TUAN 23

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (258.38 KB, 31 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 23

Thứ hai ngày 13 tháng 2 năm 2012
TẬP ĐỌC

Hoa học trò

I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.

- Hiểu ND: Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, loài hoa gắn với những kĩ niệm và niềm
vui của tuổi học trò.( trả lời được câu hỏi trong sách ).

II. Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa trong sgk. 
- Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc .
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Bài cũ: -Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau
đọc thuộc lòng bài " Chợ tết " và trả lời câu
hỏi về nội dung bài. -Nhận xét và cho điểm
HS .

2.Bài mới: 
Giới thiệu bài:

Sd tranh minh họa trong sgk.
HĐ 1: Luyện đọc:

-Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của
bài (3 lượt HS đọc).

- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng .
-Gọi HS đọc phần chú giải.

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
- Gọi một , hai HS đọc lại cả bài .

+Toàn bài đọc diễn cảm bài văn , giọng tả rõ
ràng chậm rãi ....

HĐ 2: Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu HS đọc đoạn 1 và 2 trao đổi và trả
lời câu hỏi. + Tại sao tác giả lại gọi hoa 
phượng là hoa học trị ?

-Em hiểu “ phân tử “là gì ?

+ Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biệt ?

-u cầu 1HS đọc đoạn 3 , lớp trao đổi và trả
lời câu hỏi.

- Màu hoa phượng thay đổi như thế nào theo
thời gian ? - Em hiểu vô tâm là gì ?

- Tin thắm là gì ?

-Yêu cầu HS đọc cả bài trao đổi và trả lời câu

-Ba em lên bảng đọc và trả lời nội dung
bài.

-Lớp lắng nghe .

-3 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự.
- 1 HS đọc thành tiếng .

- Luyện đọc theo cặp .

- 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
- Tiếp nối phát biểu :

- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

hỏi.

-Em cảm nhận như thế nào khi học qua bài 
này ?

-GV tóm tắt nội dung bài

HĐ 3: Đọc diễn cảm:

-Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn
của bài.

- HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay.
-Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc.

-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn.
-Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS .
-Nhận xét và cho điểm học sinh.

3. Củng cố – dặn dò: 
-Nhận xét tiết học.

- Lắng nghe .

- 3 HS tiếp nối đọc 3 đoạn .

-3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm.
-3 HS thi đọc toàn bài.

Dặn về nhà học bài.

TOÁN

Luyện tập chung

I. Mục tiêu: - Biết so sánh hai phân số

- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9, trong trường hợp đơn giản.
- BT 1, 2/ 123( đầu tr) & 1a,c/ 123( cuối tr)

II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Bài cũ:

+ Gọi 2 HS lên chữa bài 3 SGK . + Nhận xét, sửa
chữa

2. Bài mới:

Giới thiệu bài:

HĐ1: HD học sinh luyện tập

+ YC HS nêu yêu cầu của từng bài tập

+ Nếu phân số có cùng mẫu số, ta so sánh 2 phân
số như thế nào?

+ Nếu các phân số có tử số bằng nhau, ta so sánh
các phân số đó như thế nào?

+ Khi nào thì so sánh 2 phân số với 1?
+ Theo dõi, giúp đỡ HS làm bài tập.
+ Chấm bài của 1 số em.

HĐ2: Hướng dẫn chữa bài

+ 2 HS lên bảng chữa.
+ Lớp nhận xét, bổ sung.

- HS làm vào vở

+ HS lần lượt nêu yêu cầu của từng
bài tập.

+ So sánh tử số với nhau: phân số nào
có tử số lớn hơn thì phân số đó lớn
hơn.

+ Ta chỉ việc so sánh các mẫu số với
nhau. Phân số nào có mẫu số bé hơn
thì phân số đó lớn hơn.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Bài 1: Củng cố về so sánh hai phân số:
>; < ; =

+ YC HS nêu cách so sánh 1 số trường hợp.
+ GV củng cố lại cách so sánh phân số với 1,so
sánh 2 phân số có cùng mẫu số,so sánh 2 phân
số có cùng tử số.

Bài 2: Với 2 STN 3 & 5, hãy viết:
a) Phân số bé hơn 1

b) Phân số lớn hơn 1.

Bài 1a, c: Tìm chữ số thích hợp để viết vào ơ
trống

3. Củng cố - Dặn dò: 
- Củng cố lại nội dung bài.

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

+ HS làm bài tập.
+ 2 HS lên chữa bài.
+HS nhận xét, bổ sung.

+ HS nêu 1số trường hợp so sánh như
thế nào?

+ Lớp nhận xét.
- HS làm bài cá nhân
a) 2

c) 6

- Số vừa tìm được chia hết cho 2 & 3

Đạo đức

GIỮ GÌN CÁC CƠNG TRÌNH CƠNG CỘNG (tiết 1)
I - Mục tiêu :

- Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các cơng trình cơng cộng.
- Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các cơng trình cơng cộng.
- Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các cơng trình ở địa phương.

- HS khá, giỏi biết nhắc các bạn cần bảo vệ, giữ gìn các cơng trình cơng cộng.
II - Tài liệu và phương tiện : - SGK Đạo đức lớp 4

- Phiếu mẫu BT 4.

III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
1. Kiểm tra bài cũ :

2. Bài mới :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

+ Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm (tình huống
trang 34,sgk).

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho
các nhóm

- GV kết luận: Nhà văn hố xã là một cơng
trình cơng cộng, là nơi sinh hoạt văn hoá
chung của nhân dân, được xây dựng bởi
nhiều cơng sức tiền của. Vì vậy khơng được
vẽ bậy lên đó.

+ Hoạt động 2 : Làm việc nhóm đơi (bài tập
1, SGK)

- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm .

-Các nhóm thảo luận và ghi kết quả vào
phiếu học tập , sau đó lần lượt đại diện
các nhóm trình bày trước lớp . Các nhóm
khác nhận xét, bổ sung.

- Các nhóm thảo luận , đại diện nhóm
trình bày . Cả lớp trao đổi.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- GV kết luận : tranh 1,2 : sai
tranh 2,4 : đúng

+ Hoạt động 3 : Xử lý tình huống (bài tập 2,
SGK)

- Yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lý tình
huống.

- GV kết luận từng tình huống

+ Hoạt động tiếp nối : Cho HS đọc phần Ghi 
nhớ trong SGK.

trình bày . Cả lớp trao đổi.
- 1- 2 HS đọc

Thứ ba ngày 14 tháng 2 năm 2012
TOÁN

Luyện tập chung

I. Mục tiêu:

- Biết t/c cơ bản của phân, phân số bằng nhau, so sánh phân số.
- Bài tập cần làm: B2-123; B3- 124 ;B2c,d-125.

II. Đồ dùng dạy học:

- Các đồ dùng liên quan tiết học
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Bài cũ:

-Gọi 2 HSlên bảng chữa bài tập số 1/123
+ Gọi 2 HS trả lời quy tắc về so sánh hai
phân số khác mẫu số , so sánh hai phân số
cùng tử số .

-Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh .

2.Bài mới:
Giới thiệu bài:
Hd

Luyện tập : 
Bài 2 :

- Gọi 1 HS đọc đề bài .

- Gọi 1 HS làm bài trên bảng và giải thích.

-Gọi em khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận ghi điểm học sinh .

-2 HS lên làm:

+ HS nhận xét bài bạn .

+ 2 HS đứng tại chỗ nêu miệng .
+ HS nhận xét bài bạn .

-Lắng nghe .

- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
- 1 HS lên bảng làm bài :

Giải :

-Số HS của cả lớp học là:14 + 17
=31(HS)

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Bài 3 :

+ Gọi HS đọc đề bài .

+ Muốn biết những phân số nào bằng phân 
số 59 ta làm như thế nào ?

-Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào vở.
+ Hướng dẫn HS cần trình bày và giải thích .

Bài 2 :(125)

- Gọi 1 HS đọc đề bài .

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ và làm vào vở .

- Gọi 2 HS làm bài trên bảng .

-Gọi em khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận ghi điểm học sinh .

3. Củng cố - Dặn dò:

-Nhận xét đánh giá tiết học .
Dặn về nhà học bài và làm bài.

- 1HS đọc đề , lớp đọc thầm .

+ Ta phải rút gọn các phân số đưa về
cùng mẫu số sau đó so sánh các phân số
để tìm ra phân số bằng phân số 59
+ HS thực hiện vào vở.

- 1 HS lên bảng thực hiện :

- Vậy các phân số bằng phân số 59 là
:

2036;35
63
+ HS nhận xét bài bạn .

- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
- Thực hiện đặt tính và tính vào vở .
- 2 HS lên bảng làm bài :

LUYỆN VIẾT BÀI 5

Thứ tư ngày 15 tháng 2 năm 2012
TẬP ĐỌC

Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ

I.Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng nhẹ nhàng có cảm xúc.
- Ca ngợi tình u nước, u con sâu sắc của người phụ nữ Tà-ôi trong cuộc kháng chiến
chống Mĩ cứu nước.( trả lời câu hỏi sách giáo khoa).

II. Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK
-Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Bài cũ:

-Gọi 2 HS lên bảng đọc tiếp nối bài " Hoa học trò
" và trả lời câu hỏi về nội dung bài.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

-Nhận xét và cho điểm từng HS .

2. Bài mới:

Giới thiệu bài: 
Sd tranh minh họa.
HĐ 1: Luyện đọc

-Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ của
bài (3 lượt HS đọc).

-GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS.
-Gọi HS đọc toàn bài.

-Lưu ý học sinh ngắt hơi đúng ở các cụm từ ở
một số câu thơ .

-GV đọc mẫu, chú ý cách đọc:

* Đọc diễn cảm cả bài với giọng đọc nhẹ nhàng
âu yếm , dịu dàng đầy tình thương nhấn giọng ở
các từ ngữ gợi tả , gợi cảm .

HĐ 2: Tìm hiểu bài:

+Em hiểu thế nào là " Những em bé lớn lên trên
lưng mẹ " ?

+Người mẹ trongbài thơ làm những cơng việc gì ?
Những cơng việc đó có ý nghĩa như thế nào ?

-Yêu cầu HS đọc khổ thơ 2 , và 3 trao đổi và trả
lời câu hỏi.

+Tìm những hình ảnh đẹp nói lên tình u thương
và niềm hi vọng của người mẹ đối với con ?
- Theo em cái đẹp trong bài thơ này gì ?

-Chốt lại:

HĐ 3: Đọc diễn cảm:

-Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài, lớp
theo dõi để tìm ra cách đọc.

-Giới thiệu các câu dài cần luyện đọc.

-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng khổ và
cả bài thơ .

-Nhận xét và cho điểm từng HS .

3. Củng cố – dặn dò: -Nx chung tiết học.
-Về nhà đọc lại bài.

+ Lắng nghe.

-HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự
(3 lượt).

+ Lắng nghe GV hướng dẫn để nắm
cách ngắt nghỉ các cụm từ và nhấn
giọng .

-1 hs đọc cả bài.
-Theo dõi.

-1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc
thầm , trao đổi theo cặp và trả lời
câu hỏi.

-1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc
thầm, trao đổi theo cặp và trả lời câu
hỏi.

-2 HS nhắc lại.

-3 HS tiếp nối nhau đọc. Cả lớp theo
dõi tìm cách đọc (như đã hướng
dẫn)

-HS luyện đọc trong nhóm 2 HS .
+ Tiếp nối thi đọc từng khổ thơ .

+ HS cả lớp .
TOÁN

Phép cộng phân số

I. Mục tiêu :

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Bài tập cần làm: B1; B3
II.Đồ dùng dạy học: 
+ Hình vẽ sơ đồ như SGK.
III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Bài cũ:

- Gọi hai HS lên bảng chữa bài tập số 3 .
-Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh .
-Nhận xét đánh giá phần bài cũ .

2.Bài mới:
Giới thiệu bài:

HĐ 1: Hd kiến thức mới. 
- Gọi 1 HS đọc ví dụ trong SGK.

+ Treo băng giấy đã vẽ sẵn các phần như SGK.
+ Hướng dẫn HS thực hành trên băng giấy
- GV nêu câu hỏi gợi ý :

- Băng giấy được chia thành mấy phần bằng
nhau ?

- Nêu phân số biểu thị phần Nam tô màu lần thứ
nhất ?

-Nêu phân số biểu thị phần Nam tô màu lần thứ
hai?

- Vậy quan sát băng giấy bạn Nam đã tô màu
mấy phần băng giấy ?

*Cộng hai phân số cùng mẫu số:

+ Vậy muốn biết cả hai lần bạn Nam đã tô mấy

phần băng giấy ta làm như thế nào ?

+ Em có nhận xét gì về đặc điểm của hai phân số
này ?

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu cách tính .
+ Từ đó ta có thể tính như sau :

3
8 +

2
8 =

3+2

8 =
5
8 .

- Quan sát phép tính em thấy kết quả 58 có
mẫu số như thế nào so với hai phân số 38 và

2
8 ?

+ Vậy muốn cộng hai phân số cùng mẫu số ta

+ 1 HS thực hiện trên bảng .

-Lắng nghe .

- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm
bài .

+ Quan sát .

- Thực hành gấp băng giấy và tô màu
các phần theo hướng dẫn của GV .
+ Băng giấy được chia thành 8 phần
bằng nhau

- Phân số : 38
- Phân số : 28

+ Cả hai lần bạn Nam đã tô màu 58
băng giấy .

+ Ta phải thực hiện phép cộng hai
phân số 38 cộng 28 .

- Hai phân số này có mẫu số bằng
nhau và bằng 8 .

+ Quan sát và nêu nhận xét :
- Mẫu số 8 vẫn được giữ nguyên .

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

làm như thế nào ?

+ GV ghi quy tắc lên bảng .Gọi HS nhắc lại .

HĐ 2: Thực hành.

Bài 1 :Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. 
-Gọi hai em lên bảng sửa bài.

+ Yêu cầu HS nêu giải thích cách tính .

- GV có thể nhắc HS rút gọn kết quả nếu có thể
được

-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh .
Bài 3 :Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào vở. 
-Gọi 1 HS lên bảng giải bài .

Bài tập còn lại hs khá giỏi làm.

-Gọi em khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét bài làm học sinh

3 Củng cố - Dặn dò:

-Nhận xét đánh giá tiết học .
Dặn về nhà học bài và làm bài.

- 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc
thầm .

-Một em nêu đề bài .
-Lớp làm vào vở .

-Hai học sinh làm bài trên bảng
-Học sinh khác nhận xét bài bạn.
- 1HS đọc đề , lớp đọc thầm .
+ HS thực hiện vào vở.

- 1HS lên bảng giải bài .

Cả hai ô tô chuyển được phần số 
gạo trong kho là :

72+3

7 =
2+3

7 =
5

7 ( số gạo )

Đáp số : 57 ( số gạo )

-Về nhà học thuộc bài và làm lại các
bài tập còn lại.

TẬP LÀM VĂN

Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối

I. Mục tiêu : - HS nắm được những điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ
phận của cây cối ( hoa, quả ) ở một số đoạn văn mẫu .

- Biết viết được một đoạn văn ngắn miêu tả về một loài hoa( hoặc thứ quả ) mà em thích.
- Có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây trồng .

II. Đồ dùng dạy học:

-Tranh ảnh vẽ một số loại cây ăn quả có ở địa phương mình

- Bảng phụ hoặc tờ giấy lớn ghi lời giải bài tập 1 ( tóm tắt những điểm đáng chú ý
trong cách tả của tác giả ở mỗi đoạn văn )

III. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Bài cũ:

- Yêu cầu 2 học sinh đọc đoạn văn miêu tả về
một bộ phận gốc , cành , hay lá của một loại cây
cối đã học .

-Nhận xét chung.

+Ghi điểm từng học sinh .
2/ Bài mới :

Giới thiệu bài :

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Nêu nv của tiết học.

Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1 :

- Yêu cầu HS đọc đề bài :

- Gọi 2 HS đọc 2 bài đọc " Hoa sầu đâu và quả
cà chua "

- Yêu cầu HS đọc thầm 2 đoạn văn suy nghĩ và
trao đổi trong bàn để nêu lên cách miêu tả của
tác giả trong mỗi đoạn văn có gì đáng chú ý
- GV giúp HS những HS gặp khó khăn .
+ Yêu cầu HS phát biểu ý kiến .

- Yêu cầu cả lớp và GV nhận xét , sửa lỗi và cho
điểm những học sinh có ý kiến hay nhất .

Bài 2 : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài .
- GV treo bảng yêu cầu đề bài .

- Gọi 1 HS đọc : tả một bộ phận hoa hoặc quả
của một loài cây mà em yêu thích .

+ Em chọn bộ phận nào( quả , hay hoa) để tả?

+ Treo tranh ảnh về một số loại cây ăn quả lên
bảng như ( mít , xoài , mãng cầu , cam , chanh ,
bưởi , dừa , chuối ,...)

- Hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu .
- GV giúp HS những HS gặp khó khăn .
+ Gọi HS lần lượt đọc kết quả bài làm .

+ GV nhận xét , ghi điểm một số HS viết bài tốt
3. Củng cố – dặn dò:

-Nhận xét tiết học.

-Dặn HS về nhà viết lại bài văn miêu tả về một
bộ phận hoa hoặc quả của 1 loại cây cho hoàn
chỉnh .

-Dặn HS chuẩn bị bài sau .

- Lắng nghe .

- 2 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm
bài .

-2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa
cho nhau

-Tiếp nối nhau phát biểu .
- 1 HS đọc thành tiếng .
- Quan sát :

- 1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm
bài .

+ Phát biểu theo ý tự chọn :

- Em chọn tả cây ổi ở vườn em vào
mùa ra quả . - Em chọn tả cây
phượng đang nở hoa đỏ rực ở sân
trường em .

+ 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa
cho nhau -HS tự suy nghĩ để hoàn
thành yêu cầu vào vở hoặc vào giấy
nháp + Tiếp nối nhau đọc kết quả bài
làm - HS ở lớp lắng nghe nhận xét và
bổ sung nếu có .

- Về nhà thực hiện theo lời dặn của
gv

Thứ năm ngày 16 tháng 2 năm 2012
TOÁN

Phép cộng phân số (TT)

I.Mục tiêu:

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Bài cũ:

-Gọi 2 HSlên bảng chữa bài tập số 3 .
-Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh .

-Nhận xét đánh giá phần bài cũ .
 2.Bài mới:

Giới thiệu bài:

HĐ 1: Hd kiến thức mới. 
- Gọi 1 HS đọc ví dụ trong SGK.

+ Gắn hai băng giấy đã chia sẵn các phần như
SGK lên bảng .

- Yêu cầu HS đọc phân số biểu thị số phần Hà và
An lấy ở băng giấy màu ?

- Hai phân số này có đặc điểm gì ?

+ Muốn biết cả hai bạn lấy bao nhiêu phần tờ giấy
màu ta làm như thế nào ?

- Làm thế nào để cộng hai phân số này ?
- Đưa về cùng mẫu số để tính .

- Gọi HS nhắc lại các bước cộng hai phân số khác
mẫu số .

+ GV ghi quy tắc lên bảng .Gọi HS nhắc lại .
HĐ 2: Thực hành.

Bài 1 : Nêu y/c: HS tự làm bài vào vở. 
-Gọi hai em lên bảng sửa bài.

+ Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm .
-Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn.
-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh .

- 1HS lên bảng giải bài .

-Lắng nghe .

- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc
thầm bài .

+ Quan sát nêu phân số .

+ Phân số biểu thị số phần Hà lấy
là : 12 tờ giấy

-Phân số biểu thị số phần An lấy là :
1

3 tờ giấy

- Hai phân số này có mẫu số khác
nhau

- Ta phải thực hiện phép cộng 12
+ 13 .

- Ta phải qui đồng mẫu số hai phân
số để đưa về cộng hai phân số cùng

mẫu số

- Ta có : 12 = 12XX33=3

6 ;
1
3
= 31XX22=2

- Ta cộng hai phân số cùng mẫu số
3

6+
2
6=

3+2

6 =
5
6

+ HS tiếp nối phát biểu quy tắc :

-Một em nêu đề bài -Lớp làm vào
vở .

-Hai học sinh làm bài trên bảng

a)Ta có : 34 + 32 =

9
12+

8
12=

17
12

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Bài 2 :

GV nêu yêu cầu đề bài .

+ GV ghi bài mẫu lên bảng hướng dẫn HS thực
hiện như SGK :

13
21+
5
7=
13
21+

5X3
7X3=

13
21+

15
21=
28
21

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ thực hiện các phép tính
cịn lại vào vở .

- Gọi HS đọc kết quả và giải thích cách làm .
-Gọi em khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận ghi điểm từng học sinh .
3. Củng cố - Dặn dò:

-Nhận xét đánh giá tiết học .
Dặn về nhà học bài và làm bài.

45
20+
12
20=
57
20

c)Ta có : 52 + 47 =
14

35+
20
35=¿

34
20

-Một em đọc thành tiếng .

+HS tự làm vào vở. 4 HS lên bảng
làm bài . a/ Tính : 123 + 14 =

3
12 +

3
12 =

6
12 =

2 b/
Tính : 254 + 35

- Theo dõi.

LUYỆN TƯ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÁI ĐẸP

I- Mục tiêu

- Biết được một số câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp (BT1); nêu được một trường hợp có
sử dụng 1 câu tục ngữ đã biết (BT2); dựa theo mẫu để tìm được một vài từ ngữ tả mức độ
cao của cái đẹp(BT3); đặt câu được với 1từ tả mức độ cao của cái đẹp(BT4).

- HS khá, giỏi nêu ít nhất 5 từ theo yêu cầu của BT3 và đặt câu được với mỗi từ.
II - Đồ dùng dạy học

- Một tờ phiếu khổ to ghi nội dung BT 1
III - Các hoạt động dạy - học :

A) Kiểm tra bài cũ :

- 1 ,2 HS đọc lại đoạn văn kể lại cuộc nói chuyện giữa em và bố mẹ….. có dùng dấu gạch
ngang.

+ GV nhận xét ghi điểm.
B) Bài mới :

HOẠT ĐỘNG DAY HOẠT ĐỘNG HỌC

1. Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập
Cách tiến hành: HS thảo luận nhóm

Bài tập 1: - Cho HS thảo luận nhóm .

- Cho HS thi đọc thuộc các câu tục
ngữ

+ Cả lớp và GV nhận xét

Bài tập 2: HS đọc yêu cầu của bài , suy nghĩ
làm.

Bài tập 3, 4 : - Một HS đọc các yêu cầu của
BT3 , 4 , trao đổi và đặt câu với các từ đó

- HS đọc yêu cầu BTvà thảo luận , đại
diện báo cáo kết quả. Thi đọc các câu tục
ngữ

-Cả lớp theo dõi SGk đọc thầm và đặt
câu.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

+ Cả lớp cùng GV nhận xét
2 - Hoạt động 2: Củng cố - Tổng kết

- Yêu cầu HS ghi nhớ những tục ngữ vừa học.
CHÍNH TẢ

Chợ tết

I. Mục tiêu:

-Nhớ - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng doạn thơ trích.
- Làm đúng bài tập chính tả; bài 2.

II. Đồ dùng dạy học:

-Bảng lớp viết các dòng thơ trong bài tập 2a hoặc 2b cần điền âm đầu hoặc vần vào chỗ
trống .

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Bài cũ:

-Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 3 HS viết bảng
lớp. Cả lớp viết vào vở nháp.

-, liều lĩnh , lầm lẫn , nông nỗi , nâng niu , 
nề nếp ,.... đúc súng ,

-Nhận xét về chữ viết trên bảng và vở.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài:

b. HĐ 1: Hướng dẫn nhớ - viết chính tả:
 -Gọi HS đọc thuộc lòng 11 dòng đầu của
bài thơ .

- Đoạn thơ này nói lên điều gì ?

-u cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn khi
viết chính tả và luyện viết.

+ GV yêu cầu HS gấp sách giáo khoa và nhớ
lại để viết vào vở 11 dòng đầu của bài thơ .
+ Treo bảng phụ đoạn thơ và đọc lại để HS

soát lỗi tự bắt lỗi .

c.HĐ 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

*GV dán tờ tờ phiếu đã viết sẵn truyện vui 
" Một ngày và một năm "

- GV chỉ các ơ trống giải thích bài tập 2 .
- Yêu cầu lớp đọc thầm truyện vui sau đó
thực hiện làm bài vào vở .

- Yêu cầu HS nào làm xong thì dán phiếu của
mình lên bảng .

-HS thực hiện theo yêu cầu.

-Lắng nghe.

-1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm
+Đoạn thơ miêu tả vẻ đẹp và khơng khí
vui vẻ tưng bừng của mọi người đi chợ
tết ở vùng trung du .

-Các từ : viền , lon xon , lom khom , yếm
thắm , ngộ nghĩnh ,...

+ Nhớ và viết bài vào vở .

+ Từng cặp soát lỗi cho nhau và ghi số
lỗi ra ngoài lề tập .

-1 HS đọc thành tiếng.

- Quan sát , lắng nghe GV giải thích .
-Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền ở
mỗi câu rồi ghi vào phiếu.

-Bổ sung.

+ Thứ tự các từ cần chọn để điền là :

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn .
- GV nhận xét , chốt ý đúng , tuyên dương
những HS làm đúng và ghi điểm từng HS .

+ Câu chuyện gây hài ở chỗ nào ?

3. Củng cố – dặn dò:

-Nhận xét tiết học.

-Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa tìm được
và chuẩn bị bài sau.

- Hoạ sĩ trẻ ngây thơ tưởng rằng mình vẽ
mơt bức tranh hết cả ngày đã là công
phu . ...

- HS cả lớp .

ĐỊA LÝ :

HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở
ĐỒNG BẰNG NAM BỘ ( tiếp theo).

I- Mục tiêu :

Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằng Nam Bộ:
+Sản xuất công nghiệp phát triển mạnh nhất cả nước.

+Những ngành công nghiệp nổi tiếng là khai thác dầu khí,chế biến lương thực,thực
phẩm,dệt may.

*HS khá,giỏi:

Giải thích vì sao đồng bằng Nam Bộ là nơi có ngành cơng nghiệp mạnh nhất cả nước: do
có nguồn nguyên liệu và lao động dồi dào,được đầu tư phát triển.

II - Đồ dùng dạy học :

- Bản đồ công nghiệp Việt Nam.

- Tranh ảnh về sản xuất công nghiệp, chợ nổi trên sông của miền Tây Nam Bộ.
III- Các hoạt động dạy - Học :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1) Hoạt động 1 : Tìm hiểu đồng bằng Nam Bộ

vùng công nghiệp phát triển mạnh nhất nước :
*a) Yêu cầu HS dựa vào kênh chữ trong SGK,
bản đồ, tranh, ảnh cho biết nguyên nhân nào
làm cho đồng bằng Nam Bộ có cơng nghiệp
phát triển mạnh .

+ KL : Nhờ có nguồn nguyên liệu và lao động ,
lại được đầu tư XD nhiều nhà máy.

b) Hoạt động tiếp nối : Kể tên các ngành công
nghiệp nổi tiếng của đồng bằng Nam Bộ.

2) Hoạt động 2 : Hãy mô tả về chợ nổi trên
sông :

- HS dựa vào SGK , tranh, ảnh để mô tả về chợ
nổi trên sông như : Chợ họp ở đâu, người dân
đến chợ bằng phương tiện gì ?

3) Hoạt động 3 : Tổng kết:

- Đặt câu hỏi để rút ra KL như SGK trang 123.

- HS tự đọc SGK, quan sát bản đồ và
trả lời

- Đọc SGK , quan sát tranh và trả lời.

- HS thảo luận .Đại diện nhóm trình
bày kết quả.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

CHIỀU

TIẾNG VIỆT:

ƠN LUYỆN TỪ
I.Mục tiêu:

Nhận biết được tác dụng của dấu gạch ngang.

-Biết thêm một số từ ngữ( Kể cả tục ngữ,từ Hán Việt)nói về c đẹp.
II.Chuẩn bị:

-Phiếu học tập.

III.Hoạt động dạy học.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Bài cũ:

Gọi HS thực hiện bài tập buổi sáng.
-Nhận xét ,ghi điểm.

Bài mới:
-Giới thiệu.

-Ghi đầu bài lên bảng.
-Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1:

-Nêu đoạn văn có dấu gạch ngang.

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm: 1em hỏi ,1em
trả lời để tìm ra tác dụng của dấu gạch
ngang có trong đoạn văn.

-Bài 2: Tìm các từ nói về cái đẹp của con
người mà em biết.

-Nhận xét ghi điểm .
4.Củng cố dặn dò:
_Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài sau.

HS lên bảng thực hiện

-Lắng nghe.

-1 em đọc lại đoạn văn.

-Các nhóm thảo luận và báo cáo kết quả.
-Các nhóm khác nhận xét.

-HS thảo luận theo nhóm đơi.
-Báo cáo kết quả.

TỐN:

LUYỆN TẬP VỀ PHÉP CỘNG PHÂN SỐ

I. Mục tiêu:

-Củng cố về phép cộng phân số.
+ Giải được các bài tập trong VBT.
II.Chuẩn bị

III.Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Bài củ:

Gọi HS thực hiện bài tập buổi sáng.
-Nhận xcét ghi điểm.

Bài mới : giới thiệu bài.
-Ghi đầu bài lên bảng.
-Hướng dẫn HS luyện tập.\

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Bài 1(trang 36 VBT)
-Nhận xét ghi điểm .
Bài 2:(trang 36 VBT)
_nêu yêu cầu bài tập.

_Nhận xét ghi điểm .
Bài 3:( trang 36 VBT)
-Hướng dẫn HS thực hiện.
-Nhận xét bài làm của HS.
4.Củng cố dặn dò:

_ Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị bài sau.

1 em nêu yêu cầu bài tập.
-hực hiện cá nhân.

-Báo cáo kết quả.

1 em nêu yêu cầu bài tập.
-Thực hiện cá nhân.
-Báo cáo kết quả.
1 em đọc đề bài.
-Thực hiện vào vở.
-1 em lên bảng làm.

KĨ THUẬT :

TRỒNG CÂY RAU, HOA (2 t )
I/ Mục tiêu:

-HS biết cách chọn cây rau , hoa để trồng.

-Biết cách trồng cây rau, hoa trên luống hoặc trong chậu.
-Trồng được cây rau hoa trên luống hoặc trong chậu.
II/ Đồ dùng dạy- học:

- Cây con rau, hoa để trồng.
-Túi bầu có chứa đầy đất.

-Dầm xới, cuốc, bình tưới nước có vịi hoa sen( loại nho)û.

III/ Hoạt động dạy- học:

Tiết 2

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Ổn định lớp:

2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ của HS.

3.Dạy bài mới:

a)Giới thiệu bài: Trồng cây rau, hoa.

b)HS thực hành:

* Hoạt động 3: HS thực hành trồng cây
con.

-GV cho HS nhắc lại các bước và cách thực
hiện qui trình trồng cây con.

+Xác định vị trí trồng.

+Đào hốc trồng cây theo vị trí đã xác định.

-Chuẩn bị dụng cụ học tập.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

+Đặt cây vào hốc và vun đất, ấn chặt đất
quanh gốc cây.

+Tưới nhẹ quanh gốc cây.

-GV hướng dẫn HS thực hiện đúng thao tác
kỹ thuật trồng cây, rau hoa.

-Phân chia các nhóm và giao nhiệm vụ, nơi
làm việc.

-GV lưu ý HS một số điểm sau :

+Đảm bảo đúng khoảng cách giữa các cây
trồng cho đúng.

+Kích thước của hốc trồng phải phù hợp
với bộ rễ của cây.

+Khi trồng, phải để cây thẳng đứng, rễ
không được cong ngược lên phía trên, khơng
làm vỡ bầu.

+Tránh đổ nước nhiều hoặc đổ mạnh khi
tưới làm cho cây bị nghiêng ngả.

-Nhắc nhở HS vệ sinh công cụ và chân tay.
* Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập.
-GV gợi ý cho HS đánh giá kết quả thực
hành theo các tiêu chuẩn sau:

+Chuẩn bị đầy đủ vật liệu, dụng cụ trồng
cây con.

+Trồng cây đúng khoảng cách quy định.
Các cây trên luống cách đều nhau và thẳng
hàng.

+Cây con sau khi trồng đứng thẳng, vững,
không bị trồi rễ lên trên.

+Hoàn thành đùng thời gian qui định.

-GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập
của HS.

3.Nhận xét- dặn dò:

-Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học tập và
kết quả thực hành của HS.

-Hướng dẫn HS về nhà đọc trước bài và
chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học
bài” Trồng cây rau, hoa trong chậu”.

-HS lắng nghe.

-HS phân nhóm và chọn địa điểm.
-HS lắng nghe.

-HS tự đánh giá theo các tiêu chuẩn trên.

-HS cả lớp.

Thứ sáu ngày 17 tháng 2 năm 2012
TOÁN

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Rút gọn được phân số.

- Thực hiện được phép cộng hai phân số.

- BT cần làm: BT1;2( a,b); BT3a,b – Hs khá, giỏi làm thêm BT
II - Đồ dùng dạy học

III - Các hoạt động dạy - học :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới
2. Hoạt động 2: Luyện tập

GV tổ chức cho HS tự làm bài như khi làm bài
kiểm tra và chữa bài

Bài 1 : HS tự làm bài khoanh vào kết quả đúng.
Bài 2a,b : HS tự đặt tính rối tính và chữa bài
Bài 3 a,b: HS nhìn hình vẽ trong sách và trả lời
từng câu hỏi của bài tập.

3. Hoạt động 3: Gv tổng kết giờ học.
- Nhận xét chung.

- HS sử dụng SGK tìm hiểu đề bài và

tự làm

- HS lên bảng làm

- HS sửa bài tập ( nếu sai )

Tập làm văn :

ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ
CÂY CỐI

I - Mục tiêu:

- Nắm được đặc điểm nội dung và hình thức của đoạn văn trong bài văn miêu tả cây
cối(ND ghi nhớ)

- Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng một đoạn văn nói về lợi ích của lồi cây em
biết (BT1,2, mục III)

II - Đồ dùng dạy học :
- Tranh, ảnh cây gạo.

III - Các hoạt động dạy - học :

A) Kiểm tra bài cũ: Một HS đọc đoạn văn tả một loài hoa hay thứ quả em thích (BT 2 tiết
TLV trước).

B) Dạy bài mới :

HOẠT ĐỘNG DAÏY HOẠT ĐỘNG HỌC

1. Hoạt động 1: Phần nhận xét

- Tổ chức cho HS đọc SGK và nêu các câu
hỏi trong sách BT 1,2,3.

- GV ghi lại lời giải đúng.

- Cho 3-4 HS đọc nội dung cần ghi nhớ
trong SGK.

2. Hoạt động 2 : Luyện tập

Bài 1 : HS nêu yêu cầu của bài , trao đổi,
làm bài và phát biểu ý kiến.

- Cả lớp cùng GV nhận xét, chốt lại lời giải
đúng.

Bài 2: HS yêu cầu bài và viết đoạn văn .
- Một vài HS khá giỏi đọc đoạn viết.

- HS đọc trao đổi và ghi kết quả , phát
biểu ý kiến

- HS đọc nội dung cần ghi nhớ.

- HS làm và phát biểu ý kiến.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- GV chấm một số bài - nhận xét.

3. Hoạt động 3 : Củng cố

Yêu cầu những HS viết đoạn văn chưa đạt
về sửa chữa viết lại.

LỊCH SỬ

Văn học và khoa học thời Hậu Lê

I. Mục tiêu :

-HS biết được sự phát triển của văn học và khoa học thời Hậu Lê
-Tác giả tiêu biểu: Lê Thánh Tông, Nguyễn Trãi, Ngô Sĩ Liên.

-HS khá giỏi: biết được các tác phẩm tiêu biểu: Quốc âm thi tập,Hồng đức quốc âm thi tập,
Dư địa chí,Lam Sơn thực lục.

II. Chuẩn bị :

-Một vài đoạn thơ văn tiêu biểu của một số tác phẩm tiêu biểu .
-PHT của HS.

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ :

-Em hãy mô tả tổ chức GD dưới thời Lê ?
-Nhà Lê đã làm gì để khuyến khích học tập ?
2.Bài mới :

Giới thiệu bài:

Nêu nv của bài học.

*HĐ 1: Hoạt động nhóm 4 
-GV phát PHT cho HS .

-GV hướng dẫn HS lập bảng thống kê về nội
dung,tác giả ,tác phẩm văn thơ tiêu biểu ở thời
Lê .

-GV giới thiệu một số đoạn thơ văn tiêu biểu
của một số tác giả thời Lê.

-Các tác phẩm văn học thời kì này được viết
bằng chữ gì ?

-Nội dung các tác phẩm trong thời kì này nói
lên điều gì ?

-GV: Như vậy, các tác giả, tác phẩm văn học
trong thời kì này đã cho ta thấy cuộc sống của
XH thời Hậu Lê.

*HĐ 2: Hoạt động cả lớp :

-GV phát PHT có kẻ bảng thống kê cho HS.
-GV yêu cầu HS báo cáo kết quả.

Dưới thời Lê, ai là nhà văn, nhà thơ, nhà khoa
học tiêu biểu nhất ?

-HS hỏi đáp nhau .
-HS khác nhận xét .
-HS lắng nghe.

-HS thảo luận và điền vào bảng .
-Dựa vào bảng thống kê, HS mô tả lại
nội dung và các tác giả, tác phẩm thơ
văn tiêu biểu dưới thời Lê.

-HS khác nhận xét, bổ sung .
-Chữ Hán và chữ Nôm.
-HS phát biểu.

-HS điền vào bảng thống kê .

-Dựa vào bảng thống kê HS mô tả lại sự
phát triển của khoa học thời Lê.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

-GV :Dưới thời Hậu Lê, Văn học và khoa
học nước ta phát triển rực rỡ hơn hẳn các thời
kì trước.

3.Củng cố- Dặn dò:

-Kể tên các tác phẩm vá tác giả tiêu biểu của
văn học thời Lê.

-Vì sao có thể coi Nguyễn Trãi, Lê Thánh
Tơng là những nhà văn hóa tiêu biểu cho giai
đoạn này?

-Về nhà học bài và chuẩn bị trước bài “Ôn
tập”.

-Nhận xét tiết học .

-HS đọc phần bài học .

-Theo dõi.

Khoa học:

BÓNG TỐI
I - Mục tiêu :

Sau bài học HS có thể:

- Nêu được bóng tối ở phía sau vật cản sáng khi vật này được chiếu sáng.

- Nhận biết được khi vị trí của vật cản ánh sáng thay đổi thì bóng tối vật thay đổi.
II- Đồ dùng dạy - học :

- Đèn bàn, đèn pin, …..

III - Các hoạt động dạy - học :
A) Kiểm tra bài cũ : Bài : Ánh sáng.
B) Bài mới:

HOẠT ĐỘNG DAY HOẠT ĐỘNG HỌC

1. Hoạt động 1 : Thực hiện mục tiêu bằng
hình thức thảo luận nhóm

Cách tiến hành : Cho HS thực hiện thí nghiệm
hình 2 trang 93 SGK, Tìm hiểu về bóng tối.
- Trả lời câu hỏi : Bóng tối xuất hiện ở đâu và
khi nào ?

+ GV giải thích : Khi gặp vật cản sáng, ánh
sáng khơng truyền qua được nên phía sau vật
có một vùng khơng nhận được ánh sáng
truyền tới - đó là vùng bóng tối.

2. Hoạt động 2 : Trị chơi hoạt hình:

Cách tiến hành : GV cho HS chơi trị chơi

xem bóng, đốn vật

- Hướng dẫn HS chơi.
4. Hoạt động 4 : Củng cố

- Nêu câu hỏi củng cố nội dung chính của bài.

- Chia nhóm thí nghiệm

- Lần lượt các nhóm trình bày và trả lời

câu hỏi.

- HS tham gia trò chơi.

- HS trả lời.

Sinh hoạt lớp :

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

A/ Mục tiêu :

 Đánh giá các hoạt động tuần 23 phổ biến các hoạt động tuần 24.

* Học sinh biết được các ưu khuyết điểm trong tuần để có biện pháp khắc phục hoặc phát
huy .

B/ Chuẩn bị :

- Giáo viên : Những hoạt động về kế hoạch tuần 24

 Học sinh : Các báo cáo về những hoạt động trong tuần vừa qua .

C/ Lên lớp :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Kiểm tra :

-Giáo viên kiểm tra về sự chuẩn bị của học
sinh .

a) Giới thiệu :

-Giáo viên giới thiệu tiết sinh hoạt cuối tuần .
1*/ Đánh giá hoạt động tuần qua.

-Giáo viên yêu cầu lớp chủ trì tiết sinh hoạt .
-Giáo viên ghi chép các công việc đã thực
hiện tốt và chưa hoàn thành .

-Đề ra các biện pháp khắc phục những tồn tại
còn mắc phải .

2*/ Phổ biến kế hoạch tuần 24.

-Giáo viên phổ biến kế hoạch hoạt động cho
tuần tới :

-Về học tập .
- Về lao động .

-Về các phong trào khác theo kế hoạch của
ban giám hiệu

d) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.

-Dặn dò học sinh về nhà học bài và làm bài

xem trước bài mới .

-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự
chuẩn bị của các tổ cho tiết sinh hoạt
-Các tổ ổn định để chuẩn bị cho tiết sinh
hoạt.

-Lớp truởng yêu cầu các tổ lần lượt lên
báo cáo

các hoạt động của tổ mình .

-Các lớp phó :phụ trách học tập , phụ
trách lao động , chi đội trưởng báo cáo
hoạt động đội trong tuần qua .

-Lớp trưởng báo cáo chung về hoạt động
của lớp trong tuần qua.

-Các tổ trưởng và các bộ phâïn trong lớp
ghi kế hoạch để thực hiện theo kế hoạch.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Chiều thứ sáu ngày 15 tháng 01 năm 2010
TIẾNG VIỆT:

ÔN LUYỆN TẬP LÀM VĂNØ
I.Mục tiêu:

Luyện tập xây dựng đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối.mở bài ,
II.Chuẩn bị:

-Phiếu học tập.

III.Hoạt động dạy học.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Bài cũ:

Gọi HS thực hiện bài tập buổi sáng.
-Nhận xét ,ghi điểm.

Bài mới:
-Giới thiệu.

-Ghi đầu bài lên bảng.
-Hướng dẫn HS làm bài tập.

HS lên bảng thực hiện

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Bài 1:

-Nêu yêu cầu đề bài (Bài buổi sáng)
-Nhận xét và bổ sung thêm .

-Bài 2: Nêu yêu cầu đề bài: Viết đoạn văn
nói về lợi ích của một cây mà em thích.
-Nhận xét ghi điểm .

4.Củng cố dặn dò:

_Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài sau.

-1 em đọc lại đoạn văn.

-Thực hiện cá nhân:xác định đoạn trong
bài văn.

-Báo cáo kết quả.
-Thực hiện cá nhân.

0Vài em trình bày đoạn văn đã viết.

TOÁN:

LUYỆN TẬP VỀ CỘNG PHÂN SỐ

I. Mục tiêu: (tt)

-Củng cố về phép cộng phân số.

Làm được các bài tập trong vở bài tập.:
II.Chuẩn bị

III.Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Bài củ:

Gọi HS thực hiện bài tập buổi sáng.
-Nhận xcét ghi điểm.

Bài mới : giới thiệu bài.
-Ghi đầu bài lên bảng.
-Hướng dẫn HS luyện tập.\
Bài 1(trang 37 VBT)

-Nhận xét ghi điểm .
Bài 2:(trang 3 7VBT)
_nêu yêu cầu bài tập.

_Nhận xét ghi điểm .
Bài 3:( trang 37 VBT)
-Hướng dẫn HS thực hiện.
-Nhận xét bài làm của HS.
4.Củng cố dặn dò:

2 em lên bảng thực hiện.

1 em nêu yêu cầu bài tập.
-Thực hiện cá nhân.
-Báo cáo kết quả.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

_ Nhận xét tiết hc.
Chun b bi sau.

Thứ ba ngày 23 tháng 2 năm 2010

Luyện tập chung

I. Mục tiêu:

- Biết t/c cơ bản của phân, phân số bằng nhau, so sánh phân số.
- Bài tập cần làm: B2-123; B3- 124 ;B2c,d-125.

II. Đồ dùng dạy học:

- Các đồ dùng liên quan tiết học
III. Các hoạt động dạy học:

Môn : Lịch sử

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Bài cũ:

-Gọi 2 HSlên bảng chữa bài tập số 1/123
+ Gọi 2 HS trả lời quy tắc về so sánh hai
phân số khác mẫu số , so sánh hai phân số
cùng tử số .

-Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh .

2.Bài mới:
Giới thiệu bài:
Hd

Luyện tập : 
Bài 2 :

- Gọi 1 HS đọc đề bài .

- Gọi 1 HS làm bài trên bảng và giải thích.

-Gọi em khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận ghi điểm học sinh .

Bài 3 :

+ Gọi HS đọc đề bài .

+ Muốn biết những phân số nào bằng phân 
số 59 ta làm như thế nào ?

-Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào vở.
+ Hướng dẫn HS cần trình bày và giải thích .

Bài 2 :(125)

- Gọi 1 HS đọc đề bài .

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ và làm vào vở .
- Gọi 2 HS làm bài trên bảng .

-Gọi em khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận ghi điểm học sinh .

-2 HS lên làm:

+ HS nhận xét bài bạn .

+ 2 HS đứng tại chỗ nêu miệng .
+ HS nhận xét bài bạn .

-Lắng nghe .

- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc
thầm .

- 1 HS lên bảng làm bài :
Giải :

-Số HS của cả lớp học là:14 + 17
=31(HS)

a/ Phân số chỉ phần HS trai : 1431
b/ Phân số chỉ phần HS gái : 1731

- 1HS đọc đề , lớp đọc thầm .

+ Ta phải rút gọn các phân số đưa
về cùng mẫu số sau đó so sánh các
phân số để tìm ra phân số bằng
phân số 59

+ HS thực hiện vào vở.
- 1 HS lên bảng thực hiện :

- Vậy các phân số bằng phân số
5

9 là :
20

36;
35
63

+ HS nhận xét bài bạn .

- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc
thầm .

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

3. Củng cố - Dặn dò:

-Nhận xét đánh giá tiết học .
Dặn về nhà học bài và làm bài.
CHIỀU

TẬP ĐỌC

Hoa học trò

I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.

- Hiểu ND: Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, loài hoa gắn với những kĩ niệm và niềm
vui của tuổi học trò.( trả lời được câu hỏi trong sách ).

II. Đồ dùng dạy học:

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Bài cũ: 2.Bài mới: 
Giới thiệu bài:

HĐ 1: Luyện đọc:

-Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của
bài (3 lượt HS đọc).

- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng .
-Gọi HS đọc phần chú giải.

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
- Gọi một , hai HS đọc lại cả bài .

+Toàn bài đọc diễn cảm bài văn , giọng tả rõ
ràng chậm rãi ....

HĐ 2: Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu HS đọc đoạn 1 và 2 trao đổi và trả
lời câu hỏi. + Tại sao tác giả lại gọi hoa 
phượng là hoa học trò ?

-Em hiểu “ phân tử “là gì ?

+ Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biệt ?

-u cầu 1HS đọc đoạn 3 , lớp trao đổi và trả
lời câu hỏi.

- Màu hoa phượng thay đổi như thế nào theo
thời gian ? - Em hiểu vô tâm là gì ?

- Tin thắm là gì ?

-Yêu cầu HS đọc cả bài trao đổi và trả lời câu
hỏi.

-Em cảm nhận như thế nào khi học qua bài 
này ?

-GV tóm tắt nội dung bài

-Lớp lắng nghe .

-3 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự.
- 1 HS đọc thành tiếng .

- Luyện đọc theo cặp .

- 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài
.

- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
- Tiếp nối phát biểu :

- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

HĐ 3: Đọc diễn cảm:

-Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn
của bài.

- HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay.
-Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc.
-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn.
-Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS .
-Nhận xét và cho điểm học sinh.

3. Củng cố – dặn dò: 
-Nhận xét tiết học.

- 3 HS tiếp nối đọc 3 đoạn .

-3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm.
-3 HS thi đọc toàn bài.

Dặn về nhà học bài.

LUYỆN VIẾT BÀI SỐ 11

TOÁN

Luyện tập chung

I. Mục tiêu: - Biết so sánh hai phân số

- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9, trong trường hợp đơn giản.

- BT 1, 2/ 123( đầu tr) & 1a,c/ 123( cuối tr)

II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Bài cũ:

+ Gọi 2 HS lên chữa bài 3 SGK . + Nhận xét, sửa
chữa

2. Bài mới:

Giới thiệu bài:

HĐ1: HD học sinh luyện tập

+ YC HS nêu yêu cầu của từng bài tập

+ Nếu phân số có cùng mẫu số, ta so sánh 2 phân
số như thế nào?

+ Nếu các phân số có tử số bằng nhau, ta so sánh
các phân số đó như thế nào?

+ Khi nào thì so sánh 2 phân số với 1?
+ Theo dõi, giúp đỡ HS làm bài tập.

+ Chấm bài của 1 số em.

HĐ2: Hướng dẫn chữa bài

Bài 1: Củng cố về so sánh hai phân số:
>; < ; =

+ YC HS nêu cách so sánh 1 số trường hợp.

+ 2 HS lên bảng chữa.
+ Lớp nhận xét, bổ sung.

- HS làm vào vở

+ HS lần lượt nêu yêu cầu của từng
bài tập.

+ So sánh tử số với nhau: phân số nào
có tử số lớn hơn thì phân số đó lớn
hơn.

+ Ta chỉ việc so sánh các mẫu số với
nhau. Phân số nào có mẫu số bé hơn
thì phân số đó lớn hơn.

+ Khi có 1 phân số >1 và 1 phân số<1
+ HS làm bài tập.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

+ GV củng cố lại cách so sánh phân số với 1,so
sánh 2 phân số có cùng mẫu số,so sánh 2 phân

số có cùng tử số.

Bài 2: Với 2 STN 3 & 5, hãy viết:
a) Phân số bé hơn 1

b) Phân số lớn hơn 1.

Bài 1a, c: Tìm chữ số thích hợp để viết vào ơ
trống

3. Củng cố - Dặn dò: 
- Củng cố lại nội dung bài.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau

+HS nhận xét, bổ sung.

+ HS nêu 1số trường hợp so sánh như
thế nào?

+ Lớp nhận xét.
- HS làm bài cá nhân
a) 2

c) 6

- Số vừa tìm được chia hết cho 2 & 3

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

I. Mục tiêu:

- Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi cái đẹp và 
cái xấu, cái thiện và cái ác.

- Hiểu nội dung chính của câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy học:

-Một số truyện thuộc đề tài của bài kể chuyện như : truyện cổ tích , truyện ngụ ngơn,
truyện danh nhân , truyện cười có thể tìm ở các sách báo dành cho thiếu nhi .

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Bài cũ:

-Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể từng đoạn truyện "
Con vịt xấu xí " bằng lời của mình .

-Nhận xét và cho điểm HS .

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài:

Nêu nv của bài học.

b.HĐ 1: Hướng dẫn kể chuyện;
-Gọi HS đọc đề bài.

-GV phân tích đề bài#.

- Yêu cầu 3 học sinh tiếp nối đọc gợi ý 2 và 3
- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ và đọc
tên truyện .

+ Ngoài các truyện đã nêu trên em cịn biết
những câu chuyện nào có nội dung ca ngợi

-3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.

- Lắng nghe .

-2 HS đọc thành tiếng.
-Lắng nghe.

- 3 HS đọc thành tiếng , lớp đọc
thầm.

- Quan sát tranh và đọc tên truyện :
-Nàng Bạch Tuyết và Bảy chú lùn .
- Cây tre trăm đốt .

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái
đẹp với cái xấu , cái thiện với cái ác nào
khác? Hãy kể cho bạn nghe .

+ Gọi HS đọc lại gợi ý dàn bài kể chuyện .

c. HĐ 2: Hs kể chuyện.
* Kể trong nhóm:

-HS thực hành kể trong nhóm đơi .

GV đi hướng dẫn những HS gặp khó khăn.
Gợi ý:

+ Nói với các bạn về tính cách nhân vật , ý
nghĩa của truyện .

* Kể trước lớp:

-Tổ chức cho HS thi kể.

-Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay
nhất, bạn kể hấp dẫn nhất.

-Cho điểm HS kể tốt.

3. Củng cố – dặn dò:

-Nhận xét tiết học.

-Dặn HS về nhà kể lại chuyện mà em nghe các
bạn kể cho người thân nghe.

- Một số HS tiếp nối nhau kể chuyện
:

+ 1 HS đọc thành tiếng .

-2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện cho

nhau nghe , trao đổi về ý nghĩa
truyện

-5 đến 7 HS thi kể và trao đổi về ý
nghĩa truyện.

- HS nhận xét bạn kể theo các tiêu
chí đã nêu

- HS cả lớp .

Khoa học:
ÁNH SÁNG
I - Mục tiêu :

Sau bài học HS có thể:

- Nêu được ví dụ về các vật tự phát sáng và các vật được chiếu sáng:
+ Vật tự phát sáng : Mặt trời, ngọn lửa,…

+ Vật được chiếu sáng: mặt trăng, bàn ghế,…

- Nêu được một số vật cho ánh sáng truyền qua và một số vật không cho ánh sáng
truyền qua.

- Nhận biết được ta chỉ nhìn thấy vật khi có ánh sáng từ vật truyền tới mắt.
II/ Đồ dùng dạy - học :

- Hộp kín, tấm kính, tấm ván… .
III - Các hoạt động dạy - học :

A) Kiểm tra bài cũ :

Bài : Âm thanh trong cuộc sống (tiếp theo).
B) Bài mới:

HOẠT ĐỘNG DAÏY HOẠT ĐỘNG HỌC

1. Hoạt động 1 : Thực hiện mục tiêu bằng
hình thức thảo luận nhóm : Vật tự phát ra ánh

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

Cách tiến hành : Cho HS quan sát các hình
1,2 trang 90 SGK.

+ Kết luận : Ban ngày (hình 1)
- Vật tự phát sáng : Mặt trời

- Vật được chiếu sáng : gương, bàn ghế…
Ban đêm (hình 2)

- Vật tự phát sáng : ngọn đèn điện (khi có
dịng điện chạy qua)

- Vật được chiếu sáng : Mặt Trăng sáng là do
được Mặt Trời chiếu sáng, gương, bàn ghế …
được đèn chiếu sáng

2. Hoạt động 2 : Thực hiện mục tiêu bằng
hình thức nhóm : Đường truyền của ánh sáng.
- Cho HS làm thí nghiệm trang 90 SGK hình
3

3. Hoạt động 3 : Thực hiện mục tiêu bằng
hình thức thảo luận chung cả lớp : Sự truyền
ánh sáng qua các vật.

- Cho HS làm thí nghiệm trang 91 SGK và
ghi kết quả vào bảng.

4. Hoạt động 4 : Thực hiện mục tiêu bằng
hình thức theo nhóm : Mắt nhìn thấy vật khi
nào.

- Cho thí nghiệm theo nhóm như trang 91
SGK.

5. Hoạt động 5 : Củng cố

- Nêu câu hỏi củng cố nội dung chính của bài.
- Liên hệ ngoài thực tế.

thảo luận

- Lần lượt các nhóm trình bày

-Thảo luận nhóm và trình bày
kết quả trước lớp.

- Thực hiện theo hướng dẫn của
GV

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

Thứ 2
01 / 2 /2010

Tập đọc 
Toán
Khoa học 
Đạo đức

Chào cờ đầu tuần
Hoa học trị

Luyện tập chung
Ánh sáng

Giữ gìn các cơng trình cơng cộng

Thứ 3
02 /2/2010

Tốn
Chính tả
LTVC

Luyện tập chung
NH-V Chợ tết
Dấu gạch ngang

Thứ 4
03 /2/2010

Tập đọc 
Toán
Kể chuyện
Tập làm văn

Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ
Phép cộng phân số

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

Luyện tập tả các bộ phận của cây cối

Thứ 5
04 /2/2010

Toán
Khoa học 
Luyện từ và 
câu

Lịch sử

Phép cộng PS( tt )
Bóng tối

MRVT: Cái đẹp

Văn học & khoa học thời Hậu Lê

Thứ 6

05/2/2010

Tốn

Tập làm văn 
Địa lí

Sinh hoạt

Luyện tập

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31></div>

TUAN 23

<b>TUẦN 23</b>

Hoa học trò

Luyện tập chung

Luyện tập chung

Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ

Phép cộng phân số

Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối

Phép cộng phân số (TT)

<i><b>LUYỆN TƯ VÀ CÂU</b></i>

<b>MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÁI ĐẸP</b>

Chợ tết

Văn học và khoa học thời Hậu Lê

Luyện tập chung

Hoa học trò

Luyện tập chung

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về