<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Ngày giảng: 10/01/2012

<b>Tiết 1</b>

<b>Học hát: Bài Bóng dáng một ngôi trờng</b>

<b>I. Mục tiêu</b>

- Hc sinh hỏt ỳng giai điệu và lời ca bài

<i>Bóng dáng một ngôi trờng, thể</i>

hiện đúng những chỗ đảo phách trong bài.

- Häc sinh tËp trình bày bài Bóng dáng một ngôi trêng qua c¸ch hát hòa

giọng, hát lĩnh xớng.

- Qua nội dung bài hát, giáo dục các em có những tình cảm gắn bó và yêu

mến mái trờng.

<b>II. Giáo viên chuẩn bị</b>

- Nhạc cụ quen dùng.

- Tp m n v hỏt bài Bóng dãng một ngơi trờng.

<b>III. Tiến trình dạy hc</b>

<i><b>HĐ của gv</b></i>

<i><b>Nội dung</b></i>

<i><b>HĐ của HS</b></i>

GV ghi lên bảng

<b>Học hát</b>

<i>Bóng dáng một ngôi trờng</i>

HS ghi bài

Gv giíi thiƯu

1. Giíi thiƯu về bài hát và tác giả:

Năm 1985, nhạc sĩ Hoàng Lân sáng

tác bài Bóng dáng một ngôi trờng

dựa vào những kÝ øc vÒ một mái

tr-ờng mà ông từng gắn bó thân thiết.

Đó lµ trêng THPT Ngun Huệ (thị

xà Hà Đông- Hà Tây). Hai nhạc sĩ

Hoàng Long - Hoàng Lân là tác giả

của nh÷ng ca khóc quen thuéc nh:

<i>Em ®i thăm miền Nam (</i>

1959), B¸c

<i>Hå- Ngêi cho em tÊt c¶ (</i>

1975), Từ

<i>rừng xanh cháu về thăm Bác</i>

Hs theo dõi

Gv điều khiển

2. Nghe băng hát mẫu hoặc giáo viên

tự trình bày.

Hs nghe

Gv hỏi

3. Bài hát gồm mấy đoạn?

Bi hỏt gm hai on. on

<i><b> a t đầu</b></i>

đến "trong lòng chúng ta", đoạn này

viết ở nhịp .Đoạn b là phần tiếp

theo, viết ở nhịp

Hs tr¶ lêi

Gv đàn

4. Luyện thanh: 1-2 phút

Luyện thanh

4

4

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Gv híng dÉn

5. TËp h¸t tõng câu: Dịch giọng=-5

(Thực chất hát giọng Đô trởng)

Hs luyện thanh

_{Hs thực hiện}

Gv giải thích

Tập đoạn a:

Đoạn a chia làm bốn

câu hát, câu 1 và c©u 3 (cã 4 nhịp)

cùng chung âm hình tiết tấu.

Hs theo dâi vµ nhắc

lại

Gv hát mẫu vµ

h-ớng dẫn.

Gv hát mẫu câu một, sau đó đàn giai

điệu câu này 2-3 lần, yêu cầu học

sinh nghe và hát nhẩm theo. Những

chỗ đảo phách, dấu lặng và nốt hoa

mĩ tơng đối khó hát, giáo viên có thể

hát mẫu kĩ hơn hoặc chỉ định học

sinh có năng khiếu làm mẫu cho các

bạn.

Hs tËp h¸t

Gv điều khiển

Gv tiếp tục đàn câu 1 và bắt nhịp

cho học sinh hát cùng với tiếng đàn,

hớng dẫn học sinh hát đúng 2 chỗ

đảo phách trong câu hát này.

Hs thùc hiÖn

Gv yêu cầu

Tập tơng tự với các câu tiếp theo,

học sinh cần thực hiện đúng những

chỗ ngân dài, dấu lặng.

Hs thực hiện

Gv chỉ định

Gv chỉ nh 1-2 hc sinh hỏt li hai

câu này.

Hs trình bày

Gv hng dn

Na lp hát đoạn

<i><b>a, rồi sau đó đến</b></i>

nửa cịn lại, giáo viên nhận xét về u

nhợc điểm và hớng dẫn sửa những

chỗ cha đúng.

Hs tËp h¸t

Gv hớng dẫn

Tập hát đoạn b: Cách tập từng câu

t-ơng tự nh đoạn a, học sinh cần Hs

thể hiện đúng cao độ, chỗ đảo phách

và du lng n, lng en trong on

<i><b>b.</b></i>

Hs tập hát đoạn b

6. Hát đầy đủ bài

Gv điều khiển

Gv hát đoạn a, học sinh hát đoạnb.

Sau đó đổi lại cách trình bày, khi

giáo viên hát học sinh cần lắng nghe,

các em tự kiểm tra xem đã hát đúng

cha.

Hs tr×nh bµy

Gv híng dÉn vµ

đệm đàn

Gv yêu cầu học sinh thể hiện sắc thái

đoạn a-sôi nổi, linh hoạt, đoạn

<i><b>b-tha</b></i>

thiết, lôi cuốn và hớng dẫn cách phát

âm, nhắc các em lây hơi và sửa chỗ

hát sai trong cả bài hát nếu có.

Hs thùc hiƯn

7. Trình bày bài hát ở mức độ hoàn

chỉnh

Gv thao tác

Gv chọn tiết điệu Disco, tốc độ

khoảng 124.

Gv yªu cầu và

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i>ờng" thêm lần nữa.</i>

Gv ®iỊu khiĨn

8. Cđng cè bµi

Từng tổ đứng tại chỗ trình bày bài

hát, tổ trởng cử một học sinh bắt

nhịp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Ngày giảng: 20/01/2012

<b>Tiết 2</b>

<b>- Nhạc lí: Giới thiệu về qu·ng</b>

<b>- Tập đọc nhạc: Giọng Son trởng- TĐN số 1</b>

<b>I. Mc tiờu</b>

- Học sinh tìm hiểu về quÃng trong âm nhac. Kiến thức này đ ợc củng cố và

nâng cao h¬n so víi líp 7.

- Học sinh biết cơng thức giọng Son tr ởng, tập đọc nhạc và hát lời bài TĐN

số 1- Cây sáo. Thể hiện đúng trờng độ móc đơn chấm đơi, móc kộp trong bi

TN.

<b>II. Giáo viên chuẩn bị</b>

- Nhạc cụ quen dùng.

- n v hỏt thun thục bài Bóng dáng một ngơi trờng.

<i>- Đàn, đọc nhạc và hát đúng bài TĐN số 1- </i>

<i>Cây sáo.</i>

- Tập n giai iu c bi Cõy sỏo.

<b>III. Tiến trình dạy häc</b>

<i><b>H§ cđa gv</b></i>

<i><b>Néi dung</b></i>

<i><b>H§ cđa HS</b></i>

Gv ghi néi dung

Nh¹c lÝ

Giíi thiƯu vỊ qu ng

<b>·</b>

HS ghi bài

Gv giới thiệu

- ở lớp 7 (tiết 19), chúng ta đã tìm

hiểu sơ lợc về quãng trong âm nhạc.

Quãng là khoảng cách về cao độ giữa

hai âm thanh, âm thấp gọi là âm gốc,

âm cao gọi là âm ngọn.

Hs theo dâi

Gv minh häa b»ng

âm thanh

- Tên của mỗi quãng đợc căn cứ theo

số bậc và số lợng cung giữa hai âm

thanh. Ví dụ:

- Quãng 2 thứ: Mi-Pha

- Quãng 2 trởng: Đồ-Rê

- Quãng 3 thứ: Rê-Pha

- Quãng 3 trởng: Đồ- Mì

- Quãng 4 đúng: Đồ - Pha

Hs nghe

Gv viết lên bảng

-Thực hiện một số bài tập về quãng:

Hs thực hiện bài tập

Gv chỉ định

+ Hãy lấy ví dụ về các quãng 2, 3, 4,

5, 6

…

?

+ Cho âm gốc là âm Mi, hãy tìm âm

ngọn để có qng 3, qng 5, qng

7.

Hs chữa bài tập

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

6, quÃng 8.

+ Nói lên quáng 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 có

âm gốc nốt Mi.

+ Sự khác nhau giữa quÃng 3 thứ và

3 trëng? Nªu vÝ dơ?

Hs ghi nội dung

<b>Tập đọc nhạc</b>

giäng son trởng-TĐN số 1

<i>cây sáo</i>

HS ghi bài

Gv yêu cầu

* Giọng Son trởng có âm chủ là Son

và có hóa biểu 1 dấu thăng.

Hs theo dõi

Gv hỏi

- Hs ghi c«ng thøc giäng Son trëng

- H·y so s¸nh giäng Son trởng và

giọng Đô trởng.

Hs ghi công thức

Hs trả lời

Hai ging này có cơng thức giống

nhau nhng âm chủ khác nhau (cao độ

khác nhau)

Gv đàn

-Gv đàn gam Đô trởng và Son trởng

để học sinh nghe và cảm nhận sự

giống nhau, khác nhau gia hai

ging.

Hs nghe và cảm nhận

Gv đàn

- Gv đàn gam Son trởng 2-3 lần, học

sinh nghe và cùng đàn.

Hs nghe và đọc gam

Gv giới thiệu

* Tập đọc nhạc: TĐN số 1- Cây sỏo

<i>- Bản nhạc Cây sáo coa bốn câu và</i>

mỗi câu gồm 4 nhịp. Câu 1 và câu 3 có

hình tiÕt tÊu gièng nhau, c©u 2 và 4

cũng vậy.

- TĐN từng câu:

Hs theo dâi

Gv chỉ định

+ Gv chỉ định một số học sinh đọc

tên nốt nhạc câu 1.

Hs đọc tên nốt nhạc

Gv đàn

+ Dịch giọng =-5 (thực chất đọc

giọng Rê trởng), giáo viên đàn giai

điệu câu 1 khoảng 2-3 lần.

Hs nghe

Gv hớng dẫn

+ Gv bắt nhịp đếm (1-2) để học sinh

tự đọc, để hớng dẫn học sinh đọc

đúng trờng độ móc đơn chấm đơi và

móc kép, giáo viên kết hợp sử dụng

nhạc cụ và đọc mẫu.

Hs đọc nhạc

Gv điều khiển

+ Đọc nhạc câu 2, 3, 4 tơng tự nh

câu 1, giáo viên dùng nhạc cụ và đọc

để sửa sai cho mt s em.

Hs thực hiện

Gv yêu cầu

- GhÐp c©u 1 và 2, câu 3 vµ 4. Đọc

nhạc cả bài.

Hs thực hiện

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

Gv chọn tiết tấu Country, tốc độ

khoảng 108. Nửa lớp đọc nhạc, nửa

lớp hát lời, sau đó đổi lại.

Hs ghép lời

Gv đàn

- Cả lớp cùng đọc nhạc và hát lời bài

<i>Cây sao kết hợp gõ đệm theo phách.</i>

Hs đọc nhạc và hát

lời

Gv kiểm tra

- Từng tổ, nhóm hoặc cá nhân trình

bµi TĐN, những em khác nghe vµ

nhËn xÐt.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

Ngµy gi¶ng 03/02/2012

<b>TiÕt 3</b>

<b>- Ơn tập bài hát: Bóng dáng một ngơi trờng</b>

<b>- Ơn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 1</b>

<b>- Âm nhạc thờng thức: Ca khúc thiếu nhi phổ thơ</b>

<b>I. Mơc tiªu</b>

- Học sinh hát đúng giai điệu và thuộc lời bài hát

<i>Bóng dáng một ngơi </i>

<i>tr-ờng. Tập trình bày bài hát qua cách hịa giọng, hát lĩnh xớng.</i>

- Ôn tập bài TĐN số 1- Cây sáo thần để học sinh đọc nhạc đúng và thuần

thục hơn.

- Học sinh có thêm kiến thức âm nhạc phổ thông qua bài " Ca khúc thiếu

nhi phổ nhạc".

<b>II. Giáo viên chuÈn bÞ</b>

- Máy nghe nhạc và băng nhạc các bài hát để giới thiệu về ca khúc thiếu

nhi phổ thơ.

- Tập trình bày một số đoạn trích ca khúc phổ thơ để có thể giới thiệu cho

học sinh.

<b>III. TiÕn tr×nh dạy học</b>

<i><b>HĐ của gv</b></i>

<i><b>Nội dung</b></i>

<i><b>HĐ của HS</b></i>

Gv ghi nội dung

<b>Ôn tập bài hát</b>

HS ghi bài

Hs thực hiện

-Gv đệm đàn và trình bày hồn chnh

bài hát.

Hs lắng nghe.

Gv nhc nh

- Gv lu ý: Một vài chỗ trong bài hát

cần tập kĩ để hát đúng là đảo phách,

nốt ngân dài, dấu lặng. Đoạn

<i><b>b cần</b></i>

thể hiện đúng trọng âm các câu hát,

ki chúng thờng thay đổi.

Hs ghi nhí vµ thùc

hiƯn

Gv đệm đàn

- Gv đệm đàn và yêu cầu học sinh

tập hát với tốc độ: hơi chậm, hơi

nhanh, vừa phải.

Hs tập hát với tốc độ

khác nhau

Gv chỉ định

- Gv chỉ định một số học sinh trình

bày từng đoạn trong bài hát, yêu cầu

các em thuộc lời, hát diễn cảm, giáo

viên sửa những chỗ cha đúng hoặc

h-ng dn cỏc em hỏt hay hn.

Hs trình bày

Gv hớng dẫn

-Hs lắng nghe, nhận biết tiết tấu.

Hs nghe, nhận xét.

Gv đánh tiết tu

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<i>lên trong lòng chúng ta.</i>

Gv yêu cầu

- Từng tổ cö häc sinh hát lĩnh xớng

đoạn

<i><b>a, những em khác hát hòa</b></i>

giọng đoạn

<i><b>b.</b></i>

Hs thực hiện

Gv kiểm tra

- Nhóm học sinh trình bày bài hát

tr-ớc líp víi h×nh thøc tèp ca cã lÜnh

x-íng.

Hs lên bảng kiểm tra

Gv ghi nội dung

<b>Ôn tập Tp c nhc</b>

TĐN số 1:

<i>Cây sáo</i>

HS ghi bi

Hs trình bày

- Gv đệm đàn, đọc nhạc và hát lời

hoµn chØnh bài TĐN số 1-

<i>Cây sáo</i>

Hs theo dõi

Gv ®iỊu khiĨn

- Chia líp theo hai dÃy, TĐN và hát

li theo cỏch đối đáp, mỗi dãy trình

bày 1 câu.

Hs đọc nhạc, hát và

gõ đệm

Gv đàn và chỉ

đinh học sinh

- Nhận biết từng câu và đọc nhạc:

Giáo viên đàn giai điệu 5 nốt của

mỗi câu, không theo thứ tự trong bài.

Học sinh lắng nghe, cho biết đó là

câu số mấy, đọc nhạc và hát lời cả

câu. Ví dụ:

C©u 2

C©u 1

C©u 3

C©u 4

Hs nghe, nhận biết

rồi đọc nhạc, hát lời

cả câu.

Gv hớng dẫn

- Hs đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm

với 2 âm sắc. Giáo viên phát hiện

những chỗ sai và hớng dẫn các em sửa.

Hs thùc hiƯn

Gv kiĨm tra

- Kiểm tra một vài học sinh xung phong

trình bày bài TĐN

Hs lên kiểm tra

GV ghi nôi dung

<b>Âm nhạc thờng thức</b>

ca khúc thiếu nhi phổ thơ

HS ghi bài

Gv điều khiển

Hs tìm hiểu về nội dung này qua các

b-ớc sau:

- Thế nào là ca khúc phổ th¬?

Là bài hát đợc hình thàn từ bài thơ có

tr-c.

Hs trả lời

Gv hỏi

- Đặc điểm của những ca khúc thiếu nhi

phổ thơ?

+ Giai điệu và lời ca thể hiện sự gắn kết

nhuần nhuyễn, âm nhạc tạo điều kiện

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

cho bài thơ bay bổng.

+ Lời ca có chất lơng nghệ thuật tốt, bở

bản thân nó là bài thơ có giá trị.

+ Ngi ph th ụi khi phải thay đổi lời

thơ (thay đổi chút ít về lời, bỏ bớt câu

thơ hoặc viết thêm câu mới

…

.) cho phù

hợp với cấu trúc bài hát hay ng nột

ca giai iu.

Gv hỏi

- Nêu những cách phổ thơ khác nhau?

Hs trả lời

Hs nghe råi ph©n tÝch, so sánh, cảm

nhận qua một vài tác phẩm cụ thể, ví dụ:

Hs theo dõi

Gv giới thiệu

+ Bài Hạt gạo làng ta, đoạn a, tác giả

Trn Viết Bính khi phổ nhạc đã giữ

nguyên lời bài thơ cùng tên của Trần

Đăng Khoa:

<i>Hạt gạo làng ta</i>

<i>Có vị phù sa</i>

<i>Của sông Kinh Thầy</i>

<i>Có hơng sen thơm</i>

<i>Trong hồ nớc đầy</i>

<i>Có lời mẹ hát</i>

<i>Ngọt bùi h«m nay</i>

Hs thực hiện

Hs nghe bài hát Hạt gạo làng ta qua

băng đĩa nhạc hoặc do giáo viên trình

bày.

Hs bài hát

Gv giới thiệu

+ Bài Dàn đồng ca mùa hạ, đoạn đầu,

nhạc sĩ Lê Minh Châu khi phổ nhạc đã

thay đổi chút ít lời bài thơ cùng tờn ca

Nguyn Minh Chõu:

Bài thơ:

<i>Chẳng nhìn thấy ve đâu</i>

<i>Chỉ râm ran tiếng hát</i>

<i>Bè trầm xen bè thanh</i>

<i>Trong màn xanh lá dày</i>

<i>Tiếng ve cơm trong veo</i>

<i>Đung đa rặng tre biếc</i>

Lời bài hát:

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<i>Đung đa rặng tre ngà</i>

Hs thực hiện

Học sinh nghe hát Dàn đồng ca mùa hạ

qua băng đĩa nhạc hoặc giáo viên t

trỡnh by.

Hs nghe bài hát

Gv giới thiệu

+ Bài Bác Hồ - Ngêi cho em tÊt c¶

<b>,</b>

đoạn đầu, nhạc sĩ Hoàng Long- Hoàng

Lân khi phổ nhạc đã thay đổi, bỏ bớt

một số câu hợp với cấu trúc bài hát và

đ-ờng nét của giai iu:

Bài thơ:

<i>Cho em những sớm mai</i>

<i>Là bình minh hửng nắng</i>

<i>Cho em vầng trăng sáng</i>

<i>Là chị Hằng tơi xinh</i>

<i>Ai cho em, em ¬i!</i>

<i>Những đêm trịn giấc ngủ</i>

<i>Ai cho em đầy đủ</i>

<i>Niềm vui và giấc mơ…</i>

<i>Cây cho trái cho hoa</i>

<i>Sông cho tôm cho cá</i>

<i>Ruộng đồng cho bông lúa</i>

<i>Chim tặng lời reo ca…</i>

Lời hát:

<i>Cho ánh nắng ban mai</i>

<i>Là những sớm bình minh</i>

<i>Cho những đêm trăng đẹp</i>

<i>Là chị Hằng tơi xinh</i>

<i>Cây cho tôm và cho hoa</i>

<i>Sông cho tôm và cho cá</i>

<i>Ruộng đồng cho bông lúa</i>

<i>Chim tặng lời reo ca…</i>

Hs theo dâi

Hs thực hiện

Hs nghe bài hát Bác Hồ - Ngời cho em

<i>tất cả qua băng, đĩa nhạc hoặc do giỏo</i>

viờn trỡnh by.

Hs nghe bài hát

Gv điều khiĨn vµ

đánh giá

- Trình bày các ca khúc thiếu nhi đợc

phổ thơ (theo tổ): Tổ trởng chọn 2 trong

số 7 ca khúc đợc giới thiệu ở trang 12.

Lần lợt mỗi tổ đứng tại chỗ và trình bày

bài đã chọn, tổ trởng cử một bạn bắt

nhịp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

Gv đánh giá phần trình bày của từng tổ,

ghi kết quả lên bảng.

Hs thùc hiƯn

KÕt thóc tiÕt häc: Nghe băng 1-2 ca

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

Ngày giảng 07/02/2012

<b>Tiết 4</b>

<b>Học hát: Bài Nụ cời</b>

<b>I. Mục tiêu</b>

- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài hát

<i>Nụ cời, học sinh thực hiện</i>

đúng việc chuyển điệu từ giọng Đô trởng sang Đô thứ trong bài hát.

- Học sinh biết trình bày bài hát bằng hình thức đơn ca, song ca, tốp ca.

- Qua nội dung của bài há, giáo dục các em biết giữ gìn sự hồn nhiên của

tuổi học trị, biết mang niềm vui v ting ci n vi mi ngi.

<b>II. Giáo viên chuẩn bị</b>

- Nhạc cụ quen dùng.

- Mt vi tranh nh minh họa về nớc Nga, minh họa cho bài hát Nụ cời.

<i>- Tập đệm đàn và hát thuần thục bài </i>

<i>N ci.</i>

<b>III. Tiến trình dạy học</b>

<i><b>HĐ của gv</b></i>

<i><b>Nội dung</b></i>

<i><b>HĐ của HS</b></i>

Hs ghi nội dung

<b>Học hát</b>

<i>Nụ cời</i>

HS ghi bµi

Gv giíi thiƯu

1. Giíi thiƯu vỊ bµi hát và tác giả: Năm

1977, b phim hoạt hình "Chuột chũi

<i>Ê-nốt" của họa sĩ A.Xu-khốp đã trình</i>

chiếu ở nớc Nga và đợc các bạn nhỏ rất

yêu thích. Nụ cời là bài hát chính trong

bộ phim này, bài hát do V. Sain -xki

viết nhạc và A.Plia-xcốp-xki viết lời.

Với hình tợng tiếng cời đầy vẻ trong

sáng, hồn nhiên và nhí nhảnh, bài hát

không chỉ đợc tuổi thiếu niên mà cả

ng-ời lớn cũng yêu thích, lng-ời Việt do nhạc

sĩ Phạm Tuyên phỏng dịch.

Hs theo dâi

Gv điều khiển

2. Nghe băng hát mẫu hoặc giáo viên tự

trình bày.

Hs theo dõi

Gv hỏi

3. Chia đoạn, chia câu:

Bài hát gồm hai lời và có hai đoạn. HÃy

chia đoạn và nãi vÒ tÝnh chÊt âm nhạc

của từng đoạn?

Hs trả lời

Gv hái

Sè chØ nhÞp cho biết điều gì?

Cho biết mỗi ô nhịp có hai phách, giá

trị mỗi phách bằng nốt trắng?

Hs trả lời

Gv n

4. Luyện thanh: 1-2 phút

Luyện thanh

Gv híng dÉn

5. TËp h¸t tõng c©u trong lêi 1: Dịch

giọng =-3 (thực chất hát giọng La trởng

và La thứ)

Hs tập hát

2

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

Gv iu khin

Đoạn ai chia làm bốn câu. Giáo viên

đàn giai điệu câu 1 khoảng 2-3 lần, yêu

cầu học sinh nghe và hát nhẩm.

Hs hát

Gv hớng dẫn

Gv tiếp tục đàn câu 1 va bắt nhịp (đếm

2-1) cho học sinh hát cùng với đàn.

Nhắc học sinh ngân đủ trờng độ.

Hs thùc hiƯn

TËp t¬ng tự với câu 2.

Khi tập xong hai câu, giáo viên cho nèi

liỊn hai c©u.

Gv chỉ định

Gv chỉ định 1-2 hc sinh hỏt li hai cõu

này.

Hs trình bày

Gv hớng dẫn

Tập câu 3-4 theo cách tơng tù

Học hát đoạn b: Đoạn b chuyển sang

giọng Đô thứ là điểm khó của bài hát,

giáo viên có thể hát mẫu hoặc chỉ định

học sinh có năng khiếu làm mẫu cho

các bạn. Học sinh tập cách hát nhanh,

thể hiện tình cảm đồn kết, niềm tin, sự

lạc quan.

Hs hát đoạn b

6. Hỏt y c bi

Gv điều khiển

Gv phân công häc sinh tr×nh bày từng

câu trong bài, lời 1:

Hs thực hiện

- Hs nam: "Cho trời sáng

<i></i>

<i>ở khắp trời"</i>

<i>- Hs nữ: "Nụ cời tơi</i>

<i></i>

<i>cất tiếng c</i>

<i>ời"</i>

<i>- Gv hát: "Để làn mây</i>

<i></i>

<i>dòng sông</i>

<i>sóng"</i>

- Tất cả hát hòa giọng phần tiếp theo

7. Trình bày bài hát

Gv m n

Gv chọn tiết tấu Polka Pop, tốc độ

khoảng 126.

Gv yêu cầu

Trình bày hai lêi cđa bµi h¸t, häc sinh

võa gõ phách. Trong bài Nụ cời, mỗi

phách là nốt trắng, học sinh gõ phách

nhẹ nhàng hòa với giai điệu và lời ca.

Hs trình bày

8. Cng cố bài

Gv yêu cầu, đánh

giá.

Tổ trởng điều khiển tổ mình trình bày

bài Nụ cời, chọn 2 trong 3 hình thức

sau: đơn ca, song ca, tốp ca.

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

Ngày 13/02/2012

<b>Tiết 5</b>

<b>- Ôn tập bài hát: Nô cêi</b>

<i><b>- Tập đọc nhạc: Giọng Mi thứ-TĐN s 2</b></i>

<b>I. Mc tiờu</b>

- Học sinh trình bày bài

<i>Nụ cời bằng hình thức sau: Đơn ca, song ca, tèp</i>

ca.

- Học sinh nắm đợc công thức giọng Mi thứ, tập đọc nhạc và hát lời bài

TĐN s 2- Ngh s vi cõy n.

<b>II. Giáo viên chuẩn bị</b>

- Nhạc cụ quen dùng.

- Đàn và hát thuần thục bµi Nơ cêi.

- Đệm đàn, đọc nhạc và hát thuần thục bài

<i> Nghệ sĩ với cây đàn.</i>

<b>III. Tiến trình dạy học</b>

<i><b>H§ cđa gv</b></i>

<i><b>Néi dung</b></i>

<i><b>H§ cđa HS</b></i>

Hs ghi nội dung

<b>Ôn tập bài hát</b>

<i>nụ cời</i>

HS ghi bi

Hs thực hiện

- Nghe lại bài hát qua băng đĩa nhạc

Hs theo dõi

Gv yêu cầu

- Gv yêu cầu học sinh thuộc li 1 v

hát diễn cảm.

Hs thùc hiÖn

Gv đệm đàn

Hs hát lời 1 theo yêu cầu trên

Gv điều khiển

- Giáo viên đàn bài hát, học sinh nhận

biết xem tiết tấu đó ở câu nào.

Hs nghe, nhận biết

và hát đoạn nhạc

(Tiết tấu đó là câu hát:

<i>Nụ cời tơi</i>

<i>chóng ta cïng chung vui)</i>

Hs nào nhận ra tiết tấu của câu hát,

giáo viên mời em đó hát cả đoạn

<i><b>a, từ</b></i>

<i>Cho trời sáng lên</i>

<i>…</i>

<i>ta cùng cất tiếng c</i>

<i></i>

<i>-ời.</i>

Gv ®iỊu khiĨn

- Gv phân công một häc sinh n÷ hát

lĩnh xớng đoạn a cña lêi 1, một học

sinh nam lĩnh xớng đoạn ai của đoạn

<i><b>a lời 2, cả lớp hát hòa giọng điệp khúc</b></i>

Hs trình bày

Gv hng dn

- Trình bày bài hát kết hợp gõ đệm với

2 âm sắc.

Hát và gõ đệm

Gv kiÓm tra

- Kiểm tra bài hát: Học sinh trình bày

theo hỡnh thức đơn ca, tốp ca, song ca.

Hs lên bảng kiểm

tra

Hs ghi nội dung

<b>Tập đọc nhạc</b>

giäng mi thø-T®n sè 2

<i>nghệ sĩ với cây đàn</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

Gv giíi thiƯu

<b>* </b>

Giọng Mi thứ có âm chủ là Mi và có

hóa biểu dấu thăng.

Hs theo dõi

Gv giới thiệu

<b>- </b>

Giäng Mi thø song song víi giọng

nào? (giọng Son trởng)

Hs trả lời

- Giọng Mi thø cïng tên với giọng

nào? (Mi trởng)

Gv yêu cầu

- Ghi công thức giọng Mi thứ.

Hs ghi c«ng thøc

Gv hái

- H·y so s¸nh giäng Mi thø vµ giäng

La thứ. (Hai giọng này công thức

giống nhau những âm chủ khác nhau

hay nói là cao độ khác nhau.

Hs tr¶ lêi

Gv đàn

Gv đàn gam La thứ và Mi thứ để học

sinh nghe và cảm nhận sự giống nhau,

khác nhau giữa hai giọng.

Hs nghe vµ c¶m

nhËn

Gv đàn

- Gv đàn gam Mi thứ 2-3 lần, học sinh

nghe và đọc cùng đàn.

Hs nghe và đọc đàn

* Tập đọc nhạc: TĐN số 2-

<i>Nghệ sĩ</i>

<i>với cây đàn.</i>

Gv hỏi

- Bài TĐN Nghệ sĩ với cây đàn gm

mấy câu?

Hs trả lời

Có 4 câu, mỗi câu 3 nhịp, riêng câu 3

có 4 nhịp.

Gv hi

- Trong bn nhc cú dang trng khú

ở nhịp nào?

Hs tr¶ lêi

Nhịp thứ hai có chùm ba nốt móc đơn

Gv giải thích

Khi đọc nhạc chùm ba nốt móc đơn,

gõ một phách phải đọc đều ba nốt nhạc

này.

Hs ghi nhớ

Gv đàn

- Đọc gam Mi thứ thay cho luyện

thanh.

Hs thùc hiÖn

Gv hớng dẫn

- Đọc từng câu: Gv dịch giọng bản

nhạc xuống giọng Si thứ (-5), đàn giai

điệu từng câu, học sinh lắng nghe và tự

đọc theo đàn. Nếu câu 1 học sinh đọc

chùm 3 cha đạt, giáo viên đọc mẫu vài

lần để các em nghe và đọc cho đúng.

Hs đọc nhạc

Gv hớng dẫn

- Ghép hai câu 1 và 2, câu 3 và 4.

Hs trình bày

- Đọc nhạc cả bài: Gv đàn giai điệu,

học sinh đọc nhạc cả bài.

Hs trình bày

Gv đệm đàn và

sửa chỗ sai

- Ghép lời ca: Nửa lớp đọc nhạc, đồng

thời nửa còn lại ghép lời. Giáo viên

đệm đàn và bắt nhịp (đếm 2-3), giáo

viên phát hiện chỗ sai và hớng dẫn các

em cách sửa.

Hs tr×nh bµy

Gv yêu cầu và đàn

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

của mỗi câu, không theo thứ tự trong

bài TĐN. Học sinh nghe và cho biết đó

là câu mấy, đọc nhạc, hát lời cả câu.

Ví dụ:

C©u 1

C©u 3

C©u 2

C©u 4

Gv ra bài tập

- Bài tập: Đặt lời ca mới theo chủ đề tự

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

Ngày giảng : 20/02/2012

<b>Tiết 6</b>

<b>- ễn tp Tp đọc nhạc: TĐN số 2</b>

<b>- Nhạc lí: Sơ lợc về hp õm</b>

<b>- Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Trai-cốp-ski</b>

<b>I. Mục tiªu</b>

- Học sinh đọc nhạc, hát lời trổi chảy bài TĐN số 2-

<i>Nghệ sĩ với cây đàn.</i>

- Học sinh có hiểu biết sơ lợc về hợp âm, biết xây dựng hợp âm 3 và hợp

âm 7.

- T×m hiĨu vỊ nhạc sĩ Trai-cốp-xki, một tên tuổi lớn của nền âm nhạc Nga

và thế giới.

<b>II. Giáo viên chuẩn bị</b>

- Nhạc cô quen dïng.

- Đàn và hát thuần thục bài hát Nghệ sĩ với cây đàn.

<i>- Tranh chân dung nghệ sĩ Trai-côp-xki.</i>

- Máy nghe và băng, đĩa một số tác phẩm âm nhạc của Trai-cơp-xki. Nếu

khơng có băng đĩa nhạc, giáo viên tập trình bày một số đoạn nhạc sau để giới

thiệu về những giai điệu quen thuộc của Trai-cụp-xki.

<b>III. Tiến trình dạy học</b>

<i><b>HĐ của gv</b></i>

<i><b>Nội dung</b></i>

<i><b>HĐ của HS</b></i>

Hs ghi nội dung

<b>Ôn tập TĐN</b>

TN -

<i> Nghệ sĩ với cây đàn</i>

HS ghi bài

Gv yêu cầu

- Hãy giới thiệu và nêu một số đặc

điểm riêng của bài TĐN s 2- Ngh

<i>s vi cõy n?</i>

Hs trình bày

+ Bài TĐN số 2 là đoạn trích của bài

hát trong bộ phim Nga Tiếng hát trái

<i>tim. Bản nhạc viết ở giọng Mi thø, sè</i>

chØ nhÞp .

+ Bài TĐN gồm 4 câu, mỗi câu 3

nhịp, riêng câu ba có 4 nhịp. Trong

câu 1 có sử dụng trờng độ chùm ba

nốt móc đơn.

Gv khẳng đinh

Khi đọc chùm 3 nốt móc đơn, gõ

một phách đọc đều 3 nốt nhạc.

Hs cần nhớ

Gv đàn

- Nghe lại gam Mi thứ và giai điệu

cđa bµi T§N.

Hs nghe

Gv hớng dẫn và - Nhận biết và hát lời từng câu:

Hs nhận biết, đọc

3

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

chỉ định

Gv đàn 4 nốt nhạc đầu của từng câu

theo thứ tự: Câu 3- câu 2- câu

1-câu4 (đàn 2 lần), học sinh nghe,

nhận biết và đọc nhạc, hát li tng

cõu.

nhạc và hát lời

Gv n

- Cả lớp đọc nhạc và hát lời

Hs đọc nhạc, hát lời

Gv kiểm tra

- Kiểm tra: Hs ngồi cùng bàn tập

trình bày hoàn chỉnh bài TĐN, một

em gõ đệm với 2 õm sc.

Hs lên kiểm tra

Hs ghi nội dung

<b>Nhạc lí</b>

Sơ lợc về hợp âm

HS ghi bài

Gv hỏi bài cũ

<b>- </b>

QuÃng là gì? LÊy mét sè vÝ dơ vỊ

c¸c qu·ng ba? Sù khác nhau giữa

quÃng 3 Trëng vµ qu·ng 3 Thø?

(KiÕn thøc trong tiÕt 2)

Hs tr¶ lêi

Gv nêu khái niệm

- Khái niệm: Hợp âm là sự kết hợp

các nốt nhạc đợc xếp chồng lên nhau

theo các quãng 3. Hợp âm phải có từ

3 nốt trở lên.

HS ghi bµi

Gv giíi thiƯu

- Giíi thiƯu hai loại hợp âm thờng

dùng: Hợp âm 3 và hợp âm 7.

Hs theo dõi

Gv thuyết trình và

nêu ví dụ

+ Hợp âm ba có 3 âm: âm 1, âm 3 và

âm 5.

+ Hợp âm bẩy có 4 ©m: ©m 1, ©m 3, ©m

5 vµ 7.

Gv đàn hợp âm

Nghe đàn hợp âm ba, đàn từng câu:

1-3-5 rồi đàn đồng thời ba âm. Tơng tự với

hợp âm by.

Hs nghe

+ Hợp âm ba có 2 loại thờng dùng là

hợp âm ba trởng và hợp âm ba thứ.

Gv hỏi

- Tìm hiểu về tác dụng của hợp âm:

+ HÃy nêu tác dụng của hợp âm theo

SGK?

Hs tr¶ lêi

Gv minh họa

+ Gv đệm đàn, đọc nhạc, hát lời bài

<i>Nghệ sĩ với cây đàn để giới thiệu về tác</i>

dụng của hợp âm.

Hs theo dõi tay trái

giáo viên chuyển

một số hợp âm khi

m n.

Hs ghi nội dung

<b>Âm nhạc thờng thức</b>

Nhạc sĩ trai -cốp - xki

HS ghi bài

Gv thuyết trình

- Nớc Nga nằm ở phía Đông châu Âu,

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

Ngời dân Nga vô cùng yêu quý và tự

hào về Tổ quốc của mình. Những con

ngời Nga đầy lòng nhân hậu và dũng

cảm đã giải phóng châu Âu khỏi ách

phát-xít và giúp đỡ nhân dân ta rất

nhiều trong cuộc kháng chiến chống

Pháp, chống Mĩ và xây dựng Tổ quốc.

- Đất nớc Nga đã sản sinh ra những nhà

văn, nhà thơ, họa sĩ, nhạc sĩ vĩ đại.

Trong đó có nhiều nhà soạn nhạc nổi

tiếng nh: Glin-ca, Bô-rô-đin

…

Nhạc sĩ

Trai-cốp-xki là một trong số đó, ơng là

ngời có nhiều đóng góp cho sự phát

triển nền âm nhạc Nga và thế giới.

Gv tóm tắt

- Gv giới thiệu chân dung Trai-cp-xki

và tóm tắt vỊ sù nghiƯp ©m nhạc của

ông:

Hs ghi vài nét

+ Trai-cèp-xki (1840-1893) lµ nh¹c sÜ

lớn của nớc Nga và thế giới. Những

sáng tác của ông chiếm một vị trí quan

trọng trong nền âm nhạc châu Âu và đa

âm nhạc nớc Nga lên đỉnh ca của nền

âm nhạc thế giới. Những tác phẩm của

ông là sự kết tinh tế, nhuần nhuyễn giữa

dân ca Nga và tinh hoa âm nhạc thế

giới. Ông không chỉ là nhà soạn nhạc

mà còn là nhà s phạm âm nhạc, ngời

phê bình và chỉ huy âm nhạc.

+ Âm nhạc của Trai-cốp-xki đợc rất

nhiều ngời biết và yêu thích.

Trai-cốp-xki là tác giả của những vở nhạc kịch

nh (

<i>é</i>

<i>p-ghê-nhi Ô -nhê-ghin, Con đầu</i>

<i>Pích, vở vũ kịch Hồ Thiên Nga, Ngời</i>

<i>đẹp ngủ trong rừng, những bản giao </i>

h-ởng, bản Công-xec-tô cho Piano và dàn

nhạc cùng nhiều tác phẩm đợc coi là

tiêu biểu cho nền âm nhạc Nga. Nhiều

nhà nghiên cứu, phê bình âm nhac đã

xếp Trai-cốp-xki vào hàng ngũ những

nhà sáng tác âm nhạc lớn nhất thế giới.

- Một vài mốc thời gian đáng nhớ trong

cuộc đời Trai-cốp-xki:

+ Năm 19 tuổi, tốt nghiệp đại học Luật.

+ Năm 22 tuổi, học ở Nhạc viên Xanh

-pê-téc -pua, bỏ hẳn nghề luật để dành

toàn bộ thời gian và sức lực cho âm

nhạc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

+ Trong khoảng 30 năm hoạt động âm

nhạc, tác phẩm của Trai-cốp-xki đợc

biểu diễn ở nhiều nớc và đem lại cho

ông những vinh quang chói lọi. Một

tuần sau khi giao hởng số 6 của

Trai-cốp-xki đợc trình diễn đầu tiên, do

chính tác giả chỉ huy, nhạc sĩ qua đời

vào ngày 25/1/1893.

Hs thùc hiƯn

- Gv giíi thiệu tác phẩm của

Trai-cốp-xki qua một vài thể loại:

+ Nhạc đàn: Nghe bản Tháng Sáu

<i>(Chèo Thuyền) trong tuyển tập Bốn</i>

<i>mùa. Khúc nhạc yên tĩnh, êm ả, mang</i>

phong vị ấm áp của một buổi hè.

Hs theo dõi và cảm

nhận

+ Ca khúc: giáo viên đệm đàn và hát

cho Hs nghe bài Cô gái miền đông cỏ

(một trong hàng trăm ca khúc của nhạc

sĩ). Bài ca phảng phất nỗi buồn, sự lu

luyến của cô gái miền thảo nguyên khi

chia tay với ngời yêu thơng.

+ Vò kịch: Nghe trích đoạn điệu múa

những con thiên nga. Âm nhạc vui, ngộ

nghĩnh, có tính chất nhảy múa.

Nghe trích đoạn vở vũ kịch Hồ Thiên

<i>Nga. Tính chất âm nhạc sâu lắng, tha</i>

thiết.

Gv mở băng hình

- Bé phim Trai-cèp-xki do xëng Mèt

-xphim s¶n xt: Gv giíi thiệu cho học

sinh một số hình ảnh về cuộc sống và sự

nghiệp của nhạc sĩ Trai-cốp-xki.

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

Ngày

.. tháng

. năm

.

<b>Tiết 7</b>

<b>Ôn tập và kiểm tra</b>

<b>I. Mục tiêu</b>

- Hc sinh ôn những kiến thức đã học: Bài hát

<i>Bóng dáng một ngôi trờng,</i>

<i>Nụ cời, bài TĐN Cây sáo, Nghệ sĩ với cây đàn.</i>

- Häc sinh thùc hµnh mét sè bài tập về quÃng và hợp âm.

<b>II. Giáo viên chuẩn bị</b>

- Nhạc cụ quen dùng.

- Một số bài tập về quÃng và hợp âm.

<b>III. Tiến trình dạy học</b>

<i><b>HĐ của gv</b></i>

<i><b>Nội dung</b></i>

<i><b>HĐ của HS</b></i>

Hs ghi nội dung

<b>Ôn tập và kiểm tra 2 bài hát</b>

<i>bóng dáng một ngôi trêng, nơ</i>

<i>cêi</i>

HS ghi bµi

Gv chỉ định và

đệm đàn

Bài Bóng dáng một ngơi trờng:

_{- Gv chỉ định một số học sinh trình}

bày từng đoạn trong bài hát, yờu cu

cỏc em thuc li, hỏt din cm.

Hs trình bày

Gv hớng dẫn

- Gv sửa những chỗ cha ỳng hoc

h-ớng dẫn các em hát hay hơn.

Hs thùc hiƯn

- Tõng tỉ cư häc sinh h¸t lÜnh xớng

đoạn a, những em khác hát hòa

giọng đoạn b.

Gv yêu cầu

- Nhóm học sinh trình bày bài hát

trớc lớp với hình thức tốp ca có lĩnh x

-ớng.

Hs trình bày

Gv yêu cầu

Bài Nụ cời:

- Gv yêu cầu học sinh hát thuộc lời,

rõ lời và hát diễn cảm.

Hs thực hiện

Gv m n

- Gv chỉ định một học sinh nữ lĩnh

x-ớng đoạn a của lời 1, một học sinh

nam lĩnh xớng đoạn ai của lời 2, cả

lớp hát hòa giọng điệp khúc.

Hs hát lĩnh xớng,

hòa giọng.

Gv yờu cầu

- Trình bày bài hát kết hợp gõ đệm

với 2 âm sắc.

Hs hát và gõ đệm

Gv kiểm tra

- Hs trình bày theo hình thức đơn ca,

song ca hc tèp ca.

Hs lên bảng kiểm

tra.

<b>Ôn tập Nhạc lí</b>

Gv viết bài tập lên

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

7, qu·ng 9.

Cho âm ngọn là nốt Mí, hãy tìm âm

gốc để tạo thành quãng 4, quãng 6,

quãng 8, quãng 11.

Gv kiểm tra, đánh

giá

2. Hãy chỉ ra các quãng 3, quãng 4,

quãng 5, quãng 6, quãng 7 trong bài

<i>Cô gái miền đông cỏ.</i>

<i>3. H·y viết hợp âm Fa thăng thứ, Ai</i>

trởng, Si thứ, Đô thăng thứ, Mi trởng

trên khuông nhạc.

Hs ghi ni dung

<b>Ôn tập và kiểm tra 2 bài TĐN</b>

<i>cây sáo, nghệ sĩ với cây đàn</i>

Hs ghi néi dung

Gv híng dÉn vµ

đệm đàn

- TĐN và hát lời 2 bài Cây sáo, Nghệ

<i>sĩ với cây đàn với tốc độ: Hơi chậm, hơi</i>

nhanh, vừa phải.

Hs đọc nhạc với tốc

độ khác nhau.

Gv điều khiển

- Chia lớp theo 4 t, mi t c nhc

và hát lời một câu nối tiếp.

Hs trình bày

Gv kiểm tra

- Hs trình bày lêi míi cđa bµi T§N

số 2 Nghệ sĩ với cây đàn ( Thực hiện

<i>từ tiết 5), giáo viên kiểm tra và đánh</i>

giá.

Hs lªn kiểm tra

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

Ngày giảng: 14/03/2012

<b>Tiết 9</b>

<b>Học hát: Bài Nối vòng tay lớn</b>

<b>I. Mục tiêu</b>

- Hs hỏt ỳng giai điệu và lời ca bài

<i>Nối vòng tay lớn, thể hiện rõ tính hành</i>

khúc của bài hát.

- Hs biÕt trình bày bài hát bằng cách hát hòa giọng, lĩnh xớng, nối tiếp.

- Qua nội dung của bài hát, giáo dục học sinh tình đoàn kết, h ớng tới lí

t-ởng nhân ái, cao cả.

<b>II. Giáo viên chuẩn bị</b>

- Nhạc cụ quen dùng.

- Tranh ảnh chân dung nhạc sĩ Trịnh Công Sơn.

- Đàn và hát thuần thục bài Nối vòng tay lớn.

<b>III. Tiến trình dạy học</b>

<i><b>HĐ của gv</b></i>

<i><b>Nội dung</b></i>

<i><b>HĐ của HS</b></i>

Hs ghi nội dung

<b>Học hát</b>

<i>Nối vòng tay lớn</i>

HS ghi bài

- Gv giới thiệu chân dung Trịnh Công Sơn

Gv thuyt minh

Nhc s Trnh Cụng Sn sinh năm 1939 tại

Huế và mất năm 2001 tại Thành Phố Hồ

Chí Minh. Ông đợc nhiều ngời biết đến

qua các ca khúc viết về tình yêu và thân

phận con ngời. Với hơn 600 bài hát, mở

đầu là bài Ướt mi, Trịnh Công Sơn rất

thành công trong sáng tác ca khúc. Ông

viết một số bài hát cho tuổi thơ và đợc các

em yêu thích nh

<i>Em là bông hồng nhỏ,</i>

<i>Tiếng ve gọi hè (Học lớp 7), Khăn quàng</i>

<i>thắp sáng bình minh, Tuổi đời mênh</i>

<i>mông…</i>

Hs theo dâi

Trịnh Công Sơn viết bài

<i>Nối vòng tay lớn</i>

vào khoảng năm 1972, khi đất nớc còn bị

chia cắt. Trong các cuộc biểu tình phản

đối chế độ Mĩ Ngụy, những thanh niên

Việt Nam đã cùng xuống đờng và cất cao

tiếng hát Nối vòng tay lớn để thúc giục,

động viên nhân dân đồng lòng chống Mĩ.

Âm nhạc và lời ca là tiếng gọi tha thiết đẻ

mọi ngời cùng nắm tay, sát cánh đấu tranh

cho ngày đất nớc thống nhất.

Gv điều khiển

2. Nghe băng hát mẫu hoặc giáo viên tự

trình bày.

Hs nghe bài hát

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

Gv hỏi

Bài hát sử dụng kí hiệu gì? Kết thúc bài ở

đâu?

Hs tr¶ lêi

Cã dÊu håi vµ kÕt thóc ë "mét vßng tư

<i>sinh"</i>

Gv thuyết minh

Bài hát đợc viết theo cấu trúc

<i><b>a-b-á:</b></i>

Hs ghi nh

- on a: Rng nỳi dang tay

<i></i>

<i>Vit Nam</i>

- Đoạn b: Cờ nối gió

<i></i>

<i> nối trên môi</i>

<i>-</i>

Đọan á: Từ Bắc vô Nam

<i></i>

<i>tử sinh.</i>

Gv n

4. Luyn thanh:1-2 phỳt

Luyện thanh

Gv híng dÉn

5. TËp hát từng câu: Dịch bài hát xuống

giọng Rê thứ.

Hs tập hát

Gv ch nh

- on a chia làm hai câu hát. Giáo viên

đàn giai điệu mỗi câu 2-3 lần, yêu cầu học

sinh nghe và hát nhẩm theo.

- Gv bắt nhịp (2-1), đàn giai điệu để học

sinh hát hòa theo.

Trong bài hát cần thể hiện đúng trờng độ,

giáo viên có thể hát mẫu hoặc chỉ định

học sinh có năng khiếu làm mẫu cho các

b¹n.

Hs trình bày

Gv điều khiển

- Khi tËp xong 2 câu, giáo viên cho hát

nối liền hai câu. Đoạn a cần hát nhÊn vµo

tõng tiÕng, thĨ hiƯn tÝnh chÊt hµnh khóc

Hs thực hiện

Gv chỉ định

- Gv chỉ định 1-2 học sinh hỏt li hai cõu

này.

Hs trình bày

Gv hớng dẫn

- TiÕn hµnh dạy đoạn

<i><b>b tơng tự, đoạn </b></i>

<i><b>b</b></i>

học sinh cần tập hát nhanh, râ lêi, tÝnh

chÊt th«i thóc.

Hs trình bày

Gv chỉ định

- Gv chỉ định 1-2 học sinh hát đoạn

<i><b>b,</b></i>

giúp các em chỉnh sửa những chỗ cha đạt.

Hs trình bày

Gv đàn

- Giai điệu đoạn á

giống giai điệu đoạn a,

để học sinh tự hát.

Hs hat đoạn á

Gv hớng dẫn và

đệm đàn

6. Hát đầy đủ cả bài

Hs thực hiện

Gv hớng dẫn cách phát âm, nhắc học sinh

lấy hơi và sửa chỗ hát sai nếu có.

7. Trình bày bài hát

Gv chọn tiết điệu March, tốc độ khoảng

upload.123doc.net.

Gv đệm đàn

Hát toàn bộ bài và nhắc lại câu

<i>"biển xanh</i>

<i>sông gấm nối liền một vòng tử sinh"</i>

thêm 2 lần nữa.

Hs tr×nh bµy

8. Cđng cè bµi

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

sự nhiệt tình cháy bỏng và tha thiết, vì thế

giáo viên yêu cầu cả lớp đứng thể hiện bài

hát.

Gv điều khiển

- Sử dụng cách hát đối đáp, hòa giọng và

lĩnh xớng:

+ Tốp ca nam:

<i>Rừng núi</i>

<i>…</i>

<i>sơn hà.</i>

+ Tốp ca nữ: Mặt đất

<i>…</i>

<i>Việt Nam</i>

<i>+ Cả lớp hát hòa giọng: Cờ nối gió</i>

<i></i>

<i>trên</i>

<i>môi.</i>

<i>+ Lnh xng: T Bc vụ Nam</i>

<i></i>

<i>nỳi i.</i>

<i>+ Kt: nhắc lại câu Biển xanh</i>

<i>…</i>

<i>tử sinh</i>

thêm một lần nữa.

Hs thùc hiÖn

Gv yêu cầu

- Từng tổ đứng tại chỗ trình bày bài theo

cách hát trên.

Hs thùc hiÖn

Gv thùc hiÖn

- Cßn thêi gian, giáo viên giới thiệu vỊ

mét sè bµi h¸t kh¸c cđa nhạc sĩ Trịnh

Công Sơn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

Ngày giảng: 21/03/2012

<b>Tiết 10</b>

<b>- Nhạc lí: Giới thiệu về dịch giäng</b>

<b>- Tập đọc nhạc: Gọng Pha trởng-TĐN số 3</b>

<b>I. Mục tiêu</b>

- Học sinh nắm sơ lợc về dịch giọng trong âm nhạc, làm một số bài tập

thực hành dịch giọng ở mức độ đơn giản.

- Học sinh nắm đợc công thức giọng Pha trởng, tập đọc nhạc và hỏt li ca

bi TN s 3-

<i>Lỏ xanh.</i>

<b>II. Giáo viên chuẩn bị</b>

- Nhạc cụ quen dùng.

- Tranh nh chõn dung nhạc sĩ Hoàng Việt.

- Đàn, đọc nhạc và hát thuần thục bài

<i>Lá xanh.</i>

- Tập hát bài

<i>Lá xanh để giới thiệu trọng vẹn bài hát cho học sinh nghe.</i>

<b>III. Tiến trình dạy học</b>

<i><b>H§ cđa gv</b></i>

<i><b>Néi dung</b></i>

<i><b>H§ cđa HS</b></i>

Hs ghi nội dung

<b>Nhạc lí</b>

giới thiệu về dịch giọng

HS ghi bài

Gv trình bày kh¸i

niệm

- Dịch giọng là việc chuyển dịch cao

độ các nốt nhạc trong bài hát, bản

nhạc cho phù hợp với giọng của ngời

trình bày.

Hs ghi kh¸i niƯm

Gv giải thích

- Dịch giọng có thể thực hiện khi hát

hoặc thực hiện trên bản nhạc. Ví dụ:

+ Thực hiện khi hát: Giáo viên đàn

và hát một đoạn trong bài Nối vòng

<i>tay lớn ở giọng Mi thứ, sau đó</i>

chuyển xuống hát giọng Rê thứ và

Đô thứ.

Hs theo dâi

Hs nghe

Gv yêu cầu

Hs nhận xét: Giai điệu bài Nèi vßng

<i>tay lớn vẫn đợc giữ nguyên dù đợc</i>

hát ở giọng Mi thứ, Rê thứ hay Đơ

thứ.

Hs nhËn xÐt

Gv viÕt lªn b¶ng

+ Thùc hiƯn giọng trên bản nhạc,

giáo viên chuyển một vài ô nhịp bài

<i>Nối vòng tay lín trªn b¶ng cho häc</i>

sinh theo dâi.

(Gv viêt lên bảng giäng Mi thø, Rª

thø, Son thø)

Gv yêu cầu

<b>Bài tập 1: </b>

Mỗi tổ dịch giọng từ nhịp

1 đến 6 trong bài Nghệ sĩ với cây

<i>đàn sang các giọng khác nhau:</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

Gv đánh giá, nhận

xét bài làm của

học sinh

- Tổ 1 chuyển sang giọng Đô thứ

- Tổ 2 chuyển sang giọng Rê thứ

- Tổ 3 chuyển sang giọng Son thứ

- Tổ 4 chuyển sang giọng La thứ

Gv đàn

<b>Bài tập 2: </b>

Hs đọc nhạc bài Nghệ sĩ

<i>với cây đàn ở giọng Đơ thứ, sau đó</i>

chuyển sang giọng Rê thứ. Giáo viên

dịch giọng trên đàn phím điện tử.

Hs đọc nhạc

Hs ghi nội dung

<b>Tập đọc nhc</b>

giọng pha trởng-TĐN số 3

<i>Lá xanh</i>

HS ghi bài

*Giọng pha trëng:

Gv hỏi

- Dựa vào đâu để biết một bản nhạc

viÕt ë giäng Pha trëng?

Hs tr¶ lời

(bản nhạc có hóa biểu 1 dấu giáng và

kết hợp ở nốt Pha)

Gv yêu cầu

- H·y viÕt c«ng thøc cña giäng Pha

trëng.

Hs viÕt c«ng thøc

Gv hái

- H·y so s¸nh giäng Pha trởng và

giọng Đô trởng.

Hs trả lêi

Hai giọng này có cơng thức giống

nhau nhng âm chủ khác nhau (cao độ

khác nhau)

Gv đàn

Gv đàn gam đô trởng và Pha trởng để

học sinh nghe và cảm nhận sự giống

nhau, khác nhau giữa 2 giọng.

Hs nghe, cảm nhận

Gv đàn

-Đọc gam Pha trởng: giáo viên đàn

gam Pha trởng 2-3 lần, học sinh

nghe và đọc cùng đàn.

Hs đọc gam Pha

tr-ng

* Tập đoc nhạc: TĐN số 3- Lá xanh

Gv giới thiệu chân dung nhạc sĩ

Hoàng Việt

Gv thuyết minh

- Nhạc sĩ Hoàng Việt là tác giả bài

hát Lá xanh, ông cũng là tác giả của

nhiều ca khóc rÊt hay: Nhạc rừng,

<i>Lên ngàn, Tình ca</i>

Hs theo dõi

Bài T§N sè 3 là đoạn trích của bài

hát Lá xanh.

Gv hỏi

- Bài TĐN số 3 Lá xanh gồm mấy

câu?

Hs trả lời

Bài có 4 câu, mỗi câu có 3 nhÞp

Gv đàn

- Đọc từng câu: Dịch giọng =-1 (thực

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

+ Gv đàn giai điệu, học sinh nghe

+ Gv đàn giai điệu, hs gõ tiết tấu.

Gv hớng dẫn

+ Gv đàn giai điệu, Hs đọc nhạc và

gâ tiÕt tÊu.

Hs thùc hiÖn

Gv yêu cầu

Đọc ghép câu 1 và 2, câu 3 và 4.

Hs ghép câu1 và câu 2

Gv đàn

-Đọc nhac cả bài: Gv đàn giai điệu,

Hs đọc nhạc cả bài.

Hs ghép lời

Gv đàn và hớng

dẫn

- Ghép lời ca: Nửa lớp đọc nhạc,

đồng thời nửa còn lại ghép lời, giáo

viên đệm đàn và bắt nhịp, giáo viên

phát hiện chỗ sai và hớng dẫn Hs sửa

sai.

Hs ghÐp lời

Gv thao tác và

m đàn

- Đọc nhạc và hát lời: Gv chọn tiết

tấu Cha cha cha, tốc độ khoảng 132.

Hs đọc nhạc và hát

lời

Gv yêu cầu

Hs đọc nhạc rồi hát lời bản nhạc này

1-2 lÇn, kÕt hợp gõ phách.

Hs thực hiện

Gv kiểm tra

- Kiểm tra việc trình bày bài tập của

tng nhúm hoặc cá nhân.

Hs trình bày

Gv thực hiện

Hs nghe bài Lá xanh qua băng, đĩa

nh¹c hoặc do giáo viên trình bày.

Hs nghe bài Lá xanh

Ngày giảng: 28/03/2012

<b> Tiết 11</b>

<b>- Ơn tập bài hát: Nối vịng tay lớn</b>

<b>- Ơn tp Tp c nhc: TN s 3</b>

<b>- Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý và </b>

<b> bà hát Mẹ yêu con</b>

<b>I. Mục tiêu</b>

- Hs thuộc lời ca, thể hiện tính hành khúc bài

<i>Nối vòng tay lớn. </i>

Trình bày

theo hình thøc song ca, tèp ca.

- Hs đọc đúng giai điệu, hát lời bài TĐN số 4-

<i>Lá xanh</i>

Hs đợc giới thiệu và tìm hiểu về Nguyễn Văn Tý, một nhạc sĩ có nhiều

đóng góp cho nền âm nhạc Việt Nam.

<b>II. Giáo viên chuẩn bị</b>

- Nhạc cụ quen dùng.

- n, đọc nhạc và hát lời bài Lá xanh

<i>- Băng đĩa nhạc giới thiệu ca khúc của nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý hoặc tập </i>

trình bày một số sáng tác của ụng.

<b>III. Tiến trình dạy học</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>

Hs ghi nội dung

<b>Ôn tập bài hát</b>

HS ghi bài

<i>nèi vßng tay lín</i>

Gv đệm đàn

- Gv đệm đàn để Hs trình bày hồn

chỉnh bài Nối vịng tay lớn. Gv nhận

xét về những chỗ cần sửa, hớng dẫn

các em hát cho đúng tốc độ, sắc thái.

Hs trình bày

Gv điều khiển

Gv hỏi

- Gv n tit tu cõu hát:

<i>Mặt đất bao</i>

<i>la, anh em ta về.</i>

Yêu cầu học sinh nhận biết tiết tấu đó

là ở câu hát nào?

Hs nghe vµ nhËn

biÕt vµ hát đoạn a

Hs no nhn bit tit tu ca cõu hát,

giáo viên mời em đó hát cả đoạn

<i><b>a,</b></i>

<i>Rừng núi dang tay</i>

<i>…</i>

<i>nối tròn một vòng</i>

<i>Việt Nam.</i>

Gv yêu cầu

- Gv yêu cầu hát thuộc lời bài Nối

<i>vòng tay lớn kết hợp gõ đệm với 2 sắc</i>

thái.

Hs hát và gõ đệm

Gv hớng dẫn

- Sử dụng phách hát đối đáp, hịa

giäng vµ lÜnh xíng:

+ Tốp ca nam: Rừng núi

<i>…</i>

<i>sơn hà.</i>

<i>+ Tôp ca nứ: Mặt đất</i>

<i>…</i>

<i>Việt Nam</i>

<i>+ Cả lớp hát hịa giọng: Cờ nối gió </i>

<i>…</i>

<i>trên môi.</i>

<i>+Lĩnh xớng: Từ Bắc vụ Nam</i>

<i></i>

<i>nỳi</i>

<i>i.</i>

<i>+ Cả lớp hát hòa giọng: Vợt thác..tử</i>

<i>sinh.</i>

<i>+ Kết: Nhắc lại câu Biển xanh..tử sinh</i>

thêm 2 lần nữa.

Hs thực hiện

Gv kim tra

- Hs tập trung trình bày theo hình thức

song ca, tốp ca để kiểm tra.

Hs lªn b¶ng kiĨm

tra

Hs ghi nội dung

<b>Ơn tp Tp c nhc</b>

TĐn số 3-

<i>lá xanh</i>

HS ghi bi

Hs trình bày

- Gv đàn và đọc nhạc cả bài, Hs nghe

để tự điều chỉnh đọc nhac và hát cho

đúng.

Hs theo dâi vµ

nhÈm theo

Gv đệm đàn

- TĐN, hát lời bài Lá xanh với tốc độ:

hơi chậm, hơi nhanh, vừa phải.

Hs đọc với 3 tốc độ

Gv đệm đàn

- TĐN, hát lời kết hợp gõ đệm theo

phách, nhịp hoặc gõ với 2 âm sắc.

Hs đọc và gõ đệm

Gv đàn giai điệu

và chỉ định Hs

thực hiện

</div>
<span class='text_page_counter'>(30)</span><div class='page_container' data-page=30>

C©u 3

C©u 1

C©u 2

C©u 4

Gv yêu cầu

- Gv yêu cầu nhóm học sinh ngồi cùng

bàn hoặc ngồi gần nhau tập bài TĐN

<i>Lá xanh để trình bày, kiểm tra.</i>

Hs tập theo nhóm

Gv kiểm tra

- Kiểm tra đọc nhạc và hát lời

Hs lên bng kim

tra

Hs ghi nội dung

<b>Âm nhạc thờng thức</b>

nhạc sĩ nguyễn văn tý và

bài hát

<i>mẹ yêu con</i>

HS ghi bài

Gv yêu cầu

- Đọc mục âm nhạc thêng thøc giíi

thiƯu vỊ nh¹c sÜ Nguyễn Văn Tý và

tóm tắt những ý chính vµo vë ghi bµi

(5 phót)

Hs thùc hiƯn

Gv chỉ định

- Hãy trình bày phần đã ghi đợc.

Hs trình bày

Gv tóm lợc

+ Nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý sin năm

1925, quê ở Hà Nội, ông đã sáng tá

đ-ợc số lợng ca khúc khá lớn với những

tác phẩm nổi bật nh: D âm, Mẹ yêu

<i>con, Tấm áo mẹ vá năm xa…</i>

+ Cống hiến nổi bật của ông cho âm

nhạc nớc nhà là những ca khúc để lại

dấu ấn sâu đậm trong lòng khán giả

với nét giai điệu trữ tình, đậm màu sắc

dân tộc, cùng lời ca trau chuốt, tinh tế

Hs theo dâi, ghi bỉ

sung nh÷ng ý còn

thiều

</div>
<span class='text_page_counter'>(31)</span><div class='page_container' data-page=31>

với tỉnh Hà Bắc (Bắc Ninh)

+ Vỡ những đóng góp cho nền âm nhạc

Việt Nam, nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý đã

đợc nhà nớc trao tặng giải thởng Hồ

Chí Minh về Văn học - Nghệ thuật,

đây là giải thởng cao qúy nhất dành

cho những ngời sáng tác nghệ thuật.

Gv điều khiển

Hs nghe băng bài hát Mẹ yêu con, bài

hát đợc viết từ năm 1956.

Hs nghe và hát

theo

Gv giới thiệu

Gv trình bày một số đoạn trích để giới

thiƯu thªm vỊ s¸ng t¸c cđa nhạc sĩ

Nguyễn Văn Tý.

</div>
<span class='text_page_counter'>(32)</span><div class='page_container' data-page=32>

Ngày

.. tháng

. năm

.

<b>Tiết 11</b>

<b>Học hát: Bài Lí kéo chài</b>

<b>I. Mục tiªu</b>

- Hs biết thêm một số bài dân ca Nam Bộ qua việc hát đúng giai điệu và lời

ca bài hỏt.

- Hs tập trình bày bài hát qua một vài cách hát tập thể nh hát hòa giäng,

h¸t lÜnh xíng.

- Qua nội dung bài hát, giáo dục học sinh yêu mến các làn điệu dân ca và

tinh thần lạc quan trong lao động, trong cuộc sống. Giáo dục các em ý thức trân

trọng và bảo về bản sc vn húa õm nhc dõn tc.

<b>II. Giáo viên chuẩn bị</b>

- Nhạc cụ quen dùng.

- Tập trình bày một số bài Lí có trong sách âm nhạc 6, lớp 8 nh Lí con sáo,

<i>Lí dĩa bánh bò.</i>

<b>III. Tiến trình dạy học</b>

<i><b>HĐ của gv</b></i>

<i><b>Nội dung</b></i>

<i><b>HĐ của HS</b></i>

Hs ghi nội dung

<b>Học hát</b>

Lí kéo chài

HS ghi bi

Gv đặt vấn đề

1. Giới thiệu về bài hát: Trong chơng

trình âm nhạc, các em đã học một số

bài Lí của miền quê Nam Bộ. Lí là

những bài dân ca ngắn ngọn, giản dị,

thờng đợc hình thành từ những câu

thơ lục bát. Những bài đã học nh

<i>Lí</i>

<i>cây bơng, Lí con sáo (Đợc đặt lời</i>

mới là Vui bớc trên đờng xa), Lí dĩa

<i>bánh bị…</i>

Em nµo cã thĨ trình bày bài

<i>Lí con</i>

<i>sáo hoặc bài Lí dĩa bánh bò?</i>

Hs theo dõi

Gv điều khiển

(Hs hoặc giáo viên trình bày 2 bài

trên)

Hôm nay chóng ta sÏ học thêm một

bài Lí của miền quê Nam Bộ, bài Lí

<i>kéo chài.</i>

Hs trình bµy bµi LÝ

<i>con sáo và Lí dĩa</i>

<i>bánh bò</i>

Gv thuyt trình

Đất nớc Việt Nam với bờ biển dài

hàng ngàn ki-lơ-mét, dọc bờ biển có

bao ngời dân sống bằng nghề đánh

cá. Kéo chài là một trong những hoạt

động của những ngời đánh cá, đó là

cơng việc nặng nhọc và vất vả, song

với lòng yêu đời, lạc quan, họ vẫn

cất cao tiếng hát ca ngợi thiên nhiên,

u con ngời và lao động.

</div>
<span class='text_page_counter'>(33)</span><div class='page_container' data-page=33>

Gv ®iỊu khiển

2. Nghe băng hát mẫu hoặc giáo viên

tự trình bày.

Hs nghe hát, h¸t

nhÈm theo.

3. Häc h¸t: Dịch giọng=-5 (Thực

chất là hát giäng La thø)

Gv qui định

Tập hát bài Lí kéo chài có thể chia

thành hai câu:

<i>KÐo lên thuyền...hò ơ</i>

<i>Biển khơi thân thiết</i>

<i></i>

<i>hò ơ</i>

Hs nghe

Gv hng dẫn

Gv dùng nhạc cụ đàn giai điệu từng

câu hát, hớng dẫn Hs cách lắng nghe

và hát hòa với tiếng đàn. Những

tiếng hát luyến, giáo viên có thể hát

mẫu hoặc chỉ định Hs có năng khiếu

làm mẫu cho các bạn.

Hs tËp h¸t

Gv chỉ định

- Gv chỉ định 1-2 Hs trình bày bài Lí

<i>kÐo chài.</i>

Hs trình bày

Gv hớng dẫn

- Gv sửa cho các em chỗ sai nếu có.

Hs sửa chỗ hát sai

Gv lính xớng

4. Tập hát lĩnh xớng

- Gv lĩnh xớng, Hs hát câu hò- phần

trong ngoặc đơn.

Hs hát hòa giọng

Gv iu khin

- Gv ch nh hc sinh lnh xng, cỏc

em khác hát câu hò.

Hs thực hiện

- Hs nam hát lĩnh xớng, Hs nữ hò

- Hs nữ lĩnh xớng, Hs nam hò.

5. Tập trình bày bài hát

Gv m n

Dựng tit tấu Bossa Nova, tốc độ

khoảng 88. Hát bài 2 lần, lần thứ

nhất Hs hát hòa giọng. Lần thứ hai

hát lĩnh xớng.

Hs h¸t theo híng dÉn

Hs trình bày hát kết hợp gõ đệm theo

nhịp, theo phách hoặc gõ đệm với

hai âm sắc.

Gv yêu cầu

6. Củng cố: Nếu còn thời gian, giáo

viên yêu cầu Hs lập nhóm (3-4 em),

tập đặt lời ca mới theo chủ đề tự

chọn.

Hs tập đặt lời ca và

trình bày theo nhóm

Các nhóm xung phong lên trình bày

bài hát trớc lớp, hát kết hợp gõ đệm

- Nếu còn thời gian, giáo viên cho

Hs nghe băng, đĩa một số bài hát

trong phần phụ lục:

<i>¥i cuéc sèng mến thơng (Nhạc vµ</i>

lêi: Ngun Ngäc ThiƯn)

</div>
<span class='text_page_counter'>(34)</span><div class='page_container' data-page=34></div>
<span class='text_page_counter'>(35)</span><div class='page_container' data-page=35>

Ngµy

…

.. tháng

. năm

.

<b>Tiết 12</b>

<b>- Ôn tập bài hát: Lí kéo chai</b>

<i><b>- Tập đọc nhạc: Giọng Rê thứ-TĐN số 4</b></i>

<b>I. Mục tiêu</b>

- Hs tập trình bày bài

<i>Lí kéo chài theo hình thức tốp ca có hát lĩnh xớng và</i>

hòa giọng.

- Hs nắm đợc công thức giọng Rê thứ, tập đọc nhạc và hát lời đoạn trích

bài TĐN sơ 4-

<i>Cánh en tuổi thơ. Thể hiện đúng chỗ đao phách và dấu thng bt</i>

thng trong bi TN.

<b>II. Giáo viên chuẩn bị</b>

- Nhạc cô quen dïng.

- Đàn, đọc nhạc và hát thuần thục bài TĐN số 4-

<i>Cánh én tuổi thơ.</i>

- Luyện tập để trình bày hồn chỉnh bài hát Cánh én tuổi thơ.

<b>III. Tiến trình dạy học</b>

<i><b>H§ cđa gv</b></i>

<i><b>Néi dung</b></i>

<i><b>H§ cđa HS</b></i>

Hs ghi nội dung

<b>Ôn bài hát</b>

<i>Lí kéo chài</i>

HS ghi bài

Hs trình bày

- Nghe lại bài hát qua bng a nhc

hoặc giáo viên tự trình bày. Gv yêu

cầu Hs thuộc lời ca, hát rõ lời, diễn

cảm.

Hs nghe và hát theo

Gv yêu cầu

- Hát bài

<i>Lí kéo chài kết hợp gõ đệm</i>

theo phách, nhịp và gõ đệm với 2 âm

sắc. Từng nhóm trình bày bài hát kết

hợp gõ đệm.

Hs thùc hiƯn

Gv ®iỊu khiĨn

- Ôn lại cách hát lÜnh xíng vµ hßa

giọng đã học ở tiết trớc.

Hs trình bày

Gv kiểm tra

- Hs trình bày bài hát theo lời ca

mới, đã viết từ tiết học trớc.

Hs lên bảng kiểm tra

- Trình bày bài hát trớc lớp với các

h×nh thøc: song ca, tam ca, tèp ca

(lêi cị hc lêi míi)

Hs ghi nội dung

<b>Tp c nhc</b>

cánh én tuổi thơ

HS ghi bài

Gv hái

*Giäng Rª thø:

- Dựa vào đâu để nhận biết bn nhc

vit ging Rờ th?

Hs trả lời

Bản nhạc có hóa biểu 1 dấu giáng và

kết ở nốt Rê.

</div>
<span class='text_page_counter'>(36)</span><div class='page_container' data-page=36>

nào?

Giọng Rê thứ song song víi giäng

Pha trëng.

- Giäng Rª thø cïng tªn víi giọng

nào?

Cùng tên với giọng Rê trởng.

Gv yêu cầu

- Hs ghi công thức giọng Rê thứ

Hs ghi công thức

Gv hỏi

- HÃy so sánh giọng Rê thứ và giäng

La thø?

Hai giọng này có cơng thức giống

nhau những âm chủ khác (Cao độ

khác nhau)

Hs tr¶ lêi

Gv đàn

Gv đàn gam Rê thứ và La thứ để Hs

nghe và cảm nhận sự giống nhau,

khác nhau giữa hai giọng.

Hs nghe và cảm nhận

Gv đàn

- Gv đàn gam Rê thứ 2-3 lần, Hs

nghe và đọc cùng đàn.

Hs đọc gam Rê thứ

* Tập đọc nhạc: TĐN số 4 -

<i> Cánh én</i>

<i>tuổi thơ.</i>

Gv hái

- Bµi T§N sè 4- Cánh én tuổi thơ

(Đoạn trích) gồm mấy câu?

Hs trả lời

Đoạn nhạc cã 4 c©u, mỗi câu có 4

nhÞp

Gv đàn giai điệu

- Đọc từn câu: Gv đàn giai điệu, Hs

lắng nghe và tự đọc nhạc theo đàn.

Ghép hai câu 1 và 2, câu 3 và 4. Gv

hớng dẫn để Hs đọc nhạc đúng chỗ

đảo phách và nốt nhạc có dấu thăng.

Hs đọc nhạc từng

câu

Gv hớng dẫn

-Đọc nhạc cả bài: Gv đàn giai điệu,

Hs đọc nhạc cả bài.

Hs đọc nhạc cả bài

Gv hớng dẫn

- Ghép lời ca: Nửa lớp đọc nhạc,

đồng thời nửa còn lại ghép lời. Gv

đệm đàn và bắt nhịp, Gv phát hiện

chỗ sai và hớng dẫn các em sửa

chữa.

Hs h¸t lêi.

Gv điều khiển

-Đọc nhạc và hát lời hoàn chỉnh:

Dùng tiết tấu điệu Pop, tốc độ

khoảng 116. Hs đọc nhạc rồi hát lời

khoảng 2-3 lần, vừa đọc vừa gõ đệm

theo phách hoặc gõ với 2 âm sắc.

Hs thùc hiÖn

Gv yêu cầu

- Nhận biết từng câu và đọc nhạc: Gv

đàn giai điệu ba hoặc bốn nốt đầu

tiên của mỗi câu không theo thứ tự

trong bài. Hs nghe, cho biết đó là

câu số mấy, đọc nhạc và hát lời cả

câu. Ví dụ:

</div>
<span class='text_page_counter'>(37)</span><div class='page_container' data-page=37>

C©u 3

C©u 1

C©u 2

C©u 4

Hs thùc hiÖn

-Gv trình bày hoàn chỉnh bài Cánh

<i>én tuổi thơ.</i>

Hs nghe bài hát

Gv kiểm tra

- Kiểm tra việc trình bày bài tập của

</div>
<span class='text_page_counter'>(38)</span><div class='page_container' data-page=38>

Ngày

.. tháng

. năm

.

<b>Tiết 13</b>

<b>- ễn tp Tp c nhc: TN s 4</b>

<b>- ¢m nh¹c thêng thøc: Mét sè ca khóc </b>

<b> mang âm hởng dân ca</b>

<b>I. Mục tiêu</b>

- Hs đọc đúng giai điệu bài TĐN số 4-

<i>Cánh én tuổi thơ kết hợp gõ đệm</i>

theo phách, gõ đệm với 2 âm sắc.

- Hs đợc giới thiệu và tìm hiểu về một số ca khúc mang âm hởng dân ca.

<b>II. Giáo viên chun b</b>

- Nhạc cụ quen dùng.

- Đàn và hát bài Cánh én tuổi thơ.

<i>- Mỏy nghe v bng a giới thiệu về một số ca khúc mang âm h ởng dân</i>

ca. Nếu không có điều kiện sử dụng băng đĩa, giáo viên tập trình bày để giới

thiệu mt s on trớch.

<b>III. Tiến trình dạy học</b>

<i><b>HĐ của gv</b></i>

<i><b>Néi dung</b></i>

<i><b>H§ cđa HS</b></i>

Hs ghi nội dung

<b>Ơn tập Tập đọc nhạc</b>

<i>cánh én tuổi thơ</i>

HS ghi bµi

Hs trình bày

- Hs nghe lại bài TĐN Cánh Ðn ti

<i>thơ do giáo viên trình bày.</i>

Hs theo dõi

Gv yêu cầu

- TĐN, hát lời kết hợp gõ đệm theo

phách, giáo viên chỉ định 2-3 em

thực hiện lại.

Hs thực hiện

- TĐN, hát lời kết hợp gõ đệm gõ

đệm với 2 âm sắc. Gv chỉ định 2-3

em thực hiện.

Gv hớng dẫn

- Hs đọc nhạc, hát lời đối đáp: Chia

lớp theo hai nửa, một nửa TĐN và

hát lời câu 1 và 3, nửa kia thực hin

cõu 2 v 4.

Hs trình bày

Gv kiểm tra

- Kiểm tra một vài học sinh trình bày

bài TĐN

Hs lên bảng kiểm tra

Hs ghi nội dung

<b>Âm nhạc thờng thức</b>

một số ca khúc mang âm

h-ởng dân ca

HS ghi bài

Gv hỏi

Hs tìm hiĨu vỊ néi dung này qua

những bớc sau:

- Theo cách chia các vùng miền

trong sách, đất nớc ta gồm mấy vùng

</div>
<span class='text_page_counter'>(39)</span><div class='page_container' data-page=39>

d©n ca chÝnh?

Gồm 5 vùng là đồng bằng Bắc Bộ,

miền núi phía Bắc, miền Trung, Tây

Nguyên và Nam B

Gv hỏi

- Đặc điểm của những ca khúc mang

âm hởng dân ca?

Hs trả lời

Gv kt lun

L những ca khúc mới do nhạc sĩ

dùng chất liệu dân ca (thang âm,

điệu thức, giai điệu

…

) để sáng tác.

Gv hỏi

- Dân ca và ca khúc mang âm hởng

dân ca khác nhau ở đặc điểm nào?

Hs trả lời

Gv kết luận

Dân ca do nhân dân sáng tác, không

do một tác giả cụ thể nào, đợc lu

truyền rộng rãi, không có bản gốc và

có nhiều bản dị.

Ca khúc mang âm hởng dân ca do

ngời nhạc sĩ cụ thể sáng tác, bản

nhạc của họ đợc coi là bản gốc, nên

những ngời biểu diễn cần hát theo

bản nhạc đó.

Hs tr¶ lêi

Gv hái

- Vai trò của ca khúc mang âm hởng

dân ca?

Hs tr¶ lêi

Gv kết luận

Những bài hát mang âm hởng dân ca

thờng dễ đi vào lòng ngời nghe do

đậm nét âm nhạc truyền thống, đậm

bản sắc dân tộc. Những ca khúc này

cũng góp phần làm đời sống âm nhạc

của chúng ta thêm phong phú và độc

đáo.

Gv điều khiển

- Gv giới thiệu cho Hs nghe một số

bài để các em nhận xét xem giai điệu

đó có âm hởng của dân ca vùng miền

nào, dân tộc nào?

Hs theo dâi

Hs nghe qua băng, đĩa nhạc hoặc do

giáo viên tự trình bày.

Gv hớng dẫn và

đánh giá bằng

cách cho điểm

- Tõng tæ sÏ giíi thiƯu vỊ ca khóc

mang ©m hëng d©n ca mét vïng

miÒn, gåm kể tên bài hát (cđa thiÕu

nhi vµ ngêi lín) vµ trình bày một bài

hát.

Hs thảo luận và thực

hiện

Gv điều khiển

- Nghe băng nhạc hoặc giáo viên

</div>
<span class='text_page_counter'>(40)</span><div class='page_container' data-page=40>

Ngày

.. tháng

. năm

.

<b>Tiết 14</b>

<b>Ôn tập và kiểm tra</b>

<b>I. Mơc tiªu</b>

- Hs ơn tập 2 bài hát đã học là

<i>Nối vịng tay lớn, Lí kéo chài.</i>

- Hs tập trình bày 2 bài này qua các cách hát tập thể nh hát hòa giọng, hát

lĩnh xớng, đối đáp.

- Hs ơn tập để trình bày hai bài TĐN Lá xanh và Cánh én tuổi thơ.

<i>- Kiểm tra Hs trỡnh by cỏc bi va ụn tp.</i>

<b>II. Giáo viên chuẩn bị</b>

- Nhạc cụ quen dùng.

<b>III. Tiến trình dạy học</b>

<i><b>HĐ của gv</b></i>

<i><b>Néi dung</b></i>

<i><b>H§ cđa HS</b></i>

Hs ghi néi dung

<b>Ôn tập hai bài hát</b>

<b>- </b>

Bài Nối vòng tay lớn

<i>-Bài LÝ kÐo chµi</i>

HS ghi bµi

Gv hái

Hai bài hát trên có thể sử dụng

những cách hát nào?

Hs trả lời

Dùng cách hát nối tiếp, hòa giọng ở

bài Nối vòng tay lín vµ lÜnh xớng,

hòa giọng ở bài Lí kéo chài.

Gv yêu cầu

Mỗi tổ tập 2 bài theo cách hát trên,

sau ú ln lt tng t trình bày?

Hs luyện tập và trình

bày.

Hs ghi néi dung

<b>Ôn tập 2 bài TĐN</b>

- Bài TĐN số 3-Lá xanh

- Bài TĐN số 4- Cánh én tuổi thơ.

HS ghi bài

Gv hỏi

Bài Lá xanh viÕt ë giäng gì? Bài

<i>Cỏnh ộn tui th vit ging gì?</i>

Hs trả lời

Gv yêu cầu

Gv đàn giai điệu, Hs đọc nhạc bài

TĐN số 3 - Lá xanh, bài TĐN số

<i>4-Cánh én tuổi thơ. Đọc nhạc kết hợp</i>

gõ đệm theo phách hoặc gõ với 2 âm

sắc.

Hs thùc hiÖn

Gv yêu cầu

Gv yêu cầu mỗi tổ lựa chọn và trình

bày một bài hát và một bài TĐN. Tổ

trởng cử một bạn bắt nhịp.

Hs thảo luận

Gv kiêm tra

Kiểm tra thực

hành

<b>Kiểm tra</b>

Phơng án 1:

- Hs thảo luận (1-2 phút) để chọn

nhóm từ 2 đến 5 Hs, chọn mt bi

</div>
<span class='text_page_counter'>(41)</span><div class='page_container' data-page=41>

hát và một bài TĐN. Lên trình bày

trớc lớp.

- Gv kiểm tra Hs trình bày 4 bài vừa

ôn tập theo nhóm hoặc cá nhân.

Phơng án bổ sung:

Kim tra vit

- Nếu còn thời gian, giáo viên cho

Hs nghe băng, đĩa một số bài hát

trong phần phụ lục:

Hs nghe một số bài

hát

Gv điều khiển

<i>¥i cuéc sèng mến thơng (Nhạc và</i>

lời: Nguyễn Ngọc Thiện)

<i>Tháng Ba học trò (Nhạc và lời: Hàn</i>

Ngọc Bích)

</div>
<span class='text_page_counter'>(42)</span><div class='page_container' data-page=42>

Ngày

.. tháng

. năm

.

<b>Tiết 15</b>

<b>Bi hỏt do a phng tự chọn</b>

<b>.</b>

<b>………</b>

<b>I. Mơc tiªu</b>

- Hs đợc học một bài hát của địa phơng, qua đó các em có thêm hiểu bit

v tỡnh cm vi quờ hng.

- Qua các bài học âm nhạc, giáo dục các em thị hiếu âm nhạc lành mạnh,

hớng tới điều thiện và nâng cao thẩm mĩ.

- Động viên học sinh nhiệt tình tham gia các hot ng õm nhc ni, ngoi

khúa.

<b>II. Giáo viên chuẩn bị</b>

- Nhạc cụ quen dùng.

- Chuẩn bị bài hát tự chọn

- Tập đàn và hát lời bài hát tự chọn.

<b>III. Tiến trình dạy học</b>

<i><b>H§ cđa gv</b></i>

<i><b>Néi dung</b></i>

<i><b>H§ cđa HS</b></i>

Giíi thiệu bài hát

<b>Học hát</b>

<b></b>

Hs ghi nội dung

Dạy hát

- Gv dạy vµ gióp häc sinh cã thªm

hiểu biết về nhng bi hỏt ca a

ph-ng.

-Ôn tập, củng cố bài h¸t.

Hs häc h¸t

Híng dÉn häc

sinh ôn tập, củng

cố bài hát.

- Tập trình bày bài hát theo nhãm,

kết hợ gõ đệm

Hs ôn tập

Gv điều khiển

- Nếu cịn thời gian, giáo viên có thể

su tầm và giới thiệu thêm 1-2 bài hát

của địa phơng hoặc cho Hs nghe

băng, đĩa những bài hát phần phc

lc:

<i>Ơi cuộc sống mến thơng (Nhạc và lời:</i>

Nguyễn Ngäc ThiƯn)

<i>Th¸ng Ba häc trò (</i>

Nhạc và lời: Hàn

Ngọc Bích)

<i>Tuổi trẻ, niềm tin và ớc mơ (Nhạc và</i>

lời: An chung).

<i>Ước mơ tuổi hồng (Nhạc và lời: Phạm</i>

Trọng Cầu)

<i>Cỏnh diu thm (Nhc v li: Duy</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(43)</span><div class='page_container' data-page=43></div>
<span class='text_page_counter'>(44)</span><div class='page_container' data-page=44>

Ngày

.. tháng

. năm

.

<b>Tiết 16, 17, 18</b>

<b>Ôn tập và kiểm tra cuối học kì</b>

<b>I. Mục tiêu</b>

<b>- </b>

Hs ơn tập và trình bày các kiến thức, kĩ năng âm nhạc đã học: Học hát

chính xác và diễn cảm những bài hát quy định; Đọc đúng cao độ, trờng độ bài

TĐN trong SGK; Biết xác định giọng tr ởng, giọng thứ có 1 dấu hóa trên bản nhạc

cụ thể; Ghi nhớ về tên tuổi và sự nghiệp các nhạc sĩ đợc giới thiệu trong SGK.

- KiĨm tra ci häc k×.

- Trong học kì, mỗi học sinh cần đợc kiểm tra để có 4 điểm: kiểm tra

miệng, kiểm tra 15 phút, kiểm tra 1 tit v kim tra hc kỡ.

<b>II. Giáo viên chuẩn bị</b>

- Nhạc cụ quen dùng.

- Đề kiểm tra học kì

<b>III. Tiến trình dạy học</b>

<i><b>HĐ của gv</b></i>

<i><b>Nội dung</b></i>

<i><b>HĐ của HS</b></i>

Hs ghi nội dung

<b>Ôn tập</b>

(Tiến hành trong tiết 16)

HS ghi bµi

Gv híng dÉn

<i>Néi dung thi: KiÓm tra thực hành</i>

gồm hát, TĐN.

Hs theo dõi

<i>Cách thi: KiÓm tra tõng häc sinh.</i>

C¸c em lên bảng trình bày bài thi

của mình.

Gv ghi lên bảng

<b>Đề thi cuối năm</b>

Hs ghi đề thi

1. Hát: Tự chọn và trình bày một bài

hát đã học (5điểm)

Hs cần thuộc lời, yêu cầu hát rõ

ràng, trơi chảy, thể hiện đợc sắc thái,

tình cm ca bi.

2. TĐN: Đọc nhạc và hát lời một bài

theo yêu cầu của giáo viên (5điểm),

trong số những bài sau:

- Cây sáo

<i>- Ngh s vi cõy n</i>

<i>- Lỏ xanh</i>

<i>- Cánh én tuổi thơ</i>

Gv gii ỏp

- Gv giải đáp thắc mắc của Hs nu

có.

Hs hỏi

Gv ghi lên bảng

<b>Kiểm tra học kì</b>

Hs ghi bài

</div>
<span class='text_page_counter'>(45)</span><div class='page_container' data-page=45>

Gv thc hin

- Tiến hành kiểm tra theo nội dung

đã ôn tập.

</div>

<!--links-->