<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i>Ngày soạn: …. / .. /…. </i>
<i>Ngày giảng </i>

Lớp 8A……… Lớp 8B……….
<i><b> Tiết </b></i>
<i><b>14 </b></i>

<i><b> Bài 15: ĐÔNG MÁU VÀ NGUYÊN TẮC TRUYỀN MÁU</b></i>
<b>I. MỤC TIÊU</b>

<i>1. Kiến thức:</i>

- Nêu hiện tượng đông máu và ý nghĩa của sự đông máu, ứng dụng.
- Nêu ý nghĩa của sự truyền máu.

<i>2. Kĩ năng:</i>

- Rèn KN q/s sơ đồ TN tìm KT, hoạt động nhóm vận dụng lí thuyết giải
thích các hiện tượng liên quan đến đông máu trong đ/sống.

Kĩ năng sống: Kĩ năng GQVĐ, tự tin, ra quyết định,hợp tác,ứng phó với
tình huống , lắng nghe, quản lí thời gian

Kĩ năng giải thích những vấn đề thực tế, Kĩ năng lắng nghe tích cực, kĩ năng
hợp tác ứng xử, giao tiếp, kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin.

<i>3. Thái độ: </i>

- GD ý thức giữ gìn, b/vệ cơ thể, biết xử lí khi bị chảy máu và giúp đỡ người
chung quanh.

<i>Tích hợp GD đạo đức: + Yêu thương sức khỏe bản thân, có trách nhiệm giữ</i>
<i>vệ sinh cá nhân và môi trường sống. + Tôn trọng những thành tựu của khoa</i>
<i>học trong nghiên cứu cơ thể người + Sống u thương, hạnh phúc, hịa bình</i>
<i>4. Định hướng phát triển năng lực học sinh</i>

- Năng lực tự học, giải quyết vẫn đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác
<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC</b>

<i>1. Giáo viên : Tranh vẽ SGK tr. 48, 49.</i>
<i>2. Học sinh : Sách sinh 8, </i>

<b>III.PHƯƠNG PHÁP </b>

- PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm

Kỹ thuật động não, HS làm việc cá nhân, suy nghĩ – cặp đôi - chia sẻ, trình
bày 1 phút, Vấn đáp, hoạt động nhóm.

<b>IV. TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC</b>
<b>1. Ổn định tổ chức :(1')</b>

<b>2. Kiểm tra bài cũ: (5')</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>3. Bài mới: (33’)</b>

Mở bài: Cơ thể người có khoảng 4 – 5 lít máu. Nếu bị thương chảy máu và
mất khoảng 1/3 lượng máu của cơ thể thì tính mạng có thể bị đe dọa. Trong
thực tế với những vết thương nhỏ, máu chảy vài phút, chậm dần rồi ngừng
hẳn. Đó là khả năng tự bảo vệ cơ thể. Khả năng này có được là do đâu?
<b>Hoạt động 1: Cơ chế đông máu và vai trị (20')</b>

- Mục tiêu:Trình bày được cơ chế đông máu và nêu ý nghĩa của đông máu
đ/v đời sống.

- Phương pháp: - PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm
- Kỹ thuật động não:Vấn đáp, suy nghĩ – cặp đôi - chia sẻ, trình bày 1 phút
- Hình thức tổ chức: cá nhân , nhóm

- Tiến hành:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Gv

Gv
Gv
Gv
Gv
?
?

Gv

Gv

- Hướng dẫn hs ng/cứu thông tin mục I,
thảo luận nhóm 5' hồn thành phiếu học
<i>tập:</i>

Tiêu chí Nội dung
Hiện

tượng

Khi bị thương đứt mạch
máu→...

Cơ chế
Khái
niệm
Vai trị

- Gọi các nhóm b/c kết quả, nhóm khác
nhận xét, bổ sung

- Hoàn thiện KT theo nội dung trong
phiếu học tập.

- Lưu ý vẽ cơ chế đông máu.

- Y/c hs theo dõi vào tiêu chí 2 trong
bảng để trả lời câu hỏi:

+ Sự đơng máu liên quan tới yếu tố nào
<i>của máu?</i>

<i>+ Tiểu cầu dóng vai trị gì trong q</i>
<i>trình đơng máu?</i>

- Giải thích tại sao máu chảy trong mạch
máu lại không bị đông nhưng hễ ra khỏi

mạch máu lại đông ngay.

- Lưu ý: Khối máu đông chỉ có giá trị

- HS ng/cứu thơng tin, trao đổi
nhóm hồn thành phiếu học tập

- Đại diện 1,2 nhóm báo cáo kq
thảo luận, các nhóm khác NX,
bổ sung tìm ra KT đúng.

- Đọc kĩ tiêu chí 2 trong bảng
chuẩn

+ Sự đông máu chủ yếu liên
quan tới tiểu cầu

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Gv
?

Gv

cầm máu với các vết thương nhỏ, với vết
thương lớn cần có sự hỗ trợ của các biện
pháp cấp cứu cầm máu

- Liên hệ:

+ Vì sao khi bị đứt tay chân người ta
<i>thường dùng bông y tế để bịt vào vết</i>

<i>đứt?</i>

- Cung cấp: Nhờ hiểu biết về cơ chế
đơng máu người ta đã tìm ra cách lấy
máu ra khỏi mạch máu và vẫn được máu
ở trang thái lỏng để phục vụ mục đích y
học như sử chất chống đông máu (Natri
xitrat, xitrat ăcmoni), đựng máu trong
các dụng cụ rất nhẵn.

Tích hợp GD đạo đức: + Yêu thương
sức khỏe bản thân, có trách nhiệm giữ vệ
sinh cá nhân và môi trường sống. + Tôn
trọng những thành tựu của khoa học
trong nghiên cứu cơ thể người + Sống
yêu thương, hạnh phúc, hòa bình
………..
………
………..

- Nghe và ghi nhớ

- Ghi nhớ

+ Giúp tăng thêm các sợi tơ để
hình thành các nút tiểu cầu bịt
kín vết thương nhanh hơn.

<i><b>Tiểu kết luận:</b></i>

Nội dung phiếu bài tập:
Tiêu chí Nội dung

1.Hiện
tượng

Khi bị thương đứt mạch máu thì máu chảy ra 1 lúc thì ngừng nhờ 1
khối máu bịt vết thương.

2. Cơ
chế

Các Tb máu → Tiểu cầu vỡ
Máu

lỏng Enzim Khối
máu

đông
Huyết tương → Chất sinh tơ máu → Tơ máu

Ca2+

3. Khái
niệm

Đơng máu là hiện tượng hình thành khối máu đơng hàn kín vết thương.
4. Vai

trị

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Hoạt động 2: Các nguyên tắc truuyền máu (13')</b>

- Mục tiêu: Nắm được các nhóm máu ở người. Nêu được các nguyên tắc
truyền máu

- Phương pháp: - PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm
- Kỹ thuật động não:Vấn đáp, suy nghĩ – cặp đơi - chia sẻ, trình bày 1 phút
- Hình thức tổ chức: cá nhân , nhóm

- Tiến hành:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Gv
Gv
?
?

Gv

?
?

Gv

Gv

<b>*Các nhóm máu ở người</b>

- Giới thiệu bảng phóng to: “kết quả TN
phản ứng giữa các nhóm máu”.

- Y/c hs nghiên cứu thí nghiệm của Cac
Lanstaynơ kết hợp qs tranh.

<i>+ Hồng cầu máu người cho có loại</i>
<i>kháng nguyên nào?</i>

<i>+ Huyết tương máu của người nhận có</i>
<i>loại kháng thể nào? Đặc điểm?</i>

- Giải thích thêm về khánh nguyên,
kháng thể, sự tương tác giữa kháng
nguyên, khánh thể trong máu trên tranh
H.15

<i>+ Tổng hợp lại ở người có mấy nhóm</i>
<i>máu?</i>

+ Hãy điền đặc điểm của các nhóm máu vào
bảng sau:

Nhóm A B AB O

Hồng
cầu
Huyết
tương

- Y/c hs dựa vào bảng Đặc điểm các
nhóm máu vừa hồn thiện để thảo luận
nhóm cặp làm btập theo y/c SGK-48 và
gọi HS viết sơ đồ, rút ra KL

- Nhận xét đánh giá.

<b>* Các nguyên tắc cần tuân thủ khi </b>

- HS ng/cứu TN ,q/s H15.2 SGK
trao đổi nhóm/ cặp,

+ 2 loại kháng nguyên A&B
+ Có 2 loại kháng thể trong
huyết tương là α ( gây kết dính
A) và β (gây kết dính B)

+ 4 nhóm máu: A, B, AB, O

+

Nhóm A B AB O

Hồng

cầu A B AB

-Huyết

tương β α - α,β

- HS thống nhất hoàn thành bài
tập” Mối quan hệ cho và nhận
giữa các nhóm máu”. HS viết sơ
đồ nhận xét:

A↔A

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

?

?

?

?

<b>truyền máu:</b>

<i>+ Máu có các kháng nguyên A & Bcó</i>
<i>thể truyền cho người có nhóm máu O</i>
<i>được khơng? Vì sao?</i>

<i>+ Máu khơng có kháng nguyên A&B có</i>
<i>thể truyền cho người nhóm máu O được</i>
<i>khơng? Vì sao?</i>

<i>+ Máu có nhiễm tác nhân gây bệnh</i>
<i>(virút gây viêm ganB, viruts HIV có thể</i>
<i>đem truyền cho người khác được khơng?</i>

<i>Vì sao?</i>

<i>+ Vậy khi truyền máu cần tuân thủ</i>
<i>ngững nguyên tắc nào?</i>

<i>Tích hợp GD đạo đức: + Yêu thương</i>
<i>sức khỏe bản thân, có trách nhiệm giữ</i>
<i>vệ sinh cá nhân và môi trường sống. +</i>
<i>Tôn trọng những thành tựu của khoa học</i>
<i>trong nghiên cứu cơ thể người + Sống</i>
<i>yêu thương, hạnh phúc, hịa bình</i>
<i>……….</i>
<i>………</i>
<i>………..</i>

B↔ B

+ Khơng được vì nhóm máu O
có cả α,β sẽ bị kết dính
hồng cầu.

+ Có thể truyền ví khơng gây kết
dính.

+ Không được truyền máu có
mầm bệnh vì sẽ lây lan nhiễm
các bệnh này cho người được
truyền.

+ KL: các nguyên tắc cần tuân

thủ khi truyền máu: xét nghiệm
lựa chon cho phù hợp, tránh tai
biến và tránh máu có mầm bệnh .

<i><b>Tiểu kết luận:</b></i>

<b>1.Các nhóm máu ở người:</b>

- Ở người có 4 nhóm máu: A,B,AB,O.
- Sơ đồ cho nhận giữa các nhóm máu.
A↔A

O ↔ O AB↔AB
B↔ B

<b>2. Các nguyên tắc cần tuân thủ khi truyền máu:</b>
Khi truyền máu cần tuân theo nguyên tắc:

+ Lựa chọn nhóm máu cho phù hợp.

+ Kiểm tra mầm bệnh trước khi truyền máu..
4. Củng cố (5')

- Hs đọc tóm tắt bài

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Khối đông máu liên quan đến hoạt động của yếu tố nào?
- Các nguyên tắc cần tuân thủ khi truyền máu là gì?
- + Chọn câu trả lời đúng:

C1: T/c TB máu nào tham gia vào q trình đơng máu.:

a. Hồng cầu. b. Bạch cầu. c. Tiểu cầu.
C2: Người có nhóm máu AB khơng truyền được cho:
a. Nhóm máu AB, hồng cầu có A và B.

b. Nhóm máu AB, huyết tương khơng có.
c. Nhóm máu AB ít người có.

<b>5. Hướng dẫn học bài ở nhà (1')</b>
- Học và trả lời câu hỏi.
- Đọc phần : “ Em có biết”.
- Ơn KT hệ tuần hồn ở thú.
<b>V. RÚT KINH NGHIỆM</b>

</div>

<!--links-->