toan 3 moi

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (133.75 KB, 10 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Thứ…….ngày…..tháng…..năm 201..

KẾ HOẠCH DẠY – HỌC

Mơn:

Tốn

Lớp: 2

Bài:

14 trừ đi một số: 14 - 8

I. Mục tiêu

1. Biết cách thực hiện phép trừ dạng 14 - 8, lập được bảng 14 trừ đi một số. Biết giải

bài tốn có một phép trừ dạng 14 - 8.

2. Bài tập cần làm:

Bài 1 (cột 1, 2), bài 2 (3 phép tính đầu), bài 3 (a, b), bài 4

II. Hoạt động dạy – học

1. Hoạt động 1

- Nhằm đạt được mục tiêu 1

- Hoạt động lựa chọn: Vấp đáp

- Hình thức tổ chức: Cá nhân

Hoạt động Giáo viên

Mong đợi ở học sinh

Giới thiệu phép trừ 14 - 8

a/ Nêu vấn đề : Có 14 que tính, bớt đi 8 que
tính.Hỏi cịn lại bao nhiêu que tính?

-Để biết cịn lại bao nhiêu que tính ta làm
thế nào ?

-Giáo viên viết bảng : 14 – 8.

b/ Tìm kết quả.

-Còn lại bao nhiêu que tính ?
-Em làm như thế nào ?

-Vậy còn lại mấy que tính ?

- Vậy 14 - 8 = ? Viết bảng : 14 – 8 = 6
c/ Đặt tính và tính.

-Em tính như thế nào ?

-Bảng cơng thức 14 trừ đi một số .
-Ghi bảng.

-Xố dần cơng thức 14 trừ đi một số cho
học sinh HTL

Thực hiện phép trừ 14 - 8

-HS thao tác trên que tính, lấy 14 que tính
bớt 8 que, còn lại 6 que..

-2 em ngồi cạnh nhau thảo luận tìm cách
bớt.

-Còn lại 6 que tính.

-Trả lời : Đầu tiên bớt 4 que tính. Sau đó
tháo bó que tính và bớt đi 4 que nữa (4 + 4

= 8). Vậy cịn lại 6 que tính.

* 14 - 8 = 6.

14 Viết 14 rồi viết 8 xuống dưới
8 thẳng cột với 4. Viết dấu –
06 kẻ gạch ngang.

-Trừ từ phải sang trái, 4 không trừ được 8,
lấy14 trừ 8 bằng 6, viết 6 nhớ 1, 1 trừ 1
bằng 0.

-Nhiều em nhắc lại.

-HS thao tác trên que tính tìm kết quả ghi
vào bài học.

-Nhiều em nối tiếp nhau nêu kết quả.
-HTL bảng cơng thức.

- HS nêu yêu cầu và nối tiếp nhau nêu kết
quả của phép tính

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

-Nhận xét,

Bài 2 : Làm giấy khổ to
-Nhận xét và HS nhận xét

Bài 3 :

-Muốn tìm hiệu khi biết số bị trừ, số trừ
-Nhận xét, cho điểm.

Bài 4 :

-Bán đi nghóa là thế nào ?
-Nhận xét cho điểm.

vở.

-1 em nêu. Nêu cách đặt tính và tính.
-3 em lên bảng. Lớp làm bài.

14 14 12
5 7 9
09 07 03
-1 em đọc đề

-Bán đi nghĩa là bớt đi.
-Giải và trình bày lời giải.
-1 em HTL.

III. Chuẩn bị

1/ Giáo viên: SGK, Bảng phụ ghi sẳn các số

2/ Học sinh: SGK, vở bài tập

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Thứ…….ngày…..tháng…..năm 201..

KẾ HOẠCH DẠY – HỌC

Mơn:

Tốn

Lớp: 2

Bài:

34 - 8

I. Mục tiêu

1. Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 34 - 8. Biết tìm số hạng

chưa biết của một tổng, tìm số bị trừ.

2. Biết giải bài toán về ít hơn.

* Bài tập cần làm:

Bài 1 (cột 1, 2, 3), bài 3, bài 4

II. Hoạt động dạy – học

1. Hoạt động 1

- Nhằm đạt được mục tiêu 1

- Hoạt động lựa chọn: Vấp đáp

- Hình thức tổ chức: Cá nhân

Hoạt động Giáo viên

Mong đợi ở học sinh

Phép trừ 34 - 8
a/ Nêu vấn đề :

-Bài toán : Có 34 que tính, bớt đi 8que 
tính. Hỏi cịn lại bao nhiêu que tính?
-Có bao nhiêu que tính ? bớt đi bao nhiêu
que ?

-Để biết cịn lại bao nhiêu que tính em
phải làm gì ?

-Viết bảng : 34 – 8.
b / Tìm kết quả .

-Em thực hiện bớt như thế nào ?
-Hướng dẫn cách bớt hợp lý.
-Có bao nhiêu que tính tất cả ?
-Đầu tiên bớt 4 que rời trước.

-Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que
nữa ? Vì sao?

-Để bớt được 2 que tính nữa cơ tháo 1 bó
thành 10 que rời, bớt 4 que còn lại 6 que.

-34 – 8.

-Nghe và phân tích.
-34 que tính, bớt 8 que.
-Thực hiện 34 – 8.

-Thao tác trên que tính.
-1 em trả lời.

-Có 34 que tính (3 bó và 4 que rời)
-Đầu tiên bớt 4 que tính rời.

-Sau đó tháo 1 bó thành 10 que tính rời và

bớt tiếp 4 que. Cịn lại 2 bó và 6 que rời là
26 que.

-HS có thể nêu cách bớt khác.
-Cịn 26 que tính.

-34 - 8 = 26

-Vài em đọc : 34 – 8 = 26.

2. Hoạt động 2

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

-Hãy tóm tắt và giải.
-Nhận xét, cho điểm.

Bài 4 : Yêu cầu gì ?
-Nêu cách tìm số hạng ?

-Muốn tìm số bị trừ em làm thế nào ?

-1 em Tóm tắt.

Nhà Hà : 34 con gaø
Nhaø Ly : 9 con gaø
 ? con gà.

Giải.

Số con gà nhà bạn Ly nuôi :
34 – 9 = 25 (con gaø)

Đáp số 25 con gà.

-Tìm số hạng chưa biết, tìm số bị trừ.
-2 em nêu.

-HS làm vở BT.

III. Chuẩn bị

1/ Giáo viên: SGK, Bảng phụ ghi sẳn các số

2/ Học sinh: SGK, vở bài tập

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Thứ…….ngày…..tháng…..năm 201..

KẾ HOẠCH DẠY – HỌC

Môn:

Toán

Lớp: 2

Bài:

54 - 18

I. Mục tiêu

1 . Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 54 - 18. Biết giải bài toán

về ít hơn với các số có kèm đơn vị đo dm.

2. Biết vẽ hình tam giác cho sẵn 3 đỉnh.

2. Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng

( đưa về phép trừ dạng 33 – 5).

* Bài tập cần làm:

Bài 1 (a), bài 2 (a, b), bài 3, bài 4

II. Hoạt động dạy – học

1. Hoạt động 1

- Nhằm đạt được mục tiêu 1

- Hoạt động lựa chọn: Vấp đáp

- Hình thức tổ chức: Cá nhân

Hoạt động Giáo viên

Mong đợi ở học sinh

Phép trừ 54 - 18
a/ Nêu vấn đề :

-Bài tốn : Có 54 que tính, bớt đi 18 que 
tính. Hỏi cịn lại bao nhiêu que tính?
-Có bao nhiêu que tính ? bớt đi bao nhiêu
que?

-Để biết cịn lại bao nhiêu que tính em
phải làm gì ?

-Viết bảng : 54 - 18
b / Tìm kết quả .

-Em thực hiện bớt như thế nào ?
-Hướng dẫn cách bớt hợp lý.
-Có bao nhiêu que tính tất cả ?
-Đầu tiên bớt 4 que rời trước.

-Chúng ta cịn phải bớt bao nhiêu que
nữa ? Vì sao?

-Để bớt được 4 que tính nữa cơ tháo 1 bó

thành 10 que rời, bớt 4 que còn lại 6 que.
- 4 bó bớt tiếp 1 bó cịn lại mấy bó ?
-Vậy 54 que tính bớt 18 que tính cịn mấy
que tính ?

-54 - 18

-Nghe và phân tích.
-54 que tính, bớt 18 que.
-Thực hiện 54 - 18

-Thao tác trên que tính. Lấy 54 que tính,
bớt 18 que, suy nghĩ và trả lời, còn 36
que tính.

-1 em trả lời.

-Có 54 que tính (5 bó và 4 que rời)
-Đầu tiên bớt 4 que tính rời.

-Sau đó tháo 1 bó thành 10 que tính rời và
bớt tiếp 4 que.

-4 bó bớt tiếp 1 bó cịn lại 3 bó và 6 que rời
là 36 que.

-54 – 18 = 36 que tính.
-Còn 36 que tính.

-Vài em đọc :54 – 18 = 36

-1 em lên bảng đặt tính và nêu cách làm :

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

-Nhận xét.

Bài 2: Muốn tìm hiệu em làm như thế
nào ?

-Nhận xét.
Bài 3 :

-Bài tốn thuộc dạng gì ?
-Vì sao em biết ?

-Nhận xét, cho điểm.

Bài 4 : Vẽ hình.
-Mẫu vẽ hình gì ?

-Muốn vẽ hình tam giác ta nối mấy điểm
với nhau ?

-Nhận xét, cho điểm.

con.

-1 em đọc đề.

-Lấy số bị trừ trừ đi số trừ.

-3 em lên bảng làm. Lớp làm nháp.
74 64 44

-47 -28 -19
27 36 25
-Đọc đề.

-HS tóm tắt và giải.
Mảnh vải tím dài :
34 – 15 = 19 (dm)
Đáp số : 19 dm.
-Hình tam giác.

-Nối 3 điểm với nhau.

III. Chuẩn bị

1/ Giáo viên: SGK, Bảng phụ ghi sẳn các số

2/ Học sinh: SGK, vở bài tập

Rút kinh nghiệm: ………..………

……….……….

………..………….……

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

KẾ HOẠCH DẠY – HỌC

Mơn:

Tốn

Lớp: 2

Bài:

Luyện tập

I. Mục tiêu

1. Thuộc bảng 14 trừ đi một số. Thực hiện được phép trừ dạng 54 - 18.

2. Tìm số bị trừ hoặc tìm số hạng chưa biết. Biết giải bài tốn có một phép trừ dạng

54 - 18.

* Bài tập cần làm:

Bài 1, bài 2 (cột 1, 3), bài 3 (a), bài 4

II. Hoạt động dạy – học

1. Hoạt động 1

- Nhằm đạt được mục tiêu 1

- Hoạt động lựa chọn: Vấp đáp

- Hình thức tổ chức: Cá nhân

Hoạt động Giáo viên

Mong đợi ở học sinh

Bài 1: Yêu cầu HS tính nhẩm và ghi kết
quả.

Bài 2 : Yêu cầu gì ?

-Khi đặt tính phải chú ý gì ?

-Thực hiện phép tính như thế nào ?
-Nhận xét.

-Luyện tập.
-HS tự làm bài.

-3 em lên bảng làm ( nêu cách đặt tính và
thực hiện ). Bảng con.

-Đặt tính rồi tính.

-Viết số sao cho đơn vị thẳng cột với đơn
vị, chục thẳng cột với chục.

2. Hoạt động 2

- Nhằm đạt được mục tiêu 2

- Hoạt động lựa chọn:

thực hành

- Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm

Hoạt động Giáo viên

Mong đợi ở học sinh

Bài 3:

- Muốn tìm số hạng trong một tổng em làm
thế nào ?

-Muốn tìm số bị trừ ?
- Nhận xét.

Bài 4: Gọi 1 em đọc đề.
-Bài toán cho biết gì ?

-Tính từ phải sang trái.

-3 em lên bảng làm. Lớp làm nháp.
84 30 60

-47 -6 -12
37 24 48
-Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết.
-Lấy hiệu cộng với số trừ.

-3 em lên bảng làm. Lớp làm vở.
-1 em đọc đề .

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Rút kinh nghiệm: ………..………

……….………

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

KẾ HOẠCH DẠY – HỌC

Mơn:

Tốn

Lớp: 2

Bài:

15, 16, 17, 18 trừ đi một số

I. Mục tiêu

1. Biết cách thực hiện các phép trừ để lập các bảng trừ: 15, 16, 17, 18 trừ đi một số.

2. Bài tập cần làm:

Bài 1

II. Hoạt động dạy – học

1. Hoạt động 1

- Nhằm đạt được mục tiêu 1

- Hoạt động lựa chọn: Vấp đáp

- Hình thức tổ chức: Cá nhân

Hoạt động Giáo viên

Mong đợi ở học sinh

Bước 1: 15 - 6

-Nêu bài tốn : Có 15 que tính bớt đi 6 que
tính. Hỏi cịn lại bao nhiêu que tính ?

-Làm thế nào để tính được số que tính cịn
lại ?

-Hỏi : 15 que tính bớt 6 que tính cịn lại
bao nhiêu que tính ?

-Vậy 15 – 6 = ?

-Viết bảng ; 15 – 6 = 9

Bước 2 :

-Hãy cho biết 15 que tính bớt 7 que tính
cịn mấy que tính ?

-Vậy 15 – 7 = ?
-Viết bảng15 – 7 = 8

-Thực hiện với que tính để tìm kết quả: 15
– 8, 15 - 9

Bước 3: 16 trừ đi một số.

-Nêu : Có 16 que tính bớt đi 9 que tính. Hỏi
cịn lại bao nhiêu que tính ?

-Hỏi : 16 bớt 9 bằng mấy ?
-Vậy 16 – 9 = ?

-Em tìm kết quả của 16 – 8, 16 – 7 ?
-Gọi HS đọc bài.

Bước 4 : 17, 18 trừ đi một số.

-Nghe và phân tích.
-Thực hiện : 15 - 6

-Cả lớp thao tác trên que tính.
-Cịn 6 que tính.

-15 – 6 = 9

-Cả lớp thao tác trên que tính tiếp và nêu :
15 que tính bớt 7 que tính cịn 8 que tính.

15 – 7 = 8
15 – 8 = 7
15 – 9 = 6
-Đọc bảng công thức .
-Đồng thanh.

-Thao tác trên que và trả lời: còn lại 7 que

tính.

-16 bớt 9 cịn 7
16 – 9 = 7
16 – 8 = 8

16 – 7 = 9
-Đọc bài, đồng thanh

Thảo luận theo cặp sử dụng que để tìm kết
quả.

-1 em lên bảng điền kết quả.
17 – 8 = 9

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Nhằm đạt được mục tiêu 2

- Hoạt động lựa chọn:

thực hành

- Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm

Hoạt động Giáo viên

Mong đợi ở học sinh

Bài 1 : Nhớ lại bảng trừ và ghi ngay kết
quả.

-Khi biết 15 – 8 = 7, muốn tính 15 – 9 ta
chỉ cần lấy 7 – 1 và ghi kết quả là 6.

-Nhận xét cho điểm.

-Ghi kết quả các phép tính.

-Nhiều em trả lời.

-Vì 8 + 1 = 9 nên 15 – 9 chính là 15 – 8 – 1
hay 7 – 1.

-Nhiều em tập giải thích các bài khác.

-Thi đua giữa các tổ.

III. Chuẩn bị

1/ Giáo viên: SGK, Bảng phụ ghi sẳn các số

2/ Học sinh: SGK, vở bài tập

</div>

toan 3 moi

Thứ…….ngày…..tháng…..năm 201..

KẾ HOẠCH DẠY – HỌC

Mơn:

Tốn

Lớp: 2

Bài:

14 trừ đi một số: 14 - 8

<b>I. Mục tiêu</b>

1.

Biết cách thực hiện phép trừ dạng 14 - 8, lập được bảng 14 trừ đi một số. Biết giải

bài tốn có một phép trừ dạng 14 - 8.

2. Bài tập cần làm:

Bài 1 (cột 1, 2), bài 2 (3 phép tính đầu), bài 3 (a, b), bài 4

<b>II. Hoạt động dạy – học</b>

<b>1. Hoạt động 1</b>

- Nhằm đạt được mục tiêu 1

- Hoạt động lựa chọn: Vấp đáp

- Hình thức tổ chức: Cá nhân

<b>Hoạt động Giáo viên</b>

<b>Mong đợi ở học sinh</b>

<b> III. Chuẩn bị</b>

1/ Giáo viên: SGK, Bảng phụ ghi sẳn các số

2/ Học sinh: SGK, vở bài tập

Thứ…….ngày…..tháng…..năm 201..

KẾ HOẠCH DẠY – HỌC

Mơn:

Tốn

Lớp: 2

Bài:

34 - 8

<b>I. Mục tiêu</b>

1.

Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 34 - 8. Biết tìm số hạng

chưa biết của một tổng, tìm số bị trừ.

2. Biết giải bài toán về ít hơn.

* Bài tập cần làm:

Bài 1 (cột 1, 2, 3), bài 3, bài 4

<b>II. Hoạt động dạy – học</b>

<b>1. Hoạt động 1</b>

- Nhằm đạt được mục tiêu 1

- Hoạt động lựa chọn: Vấp đáp

<b>Hoạt động Giáo viên</b>

<b>Mong đợi ở học sinh</b>

<b>2. Hoạt động 2</b>

<b> III. Chuẩn bị</b>

1/ Giáo viên: SGK, Bảng phụ ghi sẳn các số

2/ Học sinh: SGK, vở bài tập

Thứ…….ngày…..tháng…..năm 201..

KẾ HOẠCH DẠY – HỌC

Môn:

Toán

Lớp: 2

Bài:

54 - 18

<b>I. Mục tiêu</b>

1

<b>. Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 54 - 18. Biết giải bài toán </b>

về ít hơn với các số có kèm đơn vị đo dm.

2. Biết vẽ hình tam giác cho sẵn 3 đỉnh.

2. Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng

( đưa về phép trừ dạng 33 – 5).

* Bài tập cần làm:

Bài 1 (a), bài 2 (a, b), bài 3, bài 4

<b>II. Hoạt động dạy – học</b>

<b>1. Hoạt động 1</b>

- Nhằm đạt được mục tiêu 1

- Hoạt động lựa chọn: Vấp đáp

<b>Hoạt động Giáo viên</b>

<b>Mong đợi ở học sinh</b>

<b>III. Chuẩn bị</b>

1/ Giáo viên: SGK, Bảng phụ ghi sẳn các số

2/ Học sinh: SGK, vở bài tập

Rút kinh nghiệm: ………..………

……….……….

………..………….……

KẾ HOẠCH DẠY – HỌC

Mơn:

Tốn

Lớp: 2