Tiết 53 Nước
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (104.52 KB, 4 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
Ngày soạn: 04/03/2018
Ngày giảng: Lớp 8A: Lớp 8B:
<i><b>Tiết 53 – Bài 36: NƯỚC (TIẾT 1)</b></i>
<b>I. Mục tiêu:</b>
<b>I. Mục tiêu:</b>
<b>1. Về kiến thức: Sau khi học xong bài này HS biết được:</b>
- Thành phần định tính và định lượng của nước.
<b>2. Về kĩ năng: </b>
- Rèn kĩ năng quan sát thí nghiệm hoặc hình ảnh thí nghiệm phân tích và tổng
hợp nước, rút ra nhẫn xét về thành phần của nước.
<b>3. Về thái độ: </b>
- Giáo dục ý thức cẩn thận, nghiêm túc khi quan sát và làm thí nghiệm
<b>4. Về định hướng phát triển năng lực:</b>
- Phát triển các thao tác tư duy, so sánh, khái quát hóa
- Sử dụng thành thạo ngơn ngữ hóa học
<b>II. Chuẩn bị</b>
<b>1. Giáo viên: Máy chiếu, bảng phụ</b>
<b>2. Học sinh: Ôn lại tính chất hóa học của H2 và phương trình điện phân nước</b>
<b>III. Phương pháp</b>
Thuyết trình, đàm thoại, hoạt động nhóm, trực quan
<b>IV. Tiến trình bài giảng</b>
<b>1. Ổn định lớp (1p): Kiểm tra sĩ số</b>
<b>2. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra</b>
<b>3. Bài mới:</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<b>Hoạt động 1: Sự phân hủy nước</b>
<b>- Thời gian thực hiện: 20 phút</b>
<b>- Mục tiêu: Biết làm thí nghiệm sự phân hủy nước. Viết PTHH</b>
<b>- Hình thức tổ chức: Dạy học theo nhóm</b>
<b>- Phương pháp dạy học: Đàm thoại, hoạt động nhóm, trực quan</b>
<b>- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi, chia nhóm</b>
<b>Hoạt động của GV và HS</b> <b>Nội dung của bài</b>
<b>GV: Giới thiệu về bình điện phân nước</b>
Yêu cầu HS quan sát video thí nghiệm
về sự điện phân nước. Nhận xét hiện
tượng thí nghiệm
- Làm thế nào để xác định khí trong
ống là khí gì?
- Rút ra kết luận gì từ thí nghiệm?
- Cho biết tỉ lệ về thể tích của khí thu
được trong ống?
<b>HS: Quan sát thí nghiệm</b>
<b>GV: Khi cho dòng điện một chiều đi</b>
qua nước, trên bề mặt hai điện cực sẽ
sinh ra khí H2 và O2
- Thể tích khí H2 bằng 2 lần thể tích
khí O2
Yêu cầu HS lên bảng viết PTHH
...
...
<b>I. Thành phần hóa học của nước</b>
<i><b>1. Sự phân hủy nước</b></i>
<i>a. Quan sát thí nghiệm và trả lời câu</i>
<i>hỏi</i>
<i>b. Nhận xét</i>
- Khi cho dòng điện một chiều đi qua,
trên bề mặt hai điện cực sẽ sinh ra khí
H2 và O2
V(H2)= 2V(O2)
- PTHH:
2H2O → 2H2 + O2
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
<b>- Mục tiêu: Nắm được thí nghiệm tổng hợp nước. Hiểu được thành phần hóa</b>
học của nước.
<b>- Hình thức tổ chức: Dạy học theo nhóm</b>
<b>- Phương pháp dạy học: Đàm thoại, hoạt động nhóm</b>
<b>- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi, chia nhóm</b>
<b>Hoạt động của GV và HS</b> <b>Nội dung của bài</b>
<b>GV: Nghiên cứu hình 5.11 yêu cầu HS</b>
quan sát vị trí cột nước trước và sau
khi nổ. Mơ tả thí nghiệm
- Khi đốt cháy H2 và O2 bằng tia lửa
điện có hiện tượng gì xảy ra?
- Mực nước trong ống có dâng hết
khơng? Vậy hai khí có phản ứng hết
với nhau khơng?
- Đưa tàn đỏ vào phần khí cịn dư, có
hiện tượng gì? Khí đó là khí gì?
<b>HS: Thảo luận, trả lời</b>
<b>GV: Thảo luận nhóm:</b>
- Nhóm 1: Tính tỉ lệ hóa hợp về khối
lượng của hidro với oxi
- Nhóm 2: Tính thành phần % về khối
lượng của oxi và hidro trong nước
<b>HS: Trả lời</b>
...
...
<i><b>2. Sự tổng hợp nước</b></i>
<i>a. Quan sát hình vẽ mơ tả thí nghiệm</i>
<i>b. Nhận xét</i>
- Sau khi đốt bằng tia lửa điện, nước
trong cột dâng lên
- Hỗn hợp gồm 4 thể tích H2 và O2 sẽ
chỉ cịn lại 1 thể tích O2
→ Vậy 1 thể tích khí oxi hóa hợp với 2
thể tích khí hidro để tạo thành nước
- PTHH:
2H2 + O2 → 2H2O
<b>Hoạt động 3: Kết luận</b>
<b>- Thời gian thực hiện: 5 phút</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
<b>- Hình thức tổ chức: Dạy học theo nhóm</b>
<b>- Phương pháp dạy học: Đàm thoại, hoạt động nhóm</b>
<b>- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi, chia nhóm</b>
<b>Hoạt động của GV và HS</b> <b>Nội dung của bài</b>
<b>GV: Từ 2 thí nghiệm trên cho biết</b>
nước là hợp chất tạo thành từ những
nguyên tố nào?
- Chúng hóa hợp với nhau theo tỉ lệ về
khối lượng, về thể tích như nào?
- Rút ra CTHH của nước?
<b>HS: Trả lời</b>
<i><b>3. Kết luận</b></i>
SgK/122
<b>4. Củng cố, đánh giá (2p):</b>
<b>a. Củng cố: Nhắc lại kiến thức của bài</b>
<b>b. Đánh giá: Nhận xét giờ học</b>
<b>5. Hướng dẫn về nhà (2p):</b>
- Học và làm bài đầy đủ
- Nghiên cứu trước tính chất hóa học của nước
<b>V. Rút kinh nghiệm</b>
</div>
<!--links-->
