T P CHÍ KHOA H

O TH THAO (S 15 – 3/2021)

53

TH C TR NG HO
NG C A CLB C VUA
NG TI U H
A BÀN QU N THANH KHÊ
THÀNH PH
NG

T

ng Th

n Thái Tr ng B ng
ih

ng

Tóm t t:
th c tr ng ho
ng t p luy n câu l c b (CLB) c vua trong các
ng ti u h
a bàn qu n Thanh Khê, thành ph
ng cho th y còn nhi u h n
ch , c th
c th hi n qua các k t qu ph ng v
nâng cao ch

ng ho
ng c a
CLB c vua
ng nghiên c u, thông qua k t qu ph ng v n
a ch
xu
c 6 gi i pháp phát tri n CLB c
ng ti u h
a bàn qu n
Thanh Khê nh ng gi i pháp này s góp ph n nâng cao ch
ng ho
ng t p luy n CLB
c
ng ti u h
a bàn qu n Thanh Khê.
T khoá: Th c tr ng; c vua; m

nh n th c; giáo viên, h c sinh.

Abstract: The assessment of the current status of chess club practice activities in
reflected in the interview results. In order to improve the performance of the chess club for
the research subjects, through the results of the interview selected topic and proposed 6
solutions to develop the chess clup in the above primary schools. In Thanh Khe district, these
solutions will contribute to improving the qualinty of chess club practice activitíe in primary
schools in Thanh Khe district.
Keywords: Current status; chess; awareness level; teacher; studentin.

TV
Ho
ng CLB C vua h p lý là y u t

c
ng l
y cho s phát
tri n và hoàn thi n th ch t nh m giúp h c sinh
ng s c kh e, rèn luy n ph m ch
o
c, ý chí và tính kiên trì ng th i gi m thi u
các ho
ng khơng b ích c a h c sinh trong
quá trình
c bi t t
n nay t i
ng ti u h
a bàn qu n Thanh
t công trình nghiên c u khoa
h c nào nghiên c u các gi i pháp phát tri n
CLB c vua nh m nâng cao hi u qu ho
ng
CLB c a t ng ti u h
a bàn qu n c
phát tri n sâu r ng CLB trong các
ng ti u h
a bàn thành ph .
Xu t phát t nhu c u th c ti
phân tích ý ngh
m quan tr ng ho
ng c a
CLB t i ch
ng c a h c sinh, chúng tôi ti n
hành nghiên c u: “Th c tr ng ho

ng c a

câu l c b c vua t
ng ti u h c
a bàn qu n Thanh Khê, thành ph
ng”
Quá trình nghiên c u, bài vi t s d ng các
t ng h p tài li u;
;
u tra xã h i h c; p
th ng kê.

ng v n t a
m;
c

K T QU NGHIÊN C U
1. Th c tr ng ho
vua t
ng ti u h
Thanh Khê

ng câu l c b c
a bàn qu n

1.1. Th c tr
i ng
ng ti u h
Thanh Khê
K t qu


c trình bày

ên GDTC
a bàn qu n
B ng 1.


BÀI BÁO KHOA H C

54

B ng 1. Th c tr

i ng

ng ti u h

a bàn qu n Thanh Khê

(n = 37)
T ng
s giáo
viên

Trình
Th c s

ih c


Thâm niên

Chuyên
sâu c
vua

ng

5 - 10

i

Trên
10

5

ti u
h c
qu n
Thanh
khê

SL

%

SL

%


SL

%

SL

%

SL

%

SL

%

SL

%

37

02

5,4

32

86,49


03

11,1

02

5,4

5

13,51

23

62,16

9

24,32

B ng 1 cho th y: V
b
u có kinh nghi m trong
cơng tác gi ng d y, có trình
chun mơn t t,
s
ot
chun ngành c vua.


n t các t
ih c
ã
c trang b nh ng ki n th
b n v n i dung c a mơn c vua và hồn tồn
có th tham gia gi ng d y và t ch c phát tri n
CLB c
ng h c cho h c sinh.

Tóm l
i ng
ên GDTC trong các
ng ti u h
a bàn qu n Thanh Khê
t chu n v trình
(t t nghi
ng,
i h c tr lên). S
t o t chuyên ngành c vua tuy cịn ít nh

1.2. Th c tr ng ho
ng t p luy n CLB
c
ng ti u h
a bàn
qu n Thanh Khê
K t qu
c trình bày B ng 2.

K t qu


c

B ng 2. Th c tr ng CLB c
TT
1.

ng ti u h

a bàn qu n Thanh Khê (n = 850)
K t qu

N i dung
Th c tr ng s
ng h c sinh
bi t v môn c vua

n

Bi t

850

Không bi t
Internet, sách, báo, truy n thông

2.

Lý do bi t t i c vua


ng d n
Qua b n bè,

759

i thân

Tr c ti p xem t p luy
3.

Th c tr ng yêu thích môn c
vua c a h c sinh

4.

Th c tr ng tham gia t p luy n
c vua c a h c sinh

u

Có

759

Khơng
ãt p

759

p


SL

%

759

89,29

91

10,71

519

68,4

29

3,8

136

17,9

75

9.9

577


76,02

182

23,98

282

37,15

477

62,85

144

51,06

120

42,55

18

6,39

c các
5.


p luy n

h pd

u c vua

L i ích c vua mang l i

282


T P CHÍ KHOA H

6.

7.

O TH THAO (S 15 – 3/2021)

Th c tr ng t ng th i gian
tham gia t p luy n c vua c a
h c sinh

Th

m t p luy n c vua

55

15


5,32

36

12,77

Trên 8 tháng

231

81,91

Cu i tu n

48

17,02

36

12,77

198

70,21

66

23.4


216

76,60

104

36,88

178

63,12

T

n 8 tháng

282

Trong gi th d c

282

Sau gi h c
8.

ã tham gia

Tham gia CLB c vua


9.

ã tham gia

u c vua

K t qu c
y, ch y u h c sinh
ng có phịng t p c vua và có mơn h c
c vua là có h c sinh tham gia CLB c vua và
ã t
u c vua
ch
quy mô n i b
ng.

1.3. M
hi u bi t, quan tâm, nh n
th c c a h c sinh và giáo viên trong các
ng ti u h
a bàn qu n Thanh Khê

Nguyên nhân, y u t
n ho t
ng c a CLB c
ng ti u h c
trên a bàn qu n Thanh Khê.
v t ch t,
phòng t p, d ng c t p luy n môn c vua còn
B ng 3. Th c tr ng nh n th c c a h


1.

282

h n ch , công tác t ch c tuyên truy n nâng cao
nh n th c v vai trò và tác d ng c a vi c t p
luy n c
c phát huy r ng rãi. Vi c
t ch c h c t p ngo i khóa, m r ng các CLB
c vua và t ch
u cho h c sinh còn th
th t, ch khi nào có gi i c a qu n hay gi i h i
kh
ng m i thành l p câu l c b
tham gia t p luy
u, ít có ch
ãi
ng
i các cá nhân, t p th
góp tích c c cho CLB c vua.
phí th
ng c a CLB.

K t qu ph ng v
c B
ã
cho th y ã có 89,29% s h c sinh ti u h c ã
bi
n môn c vua, trong s

i 76,02%
s h c sinh c m th y yêu thích mơn th thao
t tín hi u tích c c trong công tác
phát tri n CLB c vua t
th c t ch có kho ng 37,15% s h c sinh ti u
h
ã t ng tham gia t p luy n c vua.

TT

282

K t qu ph ng v
B ng 3 và 4.

ng ti u h
môn c vua (n=759)

N i dung

m
h p c a c vua v
it p

phù
i

c trình bày

a bàn qu n Thanh Khê v


n

Giành riêng cho các b n h c sinh
l p nh
759
Cho các em ch t
T tc m

bi t
ng

R tt t
nh T t
ng c a c
iv i
vi c h c t p c a h c sinh Không
m

2.

ng
ng x u

759

K t qu
SL

%


145

19,1

159

20,95

21

2,77

434

57,18

35

4,61

178

23,45

522

68,78

24


3,16


BÀI BÁO KHOA H C

56

R t nhi u
3.

yêu c u kinh
phí trong t p luy n

Bình th

ng

759

R t ít
Khơng t n kinh phí
u ki

4.

Th c tr
nh
ng t i vi c t p luy n
c vua c a h c sinh


v t ch t

Th i gian

42

5,53

480

63,25

105

13,83

132

17,39

103

36,52

85

30,14

43


15,25

51

18,09

6

1,26

62

13,00

269

56,39

86

18,03

282

S c kh e
Không mu n t p

5.


Th c tr ng nguyên nhân
tham gia t p luy n
c vua c a h c sinh

ình ng

m

S c kh e không phù h p

477

v t ch t

Nguyên nhân khác
Qua B ng 3 cho th
cs
a
h c sinh v m
phù h p c a c vua v
i
i t p có 57,18% h c sinh ti u h c
cho r ng c vua phù h p v i t t c m
i,
không phân bi t l
ã bi t
hay ch m i tham gia t
n
th c r
n, tuy nhiên v n còn r t nhi u ý

ki n cho r ng c vua ch phù h p v i các em
c sinh).
a h c sinh, chúng tôi nh n
th
ng l n h c sinh cho r ng t p luy n c
vua khơng
ng,
ng t t và r t t t,
n th
ng tích c c c a
c vua v i h c t p. Khi t p v
ng v
ng

54
11,32
v a ph i và phù h p s làm cho tinh th n tho i
d dàng ti p thu bài. Vi c t p luy n c
vua
ng x u t i h c t p là m t nh n th c
sai.
có th do h
pháp t p luy
ng v
ng quá s c
gây m t m
ã làm
ng t i gi h c.
K t qu
c B ng 4 nh n th

ã nh n th
c l i ích trong t p
luy n c
i v i h c sinh. Tuy nhiên phát
o trong ho
hoá TDTT c
à m t trong nh ng l i ích c a
mơn c vua mang l
it
có 24,
ng ý v i tác d ng trên.

B ng 4. Th c tr ng nh n th c c a giáo viên v môn c vua (n = 37)
TT

SL

%

16

43,24

21

56,76

17

45,95


9

24,32

C n thi t

28

75,68

Không c n thi t

8

21,62

Phát tri n trí tu và tinh th
cách nhanh chóng

1

K t qu

N i dung

Nh n th c v l i ích c a vi c
tham gia t p luy n môn c vua
i v i h c sinh


B

it pm t

ng tính t l p, nh n l i,
nh,
ng, ý chí quy t chi n quy t th ng

B
ng tinh th n k c cá nhân và t p th ,
ý th c t ch c k lu t
o trong m i
ho

2

m v vi c phát tri n
CLB c vua trong
ng
ti u h c

ng


T P CHÍ KHOA H

3

c a vi


O TH THAO (S 15 – 3/2021)

m
c n thi t
c vua vào
ình mơn h c GDTC

R t c n thi t

5

13,51

C n thi t

20

54,05

Không c n thi t

12

32,43

y, nhìn chung, i ng
ên các
ng ti u h
a bàn qu
ph

ã có nh n th
n và tích c
i
B ng 5. K t qu ph ng v n m
ng ti u h
TT

1
2

K t qu
Gi i pháp

v i nh ng l i ích c a vi c phát tri n CLB c
ng ti u h
a bàn.
xu t các gi i pháp phát tri n CLB c vua
a bàn qu n Thanh Khê (n=37)
R t c n thi t
SL

v t ch t, phòng t p,
d ng c t p luy n mơn c vua
ình
GDTC c

57

ng
ng d y phù

m tâm sinh lý l a tu i

m

C n thi t
SL

m

Không c n
thi t
SL

m

T ng
m

37

74

0

0

0

0


74

35

70

2

2

0

0

72

13

26

6

6

18

0

32


3

im
h pv
h c sinh

4

T ch c tuyên truy n nâng cao
nh n th c v vai trò và tác d ng
c a vi c t p luy n c vua

34

68

3

3

0

0

71

5

T ch c h c t p ngo i khóa, m
r ng các câu l c b c vua và t

ch c
u cho h c sinh

32

64

5

5

0

0

69

6

Có ch
ãi ng
cá nhân, t p th
c c cho CLB c vua

29

58

8


8

0

0

66

31

62

6

6

0

0

68

7

i các

ng

8


Khuy
ình t
u
ki n cho con em mình tham gia t p
luy n TDTT

26

52

8

8

3

0

60

9

Gi ng d y k t h p v i ho
i trí và th thao

13

26

24


24

1

0

50

10

ng s p x
ình h c
t p cho phù h p nh
m b o th i
gian cho h c sinh t p luy n c vua

18

36

16

16

3

0

52


Chú gi i: S
thi t:
m.

m theo m

ng vui

c n thi t: R t c n thi t:

Sau khi ph ng v n bài vi t ã l a ch n
c 6 gi i pháp mà các chuyên gia và các cán
b , giáo viên cho là c n thi t nh

m; C n thi t:

m; Khơng c n

1.
v t ch t, phịng t p, d ng c
t p luy n môn c vua.


BÀI BÁO KHOA H C

58

vua vào


ình GDTC c a

ng.
3. T ch c tuyên truy n nâng cao nh n th c
v vai trò và tác d ng c a vi c t p luy n c vua.
4. T ch c h c t p ngo i khóa, m các câu
l c b c vua và t ch
u cho h c sinh.
ng.
6. Có ch
nhân, t p th
trào c vua.

ãi ng

i các cá
ch c c cho phong

K T LU N
K t qu nghiên c u v th c tr ng ho
ng
c a CLB c
ng ti u h c trên
a bàn qu n Thanh Khê cho th y: Ho
ng
c a CLB c
ng ti u h c trên
a bàn qu n Thanh Khê còn ch
tri n, s
ng h c sinh tham gia t p luy n c vua cịn ít.

phân tích th c tr ng
ng th i thông qua ph ng v
ã l a ch n, xây d
xu
pháp phát tri n CLB c
ti u h
a bàn qu n Thanh
ngh
c ti n cao.

và nguyên
n, bài vi t
c 06 gi i
ng
Khê có ý

TÀI LI U THAM KH O
[1].
[2].

c Chính, Nguy n H
Giáo trình C vua, Giáo trình C
Ph

m, Nxb

ih

n M nh Tuân (2004),
m.


ình B m (2003), Qu n lí chuyên ngành TDTT, Nxb TDTT, Hà N i.
Nghiên c u l a ch n gi i pháp phát tri n phong trào TDTT
ng Ngô Quy n thành ph B c Giang, Nxb B c Ninh.

[3].
qu
[4].

ng Qu c Nam (2006), Nghiên c u các gi i pháp xã h i hóa nh m khai thác ti
phát tri n TDTT qu n chúng thành ph
ng, Nxb Hà N i.

[5].

Ph m Tr ng Thanh, Tr
ng Lâm, Nguy n Kim Minh, V
c H i (1990), Nghiên c u
nh m t s
i ti
ình mơn h c TD trong các c p GD
ng PTCS c p I và II. Báo cáo k t qu nghiên c
tài 88 - 80 - 45, Hà N i.

[6].

V THPT - B

Phân ph


ình mơn TD Ti u h c, THCS, THPT.

Bài n p ngày 12/9/2020, ph n bi n ngày 02/3/2021, duy t in ngày 06/3/2021