GIAO AN TUAN 31 BAC HO KINH YEU

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (145.85 KB, 15 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 31: BÁC HỒ KÍNH YÊU
(Thực hiên từ ngày 17/5 đến 21/5/2021)

Thứ 2 ngày 17 tháng 05 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:

VĐCB: Bật liên tục vào vòng
 TCVĐ: Lộn cầu vồng.

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề 
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện vận động: bật liên tục vào vòng.
- Biết chơi trò chơi vận động: Lộn cầu vồng.

2. Kỹ năng:

- Phát triển các tố chất vận động, phát triển cơ tay, cơ chân và khả năng định
hướng trong không gian

3.Thái độ:

- Trẻ nỗ lực phấn đấu tham gia hoat động.

- Đoàn kết, thi đua trong q trình vận động theo nhóm, tổ.
II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cơ và của trẻ.
10 vịng có đường kính 0,4m

- Nhạc và lời các bài hát về chủ đề.
2. Địa điểm: sân tập.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài : Mùa hè đến.

- Các con vừa hát bài hát nói về mùa nào?

- Mùa hè là mùa oi bức, hay có nắng nóng và mưa
rào.

- Kiểm trẻ sức khoẻ trẻ: Hôm nay có bạn nào bị làm

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

sao khơng ? Vậy chúng ta cùng đi ngắm ánh nắng
mặt trời mùa hè nào! Do trời mưa rào nhiều nên trên
đường đi có rất nhiều vũng nước to các con hãy tập
trung chú ý để đi nhé không bị ngã đấy! để buổi đi
dã ngoại của chúng ta thành cơng thì các con hãy
cùng nhau luyện tập lấy sức khỏe và tinh thần tốt đã
nhé!

2.Hướng dẫn:

* Hoạt động 1 : Khởi động.

Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu: đi kiểng
chân-> đi thường-> đi gót chân-> đi thường-> đi
khom lưng-> đi dậm chân-> chạy chậm-> chạy
nhanh-> nhanh hơn-> chạy chậm-> về đội hình
dọc-> hàng ngang tập hợp BTPTC.

*Hoạt động 2: Trọng động :
- BTPTC

+Động tác tay : các ngón tay đan vào nhau ra trước 
+ Động tác chân: ngồi khụyu gối, hai tay đưa lên
cao ra trước.

+ Động tác bụng : đứng quay người sang hai bên
+ Động tác bật: Bật nhảy tại chỗ

* Vận động cơ bản: Bật liên tục vào vịng.
- Cơ giới thiệu tên vận động: Các con ơi chúng ta
cùng đi chơi nào! Trên đường đi có rất nhiều vũng
nước to đấy nhé hãy chú ý tìm cách vượt qua. Cô sẽ
đi đầu để làm mẫu cho các con theo nhé!

- Cô làm mẫu:

+ Lần1: Cô làm không phân tích động tác.

+ Lần 2: Cơ làm kết hợp phân tích động tác. Cơ
đứng trước vịng hai tay chống hơng, khi có hiệu

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

lệnh cơ khuỵu gối lấy đà cô bật liên tục 2 chân vào

các vịng. Cơ bật chạm đất nhẹ nhàng chân khơng
chạm vịng.

- Mời hai trẻ lên làm mẫu.

- Cơ cho trẻ thực hiện lần lượt 2 trẻ lên.
- 2 tổ thi đua, cô gọi cá nhân trẻ

(Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên, khuyến khích
trẻ kịp thời )

- TCVĐ: Lộn cầu vồng.

- Cô giới thiệu tên trị chơi, cách chơi: Các con hãy
chọn cho mình một bạn chơi và cầm tay bạn vung
qua vung lại và đọc kết hợp bài đồng dao.

- Cô cho trẻ chơi 2 đến 3lần.
- Cô nhận xét tuyên dương.
* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi hít thở, thả lỏng tay chân và đi nhẹ 
nhàng.

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm nay được học gì?

- Các con được chơi những trị chơi gì?
- GD trẻ luyện tập cho cơ thể khỏe mạnh.

- Trẻ Trả lời

4.Nhận xét, tuyên dương :
- Nhận xét giờ học.

- Tuyên dương, khích lệ trẻ.

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng.

- Trẻ thực hiện

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

………
………
……….

Thứ 3 ngày 18 tháng 05 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG:Tạo hình: Vẽ đường đến trường .
 +Trò chơi: Dung dăng dung dẻ
 Hoạt động bổ trợ : Hát: Đường và chân

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :.
1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách vẽ đường đi với 2 nét thẳng ngang vẽ liền một mạch không đứt
quãng

- Biết cách chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng cầm bút, vẽ tranh, kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định
- Phát triển sự khéo léo và thẩm mỹ cho trẻ

3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu mến con đường hàng ngày đưa trẻ đến trường, giữ gìn vệ sinh
chung.

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết giữ gìn vệ sinh, giữ gìn sản phẩm của
mình.

II. CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng của cơ và của trẻ:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

-Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài “Đường và chân”

- Cô hỏi các con vừa hát bài gì? bài hát nói về gì?
- Đúng rồi! hàng ngày các con tới trường là nhờ

con đường dẫn các con đấy, giờ học hôm nay cô
cho các con vẽ con đường tới lớp chúng mình nhé.

- Trẻ thực hiện

2. Hướng dẫn.

2.1. Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu.
Cơ treo tranh mẫu và hỏi trẻ:

- cơ có bức tranh vẽ gì đây?

- Chúng mình thấy bức tranh của cô như thế nào?
Cô khái quát: Đây là bức tranh cô vẽ con đường
đấy, các con thấy đẹp khơng?

- Chúng mình có muốn biết vì sao cơ vẽ được bức
tranh đẹp như thế này không?

- Muốn biết được điều đó chú ý quan sát xem cơ
vẽ con đường như thế nào?

2.2.Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ.
- Cô vẽ mẫu cho trẻ quan sát.

+ Cô vừa vẽ mẫu vừa hướng dẫn và hỏi trẻ cách
vẽ: Cô vẽ hai nét thẳng ngang dài song song
không đứt quãng, tạo thành đường đi, cô vẽ từ trái
qua phải, ngồi ra cơ cịn vẽ cả những cây hoa hai
bên đường nữa cho con đường thêm đẹp.

- Trong khi cơ vẽ hỏi trẻ: Cơ vẽ gì đây? Cơ vẽ con
đường bằng nét gì?.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

2.3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện. 
* Cô trao đổi ý tưởng với trẻ:

- Con thích vẽ con đường như thế nào” vẽ gì
trước? Vẽ gì sau?

- Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm bút: Các con
ngồi lưng thẳng, đầu hơi cúi, cầm bút tay phải, tay
trái giữ giấy.

- Trẻ vẽ cô quan sát và giúp đỡ trẻ gặp khó khăn.
2.4.Hoạt động 4. Trưng bày, nhận xét sản phẩm.
- Trẻ mang sản phẩm lên treo vào giá

Trẻ nhận xét:

- Cô hỏi con thấy các bạn vẽ con đường như thế
nào? Có giống của cơ khơng? Bạn vẽ có đẹp
khơng?

- Gọi trẻ tìm bài vẽ con đường đẹp? Vì sao?
- Cơ nhận xét: Cơ khen trẻ vẽ đẹp động viên
khuyến khích trẻ

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm nay các con được làm gì?
- Vẽ con đường đi đâu?

- Cô GD khi đi đường phải chú ý đi đúng phần
đường của mình…hích trẻ chưa vẽ đẹp

- Trẻ trả lời.

4. Kết thúc: - Cho trẻ cùng chơi trò chơi: Dung 
dăng dung dẻ

- Trẻ thực hiên

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

………
………

Thứ 4 ngày 19 tháng 05 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: NBTN:Trò chuyện về Bác Hồ kính yêu 
 + Thơ: Ảnh Bác 
Hoạt động bổ trợ : Hát: Em mơ gặp Bác Hồ

I I . MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết được tình cảm của Bác Hồ đối với trẻ và mọi người.

- Trẻ biết ngày sinh của Bác Hồ là ngày 19/5. Cho trẻ biết lăng Bác Hồ ở Quảng
trường Ba Đình - Hà Nội.

2. Kỹ năng:

- Biết trả lời các câu hỏi của cô.
3. Giáo dục – Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết kính yêu Bác Hồ - vị lãnh tụ của đất nước và học hành
chăm ngoan.

II. CHUẨN BỊ:

1. Chuẩn bị đồ dùng , đồ chơi cho cô và trẻ:

- Tranh ảnh Bác Hồ với các cháu thiếu niên nhi đồng và với mọi người.( bộ đội,
công nhân, nông dân, đồng bào dân tộc...)

- Các bài thơ, bài hát về Bác Hồ.

- Phim hay tranh ảnh về quê hương Bác, các hình ảnh về Bác Hồ, Lăng Bác ở thủ
đô Hà Nội …

2. Địa điểm:

- Tổ chức trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

1. Ổn định tổ chức .

- Cô hát cho trẻ nghe một bài hát về Bác Hồ :
Nhớ ơn Bác Hồ

- Trò chuyện cùng trẻ :

+ Cơ vừa hát bài hát nói về ai?
+ Các bạn biết gì về Bác Hồ?
+ Sinh nhật Bác là ngày nào?
+ Quê hương của Bác ở đâu?

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Bác Hồ của em ”
+ Các bạn nghĩ gì về những lời thơ này?

+Tình cảm của tác giả bài thơ đối với Bác Hồ như
thế nào?

- Vậy hơm nay chúng mình cùng tìm hiểu về Bác
Hồ kính u của chúng mình nhé!

2. Hướng dẫn.

*Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát những hình 
ảnh về Bác Hồ:

+ Bác Hồ đang làm gì? … Bác Hồ trồng cây thế
nào?

+ Các bạn cảm nhận được điều gì về hình ảnh này
của Bác?

+ Đố các bạn biết Bác Hồ thương ai nhất?
+ Em bé đang làm gì trong vịng tay của Bác?
Giảng giải cho trẻ: “Bác Hồ rất thương yêu các
cháu thiếu niên nhi đồng. Khi còn sống, mặc dù
bận rất nhiều công việc, nhưng Bác luôn chăm lo
cho các cháu, ln u q các cháu. Bác hay đến
thăm các cháu, xúc cơm cho cháu, chia kẹo cho
các cháu … ”

- Lắng nghe và trả lời.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

+ Phải làm thế nào để thể hiện tình thương yêu
Bác Hồ? Mở nhạc cho trẻ nghe bài hát “ Ai yêu
Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng ”
- Ngồi ra Bác còn rất quan tâm chăm lo đến các
cô các bác nông dân, bộ đội và lăng Bác Hồ ở thủ
đô Hà Nội.

3. Củng cố.

- Hôm nay chúng mình tìm hiểu điều gì?
- Có thú vị khơng?

4. Kết thúc.

- Trẻ hát đọc bài thơ: Ảnh Bác.

- Trẻ thực hiện

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
………
……….
………
………
………

Thứ 5 ngày 20 tháng 05 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình:

Vẽ hoa mừng sinh nhật Bác
Hoạt động bổ trợ : - Hát:Em mơ gặp Bác Hồ

- Thơ: Ảnh Bác
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Trẻ biết tô màu đều, mịn và khơng bị chờm ra ngồi.
2. Kỹ năng:

- Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay.
3. Giáo dục và thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng Bác Hồ
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Vở tạo hình

- Màu cho trẻ tơ.
- Tranh mẫu.
2. Địa điểm:
- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc bài thơ: Ảnh Bác
- Bài thơ nói về gì?

- Bác Hồ dạy cá bạn nhỏ điều gì?
- Giáo dục trẻ u q, kính trọng Bác.

- Các con ạ! Hơm nay chúng mình cùng vẽ hoa
thật đẹp để mừng sinh nhật Bác nhé!.

- Trẻ thực hiện

2. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Quan sát vật mẫu

- Các con xem cơ có gì đây? Cho trẻ quan sát
bức tranh mẫu

- Bức tranh vẽ gì?

- Cho trẻ nhận xét về những bức tranh: Hình
dạng, đặc điểm, màu sắc ( 4-5 trẻ).

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cánh hoa như thế nào?
- Hoa có màu gì?

- Lá hoa màu gì?

- Các con có muốn vẽ được những bông hoa
thật đẹp để mừng sinh nhật Bác không?
* Hoạt động 2: Cơ hướng dẫn trẻ

- Để có được bức tranh về những bông hoa thật
đẹp các con hãy quan sát cô vẽ mẫu nhé.

- Cô vừa vẽ vừa gợi hỏi để trẻ khắc sâu cách
vẽ, cách chọn màu cho phù hợp bằng những câu
hỏi gợi mở:

+ Bơng hoa màu gì?
+ Cánh hoa như thế nào?

+ Cơ vẽ và tơ màu như thế nào? Có bị chờm ra
ngồi khơng?

* Hoạt động 3: Trao đổi ý tưởng, dự định tạo
hình:

+ Con định vẽ hoa như thế nào?
+ Con tơ hoa màu gì?

* Hoạt động 4: Cho trẻ thực hiện.

- Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm bút. Cô quan
sát trẻ để sửa cách ngồi, cách cầm bút

- Cho trẻ thực hiện

- Cô gợi ý, hướng dẫn, nhắc trẻ yếu, khuyến
khích trẻ khá sáng tạo.

- Cơ đi từng bàn nhắc trẻ cách vẽ và tô màu cho
đều, mịn.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

* Hoạt động 5: Nhận xét sản phẩm:

- Cho trẻ tự giới thiệu về sản phẩm của mình),
nhận xét sản phẩm trẻ thích?

+ Vì sao con thích sản phẩm ấy?

- Cơ nhận xét, tuyên dương những sản phẩm
đẹp, nhắc nhở những sản phẩm chưa đẹp.
3. Củng cố:

- Hỏi trẻ về tên bài học?
- Nhận xét chung

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Trẻ trả lời

4. Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài: Em mơ gặp Bác Hồ
- Chuyển sang hoạt động khác.

- Trẻ thực hiện.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Thứ 6 ngày 21 tháng 05 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: + Dạy hát: Em bé ngoan.
 +Trò chơi: Tai ai tinh.
Hoạt động bổ trợ: Thơ “Đi học ngoan”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ hát đúng lời, đúng giai điệu của bài hát “Em Bé ngoan”
- Trẻ hiểu nội dung bài hát “Em Bé ngoan”

- Trẻ biết cách chơi trò chơi “Tai ai tinh”
2. Kỹ năng:

- Rèn tai nghe âm nhạc cho trẻ, khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ.
- Trẻ nhanh nhẹn khi chơi trò chơi

3. Giáo dục:

- Trẻ có ý thức trong giờ học.

- Trẻ ngoan ngỗn nghe lời cô giáo.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và của trẻ:
- Đàn ghi bài hát “Em bé ngoan”;

- Đài, băng đĩa, máy vi tính, sắc xơ, phách tre
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ: Đi học ngoan.
- Hỏi trẻ cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Đó là bài thơ nói về bạn đi học ngoan.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Các con có ngoan như em bé trong bài thơ khơng?
- Cơ có một bài hát nói đến sự ngoan ngoãn học tập
và nghe lời của các bạn nhỏ đấy, các con có muốn
nghe cơ hát khơng?

2. Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Dạy hát: Em bé ngoan.

* Cơ hát lần 1:Đó là bài hát “Em bé ngoan” của tác
giả Phan Huỳnh Điểu

- Cô hát lần 2: Có nhạc đàn

- Cơ vừa hát bài hát gì? bài hát do ai sáng tác?
- Đàm thoại về nội dung bài hát:

+ Bài hát nói đến em bé như thế nào?
+ Em bé đi học như thế nào?

+ Em bé ngồi học ngoan như thế nào?
+ Các con có ngồi ngoan để học bài không?

- Vậy hãy cùng cô ngồi ngoan học thuộc bài hát này
nhé!

* Dạy trẻ hát:

- Trẻ hát cả lớp cùng cô 2-3 lần
- Trẻ hát theo tổ, nhóm

- Cá nhân trẻ hát.

2.2 Hoạt động 2. Trị chơi: Tai ai tinh.
- Cơ giới thiệu cách chơi và luật chơi:

Cô đội mũ chóp cho 1 trẻ. Sau đó cơ chỉ một trẻ bất
kỳ đứng lên hát bài vừa hát. Yêu cầu trẻ đội mũ chóp
nghe tinh xem đó là bạn nào hát. Nếu đốn sai trẻ đó
phải nhảy lị cị một vòng lớp.

- Cho lần lượt trẻ chơi.

- Trẻ chú ý lắng nghe và thực
hiện

3. Củng cố:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Được chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ biết ngoan ngỗn nghe lời cơ giáo,
chăm chỉ học bài được bố mẹ và mọi người yêu quý.
4.Kết thúc:

- Cô nhận xét giờ học.
- Động viên, khích lệ trẻ.

- Lắng nghe.

………..
………
………
………

NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CỦA CHUYÊN MÔN

………
………
………
………
………
………..

Thuỷ An, ngày…..tháng 5 năm 2021
 Người kiểm tra