- Trang chủ >>
- Mầm non - Tiểu học >>
- Lớp 2
GIÁO ÁN MÔN MĨ THUẬT 2
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (65.49 KB, 3 trang )
I/ Mục tiêu:
Bài 2: NHỮNG CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC
(Tiết 1)
Sau khi học xong, học sinh sẽ đạt được:
1/ Về kiến thức:
- Nhận ra và nêu được đặc điểm về hình dáng, màu sắc của một số con v ật
quen thuộc sống ở dưới nước.
2/ Về kỹ năng:
- Biết sử dụng các nét đã học để vẽ và trang trí một số con vật d ưới n ước
theo ý thích.
- Nhận xét được sản phẩm của mình và các bạn.
3/ Về thái độ:
- Cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.
- Tình u thiên nhiên, u lồi vật.
II/ Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Tranh, ảnh về các con vật sống dưới nước (Slide trình chiếu)
- giấy vẽ khổ to.
- Bút màu.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa mĩ thuật 2.
- Vở vẽ.
- Đồ dùng học tập
III/ Tiến trình dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I/ Giới thiệu bài:
- Cả lớp cùng nhau hát bài “Cá vàng
- Cả lớp hát bài “Cá vàng bơi”
bơi”.
- Con cá sống ở dưới nước ạ.
- Qua bài hát vừa rồi, bạn nào có thể
cho cơ biết, theo các con, con cá sống ở
đâu?
Các con ạ, sống ở dưới nước khơng chỉ
có mỗi con cá mà ngồi ra cịn có rất
nhiều con vật khác nữa, ví dụ như con
cua, con tơm, con mực...Mỗi con vật thì
có đặc điểm, hình dáng, màu sắc...khác
nhau. Vậy thì bây giờ, cơ và các con sẽ
cùng nhau tìm hiểu xem chúng có đặc
điểm, hình dáng, màu sắc như thế nào
qua bài học:
“ BÀI 2: NHỮNG CON VẬT SỐNG DƯỚI
NƯỚC”
1.Tìm hiểu:
*Tìm hiểu đặc điểm về hình dáng,
màu sắc, đường nét trên các bộ
phận của con vật sống dưới nước.
- GV cho HS quan sát hình 2.1 trong
SGK, kết hợp với slide trình chiếu và
cho HS tiến hành thảo luận theo nhóm
bàn để tìm hiểu các đặc điểm, bộ phận
của các con vật sống dưới nước.
- GV đặt ra câu hỏi, sau thời gian thảo
luận cho HS trình bày ý kiến của mình:
+ Kể tên các lồi vật sống dưới nước có
trong hình 2.1?
+ Chúng có hình dáng như thế nào?
+ Chúng có những bộ phận nào?
+ Màu sắc của chúng như thế nào?
+ Có những đường nét nào trên hình
chúng?
- GV nhận xét.
- GV cho một vài nhóm trình bày các
đặc điểm, bộ phận của các loài cụ thể
ở mỗi hình.
- GV cho HS nhận xét phần trình bày
của các nhóm.
- GV trình chiếu một số tranh, ảnh,
video về các con vật sống dưới nước.
- GV nhận xét.
* Tìm hiểu về hình vẽ và cách trang
trí con vật sống dưới nước.
- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ các
con vật dưới nước có trong hình 2.2
- GV đặt câu hỏi, HS trả lời:
+ Các con vật đó được trang trí bằng
những đường nét như thế nào?
+ Nêu những đường nét được trang trí
trên các con vật dưới nước?
- Học sinh quan sát, thảo luận theo
nhóm bàn để tìm hiểu.
- HS trình bày ý kiến của mình.
+ Con rùa, con tơm, con cá, con sị, con
ốc, sao biển, con cua, cá ngựa.
+ Dài, trịn, tam giác,hình quả trứng,
thẳng...
+ Đầu, mình, chân, đuôi, mắt, miệng,
vây, vẩy, càng…
+ Nhiều màu sắc khác nhau.
+ Có nhiều nét cong kết hợp với nét
thẳng, nét nghiêng.
- Cả lớp lắng nghe.
- Các nhóm trình bày kết quả của mình
về đặc điểm, bộ phận của các lồi cụ
thể ở mỗi hình.
- HS nhận xét, bổ sung ý kiến.
- Cả lớp theo dõi.
- Cả lớp lắng nghe.
- HS quan sát hình 2.2 và trả lời.
+ Bằng những đường nét phong phú,
hài hòa khác nhau.
+ Nét cong, nét nghiêng, nét thẳng…
+ Màu đậm: màu xanh, màu đỏ, màu
cam
+ Nêu những màu đậm, màu nhạt trên
các con vật đó?
- Sau những câu trả lời của HS, GV
nhận xét và đưa ra ý kiến.
2. Cách thực hiện:
- GV chuẩn bị giấy trắng khổ to treo lên
bảng để tiến hành hướng dẫn cho HS
cách thực hiện vẽ, trang trí con rùa và
con cá.
- Các bước tiến hành:
Bước 1: Vẽ hình dáng chung của con
vật vào trang giấy cho cân đối.
Bước 2: Vẽ rõ các đặc điểm của con vật
(mắt, miệng, vây, đuôi….)
Bước 3: Sử dụng những đường nét to,
nhỏ, đậm, nhạt và màu sắc để trang trí
theo ý thích (Nét trang trí phải phù hợp
với hình dáng của con vật)
- Sau khi hoàn thành, GV cho HS quan
sát nhận xét.
- Sau đó mời 3 bạn đại diện cho 3 tổ
lên bảng thực hiện các bước vẽ, trang
trí con rùa hoặc con cá.
- GV cho cả lớp nhận xét bài vẽ, trang
trí của 3 HS.
- GV nhận xét, tổng kết bài học.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV tổng kết, nhận xét tiết học.
- Tuyên dương tinh thần học tập của
cả lớp, nhắc nhở một số HS chưa chú ý
(nếu có).
- GV nhắc nhở, dặn dò HS về nhà sưu
tầm tranh, ảnh về các con vật sống
dưới nước. Và chuẩn bị đồ dùng học
tập cho tiết sau
+ Màu nhạt: màu hồng, màu vàng, xanh
lá, xanh nước biển…
- Cả lớp lắng nghe.
- HS theo dõi lên bảng kết hợp hình 2.3
SGK.
- HS nhận xét, nêu cảm nghĩ của mình
về bài vẽ mẫu của GV.
- 3 bạn đại diện cho 3 tổ lên bảng th ực
hiện các bước vẽ, trang trí con rùa
hoặc con cá.
- Cả lớp nhận xét bài vẽ, trang trí của 3
bạn.
- Cả lớp lắng nghe.
- Cả lớp lắng nghe để thực hiện tốt.
