<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>SỐ 8 (Tiết 1)</b>

.<b>:</b>

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1.Gây hứng thú:</b>

<b>-</b> Cho trẻ hát bài Một đồn tàu'' Đi đến mơ
hình PTGT .Đàm thoại

<b>2. Nội dung chính:</b>

<b>*Hoạt động 1:Ơn luyện nhận biết số lượng</b>
<b>và chữ số trong phạm vi 7</b>

- Cơ nói:Hơm nay cô cho các con đi thăm
- Trẻ kể tên,đếm các loại quả có số lượng là
6,7 và đặt thẻ số tương ứng(7 mũ bảo

hiểm,7 )

<b>*Hoạt động 2: Dạy trẻ lập số mới và nhận</b>
<b>biết chữ số 8</b>

- hôm nay cô và các con cùng đến thăm nhà
máy sản xuấ ơ tơ có rất những chiếc ô tô rất
đẹp

- Bây giờ các con hãy xếp những chiếc ô tô
thành hàng ngang trước mặt nào.

( Xếp và đếm)

- Trong nhà máy còn sản xuất những chiếc
xe đạp rất đẹp nữa các con hãy xếp 7 chiếc
xe đạp tương ứng với những chiếc ô tô nào.
- Cho trẻ đếm số xe đạp.

- Các con xem số xe đạp và số ô tô.như thế
nào. số nào nhiều hơn,số nào ít hơn?nhiều
hơn là mấy?ít hơn là mấy?

+Làm thế nào để số xe đạp bằng số ô tô.?
-Cho trẻ xếp thêm 1 xe đạp ra.

-Bây giờ số xe đạp và số ô tô như thế nào
với nhau?

-Các con đếm lại xem số ô tô và số xe đạp
đều bằng mấy?

-Các con nhận xét xem mỗi xe đạp có mấy ơ
tơ ?

-Các con vừa làm gì để số ô tô bằng số xe
đạp

- Cô nhấn lại:Phải thêm 1 xe đạp vào 7 xe
đạp để được 8 xe đạp nhiều bằng 8 ô tô
-Cô khái quát:7 thêm 1 là 8.Cho trẻ nhắc lại
2-3 lần.

- Bây giờ nhóm ơ tơ và nhóm xe đạp đều
bằng 8.Để chỉ số lượng 8 chúng ta cần sử

-Cả lớp hát

-Đàm thoại cùng cô.

-Lắng nghe.

-Trẻ đếm và đặt số tương ứng.

-Lắng nghe
- Trẻ xếp 8 ô tô.

-Trẻ xếp 7 xe đạp .

-Đếm số xe đạp 1,2,3,4,5,6,7–
7 xe đạp

-Số ô tơ nhiều hơn,số xe đạp ít
hơn. Ơ tơ nhiều hơn 1 cái, xe
đạp ít hơn 1 cái.

-Phải thêm 1 xe đạp.
-Trẻ xếp thêm 1 xe đạp
-Bằng nhau

-Trẻ đếm và nói:Số ơ tơ và xe
đạp đều bằng 8

-mỗi xe đạp có 1 ơ tơ.
- Phải thêm 1 xe đạp
-Lắng nghe

-Trẻ nhắc: 7 thêm 1 là 8

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

dụng thẻ số mấy?

-Cô giới thiệu chữ số 8 mẫu và phân tích
cấu tạo số 8. Số 8 có 2 nét cong trịn khép
kín.

-Cho trẻ đọc số 8

-Cho trẻ lấy số 8 đặt vào 2 nhóm ơ tơ và xe
đạp

-Cơ cho trẻ lấy thẻ số 8 dùng ngón tay chỏ
tri giác số 8 và cho trẻ đọc.

-Cho trẻ đọc số 8: Đọc đồng thanh,đọc cá
nhân.

- các con ạ do nhà máy sản xuất nhiều lên
khơng có chỗ để nhóm xe đạp từ hanf ngang
cô chuyển thành hàng dọc để cho đỡ chật ,
nhóm xe ơ tơ chuyển thành vịng trịn,sau
cho trẻ đếm nhóm xe đạp, đếm nhóm ơ
tơ.cất nhóm xe đạp vừa cất vừa đếm, cất
nhóm ô tô k đếm.

( Trẻ thực hiện cung cô)

- Cơ nói: Cơ xếp nhóm xe đạp và nhóm ơ tô
bằng nhiều cách khác nhau nhưng về số
lượng thì khơng thay đổi.

* Tìm các nhóm đồ dùng,đồ chơi có số
lượng 8 đặt ở xung quanh lớp (8 tàu thủy,8
xe máy )

-Trị chơi “Tìm số theo hiệu lệnh của cô”
Cô giới thiệu cách chơi,luật chơi và cho trẻ
chơi.

-Trị chơi ;" Về đúng bến "

Cơ giới thiêu trò chơi,cách chơi,luật chơi và
cho trẻ chơi.

<b>3.Kết thúc:</b>

-Cho trẻ hát bài ”

-Lắng nghe.

-Trẻ đọc đồng thanh 2-3 lần
-Trẻ lấy thẻ số 8 đặt vào.

-Số 8

-Trẻ đọc đồng thanh,cá nhân.

-Trẻ tìm và gắn chữ số tương
ứng

-Trẻ chơi trị chơi “Tìm số theo
hiệu lệnh của cơ”

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>*Tiết thứ nhất:</b>

<b>Phát triển nhận thức</b>

<b>SỐ 9 (Tiết 1)</b>

<b>I.Mục đích u cầu:</b>

- Trẻ biết đếm đến 9,nhận biết nhóm có 9 đối tượng,nhận biết chữ số 9.
- Trẻ biết đếm lần lượt.Phát huy tính tích cực,tư duy cho trẻ.

- Trẻ hứng thú học bài.

<b>II.Chuẩn bị:</b>

- 7 con chim,8 con mèo,8 con cá.
- 9 bông hoa,9 chiếc lọ.

- 9 con thỏ,9 củ cà rốt đủ cho cô và mỗi trẻ.

- Nhóm đồ dùng,đồ chơi có số lượng là 9 đặt ở xung quanh lớp.

<b>III.Cách tiến hành:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>-</b> Cho trẻ hát bài “Đố bạn”
- Đàm thoại về nội dung bài hát
- Hướng trẻ vào bài dậy

<b>2. Nội dung chính:</b>

<b>*Hoạt động 1:Ôn luyện nhận biết số </b>
<b>lượng và chữ số trong phạm vi 9</b>

- Trẻ kể tên,đếm các con vật có số lượng là
8,9 và đặt thẻ số tương ứng(8 mũ bảo
hiểm,9 ,9 )

<b>*Hoạt động 2: Dạy trẻ lập số mới và </b>
<b>nhận biết chữ số 10</b>

- Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện: Hôn nay
là ngày cuối tuần lớp MG trung tâm tổ chức
1 buổi đi du lịch.Khi đến khu vui chơi giải
trí cơ giáo bảo các bạn hãy tìm cho mình 1
món đồ chơi nhé.

-Bây giờ các con hãy xếp những chiếc ô tô
ra thành hàng ngang trước mặt nào.

-Các em bé rất thích chơi với những chiếc ơ
tơ nên mỗi em bé tìm được 1 chiếc ơ tơ cho
mình .cịn 1 em bé khơng đi chơi cùng

nhóm nên khơng có chiếc ơ tơ nào.

- Các con nhớ đưa hết mỗi 1 chiếc ô tô cho
1 em bé,

- Cho trẻ đếm số em bé
- Các con xem số em bé

và số ô tô số nào nhiều hơn,số nào ít hơn?
nhiều hơn là mấy?ít hơn là mấy?

+Làm thế nào để số em bé bằng số ô tô ?
-Cho trẻ xếp thêm 1em bé ra .

-Bây giờ số em bé và số ô tô như thế nào
với nhau?

-Các con đếm lại xem số ô tô và số em bé
đều bằng mấy?

-Các con nhận xét xem mỗi em bé tìm được
mấy ơ tơ ?

-Các con vừa làm gì để số em bé bằng số ô
tô ?

- Cô nhấn lại:Phải thêm 1 em bé vào 9 em
bé để được 10 em bé nhiều bằng 10 ô tô
-Cô khái quát:9 thêm 1 là 10.Cho trẻ nhắc
lại 2-3 lần.

- Bây giờ nhóm ơ tơ và nhóm em bé đều
bằng 10 .Để chỉ số lượng 10 chúng ta cần
sử dụng thẻ số mấy?

-Cả lớp hát

-Đàm thoại cùng cô.

-Trẻ đếm và đặt số tương ứng.

-Lắng nghe
- Trẻ xếp 10 ô tô.

-Trẻ xếp 8 con thỏ.

-Đếm số thỏ 1,2,3,4,5,6,7,8– 8
con thỏ

-Số cà rốt nhiều hơn,số thỏ ít
hơn.Cà rốt nhiều hơn 1 củ,thỏ ít
hơn 1 con

-Phải gọi thỏ nâu
-Trẻ xếp thêm 1 thỏ
-Bằng nhau

-Trẻ đếm và nói: Cà rốt và thỏ
đều bằng 9

-Tìm được 1 củ cà rốt
- Phải thêm 1 thỏ
-Lắng nghe

-Trẻ nhắc: 8 thêm 1 là 9
-Thẻ số 9

-Lắng nghe.

-Trẻ đọc đồng thanh 2-3 lần
-Trẻ lấy thẻ số 9 đặt vào.

<b>-</b>Trẻ cất cà rốt và đếm.
-Trẻ cất thỏ và đếm
-Số 9

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

-Cô giới thiệu chữ số 10 mẫu và phân tích
cấu tạo số 10

- Gồm

-Cho trẻ đọc số 10

-Cho trẻ lấy số 10 đặt vào 2 nhóm ơtơ và
em bé

- Các em bé bàn nhau đem ô tô về nhà,các
con hãy giúp các em bé mang ô tô về nhà
nào?(để lại thẻ số 10)

-Các con hãy đưa các em bé cùng về nào?
-Vậy trên bảng của cơ và các con cịn lại số

mấy?

-Cơ cho trẻ lấy thẻ số 10 dùng ngón tay chỏ
tri giác số 10 và cho trẻ đọc.

-Cho trẻ đọc số 10: Đọc đồng thanh,đọc cá
nhân.

-Khi những em bé đi chơi rất vâng lời lên
cô giáo thưởng cho những em bé chiếc
mũ bảo hiểm

- Cô cho trẻ

<b>*Hoạt động 3:Luyện tập – Củng cố</b>

-Tìm các nhóm đồ dùng,đồ chơi có số
lượng 9 đặt ở xung quanh lớp và lấy chữ số
tương ứng đặt vào (9 con lợn,9 con gà,9
con chó)

-Trị chơi “Tìm số theo hiệu lệnh của cơ”
Cơ giới thiệu cách chơi,luật chơi và cho trẻ
chơi.

-Trị chơi “Câu cá”

Cơ giới thiêu trị chơi,cách chơi,luật chơi và
cho trẻ chơi.

<b>3.Kết thúc:</b>

-Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”

-Có 9 chú thỏ

-Trẻ lên gắn 9 bơng hoa
-Cả lớp đếm.

-Trẻ gắn số 9
-Phải cắm vào lọ.

<b>-</b>1 trẻ lên gắn.
-Trẻ đếm
-1 trẻ gắn số 9
-Trẻ đếm
-Trẻ đếm.

-Trẻ tìm và gắn chữ số tương
ứng

-Trẻ chơi trị chơi “Tìm số theo
hiệu lệnh của cô”

</div>

<!--links-->