<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Ngày soạn: ...</b>
<b>Ngày giảng: 6A1:...</b>

6A2:... <b>Tiết 23</b>
6A3:...

<b>THỰC HIỆN TRẬT TỰ AN TỒN GIAO THƠNG</b>
<b>I- Mục tiêu bài dạy:</b>

<b>1- Kiến thức:</b>

- Giúp HS hiểu tính chất nguy hiểm và nguyên nhân phổ biến của các tai nạn giao
thông. Hiểu được tầm quan trọng của việc thực hiện an tồn giao thơng và những
qui định cần thiết về trật tự an tồn giao thơng.

<b>2- Kĩ năng:</b>

- Nhận biết dấu hiệu chỉ dẫn, biết xử lí tình huống khi đi đường, biết đánh giá hành
vi đúng sai của người khác về việc thực hiện trật tự an toàn giao thơng.

<b>3- Thái độ:</b>

- Có ý thức tơn trọng, ủng hộ và có những việc làm tơn trọng trật tự an tồn giao
thơng, phản đối việc làm sai trái.

ĐOÀN KẾT, HỢP TÁC, TÔN TRỌNG, TRÁCH NHIỆM
<b>4- Phát triển năng lực:</b>

Năng lực điều chỉnh hành vi
Năng lực tư duy phê phán
Năng lục trách nhiệm

Năng lực tự học.
*Tích hợp:

<b>- Giáo dục đạo đức:</b>

+ Tơn trọng những qui định về tình hình trật tự, an tồn giao thơng.

+ Đồng tình, ủng hộ các hành vi thực hiện đúng và phê phán những hành vi vi
phạm trật tự, an tồn giao thơng.

Giáo dục kĩ năng sống: thu thập, xử lí thơng tin, tư duy phê phán, ra quyết định và
giải quyết vấn đề

<b>II- Tài liệu và phương tiện:</b>
1- Gv:

- SGK+ SGV; luật giao thơng đường bộ, máy tính, máy chiếu
- Nghị định 39/ cp ngày 13/ 7 / 2001.

- Số liệu các vụ tai nạn giao thông, số người bị thương, tử vong trong cả nước.
- Biển báo giao thông.

2- Hs:

- SGK+ vở ghi.
<b>III- Phương pháp:</b>
<b>1. Ph ương pháp</b>
- Thảo luận nhóm, lớp.
- Xử lí tình huống.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

2. Kĩ thuật dạy học
- Kĩ thuật động năo

- Nghiên cứu trường hợp điển hình.
<b>IV. Tiế n tr ì nh dạy học- giáo dục</b>
<b>1. Ổn định tổ chức. (1’)</b>

<b>2. Kiểm tra bài cũ: (5’)</b>

- Hỏi: Để đảm bảo an tồn thì người đi đường chúng ta phải làm gì? Nêu các
nguyên nhân chủ yếu gây ra tai nạn giao thông?

- Đáp: Tuyệt đối chấp hành hệ thống báo hiệu gồm:

+ Hiệu lệnh giao thơng của người điều khiển giao thơng, tín hiệu đèn
giao thông, biển báo hiệu, vạch kẻ đường, cọc tiêu, tường bảo vệ, hàng rào chắn
+ Nguyên nhân: Đua xe trái phép…

<b>3- Bài mới: (35’)</b>

<i><b>- Mục tiêu: đặt vấn đề tiếp cận bài học.</b></i>
<i><b>- Hình thức: GV giới thiệu bài.</b></i>

<i><b>- Kĩ thuật, PP: thuyết trình.</b></i>
<b>*/ Giới thiệu bài: (2’)</b>

Để giảm bớt được các vụ tai nạn giao thông người tham gia giao thông phải
nắm được các qui tắc đi đường. Vậy người đi bộ phải đi như thế nào, người đi
xe… chúng ta cùng đi tìm hiểu tiếp bài 14…

<b>Hoạt động của GV và HS</b> <b>Nội dung cần đạt</b>

<b>Hoa ̣t động 1: T́ ì m hiểu tiếp nội dung</b>
<b>bài học ( 23’)</b>

- Mục tiêu: nắm được các quy định đi
<i>đường.</i>

<i>- Phương pháp, Kĩ năng: phân tích,</i>
<i>đánh giá, vấn đáp</i>

<i>- Kĩ thuật: Động não</i>

<i>- Hình thức: cá nhân/nhóm</i>
- Cách thức tiến hành:
*/ Tình huống:

Tan học về đường vắng, muốn thể hiện
mình với các bạn, Hưng đi xe thả hai tay
và đánh võng. Không may xe Hưng
vướng vào một bác bán rau đi cùng chiều
giữa lòng đường.

Em có nhận xét gì về Hưng và bác bán
rau? Nếu em là công an em sẽ giải quyết
vụ này như thế nào?

<b>II- Bài học (tiếp): </b>

- Hưng vi phạm luật giao thông:

Buông cả hai tay, đi đánh võng…
- Người bán rau cũng vi pham luật
giao thông: Đi giữa đường.

- Là công an em nhắc nhở người đi
bộ và người đi xe đạp…

<b>3- Các quy định đi đường:</b>
*/ Người đi bộ:

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

để tránh được các tai nạn giao thông
chúng ta cần nắm được các quy định đi
đường…

Người đi bộ phải đi như thế nào mới
đúng qui định của luật an tồn giao
thơng?

Nơi có vạch kẻ đường và có đèn tín hiệu
người đi bộ phải đi như thế nào?

<b>* Tích hợp giáo dục quốc phịng: 2’</b>
<b> Tình huống:</b>

Một nhóm H/S 7 bạn đi ba chiếc xe đạp
hàng ba, kéo đẩy nhau, gần đến ngã tư
đèn vàng cả ba xe đều tăng tốc độ vượt
qua đầu xe máy đang chạy để rẽ vào
đường ngược chiều.

Theo em các bạn đó đã vi phạm lỗi gì về
luật an tồn giao thơng?

- Hs: trình bày ý kiến của mình- hs nhận
xét

- Gv: nhận xét

Từ tình huống trên chúng ta rút ra bài
học gì khi điều khiển xe đạp?

Giới thiệu luật giao thông điêù 29.

Trẻ em dưới bao nhiêu tuổi không được
lái xe gắn máy?

Giới thiêụ về điều kiện để được lái xe
mơ tơ (máy).

<i><b>đường thì phải đi sát mép đường.</b></i>
<i><b>- Nơi có đèn tín hiệu, vạch kẻ đường</b></i>
<i><b>người đi bộ phải tuân thủ đúng.</b></i>

- Nhóm H/S vi phạm luật an tồn
giao thơng: đèo ba, đi xe hàng ba,
kéo đẩy nhau, không tuân thủ tín hiệu
đèn giao thơng và biển báo giao
thông. (Đèn vàng không dừng, dẽ vào
đường ngược chiều, tạt qua đầu xe
máy đang chạy).

*/ Người đi xe đạp:

<i><b>- Không đi xe dàn hàng ngang, lạnh</b></i>
<i><b>lách, đánh võng, không đi vào phần</b></i>
<i><b>đuờng dành cho người đi bộ hoặc</b></i>
<i><b>các phương tiện khác. Không sử</b></i>
<i><b>dụng xe kéo đẩy xe khác, không</b></i>
<i><b>mang vác chở vật cồng kềnh, không</b></i>
<i><b>buông cả hai tay, không đi xe bằng</b></i>
<i><b>một bánh.</b></i>

<i><b>- Trẻ em dưới 12 tuổi không đi xe</b></i>
<i><b>đạp của người lớn.</b></i>

<i><b>*/ Trẻ em dưới 16 tuổi không lái xe</b></i>
<i><b>gắn máy, đủ 16 tuổi trở lên mới</b></i>
<i><b>được lái xe gắn máy có dung tích xi</b></i>
<i><b>lanh dưới 50 cm</b><b>3</b><b>_.</b></i>

*/ Qui định về an tồn đường sắt:
<i><b>- Khơng thả gia súc, chơi đùa trên</b></i>
<i><b>đường sắt.</b></i>

<i><b>- Khơng thị đầu, tay, chân ra ngồi</b></i>
<i><b>khi tàu dang chạy.</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Đối với đường sắt chúng ta cần lưu ý
điều gì?

<b>* Tích hợp giáo dục đạo đức: 2’</b>

Bản thân em và các bạn lớp ta đã thực
hiện đúng các qui định đi đường chưa?
- Hs: trả lời

- Gv: Tìm hiểu luật an tồn giao
thơng.Thực hiện ngiêm luật giao
thông.Tuyên truyền, nhắc nhở…

Lên án hành vi cố tình vi phạm.
Có hình thức xử lý nghiêm…
*) Hoạt động 2 : Luyện tập

- Mục đích: Hướng dẫn HS luyện tập
- Phương pháp: Vấn đáp,thuyết trình.
- Kĩ thuật dạy học : Động não, trình bày
-Hình thức: cá nhân

- Thời gian: 10 phút
- Cách thức tiến hành:

Trách nhiệm của H/S đối với trật tự an
toàn giao thông như thế nào?

- H/S đọc yêu cầu bài tập trong SGK.
- H/S làm bài tập -> H/S nhẫn xét.
- GV nhận xét.

Biển báo nào cho phép người đi bộ và

người đi xe đạp?

Yêu cầu H/S đọc bài tập trong SGK.
H/S làm bài tập.

Bài tập còn lại hướng dẫn H/S về làm.

<i><b>-> Tìm hiểu luật an tồn giao thơng.</b></i>
<i><b>- Thực hiện ngiêm luật giao thông.</b></i>
<i><b>- Tuyên truyền, nhắc nhở</b><b>…</b></i>

<i><b>- Lên án hành vi cố tình vi phạm.</b></i>
<i><b>- Có hình thức xử lý nghiêm</b><b>…</b></i>

<b>III- Luyện tập: </b>

*/ Bài 1 ( trang 46):

- Vi phạm qui định giao thông đường
sắt.

- Vi phạm luật giao thông đường bộ
(cấm đi hàng ba) đối với người đi xe
đạp.

*/ Bài 2 (trang 46):

- Biển báo cho phép người đi bộ là:
Biển 305.

- Biển báo cho phép người đi xe đạp
là: Biển 304.

*/ Bài 3 (trang 46):

- Vượt bên trái (còi trước khi vượt, xe
trước tránh sang phải thì xe sau mới
được vượt).

- Tránh về bên tay phải.

- Xe xuống dốc phải nhường cho xe
lên dốc.

<b> 4. Củng cố: (3’)</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<i><b>- Phương pháp: phát vấn </b></i>
<i><b>- Kĩ thuật: đặt câu hỏi.</b></i>

? Nêu qui định dành cho người đi bộ?
? Người đi xe đạp đi như thế nào?
? Qui định về an toàn đường sắt?

<b>5. Hướng dẫn H/S học và làm bài tập ở nhà: (1’)</b>
- Về học thuộc nội dung bài học trong SGK trang 45.
- Làm bài tập đ trang 46.

- Tìm hiểu truocs ND bài 15:

+Phần 1 : Tìm hiểu theo ND caai hỏi phần gợi ý

+ND c: Nghiên cứu kĩ

<b>V. Rút kinh nghiệm</b>

</div>

<!--links-->