<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

TuÇn 2 Thứ hai ngày 5 tháng 9 năm 2011
Khai giảng năm häc 2011 - 2012

Thứ ba ngày 6 tháng 9 năm 2011.
Tiết 1+2: Tập đọc - kể chuyện

Ai có lỗi?
I. Mục tiêu: 1. Tập đọc:

- Rèn kĩ năng đọc : đọc đúng, biết ngắt nghỉ hợp lí, bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời
dẫn chuyện với lời các nhân vật.

- C©u chuyện khuyên H phải biết tin yêu nhờng nhịn bạn bè, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm
nhận lỗi khi trót c xử không tốt với bạn, không nên nghĩ xấu về bạn.

GD-KNS: Giao tiếp ứng xử; thể hiện sự cảm thông; kiểm soát cảm xúc.
2. Kể chuyện:

- Dựa vào trí nhớ và tranh sgk kể lại từng đoạn của câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy - học: - GV: Tranh KC

III. Hoạt động dạy - học: Tiết 1 * Tập đọc
A. Kiểm tra bài cũ: Y/cầu đọc bi: n xin vo

Đội

B. Bài mới: 1. Giới thiệu bµi

2. Luyện đọc: a) Đọc mẫu & HD - H đọc…
b) HD luyện đọc & giải nghĩa từ:

Theo dõi H đọc, uốn sửa phát âm, ngắt nghỉ
3. Hớng dẫn tìm hiểu bài:

Theo dõi chốt câu trả lời đúng, đầy đủ
- Câu chuyện kể về ai?

- Bố trách mắng En-ri-cô nh vậy là đúng hay sai?
Vì sao? Hk/g

Cđng cố nội dung bài qua mục tiêu, liên hệ & gi¸o
dơc H ….

Tiết 2
4. Luyện đọc lại: HD luyện đọc đoạn 3

Htb đọc đúng, Hk/g đọc hay hơn.

Theo dâi nhận xét, tuyên dơng, cho điểm.

* KĨ chun
1. Nªu nhiƯm vơ kĨ chun:

2. HD - H kĨ chun theo tranh:

Dùa vµo tranh kĨ lại từng đoạn câu chuyện.
Đa tranh HD

Theo dừi, giỳp H khi cần (H chậm chỉ cần kể lại
đợc ND on truyn theo tranh)

Nhận xét, tuyên dơng H kể tốt, có sáng tạo.
* Củng cố ND bài, dặn dò: Nhận xÐt giê häc…

+ 2H đọc & trả lời câu hỏi ND
bài.

H khác nhận xét, đánh giá bạn
+ 1Hg đọc bài, lớp đọc thầm
- Đọc nối tiếp câu

- Đọc từng đoạn, chú giải
1-2Hk/g đọc cả bài

- Đọc đồng thanh cả lớp.

+ Đọc câu hỏi, đọc thầm & trả
lời, H khỏc nhn xột, b sung.

- H nhắc lại nội dung bµi.

+ Luyện đọc đoạn & cả bài:
Htb đọc đúng, Hk/g đọc diễn
cảm.

Đọc phân vai N3
- Thi đọc

+ Đọc yêu cầu & xác định yêu
cầu

- Q/s¸t, nªu nhanh ND tranh?Hg
1Hk/g kĨ mÉu tranh 1

- H kĨ trong nhãm 5

- 1 sè H kĨ tríc líp, 1H kể lại
bằng lời của em.

+ Nhắc lại ND, ý nghÜa bµi

TiÕt 3: Toán

Trừ các số có ba chữ số (có nhớ 1 lần)
I. Mục tiêu:

- H biết thực hiện phép trừ các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần ở hàng chục hoặc ở hàng
trăm)

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

II. Đồ dùng dạy - học: - GV: Bảng phụ b3. - HS: Bảng con
III. Hoạt động dạy - học:

TiÕt 4: Tù nhiªn - x héi<b>·</b>
VƯ sinh hô hấp

I. Mục tiêu:

- H nờu c vic nờn làm và việc không nên làm để giữ vệ sinh c quan hụ hp.

- GD-KNS: KN t duy phê phán việc làm gây hại cho cqhh; KN làm chủ bản thân thực
hiện những việc làm có lợi cho cqhh; KN giao tiếp thuyết phục ngời thân không hút

thuốc lá, thuốc lào ở nơi công cộng và nhất là nơi có trẻ em.

- Cú ý thc thc hin gi vệ sinh, an toàn sức khoẻ cho bản thân.
II. Hoạt ng dy hc:

A. KTBC: - Tại sao nên thở bµng mịi?

- Thở khơng khí trong lành có lợi gì? - 2 H nêu, H khác nhận xét, đánh giá
B. Bài mới: * Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

MT: H nêu đợc ích lợi của việc tập thở sâu vào buổi sáng.
- Thảo luận nhóm 4

Bao qu¸t c¸c nhóm làm việc, HD
- Làm việc cả lớp

Nhn xột, chốt kiến thức của hoạt động.
- Cho H liên hệ bn thõn

- Quan sát hình 1-2-3 thảo luận nội
dung theo N4

- Đại diện nhóm Hk/g trình bày
- H nªu nhËn xÐt, bỉ sung

- H nªu thãi quen tập TD buổi
sáng, giữ VS mũi, họng của m×nh.
*KL – SGV ….

Hoạt động 2: Bảo vệ và giữ gìn cơ quan hơ hấp.

MT: Kể ra đợc những việc nên làm và việc không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hơ
hấp.

- Giao nhiƯm vơ, H lµm viƯc N2

Bao qt các nhóm, HD giúp đỡ khi cần - Quan sát hình 4-5-6-7-8, thảo luận nội dung tranh: có lợi, có hại,
A. Kiểm tra bài cũ: Bi 2b)

Nhận xét, sửa, cho điểm
B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài

2. HD trừ số có 3 chữ số (có nhí 1 lÇn):
a) 432 – 215

b) 627 – 143

H biÕt trõ sè cã 3 ch÷ số (có nhớ 1 lần).
2. Thực hành: Bài 1, 2: Tính:

Kèm rèn H chậm làm 3 cột đầu

Chữa bài và củng cố kĩ thuật trừ cho H:
- Bµi 1) trõ cã nhí ë hµng chơc

- Bài 2) trừ có nhớ ở hàng trăm
Bài 3: Giải toán: Treo bảng phụ
Kèm rèn H chậm làm bài

Chấm, chữa sửa sai và củng cố giải toán
Bài 4: Giải bài toán theo tóm tắt:

Yờu cu Hk/g nêu đề tốn dựa vào tóm tắt
Theo dõi rèn H chậm HD cách đặt đề tốn và
trình bày bài gii

Chấm, chữa và củng cố giải toán

4. Củng cố hệ thống kiến thức bài học, dặn
dò

Nhn xột ỏnh giỏ tit hc

-2 H lên bảng, lớp làm bảng con,
kiểm tra chéo.

- Đặt tính, làm bảng con; 2Hg lên
bảng

1 số H nêu cách thực hiện

Hk/g nhận xét: a) nhí ë hµng chơc
b) nhớ ở hàng trăm
+ Đọc, x/đ yêu cầu của bài.
- Bài 1: H làm bảng con, 2Htb lên
bảng

- Bi 2: Lm v, 2 H lên bảng

+ Đọc đề , phân tích N2, xác định
dạng toán và làm bài, 1Hk/g lên
bảng làm, lớp làm vở.

+ Đọc đề + tóm tắt, x/đ yêu cầu
1H nêu miệng.

H đặt đề toán N2, phân tích
1 Hk lên bảng, lớp làm vào nháp

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Làm việc cả lớp

- Nhận xét, bổ sung, củng cố nội dung tranh
sgk: Đúng: hình 5-7-8; Sai: hình 4-6

* Liên hệ: Những việc nên làm và việc không
nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp?

- Nêu những việc em đã làm?

v× sao?

- 1 sè cặp phân tích tranh trình bày:
1H hỏi, 1H trả lời; NhËn xÐt, bæ
sung

Theo dâi

- H liên hệ trao đổi N2, nối tiếp
trình bày

- Hk/g
*KL – SGV ….

C. Củng cố nội dung KT bài học: nhắc nhở H:
bảo vệ cqhh, có ý thức giữ vệ sinh cá nhân, vệ
sinh xung quanh tốt để bảo vệ sức khoẻ.
Nhận xét, đánh giá tiết học

- H đọc mục “BCB”

- Thùc hiÖn tèt néi dung bµi trong
thùc tÕ cuéc sèng.

TiÕt 5: Chính tả
Ai có lỗi?
I. Mục tiêu:

- Rốn kĩ năng nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xi 1
đoạn trong bài “Ai có lỗi?”. Viết đúng tên riêng nớc ngồi.

- Làm đúng bài tập chính tả: tìm và viết đợc từ ngữ chứa tiếng có vần uêch/uyu; x/s.
II. Đồ dùng dạy - học: - GV: Bảng phụ bài 3a) - HS : Bảng con, VBT.

III. Hoạt động dạy - học:

A. Kiểm tra: GV đọc: hiền lành, chìm nổi, cái liềm
B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài…

2. HD - H nghe - viÕt:

- §äc đoạn chính tả

- Đoạn văn có ? câu; Những chữ nào viết hoa? Vì sao?
- Nêu các tên riêng nớc ngoài trong bài? Cách viết?
- Tìm từ ngữ dễ viết sai, lẫn trong bài?

HD vit ỳng

- Đọc cho H viết bài, nhắc nhở H

- Chm, cha bi rỳt kinh nghiệm; tuyên dơng H viết
đẹp, đúng chính tả.

3. HD - H lµm bµi tËp : Bµi 2:
Chia 3 nhãm

Nhận xét, sửa, chốt lời giải đúng, củng c chớnh t vi
vn khú uờch/uyu.

Bài 3a/ Đa bảng phụ

Nhận xét, sửa, chốt lời giải đúng s/x.

4. Cñng cè ND bài, dặn dò: Nhận xét giờ học

+ 2H lên b¶ng, líp viÕt b¶ng
con

1Hk/g đọc lại, lớp đọc
thm.

Hk/g

- Tìm & viết bảng con
Đọc, phân tích, ghi nhớ
chính tả.

+ Viết bài vào vở

- Đổi vở, dùng bút chì soát
lỗi.

+ c & xỏc nh yờu cu
ca bi.

Thi tiếp sức theo 3 N trên
bảng

+ Đọc yêu cầu 1H lên bảng
làm, lớp làm VBT

Tiết 6: Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:

- Củng cố vµ rÌn KN gióp H biÕt thùc hiƯn tÝnh céng, trừ các số có 3 chữ số (không nhớ
và có nhớ một lần).

- Vận dụng vào giải toán có lời văn bằng 1 phép cộng hoặc 1 phép trừ .
II. Đồ dùng dạy - học: - GV: Bảng phụ b3

III. Hoạt động dạy - học:

A. KiĨm tra bµi cị: Bµi 3 (T.5)
B. Bµi míi: 1. Giíi thiƯu bµi…
2. Thùc hµnh: Bµi 1 : TÝnh:

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

KÌn rÌn H chËm

Cđng cè c¸ch thùc hiƯn tÝnh céng, trõ c¸c sè cã 3
chữ số (không nhớ & có nhớ một lần)

Bài 2 : Đặt tính rồi tính:

Theo dõi rèn kèm H chËm lµm bµi

Chấm, chữa và củng cố đặt tính và kĩ thuật tính.
Bài 3: Số? Treo bảng phụ

NhËn xÐt vµ củng cố tìm thành phần và kết quả
trong phép trõ.

Bài 4: Giải bài tốn theo tóm tắt:
u cầu H phân tích đề tốn

Theo dõi rèn H chậm HD cách phân tích đề tốn
và trình bày bài giải

ChÊm, chữa và củng cố giải toán qua cộng số có 3
chữ số (có nhớ)

Bài 5: Giải toán:

Theo dõi rèn HD cách phân tích đề tốn và trình
by bi gii

Chấm, chữa và củng cố giải toán qua trõ sè cã 3
ch÷ sè (cã nhí).

5. Cđng cố nội dung bài, dặn dò:
Nhận xét giờ học

2 H lên bảng, lớp làm bảng con
Hk nêu cách tính?

+ Đọc đề, xác định yêu cầu
2 H lên bảng, lớp làm vở
+ Đọc đề và tự làm.

1 Hk/g lªn bảng làm, lớp làm vào
sgk (bút chì).

+ c + phân tích N2, tóm tắt

2Hk/g nªu miƯng.

1 Hk/g lên bảng, lớp làm vào vở
+ Đọc đề, xác định yờu cu
1 H lờn bng, lp lm v

+ Nhắc lại kiÕn thøc bµi häc…

Tiết 7: Hoạt động Ngồi giờ lên lớp
Tìm hiểu truyền thống nhà trờng
I. Mục tiêu:

- H nắm đợc sự thành lập, trởng thành và truyền thống của nhà trờng.

- GD - H yêu trờng lớp, tích cực học tập và rèn luyện tiếp bớc đi lên; giữ gìn và phát
huy truyền thống tốt đẹp của nhà trờng.

II. Đồ dùng dạy - học: Tranh, ảnh, t liệu về truyền thống của nhà trờng.
III. Hoạt động dạy - học:

1. T×m hiĨu trun thèng nhµ trêng:

- Trờng thành lập từ bao giờ? (tái lập 8/1993)
- Đến nay đã bao nhiêu năm? (18 năm)
- Các tên gọi từ ngày thành lập đến nay?
- Những thành tích nhà trờng đã đạt đợc?

* Hỏi H, nếu vấn đề nào H khơng biết thì GV cung cấp;
củng cố về truyền thống đã đạt đợc của trờng trong
những năm qua.

- Liªn hƯ: ….

2. Giới thiệu tranh ảnh, 1 số hoạt động tiêu biểu của nhà
trờng (nếu có tranh ảnh)

- Đa ảnh chụp về nhà trờng; ảnh về các hoạt động của
trờng để giới thiu.

- Hát bài hát về thầy cô, nhà trờng

3. Củng cố nội dung bài, dặn dò: Nhận xét giờ học

+ H nói những hiểu biết của
mình về truyền thông nhà
tr-ờng.

- H tự liên hệ bản thân và 1 số
H nêu

- Theo dõi, quan sát

- Hát cá nhân, nhóm, tập thể..
+ Nhắc lại nội dung bài

Thứ t ngày 7 tháng 9 năm 2011.
Tiết 1 TËp viÕt

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Cñng cè cách viết chữ hoa Ă, Â, L thông qua các bµi tËp øng dơng.

- Rèn kĩ năng viết chữ rõ ràng, tơng đối đều nét, thẳng hàng, đúng cỡ chữ nhỏ
II. Đồ dùng dạy - học: - GV: Chữ mẫu, phấn màu

III. Hoạt ng dy - hc:

A. Kiểm tra bài cũ: - Nhắc lại nội dung bài cũ?

- Đọc: Vừ A Dính, Anh em

B. Bµi míi: 1. Giíi thiƯu bµi
2. HD - H viết bảng con:

- Tìm các chữ viết hoa trong bài?
- Đa chữ mẫu: Ă, Â, L

Viết mẫu, nhắc lại quy trình viết
- Đa từ ứng dụng: Âu Lạc:
HD & viết mẫu

- Đa câu: .

Gg: Câu tục ngữ khuyên chúng ta .
3. HD - H viết bài:

Nêu yêu cầu viết, bao quát, nhắc nhở.

4. Chm, cha 1 s bài rút kinh nghiệm: TD - H
viết đẹp đúng mu, tin b.

5. Củng cố nội dung bài, dặn dò:
NhËn xÐt giê häc…

+ 1 - 2H nªu

- 2H lªn bảng, lớp viết bảng con.

+ Nêu nội dung bài viết

2H nêu

- Quan sát, nêu nhận xét
Theo dõi, viết bảng con

- Đọc từ ứng dụng, nêu nhận xét
Viết bảng con

- Đọc câu, nêu ý hiểu (Hk/g),
n/xét?

Viết bảng con: Ăn quả, Ăn khoai
+ Viết bài trong vở tập viết.

+ Nhắc lại nội dung bài
Về HTL câu tục ngữ

Tit 2: Tập đọc
Cơ giáo tí hon
I. Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng đọc: đọc đúng, biết ngắt nghỉ hợp lí, giọng chậm rãi, vui vẻ, thích thú.
- Bài văn tả trò chơi lớp học sinh động ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm
yêu quý cô giáo và ớc mơ trở thành cô giáo.

II. Hoạt động dạy - học:

A. Kiểm tra: Yêu cầu đọc và kể chuyện bài: Ai có
lỗi?

B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài (sử dụng tranh sgk)
2. Luyện đọc: a) Đọc mẫu & HD - H đọc…
b) HD luyện đọc & giải nghĩa từ:

Theo dõi H đọc, uốn sửa phát âm, ngắt nghỉ:…
3. Hớng dẫn tìm hiểu bài:

Theo dõi chốt câu trả lời đúng, đầy đủ

- Theo em vì sao Bé lại úng vai cụ giỏo t n
th?

- Bài văn tả g×? (Hk/g)

* Củng cố nội dung bài qua mục tiêu, liên hệ & GD
4. Luyện đọc lại:

Htb đọc đúng, Hk/g đọc hay hơn.
HD luyện đọc từng KT, cả bài.

Theo dõi nhận xét, tuyên dơng, cho điểm.
Bình chọn H đọc hay.

5. Củng cố nội dung bài, dặn dò:

- Tìm câu văn trong bài có sử dụng biện pháp so
sánh?

Nhận xÐt giê häc…

+ H đọc bài, kể chuyện & trả
lời câu hỏi thuộc ND bài.
H khác nhận xét, đánh giá bạn
+ 1Hg đọc bài, lớp đọc thầm
- Đọc nối tiếp câu

- Đọc từng đoạn, chú giải
1Hk/g đọc cả bài

- Đọc đồng thanh cả lớp.

+ Đọc câu hỏi, đọc thầm & trả
lời, H khác nhận xét, bổ sung.

- H nhắc lại nội dung bài.
+ Luyện đọc đoạn & cả bài:
Rèn Htb đọc đúng, Hk/g đọc
diễn cảm.

Thi c

+ Nhắc lại ND, ý nghĩa bài
Hk/g

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

Tiết 3: Toán

Ôn tập các bảng nhân
I. Mục tiêu:

- Củng cố ôn tập giúp H thuộc các bảng nhân 2,3,4,5; biết nhân nhẩm với số tròn trăm

và

tớnh giỏ tr biu thc. Vn dng đợc vào tính chu vi hình tam giác, giải tốn có lời văn.
II. Đồ dùng dạy-học: - GV: Bảng phụ b1, 4

III. Hoạt động dạy-học:

A. Kiểm tra bài cũ: - Thi đọc thuộc các
bảng nhân đã học?

B. Bµi míi: 1. Giíi thiƯu bài...
2. Thực hành:

Bài 1: Đa bảng phụ

Cng c cỏc bảng nhân đã học (a), rèn kĩ
năng nhân nhẩm số trũn trm (b).

Bài 2: Tính: H chậm làm

Chấm chữa, nhËn xÐt sưa sai vµ cđng cè thø
tù thùc hiƯn tính giá trị biểu thức.

Bài 3: Giải toán: Yêu cầu:

- Theo dõi HD-H chậm phân tích đề.

* ChÊm ch÷a, sưa sai và củng cố giải toán
Lu ý: ý nghÜa phÐp tÝnh nh©n trong toán
giải.

Bài 4:

Treo bảng phụ, hớng dẫn H chậm làm
Chấm chữa 1 số bài

Củng cố tính chu vi tam giác

3. Củng cố, dặn dò: Hệ thống kiến thức
- Nhận xÐt tiÕt häc...

- H thi truyền điện đọc thuộc bảng nhân
bất kì (H khác kiểm tra bạn phép tính bất
kì)

- Đọc, xác định yêu cầu bài
Tự làm, nhiều H nối tiếp nêu

-Đọc, xác định yêu cầu bài, 1Hg lm
mu

3H lên bảng làm bài, lớp làm vở.

- Đọc đề, phân tích đề N2; 2 nhóm phân
tích trớc lớp.

1nhóm lên bảng làm bài, lớp làm vở.
- Đọc yêu cầu, quan sát hình vẽ nêu nhận
xét (tam giác đều)

- 2Hk/g làm bằng 2 cách khác nhau trên
bảng, lớp lµm vë.

….100+100+100=300 hoặc 100 x 3=300
- Về ơn luyện các bảng nhân đã học.

Tiết 4: Tự nhiên - x hội<b>ã</b>
Phòng bệnh đờng hô hấp
I. Mục tiêu:

- H kể tên đợc 1 số bệnh thờng gặp ở cơ quan hô hấp nh: viêm mũi, viêm họng, viêm
phế quản, viêm phổi.

- Biết cách giữ ấm cơ thể, giữ vệ sinh mũi họng để phịng bệnh đờng hơ hấp, bảo vệ
SK.

- GD-KNS: KN tìm kiếm và xử lí thơng tin tình huống nguy cơ dẫn đến bệnh ĐHH;
KN làm chủ bản thân trong việc phòng bệnh; KN giao tiếp ứng xử phù hợp.

II. Đồ dùng dạy - học: - GV: ống nghe, mũ bác sĩ (trò chơi)
III. Hoạt động dạy hc:

A. Kiểm tra bài cũ: - Kể những việc nên làm và những

vic khụng nờn lm gi vệ sinh cơ quan hô hấp? - 1Htb chỉ và nêu 1Hk/g nói và chỉ

B. Bài mới: * Hoạt động 1: Động não: - Nêu lại tên các bộ phận của cơ quan hô hấp? -
Kể 1 số bệnh đờng hô hấp thờng gặp? ( nhiu H ni tip nờu)

Viêm họng, viêm phế quản, viêm phæi….

Hoạt động 2: Các bệnh VĐHH; nguyên nhân và cách đề phòng các bệnh VĐHH.
MT: Nêu đợc nguyên nhân, cách đề phịng bệnh đờng hơ hấp. Có ý thức phịng bệnh
đ-ờng hơ hấp để bảo vệ sức khoẻ.

- Lµm việc theo cặp: Nêu yêu cầu:

Quan sỏt v tho lun các tranh hình 1, 2, 3, 4, 5, 6
Bao quát các nhóm làm việc, HD giúp đỡ H khi cần
- Làm việc cả lớp (sử dụng tranh sgk)

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

NhËn xÐt vµ chèt kiÕn thøc.

=> Nguyên nhân bệnh đờng hô hấp là do nhiễm trùng,
nhiễm lạnh.

- Cần làm gì để phịng bệnh viêm đờng hơ hấp?

- Liªn hƯ: Theo dâi, nhËn xÐt, nh¾c nhë…

- H trình bày kết quả thảo
luận, H khác bổ sung
- Giữ ấm cơ thể, giữ vệ
sinh mũi họng, giữ nơi ở đủ
ấm, tập TD…

- Tự liên hệ bản thân
- Đọc mục “BCB”
Hoạt động 3: Trò chơi Bác sĩ”

MT: Củng cố những kiến thức đã học về phịng bệnh
đ-ờng hơ hấp.

HD: 1H đóng vai bác sĩ (s/d đồ dùng chuẩn bị)

1H đóng vai bệnh nhân - kể những biểu hiện của
bệnh, nêu tên bệnh….

Nhận xét, tuyên dơng nhóm đóng vai tốt

C. Củng cố nội dung KT bài học: dặn dò nhắc nhở H
biết giữ VSCN, VSMT xq để bảo vệ SK
Nhận xét, đánh giá tiết học

- 2Hg lµm mÉu

H tập đóng vai theo N2
(2’)

- 1 số nhóm thể hiện, lớp
theo dõi, nhận xét…
- Thực hiện tốt nội dung
bài học trong thực tế cuc
sng bo v sc kho.

Thứ năm ngày 8 tháng 9 năm 2011.
Tiết 1: ChÝnh t¶
Cô giáo tí hon

I. Mục tiªu:

- Rèn kĩ năng nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xi 1
đoạn trong bài “Cơ giáo tí hon”.

- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt: s/x.
II. Đồ dùng dạy - học: - GV: Bảng nhóm bài 2a)
III. Hoạt động dạy - học:

A. Kiểm tra bài cũ: GV đọc: nguệch ngoạc, khuỷu
tay, sơng sâu.

B. Bµi míi: 1. Giíi thiƯu bài
2. HD - H nghe - viết:

- Đọc đoạn chính tả

- Đoạn văn có mấy câu? Những chữ nào viÕt hoa? V×
sao?

- Tìm từ ngữ dễ viết sai, ln trong bi?
HD vit ỳng.

- Đọc cho H viết bài, nh¾c nhë H…

- Chấm, chữa bài rút kinh nghiệm, tuyên dơng H viết
đẹp, đúng chính tả.

3. HD - H lµm bµi tËp : Bµi 2a):
Chia 3 nhãm, tỉ chøc thi ®ua 3 nhãm.

Nhận xét, sửa, chốt lời các từ ngữ đúng, củng cố
chính tả với x/s. Tuyên dơng nhóm thắng cuộc.
4. Củng cố nội dung bài, dặn dũ:

Nhận xét giờ học

+ 2H lên bảng, lớp viết bảng con

+ 1Hk/g đọc lại, lớp đọc thầm.
- Tìm & viết bng con

Đọc, phân tích, ghi nhớ chính tả.
+ Viết bài vào vở

- Đổi vở, dùng bút chì soát lỗi.

+ c & xác định yêu cầu của
bài.

Thi ®ua theo 3 nhãm

Dán bài lên bảng, n/xét từ đúng
Bổ sung thêm….

- Đọc lại các từ ngữ đúng, làm
VBT

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

Ôn tập các bảng chia
I. Mục tiêu:

- Cng c giỳp H ôn tập lại để thuộc các bảng chia đã học (2,3,4,5).

- Vận dụng tốt các bảng chia đã học vào thực hành tính, giải tốn, biết chia để tính
nhẩm thơng của các số trtòn trăm khi chia cho 2, 3, 4.

II. Đồ dùng dạy-học: - GV: bảng phụ b4, thẻ phép tính b4
III. Hoạt động dạy-học:

A. Kiểm tra bài cũ: - Thi đọc thuộc các
bảng chia đã học? GV nêu phép tính bất kì
B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài...

2. Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh nhÈm:
RÌn Htb lµm bµi

Củng cố các bảng chia đã học và mối quan
hệ giữa phép nhân - phép chia.

Bµi 2: TÝnh nhÈm:
HD - H chậm làm bài

Chấm chữa, nhận xét sửa sai và củng cố rèn
KN chia nhẩm số bị chia là số tròn trăm .
Bài 3: Giải toán: Yêu cầu:

- Theo dừi HD - H chậm phân tích đề, làm
bài.

ChÊm ch÷a, sưa sai và củng cố giải toán.
Bài 4: Treo b¶ng phơ, híng dÉn H chËm

lµm

Sư dụng thẻ, tổ chức thi đua 2 nhóm

* Nhn xột, chốt kết quả đúng, tun dơng
nhóm thắng cuộc.

3. Cđng cè, dặn dò: Hệ thống kiến thức
- Nhận xét tiết học...

- H thi truyền điện đọc thuộc bảng chia
bất kì H ghi nhanh kết quả vào bảng con
- Đọc, xác định yêu cầu bài

Tự làm, nhiều H nối tiếp nêu; đổi chéo
sgk kiểm tra báo cáo.

Hk/g nªu nhËn xÐt?

- Đọc, xác định yêu cầu bài

Hk/g nªu nhËn xÐt c¸c phÐp tÝnh, lµm
mÉu

Tù lµm, nhiỊu H nèi tiÕp nªu

- Đọc đề, phân tích đề N2; 2 nhúm phõn
tớch trc lp.

1nhóm lên bảng làm bài, lớp làm vở.

- Đọc yêu cầu, quan sát bảng phụ, nêu
nhận xét? lớp làm bút chì sgk.

Thi đua 2 nhóm (3H/1 nhóm)

- Về ôn luyện các bảng nhân, chia đã
học.

TiÕt 3: Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ Thiếu nhi. Ôn tập câu: Ai - là gì?
I. Mục tiêu:

- Mở rộng từ ngữ về trẻ em: hình dáng, tính nết, tình cảm, sự chăm sóc của ngời lớn đối
với trẻ em. Ơn kiểu câu: Ai (cái gì, con gì?) - là gì?

- Tìm đợc 1 vài TN về trẻ em, tìm đợc các bộ phận câu trả lời câu hỏi: Ai - là gì?; đặt
đ-ợc câu hỏi cho các bộ phận câu in đậm.

II. Đồ dùng dạy - học: - GV: Bảng phụ b2
III. Hoạt động dạy - học:

A. KiÓm tra bài cũ: Tìm dòng thơ có sự vật so sánh
trong khổ thơ sau:- Sân nhà em sáng quá! Nhờ ánh...
Trăng tròn nh...Lơ lửng màrơi.

- Mỗi H nêu 1, 2 tõ chØ sù vËt?
B. Bµi míi: 1. Giíi thiƯu bµi

2. HD - H lµm bµi tËp: Bµi 1: Tìm các từ :

- Làm miệng nhóm 2

Tổ chức chơi tiÕp søc theo 3 nhãm

Chốt từ đúng, nhận xét, bổ sung, tuyên dơng…
Bài 2: Treo bảng phụ

HD: a) Bé phËn nào trả lời cho câu hỏi Ai?

Bài 3: Đặt câu hỏi cho BP câu in đậm:

- 2H nêu

- nhiều H nèi tiÕp nªu

- Đọc, xác định yêu cầu của bài
Trao đổi nhóm 2

Thi tiÕp søc theo 3 nhãm
NhËn xÐt, bæ sung

Đọc lại từ ngữ đúng trên bảng
- Đọc, xác định yêu cầu của bài
1Hg làm mẫu

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

So sánh yêu cầu của bài 3 với bµi 2?
Theo dâi rÌn kÌm H chËm

3. Cđng cè néi dung hệ thống KT bài học, dặn dò...
Nhận xét giờ học

H làm miệng, nhận xét
H làm VBT

- Nhắc lại nội dung bài học

Tiết 4: Thđ c«ng

Gấp tàu thuỷ hai ống khói (tiết 2)
I. Mục tiêu:

- H biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói b»ng giÊy thđ c«ng.

- H gấp đợc làm tàu thuỷ hai ống khói, các nếp gấp tơng đối thẳng, phẳng. Tu thy
t-ng i cõn i.

- Yêu thích và quý trọng sản phẩm, ham học tập.

II. Đồ dùng dạy - häc: - GV: mÉu, quy tr×nh, giÊy TC, kÐo, keo.
- HS: giÊy TC, kÐo, keo.

III. Hoạt động dạy - học:

A. Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu: Kiểm tra việc
chuẩn bị đồ dùng của H.

B. Bµi míi: 1. Giíi thiƯu bµi.

2. Thực hành: Gấp tàu thuỷ hai ống khói
Treo tranh quy trình HD lại các thao tác gấp

Củng cố các bớc gấp tàu thuỷ hai ống khói
trên quy trình kĩ thuật, trang trí đẹp.

- Theo dõi bao quát, uốn sửa, giúp đỡ H khi
thực hành.

3. Nhận xét đánh giá việc nắm KT bài, TD -H
có sản phẩm gấp nhanh đúng mẫu, đẹp.
Củng cố lại các bớc để H nắm chắc quy trình.
Nhận xét giờ học…

- Chun b dựng

Hk/g nhắc quy trình kĩ thuật
- H quan sát, Hk/g nêu lại quy trình:
- Bớc 1: Gấp, cắt tờ giấy hình
vuông

- Bớc 2: Gấp lấy điểm giữa và 2
đ-ờng dấu gấp giữa hình vuông.
- Bớc 3: Gấp thµnh tµu thủ 2èng
khãi

- Thực hành để hồn thiện: Tập gấp
tàu thuỷ hai ống khói đúng quy trình.
- Trng bày sản phẩm theo nhóm
Nhận xét, bình chọn sản phẩm đúng,
đẹp

- Chuẩn bị đồ dùng tiết sau.

Thø s¸u ngày 9 tháng 9 năm 2011.
Tiết 1: Tập làm văn

Vit n
I. Mc tiờu:

- H nm đợc cách viết nội dung 1 lá đơn.

- Dựa theo mẫu đơn của bài tập đọc Đơn xin vào Đội” mỗi H bớc đầu viết đợc 1 lá đơn
xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh.

- Giáo dục H hớng phấn đấu học tập và rèn luyện để đợc đứng trong hàng ngũ của Đội.
II. Đồ dùng dạy - học: - GV:Bảng phụ ghi cách trình bày 1 lá đơn. - HS : VBT
III. Hoạt động dạy - học:

A. KiĨm tra bµi cị:

- Nói lại những hiểu biết của em về Đội?
- Đọc lại : Đơn xin cấp thẻ đọc sách
B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài

2. HD - H lµm bµi tËp:
Viết 1 lá Đơn xin vào Đội

Treo bng ph HD cách trình bày đơn và
phần cần viết: tên Đội, địa điểm, tên đơn,
nơi nhận, tự giới thiệu, trình bày nguyện
vọng, lời hứa, kí tên.

Theo dõi, HD giiúp đỡ H chậm.

2 Hk/g
1, 2 Htb/k

- Đọc, xác định yêu cầu của bài
Nhắc lại cách trình bày đơn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

Nhận xét, sửa, tuyên dơng

Cng c cỏch viết đơn, ta có thể dùng đơn
để trình bày nguyện vọng, lí do của mình.
3. Củng cố nội dung KT bài học, dặn dò
Nhận xét giờ học…

1 số H đọc đơn mình viết

Nhận xét, đánh giá, chữa & bổ sung
- Về ôn bài, vận dụng viết đơn vào thực
tế cuộc sống khi cần thiết.

TiÕt 3: Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:

- Cng c các bảng nhân, chia đã học.

- Rèn kĩ năng biết tính giá trị biểu thức có phép nhân, phép chia; giải tốn có lời văn.
Nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị, ghép hình.

II. Đồ dùng dạy-học: - GV + HS: 4 tam giác trong BĐD - b4
III. Hoạt động dạy-học:

A. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra các bảng
nhân, chia đã học?

B. Bµi míi: 1. Giíi thiƯu bµi...
2. Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh:
RÌn Htb lµm bµi

Cđng cố thứ tự tính dạng tính giá trị của
biểu thức.

Bài 2: ĐÃ khoanh và 1/4 số con vịt trong
hình nào? HD - H chËm lµm bµi

a) đã khoanh 1/4 vì sao em biết?

VËy phÇn b) khoanh bao nhiªu? Sao em
biÕt?

Chấm chữa, nhận xét sửa sai và củng cố
nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị.
Bài 3: Giải toán: Yêu cầu:

- Theo dõi HD - H chậm phân tích đề, làm
bài.

ChÊm chữa, sửa sai và củng cố giải toán.
Lu ý: YN phép tính nhân trong toán giải.

Bài 4: Xếp h×nh:

Sử dụng 4 tam giác đã chuẩn bị

Kèm rèn H chậm cách chia hình, xếp hình
Củng cố cách xếp hình (chia hình cho
thành các tam giác đều…) Tun dơng H,
tổ xếp nhanh, đúng.

3. Cđng cè, dỈn dß: HƯ thèng kiÕn thøc
- NhËn xÐt tiÕt häc...

- H thi truyền điện đọc thuộc bảng nhân,
chia bất kì

- Đọc, xác định yêu cầu bài
1Hg làm mẫu a)

Tù lµm, 2Hk lên bảng làm và giải thích
cách làm.

- c, xác định yêu cầu bài
Tự làm trao đổi N2;

1 sè H tr¶ lêi; Hk/g gi¶i thÝch râ.

- Đọc đề, phân tích đề N2; 2 nhóm phân
tích trớc lớp. ….2 x 4 = 8 (học sinh)
1Hk lên bảng làm bài, lớp làm vở.

- Đọc đề, quan sát hình mẫu, xỏc nh
cỏch xp hỡnh.

1 H lên bảng xếp hình
Tự xÕp thi ®ua 3 tỉ.

- Về ôn luyện các bảng nhân, chia đã
học.

TiÕt 5: To¸n*

Ơn luyện các bảng nhân, chia đã học
I. Mục tiêu:

- Củng cố các bảng nhõn, chia ó hc.

- Rèn kỹ năng về nhân chia trong bảng thành thạo và giải toán.
- H tự giác, tích cực học tập và rèn luyện toán.

II. Hot động dạy - học:

1.Củng cố các bảng nhân, chia đã học.
Kèm rèn H chậm làm bài

NhËn xÐt , sưa vµ củng cố kiến thức qua các

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

bài tập cụ thể.
2. Bài tập:

Bài 1: Nối các tổng, tích hoặc thơng có kết

quả bằng nhau: Kèm rèn H chËm

3 x 2 ; 4 x 5 ; 24 : 3 ; 0 : 17 ; 3 + 3 + 3 +
3

4 x 2 ; 12 : 2 ; 5 x 4 ; 4 x 3 ; 12 x 0
Cđng cè vỊ céng, trõ, nh©n các số.

Bài 2:

a) Tỡm 1 s, bit s ú nhân với 4 rồi lấy tích
trừ đi 20 thì đợc kết quả là 4.

b) Tìm 1 số, biết số đó chia cho 4 rồi lấy
th-ơng cộng với 20 thì đợc kết quả là 24.

GV nhận xét và củng cố HD - H cách suy
luận để tìm và tính.( Hoặc: Gọi số phải tìm là
x, ta có: x x 4 - 20 = 4

3. Cñng cè néi dung bµi: NhËn xÐt giê häc

Bµi 4: H tù lµm

NhËn xét và củng cố kĩ thuật tính và
làm toán giải.

- Htb làm vở

Dµnh cho Hk/g:

- Đọc và xác định yêu cầu của bài
Hk/g nêu cách tìm:

Số trớc khi trừ đi 20 là: 20 + 4 = 24
Số đó là: 24 : 4 = 6

b) Sè tríc khi céng víi 20 lµ:
24 - 20 = 4

Số đó là: 4 x 4 = 16

TiÕt 6: Luyện chữ
Bài 2: Chữ B
I. Mơc tiªu:

- Củng cố và rèn luyện kĩ năng viết chữ hoa B cỡ nhỏ rõ ràng, tơng đối đúng kĩ thuật,
đều nét, thẳng hàng.

II. Đồ dùng dạy - học: Chữ mẫu
III. Hoạt động dạy - học:

1. Nªu néi dung giê häc…
2. Néi dung: a) HD viết nháp:
- Đa chữ mẫu B hớng dẫn
HD - H nhËn xÐt ch÷ B?

Kèm rèn H viết cha đẹp, nhn xột, sa li H hay
mc sai.

- Đọc các câu ứng dụng
Gg nghĩa các câu ứng dụng

HD các nét nèi tõ ch÷ viÕt hoa sang ch÷ viÕt
th-êng trong các tiếng đầu câu

- Lu ý H cỏch vit cõu ứng dụng: chữ hoa, độ
cao, kĩ thuật, dấu thanh, khoảng cách các chữ…
b) HD viết vở:

Nhắc nhở H t thế ngồi viết, cách cầm bút…
Theo dõi, rèn kèm giúp đỡ H viết cha đẹp.
c) Nhận xét 1 số bài rút kinh nghiệm.
Tuyên dơng H viết chữ đẹp

3. NhËn xÐt giê häc

- Theo dâi

- Quan sát, nêu tờn ch, cao,
cu to

- Viết nháp hoặc bảng con, 2H
lên bảng

- Đọc các câu ứng dụng,
Hg nêu ý hiểu

Hk nêu nhận xét các chữ cần viết
hoa

- Viết bài vào vở luyện chữ đẹp

- H viết cha đẹp về luyện rèn
thêm.

TiÕt 7: Âm nhạc

</div>

<!--links-->