Ke hoach BDTX chu ki 0307

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (128.43 KB, 5 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

PHÒNG GDĐT VĨNH CỬU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG TH SÔNG MÂY Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

---

---Số : ……/KH Vĩnh Tân, ngày 16 tháng 9 năm 2005

KẾ HOẠCH

BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN

CHO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC CHU KÌ III 2003 – 2007

Căn cứ chỉ đạo của Phòng GDĐT Vĩnh Cửu trong nhiệm vụ năm học 2005 – 2006
về việc bồi dưỡng thường xuyên cho GVTH chu kì III 2003- 2007, trường TH Sơng Mây
có kế hoạch như sau:

I/ Mục đích , yêu cầu:

- Nhằm nâng cao những kiến thức về đổi mới bậc học tiểu học.

- Thông qua học tập BDTX giáo viên củng cố được các phương pháp và hình thức tổ
chức lớp học.

- Có ý thức học tập BDTX chu kì III

II/ Những thuận lợi & khó khăn khi thực hiện chương trình :
a. Thuận lợi :

- Được sự chỉ đạo & hướng dẫn BDTX theo chu kì cho CBQL & GV của phòng

GDĐT Vĩnh Cửu triển khai tới các nhà trường và yêu cầu thực hiện BDTX chu kì III
2003-2007

- CB QL & GV đều có ý thức tự học, tự nghiên cứu & BD để nâng cao trình độ CM,
kiến thức , năng lực sư phạm nâng cao chất lương giảng dạy .

- Tài liệu BDTX đầy đủ, chi tiết tạo điều kiện cho học viên học tập tốt .

b. Khó khăn:

- Trình độ chun môn & năng lực của GV không đồng đều.

- Thời gian tự học cá nhân là chủ yếu, viêc học tập trung ( học nhóm ) cịn hạn chế do
trường dạy 2 ca.

III/ Giới thiệu chương trình BDTX chu kì III 2003 – 2007:

1. Những điểm mới của chương trình BDTX chu kì 2003-2007 so với chu kì
trước:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

+ Phần chung: Các vấn đề lí luận & nhận thức về chính trị .
+ Phần bồi dưỡng chun mơn nghiệp vụ .

+ Phần bồi dưỡng phù hợp với thực tiễn giáo dục ở địa phương .

Phần BD CM nghiệp vụ là trọng tâm, là tiền đề, đồng thời để vận dụng vào
thực tiễn.

- Chương trình BDTX góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ GVTH thực hiên tốt
CT TH mới trong đó quy định về nhiệm vụ, quyền lợi của người học ; hình thức

tiến hành , tổ chức học bồi dưỡng ; quy định về kiểm tra , đánh giá, … đòi hỏi
người học phải tự học, tự bồi dưỡng, tự nghiên cứu là chính và vận dụng những
điều đã học vào thực tiễn giảng dạy ở tiểu học .

- Nội dung gồm 23 bài có liên quan chặt chẽ với nhau ; những bài tiếp cận được
với nội dung & phương pháp dạy học ở tiểu học theo chương trình mới là:

+ Từ bài 2 đến bài 8 giúp người học nghiên cứu về vấn đề dạy học phát huy
tính tích cực của HS .

+ Từ bài 9 đến bài 22 người học vận dụng những kiến thức, kỹ năng được
học bồi dưỡng để dạy theo CTTH & SGK mới .

2. Phương pháp tự học:

- Đọc tài liệu, gạch chân các đề mục cho là cần thiết.
- Học qua thực hành , qua thông tin đại chúng ……

- Cách đọc : đọc lướt, đọc kĩ, sắp xếp thời gian để đọc tài liệu.

- Khi đọc cần chắt lọc những ý cơ bản, ghi tóm tắt lại tổng quát các đề mục, đặt câu
hỏi đối với các bài viết , các đề mục đó và ghi chép một cách khoa học, dễ hiểu.
- Dự giờ đồng nghiệp tối thiểu 3 tiết/tháng (theo nhóm) để học tập rút kinh nghiệm.
- Tự làm các bài tập phát triển kĩ năng và các sản phẩm theo yêu cầu, qua đó tự đánh

giá mức độ học tập và bổ sung kiến thức.

3. Đánh giá kết quả học BDTX.

a. Mục đích đánh giá:

- Nhận định tình hình học bồi dưỡng

- Đề xuất các biện pháp nhằm cải thiện thực trạng, điều chỉnh kế hoạch,
phương pháp học phù hợp để nâng cao chất lượng bồi dưỡng.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Căn cứ vào mục tiêu và nội dung BDTX, không chỉ đánh giá việc lĩnh hội
kiến thức mà còn chú trọng đến việc hình thành kĩ năng (kĩ năng tự học, kĩ
năng thực hành) và vận dụng vào quá trình dạy học.

c. Cách đánh giá:

- Tự đánh giá: Việc tự dánh giá kết quả học tập là rất quan trọng. Khi tự đánh
giá cần chú ý: Trả lời các câu hỏi tự đánh giá trong từng bài học. Đánh giá
kết quả vận dụng vào thực tiễn dạy học của mình.

- Đánh giá của đồng nghiệp.

- Đánh giá của người hướng dẫn, của GV sư phạm.
- Đánh giá của hiệu trưởng, của cán bộ quản lí giáo dục.
d. Hình thức đánh giá:

- Đánh giá qua sản phẩm, hồ sơ học tập của học viên (kế hoạch học tập các bài
thu hoạch, các bài soạn, các sản phẩm tự làm, bài tập phát triển kĩ năng)
- Đánh giá qua bài kiểm tra.

- Đánh giá qua các hoạt động: thực hành giảng dạy, thảo luận nhóm.
- Đánh giá qua các cuộc thi hội giảng áp dụng đổi mới phương pháp dạy.

IV/ Phân cơng hướng dẫn:

Tổ 1 (khối 1): Nhóm trưởng : Cơ Hà Thị Lý
Tổ 2 (khối 2): Nhóm trưởng: Cơ Nguyễn Thị Đức
Tổ 3 (khối 3): Nhóm trưởng : Cơ Ngơ Thị Phượng
Tổ 4 (khối 4): Nhóm trưởng: Cơ Lê Thị Bích Hà
Tổ 5 (khối 5): Nhóm trưởng : Cơ Lê Thị Hồng Hạnh

V/ Tài liệu học tập:

Yêu cầu người học phải có đủ:

+ Sổ tay hướng dẫn người học.

+ Tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên của Bộ GD & ĐT
+ Sổ kế hoạch học tập.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

VI/ .Kế ho ch t h c theo ch ng trình b i d ng th ng xuyên chu kì 3:ạ ự ọ ươ ồ ưỡ ườ

TT Bài học Thời gian

học
(Dự kiến)
1
2
3
4

5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23

Giới thiệu chương trình bồi dưỡng thường xuyên chu kì 3.
Chương trình tiểu học. SGK và các tài liệu dạy học.
Tổng quan về dạy học phát huy tính tích cực của HS.
Tổ chức hoạt động dạy học theo nhóm.

Đàm thoại, thảo luận.

Mơi trường và thiết bị dạy học.

Lập kế hoạch bài học và hướng dẫn sử dụng sách hướng dẫn GV.

Đánh giá dạy và học.

Dạy học mơn tiếng Việt theo chương trình tiểu học và SGK mới.
Dạy học theo hướng tích hợp trong môn tiếng Việt.

Những kiến thức bổ trợ cho giáo viên dạy môn tiếng Việt theo CTTH
và SGK mới.

Bài học môn tốn theo chương trình TH và sgk mới.
Dạy học mơn đạo đức theo CTTH mới.

Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.

Dạy học môn Tự nhiên và Xã hội theo CTTH mới.
Dạy học môn khoa học theo CTTH mới.

Dạy học mơn lịch sử theo CTTH mới.
Dạy học mơn địa lí theo CTTH mới.

Dạy học môn nghệ thuật (Âm nhạc) theo CTTH mới.

Dạy học môn nghệ thuật (Thủ công) và kĩ thuật theo CTTH mới.
Dạy học môn mĩ thuật theo CTTH mới.

Dạy học môn thể dục theo CTTH mới.
Tổng kết, tự đánh giá kết quả học tập.

1. 10 . 2005
08 . 10 . 2005

17 . 10 . 2005
24 . 10 . 2005
31 . 10 . 2005
07 . 11 . 2005
14 . 11 . 2005
21 . 11 . 2005
28 . 11 . 2005
05 . 12 . 2005
12 . 12 . 2005

19 . 12 . 2005
26 . 12 . 2005
02 . 01 . 2006
09 .01 . 2006
16 . 01 . 2006
23. 01 . 2006
06 . 02 . 2006
13 . 02 . 2006
20 . 02 . 2006
27 . 02 . 2006
06 . 03 . 2006
03 . 03 . 2006

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Ban giám hiệu nhà trường, nhóm trưởng có trách nhiệm hướng dẫn khi
người học thắc mắc cần giải đáp và có trách nhiệm đơn đốc, kiểm tra kết
quả học tập của người học.

- Người học có trách nhiệm thực hiện việc tự bồi dưỡng theo kế hoạch này
Trên đây là nội dung kế hoạch BDTX GVTH chu kì 2003 – 2007, đề nghị các nhóm
trưởng nghiên cứu, hướng dẫn GV tự học và thực hành cũng như có kế hoạch kiểm tra

GV đúng thời điểm quy định theo chỉ đạo của Hiệu trưởng. Riêng về phần thời gian
học, GV có thể linh động, thay đổi theo điều kiện thực tế của tổ, cá nhân .

Vĩnh Tân, ngày 12 tháng 9 năm 2005
TL Hiệu trưởng

PHÓ HT

</div>