghe

Chơi trò chơi

Lắng nghe

Chơi tự do

IV

. Hoạt động góc.

1. Nội dung hoạt động:

* Gãc x©y dùng: Xây dựng công viên mùa thu

* Gúc phõn vai: Ca hàng thực phẩm, nấu ăn, bác sỹ.
* Góc nghệ thuật: Múa hát các bài về chủ đề. (Chủ đạo)

* Góc học tập: Làm ăng bum ảnh về chủ đề, xếp hột hạt các chữ a,ă,â.
* Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh.

2.Chuẩn bị : Đồ dùng đồ chơi đầy đủ các góc chơi. Góc nghệ thuật có quạt múa, trống
lắc, xắc xơ, mũ biểu diễn, phách tre…

3.C¸ch tiÕn hµnh:

( Thùc hiện nh kế hoạch đầu tuần

IV.

Nêu gơng cuối tuần

</div>
(51)<div class='page_container' data-page=51>

- Cụ gi ý cho trẻ nhớ lại bạn nào đợc nhiều cờ trong tuần. Cho trẻ tự nhận xét mình và
nhận xét xét bạn.

- Cô nhận xét khen những trẻ ngoan trong tuần thởng phiếu bé ngoan.
- Cơ động viên, khuyến khích trẻ cha ngoan.

V.

Trả trẻ

- Cụ v sinh cho trẻ sạch sẽ, đầu tóc gọn gàng, sửa sang quần áo.
- Trao đổi với phụ huynh về trẻ về kế hoạch tuần tới.

* NHËT ký

* Tổng số trẻ đến lớp:………..
* Số trẻ vắng mặt: ………
+ Lý do:………
* Tình hình chung về trẻ trong ngày:

+ Sức khoẻ trẻ:………
+ Nề nếp của trẻ:……….
+ Thái độ tham gia các hoạt động:………..
* Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:

+ Sù viÖc tÝch cùc:………..

+ Cha tích cực:.

Chiều: sinh hoạt chuyên môn

*******************************

K hoch chm súc giáo dục trẻ

Tuần 3 tháng 10 từ 17/10 đến ngày 21/10 năm 2011

Chủ đề: Bản thân

Nhánh 3:

Tơi cần gì ln lờn v khe mnh.

Kế hoạch tuần

I. Thể dục sáng:

* Nội dung: Tập theo bài hát ồ sao bé không lắc
( Tập vào thứ 2,4,6 )

1. Mục đích yêu cầu

-Trẻ biết khởi động, biết tập cỏc động tỏc nhịp nhàng kết hợp lời bài hỏt cựng cụ
-Phối hợp chân tay nhịp nhàng khi tập

- Phát triển cơ tay chân, trẻ tập dứt khoát, phù hợp

- Giáo dục trẻ thng xuyờn tp th dc sỏng, rốn luyện sức khỏe.

2. Chuẩn bị

- Sân tập bằng phẳng

</div>
(52)<div class='page_container' data-page=52>

3. Tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của tr

a. Hot ng 1:Khi ụng

Cho trẻ đi thnh vũng trũn- đi đi bước dài- đi

đi nhanh, sau đó chuyển sang chạy chậm dần- đi bình
thường-đứng lại thành vòng tròn.

b.

Hoạt động 2 : Trọng động: Tập kết hợp lời bài hỏt

“ å sao bÐ không lắc

* ng tỏc 1:

- Tr ng t nhiờn hai tay cần hai vành tai nghiêng đầu về hai
phía phải trái .

*Động tác 2:

- Trẻ đứng tự nhiên 1 tay chống hơng 1 tay chỉ về phía trước
*Động tác 3

- Trẻ đứng tự nhiên hai tay chống hông chân đứng im

nghiêng người sang phía phải trái

* Động tác 4:(như động tác 2)
* Động tác 5:

- Cháu khom mình hai tay nắm lấy hai đầu gối chụm vào nhau
nhún sang phải sang trái

*Động tác 6: (như động tác 2)
*Động tác 7

- Cháu đứng tự nhiên hai tay đưa lên cao trên đầu quay một
vòng

c.Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng sân

- Trẻ khởi động theo cô
hướng dẫn

- Lắc lư cái đầu này
- Lắc lư cái đầu này
- Ồ sao bé không lắc
- Ồ sao bé khơng lắc
- Lắc lư cái mình này
- Lắc lư cái mình này
- Ồ sao bé khơng lắc
- Ồ sao bé không lắc
- Lắc lư cái đùi này

- Lắc lư cái đùi này

- Ồ sao bé không lắc
- Ồ sao bé không lắc
- Ồ lá là la la la la

- i nh nhng

* Bài tập phát triển chung: (Hô hấp 2, tay 2, ch©n 3, bơng 2, bËt 2).
( TËp vµo thø 3, 5 )

1. Mục đích yêu cầu:

+Trẻ biết khởi động ,tập đúng động tác theo cô.

+ Biết lắng nghe hiệu lệnh của cô và tập đúng động tác thể dục theo hiệu lệnh.
+ Biết phối hợp chân tay, mắt.

+Thờng xuyên tập thể dục để cơ thể khoẻ mạnh.

2. ChuÈn bÞ:

+ Sân tập sạch s.
+ Cỏc ng tỏc rừ rng.

3. Cách tiến hành

Hot ng của cô Hoạt động của trẻ

a. Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn đi các kiểu

chân theo hiệu lệnh của cô.

b. Trọng động: Tập theo động tác.
* ng tỏc 2: Thi búng bay

* Động tác tay 2: Tay đa ra phía trớc, đa lên cao.
* Động tác chân 3: Đứng đa chân ra phía trớc, lên

Xp hàng và khởi động theo
hiệu lnh

</div>
(53)<div class='page_container' data-page=53>

cao ( đa ra ngang, lên cao).

* Động tác bụng 2: Nghiêng sang trái, sang phải
* Động tác bật 2: Bật tách chân, khép chân.

c. Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng.

Thực hiện 2 lần 8 nhÞp

Vận động nhẹ nhàng

II. Hoạt đơng góc :

2.1 Trị chơi sáng tạo.

* Gãc x©y dùng: X©y dùng vờn cây ăn quả

* Góc phân vai: Cửa hàng thực phẩm, nấu ăn, bác sỹ.
* Góc nghệ thuật: Đóng kịch: Giấc mơ kỳ lạ

* Gúc hc tp: Nn s, chi đơ mi nơ tốn.

* Góc thiên nhiên: Đong nớc vào chai màu xanh, đỏ, vàng.
a. Mục đích yêu cầu:

* KiÕn thøc:

- Trẻ biết mô phỏng công việc của ngời lớn thơng qua vai chơi cho mình nh thế nào ?
- Biết dùng nguyên vật liệu để xây dựng 1 vờn cây ăn quả.

- Biết bán hàng theo nhu cầu của khách.Biết chế biến các món ăn.Thể hiện đợc cơng
việc của bác sỹ.

- Biết đóng vai các nhân vật trong truyn.

* Kỹ năng:

-Bit nhp vai chi v thao tác vai chơi, giao lu giứa các nhóm chơi.
- Trẻ biết sử dụng đồ chơi theo đúng công dụng của nó.

- BiÕt m« pháng c«ng viƯc cđa ngêi lín qua vai chơi của mình iết nhập vai chơi và thao
tác vai chơi.

* Thỏi : Thớch c tham gia vào các góc chơi. Biết hồn thành cơng việc của mình.
- Biết chơi đồn kết nhờng nhịn các bạn cùng chơi.

2. ChuÈn bÞ.

- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ các góc chơi nh góc xây dựng cần có gạch, nút hình, xếp
hình và một số cây ăn quả, cây hoa, cây xanh.

- Góc phân vai cần có các nhóm thực phẩm nh rau, quả, sữa, bộ đồ chơi nấu ăn, bộ bác
sỹ.

- Góc học tập chơi đô mi nô, đất nặn để nặn số.
- Góc nghệ thuật : Mũ các nhân vật trong truyện.
- Góc thiên nhiên nh phễu, nớc. Chai Xanh, đỏ, vàng.

3. Híng dÉn.

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

a.Hoạt động 1:Thoả thuận chơi

Trò truyện về sự hấp dẫn của một số đồ chơi ở các góc
Cơ đa ra chủ đề chơi và nội dung chơi buổi chơi.
- Cho trẻ thoả thuận vai chơi.

* Góc xây dựng: Xây hàng rào vờn cây ăn quả, xây bể chứa nớc.
- Muốn làm đợc việc đó thì nh cú ai?

- Ai làm bác thợ xây? Công việc làm những gì?
- Ai làm thợ phụ, ai làm bác chủ công trình?
* Góc phân vai: Cửa hàng thực phÈm.

- Để phục vụ tất cả mọi ngời đợc mua hoa quả tơi ăn toàn thực
phẩm ai bán hoa quả để phục cho mọi ngời?

- Khi bán hàng thái độ ngời bán hàng phải nh thế nào? Ai s chi

Trẻ trò truyện cùng cô

Trẻ thoả thuận vai chơi
Trẻ nhËn vai

</div>
(54)<div class='page_container' data-page=54>

nấu ăn phục vụ cho các bác bán hàng và bác xây dựng?....
* Góc nghệ thuật: Ai sẽ chơi đóng kịch.

- Chúng mình sẽ đóng kịch gì? Đồ dùng đó phục vụ cho kịch gì?
* Ai chơi đong nớc vào chai.

Cô chốt lại các ý của trẻ biết thêm về thái độ từng vai chơi và cách
thể hiện vai chơi.

b. Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cho trẻ về c¸c gãc chơi nhưđ· nhận vai chi

- Cô n tng góc nhc nh tr cách chơi,vai chơi, khuyến khÝch trẻ
giao lưu với nhau.

- C« quan s¸t gióp trẻ chơi đóng vai

- Gióp trẻ ho n th nh công vi c vai chi ca mình.
- Tạo t×nh huống cho trẻ giao lưu

- Gợi hỏi ý của trẻ sẽ thực hiện cơng việc đó nh thế nào? ở vai chơi,
góc chơi của mình.

- Më réng néi dung

c. Hoạt động 3: Kết thúc, nhận xét chi

- Cô tổ chức cho trẻ thăm quan các nhóm chơi và quan sát nhận xét
góc chơi của bạn.

- Sau đó về góc chơi xây dựng mời bác chủ cơng trình thuyết minh
về cơng trình của mình.

* Cơ nhậnxét giáo dục trẻ, gợi ý cho trẻ chơi tốt hơn ở lần sau.
- Thu dọn đồ chơi trong các gúc.

* Kết thúc: Hát bài Đố bạn biết tên tôi

Trẻ nhận vai bán hàng
Vui vẻ mời khách vào Niềm
nở mời khách hàng

Trẻ nhận vai chơi.
Giấc mơ kỳ lạ
Trẻ nhận vai chơi

Trẻ vào các góc chơi

Trẻ thăm các góc chơi nhận
xét các góc.

Trẻ nhận xét công trình

Lắng nghe

Tr ct chi vo gúc.

2.2/ Trò chơi cã lt .

- Trị chơi vận động: Chuyền bóng bằng 2 chân
- Trò chơi học tập: Thi xem ai núi nhanh

- Trò chơi dân gian: Ném vòng vào cỉ chai

* Trị chơi vận động: Chuyền bóng bằng 2 chõn

a. Mc ớch

+ Phát triển cơ bắp, rèn luyện sự khéo léo

b.

Chuẩn bị.

2 quả bóng.

c. Cách tiến hành.

- Luật chơi: Dùng 2 bàn chân lấy bãng.

</div>
(55)<div class='page_container' data-page=55>

Trẻ cuối cùng lấy bóng dùng 2 tay cầm bóng và chạy lên đứng phía đầu hàng. i no
xong trc l thng cuc.

* Trò chơi học tập: Thi xem ai nói nhanh

a. Mc ớch

+ Trẻ trả lời nhanh các từ theo hiệu lệnh.

c. Cách tiến hành.

- Cách chơi: Chơi tập thể cả lớp hoặc nhóm 5-7 trỴ.

- Trẻ ngồi thành vịng cung. Cơ chỉ vào bộ phận của cơ thể, trẻ nói nhanh tên của các
bộ phận đó. Khi trẻ đã chơi quen, cơ cho trẻ thi xem ai nói đúng và nhanh nhất.

* Trß chơi dân gian:

Ném vòng cổ chai.

a. Mc đích :

- Phát triển vận động. Rèn luyện sự khéo léo cho trẻ.

b. TiÕn h nhà .
*

Cách chơi: Đặt 3 cái chai thành một hàng thẳng cách nhau 50 – 60 cm. Vẽ vạch
chuẩn cách cái chai 100 – 150 cm . Các cháu xếp thành 3 hàng đứng dới vạch kẻ,
mỗi lần chơi cho 3 trẻ ném, mỗi trẻ ném 3 vòng, thi xem ai ném đợc nhiều vòng vào
cổ chai là thng cuc.

Kế hoạch ngày

Thø hai ngµy 17 tháng 10 năm 2010

Ngày soạn: 15/10/2011
Ngày d¹y: 17/10/ 2011

I. Đón trẻ - Hoạt động tự chọn -Th dc sỏng - trũ truyn

1. Đón trẻ:

- Cụ đến sớm thơng thống phịng học vệ sinh sân lớp sạch sẽ.
- Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ, cơ hướng trẻ vào góc chơi.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập cũng như nề nếp của trẻ

2. Ch¬i tù chän:

- Cho trẻ chơi với đồ dùng đồ chơi mà trẻ thích.

- Sau khi chơi song cô yêu cầu cất nhanh, gọn đồ chơi vào nơi quy nh.

3. Thể dục sáng : Tập theo bài hát ồ sao bé không lắc
(Thực hiện theo kế hoạch tuần)

4. im danh: Cụ gi tờn tr theo s theo dõi để tập cho trẻ nhớ họ tên mình v bn.

5. Trò truyện:

Ngày đầu tuần

a. Mc ớch: Tr biết tha hai là ngày đầu tuần. Phát triển ngôn ngữ, khả năng mạnh
dạn trong giao tiếp.

b. Tiến hành:

- Cụ cho trẻ hỏt: Cả tuần đều ngoan.

- Các con vừa hát bài hát nói về điều gì?

- Các con vừa đợc nghỉ mấy ngày?Trong ngày nghỉ con làm gì?

- Hôm nay là thứ mấy? Sau 2 ngày nghỉ hôm nay đi học con cảm thấy thế nào?
=> Cô nhấn mạnh kết hợp giáo dục trẻ.

II. Hot ng hc có chủ đích.

</div>
(56)<div class='page_container' data-page=56>

a. KiÕn thøc:TrỴ biÕt tªn trun.Giúp trẻ hiểu nơi dung câu truyện.

+ Trẻ biết thể hiện ngữ điệu, một số cử chỉ điệu bộ của các nhân vật trong truyện.

b. Kỹ năng: + Phát triển kỹ năng ghi nhớ, trí tưởng tượng sáng tạo của trẻ, rèn sự tự
tin, mạnh dạn, rèn ngôn ngữ mạch lạc khi trả lời câu hỏi.

c.

Thái độ : + Giáo dục trẻ tự tin, biết tin vào khả năng sẵn có của mình.

2. Chuẩn bị :

- Rối các con vật trong truyện: Anh tay, anh chân, bác tai, cô mắt, bạn miệng.
- Tranh chữ to minh họa truyện

3. Tiến hành :

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

a.Hoạt động 1:Ổn định, gây hứng thú

- Cơ trị chuyện với trẻ về các bộ phận trên cơ thể của
trẻ, mỗi bộ phận đều có những chức năng riêng đúng
không nào?

* Vận động: Trời nắng trời ma.
+ Thỏ làm gi?

- Có một câu chuyện nói về đơi tai của Thỏ Nâu, để
xem đơi tai của Thỏ Nâu nh thế nào chúng mình hãy
lắng nghe cô kể chuyện nhé.

b.Hoạt động 2: Cô kể truyện diễn cảm

- Cô kể lần 1: Giới thiệu tên truyện, tên tác giả
- Cô kể chuyện lần 2: Kết hợp chỉ tranh minh họa
+ Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì?

* Cơ giảng nội dung câu truyện, kết hợp chỉ tranh
* Câu hỏi đàm thoại:

- Vì sao Thỏ Nâu không đi chơi với các bạn?
- Khi soi gơng Thỏ Nâu nh thế nào?

- Thái độ của Thỏ Nâu khi nghe bố nói nh thế nào?
- Khi chơi mài một mình chán Thỏ Nâu đi đâu?

- Chuyện gì xảy ra khi Thỏ Nâu cùng các bạn mải chơi?
- Khi khơng tìm đợc đờng về các chú Thỏ nh thế nào?
- Ai nghe thấy tiếng bố gọi?

- Khi biết đôi tai của Thỏ Nâu có ích các bạn nói gì với
Thỏ Nâu?

- Cơ giáo dục trẻ nhẹ nhàng.

* Cô cho trẻ đến xa bàn cô kể lại chuyện cho trẻ nghe,
kết hợp dùng rối rẹt

c. Hoạt động 3: Kết thúc

- Cho trẻ chơi trò chơi: Thỏ nghe hát to nhỏ nhày vào
vòng

- Cụ nhn xột gi hc.

- Tr cựng trũ chuyện

Vận động cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe và quan sỏt tranh

Trẻ trả lời

Vỡ ngh mỡnh cú ụi tai xu.

- Thỏ khóc

Lắng nghe

Chơi trò chơi.

III. Hot ng ngoi tri

Quan s¸t :

Rau c¶i

</div>
(57)<div class='page_container' data-page=57>

TCDG: Nu na nu nèng.
 Ch¬i theo ý thÝch:

1.Mục đích u cầu:

-Tạo điều kiện cho trẻ đợc tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận đợc vẻ đẹp của
thiên nhiên.

- Đợc quan sát cây rau cải, biết đặc điểm của cây rau cải.
- Trau dồi óc quan sát, khả năng ghi nhớ.

- Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật. Trẻ đợc vui chơi tự do thoải mái, cô
cần đảm bảo an toàn cho trẻ. Thoả mãn nhu cầu vui chơi của tr.

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ rau, ý thøc tỉ chøc kû lt,tinh thÇn tËp thĨ

2. Chuẩn bị:

+ Địa điểm cho trẻ quan sát, sạch sẽ.

+ Trang phục của trẻ gọn gàng. Kiểm tra sức khoẻ trẻ trớc khi ra sân.

3. Tiến hành

Hot ng ca cụ Hoạt động của trẻ

1

.ổ n định tổ chức : Cho trẻ xếp thành 2 hàng ( Cô kiểm
tra sĩ số).

- Nhắc nhở trẻ biết ý nghĩa, mục đích của buổi hoạt động.
- Dẫn trẻ ra sân nơi cô đã chuẩn bị. Nhắc nhở trẻ trớc khi
đi. Vừa đi vừa hát “ Mời bạn ăn”

2. Hoạt động: a.Hoạt động có chủ ớch:

Quan sát : Rau cải

- Cụ trũ chuyn vi tr v các loại rau, cho tr t núi lờn

nhng gỡ tr nhn bit.

+ Trớc mắt con có gì đây?

+ Ai cú nhn xột gỡ v rau cải?

+ Lá rau, ngọn rau, bẹ rau nh thế nào?
+ Màu sắc?

+ Rau ci đợc trồng để làm gì? Trong rau cải có chất gì?
+ Muốn có nhiều rau phải làm gì?

- Cơ khái quỏt li cho tr hiu và giáo dục trẻ.

b. Trũ chi vn ng

* Trò chơi: Chuyền bóng bằng 2 chân.
Cô phổ biến cách chơi, luật chơi.
- Cho trẻ chơi 2 – 3 lÇn

- Sau mỗi lần chơi cơ động viên khuyến khích trẻ?
- Trị chơi dân gian: Nu na nu nống.

c. Ch¬i tù do

- Cơ giới thiệu một số đồ chơi cô chuẩn bị trên sân bạn
nào muốn chơi với đồ choai nào thì nhẹ nhàng chơi vớii
đồ chơi đó.

- Cơ quan sát động viên trẻ chơi, bao quỏt tr chi.

Trẻ xếp hàng ra ngoài

-Trẻ ra ngoài quan sát và
trả lời.

Lắng nghe

Lắng nghe
Trẻ chơi

Tr chi t do
IV. Hot động góc:

1.Nội dung hoạt động

</div>
(58)<div class='page_container' data-page=58>

* Góc học tập: Làm ăng bum ảnh về chủ đề, xếp hột hạt các chữ a,ă,â.
* Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh.

2.Chuẩn bị : Đồ dùng đồ chơi đầy đủ các góc. Góc xây dựng cần có gạch, nút hình,
xếp hình và một số cây ăn quả, cây hoa, cõy xanh.

3.Cách tiến hành:

( Thực hiện nh kế hoạch đầu tuần)
V. Vệ sinh - trả trẻ.

VI. sinh hoạt chiều
1. Đón trẻ Ch¬i tù chän.

2.Hoạt động 1

:

Hớng dẫn trị chơi mới

* Trò chơi dân gian:

Ném vòng vào cổ chai.

a. Mục đích :

- Phát triển vận động. Rèn luyện sự khéo léo cho trẻ.

b. TiÕn h nhà .
*

Cách chơi: Đặt 3 cái chai thành một hàng thẳng cách nhau 50 – 60 cm. Vẽ vạch
chuẩn cách cái chai 100 - 150 cm. Các cháu xếp thành 3 hàng đứng dới vạch kẻ, mỗi
lần chơi cho 3 trẻ ném, mỗi trẻ ném 3 vòng, thi xem ai ném đợc nhiều vòng vào cổ
chai là thắng cuộc.

3.Hoạt động 2 :

Ôn bài hát: Mời bạn ăn, Nắm tay thân thiết.

a. Mục đích:

- TrỴ nhí tên bài hát, biết biểu diễn dới nhiều hình thức.

b. Chuẩn bị:

Dụng cụ âm nhạc.

c. Tiến hành.

- Cô giới thiệu tên bài hát.

-T chc cho tr hỏt bi: nm tay thân thiết dới nhiều hình thức.
- Cho trẻ biểu diền bài: Mời bạn ăn kết hợp vận động.

- Cô động viờn khớch l tr biu din.

VII. Nêu g ơng cuối ngày

* Cách tiến hành.

+ Cụ gi để trẻ nhớ lại những hành động, hành vi tốt của bạn. Cho trẻ tự nhận xét
mình, nhận xét các bạn trong lớp, trong tổ.

+ Cô nhận xét chung: Khen trẻ ngoan, động viên trẻ cha ngoan.
+Trẻ ngoan lên cắm c.

VIII .Vệ sinh- trả trẻ

+ Cho tr sa sang dùng cá nhân.

+ Trả trẻ chao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của các cháu.

* NHËT ký

* Tổng số trẻ đến lớp:……….
* Số trẻ vắng mặt: ………….

+ Lý do:
* Tình hình chung về trẻ trong ngày:

</div>
(59)<div class='page_container' data-page=59>

+ Sù viÖc tÝch cùc:……….
+ Cha tÝch cùc:………

Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011

Ngày soạn: 16/10/ 2011

Ngày dạy: 18/10/ 2011

I. ún trẻ - Hoạt động tự chọn -Thể dục sáng - trị truyện

1. Đón trẻ: Cơ đến sớm mở thơng thống lớp học.

- Cô ân cần nhẹ nhàng, tạo trạng thái vui vẻ, gần gũi với trẻ để trẻ cảm thấy an toàn và
phấn khởi để bớc vào lớp học.

- Dạy trẻ chào cô, chào mẹ, chào các bạn, biết trào khi có khách đến lớp.

- Hớng dẫn trẻ biết cất đồ chơi vào nơi quy định, cô chú ý đến một số trẻ để cùng phối
hợp chăm sóc giáo dục trẻ.

2. Ch¬i tù chän:

- Cho trẻ chơi với đồ dùng đồ chơi mà trẻ thích.

- Sau khi chơi song cô yêu cầu cất nhanh, gọn đồ chơi vào nơi quy định.

3. Thể dục sáng : Tập theo động tỏc

(Thực hiện theo kế hoạch tuần)

4. im danh: Cụ gi tên trẻ theo sổ theo dõi để tập cho trẻ nh h tờn mỡnh v bn.

5. Trò truyện:

Cách giữ gìn cơ thể

a. Mc ớch:Tr bit c cỏch gi gỡn cơ thể .Phát triển ngôn ngữ, trẻ mạnh dạn tự tin
trong giao tiếp.

b. Tiến hành: + Chúng mình đang thực hiện chủ đề gì?
+ Hàng ngày con có chăm sóc cơ thể khơng?

+ Con đã giừ gìn cơ thể bằng cách nào?
+ Nếu khơng giữ gìn cơ thể sẽ nh thế nào?
=> Cô nhấn mạnh giáo dục trẻ.

II. Hoạt động học có chủ đích.
* Hoạt động 1 :

Âm nhạc

: NDTT:

Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề

Bài: Nắm tay thân thiết. Mời bạn ăn

NDKH: Nghe hát Em là b«ng hång nhá“ ”

Trò chơi âm nhạc: Nghe giai điệu đoán tên bài hát
* Bài hát bổ xung: Cái mũi

1. Mc ớch - Yờu cu.

a. Kiến thức: Trẻ biết tên bài hát, hiểu nội dung bài hát.

b. K nng: Bit biểu diễn nghệ thuật, hát đúng, vận động nhịp nhàng theo bài hát, thể
hiện tình cảm khi biểu diễn.

c.Thái độ: Trẻ hứng thú, ngoan có nề nếp.

2. Chn bÞ.

+ Phách tre, xắc xô, mũ âm nhạc, đàn, sân khấu để trẻ biểu diễn, trang phục của cô và
trẻ phải đẹp mắt, cô hát và múa minh họa theo bài hát, hoa tay, trang điểm cho các
cháu. Bài thơ, bài hát trong chủ đề.

3. TiÕn hµnh.

</div>
(60)<div class='page_container' data-page=60>

a. Hoạt động 1: Gây hứng thú

* Để chuẩn bị cho cuộc thi: “Tiếng hát họa mi”, lớp chúng mình sẽ tổ
chức buổi biểu diễn văn nghệ mang chủ đề “Bản thân”

+ C« giáo Thanh Bình sẽ là ngời dẫn chơng trình trong buổi biểu diễn
hôm nay. Và toàn thể các diễn viên nhí lớp mẫu giáo Khe Thỉ vừa là
diễn viên vừa lµ ngêi cỉ vị.

* Sau đây buổi biểu diễn xin phép đợc bắt đầu.

b. Hoạt động 2: Biểu diễn

* “Cïng nhau nắm tay thật thân thiết. HÃy quay một vòng ta hÃy quay,
hÃy quay một vòng mình hÃy quay

- Mở đầu chơng trình là bài hát "Nắm tay thân thiết" Nhạc Hàn Quốc
do các bạn lớp mẫu giáo 3 - 4 - 5 ti biĨu diƠn.

* “Mời bạn ăn cho chóng lớn, uống nớc cho mịn da, chúng mình cùng

ăn thịt rau, trứng, đậu, cá tơm để lớn nhanh”. Đó là nội dung bài hát:
“Mời bạn ăn” Nhạc và lời: Trần Ngọc do tốp nữ lên biểu diễn hát v
tay theo nhp.

- Tiếp theo là nhóm các bạn nam hát, các bạn nữ lên sử dụng dụng cụ
gõ, gõ theo tiết tấu phối hợp bài Mời bạn ¨n”.

- Tiếp theo đến các nữ hát và các bạn nam đệm nhạc cụ.
* Đố các bạn biết ta thở đợc là nhờ bộ phận nào?

à đúng rồi mũi là bộ phân rất quan trọng của cơ thể ta, có một bài
hát nói về cái mũi rất là hay chúng mình cùng lắng nghe nhóm bạn
“Lu ly, Hoài Thu, Trung Đức” sẽ biểu biễn bài hát “Cái mũi” nhé?
* Khi đi ra ngoài trời nắng con nhìn thấy gì của mình?( Bóng của
mình). Chiếc bóng có sự kỳ diệu để biết sự kỳ diệu của chiếc bóng
chúng mình cùng nghe bạn “Ngọc ánh “ Biểu diễn bài thơ: “Chiếc
bóng” của tác giả Phm Thanh Quang nhộ.

* Em là mùa xuân của mẹ, là màu nắng của cha, môi em cời nh
những nụ hoa, em mơ thấy mình là bông hồng nhỏ. Hát múa Em
là bông hồng nhỏ Nhạc và Lời Trịnh Công Sơn do cô giáo Thanh Bình
và lớp mẫu giáo Khe Thỉ biểu diễn.

* Trò chơi: Nghe giai điệu đoán tên bài hát.
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi.

- Chơi 3 - 4 lần.

- Nhận xét của khán giả về buổi biểu diễn.

* Chng trỡnh biu diễn của lớp mẫu giáo Khe Thỉ đến đây là ht. Xin
chõn thnh cm n.

- Lắng nghe

Lắng nghe
Cả lứo hát 2 lần
Lắng nghe

Tốt nữ hát vỗ tay theo
nhịp

Cỏc bn nam nữ biểu diễn
-Thở đợc là nhờ có mũi
- Nhóm trẻ biu din

Tr c din cm 1 ln.

Trẻ hát và múa minh hoạ
cùng cô.

</div>
(61)<div class='page_container' data-page=61>

Chi chuyển tiết: Bạn đang nói về ai
* Hoạt động 2 :

Chữ cái:

Ôn chữ cái o,ô,ơ,a,ă,â.

1.Mc ớch - yêu cầu

a.Kiến thức: Trẻ biết phân biệt, phát âm đúng chữ cái o, ô, ơ, a, ă, â.

b. Kỹ năng: Phát âm, vận động, phát triển ngôn ngữ.

c.Thái độ: Trẻ tích cực học tập, thích đi học, biết giữ gìn ct dựng ỳng ch.

2. Chuẩn bị:

- Thẻ chữ o,ô, ơ, a, ă, â, tranh thơ, tên các bạn có chứa chữ o,ô,ơ, a,ă,â, sắp xếp chữ

3.Tiến hành:

Hot ng của cô Hoạt động củă trẻ

a.Hoạt động 1: Gây hứng thú. Cho trẻ đọc thơ: Cô giáo của em.
- Cô dạy chúng mình chữ gì?

b. Hoạt động 2:Trị chơi

* Cho trẻ tìm xung quanh lớp xem ở đâu có chữ cái o,ô, ơ, a,ă,â.

* Tổ chức trò chơi Lá t×m hoa”

- Cơ giới thiệu cách chơi, cho trẻ chơi 3 – 4 lần. Mỗi lần chơi
xong cho trẻ đổi lá, hoa cho bạn.

* Trị chơi : “Ong tìm chữ” trong bài thơ “ Lời của bé” gạch chân
những chữ cái đã học.

* Cho trẻ chơi trò chơi “ Rung chng vàng”
* Trị chơi: Bé tìm đúng.

- Cho mỗi trẻ tự chọn một chữ vừa đi vừa hát hết bài hát chạy về
đúng đồ dùng (Có chữ tên đồ dùng: Khăn mặt, Cặp tóc, Quần…)
có chữ cái nh thẻ của trẻ cầm. Lần chơi sau đổi thẻ chữ cho nhau.

c. Hoạt động 3: Cho trẻ xếp thành các chữ đã học.

* Cho trẻ xếp các chữ cái đã học cho trẻ xếp bằng hột hạt thnh
cỏc cho,ụ,, a, , õ.

- Cô quan sát trẻ và nhắc nhở giúp những trẻ yếu

- Tr c th

- Trẻ tìm đợc những chữ cái đã
học

- TrỴ høng thú chơi 3 4 lần
- Phát âm chữ a,ă,â

Trẻ chơi trò chơi

Tr xp c ch cỏi ó hc

III. Hot động ngoài trời

Quan sát:

Ruộng lúa.

TCVĐ: MÌo ®i cht.

TCDG: NÐm bóng vào cổ chai. 
Chơi theo ý thích

1. Mc ớch yêu cầu:

-Tạo điều kiện cho trẻ đợc tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận đợc vẻ đẹp của
thiên nhiên.

- Đợc quan sátểuộng lúa, biết đặc của ruộng lúa.
- Trau dồi óc quan sát, khả năng ghi nhớ.

- Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật. Trẻ đợc vui chơi tự do thoải mái, cô
cần đảm bảo an toàn cho trẻ.Thoả mãn nhu cầu vui chơi của tr.

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ lúa, ý thøc tỉ chøc kû lt, tinh thÇn tËp thĨ.

2.Chn bÞ:

- Tạo tâm thế cho trẻ trớc khi đi hoạt động ngoài trời.
- Địa điểm quan sát.

</div>
(62)<div class='page_container' data-page=62>

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.

n định tổ chứcổ

- Cho trỴ xÕp thành 2 hàng ( Cô kiểm tra sĩ số)

- Nhc nhở trẻ biết ý nghĩa, mục đích của buổi hoạt
động.

- Dẫn trẻ ra sân nơi cô đã chuẩn bị. Nhắc nhở trẻ trớc
khi đi. Vừa đi vừa hát “ Nắm tay thân thiết”.

2. Hoạt động a. Hoạt động cú ch ớch:

Quan sát: Ruộng lúa.

+ Cho trẻ dạo chơi ngoài trời.

+ Các con nhìn xung quanh trờng mình có gì đây?
+ Con có nhận xét về rng lóa?

+ Lúa thời điểm này đặc điểm gì?
+ Lỳa c cy lm gỡ?

=> Cô nhấn mạnh kết hợp giáo dục trẻ.

b. Trũ chi vn ng: Mốo ui chuột”, “Ném bóng
vào cổ chai”.

- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi. Nhắc trẻ khi chơi
không đợc xô đẩy. động viên trẻ chơi. Sau mỗi lần chơi
cô nhận xét và khen trẻ.

* Cô tổ chức cho trẻ chơ 2-3 lần. Cô chơi cùng với trẻ,
đông viên trẻ chơi.

c. Ch¬i tù do:

Cơ giới thiệu bóng, vịng thể dục, phấn trắng, bạn nào
thích chơi đồ chơi gì thì sẽ chơi nhẹ nhàng với đồ chơi

đó, khơng đựơc tranh giành đồ chơi, không đợc đánh
bạn.

- Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi, đảm bảo an
toàn cho trẻ.

HÕt giờ cô tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà
cho trẻ xếp hàng về lớp.

Trẻ xếp hàng

Trẻ đi ra sân theo hớng dẫn
của cô.

Trẻ trả lời

Lắng nghe

Lắng nghe
Chơi trò chơi

Lắng nghe

Chơi tự do

IV. Hot ng gúc.

1. Ni dung hoạt động

* Góc xây dựng: Xây dựng vờn cây ăn quả ( Chủ đạo)

* Góc phân vai: Cửa hàng thực phẩm, nấu ăn, bán hàng.
* Góc nghệ thuật: Đóng kịch: Giấc mơ kỳ lạ .“ ”

* Góc học tập: Nặn số, chơi đơmi nơ tốn.

* Góc thiên nhiên: Đong nớc vào chai xanh, đỏ, vàng.

2.Chuẩn bị : Đồ dùng đồ chơi đầy đủ các góc chơi nh góc xây dựng cần có gạch, nút
hình, xếp hình và một số cây ăn quả, cây hoa, cây xanh.

3.C¸ch tiÕn hµnh:

( Thùc hiện nh kế hoạch đầu tuần)
V. Vệ sinh- Trả trẻ.

VI. Hoạt động chiều
1.Đón trẻ - Chơi tự chọn.

2.Hoạt động 1: HĐVS

:

Hớng dẫn tr ra mt.

</div>
(63)<div class='page_container' data-page=63>

- Dạy trẻ biết cách rửa mặt.

- Hình thành ở trẻ thói quen giữ mặt luôn sạch.

b.Chuẩn bị:

+ Khăn, chậu.

c.Tiến hành:

* Cô hỏi trẻ:

+ Tại sao phải giữ cho mặt sạch sẽ?
+ Khi nào phải rửa mặt?

- Cụ cho tr c th: “Bé tập rửa mặt”

* Cô rửa mẫu kết hợp phân tích cách rửa: Xắn tay áo nếu tay áo dài. Rũ khăn trải khăn
lên 2 lòng bàn tay, lau 2 mắt trớc, di chuyển khăn, lau sống mũi, di chuyển khăn, cứ
nh vậy lau miệng cằm. Gấp đôi khăn lau trán má từng bên, gấp đôi khăn lau gáy, cổ, lật
mặt sau khăn ngoáy lỗ tai, vành tai, cuối cùng dựng 2 tay ngoỏy l mi.

* Trẻ thực hiện: Cô quan sát và hớng dẫn các cháu.
* Kết thúc: Giáo dơc trỴ.

3. Hoạt động 2

:

Hớng dần bài thơ “ Tay ngoan”

a. Mục đích

- Trẻ biết tên bài thơ, biết đọc thơ theo cơ dới nhiều hình thức.

c. Cách tiến hành:

- Cụ gii thiu tờn bi th, tác giả.
- Cô đọc mẫu 1-2 lần.

+ Cô vừa đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ nói lên điều gì?

- Cơ cho trẻ đọc thơ dới nhiều hình thức.

* Kết thúc: giỏo dc tr.

VII. Nêu g ơng cuối ngày

* Cách tiến hµnh.

+ Cơ gọi hỏi xem trẻ hơm nay bạn nào ngoan đáng đợc lên cắm cờ.
+ Trẻ tự nhận xét mình, nhận xét các bạn trong lớp, trong tổ.

+ Cơ nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ kịp thời.
+ Trẻ ngoan lên cắm cờ.

VIII .VÖ sinh- trả trẻ

+ Cho tr sa sang dựng cỏ nhõn.

+ Trả trẻ chao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của các cháu.

* NHËT ký

* Tổng số trẻ đến lớp:………..
* Số trẻ vắng mặt: ………
+ Lý do:………..
* Tình hình chung về trẻ trong ngày:

+ Sức khoẻ trẻ:………
+ Nề nếp của trẻ:……….
+ Thái độ tham gia các hoạt động:………..
* Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:

</div>
(64)<div class='page_container' data-page=64>

Thø t ngµy 19 tháng 10 năm 2011

Ngày soạn: 17/10/2011
Ngày d¹y: 19/10/ 2011

I. Đón trẻ - Hoạt động tự chọn -Th dc sỏng - trũ truyn

1. Đón trẻ:

- Cụ ún trẻ ân cần, tình cảm, gần gũi với trẻ.

- Trß chuyện với phụ huynh của trẻ về tình hình của trẻ ở trờng.

- Dạy cho trẻ biết chào cô, chào bố mẹ và các bạn, có nề nếp giữ vệ sinh sạch sẽ trong
và ngoài lớp học.

2. Chơi tự chän:

- Cho trẻ chơi với đồ dùng đồ chơi mà trẻ thích.

- Sau khi chơi song cơ u cầu cất nhanh, gọn đồ chơi vào nơi quy định.

3. ThĨ dơc sáng : Tập theo bài hát Em tập chải răng
(Thực hiện theo kế hoạch tuần)

4. im danh: Cụ gi tên trẻ theo sổ theo dõi để tập cho trẻ nhớ họ tên mình và bạn.

5. Trß trun:

BÐ lín lên thế nào?

a . Mc ớch : Tr bit mình đợc bố mẹ sinh ra, biết lẫy, biết bị, biết đi, đi học…. Phát

triển ngôn ngữ mạch lạc, mạnh dn t tin trong giao tip.

b. Cách tiến hành

+ Ai là ngời sinh ra con?

+ Con lớn lên phải trải qua các giai đoạn thế nào?
+ Quá trình lớn lên nhờ có ai chăm sóc?

=> Cụ cht li ý kiến và bổ xung ý kiến.
II. Hoạt động học có chủ đích.

* Hoạt động 1:

MTXQ:

Trò chuyện về các loại thực phÈm.

1. Mục đích yêu cầu
a.Kiến thức:

+ Trẻ biết đợc cơ thể khoẻ mạnh và lớn lên nhờ ăn uống đủ chất, chế độ nghỉ ngơi hợp
lý, môi trờng sạch đẹp và an toàn.

+ BiÕt 4 nhãm thùc phÈm chÝnh và lợi ích của chúng.

b. Kỹ năng:

+ Bit phân nhóm , phân biệt 4 nhóm thực phẩm.
+ Phát triển khả năng quan sát ghi nhớ có chủ định.

c.Thái độ: Trẻ biết cần ăn uống đủ chất, biết chăm tập thể dục để phát triển khoẻ
mạnh.

+ Biết giữ gìn vệ sinh mơi trờng sạch đẹp.

2. Chn bÞ

+ Tranh (VËt thËt) 4 nhãm thùc phÈm chÝnh.

+ Lô tô dinh dỡng các loại, các loại quả thật, rau xanh, trứng, sữa, gạo, khoai sắn, lạc
vừng, dầu n, ng.

+ Tranh ảnh về các nhóm thực phẩm b»ng nhau.

+ tranh chia 4 lĩnh vực tơng ứng 4 thực phẩm để chơi trị chơi.

3. C¸ch tiÕn hµnh .

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

a.Hoạt động 1: ổn định tổ chức, gây hứng thú

</div>
(65)<div class='page_container' data-page=65>

+ Chúng mình vừa hát bài hát gì?

+ Bi hỏt nói về các loại thực phẩm nào?
+ Các lọai thực phẩm đó có tác dụng gì?

b.Hoạt động 2: Tìm hiểu cỏc nhúm thc phm.

* Tổ chức cho trẻ đi chợ mua sắm các loại thực phẩm theo yêu
cầu của cô (Chia lớp làm 4 nhóm, mỗi nhóm mua một loại
thực phẩm)

+ Chúng mình xem có những loại thực phẩm nào?
- Các nhóm hÃy mua thực phẩm theo yêu cầu.

- Cho các nhóm để làn thực phẩm của nhóm mình lên bàn.
- Hãy cùng quan sát xem, các bạn đã mua đợc gì?

+ C« cho tõng nhãm giíi thiệu cho các nhóm khác cùng biết
về các loại thực phÈm nµo?

+ Các con đã mua đợc gì?

+ Cách chế biến thực phẩm đó nh thế nào?
+ Chúng cung cấp loại chất dinh dỡng gì?

+ Tại sao chúng ta phải ăn dầy đủ các chất dinh dỡng đó?
+ Nếu khơng ăn uống đầy đủ thì sẽ nh thế nào?

+ Nếu ăn nhiều quá loại thực phẩm đó sẽ thế nào?
=> Mở rộng kết hợp giáo dục trẻ.

c. Hoạt động 3:

* Trò chơi “Ai chọn nhanh và đúng”
+ Lần1: Cơ nói tên thực phẩm trẻ chọn

+ Lần 2: Cơ nói thực phẩm chứa chất dinh dỡng nào trẻ chọn
loại thực phẩm có chứa chất dinh dỡng đó.

* Trị chơi: “ Về đúng cửa hàng thực phẩm”.

- Cho trẻ chơi 2-3 lần.

* Chúng mình đã đi chợ và mua thật nhiều thức ăn rồi, bây
giời chúng mình cùng vào bếp chế biến thức ăn nhé (Về góc
chơi nấu ăn).

TrỴ hát
Trẻ trả lời.

Chia trẻ làm 4 nhóm

Đi chợ mua thùc phÈm theo yêu
cầu của cô.

Nêu ý kiến của mình

Trẻ giới thiệu

Tr nhn xột v núi tờn.
Go, qu, rau, dầu ăn, đờng
Trẻ trả lời.

Gäi 3 - 4 trỴ trả lời.
Trẻ trả lời.

Lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi.

Chơi trò chơi

Về gãc ch¬i.

Chơi chuyển tiết: thi xem ai nói đúng.

</div>
(66)<div class='page_container' data-page=66>

1. Mục đích yêu cầu

a. Kiến thức: Trẻ biết chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.

b.Kỹ năng: Trẻ biết chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lênh: chạy châm, chạy nhanh, chạy
chậm, dừng lại. Chú ý nghe khẩu lệnh của cô để thay đổi tốc độ cho phù hợp.

c. Thái độ: Có thái độ tích cực khi tham gia vo hot ng.

2.Chuẩn bị.

* Chuẩn bị của cô:

- Sân tập sạch sẽ.

* Chuẩn bị của trẻ: Trang phục gọn gàng.

3.Cách tiến hành

Hot ng ca cụ Hot ng ca trẻ

a. Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi vòng trịn kết hợp đi các kiểu chân, sau
đó đứng lại thành 2 hàng ngang dãn cách đều nhau.

b.Hoạt ng 2: Trng ng. BTPTC:

* Động tác tay 2: Tay đa ra phía trớc, đa lên cao.
* Động tác chân 3: Nâng cao chân, gập gối.
* Động tác bụng 2: Nghiêng sang trái, sang phải
* Động tác bật 2: Bật tách chân, khép chân.

* VCB: Bũ theo ng dớch dắc.
- Cô làm mẫu 2 lần:

+ Lần 2: Kết hợp phân tích động tác.
- Mời 2 trẻ lên làm mu.

- Cho từng trẻ thực hiện 2 lần.

- Cho tõng nhãm nhá 3-4 trỴ thùc hiƯn

+ Cơ chú ý nhắc trẻ khi chạy phải chú ý nghe khẩu
lệnh của cô để thay đổi tốc độ cho phự hp.

- Trẻ thi đua giữa các tổ.

- Củng cố: Mời cá nhân lên thực hiện.
* TCVĐ: Kéo co

+ Cho trẻ nhắc lại cách chơi.
+ Cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Kết thúc giáo dục trẻ.

c.Hot ng3: Hi tnh :Tr i nhẹ nhàng quanh sân
1, 2 vịng.

TrỴ thùc hiƯn theo hiƯu lệnh.

Tập 2 lần x 8 nhịp
Tập 4 lần x 8 nhịp
Tập 2 lần x 8 nhịp
Bật 3-4 lần.

Trẻ chú ý quan sát TH.
Trẻ thực hiện cô chú ý sửa
sai cho trẻ.

Trẻ thực hiện và thi đua
nhau.

Chi trũ chi
Tr đi nhẹ nhàng.
III. hoạt động ngoài trời

Quan sát:

Cây ngô

TCVĐ: Chạy tiếp cờ.

TCDG: Ném vòng vào cổ chai
 Ch¬i theo ý thÝch

1.Mục đích yêu cầu:

- Tạo điều kiện cho trẻ đợc tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận đợc vẻ đẹp của
thiên nhiên.

- Đợc quan sát cây ngô, biết nhận xét về đặc điểm của cây ngơ.
- Trau dồi óc quan sát, khả năng ghi nhớ.

- Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật

- Trẻ đợc vui chơi tự do thoải mái, cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ.thoả mãn nhu cầu
vui chơi của trẻ.

</div>
(67)<div class='page_container' data-page=67>

2.ChuÈn bÞ

- Tạo tâm thế cho trẻ trớc khi đi hoạt động ngoài trời.
- Địa điểm quan sát.

3. TiÕn hµnh

Hoạt động của của cơ Hoạt động của trẻ

1.

ổ n định tổ chức

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ( Cô kiểm tra sÜ sè)

- Nhắc nhở trẻ biết ý nghĩa, mục đíchcủa buổi hoạt động.
- Dẫn trẻ ra sân nơi cô đã chuẩn bị. Nhắc nhở trẻ trớc khi
đi. Vừa đi vừa hát “ Mời bạn ăn”

2. Hoạt động a. Hot ng cú ch ớch:

Quan sát Cây ngô

+ Chỳng mình đang đứng ở đâu?

+ Chúng mình hãy quan sát xem cây gì đây ?
+ Con có nhận xét gì về đặc điểm của cây ngô ?
+ Lá ngô hình gì? màu gì?

+ Thân cây ngơ có đặc điểm gì?
+ Bắp ngơ nh thế nào?

+ Ngơ đợc trồng để làm gì?
+ Trong ngơ có chất gì?

+ Mn cã nhiỊu ngô phải làm gì?
=> Cô nhấn mạnh kết hợp giáo dơc trỴ.

b. Trị chơi vận động: “ Chạy tiếp cờ”.
* TC: Ném vịng vào cổ chai.

- Cơ cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi. Nhắc trẻ khi
chơi không đợc xô đẩy, động viên trẻ chơi. Sau mỗi lần
chơi cơ nhận xét và khen trẻ.

* C« tỉ chøc cho trẻ chơ 2-3 lần.Cô chơi cùng với trẻ

c. Chơi tự do: Cơ giới thiệu ở sân trờng có rất nhiều thứ
chơi. Ngồi ra cơ cịn chuẩn bị bóng, lá rụng, phấn trắng,

bạn nào thích chơi đồ chơi gì thì sẽ chơi nhẹ nhàng với
đồ chơi đó, khơng đựơc tranh giành đồ chơi, không đợc
đánh bạn.

- Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi,đảm bảo an
ton cho tr.

Hết giờ cô tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà
cho trẻ xếp hàng về lớp.

Trẻ xếp hàng

Trẻ đi ra sân theo hớng
dẫn của cô.

Trẻ trả lời
Trẻ trả lời

Trẻ trả lời theo ý hiểu.

Lắng nghe

Trẻ nhắc lại

Chơi trò chơi
Lắng nghe

Chơi tự do

IV.Hot ng gúc.

1.Ni dung hot ng

* Góc xây dựng: Xây dựng vờn cây ăn quả.

* Góc phân vai: Cửa hàng thực phẩm, nấu ăn, bác sỹ. (Chủ đạo)
* Góc nghệ thuật: Múa hát các bài về chủ đề.

* Góc học tập: Làm ăng bum ảnh về chủ đề, xếp hột hạt các chữ a,ă,â.
* Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh.

3.C¸ch tiến hành:

</div>
(68)<div class='page_container' data-page=68>

V. Vệ sinh- Trả trẻ.
VI. sinh hoạt chiều
1. Đón trẻ - Chơi tự chọn.
2.

Hot ng1 :

Hớng dẫn trò chơi

Đếm các bộ phận trên cơ thể

a.Mc ớch yờu cu: Trẻ làm quen với phép đếm ( Số lợng 1,2 và nhiều)
b. Cách chơi:

Chơi tập thể các lớp. Cô hớng dẫn trẻ đếm số lợng của từng bộ phận cơ thể. Cơ hỏi:
“Có mấy mắt”. Cơ và trẻ cùng đếm một, hai và nói: “Có hai mắt”. Tơng tự nh vậy, cơ

đật các câu hỏi để trẻ nói về các bộ phận.

- Lúc đầu trẻ đếm theo cô, sau đó cho trẻ tự đếm.Khi đếm số lợng ngón tay, chân cô
cần hớng dẫn trẻ đếm từ trái sanh phải để không bị nhầm lẫn.

3.

Hoạt động 2 : Hớng dẫn trẻ chơi các góc

.

* Gãc xây dựng: Xây dựng vờn cây ăn quả.

* Gúc phõn vai: Cửa hàng thực phẩm, nấu ăn, bác sỹ. 
* Góc nghệ thuật: Múa hát các bài về chủ đề.

* Góc học tập: Làm ăng bum ảnh về chủ đề, xếp hột hạt các chữ a,ă,â.
* Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh.

a. Mục đích: Trẻ đợc củng cố, rèn luyện các vai chơi.

b. TiÕn hµnh: Thùc hiƯn nh kế hoạch tuần.

VII. Nêu g ơng cuối ngày

* Cách tiÕn hµnh.

+ Cơ gơi hỏi trẻ để trẻ nhớ lại hành động, hành vi tốt của bạn cho tự nhận xét mình,
nhận xét các bạn trong lớp, trong tổ.

+ Cô nhận xét chung: Khen trẻ ngoan, động viên trẻ cha ngoan.
+ Trẻ ngoan lên cắm cờ.

VIII. vÖ sinh - trả trẻ

+ Cho trẻ sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng.

+ Tr tr chao i vi ph huynh về tình hình học tập của các cháu.

* NHËT ký

* Tổng số trẻ đến lớp:………..
* Số trẻ vắng mặt: ………
+ Lý do:………
* Tình hình chung về trẻ trong ngày:

+ Sức khoẻ trẻ:………
+ Nề nếp của trẻ:……….
+ Thái độ tham gia các hoạt động:………..
* Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:

</div>
(69)<div class='page_container' data-page=69>

Thứ năm ngày 20 tháng 10 năm 2011

Ngày soạn: 18/10/2011
Ngày dạy: 20/10/ 2011

I. ún tr - Hoạt động tự chọn -Thể dục sáng - trò truyện

1. §ãn trỴ:

- Cơ đón trẻ ân cần, tình cảm, gần gi vi tr

- Trò chuyện với phụ huynh của trẻ về tình hình của trẻ ở trờng.

- Dạy cho trẻ biết chào cô, chào bố mẹ và các bạn, có nề nếp giữ vệ sinh sạch sẽ trong
và ngoài líp häc.

2. Ch¬i tù chän:

- Cho trẻ chơi với đồ dùng đồ chơi mà trẻ thích.

- Sau khi chơi song cô yêu cầu cất nhanh, gọn đồ chơi vào nơi quy định.

3. Thể dục sáng : Tập theo động tỏc

(Thực hiện theo kế hoạch tuần)

4. im danh: Cụ gi tên trẻ theo sổ theo dõi để tập cho trẻ nh h tờn mỡnh v bn.

5. Trò chuyện:

Các nhãm thùc phÈm.

a. Mục đích: Trẻ biết kể 4 nhóm thực phẩm chính.
- Phát triển ngơn ngữ, trẻ mạnh dạn, tự tin.

b. TiÕn hµnh

+ Hàng ngày khi đí con phải lm gỡ?

+ Trong cơm có chất gì? Còn những loại thực phẩm nào chứa chất tinh bột nữa?
+ Con còn biết những nhóm thực phẩm nào nữa?

+ các loại thực phẩm có tác dụng gì?

=> Cô chốt lại ý kiến và bổ xung thêm ý kiến.

II. HOT NG Cể CH CH

Toán:

ô

n số lợng trong phạm vi 5.Nhận biết số 5.

1. Mục đích yêu cầu :

a. Kiến thức: Trẻ biết đếm một cách thành thạo số lợng các đối tợng trong phạm vi5.
Biết sử dụng các chữ số trong phạm vi 5. Nhận biết chữ số 5

b. Kỹ năng: Có kỹ năng đếm, xếp tơng ứng 1- 1.

c. Thái độ: Thích đợc học tốn, biết giữ gìn đồ dùng đồ chi ngn np gn gng.

2.Chuẩn bị

- Mỗi trẻ 1 giấy A4, hép mµu.

- Một số loại đồ chơi để xung quanh lớp có số lợng trong phạm vi 5

3. C¸ch tiÕn hµnh.

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

a. Hoạt động 1: Ơn số lợng trong phạm vi 5.

- Cơ cho trẻ đọc bài thơ “ Bé học tốn”

- Cơ đàm thoại với trẻ: + Chúng mình vừa đọc bài thơ gì?
+ Trong bài thơ có những số nào?

+ Có những đồ vật nào?

</div>
(70)<div class='page_container' data-page=70>

* Tæ chøc cho trẻ đi thăm của hàng bán các loại thực phẩm.
+ Tìm nhóm thực phẩm có số lợng 5?

+ Tỡm nhúm thực phẩm có số lợng ít hơn 5?
+ Cho trẻ đếm lại và chọn thẻ số tơng ứng.
* Cho trẻ chơi trị chơi: “ Ai đếm đúng”.
- Cơ khen trẻ. Cho cả lớp nhẹ nhàng ngồi về tổ.

b. Hoạt động 2: Nhận biết số 5. Sử dụng các số trong phạm vi5.

- Các con đang học chủ điểm gì?
- Bạn nào kể tên 5 bộ phận của cơ thể?
- Cô đa ra cho trẻ một dãy số từ 1-> 5
+ Cho trẻ tìm số 2? Cơ cho trẻ c.

+ Yêu cầu trẻ chọn số hạt ngô màu vàng b»ng sè võa t×m?

- Cơ lấy số 3, u cầu trẻ đọc và lấy thêm số hạt ngô vàng bằng s
cụ va tỡm.

+Vậy có tất cả mấy hạt ngô màu vàng?

* Tơng tự cô giơ số 1 và số 4 yêu cầu trẻ chọn ssó hạt ngô màu trắng
bàng số c« chän.

+ Có tất cả mấy hạt ngơ màu trắng?
+ Tìm số 5 mà bạn nào đã biết giơ lên.

- Số vừa chọn đợc có thể đặt vào nhúm no?

- Cô giới thiệu về số 5 cho trẻ biết: Trẻ nghe và quan sát cô giới
thiệu số 5. Trẻ phát âm.

+ Cụ cho cỏ nhõn tr tỡm vật có số lợng 5 và đặt thẻ số tơng
ứng.

* Cơ chỉ vào nhóm đồ vật nào đó, và hỏi trẻ phải thêm hoặc bớt
mấy cái để có số lợng bằng số đã quy định. Cho trẻ nói kết và
chọn thẻ số tơng ứng.

+ VÝ dơ cã 3 cđ cµ rốt, muốn có 5 củ cà rốt phải thêm mấy cđ cµ
rèt?

c. Hoạt động 3: Luyện tập nhận biết số lợng 5:

* TC: Dán cho đủ số lợng thực phẩm là 5.
( Chia lớp làm 3 đội)

* TC: T×m nhãm bạn thân

+ Tìm nhóm 5 bạn chơi ( chơi 2, 3 lần ).
* Sử dụng vở: Bé làm quen với toán.
-Tô số 5 trong vở toán.

Tr tỡm.
Tr m

Trẻ chơi trò chơi

Cá nhân trẻ trả lời
Trẻ kể

Trẻ thực hiện theo yêu cầu.

Có tất cả 5 hạt ngô màu
vàng.

Trẻ chú ý quan sát
Trẻ thực hiện

Lắng nghe và phát âm.
Trẻ tìm

Trẻ thực hiện.

Phải thêm 2 củ cà rốt nữa.

Trẻ thực hiện.
Chơi trò chơi

</div>
(71)<div class='page_container' data-page=71>

- Cô hớng dẫn trẻ các ngồi, cầm bút và tô số theo yêu cầu.
* Bớc 4: Kết thúc: Hát bài 5 ngón tay ngoan.

III. hot động ngồi trời

Quan s¸t:

Cây tre.

TCVĐ: Thi đi nhanh
 TCDG: Kéo ca lừa xẻ

Chơi theo ý thích.

1.Mc ớch yờu cầu: Tạo điều kiện cho trẻ đợc tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm
nhận đợc vẻ đẹp của thiên nhiên.

- Trẻ quan sát nêu đặc điểm của cây tre, biết ích lợi của cây tre.
- Trau dồi óc quan sát, khả năng ghi nhớ.

- Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật

- Trẻ đợc vui chơi tự do thoải mái, cơ cần đảm bảo an tồn cho tr.tho món nhu cu
vui chi ca tr.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ cây xanh, ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thần tập thể.

2.Chuẩn bị:

- To tõm thế cho trẻ trớc khi đi hoạt động ngoài trời.
- Địa điểm quan sát.

3. TiÕn hµnh

Hoạt động của của cơ Hoạt động của trẻ

1.

ổ n nh t chc

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ( C« kiĨm tra sÜ sè)

- Nhắc nhở trẻ biết ý nghĩa, mục đích của buổi hoạt
động.

- Dẫn trẻ ra sân nơi cô đã chuẩn bị. Nhắc nhở trẻ trớc
khi đi. Vừa đi vừa hát “Em yêu cây xanh”

2. Hoạt động a. Hot ng cú ch ớch:

Quan sát Cây tre.

- Cơ cho trẻ ra ngồi đến địa điểm quan sát
+ Đây là cây gì?

+ Cây tre có đặc điểm gì?( lá, thân, cành)
+ Màu sắc?

+ Thân cây tre cố đặc điểm gì?
+ Cây tre trồng để làm gì?
+ Muốn có cây tre phải làm gì?
+ Ngồi cây tre con cịn biết cây gì?
=> Nhấn mạnh kết hợp gió dục trẻ.

b. Trò chơi vận động: “ Thi đi nhanh”, “ Kéo ca lừa xẻ”

- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi. Nhắc trẻ khi
chơi không đợc xô đẩy, động viên trẻ chơi. Sau mỗi lần
chơi cô nhận xét v khen tr.

* Cô tổ chức cho trẻ chơ 2-3 lần. Cô chơi cùng với trẻ

c. Chi t do: Cơ giới thiệu ở sân trờng có rất nhiều đồ
chơi. Ngồi ra cơ còn chuẩn bị bóng, lá rụng, phấn

TrỴ xếp hàng

Trẻ đi ra sân theo hớng dẫn
của cô.

Trẻ quan sát nêu nhận xét

Trẻ trả lời

Lắng nghe

</div>
(72)<div class='page_container' data-page=72>

trắng, bạn nào thích chơi đồ chơi gì thì sẽ chơi nhẹ
nhàng với đồ chơi đó, khơng đựơc tranh giành đồ chơi,
không đợc đánh bạn.

- Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi, đảm bo an
ton cho tr.

Hết giờ cô tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà

cho trẻ xếp hàng về lớp.

Lắng nghe

Chơi tự do

IV.Hot ng gúc.

1.Ni dung hot ng

* Góc xây dựng: Xây dựng công viên mùa thu

* Gúc phõn vai: Cửa hàng thực phẩm, nấu ăn, bác sỹ.
* Góc nghệ thuật: Múa hát các bài về chủ đề (Chủ đạo).

* Góc học tập: Làm ăng bum ảnh về chủ đề, xếp hột hạt các chữ a,ă,â.
* Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh.

2.Chuẩn bị : Quạt múa, phách tre, trống lắc, hoa tay, bóng bay, xắc xơ. Đồ dùng đồ
chơi đầy đủ các góc chi .

3.Cách tiến hành:

( Thực hiện nh kế hoạch đầu tuần)
V. Vệ sinh- Trả trẻ.

VI. Sinh hoạt chiều
1. Đón trẻ - Chơi tù chän.
2.

Hoạt động 1 : HĐLĐ

: Vị khăn, phơi khăn.

a. Mục đích - u cầu.

- Trẻ biết cách vị khăn, phơi khăn.
- Có kỹ năng lao động nhẹ nhàng.
- Biết giữ gìn vệ sinh đồ dùng cỏ nhõn.

b. Chuẩn bị.

- Nớc, chậu, giá phơi khăn..

c.Cách tiến hành.

+ Sáng ngủ dậy con thờng làm gì?
+ Muốn rửa mặt cần có gì?

+ Khi rửa mặt xong con làm g×?

* Hơm nay chúng mình sẽ cùng nhau thi đua xem ai vó khăn sạch và phơi khăn đẹp
nhất nhé.

* Cô làm mẫu cho trẻ quan sát kết hợp giải thích cách võ khăn, phơi khăn.
+ Cô tổ chức cho trẻ thực hiện cùng cô.

- Nhc tr vũ sch, phi khăn ngay ngắn.
- Kết thúc nhận xét buổi hoạt động.
3. Hoạt động 2.

TËp t« sè 5. Sao chÐp sè 5.

a. Mục đích u cầu.

-Trẻ biết cách tơ số 5 theo đúng quy trình.
- Sao chép số 5 đúng mẫu.

b. C¸ch tiÕn hµnh:

* Gây hứng thú. Hát bài “ Năm ngón tay ngoan”.
- Cho trẻ quan sát số 5. Cho trẻ c.

- Cô hớng dẫn trẻ tô số 5 và sao chép số 5.
* Trẻ thực hiện.

+ Trẻ thực hiện cô quan sát trẻ. Chú ý nhắc trẻ cách ngồi, cầm bút khi thực hiện tô, sao
chép chữ.

</div>
(73)<div class='page_container' data-page=73>

* Cách tiến hành.

+ Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn trong lớp, trong tổ.
+ Cô nhận xét chung.

+ Trẻ lên cắm cờ.

+ Tr tr chao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của cỏc chỏu.

VII. Nêu g ơng cuối ngày

* Cách tiến hành.

- Cô gợi ý cho trẻ nhớ lại hành động, hành vi tốt của bạn. Cho trẻ tự nhận xét mình,
nhận xét bạn.

- Cơ nhận xét cuối ngày, xem bạn nào ngoan và chưa ngoan. Cho những trẻ ngoan lên
cắm cờ, nhắc nhở những trẻ chưa ngoan lần sau c gng hn.

VIII. vệ sinh- trả trẻ

+ Cho trẻ sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng.

+ Tr tr chao đổi với phụ huynh về tình hình của các cháu.

* NHËT ký

* Tổng số trẻ đến lớp:………..
* Số trẻ vắng mặt: ………
+ Lý do:………
* Tình hình chung về trẻ trong ngày:

+ Sức khoẻ trẻ:………
+ Nề nếp của trẻ:……….
+ Thái độ tham gia các hoạt động:………..
* Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:

+ Sù viÖc tÝch cùc:………..
+ Cha tÝch cùc:……….

Thứ sáu ngày 21 tháng 10 năm2011

Ngày soạn: 19/10/ 2011

Ngày dạy: 21/10/ 2011

I. Đón trẻ - Hoạt động tự chọn -Thể dục sỏng - trũ truyn

1. Đón trẻ:

- Cụ ún tr õn cần, tình cảm, gần gũi với trẻ

- Trß chun víi phụ huynh của trẻ về tình hình của trẻ ở trờng.

- Dạy cho trẻ biết chào cô, chào bố mẹ và các bạn, có nề nếp giữ vệ sinh sạch sẽ trong
và ngoài lớp học.

2. Chơi tự chọn:

- Cho trẻ chơi với đồ dùng đồ chơi mà trẻ thích.

- Sau khi chơi song cô yêu cầu cất nhanh, gọn đồ chơi vào nơi quy định.

3. ThĨ dơc s¸ng : Tập theo bài hát ồ sao bé không lắc
(Thực hiện theo kế hoạch tuần)

4. im danh: Cụ gi tên trẻ theo sổ theo dõi để tập cho trẻ nh h tờn mỡnh v bn.

5. Trò chuyện:

Các món ăn bé thích.

a.Mc ớch : + Tr bit k về những món ăn mà mình thích.
+ Phát triển ngôn ngữ, trẻ mạnh dn t tin.

b. Tiến hành: Hát: Mời bạn ăn.

</div>
(74)<div class='page_container' data-page=74>

+ Các con có thích ăn những món ăn gì?

+ Vì sao phải ăn nhiều loại thức ăn mà khơng nên ăn 1 món mình thích?

=>Cơ chốt lại các ý kiến của trẻ kết hợp giáo dục trẻ.
Ii. Hoạt ng hc cú ch ớch

Tạo hình theo ý thÝch.

1. Mục đích yêu cầu

a. Kiến thức: Trẻ thể hiện đợc những ấn tợng của mình về thế giới xung quanh.

b. Kỹ năng: Luyện kỹ năng đã học, vẽ, nặn, xé dán, kết hợp các nguyên vật liệu khác
nhau để tạo nên sản phẩm theo ý thích.

c. Thái độ: Tích cực tham gia vào hoạt động, yêu quý bạn bè…

2. ChuÈn bÞ.

+ Bàn ghế, đất nặn, bảng con, giấy vẽ, bút màu, các loại hột hạt, rơm, lá cây khô, hồ
dán, giấy báo, kéo, màu nớc……..

3. TiÕn hµnh

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

a. Hoạt ng 1: Gõy hng thỳ:

- Cho trẻ hát: Mừng sinh nhËt

+ Chúng mình đang học chủ điểm gì?
+ Trong chủ điểm con đợc vẽ, nặn những gì?

* Sắp đến ngày sinh nhật của bạn Huệ Thơng lớp mình rồi, mà cơ
biết bạn Thơng rất thích các bạn trong lớp tặng bạn món q do
chính tay các bạn tạo ra. Vậy hơm nay cơ sẽ cho lớp mình cùng thi
đua nhau tự tay tạo ra một sản phẩm theo ý thích, mang chủ đề bản
thân để chúc mừng cho sinh nhật bạn Thơng.

b.Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ khi trẻ gặp khó khăn.
- Hỏi trẻ:

+ Con làm gì để tặng bạn?
+ Làm nh thế nào?

- Cô gợi ý thêm cho trẻ để sản phẩm của tr mang tớnh sỏng to,
phong phỳ.

- Chú ý nhắc trẻ các kỹ năng khi trẻ thực hiện.

c. Hot ng c: Trng bày - nhận xét sản phẩm

- TrỴ trng bày sản phẩm và gợi ý cho trẻ nhận xét bài của mình và bài
vẽ của bạn.

+ Con ó làm đợc sản phẩm gì? Con sử dụng những nguyên vật liệu

gì?

+ Con thích nhất điểm nào bài của bạn. Điểm nào con cha hài lòng?
+ Nếu đợc thực hiện ở lần sau con sẽ thực hiện nh thế nào?

- Cô nhận xét từng sản phẩm của trẻ, nhận xét chung .

* Kết thúc: Cho trẻ cất sản phẩm vào hp tng bn Thng.

Trẻ trò truyện cùng cô

Một cháu gái lên cho cả lớp
quan sát nhận xét.

Gọi 1 - 2 trẻ nhận xét.

3-4 trẻ trả lời
Trẻ thực hiện

Trẻ nhận xét sản phẩm
Trẻ nhận xét

</div>
(75)<div class='page_container' data-page=75>

Quan sát:

Xích đu

TCVĐ: Tung bóng.

TCDG: Dung dăng dung dẻ
 Ch¬i theo ý thÝch.

1.Mục đích u cầu:

- Tạo điều kiện cho trẻ đợc tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận đợc vẻ đẹp của
thiên nhiên.

- Đợc quan sát nhận xét, biết nêu những đặc điểm nổi bật xích đu.
- Trau dồi óc quan sát, khả năng ghi nhớ.

- Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật

- Trẻ đợc vui chơi tự do thoải mái, cơ cần đảm bảo an tồn cho trẻ.thoả mãn nhu cầu
vui chơi của trẻ.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ đồ chơi, ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thần tập thể.

2.ChuÈn bÞ

- Tạo tâm thế cho trẻ trớc khi đi hoạt động ngoài trời.
- Địa điểm quan sát.

3. TiÕn hµnh

Hoạt động của của cơ Hoạt động của trẻ

1.

ổ n nh t chc:

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ( Cô kiểm tra sĩ số)

- Nhc nhở trẻ biết ý nghĩa, mục đích của buổi hoạt

động.

- Dẫn trẻ ra sân nơi cô đã chuẩn bị. Nhắc nhở trẻ trớc
khi đi. Vừa đi vừa hát “ Đu quay”

2. Hoạt độnga. Hot ng cú ch ớch:

Quan sát: Xích đu

+ Ai có nhận xột gì về sân trờng?

+ Sõn trng cú nhng chơi gì?
+ Đây là đồ chơi gì?

+ Ai cã nhËn xét gì về xích đu?
+ Xích đu có tác dụng gì?

+ Con có thích chơi xích đu không?
+ Khi chơi con phải thế nào?

+ chi bn p chỳng mình phải nh thế nào?

- Cơ khái qt lại cho trẻ hiểu. Giáo dục trẻ

b. Trò chơi vận động: “ Tung bóng”
* Trị chơi: Dung dăng dung dẻ.

- Cơ cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi. Nhắc trẻ khi

chơi không đợc xô đẩy, động viên trẻ chơi. Sau mỗi lần
chơi cơ nhận xét và khen trẻ.

* C« tổ chức cho trẻ chơ 2-3 lần.Cô chơi cùng với trỴ

- Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi, m bo an
ton cho tr.

Hết giờ cô tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà
cho trẻ xếp hàng về lớp.

Trẻ xếp hàng

Trẻ đi ra sân theo hớng dẫn
của cô.

Trẻ quan sát nêu nhận xét
Trẻ trả lời

Lắng nghe
Lắng nghe
Chơi trò chơi
Lắng nghe

Chơi tự do

IV

</div>
(76)<div class='page_container' data-page=76>

1. Ni dung hoạt động:

* Góc xây dựng: Xây dựng cơng viên mùa thu. (Chủ đạo)
* Góc phân vai: Cửa hàng thực phẩm, nấu ăn, bác sỹ.
* Góc nghệ thuật: Múa hát các bài về chủ đề

* Góc học tập: Làm ăng bum ảnh về chủ đề, xếp hột hạt các chữ a,ă,â.
* Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh.

3.Cách tiến hành:

( Thực hiện nh kế hoạch đầu tuần)

IV.

Nêu gơng cuối tuần

- Cô cho trẻ hát bài Nắm tay thân thiết, Mời bạn ăn dới nhiều hình thức.
- Đọc thơ: Chiếc bóng.

- Cho tr t nhn xột mình và nhận xét xét bạn. Gợi cho trẻ nhớ lại những bạn nào
trong tuần đợc nhiều cờ.

- Cô nhận xét khen những trẻ ngoan trong tuần thởng phiếu bé ngoan.
- Cơ động viên, khuyến khích trẻ cha ngoan.

V.

Trả trẻ

- Cụ v sinh cho trẻ sạch sẽ, đầu tóc gọn gàng, sửa sang quần áo.
- Trao đổi với phụ huynh về trẻ về kế hoạch tuần tới.

* NHËT ký

* Tổng số trẻ đến lớp:………..
* Số trẻ vắng mặt: ………
+ Lý do:………
* Tình hình chung về trẻ trong ngày:

+ Sức khoẻ trẻ:………
+ Nề nếp của trẻ:……….
+ Thái độ tham gia các hoạt động:………..
* Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:

+ Sù viÖc tÝch cùc:………..
+ Cha tÝch cùc:……….

</div>
(77)<div class='page_container' data-page=77></div>

GIAO AN NAM HOC 20112012

<b>Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ</b>

Ch : Bn thõn

Nhánh1:

Tôi là ai ?

Kế hoạch tuần

2.1 Trò chơi sáng tạo.

2.2/ Trị chơi có luật .

* Trị chơi vận động:Thi đi nhanh.

*

<i><b>Trò chơi học tập:</b></i>

Ai nhanh

.

<i><b>* Trũ chi dõn gian:</b></i>

<b> </b>

Kộo ca la x.

<b>Kế hoạch ngày </b>

Thø hai ngày 03 tháng 10 năm 2010

Chủ đề.

Văn học

Thơ:

Chiếc bóng.

Quan sát :

Cây hoa dừa cạn.

Quan sát cây hoa dừa cạn.

:

Thi đi nhanh

*

<b> NHậT ký</b>

Thø ba ngày 04 tháng 10 năm 2011

Về bản thân

<b>*Hot ng 1:</b>

Âm nhạc

Hát Nắm tay th©n thiÕt”.

<b>*Hoạt động 2:</b>

Chữ cái:

Lµm quen víi chữ a,ă,â.

Quan sát: Bầu trời.

<b>H§VS</b>

: VƯ sinh răng miệng

Hớng dẫn trẻ chơi góc.

<b>* NHËT ký</b>

Thứ t ngày 05 tháng 10 năm 2011

Bản thân.

<b>* Hoạt động 1</b>

<b>:</b>

MTXQ:

Các bạn có biết tôi là ai không?

<b>* Hoạt động 2:</b>

ThĨ dơc:

BÐ bËt xa 45cm.NÐm xa b»ng 1 tay.

Trò chuyện về bạn trai, bạn gái.

Trị chuyn v bn

trai, bạn gái.

Các bạn có biết tơi là ai khơng?

<b>* NhËt ký</b>

Thứ năm ngày 06 tháng 10 năm 2011

Khuôn mặt của bé

Tốn: Xác định phía phải, phía trái của

bản thân và của bạn khác.

Quan sát:

Thời tiết

Quan s¸t Thêi tiÕt

: Vệ sinh sân trờng lớp học

Lm quen vi bi: Nn ngời

<b>* NHËT ký</b>

Thứ sáu ngày 07 tháng 10 năm2011

Ngày cuối tuần

Tạo hình theo mẫu:

NỈn ngêi

Quan sát: Cây địa lan

Quan sát Cây địa lan

<b>* NHËT ký</b>

<b>Chiều: Họp hội đồng</b>

<b>Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ</b>

Chủ đề: Bản thõn

Nhánh2:

Cơ thể của tôi

Kế hoạch tuần

2.1 Trị chơi sáng tạo.