Tiết 129: Trả bài tập làm văn số 7
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (123.64 KB, 4 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
Ngày soạn: ………
Ngày giảng: 6B…………..
Tiết 129
<b>TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 7</b>
<b>I . Mục tiêu</b>
<b>* Mức độ cần đạt: </b>
- Nhận ra những lỗi sai cơ bản trong bài viết của mình và biết cách khắc phục, sửa
chữa. <b> </b>
<b>* Trọng tâm kiến thức, kĩ năng: </b>
<b>1. Kiến thức</b>
- Qua giờ trả bài giúp học sinh nhận ra những ưu nhược điểm trong bài viết của
mình về nội dung và hình thức trình bày.
<b>2. Kĩ năng </b>
- Luyện kĩ năng nhận xét, sửa chữa bài làm của mình và của bạn<b>.</b>
<b>3. Thái đợ </b>
- Củng cố, khắc sâu kiến thức, kĩ năng đã học, rút kinh nghiệm cho những bài viết
tiếp theo.
<b>4.Định hướng</b> <b>phát triển năng lực học sinh:</b>
- Năng lực tự học, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ, sáng tạo .
<b>II</b>
<b> . Chuẩn bị của giáo viên và học sinh</b>
<b>- Giáo viên: </b>Giáo án, bài viết của học sinh.
<b>III</b>
<b> . Phương pháp </b>
- Đàm thoại, thuyết trình, giải thích, quy nạp ...
<b>IV. Tiến trình giờ dạy- giáo dục</b>
<i><b>1. Ổn định tổ chức (1’)</b></i>
<i><b>2 . Kiểm tra bài cũ</b></i>
Trong giờ trả bài
<i><b>3. Bài mới (41’)</b></i>
<i>- Mục đích: Giới thiệu bài mới</i>
<i>-PP: vấn đáp, thuyết trình</i>
<i>- Thời gian: 1’</i>
Các em đã tiến hành viết bài viết Tập làm văn số 7. Để nhận diện các
ưu-nhược điểm trong bài làm, chúng ta sẽ tìm hiểu qua bài học ngày hơm nay.
<b>Hoạt đợng của thầy và trị</b> <b>Nợi dung cần đạt</b>
<b>Hoạt động 1 ( 40 ’) </b>
<i>- Mục đích: Giúp HS Nhận ra</i>
<i>những lỗi sai cơ bản trong bài</i>
<i>viết của mình và biết cách khắc</i>
<b>I- Chữa đề kiểm tra</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<i>phục, sửa chữa. </i>
<i>- PP: PP vấn đáp, nêu vấn đề.</i>
<i>phân tích, tổng hợp.</i>
<i>- KT động não.</i>
<i>-Hình thức tổ chức DH: cá nhân/</i>
<i>lớp</i>
<i>- Cách thức tiến hành:</i>
- <b>GV yêu cầu hs nhắc lại đề bài</b>
chép đề lên bảng
- HS chép vào vở
<i><b>?) Đề văn trên thuộc thể văn gì</b></i>
- Văn miêu tả sáng tạo
<i><b>?) Cho biết đề yêu cầu những</b></i>
<i><b>nội dung nào</b></i>
GV yêu cầu hs đứng tại chỗ trả
lời câu hỏi 1
<i>Câu 1 (2 điểm): Viết một đoạn văn (7-9 câu) </i>
miêu tả lại một giấc mơ mà em ấn tượng nhất.
<i>Câu 2 (8 điểm): Hãy tả lại cảnh khu vườn nhà </i>
em vào một buổi sáng mùa hè.
2. Chữa đề
<b>Câu 1 (2đ)</b>
Yêu cầu:
- Đảm bảo quy cách của một đoạn văn.
- Số lượng: 7-9 câu.
- Nội dung: tự chọn đề tài theo trí tưởng
tượng.
- Diễn đạt: lưu lốt, lơgic, chặt chẽ.
- Trình bày sạch đẹp, khơng mắc lỗi về
câu, từ và chính tả.
* Lưu ý:
- Chỉ chấm một đoạn văn.
- Sai hình thức đoạn văn: trừ 0.5đ
- Không đúng yêu cầu, nội dung của đề: trừ
1.5đ
- Nếu nội dung lủng củng, thiếu mạch lạc, sai
chính tả, mắc lỗi về câu: cho tối đa 1đ
<b>Câu 2 (8 điểm):</b>
<i><b>1. Hình thức (1đ)</b></i>
- Viết đúng kiểu bài văn miêu tả- có sáng tạo
- Bài viết sạch sẽ, rõ ràng, khơng mắc lỗi về câu
từ và chính tả, đủ bố cục ba phần, diễn đạt lưu
loát. Sắp xếp các ý hợp lí.
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
<i><b>?) Phần MB sẽ phải nói những</b></i>
<i><b>gì</b></i>
<i><b>?) Phần TB phải đáp ứng</b></i>
<i><b>những nội dung và yêu cầu gì </b></i>
<i><b>?) Theo em KB ta phải nói gì</b></i>
Những học sinh có bài làm tốt,
cách viết và diễn đạt lưu loát,
làm đúng yêu cầu của một bài
văn tả cảnh
Tiêu biểu:
- Lớp 6B:
Tiêu biểu:
- Lớp 6B:
<i><b>2. Nội dung (7đ)</b></i>
- Bài viết thể hiện rõ bố cục
<b>a) Mở bài </b>(0.5đ)
Giới thiệu chung về đối tượng ( khu vườn nhà
em).
<b>b) Thân bài: </b>(6đ)
- Miêu tả không gian ( bầu trời, thời tiết, khơng
khí) khu vườn vào buổi sáng ngày hè. (1.5đ)
- Miêu tả thế giới loài cây, loài vật trong khu
vườn ngày hè. (2đ)
- Miêu tả về những âm thanh trong khu vườn.
(1đ)
- Tả lại những kỉ niệm gắn bó giữa bản thân với
khu vườn. (1.5đ)
<b>c) Kết bài</b> (0.5đ)
Suy nghĩ, cảm nhận của bản thân về vẻ đẹp của
khu vườn nhà em đặc biệt là vào ngày hè.
<b>II. Nhận xét chung:</b>
<i>1.Ưu điểm:</i>
- Hầu hết hs hiểu y/c đề và làm đủ 2 câu.
- Cách hành văn tốt, lưu lốt. Có sự sáng tạo
trong bài làm.
- Có tư duy và sự tưởng tượng tốt trong bài làm.
- Chữ viết sạch đẹp, bố cục rõ ràng.
- Các em biết quan sát và so sánh liên tưởng
làm cho bài văn phong phú, sinh động.
- Giọng văn lưu loát, câu từ hay, đúng cú pháp.
<i>2. Hạn chế: </i>
- Một số em viết chữ chưa đẹp, cịn sai chính tả.
- Bố cục chưa cân đối, MB và TB không rõ
ràng.
- Trình bày bẩn, một số bài làm khơng có lời cô
phê.
- Diễn đạt câu văn sai ngữ pháp.
- Một số miêu tả dài dịng, khơng đúng trọng
tâm
III. Chữa lỗi điển hình
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
Gv trả bài, cơng bố điểm cho hs
HS xem kết quả bài làm.
GV chọn những bài viết tốt để
đọc.
- vườn tước
- trong nành
- xà xuống
- trăm sóc
- vườn tược
- trong lành
- sà xuống
- chăm sóc
IV. Trả bài- thông báo kết quả
Lớp Sĩ
số
Kết quả cụ thể Đạt
TB
trở
lên
Điểm
0-1-2 Điểm3-4 Điểm5-6 Điểm7-8 Điểm9-10
<b>6B</b> <b>32</b>
<b>V. Đọc bài viết tốt</b>
<i><b>4. Củng cố( 2’)</b></i>
<i>- Mục đích: củng cố lại kiến thức</i>
<i>-PP: vấn đáp</i>
<i>-KT động não</i>
<i>-Hình thức: cá nhân, lớp</i>
<i><b>?) Dàn bài của một bài văn tả cảnh</b></i>
-2 HS trả lời
-GV chốt ND
<i><b>5. Hướng dẫn về nhà( 1’)</b></i>
- Chuẩn bị: Xem lại kiến thức để chuẩn bị cho bài kiểm tra cuối năm.
<b>V. Rút kinh nghiệm</b>
...
...
...
</div>
<!--links-->
