<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>HỆ THỐNG CÁC ĐƠN VỊ KIẾN THỨC CƠ BẢN </b>

<b>MƠN : TỐN – LỚP 5</b>

<b>I/ Ơn tập và bổ sung về phân số :</b>

1. Các tính chất cơ bản của phân số :
- Rút gọc phân số .

- Quy đồng mẫu số của các phân số.
2. So sánh hai phân số :

- Hai phân số cùng mẫu số.

- Hai phân số không cùng mẫu số.
3. Phân số thập phân :

4. Các phép tính của hai phân số

a) Phép cộng và từ hai phân số có cùng mẫu số.
b) Phép cộng và trừ hai phân số không cùng mẫu số.
c) Phép nhân và phép chia hai phân số.

5. Hỗn số.

<b>II/ Về số thập phân và các phép tính với số thập phân:</b>

<b>1. Khái niệm ban đầu về số thập phân:</b>

 Nhận biết được phân số thập phân. Biét đọc , viết các phân số thập phân.

 Nhận biết được hỗn số và biết hỗn số có phần nguyên , phần phân số. Biết đọc,

viết hỗn số. Biết chuyển một hỗn số thành một phân số.

 Nhận biết được số thập phân . Biết số thập phân có phần nguyên và phần thập

phân. Biết đọc, viết, so sánh số thập phân. Biết sắp xếp một nhóm các số thập
phân theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc ngược lại.

<b> 2. Phép cộng và phép trừ các số thập phân :</b>

- Biết cộng, trừ các số thập phân có đến ba chữ số ở phần thập phân , có nhớ không
quá hai lượt.

- Biết sử dụng tính chất giao hốn và tính chất kết hợp của phép cộng các số thập
phân trong thực hành tính.

- Biết tính giá trị của các biểu thức có khơng q ba dấu phép tính cộng, trừ, có hoặc
khơng có dấu ngoặc.

- Biết tìm một thành phần chưa biết của phép cộng hoặc phép trừ.

<b> 3. Phép nhân các số thập phân :</b>

- Biết thực hiện phép nhân có tích là số tự nhiên , số thập phân có khơng q ba chữ
số ở phần thập phân.

- Biết nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000;... hoặc 0,1 ; 0,01; 0,001,..
- Biết sử dụng một số tính chất của phép nhân trong thực hành tính giá trị của các

biểu thức số.

<b>4. Phép chia các số thập phân :</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Biết chia nhẩm một số thập phân cho 10; 100; 1000; hoặc cjo 0,1 ; 0,01; 0,001;..
- Biết tính giá trị của các biểu thức số thập phân có đến ba dấu phép tính.

- Biết tìm một thành phần chưa biết của phép nhân hoặc phép chia với số thập phân.

<b>5. Tỉ số phần trăm :</b>

- Nhận biết được tỉ số phần trăm của hai đại lượng cùng loại.
- Biết đọc, viết tỉ số phần trăm.

- Biết viết một số phân số thành tỉ số phần trăm và viết tỉ số phần trăm thành phân
số .

- Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các tỉ số phần trăm; nhân tỉ số phần trăm với một
số tự nhiên; chia tỉ số phần trăm cho một số tự nhiên khác 0.

- Biết :

+ Tìm tỉ số phần trăn của hai số.

+ Tìm giá trị một tỉ số phần trăm của một số.

+ Tìm một số, biết giá trị một tỉ số phần trăm của số đó.

<b>III/ Một số yếu tố thống kê : Biểu đồ hình quạt</b>

1. Nhận biết về biểu đồ hình quạt và ý nghĩa thực tế của nó.

2. Biết thu nhận và xử lí một số thơng tin đơn giản từ một biểu đồ hình quạt.

<b>IV/ Đại lượng và đo đại lượng : </b>

<b>1. Bảng đơn vị đo độ dài :</b>

<b>- </b>Biết tên gọi, kí hiệu, mối quan hệ của các đơn vị đo độ dài trong bảng đơn vị đo độ
dài .

- Biết chuyển đổi các đơn vị đo độ dài.

- Biết thực hiện phép tính với các số đo độ dài và vận dụng trong giải quyết một số tình
huống thực tế.

<b>2. Bảng đơn vị đo khối lượng :</b>

- Biết tên gọi, kí hiệu, mối quan hệ của các đơn vị đo khối lượng trong bảng đơn vị đo
khối lượng.

- Biết chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng.

- Biết thực hiện phép tính với các số đo khối lượng và vận dụng trong giải quyết một số
tình huống thực tế.

<b>3. Diện tích :</b>

- Biết dam 2 , hm 2 , mm 2 là những đơn vị đo diện tích ; ha là đơn vị đo diện tích
ruộng đất. Biết đọc, viết các số đo diện tích theo những đơn vị đo đã học.

- Biết tện gọi , kí hiệu , mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích trong bảng đơn vị đo
diện tích .

- Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích.

- Biết thực hiện phép tính với các số đo diện tích.

<b>4. Thể tích :</b>

- Biết cm 3 , dm 3 , m 3 là những đơn vị đo thể tích . Biết đọc, viết các số đo thể
tích theo những đơn vị đo đã học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Biết chuyển đơn vị đo thể tích trong trường hợp đơn giản.

<b>5. Thời gian : </b>

<b>- </b>Biết mối quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian thông dụng.
- Biết đổi đơn vị đo thời gian.

- Biết cách thực hiện :

+ Phép cộng , phép trừ các số đo thời gian.
+ Phép nhân, phép chia số đo thời gian.

<b>6. Vận tốc : </b>

- Bước đầu nhận biết được vận tốc của một chuyển động.

- Biết tên gọi, kí hiệu của một số đơn vị đo vận tốc(km/giờ; m/phút; m/giây).

<b>V/ Yếu tố hình học :</b>

<b> 1. Hình tam giác :</b>

<b> - </b>Nhận biết một số hình tam giác .

- Biết cách tính diện tích của hình tam giác .

<b>2. Hình thang : </b>

- Nhận biết hình thang và một số đặc điểm của nó.
- Biết cách tính diện tích của hình thang.

<b>3. Hình trịn : </b>

- Biết cách tính chu vi và diện tích của hình trịn.

<b>4. Hình hộp chữ nhật. Hình lập phương : </b>

- Nhận dạng được hình hộp chữ nhật và hình lập phương.

- Nhận biết một số đặc điểm của hình hộp chữ nhật, hình lập phương.

- Biết cách tính diện tích xung quanh , diện tích tồn phần của hình hộp chữ nhật,
hình lập phương.

- Biết cách tính thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương.

<b>5. Hình trụ. Hình cầu : </b>

- Nhận dạng được hình trụ và hình cầu.

<b>VI/ Giải bài tốn có lời văn :</b>

<b>1. Quan hệ tỉ số :</b>
<b>2. Tỉ số phần trăm.</b>

<b>3. Toán chuyển động đều :</b>

 Áp dụng cơng thức tính qng đường, vận tốc, thời gian.
 Chuyển động cùng chiều.

 Chuyển động ngược chiều.

<b>4.</b> <b>Bài tốn có nội dung hình học :</b>

<b>Ơn thi tốn lớp 5: Những điểm sai học sinh thường mắc phải</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

tơi, để các em có thể ơn tập mơn tốn có hiệu quả, thầy cơ và các bậc phụ huynh nên chú ý
các phần lý thuyết, các phép tính, các dạng bài tốn có lời văn… mà các em dễ nhầm lẫn khi
làm bài. Chúng ta nên cùng lúc ôn các phần mà các em dễ lẫn lộn để so sánh, phân tích rõ
các khác biệt cho học sinh nhận biết. Qua kinh nghiệm dạy nhiều năm lớp 5, tôi nhận thấy
học sinh thường nhầm lẫn hoặc không vững kiến thức dẫn đến làm sai yêu cầu, giải sai
những phần sau: Thứ nhất, nhầm phân số thập phân và số thập phân trong dạng bài Viết
các số sau dưới dạng phân số thập phân hay Viết các số sau dưới dạng số thập phân nên cần
nhắc lại lý thuyết để học sinh nắm vững. Thứ hai, đổi đơn vị diện tích héc-ta, các em thường
chỉ tính 2 đơn vị liền kề hơn kém nhau 10 đơn vị vì kí hiệu héc-ta là ha, khơng có số 2 như
các đơn vị đo diện tích khác: Km2, m2… Cần nhấn mạnh ha bằng hm2 . Thứ ba, đổi đơn vị
đo thời gian dạng 2 ngày 5 giờ = …giờ, các em thường ra kết quả là 125 giờ. Vì thế, nên cho
các em làm cùng lúc 2 bài: 2 ngày 5 giờ = …giờ và 2 giờ 5 phút = …phút, để nhấn mạnh khi
có học sinh làm sai do không chú ý cẩn thận. Thứ tư, phép chia số thập phân là phép tính mà
các em thường sai nhiều, bởi đối với từng dạng bài thì có thao tác làm khác nhau. Vì thế, khi
ơn tập nên cho các em làm cùng lúc cả 4 dạng: Số thập phân chia số tự nhiên, số tự nhiên
chia số tự nhiên thương là số thập phân, số tự nhiên chia số thập phân và số thập phân chia

số thập phân để dễ dàng rèn kĩ năng tính và nhấn mạnh sự khác biệt. Thứ năm, toán tỉ lệ
(thuận, nghịch) cũng là phần các em hay nhầm, do vậy nên cho các em làm 2 bài song song
để có thể so sánh, phân biệt cho các em rõ. Thứ sáu, về tỉ số phần trăm cũng nên cho các
em làm cùng lúc 2 dạng bài mà các em thường lẫn lộn như “Tìm 25% của 200” và “25% của
một số là 200, tìm số đó?”. Thứ bảy, cần lưu ý các em hồ cá, hồ bơi chính là hồ khơng nắp,
chỉ có một mặt đáy, để học sinh khơng làm sai khi tính diện tích tồn phần. Thứ tám, lưu ý
học sinh độ sâu chính là cách gọi chiều cao của hồ nước, hồ bơi dạng hình hộp chữ nhật
trong thực tế. Thứ chín, cho các em biết nhiều hình hộp chữ nhật trong thực tế có đáy là
hình vng để các em khơng lúng túng khi gặp bài có hình như thế. Thứ mười, tốn chuyển
động cũng là phần tốn khó đối với học sinh tiểu học vì nó địi hỏi học sinh sự tưởng tượng
khi giải bài. Chúng ta cần tóm tắt, giải thích cho học sinh rõ chuyển động “cùng chiều, ngược
chiều” và yêu cầu học sinh phải tóm tắt khi giải các bài tốn chuyển động. Học sinh cũng
thường giải sai bài sau: “Một ô tô đi từ A với vận tốc 50 km/giờ và sau 3 giờ thì đến B. Một
xe gắn máy đi từ B với vận tốc 30km/giờ , hỏi sau bao lâu thì đến A?”. Gặp bài này các em
thường tính ngay tổng vận tốc vì cho đây là dạng chuyển động “ngược chiều”.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

quan tâm sâu sát, cách ơn tập hợp lý, sát trình độ, chắc chắn các em sẽ đạt kết quả tốt trong
kì kiểm tra sắp tới.

<b>HỆ THỐNG CÁC ĐƠN VỊ KIẾN THỨC CƠ BẢN </b>

<b>MÔN : TIẾNG VIỆT – LỚP 5</b>

<b>I/ TẬP ĐỌC : </b>

 Phân môn Tập đọc giúp Hs :

 Củng cố, phát triển kĩ năng đọc trơn , đọc thầm đã được hình thành ở các lớp

dưới , tăng cường tốc độ đọc, khả năng đọc lướt để chọn thông tin nhanh; khả
năng đọc diễn cảm.

 Phát triển kĩ năng đọc -hiểu lên mức cao hơn : nắm và vận dụng được một số

khái niệm như đề tài , cốt truyện , nhân vật, tính cách,.. để hiểu ý nghĩa của bài
và phát hiện một vài giá trị nghệ thuật trong các bài văn, bài thơ.

 Mở rộng vốn hiểu biết về tự nhiên , xã hội và con người để góp phần hình

thành nhân cách của con người mới.

<b>II/ Chính tả : </b>

<i><b>1. Rèn luyện kĩ năng viết chính tả và kĩ năng nghe cho Hs.</b></i>
a) Chính tả đoạn, bài .

b) Chính tả âm, vần.
c) Chính tả viết hoa.

<i><b>2. Kết hợp rèn luyện một số kĩ năng sử dụng tiếng Việt và phát triển tư duy cho </b></i>
<i><b>Hs.</b></i>

<i><b>3. Mở rộng hiểu biết về cuộc sống , con người, góp phần hình thành nhân cách </b></i>
<i><b>con ngưới mới.</b></i>

<b>III/ Luyện từ và câu : </b>

<b>1. Ngữ âm :</b>

- Các bộ phận của vần.

- Cách đánh dấu thanh trên phần vần.

<b>2. Từ và nghĩa của từ :</b>

- Mở rộng , hệ thống hóa vốn từ theo chủ điểm .

- Nghĩa của từ : từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều loại.
- Từ loại : đại từ, quan hệ từ.

- Ôn tập : tổng kết vốn từ ở tiểu học, ôn tập về cấu tạo từ ở tiểu học, ôn tập về từ loại.

<b>3. Câu</b> : câu ghép, cách nối các vế câu ghép, ôn tập về câu, ôn tập về dấu câu.

<b>4. Văn bản :</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Liên kết các câu trong bài bằng cách thay thế từ ngữ.
- Liên kết các câu trong bài bằng các từ ngữ nối.

<b>IV/ Kể chuyện : </b>

 Kể chuyện đã nghe, đã đọc ngoài giờ học.
 Kẻ chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.

<b>V/ Tập làm văn : </b>

<i><b>1. Kể chuyện :</b></i>
<i><b>2. Miêu tả :</b></i>
- Miêu tả đồ vật
- Miêu tả cây cối
- Miêu tả con vật
- Miêu tả cảnh

- Miêu tả người

<i><b>3. Các loại văn bản khác :</b></i>
- Báo cáo thống kê.

- Đơn

- Thuyết trình, tranh luận
- Biên bản

</div>

<!--links-->