GIAO AN SINH 7 TIET 2
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (110.26 KB, 2 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
Lớp 7D. Tiết TKB: ……Ngày giảng: …..tháng 08 năm 2012. Sĩ số: ….. Vắng: ...
<b>TIẾT 2. BÀI 2:</b>
<b>PHÂN BIỆT ĐỘNG VẬT VỚI THỰC VẬT.</b>
<b>ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA ĐỘNG VẬT</b>
<b>I. MỤC TIÊU: </b>
<i><b>1. Kiến thức:</b></i>
- Trình bày điểm giống nhau và khác nhau giữa cơ thể động vật và cơ thể thực
vật. Nêu được đặc điểm chung của động vật.
- Nắm được sơ lược cách phân chia giới động vật.
<i><b>2. Kỹ năng</b><b> : </b></i>
- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp, hoạt đợng nhóm.
<i><b>3. Thái độ:</b></i>
- Giáo dục lịng u thích bợ mơn. Bảo vệ đa dạng đợng vật.
<i><b>4. Tích hợp GDBVMT:</b></i>
- Đợng vật có vai trị rất quan trọng trong tự nhiên và đời sống con người.
- HS hiểu được mối quan hệ giữa môi trường và chất lượng c̣c sống của con
người, có ý thức bảo vệ đa dạng sinh học.
<b>II – KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:</b>
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin, khi đọc SGK, quan sát tranh ảnh để phân
biệt động vật và thực vật và vai trị của đợng vật và đời sống con người.
- Kĩ năng giao tiếp hợp tác lắng nghe tích cực.
- Kĩ năng tự tin khi trình suy nghĩ / ý kiến trước tổ, nhóm.
<b>III – CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC:</b>
- Hỏi chuyên gia, trình bày 1 phút, dạy học nhóm, trình bày 1 phút.
<b>IV. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:</b>
<i><b>1. Giáo viên:</b></i>
- Tranh phóng to hình 2.1, 2.2 SGK.
<i><b>2. Học sinh:</b></i>
- SGK, vở ghi
<b>V. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:</b>
<i><b>1. Kiểm tra bài cũ: (4</b><b>/</b><b><sub> ) </sub></b></i>
- Động vật nước ta có đa dạng và phong phú khơng. Vì sao ? Các em phải làm gì
để thế giới động vật mãi mãi phong phú và đa dạng ?
<i><b>2. Bài mới: </b></i>
<i><b>* Mở bài: (1</b><b>/</b><b><sub>)</sub></b></i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<b>Hoạt động của GV</b> <b>Hoạt động của HS</b> <b>Nội dung ghi bảng</b>
<i>HOẠT ĐỘNG 1: (10/<sub>)</sub></i>
<b>Phân biệt động vật và thực vật</b>
- GV hướng dẫn học sinh
quan sát hình vẽ 2.1 sgk
và làm bài tập
Từ kết quả của bảng rút ra:
- Động vật giống thực vật
ở những điểm nào ?
- Động vật khác thực vật ở
các đặc điểm nào ?
- Động vật phân biệt với
thực vật ở các đặc điểm
chủ yếu nào?
- GV tiểu kết
- HS quan sát tranh sgk và
làm bài tập
- HS trả lời các câu hỏi
- Cá nhân trả lời, lớp bổ
sung
- Cá nhân trả lời, lớp bổ
sung
- HS ghi vở
<b>I. Phân biệt động vật với</b>
<b>thực vật</b>
- Đặc điểm giống nhau:
cấu tạo từ tế bào, lớn lên
và sinh sản.
- Đặc điểm khác nhau:
thành tế bào, dị dưỡng, di
chuyển và đặc điểm hệ
thần kinh và giác quan.
<i>HOẠT ĐỘNG 2: (10/<sub>)</sub></i>
<b>Tìm hiểu đặc điểm chung của động vật</b>
- GV yêu cầu HS làm bài
tập trắc nghiệm (vở bài
tập).
- Nêu đặc điểm chung của
động vật ?
- GV Khẳng định đặc
điểm 1,3,4.
- HS hoàn thành bài tập
- HS trả lời
- HS chú ý lắng nghe
<b>II. Đặc điểm chung của</b>
<b>động vật</b>
- Đợng vật có đặc điểm
chung sau: Có khả năng di
chuyển, dinh dưỡng dị
dưỡng, có hệ thần kinh và
giác quan.
<i>HOẠT ĐỘNG 3: (15/<sub>)</sub></i>
<b>Vai trị của động vật</b>
- GV yêu cầu HS nghiên
cứu nội dung sgk.
- Kể tên sơ lược các ngành
động vật ?
- Liên hệ thực tế và điền
tên đại diện mà em biết
vào bảng 2
- Qua bảng, cho biết ý
nghĩa của động vật với đời
sống con người ?
- GV nhận xét, đánh giá,
kết luận chung
- HS đọc thông tin
- HS trả lời
- HS làm bài tập bảng 2
điền tên động vật tương
ứng
- HS trả lời vai trị đợng
vật với đời sống con người
- HS ghi vở
<b>III. Sơ lược phân chia</b>
<b>giới động. (sgk)</b>
<b>IV. Vai trò của động vật</b>
Đợng vật có những vai trị
sau:
- Cung cấp nguyên liệu
cho con người.
- Dùng làm thí nghiệm.
- Hỗ trợ cho con người
trong lao động, học tập,…
- Truyền bệnh cho con
người.
<i><b>3. Củng cố: (4</b><b>/</b><b><sub> ) </sub></b></i>
- Nêu đặc điểm chung của động vật và ý nghĩa của động vật với con người ?
- Kể tên động vật xung quanh em và chỉ rõ nơi sống của chúng ?
<i><b>4. Dặn dò: (1</b><b>/</b><b><sub> ) </sub></b></i>
</div>
<!--links-->
