Giao an HDNGLL 7 20112012 Ca nam mau moi

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (822.06 KB, 52 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

PHỊNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO HỒI ÂN
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ÂN THẠNH

   

Giáo án

:

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC

NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

LỚP : 7A3

GVCN : Nguyễn Văn Lập

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG
I.MỤC TIÊU :

 HS hiểu biết về truyền thống tốt đẹp của nhà trường

 Phấn khởi, tự hào và trân trọng truyền thống của trường, của lớp.

 Có thói quen tự giác chấp hành đúng nội qui, kỉ luật của trường, của lớp ra sức học
tập, rèn luyện để bảo vệ và vun đắp truyền thống tốt đẹp của trường..

II.NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM:
1.Tuần thứ nhất :

 Tổ chức lễ khai giảng năm học mới trang trọng và thiết thực trên cơ sở đã có sự
chuẩn bị từ tháng 8.

Thảo luận nội dung và nhiệm vụ năm học mới

 Tiến hành tổ chức lớp, lựa chọn đội ngũ cán bộ lớp và các cán sự chức năng, cán sự
môn học.

 Chuẩn bị về văn nghệ mừng năm học mới.
2.Tuần thứ ba :

 Thi tìm hiểu về truyền thống của trường

 Triển khai tháng An tồn giao thơng và nắm vững nghị định 40 về An tồn giao
thơng.

Ngày soạn18 tháng 8 năm 2011 Thực hiện ngày 27 tháng 8 năm
2011

CHỦ ĐIỂM THAÙNG 9

“BẦU CÁN BỘ LỚP”

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

I .YÊU CẦU GIÁO DỤC: Giúp học sinh:

- Hiểu vai trò của đội ngũ cán bộ lớp , trong quá trình học tập rèn luyện của lớp
- Hiểu rõ nội quy nhiệm vụ năm học mới và ý nghĩa của nó .

- Biết lựa chọn những cán bộ có năng lực , nhiệt tình trách nhiệm và tơn trọng ,ủng
hộ cán bộ lớp hoạt động.Tự giác thực hiện và nhắc nhở nhau cùng chấp hành đúng nội quy
của trường .Hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học .

II. CÁC NỘI DUNG VÀ MỨC ĐỘ TÍCH HỢP TRONG HOẠT ĐỘNG:

- Kỹ năng xác định tìm kiếm các lựa chọn hợp lí nhất để giới thiệu hoặc bình bầu đội
ngũ cán bộ lớp.

- Kỹ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng về đội ngũ cán bộ lớp, về cách thức lựa chọn cán
bộ lớp.

- Kỹ năng kiểm soát cảm xúc lựa chọn cán bộ lớp.

- Kỹ năng tự nhận thức về giá trị bản thân khi thực hiện nội quy và nhiệm vụ năm học.
- Kỹ năng tự tin để thực hiện tốt nội quy, nhiệm vụ.

- Kỹ năng lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến của các bạn khác về nội quy, nhiệm vụ
năm học.

- Kỹ năng trình bày ý tưởng về việc thực hiện nội quy và nhiệm vụ năm học.
III. CÁC PP/KTDH TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG:

- Thảo luận

- Biểu đạt sáng tạo
- Trình bày

- Trị chơi – Văn nghệ

IV. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- Bài hát về mái trường

- Nội quy trường học, lớp học
- Truyền thống nhà trường
V. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG :

NGƯỜI THỰC HIỆN NỘI DUNG TL

Cả Lớp
GVCN

Người điều khiển

* KHỞI ĐỘNG: Cả lớp hát bài hát “em yêu trường
em ”

1. KHÁM PHÁ: Bản đồ tư duy

- Giáo viên viết lên chính giữa bảng từ “cán bộ lớp” và
khoanh tròn lại. Sau đó cho học sinh ghi các chức danh
của cán bộ lớp xung quanh trong 2 phút. Bạn nào ghi
đúng thưởng 1 phần quà.

2. KẾT NỐI :

a) Hoạt động 1: Bầu cán bộ lớp
* Thảo luận chung cho cả lớp:

- Người điều khiển lần lượt nêu các câu hỏi nhằm định
3’
5’

25’
Hoạt

động
tuần thứ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Cả lớp

Người điều khiển
Lớp trưởng (cũ)

Người điều khiển
Thư ký

Người điều khiển

Ban kiểm phiếu

Đội ngũ cán bộ lớp mới
Người điều khiển

Cả lớp Cả lớp
Người điều khiển
HS Cả lớp

Người điều khiển

hướng, dẫn dắt cả lớp thảo luận. Thư ký ghi các ý kiến
về yêu cầu, tiêu chuẩn đối với cán bộ lớp để mỗi HS
đều có thể theo dõi, lựa chọn đội ngũ cán bộ lớp ở năm

học mới.

- Câu hỏi thảo luận:

1. Bạn hãy nêu những kết quả trong một mặt hoạt động
cụ thể của lớp ta ở năm học lớp 6? (Ví dụ trong hoạt
động học tập, trong hoạt động lao động).

2. Theo bạn phương hướng hoạt động của đội ngũ cán
bộ cốt cán của lớp trong năm học này phải như thế nào
mới có hiệu quả?

3. Bạn hãy nêu các tiêu chuẩn chung của một cán bộ
lớp trong năm học cuối cấp này?

4. Ý kiến của bạn về cách thức lựa chọn đội ngũ cán bộ
trong lớp trong năm học này như thế nào?

* Chốt lại kết quả thảo luận:

- Người điều khiển giới thiệu lớp trưởng (cũ) chốt lại
kết quả thảo luận và trình bày báo cáo tổng kết hoạt
động trong năm học lớp 8 và nêu phương hướng hoạt
động của cán bộ lớp và tiêu chuẩn cán bộ trong năm
học mới (báo cáo này đã được bổ sung hoàn thiện sau
kết quả thảo luận).

- Sau khi lớp trưởng trình bày xong báo cáo, người điều
khiển hỏi cả lớp: “Bạn nào có ý kiến bổ sung hoặc hỏi,
lớp trưởng sẽ trả lời hoặc giải đáp.

- Thư ký hồn thiện những tiêu chuẩn chung của cán bộ
lớp: có uy tín, chăm ngoan được mọi người tín nhiệm,
năng động sáng tạo trong mọi hoạt động.

* Tổ chức bầu cán bộ lớp:

- Ngưới điều khiển nêu các phương án để lớp lựa chọn
+ Không tổ chức bầu mà bỏ phiếu tín nhiệm đội ngũ
cán bộ cốt cán cũ của lớp, chỉ bầu bổ sung những cán
bộ không đạt tiêu chuẩn chung mà lớp đề ra.

+ Bầu lại đội ngũ cán bộ lớp mới.

+ Lớp chọn hình thức và tiến hành bầu: bằng phiếu kín
hoặc đưa tay.

- Đội ngũ cán bộ lớp mới ra mắt, cử đại diện phát biểu
ý kiến (lớp trưởng mới)

 Người điều khiển chương trình mời một bạn hoặc lớp
phó văn thể hát giúp vui văn nghệ.

b) Hoạt động 2: Thảo luận – Trình bày

- Tìm hiểu nội quy nhà trường – nội quy lớp học

- Người dẫn chương trình đọc nội quy nhà trường – lớp
- Lớp chia thành 6 nhóm

- Tìm hiểu theo gợi ý sau:

1. Nội dung chính của nội quy là gì?

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Người điều khiển
HS Cả lớp

GVCN

HS Các nhóm
GVCN

3. Thực hiện đúng nội quy có lợi ích gì cho bản thân?
- Sau khi thảo luận mời đại diện nhóm trình bày. Thư
ký ghi lại, tổng hợp ý kiến thống nhất đưa ra nội quy
cho lớp thực hiện

c) Hoạt động 3: Thi văn nghệ

- Chia lớp 2 nhóm: mỗi nhóm hát một bài hát có từ
“mái trường”, “thầy cơ”. Nhóm nào hát đến sau cùng là
đội thắng cuộc (thưởng quà nếu có)

3. THỰC HÀNH LUYỆN TẬP:

Hoạt động 4: Thảo luận nhóm - Trình bày.

- Các bạn đã tìm hiểu xong nội quy nhà trường. Là học
sinh bạn phải thực hiện nhiệm vụ gì trong năm học này

- Mời hai bạn trình bày trong 2 phút

- Mời GVCN cho ý kiến (về nhiệm vụ của HS)
4. VẬN DỤNG:

Để thực hiện tốt nhiệm vụ của HS, các bạn về tự lập kế
hoạch học tập cho mình nộp lại cho lớp trưởng –

GVCN để theo dõi kiểm tra.

5’

05’

VI. TƯ LIỆU:

Trích Điều lệ trường học theo thơng tư số 12/2011/TT-BGDĐT qui định nhiệm vụ của học
sinh THCS

Điều 38. Nhiệm vụ của học sinh

1. Thực hiện nhiệm vụ học tập, rèn luyện theo chương trình, kế hoạch giáo dục của nhà
trường.

2. Kính trọng cha mẹ, thầy giáo, cơ giáo, cán bộ, nhân viên của nhà trường và những người
lớn tuổi; đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau trong học tập, rèn luyện; thực hiện điều lệ, nội quy nhà
trường; chấp hành pháp luật của Nhà nước.

3. Rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân.

4. Tham gia các hoạt động tập thể của trường, của lớp, của Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ
Chí Minh, Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh; giúp đỡ gia đình và tham gia các công
tác xã hội như hoạt động bảo vệ mơi trường, thực hiện trật tự an tồn giao thơng.

5. Giữ gìn, bảo vệ tài sản của nhà trường, nơi cơng cộng; góp phần xây dựng, bảo vệ và
phát huy truyền thống của nhà trường.

Điều 39. Quyền của học sinh

1. Được bình đẳng trong việc hưởng thụ giáo dục toàn diện, được bảo đảm những điều kiện
về thời gian, cơ sở vật chất, vệ sinh, an toàn để học tập ở lớp và tự học ở nhà, được cung
cấp thơng tin về việc học tập của mình, được sử dụng trang thiết bị, phương tiện phục vụ
các hoạt động học tập, văn hoá, thể thao của nhà trường theo quy định.

2. Được tôn trọng và bảo vệ, được đối xử bình đẳng, dân chủ, được quyền khiếu nại với nhà
trường và các cấp quản lý giáo dục về những quyết định đối với bản thân mình; được quyền
học chuyển trường khi có lý do chính đáng theo quy định hiện hành; được học trước tuổi,
học vượt lớp, học ở tuổi cao hơn tuổi quy định theo Điều 37 của Điều lệ này.

3. Được tham gia các hoạt động nhằm phát triển năng khiếu về các môn học, thể thao, nghệ
thuật do nhà trường tổ chức nếu có đủ điều kiện; được giáo dục kỹ năng sống.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

5. Được hưởng các quyền khác theo quy định của pháp luật.
Điều 40. Hành vi, ngôn ngữ ứng xử, trang phục của học sinh

1. Hành vi, ngôn ngữ ứng xử của học sinh trung học phải đảm bảo tính văn hố, phù hợp
với đạo đức và lối sống của lứa tuổi học sinh trung học.

2. Trang phục của học sinh phải chỉnh tề, sạch sẽ, gọn gàng, thích hợp với độ tuổi, thuận
tiện cho việc học tập và sinh hoạt ở nhà trường.

Tuỳ điều kiện của từng trường, Hiệu trưởng có thể quyết định để học sinh mặc đồng phục
theo tiêu chuẩn do Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định nếu được nhà trường và Ban đại diện
cha mẹ học sinh của trường đồng ý.

Ngày soạn 05 tháng 9 năm 2011 Thực hiện ngày 17 tháng 9 năm 2011

I. YÊU CẦU GIÁO DỤC: Giúp HS:

-Tham gia văn nghệ nhiệt tình, sơi nổi… ca ngợi trường lớp, thầy cô, bạn bè.

-Củng cố khắc sâu nhận thức về truyền thống tốt đẹp của trường ,những tấm gương
dạy tốt của thầy cô giáo và gương học tốt của học sinh .

THỜI GIAN THỰC HIỆN : 90 PHÚT
HOẠT ĐỘNG

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Phấn khởi tự hào và phát huy truyền thống tốt đẹp của trường , lớp bằng việc phấn
đấu học tập và tu dưỡng tốt trong năm học mới .

-Bồi dường tình cảm yêu mến, gắn bó với trường, lớp, quý trọng thầy cơ, đồn kết

thân ái với bạn bè.

II. CÁC NỘI DUNG VÀ MỨC ĐỘ TÍCH HỢP TRONG HOẠT ĐỘNG:

- Kỹ năng xác định tìm kiếm các lựa chọn hợp lí nhất để giới thiệu truyền thống của
trường.

- Kỹ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng về xây dựng truyền thống học tập của lớp.
- Kỹ năng kiểm soát cảm xúc lựa chọn các hình thức trình bày trước lớp.

- Kỹ năng tự nhận thức về giá trị bản thân khi thực hiện tốt luật An tồn giao thơng.
- Kỹ năng tự tin để thực hiện tốt luật An toàn giao thơng.

- Kỹ năng lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến của các bạn khác về truyền thống của
trường , tìm hiểu luật giao thơng.

III. CÁC PP/KTDH TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG:
- Thảo luận

- Biểu đạt sáng tạo
- Trình bày

- Trị chơi – Văn nghệ

IV. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- Bài hát về mái trường

- Truyền thống nhà trường

- Nghị định 40 về An tồn giao thơng

V. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG :

NGƯỜI THỰC HIỆN NỘI DUNG TL

Cả Lớp
GVCN

Người điều khiển
Cả lớp

HS-Cả lớp

Người điều khiển
HS-Cả lớp

Người điều khiển

* KHỞI ĐỘNG: -Hát tập thể bài : “Mùa thu em đến
trường”

1. KHÁM PHÁ: Bản đồ tư duy

- Giáo viên viết lên chính giữa bảng từ “Vi phạm luật giao
thơng” và khoanh trịn lại. Sau đó cho học sinh ghi các tác
hại xung quanh trong 2 phút. Bạn nào ghi đúng thưởng 1
phần quà.

2. KẾT NỐI :

a) Hoạt động 1: Hỏi đáp: Truyền thống nhà trường

- Người điều khiển chương trình nêu thể lệ

- HS trả lời đúng sẽ được nhận quà
Câu hỏi

1. Trường THCS Ân Thạnh được công nhận trường chuẩn
quốc gia vào tháng năm nào?

 01/04/2006

2. BGH trường ta hiện nay có bao nhiêu người. Hãy nêu
tên và chức danh của mỗi người.

 Hai người. Thầy Hiệu trưởng – Nguyễn Quang Trung;
Thầy Lê Văn Dũng – Hiệu phó

3. Bạn hãy nêu truyền thống tốt đẹp của nhà trường mà
bạn thấy cần phải gìn giữ và phát huy.

4. Theo bạn lớp ta đã xây dựng và phát huy được những
truyền thống tốt đẹp nào?

5’
15’

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HS-Cả lớp

Người điều khiển
HS - Cả lớp
Người điều khiển

HS - Cả lớp
Người điều khiển
HS - Cả lớp
Người điều khiển
HS - Cả lớp
GVCN

HS Các nhóm

Người điều khiển
HS Các nhóm
GVCN

5. Trường ta hiện nay có bao nhiêu lớp. Kể số lớp ở các
khối

 Có 15 lớp. Khối 6: 4 lớp; Khối 7: 3 lớp; Khối 8: 4 lớp;
Khối 9: 4 lớp;

6. Bạn hãy hát một bài hát nói về mái trường hoặc lớp.
7. Người đi xe gắn máy không đội mũ bảo hiểm bị phạt
bao nhiêu tiền /1 lần vi phạm.

 150.000 đồng

8. Nghị định số mấy qui định người tham gia giao thông
bằng xe gắn máy phải độ mũ bảo hiểm

 Nghị định số 22/CP ngày 22/03/1994

9. Người đi xe đạp phải đi như thế nào cho đúng luật giao
thông?

 Đi bên phải, không được chạy hàng 3, 4; không lạng lách
đánh võng, không chở quá số người qui định…

10. Người đủ bao nhiêu tuổi mới được điều khiển xe gắn
máy và xe mô tô?

18 tuổi đối với xe mô tơ có bằng lái xe.

b) Hoạt động 2: Trị chơi Tìm hiểu biển báo: An tồn giao
thơng

- Cho HS xem các biển báo an tồn giao thơng và giải
thích từng biển báo. Trả lời đúng thưởng một phần quà
b) Hoạt động 2: Thi văn nghệ

- Chia lớp 2 nhóm: mỗi nhóm hát một bài hát có từ “mái
trường”, “thầy cơ”. Nhóm nào hát đến sau cùng là đội
thắng cuộc (thưởng quà nếu có)

3.THỰC HÀNH LUYỆN TẬP:

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Trình bày.

- Các bạn đã tìm hiểu xong truyền thống nhà trường và
luật ATGT. Là học sinh bạn phải thực hiện nhiệm vụ gì
trong năm học này

- Mời hai bạn trình bày trong 2 phút

- Mời GVCN cho ý kiến (về nhiệm vụ của HS)
4.VẬN DỤNG:

Để thực hiện tốt nhiệm vụ của HS, các bạn về tự lập kế
hoạch học tập cho mình nộp lại cho lớp trưởng – GVCN
để theo dõi kiểm tra.

25’

05’

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

CHĂM NGOAN HỌC GIỎI



I.MỤC TIÊU :

 HS hiểu tầm quan trọng của việc học tập là để trở thành người cơng dân có kiến thức
nhằm phục vụ tốt cho xã hội.

 Giúp cho HS có ý chí vươn lên để các em đạt được mục đích đã đề ra và có thái độ
học tập đúng đắn..

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

 Rèn luyện kỹ năng điều khiển, tự quản hoạt động học tập và kỹ năng trình bày, trao
đổi ý kiến trước tập thể.

II.NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM:
1.Tuần thứ nhất :

 Các tổ trao đổi, viết đăng kí thi đua tổ.

 Thảo luận nội dung thư Bác Hồ gửi HS nhân ngày khai trường đầu tiên của nước
Việt Nam Dân chủ Cộng hoà tháng 9 năm 1945.

 Tiến hành tổ chức hoạt động: Học tập các tiêu chuẩn của một “Trường học thân
thiện, học sinh tích cực”

2.Tuần thứ ba :

 Thực hiện hoạt động: Lễ giao ước thi đua “Tiết học tốt”.
 Sinh hoạt văn nghệ “Bài ca học tập”.

Ngày soạn 15 tháng 9 năm 2011 Thực hiện ngày 01 tháng 10 năm
2011

I. MỤC TIÊU :

-Hiểu được nội dung chính trong thư Bác Hồ gởi nhân ngày khai trường lần đầu tiên của
nước Việt Nam Dân chủ Cộng Hoà tháng 9 năm 1945

- Giúp học sinh hiểu được ý nghĩa, tác dụng của việc thi đua và nắm vững nội dung,
chỉ tiêu thi đua của một tiết học tốt.

- Biết tự quản, đoàn kết tốt giúp đỡ lẫn nhau để học tốt theo chỉ tiêu đề ra.

-Giáo dục tình yêu thương của các em đối với Bác Hồ, Giáo dục thái độ học tập

nghiêm túc và ý chí vương lrên trong học tập

II. CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin về lời dạy của Bác trong thư.
- Kĩ năng lắng nghe phản hồi tích cực về giới thiệu thư Bác Hồ
- Kĩ năng trình bày ý tưởng về thực hiện lời Bác dạy

THỜI GIAN THỰC HIỆN : 90 PHÚT
Hoạt động

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Kĩ năng suy nghĩ về việc thực hiện lời dạy của Bác gắng học chăm.
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT DẠY HỌC

- Thảo luận.
- Tranh luận.

- Biểu đạt sáng tạo.

IV. TÀI LIỆU VÀ PH ƯƠNG TIỆN :

- Văn bản thư Bác Hồ gửi HS nhân ngày khai tr ường đầu tiên của n ước Việt Nam Dân chủ
Cộng hoà tháng 9 năm 1945.

- Câu hỏi thảo luận tìm hiểu nội dung thư Bác và ý nghĩa của thư Bác và đáp án.
- ảnh Bác Hồ .

- Khăn trải bàn , lọ hoa.

V.TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG

NGƯỜI ĐIỀU KHIỂN NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG TG

- Giới thiệu và bắt giọng
cho cả lớp hát một bài hát
tập thể

GV
HS
GV
GV

Người dẫn chương trình
-HS các nhóm

+ Mời các bạn thảo luận
và ý kiến cho từng câu 1

+ Giải lao tại chổ mời đại
diện 4 nhóm lên thi

Các đội

Người dẫn chương trình

* KHỞI ĐỘNG: - Cả lớp hát bài “Lớp chúng mình”
(cả lớp cùng hát và vổ tay)

1. KHÁM PHÁ:

Nêu câu hỏi : Em hãy cho biết câu nói : “Một năm bắt
đầu bằng mùa xuân , một đời bắt đầu từ tuổi trẻ , tuổi trẻ
là mùa xuân của đất nước” là của ai ? Câu nói đó cho ta
biết điều gì ?

-Suy nghĩ và trả lời câu hỏi, HS khác nhận xét.

-Nhận định và dẫn dắt HS vào hoạt động tiếp theo.
-Mời ban giám khảo và cử người dẫn chương trình lên
làm việc

2. KẾT NỐI :

Hoạt động 1 : Thi tìm hiểu nội dung và ý nghĩa thư
Bác Hồ gửi học sinh nhân ngày khai trường.

- Người dẫn chương trình mời đại diện 4 tổ lên bốc
thăm câu hỏi ( mỗi tổ một câu ) sau đó về nhóm thảo luận
(3 phút) và cử đại diện lên trình bày.

- Các học sinh trong tổ đều phải tham gia chuẩn bị phần
trả lời , khi trả lời có thể kèm theo tranh ảnh , số liệu để
minh hoạ. Mỗi khi đại diện tổ trình bày xong , các bạn
trong tổ có quyền bổ sung thêm và cho cả lớp cùng trao
đổi kĩ hơn những nội dung chính trong thư Bác.

Hoạt động 2 : Thi văn nghệ :

Duy trì 4 nhóm tổ : thi văn nghệ , ngời dẫn chơng trình
đa ra chủ đề cuộc thi văn nghệ : hát những bài hát thể

hiện tình yêu thương, sự quan tâm của Bác Hồ đối với
thiếu niên nhi đồng .

- Các đội lần lượt hát , đến lợt đội nào không hát được sẽ
bị loại dần , đội nào trụ đến cuối cùng đội đó sễ thắng và
có số điểm cao nhất(30 điểm ), đội về nhì sẽ có 20 điểm ,
đội về ba sẽ có 10 điểm .

3. THỰC HÀNH : Viết tích cực

- Người điều khiển đưa ra câu hỏi : Sau khi hiểu được
mong muốn của Bác , chúng ta phải làm gì để thực hiện

5’
10’

40’

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

BGK cơng bố kết quả của
4 nhóm

GVVN

+Bế mạc

được lời bác dạy ?

- Yêu cầu mỗi bạn viết ra giấy câu trả lời.

+ Đại diện BGK công bố kết quả (nhóm nào phát biểu

nhiều, hay, chính xác sẽ được thưởng và hạng nhất, đồng
thời phê bình các nhóm chưa tích cự trong thảo luận về
chót)

4. VẬN DỤNG (hoạt động nối tiếp) :

GV cho lớp tự đánh giá về chất lượng phần chuẩn bị câu
trả lời của các tổ chọn ra tổ có câu trả lời hay nhất và
cộng với điểm thi văn nghệ .

- Nhận xét chất lượng hồn thành các cơng việc đã được
phân cơng và ý thức , thái độ tham gia hoạt động của cá
nhân và tổ

+ Cuối cùng xin chúc thầy chủ nhiệm, q khách dự (nếu
có), và các bạn dồi giàu sức khoẽ và thành đạt

5’

VI. TƯ LIỆU:

- Văn bản thư Bác Hồ gửi HS nhân ngày khai trường đầu tiên của nước Viêt nam Dân chủ 
Cộng hoà .

- Một số câu hỏi thảo luận :

Câu1 : Đọc thư Bác có câu : ‘’ Trước đây cha anh các em và mới năm ngoái cả các em 
nữa, đã phải chịu nhận một nền học vấn nô lệ … Ngày nay các em được cái may mắn hơn
cha anh là được hấp thụ một nền giáo dục của một nước độc lập’’ , bạn có suy nghĩ như thế 
nào ?

Câu2 : Hãy nêu những tác dụng của việc học tập đối với đời sống con người. Nếu không
được ( hoặc không chịu ) học sẽ dẫn đến những tác hại gì đối với cá nhân và xã hội?

Câu3 : Trong thư Bác dặn học sinh cần phải làm những gì ? Bác mong muốn ở học sinh
những điều gì ? Để làm được theo lời Bác dạy , học sinh chúng ta cần phải học tập , tu
dưỡng và rèn luyện như thế nào ?

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Ngày soạn 05 tháng 10 năm 2011 Thực hiện ngày 15 tháng 10 năm 2011

I. MỤC TIÊU : Sau hoạt động học sinh có khả năng :

- Hiểu được thế nào là một tiết học tốt và những yêu cầu mà các em cần thực hiện trong
tiết học tốt đó .

- Xác định thái độ học tập đúng đắn, rèn luyện ý thức tổ chức kỉ luật, tính chăm chỉ sáng
tạo trong học tập. Biết đấu tranh phê phán những biểu hiện sai trái trong học tập.

- Rèn luyện kĩ năng học bài , làm bài , ghi chép , phát biểu ý kiến trong giờ học .
II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG :
- Kĩ năng tự tin thi đua giao ước học tốt

- Kĩ năng lắng nghe phản hồi tích cực các bản giao ước thi đua.
- Kĩ năng trình bày ý tưỏng về các chỉ tiêu thi đua

- Kĩ năng đặt mục tiêu, lập kế hoạch thực hiện các chỉ tiêu thi đua chăm ngoan, học giỏi.
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẬY HỌC TÍCH CỰC:

- Thảo luận

- Biểu đạt sáng tạo
- Hỏi và trả lời .

IV. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Bản đăng kí thi đua thực hiện tiết học tốt theo 4 chỉ tiêu chính :
+ chuẩn bị tốt bài học và bài làm ở nhà.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

+ Giữ kỉ luật trật tự trong giờ học .
+ Số điểm tốt sẽ đạt được .

+ Phát biểu ý kiến trong giờ học .

( Nội dung ngắn gọn và phải được thể hiện bằng những con số cụ thể, thời gian thi đua diễn
ra trong tháng 10 )

- Chuẩn bị câu hỏi để cả lớp trao đổi và đáp án trả lời .
- ảnh Bác , lọ hoa , khăn trải bàn.

- Các tiết mục văn nghệ , tiểu phẩm.
V. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG :

NGƯỜI ĐIỀU KHIỂN NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG TG

GVCN
Cả Lớp

Người điều khiển
Cả lớp

Người điều khiển
HS-Cả lớp

Người điều khiển

HS-Cả lớp
HS – Cá nhân

HS Các nhóm

1. KHÁM PHÁ : Động não

- GV đặt câu hỏi : Bước vào năm học mới em đã xây
dựng cho mình kế hoạch học tập hoặc chỉ tiêu phấn đấu

nh thế nào ?

- Học sinh suy nghĩ nhanh và đa ra câu trả lời.
- GV ghi nhanh câu trả lời của học sinh lên góc bảng.
( GV có thể mời 2 – 3 em trả lời ). Trên cơ sở câu trả lời
của HS , GV dẫn dắt các em chuẩn bị tham gia vào hình
thức hoạt động tiếp theo

.2. KẾT NỐI :

Hoạt động 1 : Mở đầu :

- Hát tập thể :Bài hát : ‘’ Mơ ước ngày mai ‘’

- Dẫn chương trình tun bố lí do lễ phát động thi đua ‘’
Tiết học tốt ‘’

- Giới thiệu đại biểu , cơng bố chương trình làm việc .
Hoạt động 2 : Thảo luận

- Người dẫn chương trình đưa ra nội dung câu hỏi thảo
luận :

+ Thế nào là một tiết học tốt ?
+ Tác dụng của tiết học tốt là gì ?

+ Để có những tiết học tốt , người học sinh cần phải

làm gì ?

Sau khi lớp trao đổi , người dẫn chương trình tổng kết ý
kiến, rút ra những yêu cầu chính mà mỗi học sinh cần
thực hiện trong tiết học. GV giúp các em ghi ngắn gọn cụ
thể nội dung lên bảng, để làm căn cứ xây dựng giao ước
thi đua giữa các tổ

Hoạt động 3 : Đăng kí thi đua

- Trên cơ sở thảo luận , thống nhất ý kiến của các thành
viên trong tổ

- Đại diện từng tổ lên đọc bản đăng kí thi đua của tổ
mình.

- Khi các tổ đăng kí thi đua xong, cả lớp trao đổi thêm
về chỉ tiêu thi đua và biện pháp thực hiện .

3. THỰC HÀNH / LUYỆN TẬP : Đóng kịch ngắn .
- Các bạn trong đội văn nghệ của lớp sẽ thể hiện một

15’

50’

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Người điều khiển
GVCN

tiểu phẩm có nội dung cổ động cho phong trào thi đua
học tập của tổ , lớp .

4 . VẬN DỤNG (hoạt động nối tiếp ):

- Đại diện cán bộ lớp nhận xét về kết quả chuẩn bị các
việc được phân công của cá nhân , nhóm , tổ.

- Giáo viên nhân xét về tinh thần và chất lượng tham gia
các hoạt động trong lễ phát động thi đua và đề nghị các

em sẽ trưng bày ( treo hoặc dán ) bản giao ước thi đua
của mỗi tổ ngay tại lớp học

5’

VI . TƯ LIỆU

I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

 Hiểu được công việc giảng dạy ,giáo dục của các thầy cô giáo , hiểu được nguyện
vọng và mong muốn của thầy cô giáo đối với sự tiến bộ của HS.

 Giáo dục cho học sinh thái độ ,kính trọng vâng lời thầy cơ giáo, biết trân trọng tinh
cảm thầy trò.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

II.NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM:
1.Tuần thứ nhất:

 Phổ biến mục tiêu, nội dung hoạt động của chủ điểm và hướng dẫn học sinh chuẩn bị
ra tập san, cắm hoa nghệ thuật với nội dung chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam.

 Thực hiện hoạt động: Lễ đăng kí thi đua “Hoa điểm tốt dâng thầy cô”.
 Thực hiện sinh hoạt văn nghệ “Hát về thầy, cô và mái trường”.

 Chuẩn bị tổ chức Ngày Nhà giáo Việt Nam diễn ra trong tuần thứ 3.
2.Tuần thứ ba:

 Thực hiện hoạt động tổ chức lễ kỉ niệm ngày 20-11
 Tổng kết thi đua “Tuần học tốt”

 Thực hiện hoạt động Bình chọn thơ văn tập san và bình hoa cắm chào mừng 20-11.
 Ngày soạn 30 tháng 10 năm 2011 Thực hiện ngày 12 tháng 11 năm 2011

I. MỤC TIÊU:
 Giúp học sinh :

-Hiểu được mục đích ý nghĩa và nắm vững nội dung thi đua, chỉ tiêu thi đua của “tháng
học tốt, tuần học tốt ”.Phấn đấu có nhiều điểm tốt.

- Tự giác và quyết tâm học tốt để đền đáp công ơn của các thầy giáo, cô giáo.
II. CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC:

1. Kỹ năng tự tin khi giao ước thi đua: " Hoa điểm tốt dâng thầy cô"

2. Ký năng lắng nghe, phản hồi tích cực các bản giao ước thi đua của các tổ.
3. Kỹ năng trình bày ý tưởng về các chỉ tiêu thi đua.

4. Kỹ năng đặt mục tiêu, lập kế hoạch thực hiện mục tiêu thi đua có nhiều điểm tốt.

III. CÁC PHƯƠNG PHÁP KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG:
- Thảo luận.

- Biểu đạt sáng tạo,
- Hỏi và trả lời.

IV. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- Bản giao ước thi đua của các tổ.

- Các tiết mục văn nghệ xen kẽ trong hoạt động.

- Bóng, tăm tre để chơi trị chơi chuyển bóng.
V. TIẾN TRÌN HOẠT ĐỘNG:

NGƯỜI ĐIỀU KHIỂN NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG TG

+Dẫn chương trình

(Giới thiệu và bắt giọng
cho cả lớp hát một bài hát
tập thể )

+Dẫn chương trình

1) KHÁM PHÁ:

- Quản ca bắt nhịp cho cả lớp hát bài: Bài ca trường
THCS Ân Thạnh.

- Người điều khiển tuyên bố lí do, hướng dẫn các tổ đăng
kí điểm tốt.

2) KẾT NỐI:

hoạt động 1: đăng kí thi đua

5’

10’

Hoạt động

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

+Dẫn chương trình

(Mời Lớp trưởng thông
qua kế hoạch và chỉ tiêu
thi đua)

- Bạn Trần Văn Lực mời từng tổ lên để đăng kí điểm tốt
của tổ mình. Các thành viên trong tổ có thể bổ sung ý
kiến cho bản đăng kí,

- Các tổ đưa ra ý kiến về việc đăng kí của tổ bạn. Các tổ
thống nhất nghi lại chỉ tiêu đăng kí phấn đấu.

- Các thành viên đưa ra biện pháp khắc phục các tồn tại
mà lớp vẫn còn trong thời gian trước. Đưa ra các biện
pháp thực hiện cho các bạn cần chú ý thay đổi.

hoạt động 2: thảo luận kế hoạch thi đua

- Các tổ nêu rõ tiêu chí của tổ mình, giao cho từng bạn
chỉ tiêu phấn đấu cụ thể : Ví dụ Bạn Hoa hay nghỉ học
cần chấm dứt tình trạng bỏ học để khơng ảnh hưởng đến
điểm thi đua của lớp. Bạn Lâm, Tình, Đặng Như, Thiệu
chấm dứt tình trạng thiếu bài về nhà.

- Nêu rõ phương pháp học tập của từng môn giao cho các
bạn học tốt kèm các bạn học chưa tốt ở từng môn.

kế hoạch thi đua
 a/. học tập :

1)Điểm trả bài, bài tập, phát biểu :
 Điểm : 8, 9, 10 : +10 điểm/cột
 Điểm : 5, 6, 7 : + 5 điểm/cột
 Điểm : 4, 3 : - 5 điểm/cột
 Điểm : 0, 1, 2 : - 10 điểm/cột
2)Điểm các môn năng khiếu

 Loại : Giỏi : + 10 điểm/cột
 Loại : Khá : + 5 điểm/cột
 Loại :Tb : + 2 điểm/cột
 Loại :Yếu : - 10 điểm/cột
b/.nội qui :

1)Học sinh vắng :

 Có phép : - 2 điểm/lần
 Đi trễ : - 5 điểm/lần
 Không phép : - 10 điểm/lần
 Bỏ tiết : - 15 điểm/lần
2) Vô lễ : - 20 điểm/lần

3) Gian lận trong kiểm tra, thi cử : - 20 điểm/lần
4) Vệ sinh :

Sạch sẽ, đầy đủ khăn trải bàn, lọ hoa, sọt rát . . . :
+ 5 điểm/ngày

Ngược lại (dơ, trể, thiếu): - 5 điểm/ngày
5) Đồng phục : (Kể cả đồng phục thể dục)

Cả tuần trong tổ không di phạm : +20 điểm/tuần
 Không đồng phục

: - 5 điểm/lần
6) Thể dục giữa giờ

Không tập thể dục giữa giờ : - 5 điểm/lần
7) Gây gỗ, đánh nhau

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

+Dẫn chương trình
+Các cá nhân

+Dẫn chương trình

+Dẫn chương trình
+Cá nhân các nhóm

+Dẫn chương trình
+ Đại diện các tổ
+Lớp trưởng

+Dẫn chương trình
+Dẫn chương trình
+Dẫn chương trình

: - 20 điểm/lần

8) Khăn quàng (không đeo khăn quàng): - 5
điểm/lần

9) Nói tục, chưỡi thề (có người làm chứng): - 10
điểm/lần

10) Phát biểu (GV công nhận đúng) : + 5
điểm/lần

11) Cả tuần tổ nào không bị cột điểm trừ nào thì :
+ 20 điểm

c/.khen thưởng và kỉ luật:

Tổ về nhất trong đợt được thưởng quà

Tổ về chót trong tuần thì bị trực quét lớp trong tuần
d/.người chịu trách nhiệm

Cán bộ lớp chịu trách nhiệm chung

Tổ trưởng 4 tổ có nhiệm vụ ghi chép tổ của mình
và cuối tuần công bố lên bảng theo đơn vị tổ

Lớp Phó Học Tập ghi chép cả lớp đến cuối đợt
tổng hợp tổ nào nhất

Thời gian đợt I từ ngày 03/10/2011 => 20/11/2011
+Tiếp theo mời các bạn cùng đóng góp chỉ tiêu kế hoạch

thi đua của lớp

-HS đóng góp ý kiến

-Nếu khơng đóng góp ý kiến nữa vậy cả lớp nhất trí với
biểu điểu thi đua nêu trên

+Biểu quyết

hoạt động 3: vui văn nghệ.

- Giao cho 3 nhóm thi hát các bài hát có nội dung về
thầy cơ trường lớp, bạn bè.

3 nhóm cử đại diện oẳn tù tì nhóm nào thắng sẽ được hát
trước nhóm sau khơng được hát bài nhóm trước đã hát.
Khi nào nhóm nào khơng tìm được bài hát trong vịng 2
phút sẽ bị loại nhóm nào cịn lại nhóm đó thắng.

3) THỰC HÀNH LUYỆN TẬP:

- Các nhóm tổ thơng qua lại bảng đăng kí thi đua.
- Đại diện tổ lên hứa phấn đấu thi đua.

4) VẬN DỤNG:

+Qua buổi hoạt động này, mình hy vọng các bạn phấn
đấu học tập tốt hơn, không những cho tổ, lớp, mà chủ
yếu là cho bản thân các bạn. Đến đây mình xin tuyên bố
kết thúc buổi sinh hoạt, xin chân thành cám ơn

 Mời ý kiến khách dự

+Nhận xét, đánh giá biểu dương tinh thần tích cực tham
gia của từng cá nhân trong tổ .

+Nhắc nhở cá, nhóm, tổ chưa thực hiện tốt thi đua như:
Bỏ tiết, vô lễ với thầy cô, gian lận trong kiểm tra . . .
-Phát động tham gia phong trào

-Nêu ý kiến của mình – thống nhất

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

+GV -Tổng kết bảng đăng ký thi đua
 Mời ý kiến GVCN :
-Phát biểu ý kiến

- GV giao nhiệm vụ cho mỗi học sinh về nhà, căn cứ vào
giao ước thi đua của tổ và của lớp, hãy xây dựng bản
chương trình hành động , kế hoạch rèn luyện, phấn đấu
của cá nhân để thực hiện mục tiêu thi đua của tổ, lớp.
-Bế mạc

-Hát bài tập thể
VI. TƯ LIỆU:

1. Nội dung dùng cho hoạt động 1:
- Các chỉ tiêu phấn đấu:

+ Chuẩn bị tốt bài học; Thực hiện tốt kỉ luật trong giờ học; Tích cực tham gia vào giờ học
trên lớp; Trung thực trong học tập; Đạt kết quả học tốt.

2. Một số gợi ý thảo luận dùng cho hoạt động 2:

- Trong các chỉ tiêu phấn đấu của lớp bạn thấy chi tiêu nào là phù hợp, chỉ tiêu nào chưa
phù hợp. Vì sao?

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Ngày soạn 12 tháng 11 năm 2011 Thực hiện ngày 19 tháng 11 năm 2011

I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

-Hiểu công lao của các thầy giáo, cô giáo đối với sự trưởng thành của mối HS nói
riêng và với sự phát triển của tồn xã hội nói chung.

- Biết ơn sâu sắc và kính trọng các thầy cô giáo.

- Biết ứng xử lễ phép, chăm ngoan học giỏi để đền đáp công ơn của các thầy cô giáo.
II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC:

1. Kỹ năng tự tin tham gia lễ kỷ niệm ngày hội của thầy cô giáo.
2. Kỹ năng giao tiếp với các thầy cô giáo.

3. Kỹ năng thể hiện sự thông cảm với các hoạt động sư phạm của thầy cơ.
4. Ký năng lựa chọn hình thức tổ chức lễ kỷ niệm.

III. CÁC PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG.
1. Thảo luận.

2. Kể chuyện.

3. Biểu đạt sáng tạo.

IV. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

1 .Hoa, các bài thơ, bài hát về công ơn thầy cô.
2. Lịch sử ngày 20/11.

3. Câu chuyện về ngày 20/11.

4.Các lá thăm có nội dụng liên quan đến ngày 20/11.

V. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

NGƯỜI ĐIỀU KHIỂN NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG TG

+Dẫn chương trình

(Giới thiệu và bắt giọng
cho cả lớp hát một bài hát
tập thể )

+Dẫn chương trình
+Dẫn chương trình

1) KHÁM PHÁ:

 Quản ca bắt nhịp cho cả lớp hát bài “ Bụi phấn ”
 Người điều khiển tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu
2) KẾT NỐI:

Hoạt động 1: Nêu lịch sử ngày 20/11.

- Bạn: Nguyễn Thị Mỹ Quyên giới thiệu bạn Hoàng Sơn
lên đọc lịch sử của ngày 20/11 mà bạn đã sưu tầm được.
Hoạt động 2: Tham gia bốc thăm trả lời câu hỏi

- Người dẫn chương trình sẽ đọc thể lệ trị chơi và chia
nhóm để các nhóm cử đại diện lên bốc thăm trả lời. sau
đó sẽ chỉ định bạn khác. Mỗi bạn chỉ tham gia 1 lần.

5’

10’
35’

HOẠT ĐỘNG

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

+Dẫn chương trình

+Ban giám khảo
+Dẫn chương trình

Các cá nhân trong tổ.

+Dẫn chương trình

Câu hỏi:

 Bạn hiểu cơng lao của thầy cô đối với sự trưởng
thành của bạn và sự phát triển của xã hội?

 Hãy giải thích câu tục ngữ “ khơng thầy đố mày làm
nên”

 bạn hiểu gì về ngày nhà giáo Việt Nam?

 Bạn hiểu câu tôn sư trọng đạo nghĩa như thế nào?
 Hãy kể một kỷ niệm sâu sắc về tình cảm thầy trị?
 Để đền đáp công ơn của thầy, cô bạn phải làm gì?
 Hãy kể tên ba thầy, cơ giáo tiêu biểu nhất trong
nước mà bạn biết?

 Hãy hát hoặc đọc bài thơ tặng thầy, cô giáo mà
bạn biết?

 Trường ta có bao nhiêu Thầy cơ giáo ở mỗi tổ? kể
tên?

 Yêu cầu mọi người xung phong và lần lượt hái hoa dân
chủ để trả lời câu hỏi. bốc câu hỏi đưa cho người dẫn
chương trình đọc nội dung để cả lớp cùng nghe.

 Người khác có thể trả lời thay nếu bạn chưa trả lời
được hoặc trả lời sai.

 Ban giám khảo nhận xét và nêu đáp án đúng.
Hoạt động 3: Vui văn nghệ:

- HS trong lớp trình bày một số bài hát về mái trường,
thầy cô.

+ Bài ca trường THCS Ân Thạnh.
+ Điều thầy chưa kể.

+ Mái trường mến yêu.

3) THỰC HÀNH LUYỆN TẬP:

- các bạn Trong lớp tặng hoa và q cho các thầy cơ.
- Nói lên cảm nghĩ của mình đối với mõi thầy cơ.

- Hứa sẽ phấn đấu học tập để không phụ công lao thầy cô
giáo.

4) VẬN DỤNG:

 Cảm ơn chúc sức khoẻ và chúc mừng các thầy, cô giáo
nhân ngày nhà giáo Việt Nam 20 / 11. Cám ơn các bậc
phụ huynh đã cùng lớp tổ chức tốt hoạt động chào mừng
ngày nhà giáo Việt Nam. Chúc các bạn vui khoẻ học tập
tốt để đền đáp công ơn của các thầy, cô

Đánh giá kết quả học tập theo chủ điểm.

30’

10’

VI. TƯ LIỆU:

1: Lịch sử ngày nhà giáo VN 20/11.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Tháng 7 năm 1946, một tổ chức quốc tế các nhà giáo tiến bộ được thành lập ở Paris
đã lấy tên là Liên hiệp quốc tế các cơng đồn giáo dục (tiếng Pháp: Fédération
Internationale Syndicale des Enseignants - FISE).

Năm 1949, tại một hội nghị ở Warszawa (thủ đô của Ba Lan), Liên hiệp quốc tế các
cơng đồn giáo dục đã ra bản "Hiến chương các nhà giáo" gồm 15 chương với nội dung chủ
yếu là đấu tranh chống nền giáo dục tư sản, phong kiến, xây dựng nền giáo dục trong đó
bảo vệ những quyền lợi của nghề dạy học và nhà giáo, đề cao trách nhiệm và vị trí của nghề
dạy học và nhà giáo.

Cơng đồn giáo dục Việt Nam, là thành viên của FISE từ năm 1953, đã quyết định,
trong cuộc họp của FISE từ 26 đến 30 tháng 8 năm 1957 tại Warszawa, lấy ngày 20 tháng
11 năm 1958 là ngày "Quốc tế hiến chương các nhà giáo". Ngày này lần đầu tiên được tổ
chức trên toàn miền Bắc Việt Nam năm 1958. Những năm sau đó, ngày lễ này được tổ chức
ở các vùng ở miền Nam Việt Nam dưới sự kiểm soát của Cộng sản. Hàng năm vào dịp kỷ
niệm 20 tháng 11 cơ quan tiểu ban giáo dục thường xuất bản, phát hành một số tập san đặc
biệt để cổ vũ tinh thần đấu tranh của giáo giới trong vùng tạm chiếm, động viên tinh thần
giáo viên kháng chiến.

Khi Việt Nam thống nhất, ngày này đã trở thành ngày truyền thống của ngành giáo
dục Việt Nam. Vào ngày 28 tháng 9 năm 1982, Hội đồng Bộ trưởng (nay là Chính phủ) đã
ban hành quyết định số 167-HĐBT thiết lập ngày 20 tháng 11 hằng năm là ngày lễ mang
tên "Ngày nhà giáo Việt Nam". Nội dung quyết định số 167-HĐBT

Điều 1: Từ nay hàng năm sẽ lấy ngày 20-11 là ngày nhà giáo Việt Nam.

Điều 2: Để ngày 20-11 có ý nghĩa thiết thực hàng năm từ tháng 10 các cấp chính
quyền và tồn thể cần họp để xem xét tình hình cơng tác và hoạt động của đội ngũ giáo viên

ở địa phương mình, kiểm điểm những việc đã làm và đề ra những việc cấp tiếp tục làm
nhằm động viên đội ngũ giáo viên phát huy truyền thống tốt đẹp của giáo giới Việt Nam,
rèn luyện phẩm chất và năng lực, làm gương sáng cho học sinh noi theo. Về phía giáo viên,
cần có những hoạt động phong phú nhằm nâng cao nhận thức về vinh dự và trách nhiệm
của người giáo viên trong xã hội nước ta ngày nay, từ đó mà ra sức phấn đấu làm tốt nhiệm
vụ cao cả của mình.

Điều 3: Việc tổ chức ngày 20-11 hàng năm do Uỷ ban Nhân dân và Hội đồng các cấp
chủ trì, có sự phối hợp các ngành giáo dục và các đoàn thể nhân dân. Các cấp các ngành cần
phân công cán bộ lãnh đạo đi thăm hỏi giáo viên, tổ chức các cuộc gặp mặt thân mật với
giáo viên, nhân dịp này có thể tổ chức khen thưởng các giáo viên có thành tích. Việc tổ
chức này nhà giáo Việt Nam cần được tiến hành trọng thể và thiết thực, tránh hình thức phơ
trương gây phiền hà cho học sinh và cha mẹ học sinh.

Điều 4: Trong ngày 20-11 các trường có thể sắp xếp lại việc học tập và giảng dạy để
giáo viên được nghỉ và tham gia các sinh hoạt của trường và địa phương.("Theo "Bách khoa
tồn thư mở Wikipedia" )

2. CÂU HỎI:

 Bạn hiểu cơng lao của thầy cô đối với sự trưởng thành của bạn và sự phát triển của xã
hội?

 Hãy giải thích câu tục ngữ “ không thầy đố mày làm nên”
 bạn hiểu gì về ngày nhà giáo Việt Nam?

 Bạn hiểu câu tôn sư trọng đạo nghĩa như thế nào?
 Hãy kể một kỷ niệm sâu sắc về tình cảm thầy trị?
 Để đền đáp cơng ơn của thầy, cơ bạn phải làm gì?

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

 Hãy hát hoặc đọc bài thơ tặng thầy, cô giáo mà bạn biết?
 Trường ta có bao nhiêu Thầy cơ giáo ở mỗi tổ? kể tên?

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

---
---1)MỤC TIÊU GIÁO DỤC :

-Giúp HS hiểu về truyền thống vẽ vang của quân Đội ta, của Cha, Ông tổ tiên ta
-Giúp HS biết ơn và tự hào với truyền thống vẽ vang đó

-Giúp HS biết giữ gìn và phát huy truyền thống cha anh bằng hành động kỉ luật tốt, học tập
tốt

2)NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM 
a)Tuần thứ 1 và 2

 Nội dung : Tổ chức hoạt động “Những người con anh hùng của quê hương đất

nước”và văn nghệ “ Hát về quê hương và quân đội anh hùng”

b)Tuần thứ 3 và 4

 Nội dung : Tổ chức hoạt động “Thi kể chuyện lịc sử và hội vui để học”

--- 

Ngày soạn 27 tháng 11 năm 2011 Thực hiện ngày 03 tháng 12 năm 2011

Hoạt động
tuần thứ

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

I. MỤC TIÊU: giúp học sinh :

- Hiểu những truyền thống cách mạng, truyền thống bảo vệ và xây dựng quê hương mình.
- Biết hát các bài hát tryền thống cách mạng quê hương.

- Có ý thức tự hào về quê hương đất nước và thêm yêu tổ quốc.

II. CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG

1) Kỹ năng tự nhận thức về bản thân, tự tin tham gia các hoạt động văn nghệ ca gợi quê
hương và bộ đội anh hùng.

2) Kỹ năng trình bày ý tưởng thể hiện qua văn nghệ ca ngợi quê hương và quân đội anh
hùng.

3) Kỹ năng lựa chọn các hình thức phù hợp để tham gia hoạt động.

III. CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG.
- Kể chuyện.

- Biểu đạt sáng tạo sáng tạo.
- Đóng vai.

IV. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

1. Các tư liệu nói về truyền thống cách mạng quê hương.

2. Các tiết mục văn nghệ.

V. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

NGƯỜI ĐIỀU KHIỂN NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG TG

+Dẫn chương trình

(Giới thiệu và bắt giọng cho
cả lớp hát một bài hát tập
thể )

+Dẫn chương trình
+Dẫn chương trình
+Dẫn chương trình
+ Cá nhân các nhóm
+Dẫn chương trình
+Dẫn chương trình

+BGK (Đại biểu nếu có)
+Dẫn chương trình
+ Cá nhân các nhóm
+BGK

1) KHÁM PHÁ:

- Người điều khiển nêu yêu cầu của hoạt động.
- Giới thiệu các tiết mục văn nghệ đã đang kí.
2) KẾT NỐI:

Hoạt động 1: Hát tập thể

 Quản ca bắt nhịp cho cả lớp hát bài “ Màu áo chú bộ
đội ”Nhạc và lời Văn Tý.

 Tuyên bố lý do và giới thiệu đại biểu.

Hoạt động 2:Báo cáo kết quả tìm hiểu truyền thống
cách mạng quê hương

 Người dẫn chương trình lần lượt mời các tổ lên trình
bày.

 Đại diện tổ trình bày kết quả sưu tầm, tìm hiểu được
về số lượng và nội dung.

 Lần lượt các tổ khác trình bày, tránh nhắc lại các tư
liệu đã nêu trên, chỉ bổ sung những gì cịn thiếu sót.

 Sau khi các tổ đã báo cáo xong người dẫn chương trình
tóm tắt, khái qt “ truyền thống cách mạng quê hương ”.
 Mời đại biểu phát biểu ý kiến.

Hoạt động 3: Chương trình văn nghệ.

 Người điều khiển chương trình văn nghệ giới thiệu các
tiết mục văn nghệ đã được chuẩn bị.

 Các tiết mục văn nghệ lần lượt được trình bày có lời
dẫn và bình nội dung các bài hát đó.

 Các tiết mục văn nghệ được đánh giá, bình chọn bằng
phiếu kín do các thành viên trong lớp lựa chọn.

3’
55’

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

+Dẫn chương trình

+ GVCN

GVCN

+Dẫn chương trình

3) THỰC HÀNH / LUYỆN TẬP:

Hoạt động 4: Xét phiếu bình bầu và trao giải
- Phiếu bầu sẽ được kiểm công khai

- Tiết mục nào được nhiều phiếu nhất sẽ được trao giải
nhất.

4) VẬN DỤNG:

-GV đề nghị các HS Tìm hiểu thêm truyền thống quê
hương đất nước, anh bộ đội cụ Hồ.

- Hiểu ý nghiã của nội dung một số bài hát truyền thống.
Hướng học tập , phấn đấu noi gương anh bộ đội cụ Hồ.

Trung thực, kỉ luật...

GVCN nhận xét và góp ý :

+Nhận xét, đánh giá biểu dương tinh thần tích cực tham
gia của từng cá nhân trong tổ .

+Nhắc nhở cá, nhóm, tổ chưa thực hiện tốt việc học tập
cũng như nội qui nhà trường

=>Qua buổi sinh hoạt này thầy mong rằng mỗi chúng ta
ai cũng phãi có trách nhiệm nhiều hơn đối với các và đình
chính sách nhất là cac bà mẹ liệt sĩ , thương bệnh binh và
đồng thời qua buổi sinh hoạt này các em cần cố gắng
nhiều hơn nữa trong học tập để khơng phụ lịng các anh
hùng đã ngã xuống . Cuối cùng thầy chúc các em thành
công trong học tập

-Bế mạc

-Hát bài tập thể

5’

VI. TƯ LIỆU :

- Một số bài hát phục vụ cho hoạt động:

+ Màu áo chú bộ đội ( Nhạc và lời: Nguyễn Văn Tý)
+ Qua miền Tây Bắc ( Nhạc và lời: NGuyễn Thành)

+ Thủy Nguyên quật khởi....

+ Ca ngợi tổ quốc ( Nhạc và lời: Hoàng Vân)

Ngày soạn 04 tháng 12 năm 2011 Thực hiện ngày 24 tháng 12 năm 2011

I.MỤC TIÊU

- Hiểu được ý nghĩa công lao về những anh hùng của quê hương đất nước
- Biết cách rèn luyện để nhớ ơn về anh hùng của quê hương đất nước

HOẠT ĐỘNG

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Biết thực hành và vận dụng các kỹ năng sống trong giao tiếp ứng xử trong cuộc
sống ở trường gia đình về những gia đình có cơng với cách mạnh.

II. CÁC KỸ NĂNG SỐNG

- Kỹ năng tự tin khi siêu tầm, tìm hiểu các tư liệu về những người anh hùng trong
lịch sử

- Kỹ năng tìm kiếm và ứng xử thông tin về những người anh hùng của quê hương đất
nước.

III. CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT DẠY HỌC
- Động não

- Làm việc theo nhóm nhỏ
- Thảo luận

- Kể chuyện
- Biểu đạt sáng tạo

IV. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
1. Tài liệu

Hệ thống câu hỏi, câu chuyện về anh hùng trong lịch sư của quê hương đất nước
2.Phương tiện:

- Câu hỏi để cả lớp trả lời

- Mỗi tổ chuẩn bị câu chuyện về anh hùng trong lịch sử.
V. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

NGƯỜI ĐIỀU KHIỂN NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG TG

+Dẫn chương trình

(Giới thiệu và bắt giọng
cho cả lớp hát một bài hát
tập thể )

+Dẫn chương trình

1) KHÁM PHÁ:

:-Cả lớp hát bài “Qua miền tây Bắc” của Nguyễn Thành

(cả lớp cùng hát và vổ tay)

Buổi sinh hoạt hơm nay gồm có các tiết mục sau :
+Tuyên bố lý do :(Người điều khiển ch/tr)

+Giới thiệu khách dự : (nếu có )
+Bầu BGK

+Cử 2 nhóm đại diện lên thi đấu
+BGK cho điểm (từng câu )
+Ý kiến khách dự (nếu có)
+Ý kiến GVCN

+Bế mạc :

+Dặn dò rút kinh nghiệm : (GVCN)
-Vào nội dung cụ thể :

+Tuyên bố lý do : Dân tộc ta có một lịng nồng nàng u
ước đó là một truyền thống quý báo từ xưa đến nay mỗi
khi có giặc ngoại xăm thì tinh thần ấy càng mãnh liệt hơn
cụ thể trãi qua mấy nghìn năm dựng nước và giữ nước từ
thời vua Hùng đến Ngô, Đinh, Lý, Trần, Lê . . .đã tạo nên
một bề dày lịch sử vẽ vang của dân tộc. Để ôn lại truyền
thống quý báo đó và đồng thời học hỏi những kiến thức,
tri thức chưa biết đó là lý do buổi sinh hoạt hơm nay

+Giới thiệu khách dự : (nếu có )
2) KẾT NỐI:

Hoạt động 1: Các tổ thi kể chuyện

+ Giới thiêu BGK gồm :

5’

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

+Dẫn chương trình

+BGK

+Dẫn chương trình
+Dẫn chương trình
+Dẫn chương trình
+Cá nhân (khán giả )
+Dẫn chương trình
+Cá nhân (khán giả )
+Dẫn chương trình
+Cá nhân (khán giả )
+Dẫn chương trình
+Cá nhân (khán giả
+BGK

+Dẫn chương trình
+Dẫn chương trình

 Lớp trưởng ,2 Lớp phó

*Nếu cả lớp đồng ý thì cho một đàn pháo tay (còn

muốn bổ sung thay đổi xin cho ý kiến )

+Tiếp theo chương trình : Mỗi tổ cử 2 đại diện lên tham
ra thi

+Đầu tiên xin mời đại diện đội 1 lên kể một câu chuyện
 Đại diện đội 1 lên kể câu chuyện lịch sử Việt

Nam

+BGK cho điểm tổ 1 về phần kể chuyện

 Đại diện đội 2 lên kể một câu chuyện lịch sử Việt
Nam

 Đại diện đội 3 lên kể một câu chuyện lịch sử Việt
Nam

+BGK cho điểm tổ 3 về phần kể chuyện.
Hoạt động 2: văn nghệ đan xen

+Để thay đổi bầu khơng khí vậy xin mời cả lớp cùng hát
một bài tập thể “Lớp chúng mình rất rất vui”

? Hãy kể 1 câu truyện lịch sử về bác hồ.
3) THỰC HÀNH / LUYỆN TẬP:

Tiếp theo chương trình câu hỏi giành cho kháng giả như
sau :

1)Vị vua nữ đầu tiên ở nước ta thuộc triều đại phong kiến
nào ?

2) Tiền giấy được phát hành ở nước ta dưới triều đại
nào?

3) Chồng bà Trưng Trắc tên là Thi hay Thi Sách.

4) Ba vua trong câu ca dao ‘Một nhà sinh đặng ba
vua/vua còn, vua mất, vua thua chạy dài’ là những vua
nào?

5) Lá cờ đỏ sao vàng xuất hiện lần đầu tiên vào thời gian
nào?

6) Ngày 22/12 là ngày gi?

+BGK cho điểm 2 đội phần câu hỏi về lkiến thức
+Công bố kết quả của BGK

+Khen thưởng : Kính mời GVCN trao quà cho tổ về nhất
– cả lớp cùng vỗ tay chúc mừng

4) VẬN DỤNG:

Qua buổi hoạt động này, mình hy vọng các bạn phấn đấu
học tập tốt hơn, không những cho tổ, lớp, mà chủ yếu là
cho bản thân các bạn, và để nhớ đến công lao các anh
hùng đã không tiết máu xương để giành lại nền hồ bình
cho chúng ta ngồi học hơm nay. Vậy mỗi chúng ta làm gì

để đền đáp cơng ơn đó . Đến đây mình xin tuyên bố kết
thúc buổi sinh hoạt, xin chân thành cám

40’

05’

VI. TƯ LIỆU :
- Một số bài hát

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

Tổ 1 tìm hiểu về tiểu sử của người anh hùng nhỏ tuổi “ Kim Đồng”

Tổ 2 tìm hiểu và sưu tầm các câu chuyện , chiến công của anh hùng: Tô Vĩnh Diện
Tổ 3 tìm hiểu và sưu tầm các câu chuyện , chiến công của anh hùng: Võ Thị Sáu
Tổ 4 tìm hiểu và sưu tầm các câu chuyện Nhà chiến sĩ yêu nước Tăng Bạt Hổ
- Tấm gương học tập suốt đời của Bác

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

---
---1)MỤC TIÊU GIÁO DỤC:

-Giúp HS hiểu rỏ vai trị, cơng ơn của Đảng đối với quê hương đất nước, Đảng đã đem lại
hạnh phúc cho mọi người trong đó có gia đình và bản thân em

-Giúp HS tin tưởng ở sự lãnh đạo của Đảng

-Giúp HS tự giác học tập tốt, rèn luyện tốt để đền đáp công ơn của Đảng
2)NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM

a)Tháng 1

 Giới thiệu với HS về nội dung và ý nghĩa của chủ điểm hoạt động “Mừng Đảng,
Mừng Xuân” và kế hoạch thực hiện của lớp

 Hướng dẫn HS sưu tầm, tìm hiểu về Đảng

 Hướng dẫn HS tập hợp các bài thơ, bài hát, câu chuyện đã sưu tầm để chuẩn bị cho
hoạt động “Giao lưu văn nghệ mừng Đảng, mừng xuân”

 Nội dung : Tổ chức hoạt động “Mùa xuân và truyền thống văn hoá quê hương em ;

truyền thống cách mạng và những nét đổi thay của quê hương”

b)Tháng 2

 Nội dung : Tổ chức hoạt động “Mừng Đảng, mừng xuân và kế hoạch trường xanh

sạch đẹp”

---

Ngày soạn 04 tháng 01 năm 2012 Thực hiện ngày 14 tháng 01 năm 2012

I. MỤC TIÊU:

Sau hoạt động học sinh có khả năng:

- Hiểu những nét cơ bản về truyền thống cách mạng, truyền thống bảo vệ và xây

dựng quê hương mình.

- Biết giữ gìn và phát huy những truền thống tơt đẹp đó.

- Có ý thức tự hào về quê hương, về các phong tục truyền thống tốt đẹp của dân tộc,
thêm yêu tổ quốc.

II. CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG.

- Kĩ năng xác định, tìm kiếm các lựa chọn về nét đẹp truyền thống cách mạng q
hương.

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin tìm hiểu truyền thống cách mạng quê hương.
Hoạt

động
tuần thứ

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

- kĩ năng trình bày suy nghĩ về nét đẹp truyền thống ngày tết, ngày xuân.

- Kĩ năng trình bày suy nghĩ về các truyền thơng cách mạng và những nét đổi thay
của quê hương..

III. CÁC PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC DƯỢC SỬ DỤNG.
- Động não,

- Trình bày tích cực.
- Làm việc nhóm nhỏ.
- Hỏi và trả lời.

- Suy nghĩ - Thảo luận cặp đôi - chia sẻ.
IV. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN.

-Các tư liệu về phong tục tập quán, truyền thống văn hoá mùng xuân đón tết của quê
hương, đất nước

- Những bài hát, câu thơ, hò, chuyện . . . về chủ đề trên
-Các câu hỏi câu đố, đáp án, thang điểm , quà

-Các tư liệu, tranh, ảnh, bài viết, thơ ca về truyền thống cách mạng ở quê hương, các tấm
gương tiêu biểu ở địa phương, các thành tựu về di sản văn hoá ở địa phương

- Một số tiết mục văn nghệ.
- Giấy bút màu...

V.TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG

NGƯỜI ĐIỀU KHIỂN NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG TG

+Dẫn chương trình

(Giới thiệu và bắt giọng
cho cả lớp hát một bài hát
tập thể )

+Dẫn chương trình

Các tổ, nhóm

1. KHÁM PHÁ Xây dựng bản đồ tư duy

- Cả lớp hát bài “Đồng dao” của Nguyễn Hồi Nhân
- Người dẫn chương trình : Chúng ta vừa hát một bài dân ca
thật hay. Nó dẫn chúng ta đi về truyền thống văn hóa đặc
sắc của dân tộc. Tất cả chúng ta hãy tìm hiểu nét đẹp truyền
thống quê hương qua trò chơi dân gian, ca dao, tục ngữ

a. Tọa đàm: Người điều khiển lần lượt nêu các vấn đề hoặc
câu hỏi:

Ví dụ:

- bạn hãy kể tên những anh hùng liệt sỹ ở địa phương mà
bạn được nghe kể chuyện hoặc sưu tầm được?

- Truyền thống cách mạng tiêu biểu của quê hương bạn là
gì?

b. Người điều khiển treo lên bảng 1 tờ giấy A0 có chủ đề :
Những nét đổi thay ở quê hương

- Phát cho Hs phiếu nhỏ, yêu cầu một nửa Hs viết ra các đổi
thay của đất nước.

- Hs dán lên tờ giấy A0 .

- Người điều khiển cho Hs đọc to các phiếu sau khi đã loại

phiếu trùng nhau.

2. KẾT NỐI

Hoạt động 1: Trình bày trị chơi dân gian, ca dao tục ngữ

- Các tổ trình bày trò chơi, một bài ca dao, tục ngữ thể hiện
nét đẹp truyền thống của dân tộc đã sưu tầm được Hoạt
động 2: Thảo luận nhóm.

-Các tổ nêu lên cảm nghĩ của mình về trị chơi, ca dao, tục
ngữ vừa nêu

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

+Dẫn chương trình
+BGK

+Dẫn chương trình +Dẫn
chương trình

+Dẫn chương trình

+Dẫn chương trình
+Dẫn chương trình
+BGK

+Dẫn chương trình

+GVCN

Người dẫn chương trình yêu cầu GV nêu nhận xét

- Người điều khiển chia nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 tờ
giấy A0 và bút dạ.

- Mỗi nhóm làm việc với 1 hay 2 câu hỏi. Câu hỏi được
viết sẵn vào các phiếu và cho các nhóm bốc thăm.

- Các nhóm thảo luận và trình bày kết quả trên giấy A0.
- Các kết quả thảo luận sẽ được treo lên trước lớp.

- Hoạt động 3: Báo cáo kết quả thảo luận trước lớp

- Người điều khiển lần lượt cho đại diện các nhóm trình bày
kết quả của nhóm đã thảo luận.

- Khi 1 nhóm trình bày, các thành viên trong lớp lắng nghe
và có thể đặt câu hỏi, hoặc góp ý kiến bổ sung cho nhóm
đó.

- Sau khi các nhóm đã trình bày, người điều khiển mời
BGK

cho ý kiến.

3. THỰC HÀNH LUYỆN TẬP

Người dẫn chương trình yêu cầu mỗi tổ hát một bài đồng
dao, ban giám khảo cho điểm. Sau đó, cơng bố đội thắng
cuộc

Hoạt động 4: Xây dựng kế hoạch học tập và rèn luyện
xứng đáng với những đổi thay của quê hương đất nước.
- Người điều khiển yêu cầu các tổ thảo luận xây dưng kế
hoạch học tập và rèn luyện của tổ. Bản kế hoạch được trình
bày trên giấy A0.

- Các tổ thảo luận kế hoạch.

- Các bản kế hoạch của các tổ được treo lên bảng đen.

- Mời đại diện các tổ trình bày kế hoạch học tập và rèn
luyện của tổ.

- Giáo viên nhận xét, kết luận về kế hoạch phấn đầu học tập
và rèn luyện của các tổ.

V4. VẬN DỤNG

GVCN yêu cầu các tổ nêu cách giữ gìn những nét đẹp đó,
đồng thời cam kết sẽ thực hiện điều đã hứa. Mỗi HS về nhà
xây dựng kế hoạch riêng cho bản thân để phấn đấu học tập
và rèn luyện xứng đáng với những đổi thay của quê hương
đất nước.

40'

05'
VI. TƯ LIỆU

M t s câu ca dao ca ng i v ộ ố ơ ẻ đẹp quê hương, đất nước 
1. Thăng Long Hà Nội đô thành

Nước non ai vẽ nên tranh họa đồ
Cố đơ rồi lại tân đơ

Nghìn năm văn vật bây giờ là đây
2. Đơng Ba, Gia Hội, hai cầu
Có chùa Diệu Đế bốn lầu hai chuông

3. Xứ Cần Thơ nam thanh ,nữ tú
Xứ Rạch Giá vượn hú chim kêu.

5.Ai qua phố Nhổn, phố La

Dừng chân ăn miếng chả dài thơm ngon
Ngọt thay cái quả cam tròn

Vừa thơm vừa mát hãy còn ở Canh
6. Qng Nam có núi Ngũ Hành
Có sơng chợ Củi, có thành Đồng Dương

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

4. Thứ nhất Hội Gióng, Hội Dâu
Thứ nhì Hội Bưởi, Hội Vó chẳng đâu vui

bằng

8. Thứ nhất là Hội Cổ Loa
Thứ nhì Hội Gióng, thứ ba Hội Chèm.
Một số trị chơi dân gian: Nhún đu (Đánh đu)

Trong các ngày hội, các làng thôn thường trồng một vài cây đu ở giữa thửa ruộng gần
đình để trai gái lên đu với nhau.

Cây đu được trồng bởi bốn, sáu hay tám cây tre dài vững chắc để chịu đựng được
sức nặng của hai người cùng với lực đẩy quán tính. Hai cây tre làm cần đu nhỏ vừa tay
cầm.

Lên đu có thể là một hay hai người. Càng nhún mạnh, đu càng lên cao, cần đu đưa
lên vun vút, bên nọ sang bên kia. Cần đu lên ngang với ngọn đu là hay nhất, nhiều khi đu
bay ngang ngọn đu một vòng. Nhiều nơi treo giải thưởng ở ngang ngọn đu để người đu giật
giải. Nhún đu cũng là một sinh hoạt giao đãi tình cảm của trai gái.

Kéo co

Tục kéo co ở mỗi nơi có những lối chơi khác nhau, nhưng bao giờ số người chơi cũng
chia làm hai phe, mỗi phe cùng dùng sức mạnh để kéo cho được bên kia ngã về phía mình.
Có khi cả hai bên đều là nam, có khi bên nam, bên nữ. Trong trường hợp bên nam bên nữ,
dân làng thường chọn những trai gái chưa vợ chưa chồng.

Một cột trụ để ở giữa sân chơi, có dây thừng buộc dài hay dây song, dây tre hoặc cây tre,
thường dài khoảng 20m căng đều ra hai phía, hai bên xúm nhau nắm lấy dây thừng để kéo.
Một vị chức sắc hay bô lão cầm trịch ra hiệu lệnh. Hai bên ra sức kéo, sao cho cột trụ kéo
về bên mình là thắng. Bên ngoài dân làng cổ vũ hai bên bằng tiếng "dơ ta", "cố lên".

Có nơi người ta lấy tay người, sức người trực tiếp kéo co. Hai người đứng đầu hai bên

nắm lấy tay nhau, còn các người sau ôm bụng người trước mà kéo. đang giữa cuộc, một
người bên nào bị đứt dây là thua bên kia. Kéo co cũng kéo ba keo, bên nào thắng liền ba
keo là bên ấy được.

Một số câu hỏi thảo luận cho Hoạt động:

1) Truyền thống cách mạng tiêu biểu ở q hương em là gì?
2) Q hương em đã có những sự thay đổi nào?

3) Những đổi thay nào đang diễn ra ở địa phương ?

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

Ngày soạn 04 tháng 02 năm 2012 Thực hiện ngày18 tháng 02 năm 2012

I.YÊU CẦU GIÁO DỤC 
*Giúp HS :

-Hiểu rỏ ý nghĩa, nội dung của việc xây dựng môi trường, nhà trường xanh, sạch, đẹp
đối với sức khoẽ của mỗi người, chất lượng học tập và giáo dục của nhà trường, trong đó có
bản thân các em .

-Gắn bó và càng thêm u trường, lớp

-Tích cực tham gia xây dựng kế hoạch thực hiện “xanh, sạch, đẹp”
II. CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG.

- Kĩ năng xác định giá trị bản thân trong việc tự mình xây dựng kế hoạch góp phần làm
cho trường lớp xanh, sạch, đẹp.

- Kĩ năng trình bày suy nghĩ về những ý tưởng của bản thân trong việc làm sạch đẹp
trường lớp để trao đổi trong nhóm, tổ.

- Kĩ năng quản lí thời gian tiết kiệm nhất để tham gia vào các hoạt động làm sạch đẹp
trường lớp.

IV. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN.

-Thảo luận, xây dựng nội dung, bản dự thảo kế hoạch
- Bản dự thảo nội dung, kế hoạch

-Các câu hỏi để thảo luận
IV. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG

NGƯỜI ĐIỀU KHIỂN NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG TG

1) KHÁM PHÁ: 5’

HOẠT ĐỘNG

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

+Dẫn chương trình

(Giới thiệu và bắt giọng
cho cả lớp hát )

+Dẫn chương trình

+Lớp trưởng

+Dẫn chương trình

-Cả lớp hát bài hát truyền thống: Mái trường mến yêu
(cả lớp cùng hát và vổ tay)

+Tuyên bố lý do :(Người điều khiển ch/tr)
+Giới thiệu khách dự : (nếu có )

+Thơng qua dự thảo nội dung kế hoạch thự hiện “trường
xanh sạch đẹp”

+Cả lớp cùng thảo luận
+Văn nghệ

+Ý kiến khách dự (nếu có)
+Ý kiến GVCN

+Bế mạc :

+Dặn dò rút kinh nghiệm : (GVCN)
 2) KẾT NỐI:

+Tuyên bố lý do: Hiện nay trên thế giới nói chung và
nước ta nói riêng , mơi trường là một vấn đề nóng bỏng
hiện nay chúng ta mỗi người có một ý thức để bảo vệ
mơi trường . Vậy để góp phần nhỏ vào việc đó mỗi em

phãi tự giác thực hiện tích cực kế hoạch “trường xanh,
sạch đẹp” đó là lý do buổi sinh hoạt hôm nay

Hoạt động 1: Thảo luận

-Người điều khiển giới thiệu đại biểu, chia tổ thảo luận
- Lớp phó học tập (trưởng ban giám khảo) nêu hình thức
sinh hoạt:

+Thảo luận giải quyết tình huống, xây dựng và thực hiện
kế hoạch xây dựng “Trường xanh – sạch – đẹp” dưới sự
hướng dẫn của lớp trưởng

* Phần 1: Thảo luận giải quyết tình huống

Lớp trưởng lần lượt đưa ra các tình huống và mời các tổ
thảo luận đưa ra phương án giải quyết tình huống đưa ra
– đại diện tổ trình bày kết quả thảo luậnTrong giờ ra
chơi:

1. Hai bạn học sinh ngồi trò chuyện dưới sân trường, mồ
hôi nhễ nhại, tay này cầm tập che đầu, tay kia cầm tập
quạt

2. Hai bạn học sinh đi dạo dọc theo hành lang lớp học,
vừa đi vừa đùa giỡn vừa ăn bánh kẹo vừa xả rác

- Lớp trưởng mời GVCN sơ kết vòng 1
- HS lắng nghe

* Phần 2: Xây dựng và thực hiện kế hoạch xây dựng
“Trường xanh – sạch – đẹp”

+ Lớp trưởng mời đại diện các tổ trình bày kế hoạch đã
chuẩn bị trước và phương án thực hiện kế hoạch đã đề ra
+ Tập thể lớp thực hiện vệ sinh lớp, trang trí mảng xanh
cho lớp học tạo một môi trường học tập trong lành,
xanh, sạch, đẹp

+Tiếp theo chương trình: xin mời lớp trưởng lên thông
qua kế họach thực hiện “trường xanh, sạch đẹp”, các bạn

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

+Dẫn chương trình
+Dẫn chương trình

+Dẫn chương trình
+Khách dự

cùng lắng nghe và thảo luận đóng góp cho dự thảo tốt
hơn

Thông qua dự thảo

-Để đảm bảo cho “ trường xanh, sạch đẹp” và qua đó
đồng thời thực hiện kế hoạch hoạt động của nhà trường
tôi xin thông qua phương hướng của lớp thực hiện như
sau :

 Theo thi đua tổ nào về chót trong tuần thì trực 1

tuần vệ sinh lớp sạch sẽ nếu khơng hồn thành thì bị trừ
điểm theo kế hoạch thi đua

 Phân công 2 bạn sẽ tưới 2 cây của nhà trường

phân công, 2 bạn đó sẽ được miễn lo động

 Mỗi học sinh có ý thức giữ gìn và bảo vệ, chăm

sóc cây xanh của trường, khơng nên chặt phá, bẻ bông,
cành lá cây của nhà trường cũng như của nhân dân; Bởi
vì cây xanh sẽ đem lại cho ta rất nhiều lợi ích nhất là lợi
ích về mội trường

 Mỡi học sinh phãi tự rèn luyện mình có thói quen

khi ăn q, bánh khơng dứt rác bừa bãi mà phải bỏ vào
thùng đựng rác .– Hành vi đó cũng thể hiện được lối
sống có văn hố, văn minh của con người

 Khi đến lớp mỗi em nên có ý thức và trách nhiệm

đối với lớp nhất là kh6u vệ sinh, nếu bạn chưa thực hiện
thì nhắc ngay tổ nhóm cá nhân trực

 Mỗi tổ có thể tìm 1 cây có bóng mát để đem vào

trồng trong sân trường

Trên đây là một số nội dung để xây dựng và thực hiện

“trường xanh, sạch đẹp”

+Để thay đổi bầu khơng khí vậy xin mời cả lớp cùng hát
một bài tập thể

3) THỰC HÀNH / LUYỆN TẬP:

+Tiếp theo chương trình cả lớp cùng thảo luận một số
câu hỏi:

*Câu 1 : Để xây dựng và thực hiện “trường xanh, sạch
đẹp” thì bản thân của mỗi em cần phãi làm gì ?

*Câu 2 : Thực hiện tốt chương trình “xanh, sạch, đẹp”
bản thân em được những lợi ích gì ? và cộng đồng như
thế nào ?

*Câu 3 : Qua kế hoạch thực hiện “trường xanh, sạch
đẹp”của lớp vậy mời tất cả các bạn cùng có ý kiến đóng
góp cho kết hoạch thực hiện tốt hơn

+Mời các bạn ý kiến đóng góp cho dự thảo (HS ý kiến
và thư ký ghi vào biên bản)

4) VẬN DỤNG:

+Tiếp tục chương trình kính mời q khách dự đóng góp
ý kiến cho lớp

+Khách dự ý kiến (nếu có)

10’

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

- GVCN +Kính mời ý kiến của GVCN

VI. TƯ LIỆU: Tham luận “Xây dựng trường lớp xanh - sach - đẹp - an toàn”

Thưa các bạn, ai ai trong mỗi chúng ta đề mong muốn được học tập trong một mơi
trường xanh, sạch, đẹp, an tồn. Trường học xanh, sạch, đẹp tạo ra một môi trường học tập,
sinh hoạt và vui chơi, an toàn, thú vị, hấp dẫn đối với chúng ta, giúp chúng ta càng thêm
yêu quý trường lớp, thầy cô, bạn bè. Ngôi trường đẹp để lại những dấu ấn tốt đẹp trong lòng
mỗi người. Trường học xanh, sạch, đẹp cịn có ý nghĩa giáo dục mỗi chúng ta ý thức, thói
quen giữ gìn và bảo vệ môi trường Vậy để trường lớp xanh, sạch, đẹp và an tồn thì khơng
ai khác mỗi học sinh chúng ta phải chung tay để cùng bảo vệ và xây dựng.

Vậy chúng ta phải làm gì.

Trước hết để trường lớp luôn xanh chúng ta cần:

- Phải bảo vệ và chăm sóc cây xanh, khơng bẻ cành, hái hoa nhất là các bạn nam
không trèo lên cây cối trong trường. Trong trường ta có nhiều cây tán thấp vì vậy có nhiều
bạn thường đu lên cây, chúng ta cần phải khuyên các bạn chấm dứt hiện tượng này.

- Tích cực tham gia các đợt trồng cây do liên đội và nhà trường tổ chức.
Vậy để trường lớp ln sạch thì sao?

+ Khơng vứt giấy rác bừa bãi ở trong ngăn bàn, trong lớp học, ngoài sân trường,
ngoài cổng trường đặc biệt là ở các bồn hoa cây cảnh. Hàng ngày, hàng tuần phải vệ sinh
sạch sẽ lớp học và sân trường.

+ Có ý thức giữ gìn khu vệ sinh chung.

+ Cần phải sử dụng tiết kiệm, hợp lý nguồn nước sạch đã được đưa đến từng lớp. Để
làm được điều đó địi hỏi sự cố gắng không phải của một vài người mà cần sự cố gắng của
tất cả các bạn học sinh.

Vậy làm thế nào để xây dựng trường lớp Đẹp.

+Để trường đẹp thì trước hết mỗi chúng ta cũng phải đẹp. Chúng ta phải đẹp trong
cách ăn mặc. Với người học sinh thì mặc đẹp là ăn mặc giản dị, gọn gàng, sạch sẽ, khơng
l loẹt. Hiện nay cịn một số bạn hiểu chưa thật đúng về ăn mặc đẹp, các bạn cho rằng phải
theo mốt mới là đẹp, có bạn lại cho rằng phải đắt tiền mới là đẹp. Tôi không nghĩ vậy, đẹp
là phải phù hợp với mơi trường trường học, phù hợp với điều kiện hồn cảnh riêng của gia
đình. Vì vậy với học sinh ăn mặc khơng gì đẹp bằng bộ quần áo đồng phục nhà trường.

Đẹp quần, đẹp áo là cần thiết nhưng chưa đủ chúng ta cần phải đẹp trong từng hành
động, cử chỉ, lời ăn tiếng nói. Hãy làm sao để mái trường thân yêu của chúng ta khơng có
những lời nói thơ tục, những hành vi vô lễ, mất lịch sự với thầy cô, bạn bè. Mỗi chúng ta
cần phải sống thân thiện với môi trường:

+ Không trèo, chạy nhảy trên bàn ghế, bồn hoa, cây cảnh,
+ Không vẽ bậy lên tường, lên bàn ghế.

Hơn nữa ngôi trường đẹp luôn gắn với an toàn. Vậy thế nào là an toàn:

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

Thứ hai chúng ta cần giữ gìn và bảo vệ của công: tắt điện khi ra khỏi lớp, đóng cửa
khi ra về.Ngồi ra cũng cần chống tai nạn thương tích, tai nạn giao thơng.

Trên đây là tham luận về việc Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn,
mong các bạn sẽ bổ sung cho bản tham luận được đầy đủ hơn.

Cuối cùng em xin kính chúc các vị đại biểu khách quý mạnh khoẻ, hạnh phúc. Chúc
các bạn đội viên chăm ngoan học giỏi. Chúc cho hoạt động thành công tốt đẹp.

1)MỤC TIÊU GIÁO DỤC :

-Giúp HS hiểu cơ bản về mục đích, vị trí vai trị của Đồn TNCS Hồ Chí Minh và
truyền thống vẽ vang của Đoàn

-Giúp HS Tự hào, tin tưởng vào Đồn, tơn trọng các anh chị Đồn viên

-Giúp HS học tập và rèn luyện theo gương tốt của các anh chị Đồn viên, có ý thức
phấn đấu trở thành Đoàn viên

2)NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM 
a) Tuần 1, 2

 Hướng dẫn HS sưu tầm, tìm hiểu các tư liệu về Đoàn
 Tổ chức các hoạt động thi tìm hiểu về Đồn

 Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ về Đoàn, về QTPN (8/3)
 Tổ chức hoạt động chúng em ca về Mẹ về cô giáo

 Nội dung : Tổ chức “thi tìm hiểu về Đồn, về ngày Quốc tế phụ nữ 8/3”
b)Tuần 3, 4

Chủ điểm tháng

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

 Nội dung : - Tổ chức hoạt động “kỉ niệm ngày 26/3 tổ chức cấm trại “theo hướng

dẫn của liên đội - Thảo luận kế hoạch tham gia hội trại – và hoạt động rèn luyện theo
gương sáng Đoàn viên

Ngày soạn 25 tháng 02 năm 2012 Thực hiện ngày 03 tháng 3 năm 2012

I/.YÊU CẦU GIÁO DỤC 
*Giúp HS :

-Nhận thức được ý nghĩa của ngày thành lập Đoàn 26.3 . Những mốc lịch sử lớn của
Đoàn, những gương Đoàn viên tiêu biểu

-Giúp Hs biết thêm về những bài hát về Mẹ, về cô giáo nhân kỉ niệm 8.3
-Tự hào về truyền thống phụ nữ biết ơn Mẹ và cô giáo

-Rèn luyện kỉ năng ca hát, tư duy sáng tạo trong trong hoạt động văn nghệ
II. CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG.

- Kĩ năng sưu tầm, tìm hiểu các tài liệu về truyền thống của Đoàn, các bài hát, bài thơ,
câu chuyện về mẹ và cơ giáo.

- Kĩ năng trình bày những suy nghĩ về ý tưởng của bản thân trong việc tìm hiểu truyền
thống của Đồn, về ý nghĩa của ngày quốc tế phụ nữ.

- Kỹ năng ứng xử trong giao tiếp hàng ngày, kĩ năng tham gia các hoạt động tập thể của
đoàn, đội.

IV. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN.

1.Tài liệu - Hệ thống câu hỏi, bài hát về đoàn, đội. Các bài hát về mẹ, về cô giáo, về 
người phụ nữ Việt Nam. Các bài thơ, câu chuyện … liên quan tới chủ đề hoạt động.

2. Phương tiện:

- Bản dự thảo nội dung, kế hoạch
- Các câu hỏi để thảo luận

-Giấy A0, bút lông.

- Phiếu học tập, hồ dán, các tư liệu
-Các câu hỏi để thảo luận

V.TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG

NGƯỜI ĐIỀU KHIỂN NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG TG

+Dẫn chương trình

(Giới thiệu và bắt giọng
cho cả lớp hát một bài hát
tập thể )

GVCN

1. KHÁM PHÁ: -Cả lớp hát bài hát truyền thống (cả
lớp cùng hát và vổ tay)

+Tuyên bố lý do :(Người điều khiển ch/tr)
+Giới thiệu khách dự : (nếu có )

- GV giới thiệu về đoàn TNCSHCM
2. KẾT NỐI:

4’

21’

Hoạt động

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

GVCN

+Dẫn chương trình

-Nhóm 1, 2
- Nhóm 3, 4
- Nhóm 5, 6

+Dẫn chương trình
- BGK

+Dẫn chương trình
+Dẫn chương trình
+Ban giám khảo
GVCN

+Dẫn chương trình

*Hoạt động 1: Giáo viên chia nhóm cho HS thảo luận
(Kỹ năng tự tin khi siêu tầm, tìm hiểu về đoàn
TNCSHCM )

- Hát tập thể “Cùng nhau ta đi lên”.

- Người dẫn chương trình lần lượt nêu các câu hỏi, câu
đố hoặc tranh ảnh, các đội suy nghĩ và trả lời. Nếu câu
hỏi mà khơng có đội nào trả lời được thì khán giả trả lời.
- Nhóm 1, 2: Đoàn TNCS HCM thành lập vào ngày
tháng năm nào? Năm 2011 là kỉ niệm bao nhiêu năm
ngày thành lập đồn TNCS HCM?

- Nhóm 3, 4: Đồn TNCS HCM được thành lập vào năm
nào? Em hãy nêu các khẩu hiệu của người đồn viên?
- Nhóm 5, 6: Ai là người đội viên đầu tiên của nước ta?
Bài hát về đồn tên là gì? Do nhạc sĩ nào sáng tác?

- Trong quá trình thi xen kẽ văn nghệ về truyền thống
Đồn.

- Ban giám khảo cơng bố kết quả, xếp hạng cho các tổ.
- Tuyên dương, khen thưởng các tổ có thứ hạng cao.
Hoạt động 2: Thi văn nghệ

- Hát tập thể “Em yêu trường em”.
- Thi hát, ngâm thơ giữa các tổ.

- Ban giám khảo chấm điểm cho từng đội, công bố kết
qủa thứ hạng của các đội thi.

- Tuyên dương, khen thưởng các tiết mục đoạt giải.
3. THỰC HÀNH

*Tranh luận:

- Năm 2012 là kỉ niệm bao nhiêu năm ngày thành lập
đoàn TNCS HCM?

- Ngày hiến chương nhà giáo Việt Nam có từ năm nào?
Năm nay là năm thứ bao nhiêu ngày nhà giáo Việt Nam
- Đoàn TNCS HCM được thành lập vào năm nào? Em
hãy nêu các khẩu hiệu của người đoàn viên?

- Ai là người đội viên đầu tiên của nước ta? Bài hát về
đoàn tên là gì? Do nhạc sĩ nào sáng tác?

- Chúng ta có các ngày nào để nhớ về các thầy cô giáo,
các người mẹ kính yêu của chúng ta?

4. VẬN DỤNG
- Động não

- Về nhà suy nghĩ tiếp

15’

5’

VI. Tư liệu

- Năm 2012 là kỉ niệm bao nhiêu năm ngày thành lập đoàn TNCS HCM?

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

- Ai là người đội viên đầu tiên của nước ta? Bài hát về đoàn tên là gì? Do nhạc sĩ nào sáng
tác?

Ngày soạn 10 tháng 3 năm 2012 Thực hiện ngày 17 tháng 3 năm 2012

I. MỤC TIÊU:

Sau hoạt động, Hs có khả năng:

- Hiểu ý nghĩa của hội trại ,tăng thêm tinh thần trách nhiệm tham gia hội trại .Hứng thú với
hoạt động hội trại

- Tích cực thảo luận ,bàn bạc chuẩn bị hội trại .

- Hiểu rõ những phẩm chất ,năng lực tốt đẹp của những gương sáng đoàn viên tiêu biểu
trong đấu tranh cách mạng ,trong lao động sản xuất và trong học tập mà em cần phải noi
theo .

- Cảm phục và yêu mến các gương sáng đoàn viên .

- Biết xây dựng kế hoạch học tập và rèn luyện theo gương sáng đoàn viên .

II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG:
- Kĩ năng xác định, tìm kiếm các lựa chọn về hình thức, nội dung hội trại

- Kĩ năng trình bày ý tưởng về kế hoạch tham gia hội trại

- Kĩ năng ra quyết định lựa chọn tối ưu kế hoạch tham gia hội trại
- Kĩ năng quản lí thới gian của kế hoạch

- Kĩ năng giải quyết vấn đề trong kế hoạc tham gia hội trại.
- Kĩ năng tự tin về các gương sáng đoàn viên để học tập

- Kĩ năng lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến của các bạn về gương sáng đồn viên
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ về việc học tập các gương sáng đoàn viên

III. CÁC PHƯƠNG PHÁP/KĨ NĂNG DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG:
- Thảo luận

- Hỏi đáp
- Kể chuyện
- Trình bày 1 phút

* Các nội dụng và mức độ tích hợp trong hoạt động

Chủ đề: Bác là tấm gương sáng về ý chí và nghi lực vươn lên để đạt được mục đích

Nội dụng tích hợp: Các gương sáng đồn viên học tập, rèn luyện đạo đức theo lời dạy của
Bác

IV. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- Nội dụng bản dự thảo của các tổ

- Tài liệu tham khảo về kế hoạch tham gia hội trại của trường bạn và các năm trước
- Bài nói chuyện tại Đại hội đại biểu tồn quốc Đoàn TNLĐVN, 2-11-1956, T8, Tr263
V. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG
TUẦN THỨ BA

XÂY DỰNG KẾ HOẠCH THAM

GIA HỘI TRẠI 26.3

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

Người thực hiện Nội dung thực hiện TL
Người điều khiển

Lớp trưởng và cả
lớp

Thư kí

Người điều khiển

Đại diện các cá
nhân

Văn thể mĩ
GVCN

Người điều khiển

1. KHÁM PHÁ

Tuyên bố lý do ,giới thiệu nội dung , kế hoạch tổ chức hội trại
26 /3 của nhà trường và phần nhiệm vụ nhà trường giao cho cả
lớp

2. KẾT NỐI

* Hoạt động1 :THẢO LUẬN

- Nêu từng vấn đề hoặc câu hỏi để lớp thảo luận
- Đặt tên cho trại là gì .

- Cần có các phương tiện ,dụng cụ để dựng trại ?
- Sẽ trang trí trại như thế nào .

- Dựng loại trại nào .

- Mỗi cá nhân cần mang theo những gì ?
- Nội dung hoạt động trại của lớp là gì ?
- Thảo luận, biểu quyết

- Ghi biên bản .

*Hoạt động 2: KỂ CHUYỆN VÀ THẢO LUẬN

- Giới thiệu các bạn kể chuyện về các gương sáng đồn viên
sau đó nêu các câu hỏi để cả lớp thảo luận .

- Phẩm chất của các đồn viên ưu tú đó là gì mà các đoàn viên
phải noi theo

3. THỰC HÀNH/LUYỆN TẬP

*Hoạt động 3: KẾ HOẠCH RÈN LUYỆN :

-Giới thiệu một số bạn lên trình bày kế hoạch rèn luyện của
mình theo gương sáng đồn viên .

-Trình bày kế hoạch rèn luyện của tổ .
 4. VẬN DỤNG:

-Trình bày một số tiết mục văn nghệ .

-Nhận xét thái độ tham gia, động viên nhắc nhở lớp giữ gìn,
phát huy truyền thống tốt đẹp .

- Nhận xét đánh giá kết quả họat động,cảm ơn đại biểu ,tuyên
bố kết thúc .

4’

11’

10’

13’

5’

VI. KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG:(2’)

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

---

---1)MỤC TIÊU GIÁO DỤC :

 Hiểu được ý nghĩ và tầm quan trọng của vấn đề hồ bình và tình hữu nghị giữa các
dân tộc, nắm được một số di sản văn hố và di tích lịch sử của q hương đất nước
 Biết vận dụng các kiến thức đã học để rèn luyện các kỉ năng chung sống ở mọi nơi,

mọi lúc trên tinh thần thân thiện, hợp tác và hồ bình

 Biết tỏ thái độ đồng tình với những cách ứng xử có văn hố trong đời sống hàng
ngày, biết phê bình những thái độ và cách ứng xử thiếu văn hố, khơng thân thiện
2)NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM

a) Tuần 1, 2

 Tổ chức sưu tầm các tư liệu tranh ảnh về các di sản văn hoá và di tích lịch sử ở trong
nước và của địa phương

 Thi tìm hiểu về các di sản văn hố, di tích lịch sử
 Thảo luận theo chủ đề “tình đồn kết hữu nghị”
b)Tuần 3, 4

 Tổ chức viết thư cho thiếu nhi trong nước và quốc tế để trao đổi thông tin cho nhau
về cuộc sống học tập và rèn luyện của thiếu nhi nước mình

 Hội vui học tập

 Sinh hoạt văn nghệ hát mừng ngày chiến thắng 30/4

Ngày soạn 31 tháng 3 năm 2012 Thực hiện ngày 07 tháng 4 năm 2012

Chủ Điểm Tháng 4

HOÀ BÌNH & HỮU NGHỊ

Hoạt
động

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

- Giúp học sinh hiểu được tình đồn kết hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới.

2. Kĩ năng:

- Tôn trong tình đồn kết hữu nghị.

3. Thái độ:

- Rèn kỹ năng giao tiếp xây dựng mối quan hệ thân thiện trên tinh thần hiểu biết và tôn
trọng lẫn nhau.

II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG
- Kỹ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin về tình đồn kết hữu nghị

- Kỹ năng lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến của các bạn về tình đồn kết hữu nghị
- Kỹ năng trình bày suy nghĩ về tình đồn kết hữu nghị

III- CÁC PP/KTDH TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG:
- Bản đồ tư duy.

- Thảo luận.

- Biểu đạt sáng tạo.
- Hỏi và trả lời.

IV- TÀI LIÊU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- Các câu hỏi thảo luận.

- Các bài thơ, bài hát, câu chuyện …về tình đồn kết hữu nghị
- Câu hỏi, câu đố, đáp án, thang điểm.

- Giấy A0, bút lông.
- Phiếu học tập, hồ dán.
V. TI N HÀNH HO T Ế Ạ ĐỘNG

Người thực hiện Nội dung thực hiện TL

Người điều khiển

Lớp trưởng và cả lớp

Người điều khiển
Đại diện các cá nhân
GVCN

1. KHÁM PHÁ

- Lớp hát tập thể bài: " Bốn phương cùng là một nhà"
- Dẫn chương trình: Trần Văn Lực.

2. KẾT NỐI

Hoạt động 1: Chúng em biết.

Hái hoa dân chủ < dẫn chương trình nêu thể lệ>

Câu hỏi được viết sẳn vào các phiếu và cho các nhóm bốc
thăm.

- Các nhóm thảo luận và trình bày kết quả trên giấy
A0.

- Các kết quả thảo luận sẽ được treo lên trước lớp.

- Hoạt động 2: Hỏi và trả lời

- Người điều khiển lần lượt cho đại diện các nhóm
trình bày kết quả của nhóm đã thảo luận.

- Khi 1 nhóm trình bày, các thành viên trong lớp
lắng nghe và có thể đặt câu hỏi, hoặc góp ý kiến bổ sung
cho nhóm đó.

- Sau khi các nhóm đã trình bày, người điều khiển

4’

11’

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

Người điều khiển
Văn thể mĩ

Người điều khiển

GVCN

kết luận hoặc mời giáo viên cho ý kiến.

Hoạt động 3: Văn nghệ

- Các hình thức văn nghệ : hát, múa, kể chuyện, đọc
thơ, tiểu phẩm, diễn kịch..

- Cán bộ văn nghệ điều khiển lớp trình diễn các tiết
mục văn nghệ.

3. THỰC HÀNH/LUYỆN TẬP

Hoạt động 4: Trình bày kế hoạch về tình đồn kết hữu 
nghị

- Người điều khiển chia nhóm, phát cho mỗi nhóm 1
tờ giấy A0 và bút dạ.

- Mỗi nhóm suy nghĩ bàn bạc thảo luận để xây dựng
kế hoạch.

- Các nhóm thảo luận và trình bày kết quả trên giấy
A0.

- Các kết quả thảo luận sẽ được treo lên trước lớp.
- Người điều khiển lần lượt cho đại diện các nhóm
trình bày kết quả của nhóm đã thảo luận.

- Khi 1 nhóm trình bày, các thành viên trong lớp
lắng nghe và góp ý kiến bổ sung.

- Sau khi các nhóm đã trình bày, người điều khiển
mời giáo viên cho ý kiến

4. VẬN DỤNG:

- GV yêu cầu mỗi Hs về nhà suy nghĩ về bản kế hoạch. Từ
đó, mỗi học sinh đề ra các hoạt động cụ thể trong việc rèn
luyện để xây dựng tình đồn kết hữu nghị.

- Nhận xét đánh giá kết quả họat động,cảm ơn đại biểu
,tuyên bố kết thúc .

13’

5’

VI. TƯ LIỆU

Một số câu hỏi thảo luận

+ Câu 1: Em hiểu thế nào là tình đồn kết hữu nghị?

+ Câu 2: Nếu mỗi người chúng ta đều có tình đồn kết hữu nghị và hợp tác thì sẽ có tác
dụng như thế nào cho gia đình và cộng đồng?

+ Câu 3: Cần phải làm gì để xây dựng tình đồn kết hữu nghị?

+ Câu 4: Thử phát thảo một kế hoạch của tổ trong việc xây dựng tình đồn kết hữu nghị.
VII. RÚT KINH NGHIỆM:

...
...

Ngày soạn 07 tháng 4 năm 2012 Thực hiện ngày 21 tháng 4 năm 2012

HOẠT ĐỘNG
TUẦN THỨ BA

30-4, NGÀY LỊCH SỬ ĐÁNG NHỚ

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

I. MỤC TIÊU.

1.Kiến thức:

-Nhận thức được giá trị lịch sử và ý nghĩa quốc tế của ngày giải phóng hồn tồn Miền Nam, thống
nhất đất nước.

-Nâng cao tinh thần trách nhiệm học tập,củng cố kiến thức các mơn học để dành kết quả cao nhất
cho kì thi cuối năm.

2.Kỹ năng :

-Có phương pháp học tập thích hợp, có kĩ năng huy động các kiến thức đã học chó các hoạt động
tập thể.

-Rèn luyện các kĩ năng tổ chức và điều khiển các hoạt động của tập thể.

3.Thái độ:

-Tự hào, phấn khởi, tích cực tham gia các hoạt động kỉ niệm ngày giải phóng hồn tồn Miền
Nam, thống nhất đất nước 30-4.

-Có động cơ học tập đúng đắn, có thái độ chăm chỉ, tích cực học tập và rèn luyện.

II. CÁC KĨ NĂNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG

*Kĩ năng tự nhận thức tự tin khi thể hiện bài hát, đọc thơ.

*Kĩ năng trình bày ý tưởng qua hội thi về ngày lịch sử của đất nước Việt Nam 30/4.
*Kĩ năng lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến của các bạn .

III. CÁC PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC ĐƯỢC SỬ DỤNG:

*Làm việc nhóm nhỏ.
*Trình bày tích cực.

*Phương pháp trình bày nhóm

IV. TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN.

-Kiến thức các môn học, đặc biệt là phần nội dung chuẩn bị cho kì thi cuối năm học.
-Những kiến thức liên hệ thực tế, phục vụ cho việc củng cố bài học vững chắc hơn.

-Giá trị lịch sử và ý nghĩa quốc tế của ngày 30-4.

-Những diễn biến chính của chiến dịch Hồ Chí Minh dẫn tới ngày giải phóng hồn tồn Miền Nam
30-4-1975

V. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

NGƯỜI THỰC HIỆN NỘI DUNG TL

Người điều khiển

Lớp trưởng và cả lớp

Người điều khiển
Đại diện các cá nhân

1 KHÁM PHÁ:

-Hát một bài hát tập thể: lớp chúng mình rất vui nhạc và lời:
Phạm Tuyên

-Nêu lí do và giới thiệu chương trình hoạt động:

Cách đây 36 năm, quân và dân ta đã kiên cường, anh dũng chiến
đấu làm nên trận đại thắng lịch sử mùa xuân 1975, mở ra một
bước ngoặc vĩ đại của dân tộc. Ngày 30-4 mãi mãi đi vào lịch sử
hào hùng của dân tộc. Hôm nay, lớp chúng ta cùng nhau ôn lại ý
nghĩa lịch sử to lớn của ngày giải phóng miền Nam, thống nhất đất
nước 30-4.

-Giới thiệu cách thức tiến hành hoạt động.
-Giới thiệu đại biểu, giới thiệu ban giám khảo:

2. KẾT NỐI :

Hoạt động 1:Cùng ôn lại lịch sử ngày 30-4

-Nêu vắn tắt diễn biến lịch sử ngày 30-4 trên bản đồ.
-Nêu suy nghĩ , cảm tưởng về ngày 30-4

3. THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP

4’

11’

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

GVCN

Người điều khiển
Văn thể mĩ

Người điều khiển

GVCN

Hoạt động 2 Vui học trả lời câu hỏi

Phổ biến cách thi và những qui định của cuộc thi:

-Cách thi:Mỗi tổ cử 1 đội thi gồm 3 người. Các đội thi ngồi vào vị

trí theo qui định của BGK. Trưởng BGK bốc thăm câu hỏi, đọc to
cho cả lớp cùng nghe rồi yêu cầu các đội thi chuẩn bị trong 2 phút.
Đội nào giơ tay trước, đội đó được quyền trả lời đầu tiên. Khi đại
diện của tổ trả lời, các thành viên còn lại chú ý nghe để kịp thời
tiếp sức bạn trả lời nhanh và đầy đủ, đúng với đáp án. Nếu đội nào
chậm trả lời khơng lưu lốt, BGK có thể quyết định cho dừng lại,
coi như đội đó khơng được điểm và đội khác có quyền trả lời
thay.Cứ như vậy đến hết thời gian hoạt động. Thư kí ghi điểm cho
từng đội.

-Quy định của cuộc thi: Các đội phải trả lời theo đúng đáp án,
nhanh và lưu loát. Trả lời đúng đáp án được 10 điểm. Nếu trả lời
còn thiếu tuỳ theo từng mức độ sẽ bị trừ điểm. Thời gian quy định
cho việc trả lời câu hỏi là do BGK quyết định.

Điều khiển cuộc thi theo đúng trình tự như cách thi đã nêu ở trên.

4. VẬN DỤNG

Hoạt động 3:Vui văn nghệ

-Mời các tiết mục đã chuẩn bị lên biểu diễn.
-Các tiết mục văn nghệ biểu diễn.

Kết thúc hoạt động:

-Hát bài Như có Bác trong ngày vui đại thắng
-Nhận xét chung về hoạt động

-Phát biểu và phổ biến kế hoạch cho hoạt động tiếp theo.

13’
5’

VI. TƯ LIỆU:

-Hệ thống các câu hỏi ôn tập của một vài môn học do lớp lựa chọn.

-Cán bộ lớp bàn bạc và quyết định lựa chọn một vài mơn học mà lớp mình cịn yếu để tập trung ơn
tập, xin ý kiến GVCN và đề nghị có sự phối hợp của GV bộ môn.

-Thi tiếp sức đồng đội.

-Chuẩn bị các tư liệu, tài liệu, tranh ảnh... nói về giá trị lịch sử và ý nghĩa quốc tế của ngày giải
phóng hồn tồn miền Nam 30-4.

-Viết cảm nghĩ của mình về ngày 30-4.

-Các tiết mục văn nghệ để xây dựng thành một chương trình biểu diễn.

VII. Rút kinh nghiệm –bổ sung

………
………

</div>
(48)<div class='page_container' data-page=48>

-Nâng cao hiểu biết về cuộc đời và sự nghiệp của Bác Hồ kính u đối với dân tộc,
đặc biệt là tình cảm của Bác đối với thiếu niên nhi đồng, sự quan tân chỉ bảo của Bác đối
vời tổ chức Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh.

- Kính trọng và u q Bác Hồ, có thái độ tích cực trong việc phấn đấu trở thành

cháu ngoan Bác Hồ.

- Có thói quen rèn luyện thường xuyên theo 5 điều Bác dạy.
II. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM:

1.Tuần thứ nhất:

-Sưu tầm tranh ảnh Bác Hồ với thiếu nhi, các mẫu chuyện về thời niên thiếu của Bác, về
5 điều Bác dạy với thiếu nhi..

-Thực hiện chủ đề hoạt động “ Thi tìm hiểu về 5 điều Bác dạy với thiếu nhi”
-Chuẩn bị cho Lễ kỉ niệm ngày sinh nhật Bác Hồ.

2.Tuần thứ ba:

-Sinh hoạt theo chủ đề “ Sinh hoạt văn nghệ mừng 19 - 5”
-Đánh giá kết quả hoạt động cho chủ điểm.

- Tổng kết năm học, hướng dẫn hoạt động hè.

Ngày soạn 28 tháng 4 năm 2012 Thực hiện ngày 05 tháng 5 năm 2012

I- MỤC TIÊU: Sau hoạt động học sinh có khả năng:

- Hiểu được những lời dạy, những mong muốn và tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu
nhi.

- Tự hào, trân trọng và ghi nhớ lời Bác Hồ dạy.

- Có ý thức trong việc thực hiện những lời dạy của Bác Hồ.

II- CÁC NỘI DUNG VÀ MỨC ĐỘ TÍCH HỢP TRONG HOẠT ĐỘNG:
- Tìm hiểu những lời dạy của Bác với thiếu nhi.

- Kể các mẫu chuyện hoặc hát các bài hát về Bác kính yêu.
- Mức độ: Liên hệ.

III- CÁC PP/KTDH TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG:
- Bản đồ tư duy.

Hoạt
động

</div>
(49)<div class='page_container' data-page=49>

- Thảo luận.

- Biểu đạt sáng tạo.
- Hỏi và trả lời.

IV- TÀI LIÊU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Những lời dạy của Bác đối với thiếu nhi.

- Các tư liệu, tranh ảnh, mẩu chuyện… về Bác Hồ kính yêu.
- Các bài hát về Bác kính yêu.

- Câu hỏi, câu đố, đáp án, thang điểm.
- Giấy A0, bút lông.

- Phiếu học tập, hồ dán.
V- TI N TRÌNH HO T Ế Ạ ĐỘNG:

NGƯỜI THỰC HIỆN NỘI DUNG THỰC HIỆN TL

Người điều khiển
Cá nhân của nhóm
Người điều khiển

Người điều khiển
Cá nhân và cả lớp

Người điều khiển
Cá nhân và cả lớp
Người điều khiển

Văn thể mĩ

Người điều khiển
Đại diện các cá nhân
Người điều khiển
Đại diện các cá nhân
GVCN

1. Khám phá: XÂY DỰNG BẢN ĐỒ TƯ DUY:

- Phát cho HS phiếu nhỏ, yêu cầu mỗi Hs ghi ra các lời
dặn của Bác đối với thiếu nhi.

- HS dán lên bảng đen.

- Người điều khiển cho HS đọc to các phiếu sau khi đã

loại phiếu trùng nhau.

- Người điều khiển nhận xét.
 2. Kết nối

* HOẠT ĐỘNG1 :THẢO LUẬN

- Người điều khiển chia nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 tờ 
giấy A0 và bút dạ.

- Mỗi nhóm làm việc với 1 hay 2 câu hỏi. Câu hỏi được
viết sẳn vào các phiếu và cho các nhóm bốc thăm.

- Các nhóm thảo luận và trình bày kết quả trên giấy A0.
- Các kết quả thảo luận sẽ được treo lên trước lớp.

*HOẠT ĐỘNG 2: BÁO CÁO KÉT QUẢ THẢO
LUẬN TRƯỚC LỚP

- Người điều khiển lần lượt cho đại diện các nhóm trình
bày kết quả của nhóm đã thảo luận.

- Khi 1 nhóm trình bày, các thành viên trong lớp lắng
nghe và có thể đặt câu hỏi, hoặc góp ý kiến bổ sung cho
nhóm đó.

- Sau khi các nhóm đã trình bày, người điều khiển kết
luận hoặc mời giáo viên cho ý kiến.

3. Thực hành/luyện tập

*HOẠT ĐỘNG 3: VĂN NGHỆ :

- Các hình thức văn nghệ : hát, múa, kể chuyện. . . về
Bác Kính yêu

- Cán bộ văn nghệ điều khiển lớp trình diễn các tiết mục
văn nghệ.

4. Vận dụng: Để thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy em
phải làm gì?

- Người điều khiển chia nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 tờ
giấy A0 và bút dạ.

- Mỗi nhóm suy nghĩ bàn bạc thảo luận để đề ra các
4’

11’

10’

13’

</div>
(50)<div class='page_container' data-page=50>

nhiệm vụ cần thực hiện.

- Các nhóm thảo luận và trình bày kết quả trên giấy A0.
- Các kết quả thảo luận sẽ được treo lên trước lớp.

- Người điều khiển lần lượt cho đại diện các nhóm trình

bày kết quả của nhóm đã thảo luận.

- Khi 1 nhóm trình bày, các thành viên trong lớp lắng
nghe và góp ý kiến bổ sung.

- Sau khi các nhóm đã trình bày, người điều khiển mời
giáo viên cho ý kiến.

VI. KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG:(2’)

- GV yêu cầu mỗi HS về nhà sưu tầm tranh ảnh, tư liệu, bài hát, những mẫu chuyện
về Bác kính yêu.

VII. TƯ LIỆU:

1. Một số câu hỏi thảo luận cho Hoạt động 1:
1) Thư gửi các cháu thiếu nhi?

2) Thư gửi nhi đồng toàn quốc nhân dịp kỉ niệm Cách mạng Tháng Tám?
VIII. RÚT KINH NGHIỆM:

</div>
(51)<div class='page_container' data-page=51>

Ngày soạn 10 tháng 5 năm 2011 Thực hiện ngày 21 tháng 5 năm
2011

Hoạt động tuần thứ ba:

SINH HOẠT VĂN NGHỆ MỪNG NGÀY 19 - 5
I- MỤC TIÊU: Sau hoạt động học sinh có khả năng:

- Biết thêm nhiều bài hát, bài thơ về Bác Hồ

- Rèn luyện kĩ năng biểu diễn văn nghệ

II- CÁC NỘI DUNG VÀ MỨC ĐỘ TÍCH HỢP TRONG HOẠT ĐỘNG:
- Tìm hiểu ý nghĩa ngày 19-5

- Sinh hoạt văn nghệ mừng ngày 19-5
- Mức độ: Liên hệ

III- CÁC PP/KTDH TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG:
- Bản đồ tư duy.

- Thảo luận.

- Biểu đạt sáng tạo.
- Hỏi và trả lời.

IV- TÀI LIÊU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- Những bài hát về Bác Hồ kính yêu.
- Câu hỏi, câu đố, đáp án, thang điểm.
- Giấy A0, bút lông.

- Phiếu học tập, hồ dán.
V- TI N TRÌNH HO T Ế Ạ ĐỘNG:

NGƯỜI THỰC

HIỆN NỘI DUNG THỰC HIỆN TL

Người điều khiển
Cá nhân của nhóm

Người điều khiển

Người điều khiển
Cá nhân và cả lớp

Người điều khiển
Cá nhân và cả lớp
Người điều khiển

1. Khám phá: XÂY DỰNG BẢN ĐỒ TƯ DUY:

- Phát cho HS phiếu nhỏ, yêu cầu mỗi HS ghi ra một tên
của các bài hát về Bác Hồ kính yêu.

- HS dán lên bảng đen.

- Người điều khiển cho HS đọc to các phiếu sau khi đã loại
phiếu trùng nhau.

- Người điều khiển nhận xét
 2. Kết nối

* HOẠT ĐỘNG1 :THẢO LUẬN
- Người điều khiển chia nhóm.

- Mỗi nhóm làm việc với 1 hay 2 câu hỏi. Câu hỏi được
viết sẳn vào các phiếu và cho các nhóm bốc thăm.

- Các nhóm thảo luận và chuẩn bị nội dung để trình bày.
*HOẠT ĐỘNG 2: BÁO CÁO KÉT QUẢ THẢO LUẬN

TRƯỚC LỚP

- Người điều khiển lần lượt cho đại diện các nhóm trình
bày kết quả của nhóm đã thảo luận.

- Khi 1 nhóm trình bày, các thành viên trong lớp lắng nghe
và có thể đặt câu hỏi, hoặc góp ý kiến bổ sung cho nhóm
đó.

- Sau khi các nhóm đã trình bày, người điều khiển kết luận
hoặc mời giáo viên cho ý kiến.

4’

11’

10’

</div>
(52)<div class='page_container' data-page=52>

Văn thể mĩ
Cả tổ và cả lớp
Người điều khiển

3. Thực hành/luyện tập

*HOẠT ĐỘNG 3: VĂN NGHỆ :

- Các hình thức văn nghệ : hát, múa, kể chuyện, đọc thơ,
- Cán bộ văn nghệ điều khiển lớp trình diễn các tiết mục
văn nghệ.

4. Vận dụng: .THI HÁT LIÊN KHÚC

- Nêu hình thức và nội dung “Thi hát liên khúc”

- Tổ đầu tiên hát một câu hoặc một đoạn của một bài hát
nào đó về Bác Hồ, tổ tiếp theo phải hát nối được ngay, nếu
chậm sẽ bị phạt và tổ khác sẽ hát tiếp.

- Cuộc thi hát liên khúc diễn ra theo đúng yêu cầu như đã
phổ biến thời giân đến khi kết thúc hoạt động.

5’

VI. KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG:(2’)

- GV :Đánh giá kết quả hoạt động cho chủ điểm, tổng kết năm học, hướng dẫn hoạt động
hè.

VII- TƯ LIỆU:

1. Một số câu hỏi thảo luận cho Hoạt động 1:
1) Nêu một số mốc lịch sử trong tháng 5 ?

2) Tình cảm và sự quan tâm của Bác Hồ đối với thiếu nhi?

3) Cần phải làm gì để trở thành con ngoan, trị giỏi, cháu ngoan Bác Hồ?
VIII. RÚT KINH NGHIỆM:

</div>