Tải bản đầy đủ (.docx) (8 trang)

De thi tuyen sinh vao 10 THPT mon Toan 1112 Lan 2THCSLien Mac

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (175.73 KB, 8 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>PHÒNG GD&ĐT THANH HÀ</b>
<b>TRƯỜNG THCS LIÊN MẠC</b>


<b>KỲ THI THỬ TUYỂN SINH LỚP 10 THPT LẦN 2</b>
<b>NĂM HỌC 2011-2012</b>


<b>Mơn thi : TỐN </b>


<i><b>Thời gian làm bài: 90 phút</b></i>
<i>(Đề thi gồm: 01 trang) </i>


<b>Đề chẵn</b>


<b>Bài 1 (1,5 điểm ). </b>Rút gọn biểu thức:


a) <i>A</i> 1 2 2 3 8  32<sub> ; b) </sub>


5 3 5 3


5 3 5 3


<i>P</i>   


 


c) <i>B</i>

<i>x</i>1 .

 

<i>x</i>1 1

 với <i>x</i>0


<b>Bài 2 (1,5 điểm )</b>. Cho hàm số

 



2



1
5


<i>y</i><i>f x</i>  <i>x</i>


a) Tính <i>f</i>

2 ;

<i>f</i>

 

0 ;<i>f</i>

 10

.


b) Tìm m để đồ thị hàm số đi qua điểm A(m ; - 5).


<b>Bài 3 (2 điểm )</b>. Cho phương trình: <i>x</i>22<i>mx m</i> 2 0<sub> (1) với m là tham số</sub>
a) Giải phương trình (1) với m = 1


b) Tìm các giá trị của m để phương trình có 2 nghiệm phân biệt ?
c) Phương trình có hai nghiệm phân biệt cùng dấu được không ?


<b>Bài 4 (1,5 điểm )</b>. <i>Giải tốn bằng cách lập phương trình hoặc hệ phương trình:</i>


Năm trước, hai đơn vị sản xuất nông nghiệp thu hoạch được 750 tấn thóc.
Năm sau, đơn vị thứ nhất làm vượt mức 15% và đơn vị thứ hai làm vượt mức 10%
so với năm trước nên cả hai đơn vị thu hoạch được 845 tấn thóc. Hỏi năm trước
mỗi đơn vị thu hoạch được bao nhiêu tấn thóc?


<b>Bài 5 ( 3,5 điểm )</b>.


Cho đường tròn (O; R) có AB là dây có định ( AB < 2R). Trên cung lớn AB
lấy hai điểm C, D sao cho AD // BC.


a) Kẻ các tiếp tuyến với đường tròn (O; R) tại A và D, chúng cắt nhau tại I. Chứng
minh AODI là tứ giác nội tiếp.



b) Gọi M là giao điểm của AC và BD. Chứng minh rằng 3 điểm I, O, M thẳng
hàng.


c) Cho biết <i>AB R</i> 2<sub> và BC = R. Tính diện tích tứ giác ABCD theo R.</sub>




<i>---Hết---Họ và tên thí sinh : ...Số báo danh :...</i>
<i>Chữ kí của giám thị 1 : ...Chữ kí của giám thị 2:...</i>


<b>ĐỀ THI CHÍNH</b>


</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>PHÒNG GD&ĐT THANH HÀ</b>
<b>TRƯỜNG THCS LIÊN MẠC</b>


<b>KỲ THI THỬ TUYỂN SINH LỚP 10 THPT LẦN 2</b>
<b>NĂM HỌC 2011-2012</b>


<b>Mơn thi : TỐN </b>


<i><b>Thời gian làm bài: 120 phút</b></i>
<i>(Đề thi gồm: 01 trang) </i>


<b>Bài 1 (1,5 điểm ). </b>Rút gọn biểu thức:


a) <i>A</i> 1 2 3 3 27  75<sub> ; b) </sub>


3 1 3 1



3 1 3 1


<i>P</i>   


 


c) <i>B</i>

<i>a</i>1 .

 

<i>a</i>1

2 với <i>a</i>0


<b>Bài 2 (1,5 điểm )</b>. Cho hàm số

 


2


1
3


<i>y</i><i>f x</i>  <i>x</i>


a) Tính <i>f</i>

2 ;

<i>f</i>

 

0 ; <i>f</i>

 6

.


b) Tìm m để đồ thị hàm số đi qua điểm A(m ; 1).


<b>Bài 3 (2 điểm )</b>. Cho phương trình: <i>x</i>22<i>mx m</i> 2 0<sub> (1) với m là tham số</sub>
a) Giải phương trình (1) với m = 2


b) Tìm các giá trị của m để phương trình có 2 nghiệm phân biệt thoả mãn tổng hai
nghiệm lớn hơn 0?


c) Tìm giá trị của m để phương trình có 2 nghiệm phân biệt x1, x2 thoả mãn :
x1+ x2 = x1. x2 + 3



<b>Bài 4 (1,5 điểm )</b>. <i>Giải toán bằng cách lập phương trình hoặc hệ phương trình:</i>


Năm trước, hai đơn vị sản xuất nơng nghiệp thu hoạch được 850 tấn thóc. Năm
sau, đơn vị thứ nhất làm vượt mức 15% và đơn vị thứ hai làm vượt mức 10% so với năm
trước nên cả hai đơn vị thu hoạch được 955 tấn thóc. Hỏi năm trước mỗi đơn vị thu
hoạch được bao nhiêu tấn thóc?


<b>Bài 5 ( 3,5 điểm )</b>.


Cho đường trịn (O; R) có AC là dây cố định ( AC < 2R). Trên cung lớn AC lấy
hai điểm B, D sao cho AB // CD.


a) Kẻ các tiếp tuyến với đường tròn (O; R) tại A và B, chúng cắt nhau tại M.
Chứng minh AOBM là tứ giác nội tiếp.


b) Gọi I là giao điểm của AD và BC. Chứng minh rằng 3 điểm M, O, I thẳng
hàng.


c) Cho biết <i>AC</i><i>R</i> 2<sub> và CD = R. Tính diện tích tứ giác ABDC theo R.</sub>




<i>---Hết---Họ và tên thí sinh : ...Số báo danh :...</i>
<i>Chữ kí của giám thị 1 : ...Chữ kí của giám thị 2:...</i>


<b>ĐỀ THI CHÍNH</b>


</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Đáp án đề thi thử vào THPT lần 2 (Đ</b>ề 1)


<b>Bài Phần</b> <b>Nội dung</b> <b>Điểm</b>



1 a 1 2 2 3 8 32


1 2 2 6 2 4 2
1


<i>A</i>   


   




0,25
0,25
b


 



 



 



2 2


5 3 5 3


5 3 5 3


5 3 5 3



5 3 . 5 3


5 3 5 3 . 5 3 5 3


2 15
5 3


<i>P</i>   


 


  




 


     


 




0,25


0,25


c

<sub></sub>

1 .

<sub> </sub>

1 1

<sub></sub>



1 1



<i>B</i> <i>x</i> <i>x</i>


<i>x</i>
<i>x</i>


   


  


 0,25<sub>0,25</sub>


2 a

<sub></sub>

<sub></sub>

1

<sub></sub>

<sub></sub>

2 4


2 . 2


5 5


<i>f</i>    


 

0 1.0 0
5


<i>f</i>  


10

1.

10

2 1.10 2


5 5


<i>f</i>     



0,25
0,25


0,25
b


Đồ thị hàm số

 



2


1
5


<i>y</i><i>f x</i>  <i>x</i>


đi qua điểm A(m ; - 5) nên ta
có :


2


2


1


5 .


5


25 5



<i>m</i>


<i>m</i> <i>m</i>


 


   


0,25
0,25
3 a Với m = 1 pt có dạng :




2


, 2


1 2


2 1 0


1 1. 1 2 0


1 2; 1 2


<i>x</i> <i>x</i>


<i>x</i> <i>x</i>



  


     


   


Vậy pt đã cho có hai nghiệm : <i>x</i>1  1 2;<i>x</i>2  1 2


0,25
0,25
0,25
0,25
b


Ta có :  , <i>m</i>21.

<i>m</i>2

2<i>m</i>2


Để pt có hai nghiệm thì :   , 0 2<i>m</i>2  0 <i>m</i>0


0,25
0,25
c Theo Vi-ét ta có tích hai nghiệm của pt là :


2
2
1. 2 <sub>1</sub> 0


<i>m</i>


<i>x x</i>  <i>m</i> 



với mọi <i>m</i>0<sub>.</sub>


Do đó pt khơng thể có hai nghiệm phân biệt cùng dấu.


0,25
0,25
4 a Gọi x là số tấn thóc năm trước đơn vị thứ nhất thu hoạch


được.


và y là số tấn thóc năm trước đơn vị thứ hai thu hoạch được.


</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

ĐK : 0 < x , y < 750


Năm trước, hai đơn vị thu hoạch được 750 tấn thóc nên ta
có pt :


x + y = 750 (1)


Năm sau đơn vị thứ nhất làm vượt mức 15% nên thu hoạch
được :


x + 15%x = 1,15x (tấn thóc)


Năm sau đơn vị thứ hai làm vượt mức 10% nên thu hoạch
được :


y + 10%y = 1,1y (tấn thóc)



Cả hai đơn vị thu hoạch được 845 tấn thóc nên ta có pt :
1,15x + 1,1y = 845 (2)


Từ (1) v à (2) ta có hpt :


750
1,15 1,1 845


<i>x y</i>


<i>x</i> <i>y</i>


 





 






1,1 1,1 825 0, 05 20 400


1,15 1,1 845 750 350


<i>x</i> <i>y</i> <i>x</i> <i>x</i>


<i>TM</i>



<i>x</i> <i>y</i> <i>x y</i> <i>y</i>


   


  


 <sub></sub>  <sub></sub>  <sub></sub>


    


  


Vậy : năm trước đơn vị thứ nhất thu hoạch được 400 tấn
thóc, đơn vị thứ hai thu hoạch được 350 tấn thóc.


0,25
0,25
0,25


0,25


0,25


5


Vẽ hình đúng :


<b>M</b>
<b>D</b>



<b>O</b>


<b>I</b> <b><sub>C</sub></b>


<b>B</b>
<b>A</b>


0, 25


a Xét tứ giác AODI có :


AI vng góc với OA, DI vng góc với OD (t/c tiếp tuyến)
=> góc IAO = góc IDO = 900


=> góc IAO + góc IDO = 1800<sub> => tứ giác AODI có nội tiếp</sub>


0,25
0,25
0,25
b Theo t/c 2 tiếp tuyến cắt nhau ta có : IA = ID, IO là phân


giác của góc AID => IO là đường trung trực của đoạn thẳng
AD. (1)


Theo gt : AD // BC => góc CAD = góc ACB ( so le trong)
Lại có góc ACB = góc ADB ( nội tiếp cùng chắn cung AB
nhỏ)


=> góc CAD = góc ADB => tam giác MAD cân tại M


=> MA = MD => M thuộc đường trung trực của đoạn AD
(2)


Từ (1) , (2) suy ra ba điểm I, O, M thẳng hàng.


0.25
0,25
0,25


0,25


c Ta có AB2<sub> = 2R</sub>2<sub> ; OA</sub>2<sub> + OB</sub>2<sub> = 2R</sub>2<sub> = > AB</sub>2<sub> = OA</sub>2<sub> + OB</sub>2
=> tam giác OAB vng cân tại O => góc AOB = 900
=> sđ cung AB nhỏ = 900<sub> => góc ADB = 45</sub>0<sub> mà tam giác </sub>


</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

góc với BD.


Ta có OB = OC = BC = R => tam giác OBC đều => góc
BOC = 900<sub> => sđ cung BC nhỏ = 60</sub>0<sub> => góc BAC = 30</sub>0
(góc nt chắn cung BC).


Xét tam giác vng MAB ta có : MA = AB.cos300<sub> = </sub>
6
2


<i>R</i>


;
MB = AB.sin300<sub> = </sub>



2
2


<i>R</i>


.
=> MD =


6
2


<i>R</i>


; MC =
2
2


<i>R</i>


=> AC = BD =
6
2
<i>R</i>
+
2
2
<i>R</i>
=


2
3 1

2
<i>R</i>


Tứ giác ABCD có hai đường chéo vng góc nên diện tích
là :


2

2 2



1 2 2


. 3 1 . 3 1 3 1 2 3


2 2 2 4 2


<i>R</i> <i>R</i> <i>R</i> <i>R</i>


     


0,25


0,25


0,25


6 <i><sub>x</sub></i>2 <i><sub>mx</sub></i> <sub>1 0</sub>


  


Ta có :




2 <sub>2</sub>


4.1. 1 4 0


<i>m</i> <i>m</i>


        <sub> với mọi m. Do đó pt </sub>


ln có hai nghiệm . Theo Vi-ét ta có :


1 2 ; .1 2 1


<i>x</i> <i>x</i> <i>m x x</i>  <sub>.</sub>






2 2


2 2 2


1 2 1 2 1 2 1 2 1 2


2 2


2 . 4 .


4. 1 4 0



<i>M</i> <i>x</i> <i>x</i> <i>x</i> <i>x</i> <i>x x</i> <i>x</i> <i>x</i> <i>x x</i>


<i>m</i> <i>m</i>
       
     
2
4
<i>M</i> <i>m</i>
  
0.25
0,25


<b>Đáp án đề thi thử vào THPT lần 2 (Đề 2</b>)


<b>Bài Phần</b> <b>Nội dung</b> <b>Điểm</b>


1 a 1 2 3 3 27 75


1 2 3 9 3 5 3
1 2 3


<i>A</i>   


   

0,25
0,25
b

 



 


 


2 2


3 1 3 1


3 1 3 1


3 1 3 1


3 1 . 3 1


3 1 3 1 . 3 1 3 1


2 3
3 1


<i>P</i>   


 
  

 
     
 

0,25
0,25


c

<sub></sub>

<sub>1 .</sub>

<sub> </sub>

<sub>1</sub>

<sub></sub>

<sub>2</sub>


1 2
1


<i>B</i> <i>a</i> <i>a</i>


<i>a</i>
<i>a</i>


   


  


  0,25<sub>0,25</sub>


2 a

<sub></sub>

<sub></sub>

1

<sub></sub>

<sub></sub>

2 4


2 . 2


3 3


</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

 

0 1.0 0
3


<i>f</i>  


6

1.

6

2 1.6 2


3 3



<i>f</i>     


0,25


0,25
b


Đồ thị hàm số

 



2


1
3


<i>y</i><i>f x</i>  <i>x</i>


đi qua điểm A(m ; 1) nên ta có
:


2


2


1
1 .


3


3 3



<i>m</i>


<i>m</i> <i>m</i>




   


0,25
0,25
3 a Với m = 2 pt có dạng :




2


, 2


1 2


4 4 0


2 1. 4 8 0


2 2 2; 2 2 2


<i>x</i> <i>x</i>


<i>x</i> <i>x</i>



  


     


   


Vậy pt đã cho có hai nghiệm : <i>x</i>1  2 2 2;<i>x</i>2  2 2 2


0,25
0,25
0,25
0,25
b


Ta có :  , <i>m</i>21.

<i>m</i>2

2<i>m</i>2


Để pt có hai nghiệm thì :   , 0 2<i>m</i>2  0 <i>m</i>0


Theo Vi-ét ta có tổng hai nghiệm của pt là : <i>x</i>1<i>x</i>2 2<i>m</i>


để tổng hai nghiệm lớn hơn 0 => - 2m > 0 => m < 0.


0,25


0,25
c Theo Vi-ét ta có :


tổng hai nghiệm của pt là : <i>x</i>1<i>x</i>2 2<i>m</i>


tích hai nghiệm của pt là :



2


2
1. 2


1


<i>m</i>


<i>x x</i>  <i>m</i>


Thay vào : x1+ x2 = x1. x2 + 3


=> - 2m = - m2<sub> + 3 => m</sub>2<sub> - 2m - 3 = 0</sub>


a - b + c = 1 - ( - 2) + ( - 3) = 0 => m1 = - 1 ; m2 = 3


0,25


0,25


4 a Gọi x là số tấn thóc năm trước đơn vị thứ nhất thu hoạch
được.


và y là số tấn thóc năm trước đơn vị thứ hai thu hoạch được.
ĐK : 0 < x , y < 850


Năm trước, hai đơn vị thu hoạch được 850 tấn thóc nên ta
có pt :



x + y = 850 (1)


Năm sau đơn vị thứ nhất làm vượt mức 15% nên thu hoạch
được :


x + 15%x = 1,15x (tấn thóc)


Năm sau đơn vị thứ hai làm vượt mức 10% nên thu hoạch
được :


0,25


0,25
0,25
0,25


</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

y + 10%y = 1,1y (tấn thóc)


Cả hai đơn vị thu hoạch được 955 tấn thóc nên ta có pt :
1,15x + 1,1y = 955 (2)


Từ (1) v à (2) ta có hpt :


850
1,15 1,1 955


<i>x y</i>


<i>x</i> <i>y</i>



 





 






1,1 1,1 935 0,05 20 400


1,15 1,1 955 850 450


<i>x</i> <i>y</i> <i>x</i> <i>x</i>


<i>TM</i>


<i>x</i> <i>y</i> <i>x y</i> <i>y</i>


   


  


 <sub></sub>  <sub></sub>  <sub></sub>


    



  


Vậy : năm trước đơn vị thứ nhất thu hoạch được 400 tấn
thóc, đơn vị thứ hai thu hoạch được 450 tấn thóc.


0,25


5


Vẽ hình đúng :
<b>M</b>


<b>D</b>
<b>O</b>


<b>I</b>


<b>C</b>
<b>B</b>


<b>A</b>


0, 25


a Xét tứ giác AOBM có :


AM vng góc với OA, BM vng góc với OB (t/c tiếp
tuyến)


=> góc MAO = góc MBO = 900



=> góc MAO + góc MBO = 1800<sub> => tứ giác AOBM có nội </sub>
tiếp


0,25
0,25
0,25


b Theo t/c 2 tiếp tuyến cắt nhau ta có : MA = MB, MO là
phân giác của góc AMB => MO là đường trung trực của
đoạn thẳng AB. (1)


Theo gt : AB // CD => góc DAB = góc ADC ( so le trong)
Lại có góc ADC = góc ABC ( nội tiếp cùng chắn cung AC
nhỏ)


=> góc DAB = góc ABC => tam giác IAB cân tại I


=> IA = IB => I thuộc đường trung trực của đoạn AB (2)
Từ (1) , (2) suy ra ba điểm M, O, I thẳng hàng.


0.25
0,25
0,25


0,25


c Ta có AC2<sub> = 2R</sub>2<sub> ; OA</sub>2<sub> + OC</sub>2<sub> = 2R</sub>2<sub> = > AC</sub>2<sub> = OA</sub>2<sub> + OC</sub>2
=> tam giác OAC vuông cân tại O => góc AOC = 900
=> sđ cung AC nhỏ = 900<sub> => góc ABC = 45</sub>0<sub> mà tam giác </sub>


IAB cân=> tam giác IAB vuông cân tại I = > AD vng góc
với BC.


Ta có OC = OD = CD = R => tam giác OCD đều => góc
DOC = 900<sub> => sđ cung DC nhỏ = 60</sub>0<sub> => góc CAD = 30</sub>0
(góc nt chắn cung DC).


Xét tam giác vng MAC ta có : IA = AC.cos300<sub> = </sub>
6
2


<i>R</i>


;
IC = AC.sin300<sub> = </sub>


2
2


<i>R</i>


.


0.25


0,25


</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

=> IB =
6
2



<i>R</i>


; ID =
2
2


<i>R</i>


=> AD = BC =
6
2


<i>R</i>


+
2
2


<i>R</i>


=



2


3 1
2


<i>R</i>





Tứ giác ABDC có hai đường chéo vng góc nên diện tích
là :


2

2 2



1 2 2


. 3 1 . 3 1 3 1 2 3


2 2 2 4 2


<i>R</i> <i>R</i> <i>R</i> <i>R</i>


     


0,25


6 <i><sub>x</sub></i>2 <i><sub>mx</sub></i> <sub>1 0</sub>


  


Ta có :



2 <sub>2</sub>


4.1. 1 4 0


<i>m</i> <i>m</i>



        <sub> với mọi m. Do đó pt </sub>


ln có hai nghiệm . Theo Vi-ét ta có :


1 2 ; .1 2 1


<i>x</i> <i>x</i> <i>m x x</i>  <sub>.</sub>






2 2


2 2 2


1 2 1 2 1 2 1 2 1 2


2 2


2 . 4 .


4. 1 4 0


<i>M</i> <i>x</i> <i>x</i> <i>x</i> <i>x</i> <i>x x</i> <i>x</i> <i>x</i> <i>x x</i>


<i>m</i> <i>m</i>


       



     


2 <sub>4</sub>


<i>M</i> <i>m</i>


  


0.25


</div>

<!--links-->

×