CD Giao thong

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (298.44 KB, 38 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: GIAO THÔNG
THỜI GIAN THỰC HIỆN: 3 TUẦN

( TỪ 20/2 ĐẾN 09/3/2012)

Tuần 1: Từ 20/02 – 24/02 /2012 : Bé biết gì về các phương tiện giao thông
Tuần 2: Từ 27/02- 02/03/2012 : Ngày quốc tế phụ nữ 8/3

Tuần 3: Từ 05/3 - 9/3/2012 : Bé tìm hiểu luật giao thơng
I.MỤC TIÊU N I DUNG HO T Ộ Ạ ĐỘNG C A CH Ủ Ủ ĐỀ

Lĩnh vực Mục tiêu Nội dung Hoạt động

Phát
triển
Thể
chất
Giáo
dục
phát
triển
tình
cảm
và
kỹ
năng
xã
hội

* Trẻ có khả năng

-Phát triển các cơ nhỏ
của đôi bàn tay thông
qua các hoạt động: Nặn,
xé, dán..

-Trẻ nhận biết và phân
biệt đợc một số loại
ph-ơng tiện giao thông, một
số luật lệ khi tham gia
giao thông. .

-Trẻ tích cực tham gia
vào các hoạt động tập thể
hứng thú thực hiện các
vận động cơ bản, các trò
chơi vận động một cách
tự tin khéo léo.

-Trẻ biết phối hợp cùng
trẻ khác khi tham gia
thực hiện các hoạt động.
-Phát triển các cơ lớn
qua các bài tập vận động,
và chơi các trò chơi vận
động, phát triển các tố
chất nhanh nhẹn khéo
léo

- Phối hợp chính xác
giữa chân, tay và mắt

nhịp nhàng khi thực hiện
các vận động..

- Trẻ biết ích lợi của một
số loại phơng tiện giao
thông đối với đời sống
hằng ngày của con ngời

- Dạy trẻ tập các động
tác theo nhịp đếm
- Hướng dẫn trẻ

Tập các động tác phát
triển nhóm cơ và hơ hấp;
Tay,Bụng- lườn ,Chân,
Theo nhịp đếm.

-Hướng dẫn trẻ các kĩ
năng vận động cơ bản
-Dạy trẻ cách bật liên tục
vào vịng.

-Dạy trẻ cách chuyền
bóng qua phải qua trái
-Dạy trẻ cách chuyền
bóng qua đầu qua chân
-Chơi một số trò chơi
dân gian, trò chơi vận
động

*Giáo dục dinh dưỡng
và sức khỏe

- Dạy trẻ biết ích lợi của
các loại phương tiện giao
thông với đời sống con
người.

* Thể dục sỏng bài :
Tập với cành hoa
- Hụ hấp: ngửi hoa :
Làm động tác giả
ngắt hoa bằng 2 tay
rồi đa lên mũi ngửi hít
hơng thơm của hoa.
Sau khi hít vào thì
phát những âm dài
a...a...a ( để thở ra )
- Tay: tay đa ra trớc,
đa cao

- Bụng - lườn: Hai tay
đưa lên cao cúi gập
người về phía trước.
- Chân: Hai tay chống
hông bước chân ra
trước khuỵ gối.

*Vận động cơ bản: 
- Bật liên tục vào

vịng

- Chuyền bóng bên
phải bên trái.

- Chuyền bóng qua
đầu,qua chân

- Trị chơi: Kéo co,
ném vòng vào cổ trai,
ném còn

- Giáo dục trẻ thơng
qua các hoạt động

*Trẻ có khả năng

- Hình thành và phát
triển ở trẻ tÝnh tß mß

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Phát
 triển 
nhận 
thức

ham hiÓu biÕt.

-Trẻ biết đặc điểm cấu
tạo, ích lợi, âm thanh
của một số loại phơng

tiện giao thông quen
thuộc.

- Trẻ biết về ý nghĩa
ngày 8/3

- Biết về một số luật lệ
giao thông

-Trẻ bớc đầu biết quan
sát, phán đoán một số
mối liên hệ đơn giản
giữa một số loại phơng
tiện giao thông với môi
trờng sống, với con ngời
và giữa chúng với nhau.
*LQVT:

- Trẻ có khả năng đo độ
dài 1 vật bằng các đơn vị
đo khác nhau theo sự
hướng dẫn của cô.

- Trẻ biết so so sánh
chiều dài của 3 đối
tượng.

- Trẻ có khả năng nhận
biết khối cầu,khối trụ.
- Trẻ có khả năng nhận

ra các con số có trong
tên sách,bảng biểu...xung
quanh trẻ.

- Cụ hướng dẫn trẻ tỡm
hiểu về một số đặc điểm
cấu tạo, ích lợi, âm thanh
của một số loại phơng
tiện giao thơng quen
thuộc.

- Hướng dẫn trẻ trị
chuyện tìm hiểu ý nghĩa
của ngày 8/3.

- Cơ và trẻ cùng tìm hiểu
về luật giao thơng,cơ
hướng dẫn trẻ thực hành
1 số luật giao thông.

- Cô hướng dẫn trẻ dùng
các đơn vị đo khác nhau
để đo độ dài 1 vật.

- Hướng dẫn trẻ dùng
các kỹ năng đã học để so
sánh chiều dài của 3
đối tượng.

- Cô sử dụng các khối

và phương pháp hướng
dẫn trẻ nhận biết được
khối cầu,khối trụ.
- Hướng dẫn trẻ nhận
biết các con số trên
các bao bì, sách, báo,
biển số xe.bảng biu
xung quanh lp.

-Tìm hiểu một số loại
phơng tiện giao
thông.

- Trò chuyện về ngày
mùng 8/3

-Tìm hiĨu mét sè lt
lƯ giao th«ng.

* Lqvt:

- Đo độ dài 1vật bằng các
đơn vị đo khác nhau.

- Ôn so sánh chiều dài
của 3 đối tượng.

- Nhận biết phân biệt
khối cầu,khối trụ.

-Cho trẻ xem sách
báo trong chủ đề

* Trẻ có khả năng:
- Mở rộng kỹ năng giao
tiếp của trẻ qua trò
chuyện, thảo luận, kể
chuyện về chủ đề
phương tiện giao thông.

- Gọi tên và từ khái quát
(GTĐB, GTĐT, GTĐS,
GTĐHK)

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Phát
 triển
ngôn 
ngữ

- Trẻ biết sử dụng và
phát âm đúng một số từ
chỉ tên gọi các bộ phận
và miêu tả một số đặc
điểm rõ nét của các
phương tiện giao thông.
- Nghe và hiểu nội dung
một số bài thơ câu
chuyện về chủ đề giao
thông.Trẻ kể lại chuyện,
đọc thơ diễn cảm.

- Trẻ phát âm chuẩn xác,
không ngọng, mạnh dạn
giao tiếp bằng lời với
người xung quanh.

-Trẻ nhận biết và phát
âm đúng các chữ cái đã
học, phân biệt đợc chữ
cái s,x bằng cách phát
âm.

- Trẻ nhận biết đợc hớng
của việc đọc viết, biết
cách mở sách, “đọc sách”
đúng.

- Dạy trẻ Đọc thơ câu đố
về phương tiện và luật
giao thông.

- Kể chuyện về chủ đề
phương tiện giao
thông và luật giao
thông cho trẻ nghe.
- Qua đó trẻ hiểu nội

dung một số bà thơ,
câu chuyện.

- Nhận biết phát âm chữ
cái s,x.

- Tơ các chữ cái có
trong tên các phương
tiện giao thông.

- Hướng dẫn trẻ ôn làm
quen chữ cái u,ư.

- Cô hướng dẫn trẻ chơi
các trò chơi chữ cái
nhanh nhẹn thành thạo.

*LQVH

- Thơ: Chiếc cầu mới
-Truyện: Qua đờng
- Thơ: Bú hoa tặng
cụ.

-Tập kể chuyện sáng
tạo

-Tập đọc thơ diễn
cảm

*LQCV
+ Làm quen
chữ cái s,x.

+Tập tô chữ cái s,x.

+ Ơn làm quen chữ
cái e,ê.

-Trị chơi: nối chữ.
-Trị chơi: chọn chữ
-Xếp chữ cái theo u
cầu cơ.

Phát
 triển
 thẩm
 mỹ

* Trẻ có khả năng:
- Trẻ vẽ, nặn, xé dán làm
các phương tiện giao
thông bằng các vật liệu
khác nhau. Đặt tên cho
sản phẩm của mình làm
ra. Làm sách về các
nhóm phương tiện giao
thơng.

- Biết, vẽ, nặn, xé dán, tơ
màu, cát dán hình ảnh vè
phương tiện và luật giao
thông.

- Biết thực hiện một số
nề nếp, quy định trong
lớp, nơi cơng cộng, chấp
hành luật lệ an tồn giao
thơng.

- Hướng dẫn trẻ sử dụng
các kỹ năng tạo hình để
vẽ,xé dán, và gấp các
phương tiện giao thơng.

* Tạo hình

+Gấp máy bay.
+ VÏ hoa tỈng mĐ
( đt )

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Trẻ có khả năng hát
múa vận động theo nhạc
các bài hát về phương
tiện và luật an tồn giao
thơng.

- Nghe hát các làn điệu
dân ca theo vùng miền.
-Biết chơi trò chơi âm
nhạc.

-Trẻ biết sáng tạo khi

tham gia các hoạt động
tạo hình, âm nhạc.

Hướng dẫn trẻ:

- Hát và vận động nhịp
nhàng theo giai điệu bài
hát và vỗ tay theo tiết tấu
theo nhịp, theo phách
của các bài hát về chủ đề
giao thông.

- Lắng nghe băng, và
nghe cô hát và thể hiện
cảm xúc.

* Âm nhạc:

- Dạy hát: B«ng hoa
mừng cô.

+Nghe hát: Quà mùng
8/3

-Trũ chi õm nhc: Ai
nhanh nhất

-Dạy hát: Em đi chơi
thuyền

+Nghe hát: Anh phi
công ơi

TCÂN: - Xem hình
đốn tên bài hát.

+ Dạy H¸t và vân
động: Em đi qua ngã
tư đường phố

- Nghe hỏt: ng
em i.

-Trò chơi âm nhạc:
Tớn hiu.

K HOCH HOT ĐỘNG HỌC

Thời khoá biểu

Tuần 1
Từ ngày 20/2 đến

24/2/2012

Tuần 2
Từ ngày 27/2 đến

2/3/2012

Tuần 3
Từ ngày 5/3 đến

9/3/2012

Thứ Lĩnh

vực Bé biết gì về các
phương tiện giao

thơng

Ngày quốc tế phụ nữ
8/3

Bé tìm hiểu luật giao
thơng

Thứ
hai

PTTC

PTNT

- Chuyền bóng bên
phải bên trái

- Đo độ dài 1vật

- Chuyền bóng qua
đầu,qua chân.
- Ôn so sánh chiều
dài của 3 đối tượng.

- Bật liên tục vào
vòng

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

bằng các đơn vị đo
khác nhau.

Thứ
ba

PTTM +Gấp máy bay. + VÏ hoa tỈng mĐ ( mÉu) + Xé dán thuyền trên
biển (mẫu)

Thứ
tư

PTNT -T×m hiĨu mét số
loại phơng tiện giao
thông.

- Trò chuyện về ngày

mùng 8/3 -T×m hiĨu mét sè ltlƯ giao th«ng.

Thứ

năm

PTNN - Thơ: Chiếc cầu
mi

- Thơ: Bú hoa tng
cụ.

-Truyn: Qua ng

Th
sỏu

PTTM

PTNN

-Dạy hát: Em đi
chơi thuyền

+ Lm quen
chữ cái s,x.

- Dạy hát: B«ng hoa
mõng c«.

+Tập tơ chữ cái s,x.

- Dạy hát và vận động:
Em đi qua ngã tư

đường phố

+ Ôn làm quen chữ
cái e,ê.

KẾ HOẠCH TUẦN 1

Kế hoạch chủ đề nhánh: Bé biết gì về phương tiện giao thông
Từ ngày 20/2 đến ngày 24/2/2012

Hoạt
động

Thứ 2
20/2/2012

Thứ 3
21/2/2012

Thứ 4
22/2/2012

Thứ 5
23/2/2012

Thứ 6
24/2/2012

Đón trẻ
thể dục

sáng

1,Đón trẻ:

- Cho trẻ chơi theo ý thích; chơi với tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi có liên
quan đến chủ đề

2, ThĨ dơc s¸ng:

1.Khởi động: xoay cổ tay, bả vai, eo gối.
2.Trọng động:

- Hơ hấp: Hai tay gËp tríc ngùc.
-Tay: Tõng tay khoanh trớc ngực.

- Bng : hai tay đa lên cao cói gËp ngêi
- Chân: chèng gãt ch©n, tay gËp

- Bật: chụm tách chân.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Trũ 
chuyn

- Cụ hỏt, kể chuyện cho trẻ nghe và trò chuyện với trẻ về chủ đề
-Chơi các trị chơi: ơ tơ vàchim s

- Trò chuyện với trẻ về các phơng tiện giao thông và một số luật lệ giao
thông.

- Trẻ yêu thích và có ý thức giữ gìn bảo vệ các phơng tiện giao thông,
nghiêm chỉnh chấp hành luật lệ giao th«ng khi tham gia giao th«ng

- Hát, múa, đọc thơ, câu đố về phơng tiện giao thông, một số luật lệ giao
thông.
Hoạt 
động 
học
PTTC:
(TD) 
- Chuyền
búng bờn
phải,bờn
trỏi
PTNT: 
(LQVT)
- Đo độ dài
1vật bằng
cỏc đơn vị
đo khỏc
nhau.
PTTM:
(TH) 
Gấp mỏy
bay.
PTNT:
KPXH:
Tỡm hiu mt
s loi phng

tiện giao
thông.
 PTNN 
Thơ: Chic
cu mi
+PTNN
(LQCV)

Làm quen chữ
cái s,x.

PTTM (ÂN)
- Dạy hát : Em
i chi thuyn
-Nghe hát:Anh
phi cụng i
-Trò chơi: Xem
hình đốn tên
bài hát.
Hoạt 
động 
ngồi 
trời
- HĐCCĐ
- Quan sát
các phương
tiện giao
thơng.
- TCV§: 
Thuyền và

bến.
- CTD
- HĐCCĐ
- Quan sát
các phương
tiện giao
thơng
- TCV§: 
ơ tơ về bến
- CTD

- HĐCCĐ -
Trò chuyện
với trẻ về cỏc
loại phương
tiện giao
thụng.
- TCVĐ: 
Giao thụng
- CTD
- HĐCCĐ
Ôn luyện
một số luật
lệ giao
thông đờng
bộ phổ biến
- TCVĐ: 
kéo co.
- CTD

- HĐCCĐ
- Quan sát các
phương tiện
giao thơng

TCV§:
Thuyền và bến
- CTD

Hoạt
động
góc

Tên góc Chuẩn bị Kỹ năng

*Góc phân vai
- Đóng vai người

tham gia giao thông - Trang phục mũ áo , đồ dùng cho trẻ đóng
kịch

- Trẻ thể hiện các vai
chơi theo chủ đề.cô đàm
thoại với trẻ về các góc
chơi , chủ đề chơi. động
viên trẻ thể hiện sinh
động vai chơi, mạnh dạn
đổi vai chơi cho nhau,
biết hợp tác cùng bạn
chơi.

* Gúc nghệ thuật 
- Đọc thơ, hát vận
động những bài thơ,
bài hỏt v ch
giao thng.

- Vẽ,tô màu cỏc
phng tiện giao
thông

- Dụng cụ âm nhạc,
tranh minh hoạ bài
thơ, câu chuyện.
- Bút chì, đất nặn,
bảng con, giấy A4,
giấy màu, hồ dán.

- Trẻ biết sử dụng một số
đồ dùng gõ đệm, múa
theo bài hát; đọc thơ, kể
chuyện về chủ đề

- Trẻ biết sử dụng kỹ
năng vẽ tô màu tạo sản
phẩm

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Xem truyện tranh,
về các phương tiện
giao thông

- Sách, vở, báo về chủ
đề

- Trẻ biết giở sách, báo
và trò chuyện về nội
dung tranh đang xem
Hoạt

động
chiều

- Hoạt động
góc

Ơn bài đã
học

- Trị chơi
Câu đố về các
PTGT..

Ơn bài đã
hc , chi t
do cỏc gúc

-GDATG
- Nêu
g-ơng bÐ
ngoan

Trả trẻ

- Vệ sinh cá nhân trẻ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân để trả trẻ.
- Dặn dò trẻ những việc chuẩn bị cho ngày hôm sau.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình HĐ của trẻ trong ngày( những thay
đổi tâm lí, tiến bộ ,sức khoẻ của trẻ)

- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh lớp học, kiểm tra điện nớc trớc khi về.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ hai ngày 20 tháng 2 năm 2012
Lĩnh vực: Phát triển thể chất

Hoạt động: (TD): CHUYỀN BĨNG BÊN PHẢI, BÊN TRÁI
I.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết tên vận động, hiểu được kỹ năng thực hiện.
- Rèn luyện kỹ năng chuyền bóng bên phải,bên trái.
- Phát triển thể chất, khả năng định hướng.

- Trẻ tập trung khi tập luyện.
II. ChuÈn bÞ:

Túi cát, sân bãi an tồn.1 số đồ dùng đồ chơi
III.Hình th c t ch c:ứ ổ ứ

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1.Hoạt động 1:Trị chuyện

- Cho trẻ hát bài “Tay thơm tay ngoan’’
- Cô đàm thoại với trẻ the nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ chăm sóc cơ thể vệ sinh cá nhân
2.Hoạt động 2: Học tập

*Khởi động:

Trẻ đứng thành 3 hàng, hít thở và chạy chậm,
chạy nhanh theo hàng.

*Trọng động:
BTPTC:

- Đt tay: tay đưa sang ngang và lên cao.

- Trẻ hát bài
- Trẻ đàm thoại

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Đt chân: tay chống hơng, chân phải đá lên
phía trước, rồi lui sau, chan trái thực hiện tượng
tự.

- Đt bụng: tay đưa cao, người gập xuống, tay
chạm các ngón chân.

- Đt bật tại chỗ.

*Vận động cơ bản
- Giới thiệu bài.

- Cô làm mẫu 2 lần ,lần 1 ko phân tích
- Lần hai cơ phân tích động tác .

- Cơ mời 1 trẻ khá lên thực hiện lại

- Các con vừa đc làm quen với vận động gì?
- Khi thực hiện vận động các con đứng chân
như thế nào?

- Tay cầm bóng như thế nào?

- Khi thực hiện lệnh các con sẽ chuyền như thế
nào?

- Các con có muốn thực hiện ko?
- Cô cho trẻ thực hiện

- Lần lượt từng nhóm trẻ lên thực hiện theo
nhóm cơ cho trẻ thực hiện 3 lần

- Cô bao quát nhắc trẻ chuyền bóng qua bên
phải,bên trái khơng để rơi bóng.

-Cơ hỏi lại trẻ tên bài tập và giáo dục trẻ đồn
kết.

*.Hồi tĩnh: Cơ cho trẻ đi chậm hít thở nhẹ

nhàng,hát bài khám tay.

3.Hoạt động 3: Kết thúc
Cô củng cố bài học

- 2l x 8n
- 2l x 8n
- 2l x 8n
- 2l x 8n

- Trẻ quan sát cô làm mẫu
- Một trẻ khá lên thực hiện
- chuyền bóng.

- Chân rộng bằng vai.
- Trên đầu

- Có

- 2 trẻ đến 4 trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện

-Trẻ trả lời

-Trẻ đi nhẹ nhàng
- Chú ý nghe
Lĩnh vực: Phát triển nhận thức

Tên hoạt động: (LQVT): ĐO ĐỘ DÀI MỘT VẬT BẰNG CÁC THƯỚC ĐO 
KHÁC NHAU

Tích hợp:TD
I. Mục đích yêu cầu:

- Luyện tập mục đích của phép đo số đo

- Trẻ tập đo độ dài các đối tượng bằng nhiều thước đo có kích thước khác nhau .Tập đo 1 đối
tượng bằng các thước đo khác nhau.

- Nhận biết kết quả đo bằng cách đếm và viết số.
Phát triển tư duy ,khả năng phân loại theo nhóm.

- Hào hứng tham gia các hoạt động học tập chia sẻ với các bạn trong nhóm
II. Chuẩn bị:

- Mỗi trẻ 2 thước đo khác nhau,bút, một bàn 2 trẻ

- Một số loại thước đo :Que tính, đơ mi nơ, gạch xây dựng,nứơc ,hạt vừng…
III. Hình thức tổ chức :

Hoạt động của cô Hoạt động của cơ

1.Hoạt động 1:Trị chuyện

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

“Ai nhanh nhất’’chia trẻ làm hai nhóm.
- Mời tất cả cùng dự hội thi.

2.Hoạt động 2: Học tập

*Luyện tập nhận biết mục đích của phép đo ,số

đo.

- Đây là hai con đường lát nữa các vận động
viên tý hon sẽ phải bật xa, các con nhìn xem
hai con đường này như thế nào?

- Để xem hai con đường có bằng nhau
ko,chúng mình phải làm thế nào?

- Ai muốn lên đo?

- Con đường bên trái của cô dài bằng mấy
thước đo?

- Vậy hai con đường bằng nhau rồi đấy, nào
chúng ta hãy về vị trí để hội thi bắt đầu.

- Cơ phổ biến luật thi và hình thức thi ,cho trẻ
thi.

- Gọi hai trẻ làm trọng tài còn các bạn khác sẽ
làm trọng tài và đếm xem số bước nhảy của
các vận động viên là bao nhiêu và giơ số (hai
bạn trai bật ,trọng tài giơ số).

- Nào xin mời hai vận động viên nữ đại diện
cho các bạn nữ(hai bạn nữ bật trọng tài giơ số)
- Khi nghe hiệu lệnh bắt đầu hai vận động viên
sẽ phải bật chụm chân qua con đường của
mình, ai về trước sẽ thắng .

- Cơ mời một trẻ trai và 1 trẻ gái thi đua.
-Gọi hai trẻ trai lên thi đua.

-Mời trọng tài cho biết kết quả ai nhanh hơn ?
- Cô đố các con biết tại sao cùng 1 con đường
như nhau lại có bạn nhảy nhanh hơn?

- Tiếp tục cô cho 2 trẻ vừa đạt kết quả nhanh
hơn lên thi đua để tìm ra bạn nhanh nhất.

- Các con thấy bạn nào nhanh nhất trong cuộc
thi hôm nay?

- Cho cả lớp khen trẻ nhanh nhất.

*Đo 1 đối tượng bằng hai thước đo khác nhau
- Cho trẻ đo chiều dài chiếc bàn bằng 2 thước
đo khác nhau

- Cho trẻ đo thước đo dài hơn

- Chiều dài của cái bàn bằng mấy lần thước đo
màu đỏ(Cô nhắc lại cách đo)

- Cho trẻ đặt số 5 tương ứng vơí thước đo màu
đỏ

- Bây giờ cho trẻ đo bằng thước đo màu xanh
- Chiều dài của bàn bằng mấy lần thước đo

màu xanh?

- Trẻ trò chuyện cùng cô.

- Bằng nhau (ko bằng nhau)
- trẻ đo

- thước đo

- Chú ý nghe

- Trẻ thi đua

- Trẻ thi đua và trọng tài giơ số.

- Trẻ thi đua nhau.
- Trẻ trả lời

- 2 trẻ thi đua
- Trẻ trả lời

- Trẻ đo bằng hai thước đo có chiều
dài khác nhau.

- Trẻ đo
- 5 lần.

- Trẻ đặt số tương ứng.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

-Nhìn vào kết quả đo con có nhận xét gì?

- Vì sao lại có kết quả khác nhau ?

- Như vậy cùng một độ dài nếu đo bằng các
thước đo có độ dài khác nhau sẽ làm kết quả
đo khác nhau.

*Luyện tập đo chiều dài bằng các đối tượng đo
khác nhau.

- Các con vừa tập đo chiều dài cái bàn, trong
lớp mình cịn đồ dùng đồ chơi nào có thể đo?
- Có cái gì có thể làm thước đo?

- Cho trẻ đo theo nhóm.

- Cơ quan sát các nhóm đo và kiểm tra kết quả
đo của các nhóm.

3.Hoạt động 3: Kết thúc:

Cho cả lớp tập đo chiều cao của mình và các
bạn và tập thể dục.

Cô củng cố bài học,nhận xét chung

- Thước xanh đo nhiều lần hơn thước
đỏ ít lần hơn.

- Vì có thước dài thước ngắn.

- Trẻ trả lời

- Thước kẻ,que tính…
- Trẻ đo

- Trẻ thực hành đo
-Chú ý nghe

* Hoạt động ngồi trời
* Hoạt động góc

* Vệ sinh - ăn - ngủ trưa

HOẠT ĐỘNG CHIỀU
HOẠT ĐỘNG GĨC
* Gãc ph©n vai: Đóng vai người tham gia giao thơng

*Gãc häc tËp sách: Xem tranh ảnh kể chuyện theo tranh về ch đề giao thơng

*Góc nghệ thuật: Đọc thơ, hát vận động những bài thơ, bài hát về chủ đề giao thụng
* Vệ sinh- trả trẻ.

Thứ ba ngày 21 tháng 2 năm 2012
Lĩnh vực: Phát triển thẩm mĩ

Hoạt động tạo hình:

GẤP MÁY BAY

( Mẫu )
Tích hợp: Trị chơi “ Đúng hay sai’

I. Mục đích yêu cầu:

- Phát triển tư duy quan sát trí tưởng tượng, óc sáng tạo cho trẻ. Củng cố khả năng gấp mấy
bay cho trẻ. Trẻ biết gấp các cạnh vào nhau để được máy bay theo mẫu.

- Rèn kỹ năng gấp các cạnh với nhau.

- Cháu biết lợi ích của máy bay để chở hàng và chở người. - Biết đi dúng đường khi tham gia
giao thơng.

II. Hình thức tổ chức: 
1. Của cô:

- Máy bay gấp sẵn, một số PTGT các loại.
2. Của trẻ:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

T ch c trong l p, tr ng i chi u hình ch Uổ ứ ớ ẻ ồ ế ữ

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1.Hoạt động 1:Trị chuyện

- Cô cho trẻ hát bài “ lái ô tô” và đi ra bến xe quan
sát các PTGT.

- Cô cho trẻ kể một số loại ô tô mà trẻ biết.
2.Hoạt động 2: Học tập

- Cô giới thiệu tên bài.

- Cơ đưa hình máy bay gấp cho trẻ quan sát.
+ Cơ gấp được cái gì đây ?

+ Máy bay bay ở đâu ?

+ Cô gấp được máy bay bằng gì?
* Cơ làm mẫu:

- Cơ vừa làm vừa hướng dẫn
* Cho trẻ thực hiện.

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ thực hiện.
* Nhận xét sản phẩm:

- Cô cho trẻ lên treo sản phẩm của tổ và nhận xét.
- Cô tuyên dương những bài đẹp.

* Cho trẻ chơi trò chơi “ Đúng hay sai”

- Luật chơi: Nhìn mơ hình cơ giơ lên và nghe cơ
nói trẻ phải trả lời nhanh đúng hay sai, sau đó nói
đáp án đúng

- Cách chơi:

Ví dụ: Cơ giơ mơ hình nói xe đạp kêu kính coong.
Xe đạp đi bên trái lòng đường.

3.Hoạt động 3 :Kết thúc

* Củng cố bài học, giáo dục trẻ.
Cô cho trẻ ra chơi.

- Trẻ hát
- Trẻ kể.

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Cái máy bay ạ

- Bay trên trời ạ.
- Bằng giấy ạ

- Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe
- Trẻ hứng thú thực hiện.

- 2-3 trẻ nhận xét.
- Trẻ ra chơi.

- Đúng: xe đạp kêu kính coong

- Sai : Xe đạp đi bên phải lịng
đường.

- Chú ý nghe
* Hoạt động ngồi trời

* Hoạt động góc

* Vệ sinh - ăn - ngủ trưa

HOẠT ĐỘNG CHIỀU
ƠN BI HC
* Vệ sinh- trả trẻ.

Th t ngy 22 tháng 2 năm 2012
Lĩnh vực: Phát triển nhận thức ( KPKH)

Hoạt động: TÌM HIỂU MỘT SỐ LOẠI PHƯƠNG TIỆN GIAO THƠNG
 Tích hợp thơ

I. Mục đích u cầu:

- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, kỹ năng giao tiếp.

- Trẻ biết so sánh 1 số loại phơng tiện giao thông qua đặc điểm, lợi ích và nơi hoạt
động của chúng.

-Biết phân biệt âm thanh của 1 số loại phơng tiện giao thông

- Giỏo dc tr có ý thức giữ gìn và bảo vệ một số loại phơng tiện giao th«ng
II. Chuẩn bị:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Trẻ:- Tranh lơ tụ v cỏc loại phơng tiện trên.
III. Hỡnh thc t chức:

Ng i chi u x p hình vịng cungồ ế ế

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

*Hoạt động 1: Trũ chuyn.

- Hỏt bi Bạn ơi có biết

- Cho tr k v một số loại phơng tiện giao thông
mà trẻ biết.

- Giỏo dc tr có ý thức giữ gìn và bảo vệ một số
loại phơng tiện giao thông

*Hot động 2: Học tập

- Cơ giới thiệu bài: " Trị chuyn v một số loại
phơng tiện giao thông

- Cơ chia trẻ làm 4 nhóm và phát tranh.
+ Nhóm 1: Tranh «t«

+ Nhóm 2: Tranh m¸y bay
+ Nhúm 3; Tranh tàu hoả
+Nhãm 4: Tranh thuyÒn buåm

- Cho trẻ về cỏc nhúm thảo luận: Cỏc loại phơng
tiện giao thông, mầu sắc, và tỏc dụng, nơi hoạt
động của các loại phơng tiện giao thông

- Cơ đi từng nhóm cho 1 bạn nhận xét về bức
tranh của nhóm mình.

- Cơ nhận xét và giáo dục.
: Trị chơi.

- Trũ chơi: " Về đúng bến "

- Cỏch chơi: Cụ cú 4 bến : bến ô tô, ga tàu hoả,
sân bay, bến phà, trẻ cú lụ tụ giống 4 bức tranh
( Mỗi tranh chỉ cú 1 bến ). Vừa đi vừa hỏt bài “
Em đi chơi thuyền” . Khi cú hiệu lệnh phải chạy
nhanh về đúng bến của mỡnh. Nếu về nhầm bến
nhà thỡ phải nhảy lũ cũ về bến của mỡnh.

- Luật chơi: Trẻ nhanh nhẹn và về đúng bÕn
- Cho trẻ chơi.

- Nhận xét - tuyên dương.
*Hoạt động 3: kÕt thúc:
- Cho trẻ dọc bài thơ: Tàu hoả
- Cng c giáo dục - ra chơi.

- Hát đều.
- 3 trẻ kể.

- Lắng nghe tiếp thu

- Lắng nghe
- Biết tên bài.

- Trẻ chia thành 4 nhóm và
nhận tranh về góc thảo luận

- Về nhóm thảo luận trả lời câu
hỏi của cơ.

- Nhóm trưởng trình bày.
- Lắng nghe.

- Nghe cơ phổ biến cách chơi
luật chơi.

- Hứng thỳ chơi.
-Trẻ nghe cô nhn xột
-Tr c u

-Trẻ ra chơi

* Hot ng ngoi tri
* Hoạt động góc

* Vệ sinh - ăn - ngủ trưa

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

GIẢI ĐỐ VỀ CÁC LOẠI PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
* Vệ sinh- trả trẻ.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Hot ng vn hc: CHIẾC CẦU MỚI
Tích hợp: TH: Vẽ theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu:

- Phát triển tư duy ghi nhớ, chú ý có chủ định và khả năng quan sát của trẻ, Trẻ hiểu nội dung
qua đó trẻ biết yêu mến, biết ơn các cô chú công nhân làm việc vất vả để đem lại niềm vui
cho mọi người

- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm, thể hiện tình cảm khi đọc thơ.

- Cháu yêu thích thơ, chú ý trong giờ học, Cháu biết ơn cô chú công nhân xây dựng nên
những chiếc cầu

II. Chuẩn bị:

1. Của cô: - Cô thuộc bài thơ;

- Tranh minh hoạ nội dung bài thơ;
2. Của trẻ: - Bút chì, sáp màu, giấy A4, đủ cho trẻ
III. Hình thức tổ chức:

Tr ng i gh hình ch U, quan sát tranhẻ ồ ế ữ

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Hoạt động 1 : Trị chuyện:

- Cơ cho trẻ hát bài: Em đi qua ngã tư đường phố.
- Giáo dục: Trẻ biết đi đúng phần đường quy định.

- Trẻ trị chuyện và hát cùng cơ
2. Hoạt động 2: Học tập

- Cô giới thiệu tên bài

- Cô giới thiệu bức tranh về chiếc cầu để dẫn dắt vào
bài thơ “Chiếc cầu mới”

+ Cô đọc lần 1 + Trẻ chú ý lắng nghe

+ Cô đọc lần 2 + sử dụng tranh + Trẻ chú ý quan sát
- Giảng nội dung bài thơ

- Trích dẫn giải thích: Chiếc cầu được xây dựng trên
dịng sơng trắng (bốn câu thơ đầu)

- Niềm vui của mọi người trước thành quả lao động
của cô bác cơng nhân (các câu thơ cịn lại)

- Dạy trẻ đọc thơ - Cả lớp đọc cùng cô 2 lần

- Dạy trẻ đọc thơ kết hợp chỉ chữ - Cả lớp đọc cùng cô 1 lần

+ Tên bài thơ, tác giả? - Trẻ trả lời

- Dạy trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ đọc
Cơ chú ý sửa sai, khuyến khích trẻ

- Cả lớp đọc 1 lần - Trẻ đọc

* Đàm thoại:

- Chiếc cầu được xây dựng ở đâu?

- Những câu thơ nào thể hiện sự vui sướng của người
dân khi đi trên cầu?

- Trẻ trả lời.
- Ai đã xây dựng lên chiếc cầu? - Trẻ trả lời.
- Trong bài thơ chúng mình yêu ai?

- Mọi người khen chú công nhân như thế nào? Trẻ trả lời.
=> Cô khái quát lại bài

3. Hoạt động 3:Kết thúc
Củng cố bài học

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

* Cho trẻ ra chơi - Trẻ ra chơi
* Hoạt động ngồi trời

* Hoạt động góc

* Vệ sinh - ăn - ngủ trưa

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

ÔN BÀI ĐÃ HỌC- CHƠI TỰ DO CC GểC
* Vệ sinh- trả trẻ.

Th sỏu ngy 24 tháng 2 năm 2012
Lĩnh vực: phát triển ngônngữ

Hoạt động: LÀM QUEN CHỮ CÁI S,X
Tích hợp: Âm nhạc

I. Mục đích yêu cầu:

+ Trẻ nhận biết và phát âm chữ cái s -x trong tiếng.Trẻ biết cấu tạo chữ cái s -x
+ Rèn luyện cách cầm bút và t thế ngồi cho trẻ. Rèn luyện sự chú ý quan sát cho trẻ.
+ Trẻ hứng thú học bài v gi gỡn sỏch v sch p.

- Giáo dục trẻ chấp hành luật an toàn giao thông.
II Chuẩn bị

+ Của cô. Tranh có từ chứa chữ cái s, x: ng st,xe p
- Thẻ chữ cái s- x.

- Trẻ ngồi hình chữ u trong lớp
III Hình thức tổ chức

Hot ng của cô Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Trũ chuyện
Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
* Hoạt động 2: Học tập
- Làm quen s -x.

- Cho trẻ quan sát tranh đường sắt và đàm
thoại đọc từ dới tranh.

- Cô gii thiu chữ cái s và phát âm .
- Cô giới thiệu chữ s- viết thờng

- Cho cháu nêu cấu tạo chữ s viết thờng.
* Cô giới thiệu s.

- Cô đa chữ s in rỗng.

- Cô cho trẻ phát âm.
- Cô phát âm cùng trẻ.
- Cho các tổ thi đua nhau.

- Cụ giỳp chỏu phát âm chậm cho cháu
hồn thành bài của mình.

- Cô nhận xét

- Làm quen chữ x: Tơng tự ch÷ s trong từ:xe
đạp

* So sánh

- Cho trẻ so sánh chữ s- x có gì giống và khác
nhau?

- Cụ quan sỏt,hướng dẫn trẻ
* Hoạt động 3: kết thỳc 
- C cng c bi hc

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Trẻ quan sát
- Trẻ thực hiện
- Trẻ quan sát
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiẹn

- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe.
- TrỴ thùc hiƯn
- Trẻ so sánh

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Cho cháu hát bài em tập lái ôtô và thu dọn đồ
dùng ra chơi.

Lĩnh vực: phát triển thẩm mỹ

Hoạt động: Dạy hát bài: Em đi chơi thuyền
Kết hợp nghe hát bài: Anh phi cơng ơi

Trị chơi: Xem hình đốn tên bài hỏt
I. Mc ớch yờu cu:

+ Trẻ hát thuộc bài Em đi chơi thuyền.

- Đợc nghe hát bài Anh phi công , chơi trò chơi xem hỡnh oỏn tờn bi hỏt

+ Rèn luyện sự chú ý lắng nghe cho trẻ, rèn cho trẻ hát và vận động đúng nhịp của bài hát.
+ Trẻ hứng thú học bài, trẻ biết chấp hành các qui định khi tham gia giao thơng.

II Chn bÞ

* Của cô. Đàn, đài nghe hát.
* Của trẻ. Hoa tay, mũ múa.
- Ghế ngồi hình chữ u.

III H×nh thøc tỉ chøc

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Trị chuyện

- Cơ và trẻ trị chuyện về các loại phương tiện
giao thông

Cô giáo dục trẻ chấp hành khi tham gia giao
thông

* Hoạt động 2: Học tập
 Dạy hát và vn ng.

- Cô dẫn dắt vào bài và hát cho cháu nghe lần
1

- Cụ hỏt ln 2 và kết hợp ngõ phách theo nhịp.
- Cô cho cả lớp hát và vận động cùng cô 2 lần.
- Cô mời trẻ lên biểu diễn theo tổ.

- C« mêi nhãm lên, nhóm bạn trai,bạn gái.
- Cô mời cá nhân lên biĨu diƠn.

- Cả lớp hát và vận đọng lại một lần nữa.
- Cơ tóm tắt và giáo dục trẻ.

* Nghe hát bài Anh phi công.
- Cô hát làn 1 và thể hiện động tác.
- Cô giảng nội dung bài hát.

- Cô hát làn 2 và múa minh hoạ.
- Lần 3 cho cháu nghe đài hát.
- Cơ tóm tắt và giáo dc chỏu.

* Trò chơi âm nhạc: xem hỡnh oỏn tờn bi 
hỏt - Cô nêu luật chơi, cách chơi và cho cháu
chơi.

- Cháu chơi lần 1 cô nhận xét.

- Cháu chơi lần 2 cô cho các bạn nhận xÐt
chung.

- Cô khen trẻ và nhận xét tiết học.
* Hoạt động 3: Kết thỳc

Cụ củng cố bài học,nhận xột chung
Cho cháu đọc thơ và ra chơi.

- Trẻ trò chuyện cùng cô.
- Chỳ ý nghe

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát.
- Trẻ thực hiện.
- 3 tổ mỗi tổ 1 lần.

- Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái.
- 1 cháu lên hát.

- Trẻ thực hiện lại 1 lần.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

* Hoạt động ngồi trời
* Hoạt động góc

* Vệ sinh - ăn - ngủ trưa

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

VUI VĂN NGHỆ- GIÁO DỤC AN TỒN GIAO THƠNG
BÌNH BÉ NGOAN

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

KẾ HOẠCH TUẦN 2

Kế hoạch chủ đề nhánh: Ngày quốc tế phụ nữ 8/3
Từ ngày 27/2 đến ngày 2/3/2012

Hoạt
động
Thứ 2
27/2/2012
Thứ 3
28/2/2012
Thứ 4
29/2/2012

Thứ 5
01/3/2012
Thứ 6
2/3/2012
Đón trẻ
thể dục
sáng
 1,Đón trẻ:

- Cho trẻ chơi theo ý thích; chơi với tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi có liên
quan đến chủ đề

2, ThĨ dơc s¸ng:

1. Khởi động: xoay cổ tay, bả vai, eo gối.
2.Trọng động:

- Hô hấp: Hai tay gËp tríc ngùc.
-Tay: Tõng tay khoanh tríc ngùc.

- Bng : hai tay đa lên cao cúi gập ngời
- Chõn: chống gót chân, tay gập

- Bật: chụm tách chân.

3. Hồi tĩnh: cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân.

Trũ 
chuyn

- Cụ hỏt, k chuyn cho tr nghe và trò chuyện với trẻ về chủ đề
-Chơi các trị chơi: thuyền và bến

- Trß chun víi trẻ về các phơng tiện giao thông và một số luật lệ giao
thông.

- Trẻ yêu thích và có ý thức giữ gìn bảo vệ các phơng tiện giao thông,
nghiêm chỉnh chấp hành luật lệ giao thông khi tham gia giao th«ng

- Hát, múa, đọc thơ, câu đố về phơng tiện giao thông, một số luật lệ giao
thông.
Hoạt 
động 
học
PTTC:(TD) 
- Chuyền
búng qua
đầu,qua
chõn.
PTNT: 
(LQVT)
- ễn so sỏnh
chiều dài của 3
đối tượng.

PTTM:
(TH) 
+ VÏ hoa
tỈng mĐ
( mÉu)

PTNT:
KPXH:
- Trß chuyện
về ngày mùng
8/3
 PTNN 
Thơ: Bú
hoa tng
cụ.
+PTNN
(LQCV)

Làm quen chữ
cái s,x.

PTTM (ÂN)
- Dạy hát :
Bụng hoa tng
cơ.

-Nghe h¸t: Q
mùng 8/3
- Trị chơi :Ai
nhanh nhất

Hoạt 
động 
ngồi 
trời

- HĐCCĐ -
Trị chuyện
về cơng việc
của cơ giáo.

- TCV§: 
Kéo co.
- CTD

HĐCCĐ 
- Quan
sát các
phương
tiện giao
thơng
- TCV§:
ơ tơ về
bến
- CTD

- HĐCCĐ -
Trò chuyện
với trẻ về
ngày 8/3.
- TCVĐ: 
Giao thụng
- CTD
- HĐCCĐ
Ôn luyện

một số luật
lệ giao
thông đờng
bộ phổ biến
- TCVĐ: 
kéo co.
- CTD

- HĐCCĐ
- Quan sát thời
tiết

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Hoạt
động
góc

Tên góc Chuẩn bị Kỹ năng

*Góc phân vai
- Đóng vai Cơ

giáo,gia đình - Trang phục mũ áo , đồ dùng cho trẻ đóng
kịch

- Trẻ thể hiện các vai
chơi theo chủ đề.cô đàm
thoại với trẻ về các góc
chơi , chủ đề chơi. động

viên trẻ thể hiện sinh
động vai chơi, mạnh dạn
đổi vai chơi cho nhau,
biết hợp tác cùng bạn
chơi.

* Gúc nghệ thuật 
- Đọc thơ, hát vận
động những bài thơ,
bài hát về ngày 8/3.
- Vẽ,tô màu cỏc
phương tiện giao
thụng

- Dụng cụ âm nhạc,
tranh minh hoạ bài
thơ, câu chuyện.
- Bút chì, đất nặn,
bảng con, giấy A4,
giấy màu, hồ dán.

- Trẻ biết sử dụng một số
đồ dùng gõ đệm, múa
theo bài hát; đọc thơ, kể
chuyện về chủ đề

- Trẻ biết sử dụng kỹ
năng vẽ tơ màu tạo sản
phẩm

* Góc học tập 
- Xem truyện tranh,
về ngày 8/3.

- Sách, vở, báo về chủ
đề

- Trẻ biết giở sách, báo
và trị chuyện về nội
dung tranh đang xem
Hoạt

động
chiều

Ơn bài đã
học

- Hoạt động

góc -Cho trẻ làm quen với bài 
học mới

Ôn bài đã
học , chơi t
do cỏc gúc

-GDATG
- Nêu
g-ơng bé

ngoan

Tr tr

- Vệ sinh cá nhân trẻ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân để trả trẻ.
- Dặn dò trẻ những việc chuẩn bị cho ngày hôm sau.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình HĐ của trẻ trong ngày( những thay
đổi tâm lí, tiến bộ ,sức khoẻ của trẻ)

- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh lớp học, kiểm tra điện nớc trớc khi về.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ hai ngày 27 tháng 2 năm 2012
Lĩnh vực: Phát triển thể chất

Hoạt động: (TD): CHUYỀN BẮT BĨNG QUA ĐẦU, QUA CHÂN
 ( TÝch hỵp: Th¬)

I. Mục đích u cầu:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Cđng cố khả năng chạy cho trẻ.

- Trẻ biết chuyền bóng liên tục qua đầu, qua chân không bị rơi bóng.
- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn, khéo léo và sự dẻo dai.

- Trẻ biết tập thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh
II. Chuẩn bị:

1. Của cô: Bóng to 1 quả,
2. Của trẻ: Bóng nhỏ 4 quả.
III. Hình thức tỉ chøc:

Ngoµi trêi

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Hoạt động 1 :Trị chuyện
Cơ trị chuyện với trẻ về ngày 8/3
- Cơ và trẻ hát bài q mùng 8/3

- Trị chuyện với trẻ về nội dung bài hát
2.Hoạt động 2:Học tập

* Khởi động:

- Cơ cho trẻ làm đồn tàu đi chậm, đi nhanh.
* Trọng động:

a. BTPTC:

+ Tay ĐT1: Tay đa ra phía trớc lên cao

+ Chân 2: ngồi khuỵu gối 2 tay đa ra phía trớc
+ Bụng 3: Đứng nghiêng ngời sang 2 bên
+ BËt 2: BËt tiÕn vỊ phÝa tríc.

b. V§CB: Chuyền bóng qua đầu qua chân.

- Cô tập mẫu lần 1

- Cơ tập mẫu lần 2 + phân tích động tác

Cơ đứng đầu hàng cầm bóng bằng hai tay đa lên
cao ra phía sau truyền cho trẻ đứng sau. trẻ
đứng sau đón bóng bằng hai tay lại tiếp tục đa
lên cao tuyền bóng qua đầu, cứ thế cho đến bạn
cuối hàng cầm bóng chạy lên đầu và tip tc
truyn.

- Cô gọi trẻ khá lên tập mẫu
* Trẻ thùc hiƯn:

- Lần 1: Cơ cho trẻ tập lần lợt cả lớp
- Lần 2: Trẻ thi đua theo 2 đội

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ và động viên trẻ)
* Trị chơi ơ tơ về bến.

- Cơ nêu cách chơi, luật chơi.
- Cô chơi lần 1.

- Cô chơi lần 2.

- Cụ ng viờn khuyn khớch tr chi.

* Giáo dục: Cháu chăm tập thể dục cho cơ thể
phát triển khoẻ mạnh.

* Hồi tĩnh:

Cho tr i li 1- 2 vịng quanh sân
3.Hoạt động 3: Kết thúc

Cơ Củng cố bài học

- Trẻ cùng cô trò chuyện

- Trẻ làm đoàn tàu chạy nhanh, chạy
chậm, đi mũi chân, gót chân, mé
chân, xếp đội hình 4 hng dc

- 3 lần x 8 nhịp
- 3 lần x 8 nhịp
- 2 lần x 8 nhịp
- 2 lần x 8 nhịp
- Trẻ chú ý
- Trẻ chú ý

- 1 trẻ lên tập

- Tr tp thi ua nhau
- 1 lần

- Chi trũ chi

- Trẻ đi 1-2 vòng nhẹ nhàng
- Chú ý nghe

Lĩnh vực: Phát triển nhận thức

Tên hoạt động: (LQVT): ÔN SO SÁNH CHIỀU DÀI CỦA 3 ĐỐI TƯỢNG

Tích hợp: âm nhạc

I . Mục đích yêu cầu:

-Trẻ phân biệt đợc chiều dài 3 đối tợng : dài nhất, ngắn hơn, ngắn nhất.Củng cố các kiến
thức về phơng tiện giao thông

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Ôn kĩ năng xếp cạnh nhau, kĩ năng so sánh chiều dài 3 nhóm đối tợng thơng qua 1 vật
gián tiếp.

- Ôn kĩ năng đo cho trẻ

-Trẻ hứng thú tham gia vào tiÕt häc, cã ý thøc häc tËp tèt
II. Chuẩn bị:

Cụ: đồ chơi tàu hoả , các phơng tiện giao thông, các tuyến đờng giao thông.
Trẻ: Hình ảnh tàu hoả có độ dài khác nhau: dài nhất, ngắn hơn, ngắn nhất.
III . Hỡnh thức tổ chức:

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

*Hoạt động 1: Trị chuyn.

Cho trẻ hát bài hát đoàn tàu nhỏ xíu Méng
L©n

-Hơm nay là ngày sinh nhật bạn Thỏ nâu, cả lớp
mình cùng đi đến dự sinh nhật Thỏ nâu nhé.
Theo các con thì chúng mình nên đi loại phơng
tiện nào để cả lớp mình đi đợc ht?

GD: trẻ biết có ý thức giữ gìn và bảo vệ một số
loại phơng tiện giao thông, tuân thđ mét sè lt
lƯ giao th«ng khi tham gia giao th«ng

*Hoạt động 2: Häc tËp

a) So sánh dài nhất, ngắn hơn, ngắn nhất.
-Cả lớp mình hãy chú ý nhìn xem cơ đã chuẩn bị
loại phơng tiện gì cho cả lớp mình đi dự sinh
nhật nhé ! ( cô lấy 3 chiếc tàu hoả ra )

+Cô có mấy chiếc tàu hoả?

+Cỏc chic tu ho này có màu gì ?
+Chiếc tàu hoả màu đỏ có mấy toa?
+Chiếc tàu hoả màu xanh có mấy toa?
+Chiếc tàu hoả màu vàng có mấy toa?

+C¸c con thÊy 3 chiÕc tàu hoả này có bằng nhau
không ?

+Vỡ sao cỏc con biết nó khơng bằng nhau?
+Có cách nào để biết 3 chiếc tàu hoả này có dài
bằng nhau hay khụng ta lm th no?

+Vậy tàu hoả nào dài nhất?
+tàu hoả nào ngắn hơn ?
+Tàu hoả nào ngắn nhất ?
b.Trò chơi

-Cô giới thiệu tên trò chơi:
trò chơi chạy theo tÝn hiƯu”

Cách chơi: Cơ cho trẻ xếp các toa tàu trong rổ đồ
chơi của trẻ theo thứ tự và chia trẻ thành 4 nhóm,
mỗi nhóm 8-9 trẻ.Cơ quy định: màu đỏ là xe đỏ
đợc chạy, màu vàng là xe vàng chạy, màu xanh là
xe xanh chạy ; xe màu đỏ chạy trên đờng ngắn
nhất, xe vàng chạy trên đờng ngắn hơn, xe xanh
chạy trên đờng dài nhất. Khi cơ giơ cờ màu nào
lên thì xe xe có màu đỏ chạy trên đờng dành cho
mình.

Luật chơi: bạn nào làm khơng đúng tín hiệu thì
thua cuc.

-Cho trẻ chơi 2- 3 lần.

*GD: trẻ có ý thức giữ gìn và bảo vệ các loại
ph-ơng tiện giao thông

- Cụ hỏi trẻ tên bài
- Nhận xét giê häc.
*Hoạt động 3: kÕt thóc

- Trẻ hát

-Trẻ trả lời theo ý của trẻ
-Trẻ lắng nghe và ghi nhớ

-Trẻ quan sát

-Tr tr li: 3 chic ạ
- Màu xanh, vàng ,đỏ

-Trẻ đếm 1,2,...5 và nói 5 toa ạ
-Trẻ đếm 1,2,...7 toa ạ

-Trẻ đếm 1,2,3,...9
-Khơng ạ

-TrỴ tr¶ lêi

-Xếp cạnh nhau và đo, đếm số toa
tàu.

-Trẻ lên đếm và trả lời: tàu hoả màu
vàng

-Tàu hoả mu xanh
-Tu ho mu

-Trẻ nghe cô giới thiệu tên trò chơi

-Trẻ nghe cô nói cách chơi

-Trẻ nghe cô nói luật chơi
-Trẻ chơi

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

-Cho tr hỏt bi “ Đồn tàu nhỏ xíu”
-Thu dọn đồ dùng

-Cho trỴ ra chơi.

-Trẻ cùng cơ thu dọn đồ dùng
-Trẻ ra chơi

* Hoạt động ngồi trời
* Hoạt động góc

* Vệ sinh - ăn - ngủ trưa

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

ÔN Lĩnh vực: Phát triển nhận thức

Tên hoạt động: (LQVT): SO SÁNH CHIỀU DÀI CỦA 3 ĐỐI TƯỢNG
I . Mục đích yêu cầu:

-Trẻ phân biệt đợc chiều dài 3 đối tợng : dài nhất, ngắn hơn, ngắn nhất.Củng cố các kiến
thức về phơng tiện giao thông

-Hình thành cho trẻ các thuật ngữ toán học : dài nhất, ngắn hơn, ngắn nhất.

- Ôn kĩ năng xếp cạnh nhau, kĩ năng so sánh chiều dài 3 nhóm đối tợng thông qua 1 vật
gián tiếp.

- Ôn kĩ năng đo cho trỴ

-Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học, có ý thøc häc tËp tèt
II. Chuẩn bị:

Cụ: đồ chơi tàu hoả , các phơng tiện giao thông, các tuyến đờng giao thông.
Trẻ: Hình ảnh tàu hoả có độ dài khác nhau: dài nhất, ngắn hơn, ngắn nhất.
* Vệ sinh- trả trẻ.

Thứ ba ngày 28 tháng 2 năm 2012
Lĩnh vực: Phát triển thẩm mĩ

Hoạt động tạo hỡnh:VẼ HOA MÙA XUÂN ( ĐT )
I. Mục đích yêu cầu

- Trẻ vẽ đợc nhiều bơng hoa có hình dáng và màu sắc khác nhau.
- Trẻ có khả năng tơ màu cho bức tranh phù hợp.

- Phát huy khả năng sáng tạo thông qua các sản phẩm của mình
- Lễ giáo: Trẻ biết yêu cái đẹp, bảo vệ và có ý thức chăm sóc hoa.
II. Chuẩn bị

- Ba bøc tranh:

+ Mét lä hoa nhiều hoa: cánh tròn, cánh dài
+ Tranh vẽ hoa hồng.

+ Tranh vÏ hoa cóc.
- GiÊy, bót mµu.

III. Hình thức tổ chức

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Trị chuyện

Cho trẻ hát bài “Bơng hoa mừng cơ”
- Trò chuyện với trẻ về ngày 8/3 
2.Hoạt động 2:Học tập

Quan sát và đàm thoại:

+ Tranh 1: Mét lọ hoa.

- Cô có bức tranh vẽ hoa gì đây?

- Bạn nào có nhận xét về bức tranh của cô?

- Con thấy cô vẽ những cánh hoa có khác nhau không?
- Cánh hoa cô vẽ nh thế nào?

- Con thấy các bông hoa cô tô màu gì?

-> L hoa ny cơ vẽ rất nhiều loại hoa, có hoa cánh trịn
cánh dài và mỗi bông hoa cô tô rất nhiều màu sắc khác
nhau:vàng, đỏ, tím... và những chiếc lỏ mu xanh na.

+ Tranh 2: Hoa Hồng.

- Trẻ hát

- Trũ chuyn cựng cụ

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Đây là hoa gì?

- Cô vẽ hoa hồng có màu gì ?
- Cánh hoa hồng có dạng hình gì?
- Lá hoa có màu gì?

-> Cỏnh hoa hng có dạng hình trịn ngắn, cơ tơ bơng
hoa hồng màu đỏ, lá hoa cô tô màu xanh.

+ Tranh 3 :Hoa cóc.

-Cơ cịn bức tranh rất đẹp nữa đấy. Nào chúng mình
cùng xem nhé, đó là hoa gì ?

- Cô tô bông hoa cúc màu gì?
- Cánh hoa có dạng hình gì ?
- Lá có dạng hình gì?

+ Con thích vẽ loài hoa nào?

- Con sẽ vẽ bơng hoa đó nh thế nào ? Vẽ nét nào trớc ?
Các con ngồi ngay ngắn, không cúi sát mặt giấy , cầm
bút bằng 3 đầu ngón tay của tay phải. (Ngón trỏ,ngón
cái và ngón gia).

* Trẻ thực hiện:

- Cô đi từng nhóm quan sát , hớng dẫn trẻ sắp xếp bố
cục, cách chọn mầu gợi ý cho trẻ sáng tạo vẽ thêm cây
cỏ

*Trng bày sản phẩm:

- Cho 2-3 trẻ giới thiệu về bài của mình .
- Trẻ nhận xét bài của bạn.

- Cô nhận xét tổng hợp và chọn ra 1-2 bài tiêu biểu (về
bố cục, cách tô màu và kỹ năng vẽ).

- Động viên,khuyến khích trẻ ...
3.Hot ng 3:Kt thỳc

- Cụ cng c bi hc,nhn xột chung

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện

- Trẻ nhận xét
- Nghe cô nhËn xÐt

- Chú ý nghe.
* Hoạt động ngoài trời

* Hoạt động góc

* Vệ sinh - ăn - ngủ trưa

HOẠT ĐỘNG CHIỀU
HOẠT ĐỘNG GĨC
* Gãc ph©n vai: Gia đình, cơ giáo

*Gãc học tập sách: Xem tranh ảnh kể chuyện theo tranh vỊ ngày 8/3

*Góc nghệ thuật: Đọc thơ, hát vận động những bài thơ, bài hát về ngày 8/3
* Vệ sinh- trả trẻ.

Thứ tư ngày 29 tháng 2 năm 2012
Lĩnh vực: Phát triển nhận thức ( KPKH)

Hoạt động: TRÒ CHUYỆN VỚI TRẺ VỀ NGÀY 8/3
Tích hợp:âm nhạc

I Mục đích yêu cầu

+ Trẻ tìm hiểu về ngày mùng 8/ 3.Trẻ nhận biết đây là ngày của bà, mẹ, các cô
+Rèn luyện sự chú ý quan sát và nhận thức cho trẻ.

- Rèn luyện sự phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

+Tr hng thỳ học bài, không đùa nghịch trong lớp.
*Giáo dục trẻ chấp hành luật an tồn giao thơng.
II Chuẩn bị.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1: Trò chuyện

Trũ chuyện với trẻ về chủ đề ngày 8/3.
- Cô cùng trẻ hỏt bụng hoa mừng cụ
- Cơ tóm tắt và giáo dục trẻ.

*Hoạt động 2: Học tập

Cho trẻ hát và vận động bài . “Bông hoa mừng
cơ”.

- Các con vừa hát bài hát nói về các ngày gì?
+ Cơ cho trẻ xem tranh và đàm thoại theo nội
dung tranh

+ Tranh vÏ g×?

+ Các bạn nhỏ đang làm gì?

+ Bạn nhỏ Tăng hoa cho mẹ vào ngày gì?

- Bạn nhỏ tăng hoa mẹ nhân ngày mùng 8/3.
Đây là ngày kỷ niệm quốc tế phụ nữ, là ngày
của các bà, mẹ, các cô

+ Các con chuẩn bị những gì để tặng bà tăng
mẹ?

Các tranh khác đàm thoại với trẻ theo nội dung
tranh tương tự

+ ngồi ngày 8/3 các me,cơ cịn có ngày lễ gì
nữa ?

Vào những ngày lễ này các con làm gì để tặng
mẹ, cơ ?

* Cơ giáo dục trẻ yêu quý cô giáo và mẹ.Biết
vâng lời mẹ và cô giáo

Cụ cho trẻ hát múa, đọc thơ về trờng, lớp về
ngày 8/3.

* Hoạt động 3: Kết thỳc

Cơ củng cố bài học,nhận xét chung

cho trỴ vÏ tranh tặng cô nhân ngày 8/3 ri ra
chi.

- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Tr hỏt

- Trẻ thực hiện
- Trẻ hát

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ bạn nhỏ đang tặng hoa cho mẹ
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lêi

- Trị chuyện cùng cơ
- Trẻ trả lời

- Tặng hoa,....
- Trẻ chú ý
- TrỴ thùc hiƯn.

- TrỴ vÏ tranh

* Hoạt động ngồi trời
* Hoạt động góc

* Vệ sinh - ăn - ngủ trưa

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

CHO TRẺ LÀM QUEN VỚI BÀI HC MI
* Vệ sinh- trả trẻ.

Th nm ngy 01 thỏng 3 năm 2012
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ:

Hoạt động văn học: BĨ HOA TẶNG CƠ
I. Mục đích u cầu:

- Phát triển tư duy ghi nhớ, chú ý có chủ định và khả năng quan sát của trẻ, Trẻ hiểu nội dung
bài thơ.

- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm, thể hiện tình cảm khi đọc thơ.
- Cháu u thích thơ, chú ý trong giờ học,

- Giáo dục trẻ biết u q cơ giỏo trong trờng, biết giữ gìn, bảo vệ cảnh quan môi trờng sạch
đẹp.

II. Chuẩn bị:

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Tranh minh hoạ nội dung bài thơ;
2. Của trẻ:

III. Hình th c t ch c: ứ ổ ứ

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Hoạt động 1 : Trị chuyện:
- Cơ cho trẻ hát bi: Qu mựng 8/3.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý c« giáo trong trêng
2. Hoạt động 2: Học tập

- Cơ giới thiệu tên bài
+ Cô đọc lần 1

+ Cô đọc lần : sử dụng tranh
- Giảng nội dung bài thơ

- Cơ trích dẫn giải thích về ý nghĩa của ngày 8/3.
- Niềm vui của bạn nhỏ nhân ngày 8/3

+ Trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc cùng cô 2-3 lần
- Cho trẻ đọc theo tổ,nhóm
- Cá nhân trẻ đọc

- Cơ chú ý quan sát,hướng dẫn,sửa sai cho trẻ
khi đọc.khuyến khich trẻ đọc.

* Đàm thoại:

- Cô hỏi trẻ Tên bài thơ, tác giả?
- Bài thơ nói về ai?

- Cụ giỏo dạy chỳng ta những gỡ?

- Làm gỡ để cụ được vui lũng?
*Trò chơi vận động: Truyền tin
-Cụ núi cỏch chơi

- Cho trẻ chơi

3. Hoạt động 3:Kết thúc

Củng cố bài học,nhận xét chung

- Giáo dục tr biết yêu quý cô giỏo trong trờng

- Tr hát cùng cô
- Chú ý nghe

- Lắng nghe cô đọc

- Trẻ đọc cùng cô
- Trẻ đọc cùng cô

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Chú ý nghe
- Chơi trò chơi
- Chú ý nghe

* Hoạt động ngồi trời
* Hoạt động góc

* Vệ sinh - ăn - ngủ trưa

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

ÔN Lĩnh vực phát triển ngơn ngữ:
Hoạt động văn học: BĨ HOA TẶNG CƠ
I. Mục đích u cầu:

- Phát triển tư duy ghi nhớ, chú ý có chủ định và khả năng quan sát của trẻ, Trẻ hiểu nội dung
bài thơ.Thuộc thơ.

- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm, thể hiện tình cảm khi đọc thơ.
- Cháu u thích thơ, chú ý trong giờ học,

- Giáo dục trẻ biết yêu q cơ giỏo trong trờng, biết giữ gìn, bảo vệ cảnh quan môi trờng sạch
đẹp.

II. Chuẩn bị:

1. Của cô: - Cô thuộc bài thơ;

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

* Vệ sinh- trả trẻ.

Th sỏu ngy 02 thỏng 3 năm 2012
Lĩnh vực: phát triển ngơnngữ

Hoạt động: TẬP TƠ CH CI S- X
Tích hợp Âm nhạc

I Mc ớch yờu cu

+ Trẻ nhận biết và phát âm chữ cái s -x trong ting.

- Trẻ biết cấu tạo và biết cầm bút tập tô chữ cái s -x trong vở tập tô.
+ Rèn luyện cách cầm bút và t thÕ ngåi cho trỴ.

- RÌn lun sù chó ý quan sát cho trẻ.

+ Tr hng thỳ hc bi v gi gìn sách vở sạch đẹp.
* Giáo dục trẻ chấp hành luật an tồn giao thơng.
II Chuẩn bị

+ Cđa c«. Tranh có từ chứa chữ cái s -x.
- Tranh mẫu tËp t« cđa c«.

- Vở tập tơ cho trẻ,bút chì, bút mầu cho trẻ.
- Bàn nghế đúng qui cách.

- Đài có các bài về chủ đề cho trẻ nghe khi tụ.
III Hỡnh thc t chc

Trẻ ngồi hình chữ u trong líp

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Trò chuyện

Trũ chuyện với trẻ về các phng tin giao thụng.
* Hot ng 2: Hc tp

+ Ôn chữ cái s -x.

- Cho tr quan sỏt tranh v m thoi c t di
tranh.

- Cô cho cháu tìm chữ cái s -x và phát âm .
- Cô giới thiƯu ch÷ s- x viÕt thêng .

- Cho cháu nêu cấu tạo chữ s -x viết thờng.
* Cô giới thiệu trannh tp tô

Cụ tụ mẫu và cô hớng dẫn tô.

- Cô tô chữ s in rỗng bằng bút chì mầu và tô chữ
chấm mờ bằng bút chì đen.

- Cho tr gi v,nhc tr t th ngồi,cầm bỳt
- Cô cho trẻ ngồi và cầm bút tập tô cùng cô.
- Cô tô nhanh hơn và đi quan sát trẻ tô.
- Cho trẻ nghe đài và tô.

- Cô quan sỏt giúp đỡ cháu tơ chậm cho cháu
hồn thnh bi ca mỡnh.

* Nhận xét . Cô cho cháu cầm vở lên cho cô và
các bạn quan sát.

- cho một vài trẻ nhận xột bài tụ của cỏc bạn
- Cô nhận xét cháu tô đẹp tô nhanh, động viên
cháu tô cha xong.

* Hoạt động 3: Kết thỳc

Cô củng cố bài học,nhận xét chung

Cho cháu hát bài em tập lái ôtô và thu dọn đồ
dùng ra chi.

- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện
- Trẻ quan sát
- Trẻ thực hiện
- Trẻ quan sát
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiẹn tô
- Trẻ thực hiện tô

Trẻ lắng nghe.
- Trẻ thực hiện

- Chỳ ý nghe
- trẻ hát rồi ra chơi
Lĩnh vực: phát triển thẩm mỹ

Hoạt động: Dạy hát bài: BÔNG HOA MỪNG CÔ
Kết hợp nghe hát bài: Quà mùng 8/3

Trò chơi: Ai nhanh nhất
I. Mc ớch yờu cu:

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Đợc nghe hát bài qu mựng 8/3 , chơi trò chơi Ai nhanh nhất

+ Rèn luyện sự chú ý lắng nghe cho trẻ, rèn cho trẻ hát và vận động đúng nhịp của bài hát.
+ Trẻ hứng thú học bài, trẻ yờu quý kớnh trọng mẹ nhõn ngày 8/3.

II Chn bÞ

* Của cơ. Đàn, đài nghe hát.
* Của trẻ. Hoa tay, mũ múa.
- Ghế ngồi hình chữ u.

III H×nh thøc tỉ chøc

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Trò chuyện 
- Cụ và trẻ trũ chuyện về ngày 8/3

Cơ giáo dục trẻ u q kính trọng mẹ nhân
ngày 8/3.

* Hoạt động 2: Học tập
 Dạy hát và vận động.

- C« dẫn dắt vào bài và hát cho cháu nghe lần
1

- Cô hát lần 2 và kết hợp gõ phách theo nhịp.
- Cô cho cả lớp hát và vận động cùng cô 2 lần.
- Cô mời trẻ lên biểu din theo t.

- Cô mời nhóm lên, nhóm bạn trai,bạn gái.
- Cô mời cá nhân lên biểu diễn.

- C lp hát và vận đọng lại một lần nữa.
- Cơ tóm tắt và giáo dục trẻ.

* Nghe hát bài quà mựng 8/3 .
- Cô hát lần 1 và thể hiện động tác.
- Cô giảng nội dung bài hát.

- Cô hát làn 2 và múa minh hoạ.
- Lần 3 cho cháu nghe đài hát.
- Cơ tóm tắt và giáo dục cháu.

* Trß chơi âm nhạc: Ai nhanh nht

- Cô nêu luật chơi, cách chơi và cho cháu chơi.
- Cháu chơi lần 1 cô nhận xét.

- Cháu chơi lần 2 cô cho các bạn nhận xét
chung.

- Cụ khen trẻ và nhận xét tiết học.
* Hoạt động 3: Kết thỳc

Cụ củng cố bài học,nhận xột chung

Cho chỏu c th v ra chi.

- Trẻ trò chuyện cùng cô.
- Chỳ ý nghe

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát.
- Trẻ thực hiện.
- 3 tổ mỗi tổ 1 lần.

- Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái.
- 1 cháu lên hát.

- Trẻ thực hiện lại 1 lần.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ thực hiƯn.
- TrỴ thùc hiƯn.
- Chú ý nghe

* Hoạt động ngồi trời
* Hoạt động góc

* Vệ sinh - ăn - ngủ trưa

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

VUI VĂN NGHỆ- GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THƠNG
BÌNH BÉ NGOAN

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

KẾ HOẠCH TUẦN 3

Kế hoạch chủ đề nhánh: Bé tìm hiểu luật giao thông đường bộ
Từ ngày 05/3 đến ngày 9/3/2012

Hoạt
động

Thứ 2
05/3/2012

Thứ 3
06/3/2012

Thứ 4
07/3/2012

Thứ 5
08/3/2012

Thứ 6
9/3/2012
Đón trẻ

thể dục
sáng

1,Đón trẻ:

- Cho trẻ chơi theo ý thích; chơi với tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi có liên
quan đến chủ đề

2, ThĨ dơc s¸ng:

1.Khởi động: xoay cổ tay, bả vai, eo gối.
2.Trọng động:

- Hơ hấp: Hai tay gËp tríc ngùc.
-Tay: Tõng tay khoanh tríc ngùc.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Chân: chống gót chân, tay gập
- Bật: chụm tách chân.

Trị 
chuyện

- Cơ hát, kể chuyện cho trẻ nghe và trò chuyện với trẻ về chủ đề
-Chơi các trò chi: thuyn v bn

- Trò chuyện với trẻ về các phơng tiện giao thông và một số luật lệ giao
thông.

- Trẻ yêu thích và có ý thức giữ gìn bảo vệ các phơng tiện giao thông,
nghiêm chỉnh chấp hành lt lƯ giao th«ng khi tham gia giao th«ng

- Hát, múa, đọc thơ, câu đố về phơng tiện giao thông, một số luật lệ giao
thông.
Hoạt 
động 
học
PTTC:
(TD) 
- Bật liờn
tục vào
vũng.
PTNT: 
(LQVT)
Nhận biết,
phõn biệt
khối cầu,
khối trụ.
PTTM:
(TH) 
+ Xộ dỏn
thuyền trờn
biển

PTNT:
KPXH:
-Tìm hiểu
một số luật lệ
giao thơng.
 PTNN 
-Truyện:

Qua ng
+PTNN
(LQCV)

ễn Làm quen
chữ cái e,ờ.
PTTM (ÂN)
- Dy hỏt,vn
động: Em đi
qua ngã tư
đường phố
-Nghe h¸t:
Đường em đi.
- Trị chơi :Tín
hiệu
Hoạt 
động 
ngồi 
trời
HĐCCĐ
- Quan s¸t
mét sè biĨn
b¸o hiệu
giao thông
- TCVĐ: 
ễ tụ v
chim s.
- CTD

HCC

- Quan sát
các

phương
tiện giao
thơng
- TCV§: 
ô tô về bến
- CTD

- HĐCCĐ
Hớng dẫn trẻ
cách gấp
thuyền bằng
giấy
- TCVĐ: 
Giao thụng
- CTD
- HĐCCĐ
Trũ chuyện
về một số
luật lệ giao
thông đờng
bộ phổ biến
- TCVĐ: 
kéo co.
- CTD

- HĐCCĐ
- Quan sát thời

tiết

- TCV§:
Thuyền và bến
- CTD

Hoạt
động
góc

Tên góc Chuẩn bị Kỹ năng

*Góc phân vai
- Đóng vai gia

đình,bác tài xế. - Trang phục mũ áo , đồ dùng cho trẻ đóng
kịch

* Gúc nghệ thuật 
- Đọc thơ, hát vận
động những bài thơ,
bài hát về chủ đề
giao thụng.

- Dụng cụ âm nhạc,
tranh minh hoạ bài
thơ, câu chuyện.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

- Vẽ,tô màu cỏc
phng tin giao
thụng

- Bỳt chỡ, đất nặn,
bảng con, giấy A4,
giấy màu, hồ dán.

chuyện về chủ đề
- Trẻ biết sử dụng kỹ
năng vẽ tơ màu tạo sản
phẩm

* Góc học tập 
- Xem truyện tranh
về một số luật lệ
giao thông.

- Sách, vở, báo về chủ
đề

- Trẻ biết giở sách, báo
và trò chuyện về nội
dung tranh đang xem
Hoạt

động
chiều

- Ôn bài đã
học

- Hoạt động

góc -Cho trẻ làm quen với bài 
học mới

Ôn bài đã
học , chơi tự
do cỏc gúc

-GDATG
- Nêu
g-ơng bé
ngoan.

Tr tr

- V sinh cá nhân trẻ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân để trả trẻ.
- Dặn dò trẻ những việc chuẩn bị cho ngày hôm sau.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình HĐ của trẻ trong ngày( những thay
đổi tâm lí, tiến bộ ,sức khoẻ của trẻ)

- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh lớp học, kiểm tra điện nớc trớc khi về.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ hai ngày 05 tháng 3 năm 2012
Lĩnh vực: Phát triển thể chất

Hoạt động: (TD): BẬT LIÊN TỤC VÀO VỊNG
 I. Mục đích u cầu :

- Trẻ biết bật liên tục vào vịng,khơng chạm vào vịng,rơi xuống đất nhẹ nhàng
- Rèn cho trẻ tính khéo léo , nhanh nhẹn linh hoạt trong môn vận động

- Trẻ u thích mơn học, có ý thức trong giờ học ngồi sân
Giáo dục trẻ ham thích vân động cho cơ thể khỏe mạnh
II. Chuẩn bị :

- Sõn tp sạch sẽ m bo an toàn
- Vũng thể dục

III. Hình thức tổ chức :

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1/ Hoạt động 1: Khởi động:

Giáo viên cho trẻ ra sân đi theo đội hình vịng
trịn và đi các kiểu đi ( Đi mũi chân, gót chân,
chạy nhanh, chạy chậm) về 2 hàng dọc điểm số
1,2

2/ Hoạt động 2: Trọng động:

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

 Bài tập phát triển chung:

 Giáo viên cho trẻ về đội hình hàng ngang
tập bài thể dục. Mỗi động tác 2 lần x 8 nhp
+ Hô hấp : Thổi nơ bay

+ T tay: Hai tay đa lên cao sau đó ngang ra trớc
mặt ( 2 lần x 8 nhịp)

+ ĐT chân: khụy gi hai tay đa ra song song trớc
mặt( 2 lần x 8 nhịp)

+ ĐT bụng : 2 tay đưa lờn cao cỳi ngi
+ ĐT bật: Bật tại chỗ

* Vận động cơ bản:

- Giáo viên giới thiệu tên bài tập

- Cô tập mẫu lần 1 ( Tập tồn phần chính xác )
- Cơ tập mẫu lần 2 vừa tập vừa phân tích động tác
TTCB: Hai tay chống hơng trước vạch khi có

hiệu lệnh 2-3chụm 2 chân bật chụm vào vịng,sau
đó tách chân ra khỏi vịng.Tương tự bật hết các
vòng về cuối hàng

Chú ý bật khơng chạm chân vào vịng, tiếp đất
nhẹ nhàng

- Gọi 1- 2 trẻ lên tập thử.cô quan sát hướng dẫn
trẻ tập

+ Trẻ thực hiện: Giáo viên cho từng trẻ lên tập 1
cô chú ý sửa sai động tác tập cho trẻ

- Khi trẻ tập thuần thục cơ cho trẻ tập thi đua giữa
trẻ trong 2 nhóm hoặc 2 trẻ với nhau

- Cuối buổi tập cho 1 tr khỏ lờn tp ln cui và
nhắc lại tên bài.

3/ Hot ng 3: Hi tnh :

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng rồi vào lớp

-Tập đều bài tập phát triển
chung

- Nhớ tên bài tập
- Quan sát cô tập mẫu

- Nghe cô hướng dẫn cách tập

- 1-2 trẻ lên tập
- Từng trẻ lên tập
- Tập thi đua nhau
- 1 trẻ lên tập

- Hồi tĩnh nhẹ nhàng rồi vào lớp
Lĩnh vực: Phát triển nhận thức

Hoạt động: NHẬN BIẾT PHÂN BIỆT KHỐI CẦU - KHỐI TRỤ
Tích hợp: Âm nhạc

I. Mục đích yêu cầu:

- Giúp trẻ phân biệt được đặc điểm về đường bao của từng khối, sự giống và khác nhau.
- Rèn khả năng quan sát tư duy cho trẻ.

- Giáo dục trẻ chấp hành đúng luật lệ giao thông.
II. Chuẩn bị:

* Đồ dùng cuả cô:

- Khối cầu khối,trụ, rổ đựng.

- Đồ dùng đồ chơi có dang khối trụ, khối cầu như quả bóng, viên bi...
* Đồ dùng của trẻ:

- Khối cầu khối trụ, rổ đựng, đất nặn, bảng con, khăn lau tay.
III. Hình th c t ch c:ứ ổ ứ

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

- Cho trẻ đi xem tranh về chủ đề, trò chuyện với trẻ
về phương tiện giao thông.

- Giáo dục trẻ chấp hành đúng luật lệ giao thông
*Hoạt động 2: Học tập

* Nhận biết hình khối.

- Cơ dùng thủ thuật và đưa quả bóng ra hỏi trẻ.
- Có dạng hình gì?

- Cơ cho trẻ tri giác xung quanh làm động tác xoạy tất
cả các mặt quả bóng đều trịn nhưng nó lại khơng
phải là hình trịng mà gọi là hình gì?

- Quả bóng được gọi là khối cầu, cơ cho trẻ nhắc lại.
- Tương tự cô đưa cái bảng ra cho trẻ quan sát nhận
xét, rồi ứng dụng vào với mặt chiều dài hộp sữa
giống khối tròn (Khối cầu).

- Cho trẻ nhắc lại tên khối cầu, khối trụ.
- Cô giới thiệu bài khối cầu, khối trụ.

* Dạy trẻ nhận biết - phân biệt khối cầu khối trụ 
theo đặc điểm của mặt bao.

- Cô dùng thủ thuật cho trẻ đưa rổ ra trước.
- Trong rổ có những gì?

- Cơ nói tên khối cho trẻ tìm khối.
- Cho trẻ chơi vài lần.

- Cho trẻ tìm khối trụ đặt ra bảng.
- Cho trẻ tri giác khối trụ.

- Khối trụ có bề mặt xung quanh như thế nào?

- Thế mặt bao ở 2 đầu như thế nào? các con sờ xem
nào?. Cho trẻ lăn khối trụ.

- Cho trẻ tìm khối cầu và tri giác.
- Khối cầu có mặt bao như thế nào?
- Cho trẻ lăn khối trụ?

- Cho lăn khối cầu?

- Khối cầu và khối trụ có lăn được khơng?

- Cho trẻ chọn khối cầu lăn trước, lăn về mọi phía,
trước, sau, phải, trái.

- Khối cầu có phía nào khơng lăn được khơng?
- Vậy khối cầu lăn được mọi phía. Vì sao?
- Cho cả lớp cá nhân nhắc lại.

- Cho trẻ chọn và lăn khối trụ như khối cầu.
- Khối trụ lăn được về phía nào?

- Cịn phía nào khơng lăn được?. Vì sao?.
- Khi đặt nằm thì lăn được vì?

- Đặt đứng khơng lăn được vì?

+ Cơ kết luận: Khối lăn được vì tất cả mặt bao đều
cong, khơng lăn được vì mặt bao phẳng.

- Cho trẻ chơi trò chơi: "Trồng khối", nhận xét nêu
đặc điểm trồng 2 khối cầu, 2 khối trụ, sự giống và
khác nhau?. Vì sao?

- Cơ khái qt lại.
*Lun tập:

- Xem tranh trị chuyện trả lời
câu hỏi của cơ.

- Tiếp thu.
- Hình trịn.
- Tri giác.
- Hình cầu.
- Trẻ nhắc lại.
- Trẻ quan sát.
- Trẻ nhắc lại.

- Lấy rổ ra trước mặt.
- Có khối cầu khối trụ.
- Trẻ tìm.

- Trẻ chọn.
- Mặt bao cong.

- Mặt bao ở 2 đầu phẳng.
- Trẻ lăn.

- Có mặt bao cong.

- Khơng ạ.

- Vì tất cả mặt bao đều cong.
- Trước - sau.

- Phải trái.
- Mặt bao cong.

- Mặt bao 2 đầu phẳng.

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

+ Trò chơi: "Thi xem ai nhanh"
- Thi nặn khối cầu khối trụ
- Cơ nhận xét.

+ Trị chơi: "Tìm đồ vật có dạng hình khối cầu, trụ"
- Cơ nêu cách chơi luật chơi.

- Trẻ chơi.
- Nhận xét chơi.

* Hoạt động 3 : Kết thúc
 Cô nhận xét chung

- Trẻ hát bài em đi chơi thuyền ra chơi.

- Trẻ chơi.

- Nghe cô nêu cách chơi.
- Hứng thú chơi.

- Trẻ hát rồi ra chơi.
* Hoạt động ngồi trời

* Hoạt động góc

* Vệ sinh - ăn - ngủ trưa.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Lĩnh vực: Phát triển nhận thức

Hoạt động: (lqvt): ÔN:NHẬN BIẾT PHÂN BIỆT KHỐI CẦU - KHỐI TRỤ
I. Mục đích yêu cầu:

- Trẻ nhận biết rõ khối cầu, khối trụ, nêu được điểm giống và khác nhau của 2 khối.
- Biết liên hệ tìm được những đồ dùng trong gia đình có dạng khối cầu, khối trụ.
- Rèn khả năng quan sát tư duy cho trẻ.

- Giáo dục trẻ yêu quý mọi người trong gia đình, biết giữ gìn vệ sinh nhà cửa sạch sẽ.
II. Chuẩn bị:

* Đồ dùng cuả cô:

- Khối cầu khối trụ, rổ đựng.

- Đồ dùng đồ chơi có dang khối trụ, khối cầu như quả bóng, viên bi...
- Một số đồ dùng trong gia đình có dạng khối cầu, khối trụ

* Đồ dùng của trẻ:

- Khối cầu khối trụ, rổ đựng, đất nặn, bảng con, khăn lau tay.
* Vệ sinh trả trẻ

Thứ ba ngày 06 tháng 3 năm 2012
Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ

Hoạt động: XÉ DÁN THUYỀN TRÊN BIỂN (Mẫu)
Tích hợp:Âm nhạc

I Mục đích yêu cầu:

- Phát triển t duy khả năng quan sát ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
- Củng cố kỹ năng xé, dán cho trẻ.

- Trẻ biết xé dán một số hình : Hình tam giác, hình thang, hình trịn... để toạ thành bức tranh
thuyn trờn bin.

- Trẻ chăm chỉ học tập chú ý nghe cô giáo giảng; biết yêu quí sản phẩm của mình làm ra
II. Chuẩn bị:

1. Ca cụ: Tranh xé dán mẫu"Thuyền trên biển .
2. Của trẻ: - Giấy A4, bút chì, bút màu đủ cho trẻ

-Trẻ tnuộc bài hát"Em đi chơi thuyền "
III. H×nh thøc tỉ chøc:

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1:Trò chuyện

Trò chuyện với trẻ về chủ đề phương tiện giao
thông

- Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông 
2. Hoạt động 2: Học tập

* Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại về tranh
mẫu

- Cô hỏi trẻ về ni dung tranh
- Nớc biển có màu gì?

- Dùng kỹ năng xé nét gì
- Thuyền có màu gì?

- Bum có màu gì,có dạng hình gì?
- Dùng kỹ năng gì để xé dán?
- xa xa cịn có gì đây ?

Các con có thích xé dán được thuyền trên biển
khơng ?

+ Cơ làm mẫu : Vừa làm vừa nói cách xé
thuyền trên biển

Xé xong cô hướng dẫn trẻ dán.

*.Trẻ thực hiện: cô theo theo dõi động viờn trẻ
xé đẹp giống mẫu khuyến khớch trẻ sáng tạo
thờm cho bức tranh thờm đẹp.

- Trẻ xé xong cho trẻ làm động tác chèo
thuyền

* Trưng bày sản phẩm

- Cho 1 vài trẻ quan sát nhận xét bài của bạn
- Cô quan sát nhận xét chung tuyên dương trẻ.
- Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông.
3.Hoạt động 3:Kết thúc

- Cô củng cố bài học

- Nhận xét,tuyên dương trẻ.

- Trẻ hát bài em i chi thuyn ri ra chi

-Trẻ cùng cô trò chuyện
- Trẻ nghe cô nói.

- Trẻ quan sát và đàm thoại
- Thuyền trên biển ạ

- Cã mµu xanh,

- dùng kỹ năng xộ nét cong
- Có màu vµng ,

- cánh buồm có màu đỏ có dạng hình
tam giác.dùng kỹ năng xé net ngang nét
xiên,và nét sổ thẳng

- Có ạ

- chú ý quan sát
- Trẻ thực hiện

- Trẻ làm động tác chèo thuyền
- Trẻ nhận xét

- Chú ý nghe

- chú ý nghe

- Trẻ hát rồi ra chơi

* Hoạt động ngồi trời
* Hoạt động góc

* Vệ sinh - ăn - ngủ trưa

HOẠ T ĐỘ NG CHIỀ U

*Gãc häc tËp sách: Xem tranh ảnh v lut giao thụng

*Gúc ngh thut: Đọc thơ, hát vận động những bài thơ, bài hát về chủ đề giao thụng.
* Vệ sinh- trả trẻ.

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

Hoạt động: TÌM HIỂU MỘT SỐ LUẬT LỆ GIAO THƠNG
Tích hợp: âm nhạc

I Mục đích u cầu

+ Trẻ tìm hiểu khám phá về luật an tồn giao thơng đờng bộ.

-Trẻ nhận biết một số biển báo qui định của luạt giao thông nh Lái xe đúng phần đờng, không
quay xe, đỗ xe sai qui định.

+RÌn lun sù chó ý quan sát và nhận thức cho trẻ.
- Rèn luyện sự phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

+Tr hng thỳ hc bi, không đùa nghịch trong lớp.
*Giáo dục trẻ chấp hành luật an tồn giao thơng.
II Chuẩn bị

+ Của cơ. Tranh ảnh về một số biển báo qui định luật giao thông đờng bộ.
- Quần áo cảnh sát giao thông cho trẻ chơi trị chơi tín hiệu giao thơng.
III Hình thức tổ chức

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

*Hoạt động 1: Trũ chuyện

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề bé tìm
hiểu luật giao thơng.

- Cơ cùng trẻ trị chuyện đàm thoại và
dẫn dắt vào bài.

- Cơ tóm tắt và giáo dục cháu.
*Hoạt động 2: Học tập

Cho trẻ hát và vận động bài . Bạn ơi có
bit .

- Các con vừa hát bài hát nói về các
ph-ơng tiện gì.

- Khi tham gia giao thông các loại xe
phải đi nh thế nào.

- Cụ cho tr quan sát một số tranh về qui
định, luật lệ giao thông.

- Biển báo qui định xe không đợc chạy
ngợc chiều, không chạy sai làn đờng
dành cho xe máy,xe đạp, ôtô.

- Cho quan sát và đọc tên cỏc loi bin
bỏo ú.

+ Cô cho trẻ chơi trò chơi tín hiệu giao
thông.

- Cho cháu mặc quần áo cảnh sát và cầm
điều khiển.

- Cỏc chỏu khỏc lm ngời lái xe và đi bộ
trên đờng.

- Bên đờng có cột đèn xanh đèn đỏ.
- Chú cảnh sát đứng chỉ huy cho xe chạy
đúng phần đờng và cho đèn xanh, đỏ bật
lên cho trẻ biết luật khi tham gia giao
thụng.

+ Qua trò chơi củng cố và giáo dục trẻ
khi tham giao giao thông phải có ý thức
chấp hành luạt lệ an toàn giao thông khi
ngồi trên phơng tiện giao thông và khi đi
bé.

*Hoạt động 3: Kết thỳc

- Cô củng cố bài học,nhận xột chung
Cho cháu làm đoàn tầu ra sân.

- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát 1 lần

- i ỳng phn ng .
- Tr quan sát tranh.
- Trẻ quan sát.

- TrỴ thùc hiƯn.
- TrỴ thực hiện.
- Trẻ tham gia chơi.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ thùc hiÖn.
- Chú ý nghe
- Trẻ thực hiện
* Hoạt động ngồi trời

* Hoạt động góc

* Vệ sinh - ăn - ngủ trưa.

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

CHO TRẺ LÀM QUEN VỚI BÀI HC MI
* Vệ sinh- trả trẻ.

Th nm ngy 08 tháng 3 năm 2012
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ:

Hoạt ng: TRUYN: QUA NG
Tích hợp âm nhạc

I Mc đích yêu cầu:

+ Trẻ nghe và hiểu nội dung câu chuỵên qua đờng .
-Trẻ biết kể chuyện cùng cô và kể sáng tạo theo tranh.

+RÌn lun sù chó ý quan sát cho trẻ,rèn luyện sự phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
+Trẻ hứng thú học bài .

- Giáo dục trẻ chấp hành luật giao thông .
II Chuẩn bị:

*Cđa c« .

Tranh chuyện để kể cho trẻ nghe
-Tranh chuyện cho trẻ kể sáng tạo.
- Lô tô cho trẻ chơi trị chơi.

III H×nh thøc tỉ chøc

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

*Hoạt động 1: Trũ chuyện

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề bé tìm hiểu luật
giao thơng.

- Giáo dục trẻ chấp hành nghiêm chỉnh luật
giao thông

*Hoạt động 2: Học tập

Dẫn dắt vào câu chuyện qua đờng.
- Cô kể lần 1 bằng tranh chuyện.

- Cô giảng nội dung câu chuyện bằng tranh và
giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông
khi qua đờng phi chỳ ý xe c.

- Cô kể lần 2: ging ni dung chuyn
*Đàm thoại

- Hi tr tờn chuyện,tên tác giả

- Thỏ nâu và thỏ trắng sang đờng nh thế nào?
- Thỏ trắng và thỏ nâu đã c ai nhc nh khi
qua ng?

-Đàm thoại xong cô cho ch¸u thi kĨ chun
s¸ng tao theo tranh .

- Đại diện của 2 đội lên bốc thăm và kể.
- Cơ nhận xét và khen trẻ.

*Trị chơi gắn qn ơ tô các qui định về giao
thông đờng bộ.

*Hoạt động 3: Kết thỳc
- Cụ củng cố bài học

Cho cháu đọc th khuyờn bn v ra chi.

-Trẻ trò chuyện cùng cô
- Chỳ ý nghe

-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
-Tr tr li

- Chạy ào sang không nhìn xung
quanh ạ.

- Chú cảnh sát giao thông ạ
-Trẻ thực hiện

-Trẻ k chuyn

-Tr chi trũ chơi
- Trẻ chỳ ý nghe
-Trẻ đọc thơ và ra chơ.
* Hoạt động ngoài trời

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

* Vệ sinh - ăn - ngủ trưa.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Lĩnh vực: Phát triển nhận thức

Hoạt động: (lqvt): ễN TRUYỆN : QUA ĐƯỜNG
I Mục đích yêu cầu:

+ Trẻ nghe và hiểu nội dung câu chuỵên qua đờng .
-Trẻ biết kể chuyện cùng cô và kể sáng tạo theo tranh.

+RÌn lun sù chó ý quan sát cho trẻ,rèn luyện sự phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
+Trẻ hứng thú học bài .

- Giáo dục trẻ chấp hành luật giao thông .
II Chuẩn bị:

*Cđa c« .

Tranh chuyện để kể cho trẻ nghe
-Tranh chuyện cho trẻ kể sáng tạo.
- Lô tô cho trẻ chơi trò chơi.

* Vệ sinh trả trẻ

Thứ sáu ngày 09 tháng 3 năm 2012

Lĩnh vực: phát triển ngônngữ

Hoạt động: ƠN LÀM QUEN CHỮ CÁI

e,ê

Tích hợp: Âm nhạc

I. Mục đích yêu cầu:

+ Trẻ nhận biết và phát âm chữ cái e,ờ trong tiếng.Trẻ biết cấu tạo chữ cái e,ờ
+ Rèn luyện cách cầm bút và t thế ngồi cho trẻ. Rèn luyện sự chú ý quan sát cho trẻ.
+ Trẻ hứng thú học bài và gi gỡn sỏch v sch p.

- Giáo dục trẻ chấp hành luật an toàn giao thông.
II Chuẩn bị

+ Của cô. Tranh có từ chứa chữ cái e,ờ :xe p,thuyn bum.
- Thẻ chữ cái e,ờ .

- Trẻ ngồi hình chữ u trong líp
III H×nh thøc tỉ chøc

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Trũ chuyện
Trò chuyện vi tr v ch .

- Giáo dục trẻ chấp hành luật an toàn giao
thông.

* Hot ng 2: Hc tp
- ễn Làm quen e,ờ

- Cho trẻ quan sát tranh xe đạp và đàm thoại
đọc từ dới tranh.

- C« giới thiu chữ cái e và phát âm .
- Cô giới thiệu chữ e viết thờng

- Cho cháu nêu cấu tạo chữ e viết thờng.
* Cô giới thiệu e .

- Cô đa chữ e in rỗng.
- Cô cho trẻ phát âm.
- Cô phát âm cùng trẻ.
- Cho các tỉ thi ®ua nhau.

- Cơ giúp đỡ cháu phát âm chậm cho cháu
hồn thành bài của mình.

- C« nhËn xét

- Trẻ trò chuyện cùng cô

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

- Làm quen chữ ờ: Tơng tự chữ e trong
từ:thuyền buồm

* So sánh

- Cho trẻ so sánh chữ e,ê có gì giống và khác
nhau?

- Cụ quan sỏt,hướng dẫn trẻ
* Hoạt động 3: kết thỳc 
- Cụ củng cố bài học

Cho cháu hát bài Bỏc đưa thư vui tớnh và thu
dọn đồ dùng ra chơi.

- Trẻ so sánh

- Chú ý

- Trẻ hát rồi ra chơi.

Lĩnh vực: phát triển thẩm mỹ

Hoạt động: Dạy hát vận động bài: EM ĐI QUA NGÃ TƯ ĐƯỜNG PHỐ
Kết hợp nghe hát bài: ĐƯỜNG EM ĐI

Trị chơi: Tín hiệu
I. Mục đích u cầu:

- Phát triển tư duy quan sát, chú ý có chủ định cho trẻ.

- Trẻ biết hát kết hợp với chơi trò chơi với bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”. Nghe và
hiểu nội dung bài hát “Đường em đi”

- Rèn kỹ năng hát.

- Trẻ yêu thích ca hát và hứng thú tham gia học. Biết chấp hành luật lệ an tồn giao thơng.
Bài hát kết hợp: Lái ô tô; Đường em đi.

II. Chuẩn bị:

1. Của cô: Thuộc bài hát, đài đĩa.
2. Của trẻ: Trẻ thuộc bài thơ.
III. Hình thức tổ chức:

T ch c trong l p, tr ng i gh hình ch Uổ ứ ớ ẻ ồ ế ữ

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Trị chuyện

- Cơ cho trẻ hát bài “Lái ơ tô” sáng tác: Mộng
Lân.

- Giáo dục trẻ Biết chấp hành luật lệ an tồn
giao thơng.

2.Hoạt động 2: Học tập
* Dạy hát:

- Cô giới thiệu tên bài.
- Cô hát lần 1

- Cô hát lần 2 + giảng nội dung.
- Cô và trẻ cùng hát 2-3 lần .
- Cơ và tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát.
(Cơ chú ý sửa sai cho trẻ)

- Cả lớp hát 1- 2 lần
* Vận động:

- Cô hướng dẫn trẻ vận động qua bài hát: “Em
đi qua ngã tư đường phố”

+ Câu 1: “Trên sân trường chúng em chơi
giao thơng, đi vịng quanh qua ngã tư đường
phố” cả lớp đi vòng quanh qua đường.

- Trẻ hát và trò chuyện cùng cô.

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ hát 2 lần

- 3 tổ, 3 nhóm, 3 cá nhân hát.
- Trẻ hát

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

+ Câu 2: “Đèn bật lên, màu đỏ thì em dừng
lại, đèn bật lên màu xanh em nhanh qua
đường”. Những bạn đi ở làn đường nào đèn đỏ
bật sáng thì những bạn đó dừng lại, cịn những
bạn đi ở làn đường có đèn xanh bật sáng thì
được đi tiếp.

- Cơ chia lớp thành 3 tổ mỗi tổ là 1 làn đường,
cho cả lớp vận động 3-4 lần.

- Cô chú ý hướng dẫn,động viên trẻ chơi.
*. Nghe hát: Đường em đi

- Cô giới thiệu tên bài hát

- Cô hát lần 1 giảng nội dung bài hát.
- Cô hát lần 2 kết hợp động tác minh hoạ.
*. Trò chơi : Tín hiệu

- Cơ giới thiệu cách chơi
- Cho trẻ chơi

3.Hoạt động 3: Kết thúc
Cô Củng cố bài học.

* Giáo dục: Em biết thực hiện đúng luật an
tồn giao thơng khi đi trên đường.

- Chú ý nghe.

- Trẻ hứng thú.

- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ chơi 3-4 lần.

- Chú ý nghe

* Hoạt động ngồi trời
* Hoạt động góc