Thiết kế bài dạy lớp 5 - Tuần 6

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KÕ ho¹ch bµi häc líp 5 - N¨m häc 2010 –2011 TuÇn 6 ( Thực hiện từ ngày 27.9 đến 1.10 . 2010 ) Thø ngµy. Hai 27.9. Ba 28.9. T­ 29.9. N¨m 30.9. S¸u 1. 10. TiÕt 2 3 4 5. TiÕt PPCT 6 11 26 11. Đạo đức Tập đọc To¸n ThÓ dôc. Cã chÝ th× nªn (tiÕt2) Sự sụp đổ của chế độ A-pác-thai LuyÖn tËp Bµi 11. 1 2 3 4. 27 6 6 11. To¸n MÜ thuËt ChÝnh t¶ Khoa häc. HÐc ta Bµi 6 Nhí - viÕt: £-mi-li, Con Dïng thuèc an toµn. 1 2 3 4. 6 28 6 12. KÓchuyÖn To¸n LÞch sö Tập đọc. KC ®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia LuyÖn tËp Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước T¸c phÈm cña Si-le vµ tªn ph¸t xÝt. 1 2 3 4. 11 12 19 12. T. LV ThÓ dôc To¸n LTVC. Luyện tập làm đơn Bµi 12 LuyÖn tËp chung Dùng từ đồng âm để chơi chữ. 1 2 3 4. 6 30 12 12. ¢m nh¹c To¸n Khoa häc T. lµm v¨n. Häc h¸t bµi: Con him hay hãt LuyÖn tËp chung Phßng bÖnh sèt rÐt LuyÖn tËp t¶ c¶nh. M«n häc. Tªn bµi d¹y. 104. Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung - Trường TH Cao Thịnh Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> KÕ ho¹ch bµi häc líp 5 - N¨m häc 2010 –2011 Thø hai ngµy 27 th¸ng 9 n¨m 2010 Đạo đức Cã chÝ th× nªn ( tiÕt 2 ) I. Môc tiªu: HS biÕt: Trong cuộc sống con người cố thể giặp khó khăn thử thách. Nhưng nếu có ý chí có quyết tâm và biết tìm kiếm sự hỗ trợ của những người tin cậy, thì sẽ có thể vượt qua được những khó khăn để vươn lên trong cuộc sống. - Xác định được những thuận lợi, khó khăn của mình; biết đề ra kế hoạch vượt khó kh¨n cña b¶n th©n. - Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành những người có ích cho gia đình, cho xã hội. II. §å dïng d¹y häc GV: Một số mẩu chuyện về những tấm gương vượt khó. III hạot động dạy và học. A Bµi cò B Bµi míi 1: Lµm BT3 s¸ch gi¸o khoa : 1.Gi¸o viªn chia líp thµnh c¸c nhãm nhá giao nhiÖm vô cho tõng nhãm xö lÝ mét t×nh huèng BT3. 2.§¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶.Gi¸o viªn cã thÓ ghi tãm t¾t lªn b¶ng tr×nh bµy - Khã kh¨n cña b¶n th©n - Khó khăn về gia đình - Khã kh¨n kh¸c nh­: §­êng ®i häc xa,hiÓm trë… 4.Giáo viên gợi ý để học sinh phát hiện những bạn có khó khăn ở ngay trong lớp mình, trường mình và có kế hoạch để giúp bạn vượt khó 2:Tù liªn hÖ b¶n th©n BT 4 s¸ch gi¸o khoa. -Học sinh trao đổi những khó khăn của mình với nhóm -Mỗi nhóm chọn một đến hai bạn có nhiều khó khăn hơn trình bày trớc lớp. -Cả lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ những bạn có nhiều khó khăn ở trong lớp. -Gi¸o viªn kÕt luËn: C.Cñng cè dÆn dß DÆn HS vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. Tập đọc Sự sụp đổ của chế độ a-pác-thai I-Môc tiªu: 1.§äc tr«i ch¶y l­u lo¸t toµn bµi: - Đọc đúng các từ phiên âm (a-pác-thai), tên riêng: Nen-xơn Man-đê- la, các số liÖu thèng kª (1-5, 9-10, 3-4…) 105. Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung - Trường TH Cao Thịnh Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> KÕ ho¹ch bµi häc líp 5 - N¨m häc 2010 –2011 - Giọng đọc thể hiện sự bất bình với chế độ phân biệt chủng tộc và ca ngợi cuộc sống đấu tranh dũng cảm, bền bỉ của ông Nen-xơn Man-đê-la và nhân dân Nam Phi. 2. Hiểu ý nghĩa của bài văn: Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi cuộc đấu tranh của người da đen ở Nam Phi. II-Hoạt động dạy và học A. Kiểm tra bài cũ: - Học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ 2-3 bài thơ Ê-mi-li, con…,trả lêi c¸c c©u hái trong s¸ch gi¸o khoa. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài. 1: Luyện đọc: - GV hướng dẫn cách đọc: Toàn bài đọc với giọng thông báo, rõ ràng, rành mạch, tốc độ nhanh. - Chia ®o¹n: + §o¹n 1: Tõ ®Çu ®Ðn A-p¸c-thai. + Đoạn 2: Tiếp theo đến ...dân chủ nào. + Đoạn 3: Đoạn còn lại. - Một học sinh đọc toàn bài. Giáo viên giới thiệu ảnh cựu tổng thống Nam Phi Nen-xơn Man-đê-la và tranh minh hoạ bài. - Học sinh tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài. Hướng dẫn học sinh đọc đúng các số liệu thống kê: + Giải thích để học sinh hiểu các số liệu thống kê. + Hướng dẫn học sinh hiểu nghĩa các từ khó ghi ở cuối bài. - Học sinh luyện đọc theo cặp. - Một hai học sinh đọc lại cả bài. - Giáo viên đọc diễn cảm bài văn. 2: Tìm hiểu bài: GV hướng dẫn HS đọc (chủ yếu là đọc thầm đọc lớt);tổ chức cho HS suy nghĩ trao đổi,thảo luận,trả lời các câu hỏi tìm hiểu ND bài trong SGK. - Câu1 SGK (HS Y ).Học sinh đọc thầm đoạn 2 để trả lời. ý1: Dưới chế độ a-pác-thai,người da đen bị đối xử bất công. - Câu2 (HS TB) SGK.Học sinh thảo luận nhóm đôi ý2: Người da đen ở Nam Phi đã đứng lên đòi bình đẳng. - C©u3 SGK.(HS K) ý3: Cuộc đấu tranh chống chế độ a-pác-thai được đông đảo mọi người trên thế giới ñng hé. - C©u 4 SGK. (HS G) - HD häc sinh rót ND bµi nh­ môc I. 3: §äc diÔn c¶m: - HS nối tiếp nhau đọc đoạn bài văn. GV hướng dẫn cách đọc cho HS theo yêu cầu phần I (cảm hứng ca ngợi,sảng khoái) nhÊn m¹nh c¸c tõ ng÷: BÊt b×nh,dòng c¶m bÒn bØ, yªu chuéng tù do vµ c«ng lý, buéc ph¶i huû bá, xÊu xa nhÊt, chÊm døt. 106. Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung - Trường TH Cao Thịnh Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> KÕ ho¹ch bµi häc líp 5 - N¨m häc 2010 –2011 - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp. - HS thi đọc diễn cảm trước lớp. C. Cñng cè - dÆn dß - GV nhận xét tiết học; HS chuẩn bị trước tiết học tuần tới: Tác phẩm của Si-Le và tªn ph¸t xÝt. To¸n LuyÖn tËp I-Môc tiªu:. - Củng cố về mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích. - Rèn kỹ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải c¸c bµi to¸n cã liªn quan. II-Các hoạt động dạy học chủ yếu. A. Bµi cò B. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. 1: Thùc hµnh. Bµi 1:SGK.(HS Y) Yêu cầu một HS dọc đề bài. Chia lớp làm 2 nhóm, mỗi nhóm làm một câu, đại diện HS lên bảng làm. HS va GV nhËn xÐt. GV: Củng cố cho học sinh cách viết số đo diện tích có hai đơn vị đo thành số đo dưới dạng phân số hay hỗn số có một đơn vị cho trước. Bµi 2: SGK.(HS TB) Yêu cầu HS đọc đề bài. HS lµm viÖc c¸ nh©n, tr¶ lêi miÖng kÕt qu¶. GV vµ HS nhËn xÐt. Bµi 3: : SGK.(TB- K) Yêu cầu HS đọc đề bài. HS lµm viÖc c¸ nh©n, 4 HS lªn b¶ng lµm. GV vµ HS nhËn xÐt. KL: Rèn cho HS kĩ năng đổi đơn vị đo. Bµi 4: : SGK.(HS G) Yêu cầu HS đọc đề bài. GV hướng dẫn HS giải. HS lµm viÖc c¸ nh©n, 1 HS lªn b¶ng lµm. GV vµ HS nhËn xÐt. C. Cñng cè – DÆn dß. GV hÖ thèng kiÕn thøc toµn bµi. DÆn HS vÒ nhµ häc bµi. Thể dục : đội hình đội ngũ Trò chơi “chuyển đồ vật” 107. Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung - Trường TH Cao Thịnh Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> KÕ ho¹ch bµi häc líp 5 - N¨m häc 2010 –2011 i. môc tiªu: * Cñng cè vµ n©ng cao kÜ thuËt §H§N: TËp hîp hµng däc, dãng hµng,. ®iÓm sè, tËp hîp hµng ngang, dãng hµng, ®iÓm sè, dµn hµng, dån hµng. Yªu cÇu HS tập hợp hàng nhanh, rật tự, động tác đúng kĩ thuật, đều, đúng khẩu lệnh. * Chơi trò chơi “Chuyển đồ vật”. Yêu cầu học sinh tham gia chơi nhiệt tình, chủ động, chuyển đồ vật nhanh, đúng luật. ii.địa điểm-phương tiện: + S©n tËp vÖ sinh an toµn s¹ch. iii. phương pháp tổ chức dạy học: phÇn. néi dung. t/g. pp tæ chøc d¹y häc. I më ®Çu. - G/viên nhận lớp,h/sinh khởi động 4-6’ + Xoay c¸c khíp. + Tìm người chỉ huy.. Cán sự điều hành h/sinh k/động. +++++++ +++++++ Gv. II c¬ b¶n. * Cñng cè vµ n©ng cao kÜ thuËt §H§N: TËp hîp hµng däc, dãng hµng, ®iÓm sè, tËp hîp hµng ngang, dãng hµng, ®iÓm sè, dµn hµng, dån hµng.. 13-15. - Gv nh¾c l¹i khÈu lÖnh, kØ thuËt động tác, làm mẫu lại. HS quan s¸t, l¾ng nghe. Tæ chøc lËp luyÖn. + LÇn 1 GV HD ®iÒu hµnh. + LÇn 2: GV chia tæ CS ®iÒu hành. GV quan sát giúp đỡ. + LÇn 3: Thi c¸c tæ. GV cïng HS quan s¸t nhËn xÐt. + LÇn 4: CS ®iÒu hµnh tËp c¶ líp, Gv cñng cè.. * Ch¬i trß ch¬i “Nh¶y « tiÕp søc”. + C¸ch ch¬i: (Líp 3).. 7-9’. - GV nh¾c l¹i c¸ch ch¬i. Tæ chøc ch¬i. (H/s K, G tham gia ch¬i chñ động. H/s TB, Y tham gia chơi tương đối chủ động).. 4-6’. - H/sinh th¶ láng cïng g/v nhËn xÐt bµi häc.. III * Häc sinh th¶ láng cïng g/v hÖ kÕt thèng vµ nhËn xÐt bµi häc. thóc. 108. Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung - Trường TH Cao Thịnh Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> KÕ ho¹ch bµi häc líp 5 - N¨m häc 2010 –2011. Thø 3 ngµy 28 th¸ng 9 n¨m 2010 To¸n HÐc- ta I. Môc tiªu: Gióp HS : - Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc – ta; quan hệ giữa héc- ta vµ mÐt vu«ng... - Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích ( trong mối quan hệ với héc- ta ) và vận dụng để giải các bài toán có liên quan. II. §å dïng d¹y häc III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. A. Bµi cò: B. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. 1: Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc – ta. - GV giới thiệu: “thông thường khi đo diện tích một thửa ruộng, một khu rừng,...người ta dùng đơn vị héc – ta”. - GV giíi thiÖu : “mét hÐc –ta b»ng mét hÐc – t«- mÐt vu«ng” vµ hÐc –ta viÕt t¾t lµ ha. Hướng dẫn HS tự phát hiện được mối quan hệ giữa héc –ta và mét vuông: 1ha = 10 000 m2 . 2: Thùc hµnh. Bµi1: (HSY) Yêu cầu HS đọc đề bài. HS làm việc cá nhân , lần lượt cho HS lên bảng làm. HS và GV nhận xét chốt lời giải đúng . Bµi2: (HSTB) Yêu cầu HS đọc đề bài. HS lµm c¸ nh©n , 1 HS lªn b¶ng lµm. HS và GV nhận xét chốt lời giải đúng . Bµi3: SGK.(KhuyÕn khÝch HS lµm) Yêu cầu HS đọc đề bài. HS lµm theo 3 nhãm, mçi nhãm lµm 1 bµi , 3 HS lªn b¶ng lµm. HS và GV nhận xét chốt lời giải đúng . Bµi4: (KhuyÕn khÝch HS lµm) Yêu cầu HS đọc đề bài. HS làm theo nhóm đôi, 1HS lên bảng làm. HS và GV nhận xét chốt lời giải đúng . III: Cñng cè – DÆn dß:. 109. Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung - Trường TH Cao Thịnh Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> KÕ ho¹ch bµi häc líp 5 - N¨m häc 2010 –2011 GV hÖ thèng kiÕn thøc toµn bµi. DÆn HS vÒ nhµ lµm bµi tËp ë vë bµi tËp.. Nhí –. ChÝnh t¶ viÕt: £-mi-li, con.... I. Mục đích yêu cầu - Nhớ- viết chính xác, trình bày đúng khổ thơ 3,4 của bài Ê-mi-li, con... - Làm đúng các bài tập đánh đấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi ưa.ươ. - Hs khá giỏi làm đầy đủ được BT3 hiểu nghĩa các câu thành ngữ II. §å dïng d¹y häc GV: b¶ng phô ghi néi dung bµi tËp 3. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu A. Bµi cò: HS lªn ch÷a bµi tËp B. Bµi míi : Giíi thiÖu bµi. 1: Hướng dẫn HS viết chính tả. 1-2 HS đọc thuộc lòng trước lớp khổ thơ 3,4. Cả lớp đọc thầm lại,chủ ý các dấu câu, tªn riªng. GV nh¾c HS chó ý mét sè tõ ng÷ dÔ viÕt sai chÝnh t¶: S¸ng bïng, nãi giïm, Oasinh-t¬n,... HS nhí l¹i 2 khæ th¬, tù viÕt bµi; GV chÊm, ch÷a, nªu nhËn xÐt. 2: Hướng dẫn HS làm BT chính tả. Bµi tËp 2: SGK. Một HS đọc yêu cầu BT. Cả lớp theo dõi SGK. HS làm việc cá nhân, một HS lên bảng viết, nêu nhận xét về cách đánh dấu thanh. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt kÕt qu¶ bµi lµm cña HS. - GV kết luận: Cách đánh dấu thanh: +Trong các tiếng có ưa (tiếng không có âm cuối): dấu thanh đặt ở chữ cái đầu của âm chÝnh ­a- ch÷ ­. + Trong các tiếng có ươ (tiếng có âm cuối): dấu thanh đặt ở chữ cái thứ 2 của âm chÝnh ­¬- ch÷ ­. Bµi tËp 3: SGK. - Một HS đọc yêu cầu của bài tập. HS thảo luận nhóm đôi trả lời miệng trước lớp. - GV gióp HS t×m hiÓu nghÜa cña c¸c thµnh ng÷: + Năm nắng, mười mưa. + CÇu ®­îc, ­íc thÊy. +Nước chảy , đá mòn. + Löa thö vµng, gian nan thö søc. Yêu cầu HS đọc thuộc lòng các câu tục ngữ, thành ngữ trên. Gọi HS đọc thuộc lòng trước lớp. 110. Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung - Trường TH Cao Thịnh Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> KÕ ho¹ch bµi häc líp 5 - N¨m häc 2010 –2011 C. Cñng cè – DÆn dß: HS nhắc lại qui tắc đánh dấu thanh ở các tiếng chứa các nguyên âm đôi ưa.ươ Dặn học sinh ghi nhớ đánh dấu thanh trong tiếng. Khoa häc Dïng thuèc an toµn I. Môc tiªu: HS cã kh¶ n¨ng: - Xác định khi nào dùng thuốc. - Nªu nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý khi ph¶i dïng thuèc vµ khi mua thuèc . - Nêu tác hại của việc dùng không đúng thuốc, không đúng cách và không đúng liều lượng. II. §å dïng d¹y häc GV và HS : Một số hộp ,vỏ ,thuốc tân dược III. Các hoạt động dạy học chủ yếu A. Bµi cò: B. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. 1: S­u tÇm vµ giíi thiÖu mét sè lo¹i thuèc. Mục tiêu: Khai thác vốn hiểu biết của HS về tên một số thuốc và trường hợp cần sử dụng thuốc đó. C¸ch tiÕn hµnh: HS lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi: H»ng ngµy c¸c em cã thÓ sö dông thuèc trong métsè trường hợp, Hãy giới thiệu cho các bạn biết về loại thuốc mà em đã đem đến lớp: Tên thuốc là gì? Thuốc có tác dụng gì? Thuỗc được sử dụng trong trường hợp nào? Nhận xét, khen ngợi HS đã có kiến thức cơ bản về cách sử dụng thuốc. Hỏi: Em đã sử dụng những loại thuốc nào? Em dùng thuốc đó trong trường hợp nµo? HS trả lời miệng trước lớp. HS và GV nhận xét chốt ý đúng. 2: Sö dông thuèc an toµn. Môc tiªu: Gióp HS : Xác định khi nào dùng thuốc. Nªu nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý khi ph¶i dïng thuèc vµ khi mua thuèc . Nêu tác hại của việc dùng không đúng thuốc, không đúng cách và không đúng liều lượng C¸ch tiÕn hµnh: HS thảo luận nhóm đôi trả lời miệng câu hỏi SGK. HS vµ GV nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña HS. KL: Chúng ta chỉ sử dụng thuốc khi thật cần thiết. Dùng đúng thuốc, đúng các, đúng liều lượng. để đảm bảo an toàn , chúng ta chỉ naưên dùng thuốc theo hướng dẫn 111. Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung - Trường TH Cao Thịnh Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> KÕ ho¹ch bµi häc líp 5 - N¨m häc 2010 –2011 của bác sĩ. Khi mua thuốc , ta phải đọc kĩ thông tin trên vỏ đựng thuốc để biết ®­îc n¬i s¶n xuÊt, h¹n sö dông, t¸c dông cña thuèc vµ c¸ch dïng thuèc. 3 : Trò chơi: “ Ai nhanh, ai đúng?” Môc tiªu: Gióp HS kh«ng chØ sö dông thuèc an toµn mµ cßn biÕt c¸ch tËn dông gi¸ trÞ dinh dưỡng của thức ăn để phòng tránh bệnh tật. C¸ch tiÕn hµnh: GV giao nhiệm vụ và hướng dẫn HS cách chơi. TiÕn hµnh ch¬i. GV NhËn xÐt. Yêu cầu 2-3 HS đọc mục bạn cần biết SGK. C.Cñng cè – DÆn dß:. HS nh¾c laÞ néi dung bµi. DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau.. Thø t­ ngµy 29 th¸ng 9 n¨m 2010 KÓ chuyÖn KÓ chuyÖn ®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia I. Mục đích yêu cầu 1. RÌn kÜ n¨ng nãi: - HS tìm được câu chuyện đã chứng kiến, tham gia đúng với yêu cầu của đề bài. - KÓ tù nhiªn, ch©n thùc. 2. RÌn kÜ n¨ng nghe: Ch¨m chó nghe b¹n kÓ, biÕt nªu c©u hái vµ nhËn xÐt vÒ lêi kÓ cña b¹n. II. §å dïng d¹y häc GV và HS : Tranh ảnh về tình hữu nghị giữa nhan dân ta với nhân dân các nước. III. Các hoạt động dạy học A. Bài cũ : HS kể lại truyện tiết trước B. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi 1: Hướng dẫn HS kể chuyện. a. Tìm hiểu đề bài. Một HS đọc đề bài trong SGK. Hái : §Ò bµi yªu cÇu g× ? GV gạch chân những từ ngữ trọng tâm của đề bài. GV nêu câu hỏi giúp HS phân tích đề. + Yêu cầu của đề bài là những việc làm như thế nào? + Theo em, thÕ nµo lµ mét viÖc lµm thÓ hiÖn t×nh h÷u nghÞ? + Nh©n vËt chÝnh trong c©u truyÖn em kÓ lµ ai? + Nói về một nước em sẽ nóivề những vấn đề gì? HS đọc gợi ý trong SGK. 112. Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung - Trường TH Cao Thịnh Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> KÕ ho¹ch bµi häc líp 5 - N¨m häc 2010 –2011 HS giíi thiÖu c©u truyÖn m×nh sÏ kÓ . b. KÓ trong nhãm. Chia lớp thành4 nhóm, mỗi nhóm 4 HS, yêu cầu các em kể chuyện sau đó cùng trao đổi thảo luận về ý nghĩa của việc làm hoặc cảm nghĩ về đất nước mà bạn kÓ. c. Kể trước lớp. Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp. Khi HS kÓ GV ghi nhanh lªn b¶ng: Tªn HS, tªn truyÖn, viÖc lµm cña nh©n vËt . Sau mỗi HS kể, GV yêu càu HS dưới lớp hỏi bạn về việc làm của nhân vật hoặc đất nước, cảnh vật, thiên nhiên, con người. Yªu cÇu HS nhËn xÐt b¹n kÓ vµ GV nhËn xÐt. C. Cñng cè dÆn dß GV nhËn xÐt tiÕt häc DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau To¸n LuyÖn tËp I. Môc tiªu: Gióp HS cñng cè vÒ: - Các đơn vị đo diện tích đã học. - Giải các bài toán có liên quan đến diện tích. II. §å dïng d¹y häc: III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: A. Bµi cò : B. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. 1: Thùc hµnh. Bµi 1a,b: (HSY) HS đọc yêu cầu bài 1. HS lµm viÖc c¸ nh©n ,3 HS lªn b¶ng lµm. HS nhËn xÐt, GV bæ sung Bµi 2: (HS TB) HS đọc yêu cầu bài 2. HS lµm viÖc c¸ nh©n, 4 HS lªn b¶ng lµm. HS nhËn xÐt , Gvcòng cè bæ sung KL: : Rèn kĩ năng về dổi đơn vị đo diện tích và so sánh. Bµi 3: (HS K) HS đọc yêu cầu bài 3. HS lµm viÖc c¸ nh©n, 1HS lªn b¶ng lµm. HS vµ GV nhËn xÐt. Gi¶i: DiÖn tÝch c¨n phßng lµ: 113. Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung - Trường TH Cao Thịnh Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> KÕ ho¹ch bµi häc líp 5 - N¨m häc 2010 –2011 6 x 4 = 24(m2) Số tiền mua gỗ để lát sàn căn phòng đó là: 280 000 x 24 = 6720 000 (®) Đáp số: 6720 000 đồng Bµi 4(KhuyÕn khÝch HS lµm) HS đọc yêu cầu bài 4. HS lµm viÖc c¸ nh©n, 1HS lªn b¶ng lµm. HS vµ GV nhËn xÐt. C. Cñng cè dÆn dß:. GV hÖ thèng kiÕn thøc toµn bµi. DÆn HS vÒ nhµ lµm BT ë vë BT. LÞch sö Quyết ra đi tìm đường cứu nước I. Môc tiªu: HS biÕt: - NguyÔn TÊt Thµnh chÝnh lµ B¸c Hå kÝnh yªu. - Nguyễn Tất Thành đi ra nước ngôài là do lòng yêu nước, thương dân, mong muốn tìm con đường cứu nước. II. §å dïng d¹y häc: - Anhr về quê hương Bác Hồ, bến cảng nhà rồng đầu thế kỉ XX, tàu Đô Đốc La-tusơ Tờ-rê-vin. - Bản đồ hành chính Việt Nam. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu A. Bµi cò B. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: 1: Quê hương và thời niên thiếu của Nguyễn Tất Thành. - HS đọc SGK trả lời miệng về quê hương và thời niên thiếu của Nguyễn Tất Thành. GV và HS nhận xét chốt ý đúng. 2: Mục đích ra nước ngoài của Nguyễn Tất Thành. HS đọc SGK thảo luận nhóm đôi trả lời miệng câu hỏi sau: + Mục đích ra nước ngoài của Nguyễn Tất Thành là gì ? + Nguyễn Tất Thành đường đi về hướng nào? Vì sao ông không đi theo các bậc tiền bối yêu nước như Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh. + KÕt qu¶ cña phong trµo §«ng Du vµ ý nghÜa cña phong trµo nµy lµ g×? 3: ý chí quyết tâm ra đi tìm dường cứu nước của Nguyễn Tất Thành. - HS đọcSGK thảo lụân theo nhóm 4 trả lời các câu hỏi sau: + Nguyễn Tất Thành đã lường trước được những khó khăn nào khi ở nước ngoài? + Người đã định hướng giải quyết những khó khăn như thế nào? + Những điều đó cho thấy ý chí quyết tâm ra đi tìm đường cứu nước của Người như thế nào ? Theo em vì sao Người có được quyết tâm đó? 114. Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung - Trường TH Cao Thịnh Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> KÕ ho¹ch bµi häc líp 5 - N¨m häc 2010 –2011 + NguyÔn TÊt Thµnh ra ®i tõ ®©u, trªn con tµu nµo, vµo ngµy nµo? - §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶. - HS vµ GV nhËn xÐt. KL: Năm 1911 với lòng yêu nước, thương dân, Nguyễn Tất Thành đã từ cảng Nhà Rång quyÕt chÝ ra ®i t×m ®­êng cøu nø¬c . Yêy cầu 2-3 HSD đọc phần bài học SGK. C. Cñng cè dÆn dß:. HS nh¾c l¹i néi dung bµi. DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau. Tập đọc T¸c phÈmcña si-le vµ tªn ph¸t xÝt I. Mục đích yêu cầu. - Đọc lưu loát toàn bài; đọc đúng các tên riêng nước ngoài ( Si-le, Pa-ri, Hít-le...) Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung câu truyện và tính cách nhân vật. - Hiểu ý nghĩa của câu truyện : ca ngợi cụ già người Pháp thông minh, biết phân biệt người Đức với bọn Phát xít Đức và dạy cho tên sĩ quan Phát xít hống hách mét bµi häc nhÑ nhµng mµ s©u cay. II. §å dïng d¹y häc. - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. III . Các hoạt động dạy – học.. A . Bµi cò : B . Bµi míi : 1. Giíi thiÖu bµi : 2. Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài : 1: Luyện đọc : - HS quan sát tranh minh họa bài đọc. - Hướng dẫn giọng đọc: Toàn bài đọc với giọng to, rõ ràng; giọng cụ già: Điềm đạm, hóm hỉnh, sâu cay; Giọng tên Phát xít hống hách nhưng dốt nát, ngờ ngÖch. Ph©n ®o¹n: + Đoạn 1: Từ đầu đến ...chào ngài. + Đoạn 2: Tiếp theo đến ...điềm đạm trả lời. + §o¹n 3: cßn l¹i. - Gọi 3 HS đọc tiếp nối nhau theo 3 đoạn. - Ghi nhanh lªn b¶ng c¸c tªn riªng phiªn ©m theo tiÕng ViÖt: Si-le, Pa-ri, HÝt-le... - Yêu cầu HS đọc đồng thanhh các tên riêng đó, sau đó đọc cá nhân. - Gọi HS đọc phần chú giải. - Yêu cầu HS đọc tiếp nối bài theo đoạn(đọc 2 lượt) - HS luyện đọc theo cặp . 115. Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung - Trường TH Cao Thịnh Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> KÕ ho¹ch bµi häc líp 5 - N¨m häc 2010 –2011 - HS đọc toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. 2: T×m hiÓu bµi : HS đọc thầm trả lời miệng lần lượt các câu hỏi sau: + C©u truyÖn s¶y ra ë ®©u, bao giê? + Tên Phát xítnói gì khi gặp những người trên tàu? + Tên sỉ quan Đức có thái độ như thế nào đối với ông cụ người Pháp? + V× sao h¾n l¹i bùc tøc víi cô? + Nhà văn Đức Si-le được ông cụ người Pháp đánh giá như thế nào? + Bạn thấy thái độ của ông cụ đối với người Đức, tiếng Đức và tên Phát xít Đức như thÕ nµo? + Lời đáp của ông cụ ở cuối truyện ngụ ý gì? + Qua câu truyện bạn thấy cụ già là người như thế nào? + C©u truyÖn cã ý nghÜa g×? Nội dung: Câu truyện ca ngợi cụ già người Pháp thông minh, biết phân biệt người Đức và bọn Phát xít Đức. Cụ đã dạy cho tên Phát xít Đức hống hách một bài häc chua cay. 2HS nh¾c l¹i néi dung chÝnh cña bµi. 3: §äc diÔn c¶m . - Hướng dẫn kĩ cách đọc. - 4 HS đọc diễn cảm toàn bài . - HS thi đọc diễn cảm. C. Cñng cè- DÆn dß:. Cho HS nh¾c l¹i néi dung bµi vµ liªn hÖ thùc tÕ. DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau.. Thø n¨m ngµy 30 th¸ng 9 n¨m 2010 TËp lµm v¨n Luyện tập làm đơn I-Môc tiªu. - Biết cách viết một lá đơn đúng theo qui định và trình bày đầy đủ những ngụyên vọng trong đơn. II-§å dïng d¹y häc.. GV: Một số tranh ảnh về thảm họa mà chất độc màu da cam gây ra. III-Các hoạt động dạy học. A.KiÓm tra bµi cò: B.D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi. 1: HDHS luyÖn tËp. 116. Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung - Trường TH Cao Thịnh Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> KÕ ho¹ch bµi häc líp 5 - N¨m häc 2010 –2011 Bµi tËp 1: SGK. HS đọc yêu cầu bài tập 1. HS trả lời lần lượt các câu hỏi trong SGK GV giới thiệu tranh ảnh và thảm họa do chất độc màu da cam gây ra; hoạt động của hội chữ thập đỏ và các tầng lớp nhân dân giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam. GV giảng: Trong cuộc chiến tranh tại Việ Nam, Mĩ đã rải hàng ngàn tấn chất độc màu da cam xuống đất nước ta, gây thảm họa cho môi trường, cây cỏ, muông thú va con người. Hậu quả của nó thật tàn khốc. Mỗi chúng ta cần phải làm một viẹc gì đó để giúp đỡ nạn nhân chất độc mà da cam. Bµi tËp 2: SGK. Một HS đọc yêu cầu của bài tập và phần chú ý. GV nªu c©u hái gióp HS t×m hiÓu bµi: + Hãy đọc tên đơn em sẽ viết? + Mục nơi nhận đơn em sẽ viết những gì? + Phần lí do viết đơn em sẽ viết những gì? NhËn xÐt s÷a ch÷a bæ sung cho c¸c c©u tr¶ lêi cña HS. Yêu cầu HS viết đơn theo mẫu đơn đã ghi sẵn trên bảng. Gọi 5-6 HS đọc đơn đã hoàn thành. Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña tõng b¹n. GV nhận xét cho điểm những HS viết đạt yêu cầu. * C. Cñng cè dÆn dß:. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Yêu cầu HS ghi nhớ cách viết đơn. bµi 10 đội hình đội ngũ Trß ch¬i “l¨n bãng b»ng tay” i. môc tiªu:. * Củng cố và nâng cao kĩ thuật ĐHĐN: Dàn hàng, dồn hàng, đi đều vòng trái, vòng phải, đổi chân khi đi đều sai nhịp. Yêu cầu HS tập hợp hàng nhanh, rật tự, động tác đúng kĩ thuật, đều, đúng khẩu lệnh, đi đều vòng trái, vòng phải không lệch hàng, biết cách đổi chân khi đi đều sai nhịp. * Chơi trò chơi “Lăn bóng bằng tay”. Yêu cầu học sinh tham gia chơi chủ động, đúng luËt, nhiÖt t×nh. ii. địa điểm-phương tiện: + S©n tËp vÖ sinh an toµn s¹ch. + KÎ s©n trß ch¬i. Bãng sè 4; 04 qu¶. iii/ phương pháp tổ chức dạy học: phÇn. néi dung. t/g. pp tæ chøc d¹y häc 117. Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung - Trường TH Cao Thịnh Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> KÕ ho¹ch bµi häc líp 5 - N¨m häc 2010 –2011 I më ®Çu. - G/viên nhận lớp,h/sinh khởi động 4-6’ + Xoay c¸c khíp. + Tìm người chỉ huy.. Cán sự điều hành h/sinh k/động. +++++++ +++++++ Gv. II c¬ b¶n. * Cñng cè vµ n©ng cao kÜ thuËt §H§N: Dµn hµng, dån hµng, ®i đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp.. 13-15. - Gv l¹i khÈu lÖnh, kØ thuËt động tác, làm mẫu lại. HS quan s¸t, l¾ng nghe. Tæ chøc lËp luyÖn. + LÇn 1 GV HD ®iÒu hµnh. + LÇn 2: GV chia tæ CS ®iÒu hành. GV quan sát giúp đỡ. + LÇn 3: Thi c¸c tæ. GV cïng HS quan s¸t nhËn xÐt. + LÇn 4: CS ®iÒu hµnh líp tËp luyÖn. GV cñng cè.. * Ch¬i trß ch¬i “L¨n bãng b»ng tay”. + C¸ch ch¬i: (Líp 4).. 7-9’. - GV nh¾c l¹i c¸ch ch¬i. Tæ chøc ch¬i. (H/s K, G tham gia ch¬i chñ động. H/s TB, Y tham gia chơi tương đối chủ động).. 4-6’. - H/sinh th¶ láng cïng g/v nhËn xÐt bµi häc.. III kÕt * Häc sinh th¶ láng cïng g/v hÖ thóc thèng vµ nhËn xÐt bµi häc.. To¸n LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu: Gióp HS tiÕp tôc cñng cè vÒ: - Các đơn vị đo diện tích đã học; cách tính diện tích các hình đã học. - Giải các bài toán có liên quan đến diện tích. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: A. Bµi cò : B. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. 1: Thùc hµnh. Bµi 1: (HSY) HS thảo luận nhóm đôi để làm bài tập, 1 HS lên bảng làm. 118. Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung - Trường TH Cao Thịnh Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> KÕ ho¹ch bµi häc líp 5 - N¨m häc 2010 –2011 HS vµ GV nhËn xÐt. Bµi 2: (HS TB) HS đọc yêu cầu bài 2. HS lµm viÖc c¸ nh©n, 1HS lªn b¶ng lµm. HS vµ GV nhËn xÐt. Bµi 3: (KhuyÕn khÝch HS lµm) HS đọc yêu cầu bài 3. HS lµm c¸ nh©n,1 HS lªn b¶ng lµm. HS vµ GV nhËn xÐt. Bµi 4: (KhuyÕn khÝch HS lµm) HS đọc yêu cầu bài 4. HS lµm viÖc c¸ nh©n, 1HS lªn b¶ng lµm. HS vµ GV nhËn xÐt. c. Còng cè dÆn dß. GV hÖ thèng kiÕn thøc toµn bµi. DÆn HS vÒ nhµ lµm BT ë vë BT. LuyÖn tõ vµ c©u Dùng từ đồng âm để chơi chữ I. mục đích, yêu cầu:. - Hiểu thế nào là từ đồng âm để chơi chữ. - Bước đầu hiểu được tác dụng của biện pháp dùng từ đồng âm để chơi chữ: Tạo ra những câu nói có nhiều nghĩa, gây bất ngờ thú vị cho người đọc , người nghe - HS khá giỏi đặt được câu với 2,3 từ đồng âm ở BT1 II. đồ dùng dạy học GV: B¶ng phô ghi s½n hai c¸ch hiÓu c©u: Hæ mang bß lªn nói III. Các hoạt động dạy học. A. Bµi cò B. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi 1: NhËn xÐt. - Yêu cầu HS đọc phần nhân xét. - HS thảo luận nhóm đôi, trả lời miệng câu hỏi trong SGK. - HS và GV nhận xét.GVtreo bảng phụ đã viết 2 cách hiểu câu văn: Hổ mang bò lên núi. Cách dùng từ như vậy gọi là cách dùng từ đồng âm đề chơi chữ. GV hái: + Qua ví dụ trên, em hãy cho biết thế nào là dùng từ đồng âm để chơi chữ? + Dùng từ đồng âm để chơi chữ có tác dụng gì? - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK. 2: LuyÖn tËp. 119. Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung - Trường TH Cao Thịnh Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> KÕ ho¹ch bµi häc líp 5 - N¨m häc 2010 –2011 Bµi tËp 1: SGK - GV nªu yªu cÇu cña bµi tËp. - HS cả lớp đọc thầm nội dung bài tập, trao đổi theo cặp để trả lời miệng trước lớp. KL: Rèn kĩ năng phát hiện từ đồng âm để chơi chữ. Bµi tËp 2: SGK - HS đọc nội dung bài tập 2, làm việc cá nhân, 3 HS lên bảng làm, các HS khác lần lượt trả lời miệng trước lớp. HS vµ GV nhËn xÐt. KL: Rèn kĩ năng sử dụng từ đồng âm để chơi chữ vào đặt câu. C. Cñng cè dÆn dß Yªu cÇu HS nh¾c l¹i néi dung tiÕt häc. DÆn HS vÒ nhµ häc bµi. Thø s¸u ngµy 1 th¸ng 10 n¨m 2010 To¸n LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu: Gióp HS cñng cè vÒ: - So s¸nh ph©n sè, tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc víi ph©n sè. - Giải bài toán liên quan đến tìm một phân số của một số, tìm 2 số khi bíêt hiệu và tỉ số của 2 số đó. II. §å dïng d¹y häc: III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. A. Bµi cò : B. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. 1 Thùc hµnh Bµi 1: (HSY) HS đọc yêu cầu bài 1. HS lµm viÖc c¸ nh©n, 2 HS lªn b¶ng lµm. HS vµ GV nhËn xÐt. Bµi 2a,d: (HSTB) HS đọc yêu cầu bài 2. HS lµm c¸ nh©n , 4 HS lªn b¶ng lµm. HS vµ GV nhËn xÐt. Bµi 3: (KhuyÕn khÝch HS lµm) HS đọc yêu cầu bài 3. HS lµm c¸ nh©n, 1 HS lªn b¶ng lµm. HS vµ GV nhËn xÐt. Bài 4 HS đọc yêu cầu bài 4. HS lµm c¸ nh©n, 1 HS lªn b¶ng lµm. 120. Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung - Trường TH Cao Thịnh Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> KÕ ho¹ch bµi häc líp 5 - N¨m häc 2010 –2011 HS vµ GV nhËn xÐt. KL: Củng cố giải bài toán về tìm 2 số biết hiệu và tỉ số của 2 số đó. C. Cñng cè dÆn dß: GV hÖ thèng kiÕn thøc toµn bµi. DÆn HS vÒ nhµ lµm BT ë vë BT. Khoa häc Phßng bÖnh sèt rÐt I. Môc tiªu: HS cã kh¶ n¨ng: NhËn biÕt mét sè dÊu hiÖu chÝnh cña bÖnh sèt rÐt. Nªu t¸c nh©n, ®­êng l©y truyÒn bÖnh sèt rÐt. Làm cho nhà ở và môi trường không có muỗi. Tự bảo vệ mình và những người trong gia đình bằng cách ngủ màn(đặc biệt màn đã được tẩm chất phòng muỗi), mặc quần áo dài để không cho muỗi đốt khi trời tèi. Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người. II. §å dïng d¹y häc GV: H×nh minh häa trong SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu A. Bµi cò: B. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. 1: Mét sè kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ bÖnh sèt rÐt. Môc tiªu: HS nhËn biÕt ®­îc mét sè dÊu hiÖu chÝnh cña bÖnh sèt rÐt. HS nªu ®­îc t¸c nh©n, ®­êng l©y truyÒn cña bÖnh sèt rÐt. C¸ch tiÕn hµnh: Chia líp thµnh 4 nhãm tæ chøc cho c¸c em quan s¸t tranh trang 26 vµ th¶o luËn tr¶ lêi c©u hái trongSGK. §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶.` HS và GV nhận xét, bổ sung, chốt ý đúng. 2: Cách đề phòng bệnh sốt rét. Môc tiªu: Gióp HS : Làm cho nhà ở và môi trường không có muỗi. Tự bảo vệ mình và những người trong gia đình bằng cách ngủ màn (đặc biệt màn đã được tẩm chất phòng muỗi), mặc quần áo dài để không cho muỗi đốt khi trời tèi. Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người. C¸ch tiÕn hµnh: GV chia líp lµm 4 nhãm, yªu cÇu HS quan s¸t h×nh ¶nh minh häa trang 27 SGK, th¶o luËn vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: + Mọi người trong hình đang làm gì? làm như vậy có tác dụng gì? 121. Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung - Trường TH Cao Thịnh Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> KÕ ho¹ch bµi häc líp 5 - N¨m häc 2010 –2011 + Chúng ta cần làm gì để phòng bệnh sốt rét cho mình và cho người thân cũng như mọi người xung quanh? §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. HS vµ GV nhËn xÐt, bæ sung. Gọi HS đọc phần bạn cần biết SGK. KL: C¸ch phßng bÖnh sèt rÐt tèt nhÊt, Ýt tèn kÐm nhÊt lµ gi÷ vÒ sinh nhµ ë vµ m«i trường xung quanh, diệt muỗi, diệt bọ gậy và chống muỗi đốt. Cho HS quan s¸t h×nh vÏ muçi A-n«-phen vµ hái: + Nêu những đặc điểm của muỗi A-nô-phen. + Muçi A-n«-phen sèng ë ®©u? + V× sao chóng ta ph¶i diÖt muçi? KL: Nguyªn nh©n g©y bÖnh sèt rÐt lµ do mét lo¹i kÝ sinh trïng g©y ra. HiÖn nay còng đã có thuốc chữa và thuốc phòng. Nhưng cách phòng bệnh tôt nhất là giữ vệ sinh nhà ở và môi trường xung quanh. IV Cñng cè – DÆn dß:. HS nh¾c laÞ néi dung bµi. DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau. TËp lµm v¨n LuyÖn tËp t¶ c¶nh I. mục đích yêu cầu. - Thông qua những đoạn văn hay, học được cách quan sát khi tả cảnh sông nước. - Biết ghi lại kết quả quan sát và lập dàn ý cho bài văn tả một cảnh sông nước cụ thÓ. II. đồ dùng dạy học. GV: Tranh, ảnh minh họa cảnh sông nước: Biển ,sông, suối, hồ, đầm... III. Các hoạt động dạy học. A. Bµi cò B. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài tập 1: SGK. Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập. Chia lớp thành nhóm 4, yêu cầu HS đọc đoạn văn, trả lời câu hỏi trong nhóm. Gäi c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn. HS vµ GV nhËn xÐt, bæ sung. Bµi tËp 2: SGK. Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập. Yêu cầu 2-3 HS đọc kết quả quan sát một cảnh sông nước đã chuẩn bị. NhËn xÐt bµi lµm cña HS. Yêu cầu HS tự lập dàn ý bài văn tả cảnh một cảnh sông nước. GV gîi ý c¸ch miªu t¶. Yªu cÇu 3 HS lµm bµi vµo giÊy khæ to lªn b¶ng tr×nh bµy. 122. Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung - Trường TH Cao Thịnh Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> KÕ ho¹ch bµi häc líp 5 - N¨m häc 2010 –2011 GV cùng HS nhận xét, sửa chữa, bổ sung để có dàn bài văn hoàn chỉnh. C. Cñng cè dÆn dß. - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS. - DÆn vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau.. 123. Người thực hiện: Nguyễn Xuân Trung - Trường TH Cao Thịnh Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>