Giáo án tuần 22 ( Năm học 2018-2019) Tết và mùa xuân

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (196.5 KB, 29 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 22 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : THẾ GIỚI THỰC VẬT
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần;
Tên chủ đề nhánh 4: Tết và mùa xuân

Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Đón trẻ vào lớp, trao
đổi với phụ huynh về
tình trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng cá nhân

-Biết được tình hình
sức khỏe của trẻ,
những yêu cầu

nguyện vọng của phụ
huynh

- Tạo mối quan hệ
giữa GV và phụ
huynh, giữa cô và trẻ
Rèn kỹ năng tự lập,

gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thơng
thống phịng học
- Nước uống, khăn
mặt, tranh ảnh
- Nội dung trò
chuyện với trẻ
- Sổ tay,bút viết
- Kiểm tra các
ngăn tủ để tư trang
của trẻ

Chơi

Hướng trẻ vào góc chơi
Trò chuyện với trẻ về
chủ đề

Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ chơi theo ý
thích trong các góc
- Cho trẻ chơi với “
Lịch của bé”

- Cho trẻ xem tranh
trò chuyện về chủ đề
- Theo dõi trẻ đến lớp

- Chuẩn bị đồ
dùng, đồ chơi
-Bảng : Lịch của
bé treo ở góc lớp.

- Sổ theo dõi trẻ

Thể
dục
sáng

Tập bài tập thể dục sáng -Trẻ được tắm nắng
và phát triển thể lực
cho trẻ

- Trẻ tập tốt các động
tác phát triển chung
- Giáo dục trẻ ý thức
rèn luyện thân thể để
có sức khỏe tốt

- Sân tập
- Đĩa nhạc

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 14/01 /2018 đến ngày 22 tháng 02 năm 2019

Từ ngày 18/02 Đến ngày 22/02/2019

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ơng
bà, bố mẹ,...

- Trị chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá
nhân vào

nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông,
bà,...

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào
đúng nơi quy định

- Quan sát trẻ chơi trong các góc
- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Cô gợi ý trẻ quan sát và về thời gian,
thời tiết trong ngày, gắn ký hiệu lên
bảng

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề
- Điểm danh trẻ

- Trẻ chơi cùng bạn trong góc

- Biết cất đồ chơi đúng nơi quy định

-Trẻ gắn lịch, và ký hiệu thời tiết
trong ngày

- Trẻ có mặt “ Dạ” cô
1. ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2. Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót 
chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom
lưng, chạy chậm, chạy nhanh

3.Trọng động

- Tập các động tác: Tay, Chân, Bụng
Bật theo nhạc bài hát

4. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hồ

- Xếp thành 3 hàng dọc

-Trẻ đi vịng tròn theo nhạc bài hát “
cháu yêu bà”,

thực hiện các động tác theo hiệu
lệnh của cô

-Trẻ tập cùng cô các động tác phát
triển chung

-Đi nhẹ nhàng

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

động

Hoạt
động góc

Góc chơi đóng vai:
Cửa hàng bán bánh
kẹo; cửa hàng thực
phẩm

- Trẻ biết chơi theo
nhóm, chơi cùng
nhau.

-Trẻ biết nhập vai thể
hiện hành động chơi

- Đồ chơi bán hàng
- Trang phục

- Góc chơi xây dựng
xây dựng

Xây dựng vườn hoa,
cơng viên, khu vui
chơi.

- Trẻ biết phối hợp

cùng nhau, biết xếp
chồng, xếp cạnh
những khối gỗ, gạch
để tạo thành, vườn
hoa, hàng rào..v..v.

- Các khối gỗ,
nhựa, bộ đồ lắp
ghép

- Đồ chơi lắp ghép,
gạch, dụng cụ xây
dựng, thảm cỏ, cây
xanh

Góc nghệ thuật
-Tạo hình : Nặn, vẽ, 
cắt dán, tơ màu tranh
các loại thực phẩm có
trong ngày tết.

-Âm nhạc: Hát, múa,
vận động các bài hát
về chủ đề. Chơi với
dụng cụ âm nhạc.

- Trẻ biết cách vẽ, xé,
dán, tô màu tranh

- Trẻ mạnh dạn, tự

nhiên

- Bút, màu, giấy
cho trẻ vẽ

- Bút sáp, giấy vẽ,
tranh để trẻ tô màu,
giấy màu, hồ dán,
kéo..v…v.

-Trang phụ, dụng
cụ âm nhạc

Góc học tập: Xem 
sách tranh truyện, kể
chuyện theo tranh về
chủ đề .

+ Làm sách tranh về
các hình ảnh ngày tết.
+Sao chép từ.

- Trẻ biết cách giở
sách cẩn thận, không
nhàu nát và biết cách
giữ gìn sách vở

- Một số tranh ảnh
về các loại hoa

-Bìa, bút màu, bút
viết,...

- Tranh lơ tơ, thẻ số
- Góc thiên nhiên:

Chơi với cát, nước,
sỏi. Chăm sóc cây,

- Trẻ thích lao động,
yêu quý chăm sóc,
bảo vệ cây

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1.Ổn định

- Cho trẻ hát, vận động bài “ Sắp đến tết rồi”
và trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

2. Nội dung

2.1. Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cơ hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong
từng góc

- Cơ giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu
hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy
về góc chơi nhé!

+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho
hợp lí.

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ
bầu nhóm trưởng

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,
không tranh giành đồ chơi

2.2. Q trình trẻ chơi

- Cơ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn,
giúp đỡ trẻ khi cần

- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi
2.3. Nhận xét góc chơi

- Cho trẻ đi tham quan góc chơi XD
- Nhận xét góc chơi.

3. Kết thúc

- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ 
đồ dùng đồ chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Hát vđ

- trò chuyện

- Nói tên góc chơi . Nội dung
chơi trong từng góc

-QS và lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

Phân vai chơi

- Trẻ chơi trong các góc

-Tham quan các góc chơi và nói
nên nhận xét của mình

- Quan sát và lắng nghe

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt
động
ngồi

trời

Hoạt động có chủ

đích

- Quan sát vườn rau

- Trẻ quan sát vườn rau
của trường, nói được
tên, đặc điểm nổi bật
của các loại rau trong
vườn.

-Phát triển các giác quan
cho trẻ, rèn kỹ năng
quan sát và đàm thoại
- Giáo dục trẻ yêu quý
người lao động

- Địa điểm, nội
dung trị chuyện
- Trang phục cơ
và trẻ

+ Quan sát vườn hoa,
trò chuyện thời tiết
mùa xuân

- Trẻ biết tên, đặc điểm
của một số loại hoa, và
trò chuyện về thời tiết
mùa xuân

- Rèn kỹ năng lao động
đơn giản cho trẻ

- Có ý thức chăm sóc
bảo vệ cây

- Địa điểm qs và
nội dung qs. Câu
hỏi đàm thoại

HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1.Ổn định: Tập trung trẻ

2.Giới thiệu: Giới thiệu buổi đi dạo
3. QS và đàm thoại

+ Con nhìn thấy gì ? Vườn rau có những
loại rau gì?

+Rau cải có những gì? Màu gì? Là loại rau
ăn gì?

+ Rau cải chế biến thành món gì?

-Tương tự cho trẻ quan sát và gợi trẻ nói đặc
điểm của rau xu hào, rau ngót.

-Để có vườn rau đẹp phải làm như thế nào?

- Để làm vườn phải có dụng cụ gì?

3. Củng cố- GD : Chúng mình qs gì? 
- GD trẻ chăm sóc vườn rau

- Đứng xung quanh cô

-QS và lắng nghe.Trẻ vừa đi
vừa hát

- Vườn rau, rau cải, xu hào, rau
xà lách, …rau ngót,…

- Có thân, lá, màu xanh, là loại
rau ăn lá,

-Nấu canh, luộc, sào,…

- Phải làm đất- Trồng rau, chăm
sóc nhổ cỏ, tưới cây, bón

phân…

-Bình tưới nước, …
-Vườn rau

1.Ổn định: Tập trung trẻ
2. Giới thiệu buổi đi dạo

- Nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo

3. QS và đàm thoại

- Cho trẻ vừa đi vừa hát “Ra chơi vườn hoa”
- Quan sát và đàm thoại : Con nhìn thấy gì ?
Có những loại hoa gì? Con nhận xét gì về
hoa hồng? Hoa đồng tiền? ( Đặt câu hỏi gợi
mở giúp trẻ nó đặc điểm cấu tạo màu sắc
của hoa, lá, cành)

- Vườn hoa đẹp nhờ có ai chăm sóc? Người
làm vườn làm gì?

3. Củng cố- GD : Chúng mình vừa qs gì? 
- GD trẻ ý thức chăm sóc bảo vệ, khơng bứt
cành bẻ lá, khong ngắ hoa mà bảo vệ hoa
cho hoa luôn đẹp, mang hương thơm đến
cho mọi người.

- Đứng xung quanh cô
-QS và lắng nghe

-Trẻ vừa đi vừa hát
- Vườn hoa,

- Trẻ quan sát và trả lời câu hỏi
của cơ.

-Nhờ có người làm vườn, chăm
sóc nhổ cỏ, tưới cây, vun trồng,
…

- Vườn hoa
-Lắng nghe.

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt
động
ngồi
trời

+ Cùng cơ nhổ cỏ,
tưới và chăm sóc
vườn hoa.

- Trẻ có kỹ năng lao 
động trong thiên
nhiên

- Xơ, chậu, gáo múc
nước

Trị chơi vận động:
“ Cây cao, cỏ thấp”

- Trẻ biết cách chơi,
luật chơi và hứng
thú chơi

- Phát triển tố chất
và phẩm chất vận
động cho trẻ

- Giáo dục ý thức kỷ
luật

-Địa điểm chơi.

-TCVĐ:
 “Gieo hạt”

- TC dân gian: Nhảy
lò cò”

Trẻ nắm được luật
chơi, cách chơi và
hứng thú chơi trò
chơi

-Địa điểm chơi.

Chơi tự do - Trẻ chơi đoàn và
chia sẻ với các bạn.
- Trẻ biết cách chơi
đảm bảo an toàn cho
bản thân.

- Đồ chơi ngoài sân
sach sẽ , an tồn.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Chúng mình cùng vẽ trên sân các cây hoa
mà con thích

- Cơ quan sát đặt câu hỏi gợi ý giúp trẻ vẽ
- GD trẻ ý thức chăm sóc và bảo vệ

-Trẻ vẽ lên sân những loại cây
hoa- quả mà trẻ thích

1.Ổn định

2.Giới thiệu:Trò chơi: “Cây cao cỏ thấp”
3.Hướng dẫn

Luật chơi: Phải làm đúng theo yêu cầu, nếu 
sai phải ra ngoài một lần chơi

Cách chơi: Khi cơ nói cây cao, trẻ phải đứng 
kiễng chân và đồng thời hai tay giơ lên cao,
cơ nói “ Cỏ thấp, trẻ phải ngồi xuống hai tay
để xi phía dưới.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.Sau mỗi lần chơi cô
nhận xét và động viên trẻ.

4.Củng cố: Hỏi trẻ tên trò chơi

-GD trẻ ý thức tổ chức, tính kỷ luật khi tham
gia trò chơi.

5.Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

-Trẻ đứng xung quanh cô
-Lắng nghe

-Nghe cô phổ biến luật chơi và
cách chơi

- Chơi trò chơi 2-3 lần theo
hứng thú của trẻ

-Trẻ nhắc tên trị chơi
-Lắng nghe.

Cơ giới thiệu tên trò chơi.

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng
thú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi
ngoài trời. Hướng dẫn trẻ chơi an tồn.
- Cơ bao qt trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,
đồ chơi ngoài trời.

-Trẻ chơi đoàn kết, biết nhường
nhau

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt
động ăn

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ
sinh trước, trong và
sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn
mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà
chiều

- Trẻ ăn ngon miệng,
- Tạo không khí vui
vẻ trong bữa ăn
- Nhắc nhở trẻ giữ
vệ sinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một số

hành vi văn mình khi
ăn như: ngồi ngay
ngắn, khơng nói
chuyện to, không
làm rơi vãi, ho hoặc
hắt hơi phải che
miệng,... biết mời cô
và các bạn khi bắt
đầu ăn, cầm thìa tay
phải, tự xúc ăn

- Hướng dẫn trẻ kê
bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho
từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi,
khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:
+ Một đĩa đựng thức
ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6
khăn sạch, ẩm

Hoạt
động ngủ

Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng
giờ, ngủ sâu, ngủ đủ
giấc

- Rèn cho trẻ biết
nằm ngay ngắn khi
ngủ

- Đảm bảo an toàn
cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải
chiếu

- Chuẩn bị phòng
ngủ cho trẻ sạch sẽ,
yên tĩnh, thoáng mát
về mùa hè

- Giảm ánh sáng
bằng cách che rèm
cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân
+ Thực hiện 6 bước rửa tay,
+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng
- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh
bàn dễ dàng.

- Cô giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn
ngay khi cịn ấm.

- Cơ giới thiệu món ăn và giáo dục dinh
dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn
2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen
văn minh khi ăn

3. Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát,
thìa vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước.

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Quan sát và lắng nghe

- Mời cô, mời bạn ăn cơm

- Trẻ ăn

-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa
tay, uống nước

-Trẻ cùng cô thu dọn bàn ghế,
xếp bát, thìa vào nơi quy định.

1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho
trẻ nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát
ru êm dịu để trẻ dễ ngủ.

2. Trong khi trẻ ngủ

- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho 
trẻ) khi cần). Phát hiện kịp thời, xử lý tình
huống có thể xảy ra

3.Sau khi ngủ

- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào
đúng nơi quy định

-Tự lấy gối

-Trẻ nằm theo tổ thành 2 dãy

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào
đúng nơi quy định, vệ sinh, lau
mặt

A. TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Chơi,
hoạt
động
theo ý

thích

chơi với phần mềm
Kidsmart.

máy tính. Trẻ biết chọn
các trị chơi và biết cách
chơi

- GD trẻ tiết kiệm điện ( tắt
máy khi khơng sử dụng)

tính sạch sẽ, an
tồn

Lao động, lau dọn
và cất bớt đồ chơi
của chủ đề đã học.

- Trẻ biết vệ sinh giá đồ
chơi, sắp xếp đồ chơi gọn
gàng

- Rèn kỹ năng lao động
- Giáo dục trẻ ý thức vệ
sinh, sự ngăn lắp gọn
gàng.

- Khăn lau sạch
sẽ

- nước sạch

- Hoạt động góc
theo ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ý thích
trong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồ dùng,
đồ chơi gọn gàng, đúng

nơi quy định

- Một số đồ
dùng, đồ chơi
- Nguyên liệu ,
học liệu trong
các góc

Trả trẻ

Vệ sinh- trả trẻ

- Tạo cho trẻ tâm trạng
hào hứng, vui vẻ , có
những ấn tượng tốt với
lớp, với cô với bạn để
hôm sau trẻ lại thích đến
trường

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ
khi ra về

- Trẻ biết lấy đúng đồ
dùng cá nhân của mình và
biết chào hỏi cơ giáo, bạn
bè, bố mẹ lễ phép trước
khi ra về.

- Trao đổi tình hình của trẻ

- Bảng bé
ngoan, cờ đỏ
( Phiếu bé
ngoan)

- Tư trang, đồ
dùng cá nhân
của trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cô giới thiệu và hướng dẫn trẻ cách mở
máy, cách sử dụng chuột, cách di chuột, cách
chọn các biểu tượng chơi

+ Cho trẻ thực hiện

- Cô nhận xét tuyên dương

- Trẻ quan sát và lắng nghe.
- Trẻ thực hiện.

- Cô giới thiệu
- Cơ hướng dẫn trẻ

- Cơ phân cơng theo nhóm,

+ Cho trẻ thực hiện (Cô quan sát trẻ làm,
động viên khuyên khích trẻ )

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ quan sát và lắng nghe.

- Trẻ thực hiện.
- Lắng nghe
- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong

góc âm nhạc ơn bài hát về chủ đề. Cô quan
sát và giúp đỡ trẻ khi cần.

- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh kể
chuyện “ Quả bầu tiên”.

- Trẻ chọn góc chơi theo ý thích
- Chơi cùng bạn trong các góc
- Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ
chơi đúng nơi quy định

- Cơ trị chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu
các gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo
cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ
cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày),
cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau
mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho
gọn gang, sạch sẽ. Trong thời gian chờ đợi bố
mẹ đến đón, cơ nên cho trẻ chơi tự do với
một số đồ chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau

xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cơ hướng dẫn trẻ tự cất
đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào
cô giáo, chào các bạn trước khi ra về.

- Cơ trao đổi với, gia đình một số thông tin
cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ.

- Trò chuyện và nêu gương việc
tốt của bạn và của mình, trẻ
ngoan được cắm cờ (cuối
ngày), tặng bé ngoan (Cuối
tuần)

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa
tay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân của
mình. Trẻ chào cô giáo, bạn
bè, bố mẹ lễ phép trước khi ra
về.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

VĐCB: Bật từ trên cao xuống 40- 45cm ( Bật sâu)
TCVĐ: Ai nhanh hơn

Hoạt động bổ trợ: Hát "Mùa xuân"; Câu đố.
I. Mục đích- yêu cầu

1. Kiến thức.

- Trẻ biết nhún chân và bật lên cao, khi rơi chạm đất bằng hai đầu bàn
chân, gối hơi khuỵu, tay đưa ra phía trước để giữ thăng bằng.

2. Kỹ năng

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn cho trẻ khả năng khéo léo, phản xạ nhanh và kỹ năng nhảy bật sâu
3. Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vận động.

- Giáo dục bé có ý thức tập thể, tích cực, chủ động trong giờ học.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Đồ dùng: 2 Khối hộp gỗ có chiều cao 40- 45cm, 3-6 vịng thể dục
- Hai rổ đồ chơi gồm các loại quả . Bản nhạc bài hát

2. Địa điểm tổ chức : Sân trường.
III. Tổ chức hoạt động

HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Ổn định.

- Cô đọc câu đố “Mùa gì ấm áp

Mưa phùn nhẹ bay
 Khắp chốn cỏ cây
 Đâm chồi nảy lộc”.
- Là mùa gì? Mùa xn có những gì?

- Chúng mình cùng làm những làn gió xuân tắm
mát cho các cây hoa nào.

2. Giới thiệu bài

- Trong tiết trời mùa xuân ấm áp cô cùng các con
sẽ học thể dục nhé!

3. Hướng dẫn

- Trẻ nghe và đoán

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Trẻ đi vòng tròn quanh sân tập theo tiếng nhạc
bài hát “ Mùa xuân đến rồi”, kết hợp các kiểu đi.
3.2. Hoạt động 2:Trọng động.

3.2.1. Bài tập PTC: Tập các động tác : tay, chân, 
bụng , bật theo nhịp bài hát “ Cùng múa hát
mừng xuân”

3.2.2. VĐCB: Bật từ trên cao xuống 40- 45 cm
- Cô giới thiệu tên bài tập. “Bật từ trên cao
xuống 40- 45 cm” hay còn gọi là bật sâu
- Cơ tập mẫu lần 1: Khơng phân tích.

- Cơ tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác:
+ Tư thế chuẩn bị: Đứng trên khối hộp gỗ, có độ
cao 40-45cm, đứng tự nhiên, tay đưa từ sau ra
trước, đồng thời hơi khuỵu gối.

+ Thực hiện : Nhún chân và bật lên cao, khi rơi
chạm đất bằng hai đầu bàn chân, gối hơi khuỵu,
tay đưa ra trước để giữ được thăng bằng, ( Chú ý
khơng lao người vể phía trước)

- Cho một trẻ lên tập thử, cô sửa sai cho trẻ.
- Tiến hành cho trẻ tập lần lượt, cô quan sát sửa
sai cho trẻ.

+ Lần 2: cho trẻ tập chưa đúng thực hiện lại
- Cho trẻ tập thi đua theo tổ

3.2.3.Trò chơi

- Giới thiệu: Trò chơi :Ai nhanh hơn

-Luật chơi: Khi bật nhảy khơng chạm vịng, phải
giữ thăng bằng cơ thể khi bật sâu, mỗi lần chơi
chỉ chọn một quả, khi bạn thứ nhất lấy được quả
mang về bạn tiếp theo mới được lên, đội nào
được nhiều quả hơn sẽ thắng,

- Cách chơi: Khi chơi phải nhảy bật liên tục vào 
vịng khơng chạm vịng, bật sâu trên một khối
hộp chọn một lọai quả mang về rổ của mình

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.

- Nhận xét-tun dương

-Kết hợp đi nhanh, chậm,
đi kiễng chân,...

Trẻ đứng 3 hàng ngang
theo tổ.

- Trẻ tập các động tác theo
bài hát

-Trẻ đứng 2 hàng quay
mặt vào nhau

- Quan sát.

- Chú ý quan sát và lắng
nghe.

- Trẻ tập thử.
- Trẻ tập lần lượt

- Trẻ tập thi đua theo tổ

- Quan sát và lắng nghe cô
hướng dẫn luật chơi, cách
chơi.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

3. Hồi tĩnh.

- Cho trẻ làm động tác mưa xuân
4. Củng cố

- Hỏi trẻ tên bài tập

- Giáo dục trẻ ý thức kỷ luật tính tự giác
5. Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương.

- Cho trẻ hát “Cùng múa hát mừng xuân”

- Trẻ đi nhẹ nhàng làm
những làn mưa xuân

- Trẻ nhắc lại: “ Bật sâu
40- 45cm”

-Trẻ hát vận động

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
 ...
...
...
...
...
 ...
...
...
...
...
 ...
...
...
...
……….

Thứ 3 ngày 19 tháng 02 năm 2019
Tên hoạt động: KPXH: Tìm hiểu về tết nguyên đán

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Bốn mùa”
I. Mục đích – yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ hiểu ý nghĩa này tết Nguyên đán

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

2. Kĩ năng

- Rèn khả năng quan sát chú ý, ghi nhớ có chủ định
- Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ.

3.Thái độ

- Dạy trẻ biết yêu quý, quan tâm, chúc tết ông bà, bố mẹ...

- Giáo dục trẻ biết yêu quý giữ gìn ngày tết cổ truyền của dân tộc.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Một số sile hình ảnh về ngày tết

- Các bài hát: Cùng múa hát mừng xuân; tết đến rồi, mùa xuân ơi
- Lô tơ hoa quả, món ăn ngày tết

- Đất nặn, bảng con cho trẻ.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học, trẻ ngồi hàng ngang
III.Tổ chức hoạt động

HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ chơi trị chơi “Bốn mùa”. Cơ gọi
tên các mùa trẻ nói và làm động tác thể hiện

thời tiết các mùa.

+ Mùa đơng - lạnh lẽo.
+ Mùa hè - nóng bức.
+ Mùa thu - Lá rụng.
+ Mùa xuân - ấm áp quá!
2.Giới thiệu bài

- Mùa xuân đã đến rồi, chúng mình cùng hát
ca đón chào mùa xn (Hát bài cùng múa
hát mừng xn).

- Mùa xn có ngày gì vui nhất, đặc biệt
nhất mà tất cả mọi người đều háo hức mong
chờ, tất cả mọi người đều được nghỉ học,
nghỉ làm để sum họp cùng gia đình?

- Các con có thích tết khơng? Ai biết gì về
tết?

- Các con ai cũng thích tết, vậy hơm nay
chúng mình cùng tìm hiểu kỹ hơn về ngày

- Trẻ chơi.

- Trẻ tìm nhóm có số lượng theo
yêu cầu và đặt thẻ số tương ứng.

- Trẻ trả lời theo kinh nghiệm.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

tết Nguyên Đán nhé.
3. Hướng dẫn

3.1. Hoat động 1: Trò chuyện về ngày tết
Ngun Đán

- Chúng mình vừa chơi trị chơi về các mùa,
vậy một năm có mấy mùa? Bao nhiêu
tháng?

- Cho trẻ xem clip “Chợ tết”.

- Con có nhận xét gì về quang cảnh ngày
tết? (Thời tiết, cây cối, đường phố đông vui,
nhiều hoa, nhiều người đi lại…)

- Gần đến ngày tết cổ truyền của dân tộc,
mọi người, mọi nhà thường chuẩn bị làm
những gì để đón tết?

- Trong dịp tết hàng năm, các con đã giúp
bố mẹ làm những gì để đón tết?

+ Bạn nào được đi chợ sắm tết?

+ Con đi chợ với ai, con nhìn thấy chợ tết
bán nhiều loại hàng gì nhất?

+ Nhà con đã mua những gì?

+ Ai có nhận xét gì về màu sắc các loại
hàng con nhìn thấy? Màu gì nhiều nhất, đặc
trưng nhất cho ngày tết?

-> Để chuẩn bị đón tết thì nhà nào cũng dọn
dẹp nhà cửa sạch sẽ, gọn gàng, trang trí đẹp
và mua sắm đầy đủ các đồ dùng sinh hoạt
trong nhà và sắm quần áo mới cho các con.
- Loại bánh gì mà mọi nhà thường hay gói
trong ngày tết? (Cho trẻ xem slide: gói
bánh chưng)

+ Tết vừa rồi nhà con có gói bánh chưng
khơng?

+ Ai biết để gói được bánh chưng thì cần
chuẩn bị những nguyên vật liệu gì?

- 4 mùa, 12 tháng.
- Trẻ trả lời.

- Quan sát.
- Trẻ trả lời.

- 1, 2 trẻ trả lời.

- Bánh kẹo, hoa…

- 1, 2 trẻ trả lời.

- Trẻ xem clip.

- 1, 2 trẻ trả lời.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

khơng? Con giúp bố mẹ làm gì?

- Chúng mình có muốn được gói bánh
chưng nữa khơng? Hãy cùng làm động tác
mơ phỏng việc gói bánh chưng nhé.

- Trong những ngày tết mọi nhà thường
trang trí bằng những loại hoa gì? (Cho trẻ
xem slide: Hoa đào, hoa mai)

+ Hoa mai thường có ở miền nào? Cịn
miền Bắc mình thường có hoa gì?

->Mỗi khi xn về tết đến thì miền nam hoa
mai nở rộ, cịn miền Bắc thì có hoa đào đặc
trưng cho ngày tết. Ngồi ra cịn một số loài
hoa khác: cây quất, hoa cúc, hồng, vạn
thọ...Các con có biết bài thơ nói về hoa đào
khơng?

- Có những loại hoa quả, bánh mứt gì đặc
trưng cho ngày tết?

+ Ở nhà con ai là người bày mâm ngũ quả?

+ Mâm quả nhà con gồm có những loại quả
gì ? (Cho trẻ xem slide: mâm ngủ quả)
+ Trong mâm cơm ngày tết ở nhà mẹ và bà
nấu những món ăn gì? Con thích ăn những
món nào nhất?

+ Vào đêm giao thừa thường có hoạt động
gì nổi bật?(Xem video bắn pháo hoa)
- Sau đêm giao thừa, những ngày tết tiếp
theo các con được đi những đâu? Có bạn
nào được về quê ăn tết với ông bà không?
- Khi đến thăm hỏi nhau ngày tết mọi người
thường chúc nhau điều gì?

- Con chúc tết ơng bà, bố mẹ như thế nào?
(Cho một vài cháu lên chúc tết trên nền
nhạc bài: Bé chúc tết).

-> Ngày tết nguyên đán là ngày tết cổ
truyền của dân tộc Việt Nam ta, mọi người

- Trẻ cùng làm động tác mô
phỏng việc gói bánh chưng.

- Hoa đào, hoa mai.

- Hoa mai miền bắc, hoa đào
miền nam.

- Trẻ đọc bài thơ “Cây đào”.

- Quả táo, cam, chuối…

- Mẹ bày mâm ngũ quả.
- Quả chuối, thanh long…
- Trẻ xem clip.

- Bánh chưng, thịt gà…

- Trẻ xem clip.

- Đi chúc tết ông bà…

- Chúc sức khỏe.

-1, 2 trẻ nói lời chúc tết.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

vui vẻ đón tết, mong năm mới sẽ có nhiều
điều mới tốt lành đến với mình. Bánh chưng
xanh là loại bánh truyền thống không thể
thiếu trong ngày tết cổ truyền của dân tộc
Việt Nam ngồi ra cịn một sơ món ăn khác
có ý nghĩa với phong tục tập quán cuả
người Việt như dưa hành, giò lụa. Khi chúc
nhau, mọi người cũng thường chúc nhau
năm mới nhiều may mắn, hạnh phúc, chúc
người già sống lâu trăm tuổi, chúc các bé
chăm ngoan học và được mừng tuổi - đó
chính là những phong tục tập quán của
người Việt

3.2. Hoạt động 2: Trò chơi 
* Trò chơi : Gian hàng tết

- Cách chơi: Cơ cho trẻ kết 3 nhóm, lần lượt
từng bạn ở mỗi nhóm bật qua 3 vịng, chọn
lơ tơ có nội dung liên quan đến ngày Tết lên
dán vào bảng của mình.

- Cơ quan sát.
- Nhận xét các đội.

* Trò chơi: biểu diễn văn nghệ mừng
xuân

- Hát: Tết đến rồi, Mùa xuân ơi.
4. Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên bai học.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi
trường trong ngày tết.

5. Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Trẻ chơi.

- Trẻ hát, biểu diễn văn nghệ.

- Trẻ nhắc lại tên bai học.
- Lắng nghe.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
 ...
...
...
...
...
...
...
...
...
 ...
...
...
 ...
...
 Thứ 4 ngày 20 tháng 02 năm 2019
 Tên hoạt động: Âm nhạc: Biểu diễn "Múa hát mừng xuân.”

Hoạt động bổ trợ: Câu đố, trị chơi.
 I. Mục đích- u cầu.

1. Kiến thức .

- Trẻ hát thuộc các bài hát về chủ đề mùa xuân
- Trẻ hát đúng giai điệu của các bài trong chủ đề.
2. Kỹ năng.

- Trẻ vận động thuần thục theo giai điệu bài hát, vỗ theo phách, múa, chơi
trò chơi thành thạo.

3. Thái độ.

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động âm nhạc. Chơi tốt trò chơi âm nhạc.
II. Chuẩn bị

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Đàn oóc gan, dụng cụ âm nhạc: Sắc xơ, phách tre.
- Vịng thể dục

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp.
III. Tổ chức hoạt động

HƯỠNG DẪN CUA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định.

- Cơ giáo đóng vai cơ mùa xn và nói “Cơ mùa
xn xin chào tất cả các con”.

- Các con ơi! mùa xuân đến rồi, cây cối đâm
chồi nảy lộc, những bông hoa đỏ vàng đang rực
hồng đua nở, khoe sắc. Những chú ong bướm
bay lượn đón chào một mùa xuân ấm áp.

Mùa xuân ấm áp lịng ngời
Trăm hoa đua nở đón chào bướm ong.
2. Giới thiệu bài .

- Cô mùa xuân xin mời các con cùng lên chiếc
xe âm nhạc để đi khắp mọi miền đất nước du
xuân đón chào một mùa xuân mới.

3. Hướng dẫn.

3.1. Hoạt động 1: Múa hát mừng xuân
- Cô và trẻ cùng hát bài“ Mùa xuân đến rồi”.
+ Xin mời những bông đào hồng tươi.

+ Xin mời bông Mai vàng.
- Các con ơi! Mùa xuân đẹp quá
 Hoa nở khắp nơi
 Chúng em vui chơi
 Đón mùa xuân mới.

- Nào chúng ta cùng ca vang bài “ Cùng múa
hát mừng xuân” nào?

- Các loài hoa đã về đây khoe sắc, toả hương.
Chúng ta hãy cùng nhau khoe tài nhé.

+ Xin mời những bơng mai vàng chói chang.
+ Xin mời những bơng đào khoe sắc hồng.
+ Xin mời các lồi hoa khác cùng khoe sắc
+ Xin mời những bông hồng đỏ rực.

- Cơ nói: Phương nam hoa mai thắm
 Phương bắc đào hồng tươi

-Trẻ chào: Chúng con chào
cô Mùa Xuân

- Trẻ chú ý nghe cơ nói.

- Cả lớp hát 1 lần.
- Tổ – cá nhân.

- Trẻ đọc

- Cả lớp hát múa 1 lần.

- Tổ hoa mai.
- Tổ hoa đào.
- Tổ các loại hoa.
- Nhóm - cá nhân.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Hương thơm ngát đất trời
- Đó là nội dung bài hát gì?

“ Mùa xn” chúng mình cùng hát nào

- Ơi! các lồi hoa, hoa nào cũng xinh, hoa nào
cũng đẹp đã cùng nhau đua tài khoe sắc để đón
mùa xuân sang.

3.2. Hoạt động 2: Nghe hát: Mùa xuân ơi!
- Các con ơi! Mùa xuân về cây cối đâm trồi nảy
lộc, ra hoa kết quả, chim hót líu lo, tết đến với
mọi người, mọi nhà thật là vui, các con lại thêm
một tuổi chào đón mùa xuân mới thật là thích
phải khơng các con?

- Cơ hát bằng lời lần 1.

- Trò chuyện vơi trẻ về nội dung bài hát
- Khơng khí mùa xn vui tới náo nhiệt hồ
chung với niềm vui ấy, cô mùa xuân cũng muốn
thể hiện tài năng của mình qua bài hát: “ Mùa
xuân ơi”.

- Cô hát bằng lời lần 2 kết hợp múa minh hoạ
theo bài hát.

- Trò chuyện với trẻ về giai điệu bài hát.

- Mùa xuân rất vui chúng mình nghe và hưởng
ứng cùng cô nhé!

- Nghe đĩa 1-2 lần.

3.3. Hoạt động 3: Trò chơi: “ Ai nhanh hơn ”
- Các con ơi! Chương trình chiếc xe âm nhạc
hơm nay cịn có trị chơi rất hay đấy. Đó là trị
chơi: “Ai nhanh hơn”. Chúng mình cùng chơi
nhé.

- Cơ có gì đây? Cơ có bao nhiêu chiếc vịng?
Trên tay cơ có những chiếc vịng, các con cùng
đếm xem có bao nhiêu chiếc vịng nào? Bây giờ
cơ mùa xuân sẽ tặng cho các con trò chơi “ Ai
nhanh hơn”

- Cơ nói lại cách chơi và luật chơi.

- Trẻ thực hiện trò chơi. ( Mỗi lượt chơi cô thay
đổi bài hát).

- Bài hát “ Mùa Xuân”

- Trẻ chú ý nghe cô hát.

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ nghe cô hát.

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Nghe và hưởng ứng theo
bài hát “ Mùa xn ơi”

- Những chiếc vịng.
- Cơ có 4 chiếc vòng.

- Trẻ nhắc lại luật chơi và
cách chơi.

- Trẻ chơi 2 - 3 lần.

-Hát “ Cùng múa hát mừng
xuân”.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

4. Củng cố

- Chúng mình cùng được biểu diễn văn nghệ với
chủ để gì nhỉ?

- Giáo dục:Nhân dịp năm mới cô mùa xuân
chúc các bé chăm ngoan học giỏi, đón một mùa
xuân mới đầy niềm vui

-Xin mời các bé cùng múa hát để tạm biệt
ch-ương trình chiếc xe âm nhạc.

5. Kết thúc.

- Nhận xét – tuyên dương
- Chuyển hoạt động

- Trẻ ra ngoài.

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 21 tháng 02 năm 2019
 Tên hoạt động: LQCV : Làm quen chữ cái g-y.

Hoạt động bổ trợ: Đồng dao“ Gánh gánh gồng gồng”; Hát bài “ 
quả”

I. Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức.

- Trẻ nhận ra và phát âm đúng các chữ cái g-y
- Tìm chữ cái g-y trong từ trọn vẹn

2. Kỹ năng.

- Rèn trẻ khả năng phát âm chuẩn các chữ cái.Kỹ năng quan sát, so sánh
- Thơng qua các trị chơi rèn ở trẻ khả năng phản xạ nhanh, rèn luyện các
giác quan cho trẻ.

3. Thái độ.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Tranh ảnh một số loại hoa, quả có chữ g,r ( Hoa ly, hoa đồng tiền, hoa
hồng, Hoa phong lan; Quả gấc, Quả dâu tây, Quả thanh long...

- Rổ con và các thẻ chữ cái g-y
- Bài giảng điện tử

2. Địa điểm tổ chức : Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động

HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Ổn định

- Hát vận động “ Quả”

- Các con vừa hát bài gì? Con biết tên các loại quả
gì kể cho cơ và các bạn cùng nghe

- Cơ nói đến mùa thu hoạch rồi có rất nhiều quả
chúng mình hãy gánh về nhà giúp bác nơng dân
nhé

- Đọc đồng dao “Gánh gánh gồng gồng”
2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con sẽ làm quen với một số
chữ cái mới có trong bài đồng dao nhé!

3.1. Hoạt động 1: Làm quen chữ cái g-y

* Làm quen chữ cái g

- Các con vừa đọc bài đồng dao gì?

- Cơ đọc từ “Gánh gánh gồng gồng”

- Trong từ “Gánh gánh gồng gồng” đều bắt đầu
bằng chữ cái gì nhỉ?

Cơ giới thiệu chữ g (trong từ) hơm nay lớp mình
cùng làm quen . Cơ chọn chữ g to hơn cho trẻ quan
sát và phát âm mẫu 3 lần, cho trẻ phát âm

- Chữ g gồm mấy nét đó là những nét gì? ( Chữ g
gồm hai nét, một nét cong trịn và một nét móc ).
Chữ g giống cái gì?

- Giới thiệu g ( in thường, in hoa, viết thường)
* Làm quen chữ cái y

- Khi tết đến nhà trong nhà thường trang trí những

- Hát và vận động

- Trẻ kể tên các loại quả

- Đọc đồng dao “Gánh
gánh gồng gồng”

- Quan sát và lắng nghe

- Trẻ về chỗ.

- Đồng dao “Gánh gánh
gồng gồng

- Đọc từ

- Trẻ nói theo ý hiểu
- 2-3 trẻ lên tìm và đọc
- Trẻ quan sát và lắng
nghe

- Trẻ phát âm
- Trẻ nêu ý kiến

- Trẻ quan sát và lắng
nghe

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

hoa gì? Các con xem cơ có lọ hoa gì nhé!
- Cơ đọc từ “Hoa ly”

- Cơ mời 2-3 trẻ lên tìm chữ cái đã biết trong từ
“Hoa ly”

- Cô giới thiệu Chữ y . Cô phát âm mẫu, cho trẻ
phát âm

- Chữ y gồm mấy nét, đó là những nét gì? (Chữ y
gồm hai nét, một nét xiên ngắn và một nét xiên
dài)

- Giới thiệu chữ y in thường, viết thường, in hoa
( Tuy viết khác nhau nhưng đọc giống nhau)
3.2. Hoạt động 2: So sánh g, y

- Cho trẻ quan sát hai chữ g, y và so sánh

- Chữ g, y có gì giống nhau? ( Giống nhau đều
gồm hai nét )

- Chữ g, y có gì khác nhau?

- Chữ g, y khác nhau: Chữ g gồm hai nét, một nét
cong tròn và một nét móc. Chữ y gồm một nét
xiên ngắn và một nét xiên dài

3.3. Hoạt động 3: Trị chơi
* Tìm chữ theo u cầu

- Cơ nói tên chữ hoặc đặc điểm cấu tạo của chữ trẻ
nghe và chọn chữ giơ lên và đọc

* Tìm chữ g,y trong tên hoa và quả

- Cơ có tranh có từ “ Hoa ly, hoa đồng tiền, hoa
hồng, Hoa phong lan; Quả gấc, Quả dâu tây, Quả
thanh long...”

- Yêu cầu trẻ tìm chữ y, g trong từ
* Tìm quả cho cây

- Luật chơi : Đội nào dán được nhiều quả hơn đội
đó thắng

- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội, mỗi đội chọn và
dán những loại quả, có chữ g.y, thời gian là một
bản nhạc

- Hoa ly

- Trẻ tìm và đọc

- Trẻ phát âm ( lớp, tổ,
cá nhân)

- Gồm hai nét, một nét
xiên ngắn và một nét
xiên dài

- Trẻ quan sát và phát
âm

- Trẻ phát âm theo cô
- Giống nhau : đều gồm
hai nét

- khác nhau: Chữ g, một
nét cong trịn và một nét
móc. Chữ y gồm một
nét xiên ngắn và một

nét xiên dài

- Chọn chữ theo u cầu
của cơ

- Chơi tìm chữ trong tên
các loại hoa và quả

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Các con được làm quen với chữ gì? Các con hãy
tìm chữ cái g, y trong đốc lịch trong sách vở ở lớp
hay ở nhà của chúng mình nhé

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương
- Chuyển hoạt động

-Làm quen chữ cái g, y
- Đọc đồng dao “ Gánh
gánh gồng gồng”

...
...
Thứ 6 ngày 22 tháng 02 năm 2019
 Tên hoạt động: Văn học: Chuyện kể “ Sự tích bánh chưng, bánh dày”

Hoạt động bổ trợ: Hát “Sắp đến tết rồi”
I. Mục đích- yêu cầu

1. Kiến thức.

- Trẻ lắng nghe cô kể chuyện, hiểu nội dung câu chuyện: Lang Liêu là
người chăm chỉ lao động. Biết tham gia đàm thoại.

- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, tham gia đàm thoại tốt, biết kể chuyện sáng
tạo theo tranh.

2. Kỹ năng.

- Rèn trẻ kỹ năng kỹ năng kể chuyện diễn cảm, khả năng nói lời nói mạch
lạc, nói đúng cấu trúc ngữ pháp.

3. Thái độ.

- Giáo dục trẻ biết phong tục tập quán tốt đẹp của dân tộc Việt nam gói
bánh chưng làm bánh dày để lễ vào ngày tết.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ.
- Hình ảnh gói bánh chưng, bánh dày.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Lá dong, các khối hình trụ trịn, hình vng, dây nhựa…
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III. Tổ chức các hoạt động

HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định.

- Cho trẻ hát bài: “ Sắp đến tết rồi ”.
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát:
+ Tết đến rất là vui, mẹ mua sắm cho con
những gì?

+ Vào dịp tết đến nhà con chuẩn bị những gì
dể đón tết?

+ Có những hoa quả gì vào ngày tết?
2. Giới thiệu bài

- Tết đến rất là vui, nhất là vào đêm giao thừa
mọi người cùng nhau nói về ngày tết.Tết về
mỗi nhà đều gói bánh chưng có nhà cịn gói cả
bánh dày nữa.Vậy ai là người nghĩ ra 2 loại
bánh này, các con cùng nghe câu chuyện: “ Sự
tích bánh chưng bánh dày”

3.1. Hoạt động 1: Kể chuyện

- Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện lần 1.

Cơ tóm tắt nội dung câu chuyện: Câu chuyện
kể về vị vua Hùng Vương muốn chuyền ngôi
lại cho người con trai tài giỏi nhất. Và cuối
cùng nhà vua đã tìm ra người kế vị, đó là Lang
Liêu, chàng đã làm cho vua hài lịng nhất bằng
món q bánh chưng và bánh dày.

- Kể lần 2 cho trẻ xem tranh
- Giải thích từ :

+ Hồng tử: Con trai của nhà vua

+ Ni miệng: Làm ra hạt lúa hạt gạo để nuôi
sống con người.

- Kể lần 3 kết hợp chỉ chữ dưới tranh
3.2. Hoạt động 2: Đàm thoại- Giảng giải
- Cô có một trị chơi rất hay dành cho lớp
mình. Trị chơi “thử tài các bé”. Cơ sẽ có một
số câu hỏi cho các con. Mỗi một câu hỏi đúng

- Trẻ hát.

- Quần áo, giầy dép, đồ chơi.

- Dọn nhà, gói bánh chưng...

- Hoa đào, hoa mai...

-Trẻ nghe

- Quan sát và lắng nghe.

- Nghe cơ giải thích.

- Quan sát và lắng nghe

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

+ Chúng mình vừa nghe câu chuyện gì? Trong
chuyện có những ai?

+ Ai là người nghĩ ra cách làm bánh chưng,
bánh dày?

+ Hoàng tử Lang Liêu là người như thế nào?
+ Vua cha có ý định gì nhân ngày hội? Các
hồng tử đã làm gì?

+ Lang Liêu đã suy nghĩ như thế nào? Lang
Liêu đã làm những công việc gì để có lễ vật
dân vua cha đầu năm?

+ Ý nghĩa của 2 thứ bánh đó như thế nào?

+ Phong tục của nhân dân ta tết đến là làm gì?
Nhà con làm bánh gì vào ngày tết?

3.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện.
- Cô dẫn dắt giúp trẻ kể lại chuyện

-Trẻ kể chuyện theo tranh hình thức hoạt động
nhóm

- Cho 2 - 3 trẻ kể.

3.4. Hoạt động 3: Trò chơi: Thi gói bánh ngày
tết

- Cơ có một số ngun liệu để gói bánh chưng
bánh dày: Lá dong, dây nhựa, các hình khối..
- Chia lớp làm 2 đội, trong thời gian 2 phút đội
nào gói được nhiều bánh chưng bánh dày với
số lượng nhiều và đẹp hơn là đội thắng trong
trị chơi này.

4. Củng cố- Giáo dục

- Chúng mình được làm gì? Được nghe câu
chuyện gì?

- Giáo dục: Để tưởng nhớ tổ tiên, ông bà xa
xưa đã nghĩ ra 2 thứ bánh đặc biệt, ngày nay

- Chuyện sự tích bánh chưng,
bánh dày. Chuyện có vua, các
hồng tử,...

-Hồng tử lang liêu
+ Hiền lành, hiếu thảo.

+ Vua có ý đình chuyền ngôi
cho người con tài giỏi nhất.
+ Lang Liêu đã trồng gạo
nếp để làm bánh.

+ Bánh chưng tượng trưng
cho đất, bánh dày tượng
trưng cho trời, lá xanh bên
ngoài, nhân bên trong thể
hiện tình cảm yêu thương
đùm bọc của cha mẹ với con
cái.

+ Gói bánh chưng, bánh dày.

- Cả lớp kể chuyện theo câu
hỏi gợi mở của cơ 1-2 lần
- Nhóm, cá nhân

- Chơi trò chơi “ Gói bánh
chưng”

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

nhân dân ta vẫn giữ phong tục gói bánh chưng,
làm bánh dày để thờ cúng ông bà tổ tiên vào
ngày lễ tết đấy.

5. Kết thúc

- Nhận xét-tuyên dương

- Cho trẻ hát bài: “ Bánh chưng xanh”

- Lắng nghe.

- Trẻ hát.

</div>