Mĩ Thuật 7 Tiết 25

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (246.96 KB, 5 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn: Tiết thứ: 25
Ngày giảng:

bµi 22 : VẼ TRANG TRÍ

TRANG TRÍ ĐĨA TRỊN
( Kiểm tra giữa kì 2 )

1. MỤC TI Ê U :

1.1. Kiến thức:

- học sinh biết cách sắp xếp hoạ tiết và lựa chọn màu sắc trong bài vẽ trang trí đĩa
hình trịn

1.2. Kỹ năng:

- vẽ hồn thiện được 1 bài vẽ trang trí đĩa trũn.

1.3. Thái độ:

- học sinh có ý thức làm đẹp cho cuộc sống

- Yêu thích nghệ thuật trang trí và bộ mơn mĩ thuật.

1.4. Các năng lực được phát triển:

- Năng lực tư duy.
- Năng lực hợp tác.

- Năng lực giải quyết vấn đề.

- Năng lực cảm thụ thẩm mỹ.
- Năng lực thực hành.

2. CHUẨN BỊ

2.1.Giáo viên :

2.1.1.Tài liệu tham khảo:
- SGK, SGV Mĩ thuật lớp 7.
2.1.2. Đồ dùng dạy học:

* Giáo viên: Phương án trình chiếu

- Một số hình ảnh đĩa trịn có trang trí họa tiết đẹp.
- Một số bài vẽ của học sinh năm trước.

2.2.Học sinh:

- sưu tầm hình ảnh hoặc một số đĩa trịn có trang trí.
- bút chì, giấy vẽ, màu vẽ

2.3. PHƯƠNG PHÁP : 
- Phương pháp quan sát
- Phương pháp vấn đáp
- Phương pháp gợi mở
- Phương pháp luyện tập.

4. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC_- GIÁO DỤC

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Kiểm tra sĩ số :

4.2. Kiểm tra bài cũ: 2’

- Kiểm tra đồ dùng học tập phục vụ cho tiết vẽ kiểm tra

4.3.Bài mới:

Giới thiệu bài: Gv nêu yêu cầu nội dung của bài kiểm tra 1 tiết :
- Vẽ 1 bài trang trí đĩa trịn :

+ Vẽ trên khổ giấy A4

+ Kích thước đường kính của đĩa trịn : 18 – 20cm
+ Họa tiết và màu sắc tự chọn

Hoạt động 1:

Hướng dẫn quan sát, nhận xét
Mục tiêu:

+ Học sinh biết được các hình thức và họa tiết, màu sắc trong trang trí đĩa tròn.
+ Rèn năng lực hợp tác, giải quyết vấn đề, biểu đạt, quan sát, đánh giá.

- Phương pháp: Trực quan, gợi mở, vấn đáp, thảo luận, hợp tác nhóm.
- Thời gian: 5 phút.

- Cách thức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG

- Gv đặt câu hỏi kiếm tra
kiến thức cũ :

? Em hãy nêu các bước vẽ
của 1 bài trang trí ứng
dụng mà em đã học ở tiết
học trước?

- Gv cho Hs quan sát một
số đĩa tròn được trang trí
các hình thức và họa tiết
khác nhau.

? Các hoạ tiết ?

? Cách sắp đặt các hoạ
tiết ở trung tâm và xung
quanh đĩa

? Kích thước các hoạ tiết
và các khoảng trống

- Hs trả lời :

+ Chọn họa tiết vẽ trên
đĩa

+ Chọn cách trang trí
+ Vẽ màu

- Hs quan sát

- Hoạ tiết thường là hoa
lá, côn trùng, động vật
cách điệu

- Nguyên tắc sắp xếp: có
thể là đối xứng, xen kẽ,
tự do

- Khoảng trống nhiều
hơn diện tích họa tiết

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

? So sánh với cách trang
trí của hình trịn cơ bản?

? Màu sắc tổng thể của
đĩa

- Gv bổ sung, chốt kiến
thức :

- Trang trí đĩa tròn linh
hoạt hơn, sinh động hơn,
hoạ tiết thưa hơn trang
trí hình trịn cơ bản
- Màu sắc nhẹ nhàng,
trang nhã, gây cảm giác
ăn sẽ ngon miệng

- Hs lắng nghe, lĩnh hội
kiến thức để vẽ bài cho
tốt

Hoạt động 2:

Hướng dẫn HS cách trang trí

- Mục tiêu:

+ Học sinh biết các bước cụ thể để trang trí đĩa trịn.
+ Rèn năng lực giải quyết vấn đề, biểu đạt, quan sát.

- Phương pháp: Trực quan, vấn đáp.
- Thời gian: 7 phút.

- Cách thức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG

- Gv chiếu nhanh các bước
vẽ trang trí đĩa trịn cho Hs
quan sát.

a, vẽ khung hình trịn kích
thước tuỳ chọn

b, chọn hoạ tiết theo ý thích
và sắp xếp hoạ tiết theo ý
thích sao cho cân đối và đẹp

c, tô màu tươi sáng ko sử
dụng quá nhiều màu

- gv 1 số bài vẽ trang trí đĩa
tròn cho học sinh quan sát.

- Hs quan sát các bước
vẽ để áp dụng cho bài
vẽ của mình.

- Hs tham khảo để vẽ
bài cho tốt.

II. Cách vẽ

Hoạt động 3:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

+ Học sinh vẽ được một bài trang trí đĩa trịn.

+ Rèn năng lực giải quyết vấn đề, quan sát, thực hành.
- Phương pháp: Trực quan, luyện tập, gợi mở.
- Thời gian: 25 phút.

- Cách thức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG

- Gv yêu cầu Hs làm bài
vẽ trên giấy

- Gv nhắc nhở Hs bố cục
hình vẽ cho phù hợp với
khổ giấy. Trong khi làm
bài cần lựa chọn hình
thức và họa tiết trang trí
phù hợp để có bài vẽ đẹp
và sinh động.

- Gv theo dõi Hs làm bài.
Đối với những Hs còn
lúng túng trong thể hiện,
Gv gợi ý, đưa ra những
lời khuyên cần thiết.

- Hs thực hành vẽ theo
sự hướng dẫn cảu Gv
- Hs lắng nghe Gv hướng
dẫn, gợi ý để vẽ bài được
tốt hơn.

III. Thực hành.

- Vẽ 1 bài trang trí đĩa
trịn :

+ Vẽ trên khổ giấy A4
+ Kích thước đường kính
của đĩa tròn : 18 – 20cm
+ Họa tiết và màu sắc tự
chọn

4.4. Đánh giá kết quả học tập:

- Mục tiêu:

+ Gv đánh giá được khả năng vẽ bài và ý thức học tập của mỗi Hs
- Phương pháp: trực quan.

- Thời gian: 3(phút)
- Cách thức thực hiện:

- Gv thu bài vẽ hs đã hoàn thành trên lớp.

- Gv đánh giá bài vẽ của Hs qua các tiêu chí sau:

* Đáp án, biểu điểm :

u cầu chun mơn bài vẽ
Đánh giá bài vẽ

xếp loại

1. Bài vẽ lựa chọn rõ hinh thức trang trí; bố cục, nét vẽ, màu sắc đẹp. thể hiện tốt
tình cảm của mình thơng qua bài vẽ.

(Đ) đạt

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

(Đ) Đạt
3. Bố cục, hình vẽ,

màu sắc còn lệch lạc, nhưng lựa chọn được nội dung có ý nghĩa, có sự sáng tạo.
(Đ) Đạt

4. Bố cục, hình vẽ, màu sắc, đường nét cẩu thả, nội dung không rõ ràng, Giấy vẽ
sai quy định.

(CĐ) Chưa đạt

4.5. Hướng dẫn về nhà: (2 phút)

- Bài tập về nhà: quan sát một số đĩa trịn có các hình thức trang trí khác.

- Chuẩn bị bài mới: Quan sát lọ hoa và quả để phục vụ cho tiết 9: vẽ theo mẫu

5. RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY:

</div>

Mĩ Thuật 7 Tiết 25

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về