<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn: .... / ... / 2017

Ngày giảng: ... / ... / 2017 – lớp 6a
... / ... / 2017 – lớp 6b
... / ... / 2017 – lớp 6c

Tiết:6

<b>BÀI: 6</b>
<b>Vẽ trang trí:</b>

<b> CÁCH SẮP XẾP (BỐ CỤC) TRONG TRANG TRÍ</b>
<b>1. MỤC TIÊU: </b>

<b>1.1: Kiến thức: Học sinh phân biệt được sự khác nhau giữa trang trí cơ bản và trang trí ứng</b>
dụng.

<b>1.2. Kỹ năng: Học sinh biết cách làm bài vẽ trang trí.</b>

<b>1.3: Thái độ: Học sinh thấy được vẻ đẹp của trang trí cơ bản và trang trí ứng dụng.</b>
<b>1.4. Các năng lực được phát triển:</b>

- Năng lực giải quyết vấn đề.
- Năng lực biểu đạt.

- Năng lực quan sát, đánh giá.
- Năng lực hợp tác.

- Năng lực tư duy.
- Năng lực thực hành.
- Năng lực cảm thụ thẩm mĩ.

<b>2. CHUẨN BỊ:</b>

2.1. Giáo viên:

- Một số đồ dùng là vật thật: ấm, chén, ... có họa tiết trang trí.

- Hình ảnh trang trí hội trường, trang trí nội, ngoại thất và đồ vật thơng dụng.
- Sgk, sgv.

- Phóng to một số hình trong sgk.
- Hình gợi ý các bước trang trí.

- Một số bài trang trí của HS các năm trước.
2.2. Học sinh:

Giấy, sgk, vở ghi, thước kẻ, bút chì, tẩy, mầu.
<b>3. PHƯƠNG PHÁP:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>4.1. Ổn định tổ chức (2’)</b>
- Kiểm tra sĩ số

- Kiểm tra và hướng dẫn chuẩn bị đồ dùng học tập bộ môn.
<b>4.2. Kiểm tra bài cũ (3’)</b>

Câu hỏi: Em hãy nêu các bước vẽ tranh đề tài?

Đáp án: - Tìm và chọn nội dung đề tài sao cho sát, rõ với đề tài sẽ vẽ.
- Phác mảng.

- Vẽ hình.

- Vẽ mầu.
<b>4.3. Bài mới:</b>

<i>Giới thiệu bài: - GV giới thiệu một số hình ảnh, đồ vật được trang trí để HS so sánh tác dụng</i>
của trang trí.

<b>Hoạt động 1: Thế nào là cách sắp xếp trong trang trí?</b>
- Mục tiêu:

+ Học sinh phân biệt được sự khác nhau giữa trang trí cơ bản và trang trí ứng dụng.
+ Rèn năng lực giải quyết vấn đề, biểu đạt, hợp tác, quan sát, cảm thụ thẩm mỹ, đánh giá.
- Phương pháp: Trực quan, gợi mở, vấn đáp, thảo luận.

- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi, lược đồ tư duy, hỏi và trả lời.
- Thời gian: 6 phút

- Cách thức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG

CỦA HS

GHI BẢNG
Gv trình chiếu giới thiệu một

một vài hình ảnh về cách sắp
xếp nội, ngoại thất, trang trí
hội trường, tủ,...để HS thấy
được sự đa dạng trong bố cục
trang trí.

-GV và HS cùng xem các hình
vẽ trong sgk.

? Em có nhận xét gì về cách
sắp xếp trong các bài vẽ?
? Trang trí có cân đối thuận
mắt khơng?

? Vậy 1 bài trang trí đẹp cần
các yếu tố nào?

? Chúng ta trang trí có tác
dụng gì?

- HS trả lời theo
nhận thức.

-HS quan sát và trả
lời.

-HS suy nghĩ trả
lời.

- Trang trí có tác
dụng: tạo cho vật

<b>I. Thế nào là cách sắp xếp trong</b>
<b>trang trí?</b>

Một số bài trang trí đẹp cần:

- Sắp xếp các hình mảng đường nét,
hoạ tiết, đậm nhạt, mầu sắc sao cho
thuận mắt và hợp lý.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

? Các mảng hình được sắp xếp

như thế nào? đó trở nên đẹp lên - Sắp xếp mảng
hình lớn, nhỏ phù
hợp với khoảng
trống của nền.

<b>Hoạt động 2: Tìm hiểu một vài cách sắp xếp trong trang trí.</b>
- Mục tiêu:

+ Học sinh nắm bắt được một số cách sắp xếp trong tráng trí.
+ Rèn năng lực giải quyết vấn đề, biểu đạt, quan sát, đánh giá.
- Phương pháp: Trực quan, vấn đáp.

- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi, lược đồ tư duy, hỏi và trả lời.
- Thời gian: 5phút

- Cách thức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA

GV

HOẠT ĐỘNG CỦA

HS

GHI BẢNG
- Quan sát hình qua

SGK

? Có mấy cách sắp
xếp trong trang trí?
Là cách nào ?

? Các hoạt tiết có
giống nhau không?
? Thế nào là hình
nhắc lại? (Một hoạ
tiết hay một nhóm
hoạ tiết được vẽ lặp
lại nhiều lần, có thể
đảo ngược theo một
trật tự nhất định.)
- Quan sát H2b
(SGK)

? Trong bài có mấy
loại hoạ tiết?

? Sắp xếp xen kẽ là
gì?( Hai hay nhiều
hoạ tiết được xen kẽ
nhau và lặp lại.)

Quan sát hình 2C
? Em có nhận xét gì
về 2 nửa của hoạ tiết?
( Hoạ tiết được vẽ
giống nhau qua một
trục hay nhiều trục.)

-HS quan sát và trả
lời

- Có 4 cách sắp xếp
trong trang trí: Nhắc
lại; Xen kẽ; Đối
xứng; Mảng hình
khơng đều

-HS trả lời.

-HS trả lời.
-HS trả lời.

-HS quan sát và trả
lời.

<b>II. Một vài cách sắp xếp trong trang trí</b>
1. Nhắc lại: Họa tiết được vẽ giống nhau, lặp lại
nhiều lần hay đảo ngược theo trình tự nhất định
gọi là cách sắp xếp nhắc lại.

2. Xen kẽ: Hai hay nhiều họa tiết được vẽ xen

kẽ nhau và lặp lại gọi là cách sắp xếp xen kẽ.

3. Đối xứng: Họa tiết được vẽ giống nhau và
đối xứng với nhau qua 1 hay nhiều trục gọi là
cách sắp xếp đối xứng.

4. Mảng hình khơng đều: Mảng hình, họa tiết
được vẽ khơng đều nhau nhưng vẫn tạo nên sự
thuận mắt, uyển chuyển gọi là cách sắp xếp
mảng hình khơng đều.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

* Mảng hình khơng
đều: Các mảng hình,
hoạ tiết tuy không đều
nhưng vẫn tạo ra sự
thăng bằng cân xứng,
thuận mắt trong bài
vẽ.

<b>Hoạt động 3: Hướng dẫn HS cách làm bài trang trí cơ bản.</b>
- Mục tiêu:

+ Học sinh biết cách làm bài vẽ trang trí.

+ Rèn năng lực giải quyết vấn đề, biểu đạt, quan sát, đánh giá.
- Phương pháp: Trực quan, vấn đáp.

- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật lược đồ tư duy, hỏi và trả lời.
- Thời gian: 5phút

- Cách thức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG

<b>+ Tìm bố cục.</b>

- cho HS nhận xét về bố cục
trên bài vẽ mẫu.

- phân tích việc sắp xếp bố
cục cần phải có to, nhỏ và
khoảng cách giữa các hình
mảng.

<b>+ Vẽ họa tiết.</b>

- cho HS nhận xét về họa tiết
trên bài vẽ mẫu.

- phân tích việc vẽ họa tiết
cần phải có nét thẳng, nét
cong và sự ăn ý giữa họa tiết
chính và phụ. Nhắc nhở HS
vẽ họa tiết cần nhất quán
theo một phong cách.

<b>+ Vẽ màu.</b>

- cho HS nhận xét về màu
sắc trên bài vẽ mẫu.

- phân tích việc vẽ màu cần
chú ý tránh dùng nhiều màu,
vẽ màu đậm trước, nhạt sau,
cần nhất quán theo một
phong cách.

- HS nhận xét về bố cục trên
bài vẽ mẫu.

- Quan sát GV phân tích
cách sắp xếp mảnh hình.

- HS nhận xét về họa tiết trên
bài vẽ mẫu.

- Quan sát GV phân tích
cách vẽ họa tiết.

- HS nhận xét về màu sắc
trên bài vẽ mẫu.

- Quan sát GV phân tích
cách vẽ màu.

<b>III/ Cách làm bài trang trí cơ</b>
<b>bản </b>

1. Kẻ trục đối xứng

2. Tìm các mảng hình: Chú ý
tỷ lệ giữa các mảng hoạ tiết
với các khoảng trống của nền.

3. Tìm và chọn các hoạ tiết
cho phù hợp với các mảng
hình.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

thích.

<b>Hoạt động 4: Hướng dẫn HS thực hành.</b>
- Mục tiêu:

+ Học sinh biết cách làm bài vẽ trang trí.

+ Rèn năng lực giải quyết vấn đề, quan sát, thực hành.
- Phương pháp: Trực quan.

- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật hoàn tất nhiệm vụ.
- Thời gian: 20phút

- Cách thức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG

- Gv yêu cầu học sinh làm bài
- Quan sát hướng dẫn HS làm bài.
* Khi trang trí cần lưu ý:

- Các mảng hình có to, có nhỏ hợp lí với tỷ

lệ của nền

- Tránh sắp xếp các hình dày đặc hoặc thưa
thớt

- Các họa tiết giống nhau nên vẽ cùng màu,
cùng kích thước

- Cố gắng dùng ít màu và lựa chọn hài hòa
với nhau

- Hs làm bài tập thực
hành.

- Lắng nghe giáo viên
hướng dẫn để vẽ được
bài tốt nhất.

<b>3. Bài tập thực hành</b>
- Vẽ 1-3 phác thảo
mảng hình vng.

<b>4.4. Đánh giá kết quả học tập:</b>
- Mục tiêu:

+ HS trình bày nhận xét được bài tập của bản thân, của bạn theo các tiêu chí: Bố cục, hình vẽ,
đường nét, màu sắc.

+ Rèn năng lực quan sát, đánh giá, giải quyết vấn đề, cảm thụ thẩm mĩ, biểu đạt.
- Phương pháp: Vấn đáp, thảo luận.

- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật hỏi và trả lời.
- Thời gian: 3 phút

- Cách thức thực hiện:

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

+ Gọi một vài HS nhận xét bài:

? Bài trang trí có cách sắp xếp đẹp đảm bảo những u cầu nào?

? Có những cách sắp xếp trang trí nào? Các bước làm bài trang trí cơ bản?
- HS trả lời.

+ Gv chốt kiến thức, động viên và xếp loại một số bài.
+ Nhận xét – kết luận.

<b>4.5. Hướng dẫn về nhà: 1 phút</b>

- Bài tập về nhà: Tô màu hồn chỉnh hình vng vừa vẽ.

- Chuẩn bị bài mới: Đọc và xem trước bài 10: Vẽ trang trí – Màu sắc
<b>5. RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY:</b>

- Nội dung:...
- Phương pháp: ...
- Thời gian: ...

</div>

<!--links-->