Cong Dan
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (100.34 KB, 1 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
PHÒNG GD&ĐT TRẦN VĂN THỜI <b>ĐỀ THI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2011-2012</b>
<b>TRƯỜNG THCS 1 SỐNG ĐỐC</b> <b>MÔN: CÔNG DÂN- KHỐI 8</b>
<b>THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 PHÚT</b>
<b>I- TRẮC NGHIỆM (3 điểm)</b>
<i><b>* Đọc kĩ các câu sau và ghi chữ cái đứng ở đầu câu trả lời đúng ra giấy kiểm tra. </b></i>
Câu 1. Trong các ý kiến sau đây, ý kiến nào sai?
<i> a- Dùng thử ma túy một lần thì cũng khơng sao.</i>
<i> b- Tệ nạn xã hội là con đường dẫn đến tội ác.</i>
<i> c- Ma túy là chất gây nghiện</i>.
Câu 2. Em hãy chọn đáp án đúng
<i> a- </i>HIV/AIDS lây truyền qua 1 con đường chủ yếu (đường máu)<i> .</i>
<i> b- </i>HIV/AIDS lây truyền qua 2 con đường chủ yếu (đường máu, tiêm chích)<i> .</i>
<i> c- </i>HIV/AIDS lây truyền qua 3 con đường chủ yếu (đường máu, từ mẹ sang
con, quan hệ tình dục)
Câu 3. Theo em, chất và loại khơng dễ gây tai nạn nguy hiểm cho con người là:
<i> a- Thủy ngân.</i>
<i> b- Các chất phóng xạ.</i>
<i> c- Lương thực, thực phẩm.</i>
Câu 4. Quyền tự do ngôn luận là quyền của:
<i> a- Những người rảnh rỗi.</i>
<i> b- Nhà văn, nhà báo.</i>
<i> c- Mỗi công dân.</i>
Câu 5. Biểu hiện chưa tôn trọng quyền tự do ngôn luận là:
<i> a- Tôn trọng ý kiến của người khác.</i>
<i> b- Tích cực tham gia bàn bạc, thảo luận, đóng góp ý kiến của mình.</i>
<i> c- Bàn bạc , phê phán, đả kích vấn đề mình khơng thích.</i>
Câu 6. Điền vào chỗ trống sao cho thích hợp:
<i> a- HIV là tên của một loại………có khả năng gây suy giảm miễn dịch ở……….</i>
<i> b- AIDS là giai đoạn ……… của sự nhiễm ………</i>
<b>II- Tự luận (7 điểm)</b>
<b>Câu 7: (1 điểm)</b>
a- Hiến pháp là gì? Kể tên 4 văn bản pháp luật mà em biết ? (0.5 điểm)
b- Nêu vai trò của Hiến pháp nước CHXHCN Việt Nam. Cơng dân - học
sinh có trách nhiệm gì đối với Hiến pháp, pháp luật?( 0.5 điểm)
<b>Câu 8: (6 điểm)</b>
a- Trình bày và phân tích những đặc điểm của pháp luật.( 3.5 điểm).
</div>
<!--links-->
