<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Mã phách:</b>

<b>_D102</b>

<b>ĐỀ TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 ĐẠI TRÀ_{Môn: NGỮ VĂN}</b>

<b>Phần 1 : Trắc nghiệm khách quan (2 điểm)</b>

<i>Chọn một phương án trả lời đúngcho mỗi câu và ghi lại chữ cái trước</i>
<i>phương án trả lời đúng vào bài làm của em.</i>

<b>Câu 1: Nhận xét nào </b><i><b>khơng đúng</b></i><b> với tồn bộ tác phẩm </b><i><b>Truyền kì mạn lục</b></i>
<b>của Nguyễn Dữ ?</b>

A. Viết bằng chữ Hán.

B. Nội dung khai thác dã sử, cổ tích, truyền thuyết.

C. Nhân vật chính là những người phụ nữ đức hạnh nhưng đau khổ.
D. Các nhân vật, sự việc diễn ra ở nước ta.

<b>Câu 2: Việc đan cài các yếu tố thực với các yếu tố kì ảo trong tác phẩm</b>
<i><b>Chuyện người con gái Nam Xương</b></i><b> có tác dụng gì ?</b>

A. Làm cho thế giới kì ảo lung linh gần với cuộc đời thực, làm tăng độ tin
cậy cho câu chuyện.

B. Làm cho thế giới kì ảo lung linh gần với cuộc đời thực.
C. Làm tăng độ tin cậy, hấp dẫn cho câu chuyện.

D. Làm tăng thêm nỗi thương xót Vũ Nương trong lịng người đọc.
<b>Câu 3: </b><i><b>Truyện Kiều</b></i><b> của Nguyễn Du đã đưa :</b>

A. Thể thơ lục bát và ngôn ngữ văn học đã đạt tới đỉnh cao nghệ thuật.
B. Nghệ thuật xây dựng nhân vật đã đạt tới đỉnh cao nghệ thuật.

C. Nghệ thuật dẫn chuyện đạt tới đỉnh cao nghệ thuật.
D. Truyện thơ đạt tới đỉnh cao nghệ thuật.

<b>Câu 4: Trong câu thơ “</b><i><b>Cành lê trắng điểm một vài bông hoa”</b></i>(Cảnh ngày
<i>xuân) chữ <b>điểm</b></i><b> đã:</b>

A. Gợi khung cảnh buổi sáng mùa xuân tuyệt đẹp.

B. Vừa nói về thời gian xn trơi mau, vừa gợi tả không gian xuân trong sáng.
C. Làm cho cảnh vật sinh động có hồn chứ khơng tĩnh tại.

D. Gợi tả những cánh én rộn ràng bay liệng giữa bầu trời trong sáng.

<b>Câu 5: Nhận xét nào chính xác nhất về cảm xúc của nhà thơ Hữu Thỉnh</b>
<b>trong bài thơ </b><i><b>Sang thu?</b></i>

A. Tình yêu cảnh vật thiên nhiên lúc sang thu.
B. Những rung động của nhà thơ trước mùa thu.

C. Những rung động và suy tư của nhà thơ trước cảnh vật thiên nhiên lúc
giao mùa.

D. Suy nghĩ của nhà thơ khi đất trời sang thu.

<b>Câu 6 : Hai câu thơ </b><i><b>“ Sông được lúc dềnh dàng / Chim bắt đầu vội vã</b></i><b>” sử</b>
<b>dụng biện pháp nghệ thuật gì ?</b>

A. Nghệ thuật nhân hóa.
B. Nghệ thuật so sánh.

C. Nghệ thuật đối.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Câu 7: Phương thức biểu đạt chính của văn bản </b><i><b>Chuẩn bị hành trang vào</b></i>
<i><b>thế kỉ mớ</b></i><b>i của tác giả Vũ Khoan là ?</b>

A. Tự sự. B. Miêu tả.
C. Nghị luận. D. Biểu cảm.

<b>Câu 8: Mục đích chính mà tác giả Vũ Khoan muốn gửi đến người đọc qua</b>
<b>bài viết </b><i><b>Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mớ</b></i><b>i là gì ?</b>

A. Để chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới thì quan trong nhất là sự chuẩn bị
con người.

B. Những mặt mạnh , mặt yếu của con người Việt Nam cần nhận rõ khi bước
vào nền kinh tế mới trong thế kỉ mới.

C. Bối cảnh thế giới hiện nay đang đặt ra nhiệm vụ nặng nề cho đất nước.
D. Lớp trẻ Việt Nam cần nhận ra những mặt mạnh, mặt yếu của con người
Việt Nam để rèn luyện những thói quen tốt khi bước vào nền kinh tế mới.

<b>Phần 2 : Tự luận (8 điểm)</b>
<b>C©u 1: đoạn văn</b> (3 ®iĨm)

Hãy viết một đoạn văn diễn dịch ( từ 8 đến 10 câu, trong đú có câu hỏi tu từ )
phân tích sự cảm nhận tinh tế của nhà thơ qua khổ thơ:

Bỗng nhận ra hơng ổi
Phả vào trong gió se

Sơng chùng chình qua ngõ
Hình nh thu đã về.”

(<i>Sang thu</i> – H÷u ThØnh)
<b>Câu 2: bài văn (5 điểm)</b>

Vẻ đẹp của con người lao động mới qua nhân vật anh thanh niên trong
truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa” của Nguyễn Thành Long

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>---HƯỚNG DẪN CHẤM, ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM</b>
<b>Phần 1 : Trắc nghiệm khách quan (2 điểm)</b>

<i><b> Mỗi câu đúng được 0,25 đi m</b></i>ể

<b>Câu</b> <b>1</b> <b>2</b> <b>3</b> <b>4</b> <b>5</b> <b>6</b> <b>7</b> <b>8</b>

<b>Đáp án</b> <b>C</b> <b>A</b> <b>A</b> <b>C</b> <b>C</b> <b>D</b> <b>C</b> <b>D</b>

<b>Phần 2 : T lun (8 im)</b>

<b>Câu</b> <b>Đáp án</b> <b>Điểm</b>

1
(3điểm)

<b>a- Về hình thức (1 điểm):</b>

- Trình bày bằng một đoạn văn khoảng 8 câu phân tích cảm
nhận của nhà thơ Hữu Thỉnh về đoạn thơ.

- Đoạn văn diễn dịch có câu chốt ở đầu đoạn văn, các c©u
2,3,4,5,6,7,8 ph©n tÝch râ néi dung cho c©u chèt.

- Trong đoạn văn có câu hỏi t từ.
<b>b- Về nội dung (2 ®iĨm)</b>

- Phân tích để thấy biến chuyển trong không gian đợc nhà thơ
cảm nhận tinh tế qua hơng ổi nồng nàn phả vào gió se, lan toả
trong không gian và qua làn sơng mỏng “ chùng chình ”
chuyển động chầm chậm, nhẹ nhàng ở đầu ngõ, đờng thôn.
- Trạng thái cảm giác về mùa thu đến với nhà thơ đợc diễn tả ở
các từ “ Bỗng”, “ hình nh ” mở đầu và kết thúc khổ thơ. <i>Phải </i>
<i>chăng, đó là sự ngỡ ngàng, ngạc nhiên đầy thú vị của nhà thơ</i>.

0,25 ®iĨm
0,5 ®iĨm
0,25 ®iĨm
1 ®iÓm
1 ®iÓm
2

(5 ®iÓm) <b>_{anh thanh niên trong truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa” của}Vẻ đẹp của con người lao động mới qua nhân vật</b>
<b>Nguyễn Thành Long</b>

<b>Mở bài : </b> 0,5đ

- Dẫn dắt, giới thiệu ( tác giả, tác phẩm, lí tưởng sống của
<i>thế hệ trẻ hay từ đặc điểm, phẩm chất của con ngườilao</i>
<i>động mới ...) </i>

<b>Nêu được vấn đề cần nghị luận: Qua nhân vật anh thanh</b>
<b>niên trong truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa”, người đọc cảm</b>
<b>nhận được vẻ đẹp của con người lao động mới( </b>thể hiện
qua công việc, thái độ làm việc, qua lí tưởng sống cao đẹp
và ngay trong đời sống bình dị hằng ngày).

<b>Thân bài </b>

4,0đ
<b>Luận điểm 1 : Anh thanh niên là người có tinh thần</b>

<b>trách nhiệm cao, hăng say hết mình với cơng việc thầm</b>
<b>lặng nhưng có ích cho đất nước, cho sự nghiệp chung.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Phân tích được hồn cảnh làm việc đặc biệt của anh thanh
niên.

- Công việc chính của anh địi hỏi những phẩm chất tốt đẹp
như tính kiến trì, miệt mài và lịng hăng say với cơng việc
để vượt qua những khó khăn thử thách của hoàn cảnh.
- Những suy nghĩ sâu sắc và chân thành của anh về nghề
nghiệp.

- Từ những cố gắng miệt mài anh đã có những đóng góp to
lớn và những chiến công trong sự nghiệp bảo vệ đất nước.
<b>Luận điểm 2 : Trong cuộc sống bình dị thường ngày,</b>
<b>người thanh niên ln chủ động, tích cực và sống lạc</b>
<b>quan, yêu đời. </b>

0,75đ
- Thể hiện qua việc anh thanh niên “thèm” người đã tìm

cách để gặp người, thiết lập những mối quan hệ tốt đẹp.
- Chủ động tạo ra một cuộc sống đầy đủ cả về vật chất và
tinh thần ( trồng hoa, nuôi gà,đọc sách vv...).

- Tổ chức một cuộc sống khoa học( bố trí căn nhà ngăn nắp,
sắp xếp 30 phút gặp gỡ hợp lý đạt được mục đích, hiệu quả
giao tiếp).

<b>Luận điểm 3 : Lịng tận tình chu đáo, chân thành và thái</b>
<b>độ khiêm nhường. </b>

0,75đ
- Những món quà người thanh niên mang tặng cho mọi

người cùng cách anh đặt cả tấm lịng vào đó.

- Sự khiêm tốn qua cách anh từ chối lời đề nghị của ông họa
sĩ.

<b>Luận điểm 4: Khái quát hình tượng anh thanh niên đại</b>
<b>diện cho những con người lao động mới</b>

- Tập trung những phẩm chất cao đẹp, thái độ sống và công
hiến cho đất nước, cho cuộc đời.

- Đại diện cho thế hệ trẻ Việt Nam tích cực, năng động
trong cuộc sống cũng như trong công cuộc xây dựng chủ

nghĩa xã hội

- Nghệ thuật xây dựng nhân vật : xây dựng nhân vật điển
hình qua ngơn ngữ đối thoại, qua nhiều điểm nhìn, ngơn từ
trong sáng giản dị, lối miêu tả tinh tế thấm đẫm chất thơ...

1,0 đ

<b>Kết bài </b> 0,5đ

- Khái quát những đặc điểm của con người mới qua nhân
vật anh thanh niên

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5></div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6></div>

<!--links-->