<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn: 26/9/2020

<b>CHỦ ĐỀ: DÂN CA</b>
<b>(3 tiết)</b>

<b>I- MỤC TIÊU( Dạy học theo chuẩn KTKN, phát huy tính tích cực của HS theo </b>
<i>5 năng lực chuyên biệt)</i>

<b>1. Về kiến thức</b>

- Học sinh biết bài Lí cây đa là một bài dân ca quan họ Bắc Ninh. Thông qua bài
hát học sinh hiểu biết thêm về dân ca quan họ và bước đầu làm quen với hát quan
họ.

- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Lí cây đa, thể hiện được những
tiếng có luyến trong bài.

- Học sinh biết khái niệm về nhịp 4/4 và cách đánh nhịp .

Học sinh biết bài TĐN số 2 Ánh trăng viết ở nhịp 4/4. Đọc đúng cao độ, trư
-ờng độ bài tập đọc nhạc số 2, ghép lời ca chính xác.

- Học sinh nhận biết và làm quen với nhịp lấy đà thường gặp ở những bài hát,
bản nhạc.

- Học sinh đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN số 3, ghép lời ca chính xác.
- Nhận biết được hình dáng và tính năng của một số nhạc cụ phương Tây phổ
biến: Đàn piano, violon, guitar…

- HS khuyết tật Hát theo đúng giai điệu và lời ca bài hát Lý cây đa, hát đúng giai
điệu lời bài TĐN

2. Về kĩ năng:

- Học sinh hát hoà giọng, diễn cảm, biết cách lấy hơi thể hiện các câu hát. Biết
hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp. Tập hát theo hình thức đơn ca, song ca,
tốp ca…

- Đọc bài TĐN kết hợp gõ đệm theo phách, đánh nhịp.

- Đọc bài tập đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách. Nhận biết được nhịp lấy đà
trong bản nhạc.

<b>3. Về thái độ:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Qua phần âm nhạc thường thức giúp các em thấy được sự phong phú, đa dạng
của âm nhạc trong đó có các loại nhạc cụ, làm cho các em càng thêm yêu bộ môn
âm nhạc hơn.

- Hướng cho các em có tình cảm u thích môn âm nhạc.
<b>4. Định hướng phát triển năng lực :</b>

* Năng lực chung:

- Tự học- giao tiếp- hợp tác- Giải quyết vấn đề và sáng tạo-Thẩm mĩ-Thể
chất-Tính tốn-Cơng nghệ thông tin và truyền thông

* Năng lực chuyên biệt:

- sử dụng Hiểu biết âm nhạc, năng lực thực hành âm nhạc, năng lực trình
diễn âm nhạc, năng lực cảm thụ âm nhạc, năng lực sáng tạo âm nhạc, năng lực tái

hiện kiến thức, Ứng dụng âm nhạc.

<b>II- NỘI DUNG:</b>

<b>Tiết 4:</b>

- Học hát: Bài Lí cây đa
- Bài đọc thêm: Hội Lim

<b>Tiết 5:</b>

Ôn tập bài hát: Lý cây đa
- Nhạc lí: Nhịp 4/4
- Tập đọc nhạc: TĐN số 2

<b>Tiết 6:</b>

- Nhạc lí: Nhịp lấy đà
- Tập đọc nhạc: TĐN số 3

- Âm nhạc thường thức: Sơ lược về một vài nhạc cụ phương Tây
<b>III-CHUẨN BỊ:</b>

<b>- Chuẩn bị của GV:</b>
+ Nhạc cụ quen dùng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

+ Máy nghe và băng, đĩa nhạc, bảng phụ bài TĐN số 2.
<b> - Chuẩn bị của HS:</b>

+ Sách Âm nhạc 7, vở ghi bài.

+ Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan, trống con…
<b>IV – PHƯƠNG PHÁP:</b>

- Thuyết trình, thảo luận, thực hành.

<b>V - TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY- GIÁO DỤC:</b>

Ngày giảng: 29/9/2020
Tiết 4

<b>HỌC HÁT: BÀI LÝ CÂY ĐA</b>
<b>BÀI ĐỌC THÊM: HỘI LIM</b>

<b>1. Ổn định tổ chức ( 2 phút )</b>
- Kiểm tra sĩ số.

- Cả lớp hát tập thể.

<b>2. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút )</b>

- Cả lớp hát bài hát Mái trường mến yêu.

- Kiểm tra 2 học sinh bài hát Mái trường mến yêu.
- Kiểm tra đan xen trong quá trình dạy

<b>3. Bài mới</b>
<b>Hoạt động</b>

<b>của Gv</b> <b>Nội dung</b>

<b>Hoạt động</b>
<b>của Hs</b>
Gv ghi nội

dung

<b> Nội dung 1: ( 30 phút )</b>
<b>Học hát: Bài Lí cây đa</b>

<b> Dân ca quan họ Bắc Ninh</b>

Hs ghi bài

Gv treo ảnh <b>A. Hoạt động khởi động</b>_{- Treo tranh ảnh cảnh hát quan họ và giới thiệu về}
làn điệu này.

* Dân ca Quan họ là một trong những làn
điệu dân ca tiêu biểu của vùng châu thổ sông
Hồng ở miền Bắc Việt Nam. Nó được hình thành
và phát triển ở vùng văn hóa Kinh Bắc xưa, đặc

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Gv hỏi
Gv điều
khiển

Gv giới
thiệu

biệt là khu vực ranh giới hai tỉnh Bắc Giang và Bắc

Ninh ngày nay được ngăn cách bởi sơng Cầu là
"dịng sơng quan họ". Kinh Bắc là một tỉnh cũ bao
gồm cả 2 tỉnh Bắc Ninh và Bắc Giang (và một số
nơi của Lạng Sơn, Hưng Yên, Hà Nội ngày nay).
Quan họ cũng được hình thành ở vùng văn hóa
Kinh Bắc này. Do có sự chia tách về địa lý sau đó
mà quan họ cịn được gắn tên cục bộ địa phương
như quan họ Kinh Bắc, Bắc Giang hay Bắc Ninh.
Ngày 30 tháng 9 năm 2009, tại kỳ họp lần thứ tư
của Ủy ban liên chính phủ Công
ước UNESCO Bảo vệ di sản văn hóa phi vật thể
(từ ngày 28 tháng 9 tới ngày 2 tháng 10 năm
2009), Dân ca quan họ đã được cơng nhận là di sản
văn hóa phi vật thể đại diện của nhân loại sau nhã
nhạc cung đình Huế, khơng gian văn hóa Cồng
Chiêng Tây Nguyên và cùng đợt với ca trù.

? Kể tên 1 số bài dân ca quan họ Bắc Ninh?
+ Hoa thơm bướm lượn.

+ Bèo dạt mây trôi.
+ Trống cơm.
+ Cây trúc xinh...

- Gv gợi ý cho Hs hát 1 số bài dân ca quen thuộc
và cho Hs nghe trích đoạn 1 số bài tiêu biểu.
1. Giới thiệu bài hát Lí cây đa.

Hs trả lời
Hs thực hiện

Hs nghe

Gv treo bảng
phụ
Gv hỏi

- Treo bảng phụ chép sẵn bài hát.

<b>B. Hoạt động hình thành kiến thức mới.</b>
2. Tìm hiểu về bài hát

Bài hát viết ở nhịp chia thành 4 câu.
Kí hiệu: Dấu nối, dấu luyến.

Hs quan sát
và đọc lời ca

Hs trả lời

Gv điều
khiển
Gv hỏi

<b>C. Hoạt động thực hành</b>

3. Nghe băng mẫu hoặc Gv tự trình bày.
- Hs nêu cảm nhận về bài hát.

Hs nghe

Hs trả lời

Gv đàn 4. Luyện thanh Hs luyện

thanh
2

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Gv đàn (hát
mẫu) và

hư-ớng dẫn

Gv kiểm tra

5. Tập hát.

- Gv hát mẫu câu 1 sau đó đàn gđ câu này 2 - 3 lần
cho Hs nghe và hát theo.

- Gv tiếp tục đàn câu 1 và bắt nhịp cho Hs hát cùng
với đàn.

- Tiến hành tập các câu hát trong bài tương tự câu
1 theo lối móc xích.

- Khi tập xong hai câu Gv cho hát nối liền hai câu
với nhau. Gv chỉ định 1 - 2 Hs hát lại hai câu này.
* Chú ý: Hướng dẫn Hs cách lấy hơi, phát âm, hát
đúng những tiếng có luyến 2 hoặc 3 nốt nhạc.
- Kiểm tra cá nhân, nhóm.

Hs tập hát
theo
hướng dẫn

của Gv

Hs trình bày
Gv điều

khiển

6. Hát đầy đủ cả bài.
- Cả lớp hát cả bài 1 lần.
- Nam hát.

- Nữ hát.

Hs thực hiện

Gv thao tác
và yêu cầu

<b>D. Hoạt động ứng dụng</b>

7. Trình bày hồn chỉnh bài hát.
- Thể hiện bài hát bằng tình cảm hồn nhiên, trong
sáng, tình cảm

- Cả lớp hát + gõ phách theo nhạc đệm của đàn.

- Hs hát + vận động theo nhịp.

Hs trình bày

Gv kiểm tra

Gv ghi nội
dung

8. Kiểm tra cá nhân, nhóm ( cho điểm ).
<b>E. Hoạt động bổ sung.</b>

- Hs nói cảm nhận của mình về bài hát( Câu hỏi
dành cho HS khuyết tật)

<b> </b>

<b> Nội dung 2: ( 5 phút )</b>
<b>Bài đọc thêm: Hội Lim</b>

Hs thực hiện
Hs ghi bài
HS nói cảm

nhận của
mình

Gv điều
khiển

<b>A. Hoạt động khởi động.</b>

- GV cho học sinh đọc nội dung trong sgk
<b>B. Hoạt động hình thành kiến thức mới.</b>

GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu về Hội Lim của
vùng Kinh Bắc.

Hs đọc bài

GV điều
khiển

<b>C. Hoạt động thực hành</b>

- Gv cho hs nghe bài hát dân ca quan họ Bắc Ninh

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

GV hỏi <b>D. Hoạt động ứng dụng</b>_{- Cho học sinh xem một số hình ảnh về Hội Lim}
<b>E. Hoạt động bổ sung.</b>

- Hs nêu cảm nhận của mình sau khi nghe bài hát
dân ca quan họ Bắc Ninh.

Hs trả lời

<b>4. Củng cố. ( 2 phút )</b>

- Gv cho cả lớp hát lại bài hát “Lý cây đa” theo nhạc đệm của đàn.
<b>5. Hướng dẫn BTVN. ( 1 phút )</b>

- Học thuộc bài hát.
- Làm bài tập trong sbt
- Xem nội dung tiết 5.
<b>* Rút kinhnghiệm</b>

</div>

<!--links-->
giáo án lớp 4chi tiết

• 239
• 484
• 0