Thiết kế bài dạy lớp 5 - Tuần 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KÕ ho¹ch bµi häc líp 5 - N¨m häc 2010 - 2011 TuÇn 4 ( Tõ ngµy 13/ 9/ 2010 –17/ 9/ 2011 ) Thø ngµy. TiÕt. Hai 13/9. 1 2 3 4. 4 7 16 7. Đạo đức Tập đọc To¸n ThÓ dôc. Cã tr¸ch nhiÖm vÒ viÖc lµm cña m×nh (tiÕt 2) Nh÷ng con SÕu b»ng giÊy ¤n tËp vµ bæ sung gi¶i to¸n §H§N-Trß ch¬i “Hoµng Anh – Hoµng YÕn”. 1 2 3 4 5. 17 4 4 7 7. To¸n MÜ thuËt ChÝnh t¶ Khoa hoc LTVC. LuyÖn tËp VÏ theo mÉu: VÏ khèi hép vµ khèi trßn Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già. N- viết:Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ Tõ tr¸i nghÜa. 1 2 3 4 5. 4 18 4 8 4. KÓ chuyÖn To¸n LÞch sö Tập đọc KÜ thuËt. TiÕng vÜ cÇm ë MÜ Lai ¤n tËp vµ bæ sung gi¶i to¸n(tiÕp) XH ViÖt Nam cuèi TK XIX, ®Çu TK XX Bài ca về trái đất Thªu dÊu nh©n. 1 2 3 4 5. 7 7 4 19 8. TËp l v¨n ThÓ dôc §Þa lÝ To¸n LTVC. LuyÖn tËp t¶ c¶nh ĐHĐN-Trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh” S«ng ngßi LuyÖn tËp. LuyÖn tËp vÒ tõ tr¸i nghÜa. 1 2 3 4. 4 20 8 8. ¢m nh¹c To¸n Khoa häc TËp l v¨n H§NG. Häc h¸t :H·y gi÷ cho em bÇu trêi xanh LuyÖn tËp chung VÖ sinh tuæi dËy th× LuyÖn tËp vÒ t¶ c¶nh ( KTV ). Ba 14/9. T­ 15/9. N¨m 16/9. S¸u 17/9. TiÕt. Tªn bµi d¹y. M«n häc. PCCT. Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung – Trường TH Cao Thịnh Lop2.net. 66.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> KÕ ho¹ch bµi häc líp 5 - N¨m häc 2010 - 2011. Thø hai ngµy 13 th¸ng 9 n¨m 2010 Đạo đức Cã tr¸ch nhiÖm vÒ viÖc lµm cña m×nh I. Môc tiªu: Gióp häc sinh biÕt: - Mỗi người cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình. - Bước đầu có kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình. -HSKG không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác. II. §å dïng d¹y häc :. - Một vài mẩu chuyện về những người có trách nhiệm trong công việc hoặc dùng cảm nhËn lçi vµ söa lçi. Cã thÓ lµ cña b¶n th©n m×nh. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1 Bµi cò: Học sinh đọc lại bài và nhắc lại ghi nhớ 2 Bµi mêi 1 Giíi thiÖu bµi a - Hoạt động 1: Xử lý tình huống -. GV giao nhiÖm vô cho mçi nhãm xö lý mét t×nh huèng trong bµi tËp 3. - HS thảo luận theo nhóm đôi - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ - Cả lớp trao đổi, bổ sung. GV kết luận b- Hoạt động 2: Tự liên hệ bản thân. - Chuyện xảy ra thế nào và lúc đó em đã làm gì? - B©y giê nghÜ l¹i em thÊy thÕ nµo? - HS trao đổi với bạn bên cạnh về câu chuyện của mình. - GV yêu cầu một số HS trình bày trước lớp. - GV yêu cầu một số HS trình bày trước lớp. - Sau phÇn tr×nh bµy cña mçi HS, GV gîi ý cho c¸c em tù rót ba bµi häc. - GV kÕt luËn: Khi gi¶i quyÕt c«ng viÖc hay xö lý t×nh huèng mét c¸ch cã tr¸ch nhiệm, chúng ta thấy vui và thanh thản. Ngược lại, khi làm một việc thiếu trách nhiÖm, dï kh«ng ai biÕt, tù chóng ta còng thÊy ¸y n¸y trong lßng. - Người có trách nhiệm là người trước khi làm việc gì cũng suy nghĩ cẩn thận nhằm mục đích tốt đẹp và với cách thức phù hợp: Khi làm hỏng việc hoặc có lỗi, họ dám nhËn tr¸ch nhiÖm vµ s½n sµng lµm l¹i cho tèt. - GV yêu cầu 1 - 2 HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK. C. Còng cè dÆn dß Tập đọc Nh÷ng con SÕu b»ng giÊy I. Mục đích yêu cầu:. - Đọc đúng tên người, tên địa lý nước ngoài.. Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung – Trường TH Cao Thịnh Lop2.net. 67.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> KÕ ho¹ch bµi häc líp 5 - N¨m häc 2010 - 2011 - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn, nhấn giọng những từ ngữ miêu tả hậu quả nặng nề của chiến tranh hạt nhân, khát vọng sống của bé Xa-da-cô, mơ ước hòa bình của thiếu nhi. - Hiểu các từ ngữ trong bài. - HiÓu néi dung: Tè c¸o téi ¸c chiÕn tranh h¹t nh©n, nãi lªn kh¸t väng sèng, kh¸t väng hßa b×nh cña trÎ em toµn thÕ giíi. - Gi¸o dôc häc sinh lßng nh©n ¸i, tinh thÇn ®oµn kÕt quèc tÕ. II. Các hoạt động dạy học và chủ yếu:. A.Bµi cò: - GV nªu yªu cÇu giê häc. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. HD luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: - Một HS đọc diễn cảm toàn bài. ( HS khá giỏi ) - Häc sinh quan s¸t tranh trong SGK. - Học sinh đọc nối tiếp đoạn 2 -3 lần - GV theo dõi sữa lỗi phát âm, luyện đọc từ khã, c©u dµi, gi¶i nghÜa tõ cho häc sinh( Hi- R«- xi – ma, Na – ga – da – ki…) - Học sinh luyện đọc theo cặp - Một học sinh sinh đọc trước lớp (HS khá) - Gv đọc mẫu toàn bài lần 1 và lưu ý giọng đọc của toàn bài b. T×m hiÓu bµi: - Một học sinh đọc đoạn 1 ( Từ khi Mĩ ném 2 quả bom nguyên tử xuống Nhật ). và trả lời câu hỏi 1 trong SGK- Học sinh đọc thầm đoạn tiếp và trả lời câu hỏi 2 trong SGK(HS TBY) - HS đọc và trả lời các câu hỏi trong SGK(HS khá) - Häc sinh nªu ý kiÕn cña m×nh - Häc sinh - GV nhËn xÐt . - HD häc sinh rót ra néi dung chÝnh cña bµi. + Học sinh thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi: Câu chuyện này muốn nói với em ®iÒu g× ?. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy(HS giái) -gi¸o viªn chèt l¹i: + Néi dung bµi : Tè c¸o téi ¸c chiÕn tranh h¹t nh©n, nãi lªn kh¸t väng sèng, kh¸t väng hßa b×nh cña trÎ em toµn thÕ giíi. c. Luyện đọc diễn cảm. - Gọi 1 học sinh đọc diễn cảm đoạn 3. - Giáo viên hướng dẫn các em cách đọc của từng đoạn. - Yêu cầu học sinh nêu lại giọng đọc, cách đọc của từng đoạn. - Giáo viên treo bảng phụ HD học sinh luyện đọc đoạn 3. - GV hoặc học sinh giỏi đọc mẫu. - Học sinh luyện đọc diễn cảm.( Cá nhân) - 3 học sinh thi đọc diễn cảm – Bình chọn bạn đọc hay nhất. C. Cñng cè - dÆn dß: To¸n ¤n tËp vµ bæ sung vÒ gi¶i to¸n Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung – Trường TH Cao Thịnh Lop2.net. 68.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> KÕ ho¹ch bµi häc líp 5 - N¨m häc 2010 - 2011 I. Môc tiªu: Gióp HS. - Qua bµi to¸n cô thÓ, lµm quen mét d¹ng quan hÖ tØ lÖ, vµ biÕt c¸ch gi¶i bµi to¸n liªn quan đến quan hệ tỉ lệ đó. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu. A. Bµi cò: - 1 HS ch­a BT 2 trang 18. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Nªu M§YC tiÕt häc. 2. Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ. - GV nêu bài toán trong SGK để HS tự làm rồi ghi kết quả vào bảng (kẻ sẵn vào bảng phụ). Cho HS quan sát bảng, sau đó nêu nhận xét: “Thời gian tăng bao nhiêu lần thì quãng ®­êng ®i ®­îc còng t­ng lªn bÊy nhiªu lÇn”. 3. Giíi thiÖu bµi to¸n vµ c¸ch gi¶i. - GV nêu bài toán . Hướng dẫn - GV có thể nhấn mạnh các bước giải: + Tãm t¾t bµi to¸n: 2 giê: 90 km 4 giê: .... km? + Phân tích để tìm ra cách giải bằng cách “Rút về đơn vị” + Tr×nh bµy bµi gi¶i (nh­ SGK) - GV gợi ý để HS tìm ra cách 2 : Tìm tỉ số + 4 giê gÊp mÊy lÇn 2 giê ? ( 4 : 2 = 2 ( lÇn )) + Như vậy quãng đường đi dược sẽ gấp lên mấy lần ? (2 lần) + Từ đó tính được quãng đường đi được trong 4 giờ: ( 90 x 2 = 180 ( km )) - Tr×nh bµy bµi gi¶i nh­ SGK. 4. Thùc hµnh Bài 1: GV hướng dẫnYC HS đọc đề bài và giải bằng cách “Rút về đơn vị” tương tự như bµi to¸n GV cho HS tù gi¶i . 1HS lªn tr×nh bµy (HS yÕu) Bài 2 (HS khá) HS chọn cách làm thích hợp : Rút về đơn vị - HS tự làm bài Bµi 3: (HS kh¸) Yªu cÇu HS tù tãm t¾t. Cho HS giải 1 cách sau đó gợi ý để HS giải tiếp cách 2 GV viÕt c¶ 2 c¸ch gi¶i lªn b¶ng Bµi 4(HS giái) (liªn hÖ vÒ d©n sè) - GV cho HS tãm t¾t bµi to¸n, vÝ dô: a. 1000 người tăng : 21 người 5000 người: ....... người? - GV có thể dựa vào kết quả phần a, và b, để liên hệ tới “Giáo dục dân số”. C. DÆn DÆn dß:. - VÒ lµm bµi tËp trong VBT ThÓ dôc bµi 7. Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung – Trường TH Cao Thịnh Lop2.net. 69.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> KÕ ho¹ch bµi häc líp 5 - N¨m häc 2010 - 2011 đội hình đội ngũ - trò chơi “hoàng anh, hoàng yến” i. môc tiªu:. * ¤n vµ n©ng cao kû thuËt §H§N: TËp hîp hµng ngang, dãng hµng, ®iÓm sè, ®i đều vòng phải, vòng trái. Yêu cầu HS tập hợp hàng nhanh, dóng hàng thẳng, đi đều vòng phải, vòng trái, đều, đẹp, đúng khẩu lệnh. * Ch¬i trß ch¬i “Hoµng anh, hoµng yÕn”. Yªu cÇu häc sinh tham tham gia ch¬i chñ động tích cực. ii. địa điểm-phương tiện + S©n tËp vÖ sinh an toµn s¹ch. + KÎ s©n trß ch¬i. iii. phương pháp tổ chức dạy học: phÇn néi dung - G/viªn nhËn líp,h/sinh khëi I mở động + Xoay c¸c khíp. ®Çu. t/g. 4-6’. + Ch¹y nhÑ. + Væ tay h¸t.. II c¬ b¶n. pp tæ chøc d¹y häc. C¸n sù ®iÒu hµnh h/sinh k/động. +++++++ +++++++ Gv. 13-15 * ¤n vµ n©ng cao kû thuËt §H§N: TËp hîp hµng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng ph¶i, vßng tr¸i.. 7-9’ *Ch¬i trß ch¬i“Hoµng anh, hoµng yÕn”. - Mục đích: Rèn luyện phản xạ nhanh. + C¸ch ch¬i: (Líp 3). III kÕt * Häc sinh th¶ láng cïng g/v hÖ thóc thèng vµ nhËn xÐt bµi häc.. - GV nhắc lại tên động tác, khÈu lÖnh, lµm mÉu l¹i. + LÇn 1: GV ®iÒu hµnh tËp luyện toàn bộ kỷ thuật động t¸c. + LÇn 2: Chia tæ CS ®iÒu hµnh. GV quan sát giúp đỡ. + LÇn 3: Thi c¸c tæ. GV cïng HS quan s¸t nhËn xÐt. + Lần 4: GV điều hành để cñng cè. (H/s K, G thùc hiÖn thuÇn thôc động tác. H/s TB, Y thực hiện tương đối thuần thục động tác). - GV (hoÆc HS) nh¾c l¹i c¸ch ch¬i. Tæ chøc ch¬i. (Y/c h/s K,G tham gia ch¬i chñ động. H/s TB,Y tham gia chơi tương đối chủ động).. 4-6’ - Häc sinh th¶ láng cïng g/v nhËn xÐt bµi häc.. Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung – Trường TH Cao Thịnh Lop2.net. 70.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> KÕ ho¹ch bµi häc líp 5 - N¨m häc 2010 - 2011. Thø 3 ngµy 14 th¸ng 9 n¨m 2010 To¸n LuyÖn tËp I. Môc tiªu:- Gióp HS. Củng cố, rèn kỹ năng giải bài toán liên quan đến tỉ lệ (dạng thứ nhất) II. §å dïng d¹y häc:. -VBT III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. A. Bµi cò : 1 häc sinh lµm bµi tËp 1 . - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. LuyÖn tËp: Bài 1 (HS yếu) GV hướng dẫn học sinh làm , HS lên trình bày Bµi 2: (Khuyªn khich HS lµm) - Học sinh đọc YC bài tập 2. Cho HS tự làm bài rồi chữa bài. - 1 häc sinh lªn b¶ng lµm BT. - Học sinh khác nhận xét, giáo viên thống nhất kết quả ( đáp số: 10000 đồng ). Bµi 3: (HS kh¸) Lµm theo nhãm 2 - Học sinh đọc YC bài tập 3. - Häc sinh lµm bµi c¸ nh©n. – 1 häc sinh lªn b¶ng ch÷a bµi ( Häc sinh kh¸ ) - Học sinh khác nhận xét, giáo viên thống nhất kết quả ( đáp số: 4 ô tô ). Bài 4: - Học sinh đọc YC bài tập 4. - Häc sinh lµm bµi c¸ nh©n. – 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi ( Häc sinh TB, kh¸ ) - Häc sinh kh¸c nhËn xÐt, gi¸o viªn bæ sung. C. Cñng cè dÆn dß: - DÆn HS vÒ nhµ lµm BT ë vë BT. ChÝnh t¶ Nghe – Viết: Anh bộ đội cụ hồ gốc bỉ I. Mục đích - Yêu cầu:. - Nghe - viết đúng chính tả bài “Anh bộ đội cụ Hồ gốc Bỉ”. - Tiếp tục củng cố những hiểu biết về mô hình cấu tạo tiếng và quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng. II. §å dïng d¹y - häc:. - SGK, VBT tiÕng ViÖt tËp I III. Các hoạt động dạy học:. A. Bài cũ: HS làm bài tập tiết trước B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. HD häc sinh nghe - viÕt: - 2 học sinh đọc bài chính tả. - Gi¸o viªn giíi thiÖu vÒ Phr¨ng- §¬ - B« - en Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung – Trường TH Cao Thịnh Lop2.net. 71.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> KÕ ho¹ch bµi häc líp 5 - N¨m häc 2010 - 2011 - Học sinh đọc thầm bài chính tả, chú ý các từ dễ viết sai. - Giáo viên đọc bài chính tả: Anh bộ đội Cụ Hồ Gốc Bỉ. - Häc sinh t×m nh÷ng tõ dÔ viÕt sai chÝnh t¶ - Häc sinh luyÖn viÕt nh÷ng tõ khã vµo vë nh¸p. - Gi¸o viªn l­u ý häc sinh chó ý viªt c¸c khã dÔ viÕt sai. ( Häc sinh TB ,kh¸). - Giáo viên đọc cho học sinh viết bài chính tả. - Thu, chấm bài, nhận xét đánh giá. 3. HD häc sinh lµm bµi tËp: Bµi tËp 2: - Một học sinh đọc yêu cầu BT 2. - Häc sinh lµm bµi c¸c nh©n - häc sinh lªn ch÷a bµi ( häc sinh TB, kh¸) - Gi¸o viªn nhËn xÐt bæ sung. - Häc sinh nªu quy t¾c viÕt dÊu thanh ë c¸c tiÕng trªn. C. Cñng cè - DÆn dß: - DÆn häc sinh vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau. - NhËn xÐt tiÕt häc Khoa häc Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già i. Môc tiªu: HS cã kh¶ n¨ng: - Nêu một số đặc điểm chung của tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già. - Xác định bản thân HS đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời. II. §å dïng d¹y häc. - Th«ng tin vµ h×nh trang 16,17 SGK - Sưu tầm tranh ảnh của người lớn ở các lứa tuổi khác nhau và làm các nghề khác nhau. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. A.Bµi cò: - 1 học sinh nêu quá trình PT của cơ thể người từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì. - Häc sinh kh¸c nhËn xÐt, gi¸o viªn bæ sung ghi ®iÓm. B. Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: nªu MT bµi häc. Hoạt động 1: làm việc với SGK * Môc tiªu: - HS nªu ®­îc mét sè dÆc ®iÓm chung cña tuæi vÞ thµnh niªn, tuæi trưởng thành, tuổi già. * Cách tiến hành: - Giao nhiệm vụ và hướng dẫn. - GV yêu cầu HS đọc các thông tin trang 16, 17 SGK và thảo luận theo nhóm về đặc điểm næi bËt cña tõng giai ®o¹n løa tuæi. - Lµm viÖc theo nhãm. - HS làm việc theo hướng dẫn của GV, cử thư kí ghi biên bản thảo luận như HD trên. - Các nhóm treo sản phẩm của nhóm mình trên bảng và cử đại diện lên trình bày. Mỗi nhãm chØ tr×nh bµy mét giai ®o¹n vµ c¸c nhãm kh¸c bæ sung. Hoạt động 2: Trò chơi : “ Ai? Họ đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời”. * Mục tiêu: - Củng cố cho HS những hiểu biết về tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già đã học ở phần trên. Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung – Trường TH Cao Thịnh Lop2.net. 72.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> KÕ ho¹ch bµi häc líp 5 - N¨m häc 2010 - 2011 - HS xác định được bản thân đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời. * C¸ch tiÕn hµnh: - GV vµ HS cïng s­u tÇm: C¾t trªn b¸o kho¶ng 12-16 tranh, ¶nh nam, n÷ ë c¸c løa tuæi (giới hạn từ tuổi vị thành niên đến tuổi già), làm các nghề khác nhau trong xã hội. Ví dụ: HS, sinh viên, người bán hàng rong, nông dân, công nhân, GV, giám đốc,… - GV chia lớp thành 4 nhóm. Phát cho mỗi nhóm từ 3 đến 4 hình. Yêu cầu các em xác định xem những người trong ảnh ở vào giai đoạn nào của cuộc đời và nêu đặc điểm của giai đoạn đó. - Làm việc theo nhóm như hướng dẫn trên - Các nhóm cử người lần lượt lên trình bày ( mỗi HS chỉ giới thiệu một hình). - Häc sinh nhßm kh¸c nhËn xÐt, gi¸o viªn bæ sung kÕt luËn. - GV yªu cÇu c¶ líp th¶o luËn c¸c c©u hái: + Bạn đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời? + Biết được chúng ta đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời có lợi gì? - Häc sinh tr¶ lêi. – Gi¸o viªn nhËn xÐt bæ sung nh­ SGV. C. Cñng cè – DÆn dß: - DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau. LuyÖn tõ vµ c©u Tõ tr¸i nghÜa I. Mục đích yêu cầu:. - Hiểu thế nào là từ trái nghĩa, tác dụng của từ trái nghĩa. - Biết tìm từ trái nghĩa trong câu và đặt câu với từ trái nghĩa. - HSKG đặt được 2 câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm được ở BT3 II. §å dïng d¹y häc:. - 2 tờ phiếu khổ to III. Các hoạt động dạy học và chủ yếu: A.Bài cũ: HS đọc lại bài văn ở tiết trước trước. B. Bµi míi: 1. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2. PhÇn nhËn xÐt: Bµi tËp 1: - Học sinh đọc nội dung yêu cầu của bài tập 1. - Học sinh đọc đoạn văn tìm các từ in đậm, làm việc cá nhân - học sinh nối tiếp nhau gi¶i nghÜa c¸c tõ in ®Ëm ( cã thÓ sö dông tõ ®iÓn ). ( Häc sinh kh¸ ). - Häc sinh kh¸c vµ gi¸o viªn nhËn xÐt bæ sung. Bµi tËp 2: - Gi¸o viªn nªu yªu cÇu cña bµi tËp 2. - Cả lớp đọc thầm yêu cầu của BT. - Häc sinh lµm miÖng råi nªu. - Häc sinh kh¸c vµ gi¸o viªn nhËn xÐt bæ sung. Bµi tËp 3: - Häc sinh nªu néi dung yªu cÇu cña bµi tËp 3. Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung – Trường TH Cao Thịnh Lop2.net. 73.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> KÕ ho¹ch bµi häc líp 5 - N¨m häc 2010 - 2011 - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh th¶o luËn theo nhãm 4. - Häc sinh ch÷a bµi lµm. ( Häc sinh kh¸ ). - Häc sinh vµ gi¸o viªn nhËn xÐt bæ sung. 3. PhÇn luyÖn tËp: Bài tập 1: - Học sinh đọc nội dung yêu cầu của bài tập 1. - Häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n vµo VBT - 4 häc sinh ch÷a bµi . ( Häc sinh TB ). - Häc sinh kh¸c vµ gi¸o viªn nhËn xÐt bæ sung. Bài tập 2:- HS đọc yêu cầu của bài tập 2. - Häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n vµo VBT. - 2 nhóm, mỗi nhóm 3 em chơi TC : “Ai nhanh, ai đúng”. Nêu kết quả bài làm. - Häc sinh kh¸c vµ gi¸o viªn nhËn xÐt bæ sung. Bài tập 4:- HS đọc yêu cầu của bài tập 4.(HS K,G) - Häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n vµo VBT. - häc sinh kh¸c vµ Gi¸o viªn nhËn xÐt. C. Cñng cè – DÆn dß:. - NhËn xÐt tiÕt häc.- DÆn häc sinh chuÈn bÞ bµi sau. Thø t­ ngµy 15 th¸ng 9 n¨m 2010 KÓ chuyÖn TiÕng vÜ cÇm ë mÜ lai I- Mục đích – yêu cầu:. - Dùa vµo lêi kÓ cña thÇy (c«) vµ tranh minh ho¹, kÓ l¹i ®­îc tõng ®o¹n vµ toµn bé c©u chuyÖn TiÕng vÜ cÇm ë MÜ Lai b»ng lêi cña m×nh. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm của những người Mĩ có lương tâm đã ngăn chăn và tố cáo tội ác dã man của quân đội Mĩ trong chiến tranh xâm lược Việt Nam . - Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn. GDMT: HS hiểu được sự tàn phá huỷ diệt MT sống của người dân II - đồ dùng dạy – học. Sö dông Tranh minh ho¹ truyÖn trong SGK. III. các hoạt động dạy – học. A.Bµi cò: B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi 2. GV kÓ l¹i c©u chuyÖn: - GV kÓ lÇn 1, häc sinh nghe. - GV kÓ lÇn 2, võa kÓ võa chØ vµo tranh minh ho¹. 3. Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện a. KÓ chuyÖn theo nhãm, rót ra ý nghÜa: - Häc sinh kÓ chuyÖn theo nhãm. - Học sinh Thi KC và trao đổi ý nghĩa câu chuyện. - Câu chuyện muốn nói điều gì? : Ca ngợi hành động dũng cảm của những người Mĩ có lương tâm đã ngăn chăn và tố cáo tội ác dã man của quân đội Mĩ trong chiến tranh xâm lược Việt Nam . - Lính Mĩ không những giết hại tàn sát người dân mà còn phá huỷ cả MT sống Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung – Trường TH Cao Thịnh Lop2.net. 74.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> KÕ ho¹ch bµi häc líp 5 - N¨m häc 2010 - 2011 - C¶ líp vµ gi¸o viªn nhËn xÐt, b×nh chän b¹n kÓ chuyÖn hay nhÊt, b¹n hiÓu c©u chuyÖn nhÊt. C.Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân. To¸n ¤n tËp vµ bæ sung vÒ gi¶i to¸n. (tiÕp theo) I. Mục tiêu: Giúp HS bước đầu làm quen và giải được bài toán liên quan đến tỉ lệ (dạng thứ hai). II. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động 1: Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ - GV nªu bµi to¸n trong SGK. HS tù t×m kÕt qu¶ råi ®iÒn vµo b¶ng (viÕt ë trªn b¶ng). - GV cho HS quan s¸t b¶ng råi nhËn xÐt: “sè kil«gam g¹o ë mçi bao t¨ng lªn bao nhiªu lÇn th× sè bao g¹o gi¶m ®i bÊy nhiªu lÇn” - Lưu ý: Chỉ nêu nhận xét trên để thấy mối quan hệ giữa hai đại lượng, kh«ng ®­a ra kh¸i niÖm, thuËt ng÷ “tØ lÖ nghÞch”. Hoạt động 2: Giới thiệu bài toán và cách giải. Như bài ở tiết 15, GV hướng dẫn HS thực hiện cách giải bài toán 1 theo các bước: a) Tóm tắt bài toán: 2 ngày: 12 người 4 ngày: ..... người? b) Phân tích bài toán để tìm ra cách giải bằng cách “rút về đơn vị” - Tr×nh bµy bµi gi¶i (nh­ SGK). - Phân tích tiếp để tìm ra cách giải thứ 2 : Tìm tỉ số Thời gian đắp nền nhà tăng lên thì số người cần có giảm đi Tr×nh bµy bµi gi¶i nh­ SGK - GV nh¾c l¹i 2 c¸ch gi¶i Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Yêu cầu HS tóm tắt được bài toán rồi tìm cách giải bằng phương pháp “rút về đơn vị”, chẳng hạn: Tãm t¾t Bµi gi¶i 7 ngày: 10 người Muèn lµm xong c«ng viÖc trong 1 ngµy cÇn: 5 ngày: .......... người? 10  7 = 70 (người) Muèn lµm xong c«ng viÖc trong 5 ngµy cÇn 70 : 5 = 14 (người) Đáp số: 14 người Bµi 2: KhuyÕn khÝch hs lµm Hướng dẫn HS tóm tắt 120 người : 20 ngày 150 người : ...ngày ? Yêu cầu HS tự tìm ra cách giải là rút về đơn vị Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi , HS cã thÓ lµm gép Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung – Trường TH Cao Thịnh Lop2.net. 75.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> KÕ ho¹ch bµi häc líp 5 - N¨m häc 2010 - 2011 Bµi 3: - KhuyÕn khÝch hs lµm Yªu cÇu HS tù gi¶i ( HS giái cã thÓ gi¶i c¶ 2 c¸ch ) - 1 HS lªn b¶ng lµm - GV gióp HS yÕu Iii. DÆn dß. VÒ lµm bµi tËp trong VBt. LÞch sö X· héi viÖt nam cuèi thÕ kû XIX ®Çu thÕ kû XX i . môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS biÕt: - Cuối TK XIX - đầu TK XX, nền kinh tế - xã hội nước ta có nhiều biến đổi do chính sách khai thác thuộc địa của Pháp. +Về KT: Xuất hiện nhà máy hầm mỏ, đồn điền, đường ô tô, đường sắt +Về XH: xuất hiện các tầng lớp mới: chủ xưởng, chủ nhà buôn, công nhân ấnHKG Bước đầu nhận biết về mối quan hệ kinh tế và xã hội (kinh tế thay đổi, đồng thời xã hội cũng thay đổi theo). II. §å dïng d¹y häc:. - H×nh trong SGK phãng to (nÕu cã) - Bản đồ hành chính Việt Nam (để giới thiệu về các vùng kinh tế) - Tranh, ¶nh t­ liÖu ph¶n ¸nh vÒ sù ph¸t triÓn kinh tÕ, x· héi ë ViÖt Nam thêi bÊy giê (nÕu cã) III . Các hoạt động dạy – học chủ yếu:. * Hoạt động 1: (làm việc cả lớp) - GV giới thiệu bài theo hướng: Sau khi dập tắt phong trào đấu tranh vũ trang của nhân dân ta, thực dân Pháp đã làm gì? Việc làm đó có tác động như thế nào đến tình hình kinh tế, xã hội nước ta? - GV nªu nhiÖm vô häc tËp cho HS + Những biểu hiện về sự thay đổi trong nền kinh tế xã hội Việt Nam cuối TK XIX đầu TK XX + Những biểu hiện về thay đổi trong xã hội Việt Nam cuối TK XIX đầu TK XX + §êi sèng cña c«ng nh©n, n«ng d©n ViÖt Nam rong thêi k× nµy * Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn nhiÖm vô häc tËp theo c¸c gîi ý sau: + Trước khi bị thực dân Pháp xâm lược, nền kinh tế Việt Nam có những nghành kinh tế nào chủ yếu? Sau khi thực dân Pháp xâm lược, những ngành kinh tế nào mới ra đời ở nước ta? Ai sẽ được hưởng nguồn lợi do sự phát triển kinh tế? + Trước đây xã hội Việt Nam chủ yếu là những giai cấp nào? Đến đầu TK XX xuất hiện thªm nh÷ng giai cÊp nµo? §êi sèng cña c«ng nh©n vµ n«ng d©n ViÖt Nam ra sao? * Hoạt động 3: (làm việc cả lớp) - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn - GV hoµn thiÖn phÇn tr¶ lêi cña HS * Hoạt động 4: (làm việc cả lớp) GV tổng hợp các ý kiến của HS, nhấn mạnh những biến đổi về kinh tế, xã hội ở nước ta ®Çu TK XX. Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung – Trường TH Cao Thịnh Lop2.net. 76.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> KÕ ho¹ch bµi häc líp 5 - N¨m häc 2010 - 2011 V. Cñng cè – dÆn dß:. - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau. Tập đọc Bài ca v ề tráI đất I. Mục đích yêu cầu:. 1. Đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ với giọng đọc hồn nhiên, vui tươi, rộn ràng. - Hiểu các từ ngữ khó trong bài 2. Hiểu nội dung, ý nghĩa của toàn bộ vở kịch: Kªu gäi ®oµn kÕt chèng chiÕn tranh, bảo vệ cuộc sống yên bình và quyền bình đẳng giữa các dân tộc. 3. HSKG Học thuộc lũng và đọc diễn cảm được bài thơ II. §å dïng d¹y häc. - Tranh, ảnh về Trái đất trong vũ trụ. III. Các hoạt động dạy hoc và chủ yếu:. A.Bài cũ: - Yêu cầu 1 học sinh đọc : “Những con Sếu bằng giấy ” và trả lời câu hái SGK. - GV nhận xét đánh giá. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Giíi thiÖu b»ng lêi. 2. HD luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: - 1 - 2 học sinh khá giỏi đọc toàn bài. - Học sinh đọc nối tiếp đọc theo đoạn 2 -3 lần - GV theo dõi sữa lỗi phát âm, luyện đọc từ khó. - Học sinh luyện đọc theo cặp. - Học sinh đọc trước lớp. ( Học sinh TB, khá) - Giáo viên đọc mẫu lần 1 ( phần 2 ) và lưu ý giọng đọc của toàn bài . b. T×m hiÓu bµi: - Học sinh đọc thầm toàn bài trả lời câu hỏi lần lượt câu hỏi 1 trong SGK: + Hình ảnh trái đất có gì đẹp? ( Giống như quả bóng xanh… vờn trên sóng ) - Học sinh đọc 2 câu thơ khổ cuối: + Em hiÓu hai c©u th¬ cuèi khæ th¬ 2 nãi g× ? - Học sinh đọc khổ thơ 3 – TLCH: + Chúng ta cần làm gì để giữ bình yên cho Trái đất? - Häc sinh tr¶ lêi - gi¸o viªn nhËn xÐt. - HD häc sinh rót ra néi dung chÝnh cña bµi. + HS th¶o luËn nhãm 4 tr¶ lêi c©u hái: Bµi th¬ nµy t¸c gi¶ muèn nãi lªn ®iÒu g×? + §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung, gi¸o viªn chèt l¹i : Kªu gäi ®oµn kÕt chèng chiến tranh, bảo vệ cuộc sống yên bình và quyền bình đẳng giữa các dân tộc.c. c. Luyện đọc diễn cảm . - Gọi học sinh đọc đoạn 1 – HD cách đọc. - Giáo viên treo bảng phụ và HD học sinh luyện đọc bài . - Giáo viên hoặc học sinh giỏi đọc mẫu. - HS luyện đọc diễn cảm bài văn .( Cá nhân, hoặc nhóm đôi ) Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung – Trường TH Cao Thịnh Lop2.net. 77.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> KÕ ho¹ch bµi häc líp 5 - N¨m häc 2010 - 2011 - Học sinh thi đọc diễn cảm trước lớp - Bình chọn học sinh đọc hay nhất d. Luyện đọc thuộc lòng: C. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn häc sinh vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi tiÕt sau. Kü thuËt. Thªu dÊu nh©n (TiÕt 2) I. Môc tiªu: HS cÇn ph¶i: - BiÕt c¸ch thªu dÊu nh©n. - Thêu được các mũi thêu dấu nhân đúng kĩ thuật, đúng quy trình. - Yªu thÝch vµ tù hµo víi s¶n phÈm lµm ®­îc. II. §å dïng d¹y häc. - MÉu thªu dÊu nh©n (®­îc thªu b»ng len, sîi trªn v¶i hoÆc tê b×a kh¸c mµu . Kích thước mũi thêu khoảng 3-4 cm). - Mét sè s¶n phÈm may mÆc thªu trang trÝ b»ng mòi thªu dÊu nh©n. - VËt liÖu vµ dông cô cÇn thiÕt: + Một mảnh vải trắng hoặc màu, kích thước 35 cm x 35 cm. + Kim kh©u len. + Len (hoÆc sîi) kh¸c mµu v¶i. + Phấn màu,bút màu, thước kẻ, kéo, khung thêu . III- Các hoạt động dạy học – học. Hoạt động 3. HS thực hành - Gäi HS nh¾c l¹i c¸ch thªu dÊu nh©n. yªu cÇu HS thùc hiÖn thao t¸c thªu 2 mòi thªu dÊu nh©n. - GV nhận xét và hệ thống lại cách thêu dấu nhân. hướng dẫn nhanh một số thao t¸c trong nh÷ng ®iÓm cÇn l­u ý khi thªu dÊu nh©n. - GV lưu ý thêm: Trong thực tế, kích thước của các mũi thêu dấu nhân chỉ 1 1 bằng hoặc kích thước của mũi thêu các em đang học. Do vậy, sau khi học thêu 2 3 dÊu nh©n ë líp, nÕu thªu trang trÝ trªn v¸y, ¸o, tói,… c¸c em nªn thªu c¸c mòi thªu có kích thước nhỏ để đường thêu đẹp. - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS, nªu c¸c yªu cÇu cña s¶n phÈm (ë môc III – SGK ) vµ Thêi gian thùc hµnh - HS thùc hµnh thªu dÊu nh©n. Cã thÓ tæ chøc cho HS thùc hµnh theo nhãm, theo cặp để các em trao đổi, học hỏi lẫn nhau.Trong quá trình HS thực hành, GV quan s¸t, uèn n¾n cho nh÷ng HS cßn lóng tóng. Hoạt động 4. Đánh giá sản phẩm. - GV tổ chức cho các nhóm hoặc chỉ định một số HS trưng bày sản phẩm. - GV nêu yêu cầu đánh giá (ghi trong SGK) - Cử 2-3 HS lên đánh giá sản phẩm được trưng bày. - GV đánh giá, nhận xét kết quả thực hành của HS theo 2 mức: hoàn thành (A) và chưa hoàn thành (B). Những HS hoàn thành sớm, đính khuy đúng kĩ thuật, chắc chắn và vượt mức quy định được đánh giá ở mức hoàn thành tốt (A+). IV- nhËn xÐt – dÆn dß Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung – Trường TH Cao Thịnh Lop2.net. 78.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> KÕ ho¹ch bµi häc líp 5 - N¨m häc 2010 - 2011. Thø n¨m ngµy 16 th¸ng 9 n¨m 2010 TËp lµm v¨n LuyÖn tËp t¶ c¶nh I. Mục đích – yêu cầu:. - Học sinh biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả ngôi trường. - BiÕt chuyÓn mét phÇn cña dµn ý vµ viÕt ®­îc ®o¹n v¨n hoµn chØnh. II. §å dïng d¹y häc:. - Những ghi chộp của HS khi quan sỏt trường học. III. Các hoạt động dạy học.. A.KiÓm tra bµi cò:. B. D¹y bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi 2. HDHS lµm bµi tËp Bµi tËp 1. - Häc sinh nªu l¹i c¸ch lËp dµn ý. - Häc sinh lËp dµn ý. - Học sinh trình bày dàn ý. ( Mở bài: Giới thiệu bao quát về ngôi trường; Thân bài: Tả từng cảnh của trường: Sân trường, Lớp học, vườn trường…; Lêt bài: Nêu cảm nghÜ ). Bµi 2. - Học sinh đọc YC nội dung bài 2. - Häc sinh nãi vÒ ®o¹n mµ m×nh sÏ viÕt. - C¶ líp theo dâi nhËn xÐt, gi¸o viªn bæ sung. C. Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau. bµi 8 đội hình đội ngũ - trò chơi “mèo đuổi chuột” i. môc tiªu:. * Ôn và nâng cao kỷ thuật động tác: Quay phải, quay trái, đi đều vòng trái, vòng phải, đổi chân khi đi đều sai nhịp. Yêu cầu HS thực hiện tương đối thuần thục động tác, quay đúng hướng, đi đều đúng nhịp, đều đẹp. * Chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột”. Yêu cầu học sinh tham tham gia chơi chủ động tÝch cùc. ii. địa điểm-phương tiện: + S©n tËp vÖ sinh an toµn s¹ch. + KÎ s©n trß ch¬i. iii. phương pháp tổ chức dạy học: phÇn. néi dung. t/g. pp tæ chøc d¹y häc. Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung – Trường TH Cao Thịnh Lop2.net. 79.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> KÕ ho¹ch bµi häc líp 5 - N¨m häc 2010 - 2011 I më ®Çu. II c¬ b¶n. - G/viªn nhËn líp,h/sinh khëi động + Xoay c¸c khíp. + Ch¹y nhÑ. + Væ tay h¸t.. 4-6’. C¸n sù ®iÒu hµnh h/sinh k/động. +++++++ +++++++ GV. 13-15 * Ôn và nâng cao kỹ thuật động tác: Quay phải, quay trái, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp.. 7-9’. - GV nhắc lại tên động tác, khÈu lÖnh, lµm mÉu l¹i. + LÇn 1: GV ®iÒu hµnh tËp luyện toàn bộ kỷ thuật động t¸c. + LÇn 2: Chia tæ CS ®iÒu hµnh. GV quan sát giúp đỡ. + LÇn 3: Thi c¸c tæ. GV cïng HS quan s¸t nhËn xÐt. + Lần 4: GV điều hành để cñng cè. (H/s K, G thùc hiÖn thuÇn thôc động tác. H/s TB, Y thực hiện tương đối thuần thục động tác).. 4-6’. - GV (hoÆc HS) nh¾c l¹i c¸ch ch¬i. Tæ chøc ch¬i. (Y/c h/s K,G tham gia ch¬i chñ động. H/s TB,Y tham gia chơi tương đối chủ động).. *Ch¬i trß ch¬i“MÌo ®uæi chuét”. - Mục đích: Rèn luyện kĩ năng ch¹y, khÐo lÐo, nhanh nhÑn. + C¸ch ch¬i: (Líp 3). III kÕt * Häc sinh th¶ láng cïng g/v hÖ thóc. thèng vµ nhËn xÐt bµi häc.. - Häc sinh th¶ láng cïng g/v nhËn xÐt bµi häc.. §Þa lÝ S«ng ngßi I. Môc tiªu: Häc xong bµi nµy häc sinh biÕt: - Nắm được đặc điểm của sông ngòi Việt Nam và xai trò của sông ngòi đối với đời sèng s¶n xuÊt. - Hiểu và lập được mối quan hệ địa lí đơn giản giữa khí hậu với sông ngòi. - Chỉ được trên bản đồ một số sông chính ở Việt Nam. - Trình bầy được đặc điểm của sông ngòi Việt Nam. II. §å dïng d¹y häc. - Bản đồ địa lý tự nhiên VN. - Tranh ảnh vÒ s«ng ngßi m­a lò, c¹n. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung – Trường TH Cao Thịnh Lop2.net. 80.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> KÕ ho¹ch bµi häc líp 5 - N¨m häc 2010 - 2011 A.Bµi cò : B.Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Gi¸o viªn giíi thiÖu b»ng lêi. 2 – Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: - GV cho HS quan sát quả Địa cầu, H1 và đọc nội dung SGK, thảo luận theo các câu hỏi – SGV/82,83. - §¹i diÖn c¸c nhóm báo cáo – nhãm kh¸c nhËn xÐt, gi¸o viªn bæ sung. . - Chỉ hướng gió tháng 1 và hướng gió tháng 7 trên BĐ khí hậu VN hoặc H1? -Häc sinh ®iÒn chữ và mũi tên để được sơ đồ – SGV/83. - GV kật luận 3 – Khí hậu giữa các miền có sự khác nhau: ( Làm việc theo cặp ). - Häc sinh th¶o luËn theo cÆp vµ tr¶ lêi c©u hái: - Chỉ dãy núi Bạch mã trên BĐ Địa lí TN VN?- 1 – 2 HS lên bảng chỉ. - GV giới thiệu dãy núi Bạch Mã là ranh giới khí hậu giữa M. Bắc và miền Nam. - Dựa vào bảng số liệu và đọc SGK, hãy tìm sự khác nhau giữa khí hậu miền Bắc và khí hậu miền Nam theo các gợi ý SGV/84 ? - §¹i diÖn HS trả lời câu hỏi; HS khác bổ sung; gi¸o viªn sửa chữa kết luận. 3- ¶nh hưởng của khí hậu: ( Làm việc cả lớp). - Nêu ảnh hưởng của khí hậu tới đời sốnh và SX của nhân dân ta? - GV cho HS trưng bày tranh ảnh về một hậu quả do bão hoặc hạn hán gây ra ở địa phương (nếu có) - Häc sinh rót ra néi dung bài häc nh­ SGK. C. Cñng cè dÆn dß - Em biết gì về khí hậu nhiệt đới gió mùa ở nước ta? - Về nhà học bài và đọc trước bài: S«ng ngßi. To¸n LuyÖn tËp I. Môc tiªu: Gióp HS cñng cè vÒ: - Ôn về giải toán liên quan đến tỉ lệ. - Rèn kỹ năng giải bài toán liên quan đến tỉ lệ. II. §å dïng d¹y häc:. -VBT III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. A. Bµi cò : B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Cñng cè vÒ gi¶i to¸n quan hÖ tØ lÖ: - Học sinh đọc đề bài toán. - Gi¸o viªn HD häc sinh lµm bµi. - 1 Häc sinh lªn b¶ng lµm bµi. - Häc sinh kh¸c nhËn xÐt, Gi¸o viªn bæ sung ( §¸p sè: 16 ngµy ). 3. Thùc hµnh: Bµi 1: HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi. - Gi¸o viªn nhËn xÐt. ( §¸p sè: 50 quyÓn ). Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung – Trường TH Cao Thịnh Lop2.net. 81.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> KÕ ho¹ch bµi häc líp 5 - N¨m häc 2010 - 2011 Bài 2: - Học sinh đọc nội dung YC BT 2. - HS tù lµm bµi theo nhãm 2. - §¹i diÖn häc sinh lªn b¶ng lµm bµi tËp. - Häc sinh kh¸c nhËn xÐt, gi¸o viªn bæ sung kÕt luËn. Bµi 3: khuyÕn khÝch HSKG lµm - Học sinh đọc nội dung YC của BT 3. - Häc sinh lµm bµi c¸ nh©n. - 1 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi ( Häc sinh TB, kh¸ ). - Häc sinh kh¸c nhËn xÐt , GV bæ sung, kÕt luËn. Bµi 4: khuyÕn khÝch HSKG lµm - Học sinh đọc nội dung BT 4. - Häc sinh lµm bµi c¸ nh©n – Häc sinh lªn b¶ng gi¶i. - Häc sinh kh¸c vµ gi¸o viªn nhËn xÐt. C. Cñng cè dÆn dß: - DÆn HS vÒ nhµ lµm BT ë vë BT. LuyÖn tõ vµ c©u LuyÖn tËp vÒ tõ tr¸i nghÜa I. Mục đích, yêu cầu:. - Ôn về từ trái nghĩa, đặt câu với từ trái nghĩa. Biết vận dụng những hiểu biết đã có về từ trái nghĩa làm đúng các bài tập thực hành tìm từ trái nghĩa, phân loại các từ đã cho thµnh nh÷ng nhãm tõ tr¸i nghÜa -HSKG thuéc ®­îc 4 c©u thµnh ng÷ ë BT 1 II.§å dïng d¹y häc.. -Tõ ®iÓn TiÕng ViÖt. III Các hoạt động dạy học. A. Bài cũ: - Học sinh đọc thuộc lòng các câu tục ngữ , thành ngữ ở tiết trước? - Giáo viên nhận xét đánh giá. B.Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: Nªu M§ - YC bµi häc 2.Hướng dẫn học sinh luyện tập. Bµi tËp 1: SGK. - Gọi HS đọc yêu cầu của BT1. - Häc sinh lµm c¸ nh©n vµo VBT. - 3 häc sinh tr×nh bµy bµi lµm. - Học sinh KG đọc thuộc lòng 4 thành ngữ: + ăn ít nói nhiều; + Ba chìm bảy nổi… - Gi¸o viªn nhËn xÐt bæ sung. Bµi tËp 2: SGK. - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2. - Häc sinh lµm bµi c¸ nh©n. - Häc sinh ch÷a bµi. - Häc sinh kh¸c nhËn xÐt, gi¸o viªn bæ sung. ( bao la, mªnh m«ng , b¸t ng¸t, thªnh thang….) Bài tập 3: -Học sinh đọc YC của bài 3. -Häc sinh lµm bµi c¸ nh©n Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung – Trường TH Cao Thịnh Lop2.net. 82.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> KÕ ho¹ch bµi häc líp 5 - N¨m häc 2010 - 2011 - 2 nhãm, mçi nhãm 3 em ch¬i trß ch¬i: “ Ai th¾ng cuéc ”. - Häc sinh nhãm kh¸c nhËn xÐt - gi¸o viªn bæ sung . - Gi¸o viªn c«ng bè nhãm th¾ng cuéc. Bài tập 4: -Học sinh đọc YC của bài 4. -Häc sinh lµm bµi theo cÆp. - 2 häc sinh ch÷a bµi. - Häc sinh nhãm kh¸c nhËn xÐt - gi¸o viªn bæ sung . - Gi¸o viªn c«ng bè nhãm th¾ng cuéc. Bài tập 5: -Học sinh đọc YC của bài 5. -Học sinh làm bài cá nhân, tự đặt câu. - Một số học sinh đọc câu vừa đặt. - HS kh¸c nhËn xÐt - gi¸o viªn bæ sung ( VD: Chó chã cón nhµ em bÐo móp ) . C. Cñng cè dÆn dß. - HS nh¾c l¹i néi dung bµi - DÆn HS vÒ nhµ häc bµi. Thø s¸u ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2010. To¸n LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu:. - Củng cố về giải toán “ Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó ”, bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ đó. - Rèn kỹ năng giải toán bằng 2 cách Rút về đơn vị hoặc tìm tỉ số II. §å dïng d¹y häc:. -VBT III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. A. Bµi cò: - 2 häc sinh lªn b¶ng lµm BT 1 trang 12. - Gi¸o viªn nhËn xÐt. B. Bµi míi:1. Giíi thiÖu bµi: Nªu M§ - YC tiÕt häc. 2. Củng cố về giải toán tìm hai số khi biêt tổng và tỉ số hai số đó: - Häc sinh tãm t¾t vµ gi¶i bµi 1 trang 22. - Häc sinh lªn b¶ng lµm. ( Häc sinh kh¸, giái ). - Häc sinh kh¸c vµ Gi¸o viªn nhËn xÐt, bæ sung ( §¸p sè: 8 häc sinh nam, 20 häc sinh n÷ ). 3. Thùc hµnh. Bài 2: SGK. - HS đọc yêu cầu bài 2. - HS lµm bµi c¸ nh©n – 1 häc sinh lªn b¶ng ch÷a bµi ( Häc sinh TB ) - HS vµ GV nhËn xÐt. Bµi 3: SGK - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu BT 3. - Häc sinh tãm t¾t, nªu c¸ch gi¶i ( Häc sinh kh¸ ) vµ tù lµm bµi. Gi¸o viªn theo dâi giúp đỡ học sinh còn lúng túng. - Häc sinh lªn b¶ng ch÷a bµi ( Häc sinh kh¸, giái ) - GV nhËn xÐt, bæ sung vµ thèng nhÊt kÕt qu¶. Bµi 4: SGK. (HSKG lµm) Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung – Trường TH Cao Thịnh Lop2.net. 83.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> KÕ ho¹ch bµi häc líp 5 - N¨m häc 2010 - 2011 - HS đọc yêu cầu bài 4. - Học sinh thảo luận theo cặp. - 2 häc sinh thi nhau tr×nh bµy lµm bµi trªn b¶ng . - Giáo viên đánh giá bài làm của học sinh và chữa bài. C. Cñng cè dÆn dß: - DÆn HS vÒ nhµ lµm BT ë VBT . Khoa häc VÖ sinh tuæi dËy th× I. Môc tiªu: HS cã kh¶ n¨ng: - Nêu những việc nên làm để giữ gìn vệ sinh cơ thể ở tuổi dậy thì. - Xác định những việc nên và không nên làm để bảo vệ s ức khoẻ vệ sinh thể chất vµ tinh thÇn ë tuæi dËy th×. - Thùc hiÖn vÖ sinh tuæi dËy th× II. đồ dùng học tập :. H×nh trang 18, 19 SGK Các phiếu ghi một số thông tin về những việc nên làm để bảo vệ sức khoẻ ở tuổi dËy th× III. Các hoạt động dạy học.. * Hoạt động 1: Động não * Mục tiêu: HS nêu được những việc nên làm để giữ VS cơ thể ở tuổi dậy thì * Cách tiến hành: - GV giảng và nêu vấn đề: ( Như SGV trang 40 ). - Vậy ở tuổi này, chúng ta nên làm gì để giữ cho cơ thể luôn sạch sẽ, thơm tho và tr¸nh bÞ môn “trøng c¸”? - GV sử dụng phương pháp động não, yêu cầu HS trong lớp nêu ra một ý kiến ngắn gọn để trả lời cho các câu hỏi nêu trên. - GV ghi nhanh tÊt c¶ c¸c ý kiÕn cñaHS lªn b¶ng, ( nh÷ng viÖc lµm nh­: röa mÆt, géi ®Çu, t¾m röa, thay quÇn ¸o,…). - GV yêu cầu HS nêu tác dụng của từng việc làm đã kể trên. Hoạt động 2: làm việc với phiếu học tập - Gv chia líp thµnh c¸c nhãm nam vµ c¸c nhãm n÷ riªng tuú theo thùc tÕ cña líp häc. Ph¸t cho mçi nhãm mét phiÕu häc tËp: ( PhiÕu nh­ SGV trang 41, 42 ). - Nam nhËn phiÕu “ VÖ sinh c¬ quan sinh dôc nam.” - N÷ nhËn phiÕu “ VÖ sinh c¬ quan sinh dôc n÷” - Ch÷a bµi tËp theo tõng nhãm nam, nhãm n÷ riªng. ( Nh­ SGV trang 43 ) - Đối với nhóm nữ: GV trò chuyện thân mật và hướng dẫn các em cần lưu ý về chế độ làm việc, chế độ nghỉ ngơi, ăn uống khi hành kinh, đồng thời hướng dẫn cho các em biÕt sö dông b¨ng vÖ sinh. - Kết thúc hoạt động, GV này yêu cầu HS đọc đoạn đầu trong mục Bạn càn biết trang 19 SGK. Hoạt động 3: Quan sát tranh và thảo luận * Mục tiêu: HS xác định những việc nên và không nên làm để bảo vệ sức khoẻ về thÓ chÊt vµ tinh thÇn ë tuæi dËy th×. * C¸ch tiÕn hµnh: - Lµm viÖc theo nhãm - GV yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển nhóm mình lần lượt quan sát các hình 4, 5, 6, 7 trang 19 SGK vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái : Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung – Trường TH Cao Thịnh Lop2.net. 84.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> KÕ ho¹ch bµi häc líp 5 - N¨m häc 2010 - 2011 - ChØ vµ nãi néi dung cña tõng h×nh. - Chúng ta nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ sức khoẻ về thể chất và tinh thÇn ë tuæi dËy th× ? - §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn cña nhãm m×nh. Hoạt động 4: trò chơi “tập làm diễn giả” * Mục tiêu: Giúp HS hệ thống lại những kiến thức đã học về những việc nên làm ở tuæi dËy th×. * C¸ch tiÕn hµnh - GV giao nhiệm vụ và hướng dẫn HS tr×nh bµy - mét vµi Hs kh¸c tr¶ lêi c©u hái: Các em đã rút ra được điều gì qua phần trình bày của các bạn? - TiÕt häc kÕt thóc b»ng lêi d¨n dß HS cña GV: + Thùc hiÖn nh÷ng viÖc nªn lµm cña bµi häc. + NÕu cã ®iÒu kiÖn, c¸c em h·y s­u tÇm tranh ¶nh, s¸ch b¸o nãi vÒ t¸c h¹i của rượu, bia, thuốc lá, ma tuý. C. Cñng cè – DÆn dß: - DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau. TËp lµm v¨n LuyÖn tËp t¶ c¶nh ( KiÓm tra viÕt ) I. Mục đích – yêu cầu. - Häc sinh biÕt viÕt mét ®o¹n v¨n t¶ c¶nh hoµn chØnh. II. §å dïng d¹y häc:. GiÊy kiÓm tra. III. Các hoạt động dạy học.. A.KiÓm tra bµi cò: Nªu cÊu t¹o cña bµi v¨n t¶ c¶nh. B.D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi 2 . Ra đề. Đề 1: Tả cảnh một buổi sáng ( Hoặc trưa, chiều ) trong một vườn cây ( hay trong công viên, trên đường phố, trên cánh đồng, trên rẫy ) §Ò 2: T¶ c¬n m­a. §Ò 3: T¶ ng«i nhµ cña em. - Học sinh chọn 1 trong 3 đề để viết thành một bài văn ngắn. - Häc sinh lµm bµi viÕt. C. Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau.. Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung – Trường TH Cao Thịnh Lop2.net. 85.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>