Tiết 34 Bài 34: SỰ ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA CÁC LỚP CÁ

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (128.7 KB, 6 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn:

Ngày giảng: 7A...7B...7C...

Tiết 34

Bài 34: SỰ ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA CÁC

LỚP CÁ

I. Mục tiêu
1. Kiến thức

- Nắm được sự đa dạng của cá về số lồi, lối sống, mơi trường sống.
- Trình bày được đặc điểm cơ bản phân biệt lớp cá sụn và lớp cá xương.
- Nêu được vai trò của cá trong đời sống con người.

- Trình bày được đặc điểm chung của cá.
2. Kỹ năng

- Rèn kĩ năng quan sát để rút ra kết luận.
- Kĩ năng làm việc theo nhóm.

3. Thái độ

- GD lịng u thích mơn học.

4.Giáo dục các kĩ năng sống và nội dung tích hợp
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin.

- Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực.

- Kĩ năng tự tin khi trình bày suy nghĩ trước tổ, nhóm.

- Kĩ năng so sánh, phân tích, khái quát để rút ra đặc điểm chung của các lớp
Cá.

5. Các năng lực hướng đến của bài

- Năng lực chung: Các năng lực cần phát triển như: NL tự học, NL giải
quyết vấn đề, NL tự quản lý, NL giao tiếp, NL hợp tác...

- Năng lực/ kĩ năng chuyên biệt như: NL nghiên cứu khoa học, NL kiến thức
Sinh học; KN: quan sát, phân loại, đưa định nghĩa, khái niệm ( thế nào là các
sụn, thế nào là cá xương)...

II. Chuẩn bị
1) Giáo viên:

- Bảng phụ ghi nội dung bảng (SGK tr.111).
- Tranh : Các hình có trong bài 34

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

2) Học sinh:
- Đọc trước bài.

- Tranh ảnh về các loại cá(SGK tr.110).
III. Phương pháp

-Trực quan; Đàm thoại, tìm tịi.
III. Tiến trình lên lớp:

1) Ổn định lớp (1’)

- Kiểm tra sĩ số

2) Kiểm tra bài cũ 
- Tiến hành trong giờ học
3) Các hoạt động dạy học

- Đặt vấn đề: Trên TG có khoảng 25415 loài cá. Ở Việt Nam đã phát hiện
2753 loài.

* Hoạt động 1: Sự đa dạng về thành phần loài và đa dạng về 
môi trường sống (12 phút)

- Mục tiêu: HS trình bày được sự đa dạng về thành phần lồi và đa dạng về
mơi trường sống của các lồi cá.

- Hình thức tổ chức:

- Phương pháp dạy học: Trực quan. Đàm thoại, tìm tịi.
- Kĩ thuật dạy học:

Hoạt động của GV và HS Nội dung
* Đa dạng về thành phần loài

GV giới thiệu: trong số 25415 loài cá
hiện có trên TG chỉ có 850 lồi cá sụn.
Trong đó có 815 loài cá nhám và cá
đuối, Cá nhám chiếm tới 45%

- GV cho HS thảo luận:

? Sự đa dạng của các lớp Cá được thể
hiện như thế nào?

? Đặc điểm cơ bản nhất để phân biệt
lớp cá sụn và lớp cá xương?

? Em hiểu thế nào là các sụn, thế nào là
cá xương?

1) Sự đa dạng về thành phần loài và
đa dạng về mơi trường sống

* Đa dạng về thành phần lồi
- Số lượng loài cá lớn

- Cá gồm:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- GV gọi HS trình bày.

- GV chốt kiến thức về đa dạng về thành
phần loài.

* Đa dạng về môi trường sống: Hoạt
động nhóm trong 3 phút:

- GV yêu cầu HS quan sát H34.1-7 SGK
→ hoàn thành bảng SGK tr.111

- Mỗi HS tự thu thập thông tin → hồn

thành bài tập

- Đại diện nhóm lên điền bảng → Các
nhóm khác nhận xét bổ sung

- GV tiếp tục cho HS thảo luận:

? Điều kiện sống ảnh hưởng tới cấu tạo
ngoài của cá như thế nào?

- Căn cứ bảng HS nêu đặc điểm đa dạng
về môi trường sống, HS khác nhận xét,
bổ sung và rút ra KL.

...
...
...

+ Lớp cá xương: Bộ xương bằng chất
xương

* Đa dạng về môi trường sống- Điều
kiện sống khác nhau đã ảnh hưởng đến
cấu tạo và tập tính của cá.

Bảng: Ảnh hưởng của điều kiện sống tới cấu tạo ngoài của cá
STT Điều kiện sống Đại diện

Hình
dạng

thân
Đặc điểm
khúc
đi
Đặc điểm
vây chẵn
Khả
năng di
chuyển
1 Tầng mặt, thiếu

nơi ẩn náu

Cá nhám Thon dài Khỏe Bình

thường

Nhanh
2 Tầng giữa và

tầng đáy, nơi
ẩn náu thường
nhiều

Cá vèn,
cá chép
Tương
đơí ngắn
Yếu Bình
thường

Bơi chậm

3 Trong những
hốc bùn đất ở

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

đáy

4 Trên mặt đáy
biển

Cá bơn,
cá đuối

Dẹt mỏng Rất yếu To hoặc
nhỏ

Kém

* Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm chung của cá (7 phút)
- Mục tiêu: HS trình bày được đặc điểm chung của các lồi cá.
- Hình thức tổ chức:

- Phương pháp dạy học: Đàm thoại.
- Kĩ thuật dạy học:

Hoạt động của GV và HS Nội dung
- GV cho HS nhớ lại kiến thức bài trước

thảo luận nhóm

? Trình bày các đặc điểm chung của
cá?

- Đại diện nhóm trình bày đáp án, nhóm
khác bổ sung

- GV gọi 1-2 HS nhắc lại đặc điểm
chung của cá.

- HS thông qua các câu trả lời rút ra đặc
điểm chung của cá.

...
...
...

2) Đặc điểm chung của cá

- Cá là động vật có xương sống thích
nghi với đời sống hồn tồn ở nước:
+ Bơi bằng vây, hô hấp bằng mang
+ Tim 2 ngăn, 1 vịng tuần hồn, máu đi
ni cơ thể là máu đỏ tươi

+ Thụ tinh ngoài

+ Là động vật biến nhiệt
* Hoạt động 3:Tìm hiểu vai trị của cá (7 phút)

- Mục tiêu: HS trình bày được vai trị của các lồi cá.

- Hình thức tổ chức:

- Phương pháp dạy học: Trực quan. Đàm thoại.
- Kĩ thuật dạy học:

Hoạt động của GV và HS Nội dung
- Chiếu một số hình ảnh về vai trị của

cá => HS quan sát.
- GV cho HS thảo luận:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

? Cá có vai trị gì trong tự nhiên và đời
sống con người?Mỗi vai trò lấy VD
minh họa.

- HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung,
GV nhận xét và đưa đáp án đúng, chốt
kiến thức.

- GDBVMT và GDƯPBĐKH:

Giáo dục cho học sinh ý thức bảo vệ
mơi trường nói chung và bảo vệ các loài
cá trong tự nhiên và gây ni phát triển
các lồi cá có giá trị kinh tế cao.