<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Phòng giáo dục- đào tạo Nam trực đề thi học sinh giỏi huyện</b>
môn ngữ văn lớp 9

<i>Thêi gian lµm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đ</i>ề)
<b>Câu1 :</b><i>(8điểm )</i>

Đọc đoạn thơ và trả lời các câu hỏi sau:

Mt tri xuống biển nh hịn lửa
Sóng đã cài then đêm sập cửa
Đoàn thuyền đánh cá lại ra khơi
Câu hát căng buồm cùng gió khơi.’’

( <i>Trích Đồn thuyền đánh cá - Huy Cận )</i>“ ’’
1. Nêu phơng thức biểu đạt của đoạn thơ.

2. Biển nớc ta ở phia đông, ta chỉ thấy cảnh mặt trời mọc trên biển, tại sao Huy
Cận lại viết “ Mặt trời xuống biển.’’ Cách viết đó tởng nh vơ lí, lại có lí chỗ
nào?

3. Chỉ ra và phân tích tác dụng của các biện pháp tu từ trong hai câu thơ đầu của
đoạn

4. Cm nhn vẻ đẹp của đoạn thơ.
<b>Câu 2 :</b>

<b> Ph©n tÝch diƠn biÕn t©m lý cđa nh©n vật bé Thu trong văn bản Chiếc Lợc </b>
Ngà cđa Ngun Quang S¸ng.

Biểu điểm chấm thi học sinh giỏi
<i><b>Môn Ngữ văn lớp 9</b></i>

Tổng điểm toàn bài: 20đ; phân chia nh sau:
<b>Câu 1): 8 đ</b>

Yêu cầu:

1. Phng thc biu t ca on thơ là: Miêu tả, biểu cảm ( 0,5 đ )

2. Biển nớc ta ở phía đơng, ta chỉ thấy cảnh mặt trời mọc trên biển, nhng Huy Cận
lại viết “ Mặt trời xuống biển.’’ Cách viết đó tởng nh vơ lí, lại có lí ở chỗ điểm
nhìn của tác giả đang ở trên thuyền ngồi khơi xa hoặc trên một hịn đảo xa đất
liền . Ơng nhìn về phía tây sẽ thấy cảnh mặt trời lặn xuống biển. Hình ảnh đó là
thực nhng cũng có thể là hình ảnh trong cảm quan nghệ thuật của nhà thơ.(1đ )
3. Hai câu thơ sử dụng các biện pháp tu từ : ( 1,5 đ)

- So sánh: hình ảnh <i>Mặt trời</i> với hình ảnh <i>Hịn lửa</i> , giữa hai hình ảnh có sự tơng
đồng về màu sắc và hình khối.Cách so sánh làm nổi bật vẻ đẹp lộng lẫy và rực rỡ
của cảnh biển lúc hồng hơn.

- Ân dụ : <i>Sóng đã cài then đêm sập cửa, </i>tạo liên tởng thật đep vũ trụ là mái nhà,
màn đêm là cánh cửa, những đợt sóng dài chuyển động là những chiếc then của càc
vào màn đêm.

- Nhân hoá: Sử dụng các từ chỉ hành động của con ngời “ xuống, cài, sập’’ để chỉ
hành động của thiên nhiên, làm cho cảnh thiên nhiên thật sinh động.

4. Yêu cầu: Cảm nhận đợc

- Khổ thơ trích trong bài thơ “ Đồn thuyền đánh cá ” của Huy Cận đã làm
hiện lên hình ảnh cảnh biển Hạ Long lúc hồng hơn và cảnh đồn thuyền ra khơi đánh

cá trong niềm vui của ngời lao động.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Hai câu sau là cảnh đoàn thuyền ra khơi đánh cá trong thời điểm hồng hơn
đặc biệt đó . Phép hốn dụ <i>đồn thuyền đánh cá</i> và phép ẩn dụ, nhân hoá, khoa trơng

<i>câu hát căng buồm</i> thể hiện đợc tinh thần chủ động ,sức mạnh niềm vui , sự hào hứng
của những ng dân yêu biển, yêu nghề tha thiết.

- Khổ thơ ngắn gọn, hình ảnh vừa hiên thực vừa lãng mạng , cảm xúcdạt dào
phấn chấn rất tiêu biểu cho phong cách thơ Huy Cận. Nhịp thơ 4/3 khoẻ khoắn làm
lời thơ nh những lời ca ca ngợi thiên nhiên, ca ngợi con ngời lao động mới . Khổ thơ
đã giúp chúng ta hiểu thêm về hồn thơ phơi phới niềm vui của một Huy Cận sau cách
mạng.

C¸ch cho ®iĨm:

- 4- 5 đ: Cảm nhận đầy đủ, sâu sắc, diễn đạt trong sáng, trôi chảy.
- 2,5 - 3,75đ: Cảm nhận khá đủ, có ý sâu sắc

- 1,5- 2,25đ: Cảm nhận hời hợt, tản mạn, diễn đạt còn lủng củng

- 0,5- 1,25: ThiÕu nhiÒu ý, mang tÝnh chÊt diễn xuôi nội dung đoạn thơ.
- 0: Thiếu hoặc sai hoàn toàn.

<b>Câu 2 ( 12đ)</b>
<i><b>I/ Mở bài: 1đ</b></i>
Yêu cầu:

- Giới thiệu đợc tác giả , tác phẩm và nhân vật bé Thu với tài năng miêu tả tâm
lý nhân vt

<i><b>II/ Thân bài: 10đ</b></i>
Yêu cầu:

Phân tích diễn biến t©m lý cđa nh©n vËt bÐ Thu - nh©n vËt chính của đoạn trích Chiếc
Lợc Ngà một cô bé hồn nhiên ngây thơ, có cá tính bớng bỉnh nhng yêu thơng ba sâu
sắc.

- Khỏi quỏt c cnh ng của gia đình bé thu , đất nớc có chiến tranh, cha đi công tác
khi Thu cha đầy một tuổi, lớn lên em cha một lần gặp ba đợc ba chăm sóc u thơng,
tình u Thu dành cho ba chỉ gửi trong tấm ảnh ba chụp chung cùng má (0,5đ)

- DiƠn biÕn t©m lý cđa bÐ Thu tríc khi nhËn anh Sáu là cha

+ Yờu thng ba nhng khi gặp anh Sáu ,trớc những hành động vội vã thái độ xúc động,
nơn nóng của cha …Thu ngac nhiên lạ lùng, sợ hãi và bỏ chạy….những hành động
chứa đựng sự lãng tránh đó lại hồn tồn phù hợp với tâm lí trẻ thơ bởi trong suy nghĩ
của Thu anh Sáu là ngời đàn ơng lạ lại có vết thẹo trên mặt giần giật dễ sợ.(1đ)

+ Trong hai ngày sau đó Thu hồn tồn lạnh lùng trớc những cử chỉ đầy yêu thơng của
cha ,nó cự tuyệt tiếng ba một cách quyết liệt trong những cảnh huống mời ba vào ăn
cơm, xử lí nồi cơm sơi, và thái độ hất tung cái trứng cá trong bữa cơm…Từ cự tuyệt nó
đã phản ứng mạnh mẽ….nó căm ghét cao độ ngời đàn ông măt thẹo kia ,nó tức
giận ,và khi bị đánh nó đã bỏ đi một cách bất cần ….đó là phản ứng tâm lí hồn tồn
tự nhiêncủa một đứa trẻ có cá tính mạnh mẽ… Hành động tởng nh vô lễ đáng trách
của Thu lại hồn tồn khơng đáng trách mà cịn đáng thơng,bởi em cịn q nhỏ cha
hiểu đợc những tình thế khắc nghiệt éo le của đời sống. Đằng sau những hành động ấy
ẩn chứa cả tình yêu thơng ba,sự kiêu hãnh của trẻ thơ về một tình yêu nguyên vẹn
trong sáng mà Thu dành cho ba.(2,5đ )

- DiÔn biÕn t©m lý cđa Thu khi nhËn ba

+ Sự thay đổi thái độ đến khó hiểu của Thu, khơng ơng bớng mà buồn rầu nghĩ ngợi
sâu xa, ánh mắt cử chỉ hành động của bé Thu nh thể hiện sự ân hận, sự nuối tiếc, muốn
nhận ba nhng e ngại vì đã làm ba giận (1đ )

+ Tình yêu thơng ba đợc bộc lộ hối hả ào ạt mãnh liệt khi anh Sáu nói “ Thơi ba đi
nghe con”. Tình yêu ấy kết đọng trong âm vang tiếng <b>Ba trong những hành động vội</b>
vã : Chạy nhanh nh con sóc, nhảy thót lên, hơn ba nó cùng khắp, trong lời ớc nguyện
mua cây lợc, tiếng khóc nức nở…Đó là cuộc hội ngộ chia tay đầy xúc động, thiêng
liêng đã tác động sâu sắc đến bác Ba, mọi ngời …( 2,5 )

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

* Đánh giá chung: (1,5đ)

- Khng định lại vấn đề: Ngòi bút miêu tả tâm lý khắc hoạ tính cách nhân vật tinh tế
thể hiện đợc ở bé Thu một cô bé hồn nhiên ngây thơ, mạnh mẽ cứng cỏi yêu ghét rạch
ròi. Trong sự đối lập của hành động thái độ trớc và sau khi nhân ba lại là sự nhất quán
về tính cách về tình yêu thơng ba sâu sắc.

- Những năm tháng sống gắn bó với mảnh đất Nam bộ,trái tim nhạy cảm, nhân hậu,
am hiểu tâm lý của trẻ thơ đã giúp tác giả xây dựng thành công nhân vật bé Thu .
- Suy nghĩ về đời sống tình cảm gia đình trong chiến tranh, trân trọng tình cảm gia
đình trong cuộc sng hụm nay.

<i><b>III/ Kết bài: (1đ)</b></i>
Yêu cầu:

Khng nh thnh công, đồng thời bộc lộ ấn tợng sâu đậm nhất v nhõn vt
cng nh ton b tỏc phm.

<b>Cách cho điểm:</b>

+ 11- 12 đ: Phân tích đầy đủ, sâu sắc, diễn đạt trong sáng, trôi chảy.
+ 8 - 10đ: Phân tích khá đủ, có ý sâu sắc

+ 5- 7: Phân tíchcịn thiếu một vài ý, tản mạn, diễn đạt cịn lủng củng
+ 1- 4: Thiếu nhiều ý, mang tính chất din xuụi ni dung .

+ 0: Thiếu hoặc sai hoàn toµn.

</div>

<!--links-->