DE KTRA TOAN 11 CO MATRAN
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (100.29 KB, 4 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>MA TRẬN NHẬN THỨC ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KỲ HỌC KỲ I LỚP 11</b>
<b>THEO CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN</b>
<b>1.</b> <b>MA TRẬN NHẬN THỨC</b>
<b>Chủ đề hoạc mạch kiến</b>
<b>thức, kĩ năng</b>
<b>Tầm quan</b>
<b>trọng (mức</b>
<b>cơ bản</b>
<b>trọng tâm</b>
<b>của KTKN)</b>
<b>Trọng số (Mức</b>
<b>độ nhận thức</b>
<b>của chuẩn</b>
<b>KHTN)</b>
<b>Tổng điểm</b>
<b>Theo thang điểm</b>
<b>10</b>
<b>Hoán vị - tổ hợp - chỉnh hợp</b> 40 2 80 4
<b>nhị thức niu-tơn</b> 30 2 60 3
<b>Xác suất và biến cố </b> 30 3 120 3
100% 260 10
<b> </b>
<b> MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA </b>
<b>Học kỳ I</b> – Lớp 11 – Mơn Tốn
<b>Chủ đề mạch kiến thức kĩ</b>
<b>năng </b>
<b>Mức độ nhận thức</b>
<b>Tổng điểm</b>
<b>1</b> <b>2</b> <b>3</b> <b>4</b>
<b>Hoán vị - tổ hợp - chỉnh hợp </b> <sub>Câu 1</sub>
2đ
Câu 2
2đ
<b>2</b>
<b>4đ</b>
<b>nhị thức niu-tơn</b> <sub>Câu 3 </sub>
3đ
1
3đ
<b>Xác suất và biến cố </b> <sub>Câu 4 </sub>
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<b>MÔ TẢ ĐỀ THI </b>
<b>Câu 1: </b>sử dụng định nghĩa , các cơng thức tính hốn vị , tổ hợp , chỉnh hợp
để giải bài tập
<b>Câu 2:</b> sử dụng định nghĩa , các cơng thức tính hốn vị , tổ hợp , chỉnh hợp
để giải bài tập
<b>Câu 3:</b> sử dụng công thức khai triển nhị thức niu-tơn để tính thứ hạng thứ T
của khai triển
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
SỞ GD&ĐT TỈNH ĐIỆN BIÊN <b>KIỂM TRA 1 TIẾT</b>
<b> Trường THPT Nà Tấu Môn: Đại số và giải tích 11</b>
<b> PPTC: 36</b>
<b> </b> <i>Thời gian làm bài: 45 phút</i>
ĐỀ BÀI
<b>Câu 1 (2đ) :</b> Từ các phần tử của A = { 0, 1, 2, 3, 4,7 } có thể lập được bao
nhiêu số tự nhiên gồm hai chữ số khác nhau?
<b>Câu 2 (2đ) :</b> Từ 5 bông hoa khác nhau và 5 lọ khác nhau, có bao nhiêu cách
cắm hoa vào lọ. ( mỗi lọ một bông hoa )
<b>Câu 3 (3đ) :</b> Tìm số hạng chứa x7<sub> trong khai triển </sub>
15
2
<i>x</i>
<i>x</i>
<b>Câu 4 (3đ) :</b> Chọn ngẫu nhiên 3 học sinh từ một tổ gồm có 6 nam và 4 nữ .
Tính xác suất sao cho:
Cả 3 học sinh đều là nam .
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
-SỞ GD&ĐT TỈNH ĐIỆN BIÊN <b>KIỂM TRA 1 TIẾT</b>
<b> Trường THPT Nà Tấu Môn: Đại số và giải tích 11</b>
<b> Đáp án và biểu điểm</b>
<b>Câu</b> <b>Nội dung</b> <b>điểm</b>
<b>1</b>
Số cần lập có dạng <i>ab</i> , ( a , b <sub>A , a </sub><sub>0 , b </sub><sub> a )</sub>
Chọn a có 5 cách
Chọn b có 5 cách
<sub> có 5 . 5 = 25 số gồm hai chữ số khác nhau</sub>
1đ
1đ
<b>2</b> Mỗi cách cắm hoa là một hoán vị của 5 phần tử <sub> Số cách cắm hoa là:</sub>
P5 = 5! = 120 cách
2đ
<b>3</b> Ta có số hạng tổng quát Tk+1 =
15 15 2
15 15
2
. .2 .
<i>k</i>
<i>k</i> <i>k</i> <i>k</i> <i>k</i> <i>k</i>
<i>C x</i> <i>C</i> <i>x</i>
<i>x</i>
Số hạng này chứa x7<sub> khi chỉ khi: 15 – 2k = 7 </sub><sub></sub><sub> k = 4</sub>
Vậy số hạng chứa x7<sub> là : T</sub>
5 =
4 4 7
15.2 .
<i>C</i> <i>x</i> <sub> = 21840x</sub>7
1đ
1đ
1đ
<b>5</b>
Không gian mẫu gồm các tổ hợp chập 3 của 10 người. <i>n</i>( ) <i>C</i>103 120
Ký hiệu A,B lần lượt là các biến cố ứng với các câu a, b
a) Theo bài ta có n(A) = <i>C</i>63 20
( ) 20 1
( )
</div>
<!--links-->
