Tiet 30
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (112.65 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
Tuần: 15 Ngày soạn:...
Tiết: 30 Ngày dạy:...
<i>Thực hành: </i>
CHẾ TẠO NAM CHÂM VĨNH CỬU NGHIỆM LẠI TỪ
TÍNH CỦA ỐNG DÂY CÓ DÒNG ÑIEÄN
<b> I. MUC TIÊU:</b>
1. <b>Kiến Thức:</b>
- Chế tạo được một đoạn dây thép thành namchâm.
- Biết cách nhận biết một vật có phải là nam châm hay khơng.
2. Kĩ Năng:
- Biết dùng kim nam châm để xác định tên từ cực của ống dây có dịng điện chạy qua và
chiều dòng điện chạy qua các vòng dây.
<b> 3. Thái Độ:</b>
- Biết làm việc tự lực để tiến hành thu kết quả.
- Biết xử lí và báo cáo kết quả thực hành theo mẩu.
- Có tinh thần hợp tác với các bạn trong nhóm.
<b> II. CHUẨN BỊ:</b>
1. <b>Giáo Viên:</b>
- Sách giáo khoa, giáo án, sách tham khảo.
<b>2.</b> <b>Mỗi nhóm học sinh:</b>
- 1 biến thế nguồn.
- 1 ống dây quấn khoảng 300 vòng có lỗ ở giữa đường kính khoảng 5cm.
- 1 ống dây quấn khoảng 200 vịng có đường kính khoảng 1cm.
- 2 đoạn dây dẫn 1 bằng thép, 1 bằng đồng, dài 3,5cm, <sub> 0,4mm.</sub>
- 2 đoạn chỉ nilon mảnh, mỗi đoạn dài 15cm.
- 1 cơng tắc, 1 giá thí nghiệm.
- 3 đoạn dây nối.
- 1 bút dạ để đánh dấu.
<b>3.</b> <b>Học sinh: </b>
<b> </b>- Mỗi HS kẻ sẵn mẩu báo cáo thực hành (SGK tr 81) và trả lời đầy đủ các câu hỏi của phần
1.
<b> III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH:</b>
<b>15’</b>
- HS cả lớp tham gia thảo luận
các câu hỏi phần I => Câu trả lời
đúng nhất.
- HS ghi nhớ yêu cầu của tiết
học.
- Nhóm trưởng nhận dụng cụ thí
nghiệm cho nhóm mình.
<b>HĐ2: THỰC HÀNH CHẾ</b>
<b>TẠO</b> <b>NAM CHÂM VĨNH</b>
<b>CỬU:</b>
- 1 HS đọc phần I. Các HS cịn
lại nêu tóm tắt các bước tiến
- Hướng dẫn HS thảo luận trên
lớp => Câu trả lời đúng nhất.
<i>* GV trình bày: Yêu cầu của tiết</i>
học hôm nay là thực hành chế tạo
NC vĩnh cửu, nghiệm lại từ tính
của ống dây có dịng điện.
- Yêu cầu nhóm trưởng nhận
dụng cụ thí nghiệm.
- Gọi 1 HS đọc phần I chế tạo
NC vĩnh cửu (SGK tr 80). Các
HS cịn lại tìm hiểu các bước tiến
hành thực hành chế tạo NC vĩnh
C3: Đặt kim NC vào trong
lòng và gần một đầu ống
dây. Căn cứ vào sự định
hướng của kim NC mà xác
định chiều ĐST trong lòng
ống dây. Từ đó xác định
tên từ cực của ống dây sau
đó dùng quy tắc bàn tay
phải để xác định chiều
dòng điện chạy qua các
vòng của ống dây.
<b>2. KẾT QUẢ CHẾ TẠO</b>
<b>NAM CHÂM VĨNH</b>
<b>CỬU:</b>
<b>TG HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>NỘI DUNG</b>
<b>5’</b> <b>HĐ1: CHUẨN BỊ THỰC</b>
<b>HÀNH:</b>
- Lớp phó học tập báo cáo.
- Từng HS đứng lên trả lời:
+ C1: HStrung bình.
+ C2: HS khá.
+ C3: HS giỏi.
- HS khác nhận xét.
- Gọi lớp phó học tập báo cáo
tình hình chuẩn bị mẩu báo cáo
của các bạn trong lớp.
- GV kiểm tra phần trả lời câu
hỏi của HS. Gọi từng HS trả lời
C1, C2, C3:
- Gọi HS khác nhận xét câu trả
lời.
<b>1. TRẢ LỜI CÂU HỎI:</b>
C1: Đặt thanh thép trong
từ trường của NC, của
dòng điện.
C2: Treo lim thăng bằng
trên một sợi dây không
xoắn xem nó có chỉ
hướng
Nam-Bắc hay không.
<b>Đ</b>
<b>oạ</b>
<b>n</b>
<b> d</b>
<b>ây</b>
<b> n</b>
<b>ào</b>
<b> đ</b>
<b>ã</b>
<b>th</b>
<b>àn</b>
<b>h</b>
<b> n</b>
<b>am</b>
<b> c</b>
<b>h</b>
<b>âm</b>
<b>vĩ</b>
<b>n</b>
<b>h</b>
<b> c</b>
<b>ử</b>
<b>u</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<b>15’</b>
hành.
- Các bước thực hành:
Nối 2 đầu ống dây A với
nguồn điện 3V.
Đặt đồng thời đoạn dây thép
và đồng dọc trong lòng ống dây,
đóng cơng tắc điện khoảng 2
phút.
Mở công tắc lấy đoạn kim loại
ra khỏi ống dây.
Thử từ tính để biết đoạn kim
loại nào đã trở thành NC.
Xác định tên cực của NC,
dùng bút dạ đánh dấu tên cực.
- HS thực hành theo từng nhóm
dựa vào các bước đã nêu ở trên.
- HS thực hành xong ghi kết quả
vào bảng báo cáo.
<b>HĐ3: NGHIỆM LẠI TỪ TÍNH</b>
<b>CỦA ỐNG DÂY CÓ DỊNG</b>
<b>ĐIỆN:</b>
- HS đọc và nghiên cứu phần 2.
+ HS tóm tắc các bước tiến hành
TNo.
Đặt ống dây AB nằm ngang
luồn qua lỗ tròn để treo NC vừa
chế tạo ở phần 1. Xoay ống dây
sao cho NC nằm song song với
mặt phẳng các vịng dây.
Đóng mạch điện 6V.
Quan sát hiện tượng nhận xét.
Kiểm tra kết quả thu được, ghi
cửu.
- Gọi 2 HS nêu tóm tắt các bước
thực hành.
- Gọi HS nhận xét và GV nhấn
mạnh các bước thực hiện.
- Gọi HS thực hành theo nhóm
dựa vào các bước đã nêu.
- GV đi từng nhóm theo dõi nhắc
nhở, uốn nắng hoạt động của HS
các nhóm.
- Nhắc nhở HS ghi kết quả thực
hành vào bảng 1 báo cáo.
- GV yêu cầu HS đọc phần 2:
Nghiệm lại từ tính của ống dây
có dịng điện chạy qua.
+ Hãy nêu các bước tiến hành
TN0?
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
<b>5’</b>
vào bảng 1.
- HS khác nhận xét.
- HS nghe, ghi nhớ ý chính vào
giấy.
- HS làm thực hành theo nhóm
dựa vào các bước đã nêu.
=> HS ghi kết quả vào mẩu báo
cáo.
<b>HĐ4: TỔNG KẾT ĐÁNH GIÁ</b>
<b>TIẾT THỰC HÀNH:</b>
- HS thu dọn dụng cụ hoàn chỉnh
báo cáo thực hành.
- HS nộp báo cáo.
- HS lắng nghe rút kinh nghiệm
cho tiết sau.
- Gọi HS khác nhận xét câu trả
lời.
- GV lặp lại các bước thực hành
1 lần.
- Yêu cầu HS làm thực hành theo
nhóm trong 10 phút. GV kiểm tra
giúp đở HS.
- Nhắc HS ghi kết quả thực hành
vào mẩu báo cáo 2.
- Yêu cầu HS thu dọn dụng cụ,
hoàn chỉnh báo cáo thực hành.
- Gọi HS nộp báo cáo thực hành.
- Giáo viên nhận xét tiết thực
hành về các mặt của từng nhóm,
từng cá nhân:
Thái độ học tập.
Kết quả thực hành.
Thao tác thực hành.
<b> </b>
.
<b>HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: (5’)</b>- Ôn lại quy tắc nắm tay phải và quy tắc bàn tay trái.
- Xem lại tất cả các bài tập đã làm.
- Tập vận dụng 2 quy tắc để tìm các đại lượng trong đó.
- Xem và tham khảo trước các bài tập của bài 30.
<b> IV. RÚT KINH NGHIỆM:</b>
</div>
<!--links-->
