<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i>Ngày soạn: …. / .. /…. </i>
<i>Ngày giảng</i>

Lớp ………Lớp ……….

Tiết: 27
<b>Bài 23: CÂY CĨ HƠ HẤP KHÔNG ?</b>

<b>I. Mục tiêu bài học:</b>

<b>1. Về k iến thức : </b>

- Phân tích thí nghiệm và tham gia thiết kế một thí nghiệm đơn giản HS phát
hiện được có hiện tượng hơ hấp ở cây.

- Nhớ được khái niệm về hô hấp và hiểu ý nghĩa hô hấp đối với đời sống của
cây.

- Giải thích được vài ứng dụng trong trồng trọt liên quan đến hiện tượng hô
hấp của cây.

<b>2. Về kỹ năng: </b>
<b> *. Kỹ năng sống:</b>

- Kỹ năng tìm kiếm xử lí thơng tin khi đọc ( sgk) để tìm hiểu cách tiến
hành thí nghiệm và quan sát thí nghiệm.

- Kỹ năng đảm nhận trách nhiệm theo nhiệm vụ được phân công.
- Kỹ năng trình bày kết quả thí nghiệm.

<b> 2. Kỹ năng bài:</b>

- Biết cách làm thí nghiệm lá cây hơ hấp.
<b>3. Về thái độ: Tích hợp giáo dục đạo đức </b>

+ Giáo dục ý thức hợp tác, đồn kết trong q trình nghiên cứu bài học.
+ Trung thực trong báo cáo thí nghiệm,

+ Ý thức trách nhiệm việc giữ gìn, bảo vệ dụng cụ thí nghiệm.
<b>4. Định hướng phát triển năng lực học sinh</b>

- Năng lực tự học, giải quyết vẫn đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác
<b>II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh</b>

- Gv: Chuẩn bị tranh: H23.1; các dụng cụ của hình: 23.2 (sgk).Phiếu học tập
- HS: Xem kĩ kiến thức bài cũ, xem lại sơ đồ quang hợp.

+ Ôn lại kiến thức đã học ở tiểu học về hô hấp ở cây.
<b>III. Phương pháp và kĩ thuật dạy học</b>

<b> - PP vấn đáp, trực quan, thảo luận nhóm.</b>

Kỹ thuật động não, HS làm việc cá nhân, suy nghĩ – cặp đơi - chia sẻ, trình
bày 1 phút, Vấn đáp, hoạt động nhóm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>*</b> H: Trình bày những điều kiện ảnh hưởng đến quá trình quang hợp ?
<b>3/ Giảng bài mới:</b>

<b> Vào bài: Lá cây thực hiện quang hợp dưới ánh sáng đã nhả ra khí oxi. Vậy</b>
lá cây có hơ hấp khơng? Lám thế nào để biết được?

GV: Ghi tên bài lên bảng

<b>Hoat động 1: Tìm hiểu thí nghiệm để chứng minh hiện tượng hơ hấp ở</b>
<b>cây(25’)</b>

- Mục tiêu: - Giải thích được ở cây hơ hấp diễn ra suốt ngày đêm, dùng ôxi
để phân hủy chất hữu cơ thành CO2 , H2O và sản sinh năng lượng.

- Tài liệu tham khảo và phương tiện: Sgk, sgv, tranh
- Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa ...

- Phương pháp dạy học: thuyết trình, đàm thoại, trực quan, phương pháp dạy
học theo nhóm, phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề.

- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật đặt câu hỏi, ....

<i><b>Hoạt động của giáo viên và học sinh</b></i> <i><b>Nội dung bài học</b></i>

-Gv: Yêu cầu hs nghiên cứu t.tin và quan sát
hình 23.1( gv giới thiệu tranh).

-Hs: Quan sát tranh, tìm hiểu thí nghiệm...
-Gv: Yêu cầu 1,2 hs nhắc lại cách tiến hành
T.N.

-Hs: Nhắc lại cách bố trí T.N của nhóm
Lan-Hải.

Gv: Qua T.N trên cho hs thảo luận nội dung:

<b>H: Không khí trong chng điều có chất gì? vì</b>

sao em biết?

_{Đều có khí cacbonic, vì theo thiết kế T.N}

(làm đục nước vơi trong).

<b>H: Vì sao trên mặt nước vơi trong chng A</b>
có lớp váng đục dày hơn?

_{Vì có nhiều lượng khí cacbonic.}

<b>H: Từ kết quả T.N 1 ta có thể rút ra điều gì?</b>

_{Kết luận của T.N.}

-Hs: Thảo luận, đại diện nhóm lên trả lời.
-Gv: Cho hs nhân xét, bổ sung...

-GV: Tiếp tục cho hs tìm hiểu T.N 2. Yêu cầu
hs quan sát H: 23.2 (1 số dụng cụ như hình:
23.2). Cho hs thảo luận:

<b>H: An và Dũng sẽ bố trí T.N như thế nào?</b>
Thử kết quả T.N ra sao, để biết cây lấy ơxi
trong khí?

1. Các thí nghiệm chứng
<b>minh hiện tượng hô hấp</b>

<b>ở cây.</b>

a. Thí nghiệm 1 của nhóm
Lan và Hải.

* Thí nghiệm: SGK

* Kết luận: Khi khơng có
ánh sáng cây thải ra nhiều
khí cacbonic.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

-Hs: Thảo luận trả lời ....

-Gv: Nhận xét, bổ sung: Cách bố trí T.N: Đặt
cây trồng trong cốc _{cho vào cốc thuỷ tinh}

lớn _{đậy tấm kính lên trên}_{bao túi đen lại}

(khoảng 3,4 giờ). Thử kết quả T.N: Tháo túi
bóng đen, lấy tấm kính, đưa que đốm vừa
cháy, lập tức que đóm vụt tắt ngay.

<b>H: Vậy lá cây có hơ hấp khơng? </b>
-Hs: Nêu kết luận.

Tích hợp giáo dục đạo đức + Giáo dục ý thức
hợp tác, đoàn kết trong quá trình nghiên cứu
bài học. + Trung thực trong báo cáo thí
nghiệm, + Ý thức trách nhiệm việc giữ gìn,

bảo vệ dụng cụ thí nghiệm

...
...
...

* Thí nghiệm: SGK

* Kết luận: cây hô hấp hút
khí ơxi, thải ra khí cacbonic
và hơi nước.

<b>Hoạt đơng 2: Tìm hiểu điều kiện hơ hấp ở cây(10’)</b>

- Mục tiêu: - Giải thích được khi đất thống, rễ cây hô hấp mạnh tạo điều kiện
cho rễ hút nước và hút khoáng mạnh mẽ.

- Tài liệu tham khảo và phương tiện: Sgk, sgv.
- Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa...

- Phương pháp dạy học: thuyết trình, đàm thoại, phương pháp phát hiện và
giải quyết vấn đề.

- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật đặt câu hỏi, ....

<i><b>Hoạt động của giáo viên và học sinh</b></i> <i><b>Nội dung bài học</b></i>

-Gv: Cho học sinh tìm hiểu t.tin sgk. Yêu cầu:
<b>H: Hãy viết sơ đồ hiện tượng hô hấp ở cây ?</b>
<b>H: Hơ hấp là gì? có ý nghĩa như thế nào đối</b>

với đời sống của cây?

<b>H: Cây hô hấp vào thời gian nào?</b>

<b>H: Người ta dùng biện pháp nào để giúp rễ và</b>
hạt mới gieo hơ hấp dễ dàng hơn?

<b>H: Vì sao ban đêm ngủ trong rừng (nương,</b>
rẫy) lại thấy khó thở, còn ban ngày đi
ngang khu rừng thì thấy rất mát ?

-Hs: Trả lời...

-Gv: Nhận xét, bổ sung, liên hệ thực tế.

2. Hô hấp ở cây.
* Sơ đồ:

Chất hữu cơ + khí ơxi 

năng lượng + khí cacbonic +
hơi nước.

* Cây hô hấp suốt cả ngày
đêm, tất cả các cơ quan đều
tham gia.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

...
...

để góp phần nâng cao năng
xuất cây trồng.

<b>4/Củng cố: (4p)</b>

Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk.
- GV: Thế nào là hô hấp?

- HS: Hô hấp là hiện tượng cây lấy oxi để phân giải chất hữu cơ tạo ra năng
lượng cung cấp cho các hoạt động sống của cây, đồng thời thải ra cacbonic
và hơi nước.

- GV: Trong q trình hơ hấp cây nhả ra khí:
a/ Oxi.

b/ Cacbonic.

c/ Cả oxi và cacbonic.
d/ Oxi hoặc cacbonic.
- HS: b.

<b>5/ Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau: (1p)</b>
- Học bài

- Trả lời câu hỏi 1,2,3 và bài tập SGK/tr79.
- Nghiên cứu bài 24, trả lời các câu hỏi sau:
+ Phần lớn nước vào cây đi đâu?

+ Ý nghĩa của sự thoát hơi nước qua lá?

+ Những điều kiện bên ngoài nào ảnh hưởng đến sự thoát hơi nước qua lá?
<b>V. Rút kinh nghiệm: </b>

………
………
……….

</div>

<!--links-->