<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>SỞ GD-ĐT HÀ TĨNH</b>
<b>TRƯỜNG THPT NGUYỄN HUỆ</b>

<b>( Ngày 19/02/2012)</b>

<b>ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG LẦN 1 </b>
<b>NĂM HỌC 2011 – 2012</b>

<b>Môn: Sinh học</b>

<i>(Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề)</i>

<b>Câu 1: Một gen có chiều dài 0,4080m. Trong q trình dịch mã đã tổng hợp nên một chuỗi pơlipeptít có 398</b>
axitamin. Đây là gen của nhóm sinh vật nào là hợp lí nhất.

<b> A. Lưỡng cư</b> <b>B. Chim C. Thú D. Vi khuẩn </b>

<b>Câu 2: Cho các quần thể sau : 1. P = 100%AA. 2. P = 50%AA + 50%aa. </b>
3. P = 16%AA + 48%Aa + 36%aa. 4. P = 100%Aa. 5. P=100% aa.
Các quần thể đạt trạng thái cân bằng di truyền là

A. 2,3. B. 1,3,5 C. 1,2,3. D. 1,3,4,5
<b>Câu 3: Quá trình tự nhân đơi của ADN có các đặc điểm:</b>

1. Diễn ra ở trong nhân, tại kì trung gian của quá trình phân bào.
2. Diễn ra theo nguyên tắc bổ sung và nguyên tắc bán bảo toàn.
3. Cả hai mạch đơn đều làm khuôn để tổng hợp mạch mới.
4. Đoạn okazaki được tổng hợp theo chiều 5/ 3/.

5 . Khi một phân tử ADN tự nhân đôi 2 mạch mới được tổng hợp đều được kéo dài liên tục với sự phát triển
của chạc chữ Y

6. Qua một lần nhân đơi tạo ra hai ADN con có cấu trúc giống ADN mẹ.
Phương án đúng là:

<b>A. 1, 2, 3, 4, 5.</b> <b>B. 1, 2, 4, 5, 6.</b> <b>C. 1, 3, 4, 5, 6.</b> <b>D. 1, 2, 3, 4, 6.</b>
<b>Câu 4: Nguyên nhân dẫn đến hiện tượng di truyền theo dòng mẹ là do</b>

<b>A. Tinh trùng của bố khơng có gen ngoài nhân</b>

<b>B. Khi thụ tinh, giao tử đực chỉ truyền nhân mà hầu như không truyền tế bào chất cho trứng</b>
<b>C. Gen trên nhiễm sắc thể của mẹ nhiều hơn của bố</b>

<b> D. Trứng to hơn tinh trùng</b>

<b>Câu 5: Cho cây dị hợp về 2 cặp gen, kiểu hình cây cao hoa đỏ tự thụ phấn, ở F</b>1 xuất hiện 4 kiểu hình trong đó cây
cao, hoa đỏ chiếm tỷ lệ 66%. Phép lai nào dưới đây phù hợp với kết quả trên. Biết rằng tương phản với cây cao là
cây thấp; tương phản với hoa đỏ là hoa trắng và mọi diễn biến trong giảm phân ở tế bào sinh hạt phấn và sinh noãn
là giống nhau.

<b>A. </b>

AB AB
P. x

ab ab _{, f = 20%. B.}

AB AB
P. x

ab ab _{, f = 40%.}

<b>C. </b>

Ab Ab
P. x

aB aB_{, f = 20%. D. P.AaBb x AaBb.}

<b>Câu 6: Giả sử có một gen với số lượng các cặp nucleotit ứng với mỗi đoạn exon và intron như sau:</b>
Exon Intron Exon Intron Exon Intron Exon

90 130 150 90 90 120 150

Phân tử protein có chức năng sinh học được tạo ra từ gen này chứa bao nhiêu axit amin?

<b>A. 160 </b> <b>B. 159 </b> <b>C. 158.</b> <b>D. 76 </b>

<b>Câu 7: Nhận định nào khơng đúng khi nói về hoạt động của opêrôn Lac (ở E.coli)? </b>
<b> A. Khi có mặt lactozơ thì gen điều hoà bị bất hoạt.</b>

<b> B. Vùng khởi động(P) là vị trí tương tác của ARN-polimeraza.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

D. Chất ức chế có bản chất là prơtêin.
<b>Câu 8: Cơ chế phát sinh đột biến lệch bội là do</b>

<b> A. Một hoặc một số cặp NST không phân li trong phân bào.</b>
B. Tất cả các cặp NST không phân li trong phân bào.

C. Một hoặc một số cặp NST không phân li trong giảm phân.
D. Tất cả các cặp NST không phân li trong nguyên phân.

<b>Câu 9: Phát biểu nào dưới đây khơng đúng về vai trị của đột biến đối với tiến hóa?</b>
<b> A. Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể góp phần hình thành loài mới.</b>

<b> B. Đột biến nhiễm sắc thể thường gây chết cho thể đột biến, do đó khơng có ý nghĩa đối với q trình tiến hóa.</b>
<b> C. Đột biến đa bội đóng vai trị quan trọng trong q trình tiến hóa vì nó góp phần hình thành lồi mới.</b>
<b> D. Đột biến gen cung cấp nguyên liệu cho q trình tiến hóa của sinh vật.</b>

<b>Câu 10: Giả sử trong một gen có một bazơ xitozin trở thành dạng hiếm (G*) thì sau bao nhiêu lần nhân đôi sẽ tạo ra</b>
31 gen đột biến dạng thay thế G-X bằng AT:

A. 4 <b>B. 5 C. 6</b> <b>D. 7.</b>
<b>Câu 11: Điểm giống nhau giữa đột biến gen trong tế bào chất và đột biến gen trong nhân là</b>
<b> A. Đều xảy ra trên ADN trong nhân tế bào.</b>

<b> B. Phát sinh trên ADN dạng vịng.</b>

<b> C. Khơng di truyền qua sinh sản sinh dưỡng.</b>

<b> D. Phát sinh mang tính ngẫu nhiên, cá thể, khơng xác định.</b>

<b>Câu 12: Ở cà chua, gen A quy định quả đỏ trội hoàn toàn so với gen a quy định quả vàng. Cho cà chua tứ bội giao</b>
phấn với nhau thu được F1 phân li kiểu hình theo tỉ lệ 3 đỏ: 1 vàng. Kiểu gen bố, mẹ là

<b> A. AAaa x aaaa</b> <b>B. AAaa x AAaa</b> <b>C. Aaaa x Aaaa</b> <b>D. Aa x Aa</b>

<b>Câu 13: Có 4 dịng ruồi giấm thu được từ 4 vùng địa lí khác nhau. Phân tích trật tự gen trên NST số 2, người ta thu </b>
được kết quả sau

Dòng 1: ABCDEFGH Dòng 2: ABCGFDEH
Dòng 3: ABFGCDEH Dòng 4: ABFEDCGH

Nếu dòng 1 là dòng gốc, do một đột biến đảo đoạn NST đã làm phát sinh ra 3 dòng kia theo trật tự là:
A. 1 → 2 → 3→ 4 B. 1 → 4 → 3 → 2

<b> C. 1 → 3 → 4 → 2 D. 1 → 2 → 4 → 3</b>

<b>Câu 14: Một cơ thể thực vật có kiểu gen AaBB, trong q trình giảm phân tạo giao tử cặp Aa rối loạn sự phân </b>
li trong lần phân bào 2 , cặp BB phân li bình thường sẽ cho ra những loại giao tử nào?

<b> A. AAB, aaB, B</b> <b>B. AaB, B C. AAB, aaB, AB D. AaB, aaB, a </b>
<b>Câu 15: Trong tự nhiên, thể đa bội ít gặp ở động vật vì </b>

A. Động vật khó tạo thể đa bội vì có vật chất di truyền ổn định hơn.

<b> B. Đa bội thể dễ phát sinh ở ngun phân mà thực vật sinh sản vơ tính nhiều hơn động vật.</b>
<b> C. Thực vật có nhiều lồi đơn tính mà đa bội dễ phát sinh ở cơ thể đơn tính.</b>

<b> D. Cơ chế xác định giới tính ở động vật bị rối loạn gây cản trở trong quá trình sinh giao tử.</b>

<b>Câu 16: Nếu các tính trạng trội lặn hồn tồn, mỗi gen quy định một tính trạng thì đời sau của phép lai AaBbDd x</b>
AaBbDd sẽ có

A. 4 kiêu hình, 9 kiểu gen. B. 4 kiểu hình, 12 kiểu gen.
C. 8 kiểu hình, 12 kiểu gen. D. 8 kiểu hình, 27 kiểu gen.

<b>Câu 17: </b>Trong trường hợp giảm phân và thụ tinh bình thường, một gen quy định một tính trạng và gen trội là
trội hoàn tồn. Tính theo lí thuyết, phép lai AaBbCcDdHh  AaBbCcDdHh sẽ cho kiểu hình mang 3 tính trạng
trội và 2 tính trạng lặn ở đời con chiếm tỉ lệ

<b> A. 135/1024 B. 270/1024 C. 36/1024 D. 32/1024</b>

<b>Câu 18: Ở người, bệnh nào sau đây là do đột biến gen lặn trên NST thường gây nên</b>
A. Bệnh bạch tạng và bệnht có túm lông ở vành tai

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

C. Bệnh mù màu và bệnh máu khó đơng
D. Tật có túm lơng ở vành tai và bệnh ung thư máu

<b>Câu 19: Thành tựu nào sau đây là ứng dụng của công nghệ tế bào?</b>
<b> A. Tạo ra giống dâu tằm tam bội 3n </b>

B. Tạo ra giống cây trồng lưỡng bội có kiểu gen đồng hợp tử về tất cả các gen.
<b> C. Tạo ra giống cừu sản sinh prôtêin huyết thanh của người trong sữa.</b>

<b> D. Tạo ra giống lúa “gạo vàng” có khả năng tổng hợp β – carôten trong hạt.</b>

<b>Câu 20: </b> Ở ngơ, tính trạng chiều cao do 3 cặp gen không alen tác động theo kiểu cộng gộp
(A1,a1,A2,a2,A3,a3),chúng phân ly độc lập và cứ mỗi gen trội khi có mặt trong kiểu gen sẽ làm cho cây thấp đi 20
cm, cây cao nhất có chiều cao 210cm. Khi cho cây cao nhất lai với cây thấp nhất được F1. Cho F1 giao phấn với
nhau, tỷ lệ số cây có chiều cao 150cm là

A.6/64 B. 32/64 C.15/64 D.20/64

<b>Câu 21: Trong một gia đình bố mẹ bình thường, sinh con đầu lòng bị hội chứng đao, ở lần sinh con thứ 2 con của </b>
họ sẽ

<b> A. Khơng bao giờ xuất hiện vì chỉ có một giao tử mang đột biến.</b>
<b> B. Chắc chắn bị hội chứng Đao vì đây là bệnh di truyền.</b>

<b> C. Không bao giờ bị hội chứng Đao vì mỗi gia đình chỉ có tối đa một người bị hội chứng Đao</b>
<b> D. Có thể bị hội chứng Đao nhưng với tần số thấp</b>

<b>Câu 22: Từ 4 loại nuclêơtit khác nhau( A, T, G, X ) có tất cả bao nhiêu bộ mã có chứa nuclêơtit loại G</b>

A. 37 <b>B. 38</b> <b>C. 39</b> <b>D. 40</b>

<b>Câu 23: Nói về tương tác gen, câu nhận xét đúng là :</b>

<b>A. Một gen trong tế bào có thể tham gia qui định nhiều tính trạng khác nhau., hiện tượng này gọi là tương tác gen</b>
<b>B. Ở cơ thể sinh vật chỉ gặp hình thức tương tác giữa 2 cặp gen khơng alen với nhau, khơng có sự tương tác giữa </b>
3 hay 4 ... cặp gen không alen với nhau.

<b>C. Các gen trong tế bào không trực tiếp tác động qua lại với nhau. Chỉ có các sản phẩm của các gen có thể tương</b>
tác với nhau để hình thành nên tính trạng

<b>D. Chính gen trong tế bào đã trực tiếp tác động qua lại với nhau tạo ra hiện tượng tương tác gen</b>

<b>Câu 24: Hai tế bào có kiểu gen </b> DdEe
<i>AB</i>

<i>ab</i> _{khi giảm phân bình thường, có trao đổi chéo thực tế cho tối đa bao nhiêu}
loại tinh trùng?

<b>A. 1</b> <b>B. 4</b> <b>C. 8</b> <b>D. 16</b>

<b>Câu 25: Ở phép lai </b> <i>XAXa</i>BD
bd <i>x</i> X

<i>a</i>
<i>Y</i> Bd

bD , nếu có hốn vị gen ở cả 2 giới với tần số 40% thì tỉ lệ kiểu gen

<i>A</i> <i>a</i> <i>BD</i>

<i>X X</i>

<i>bd</i> _{thu được ở đời con là:}

<b>A. 3%</b> <b>B. 4,5% C. 9%</b> <b>D. 12%</b>

<b>Câu 26: Cở sở tế bào học của hiện tượng hoán vị gen là </b>

<b>A. Phân li ngẫu nhiên giữa các cặp NST tương đồng trong giảm phân và tổ hợp tự do của chúng trong thụ tinh</b>
<b>B. Các gen trên cùng một NST phân li cùng nhau tạo thành nhóm gen liên kết</b>

<b>C. Sự trao đổi chéo giữa hai crômatit khác nguồn của cặp NST tương đồng dẫn đến sự hoán vị giữa các gen trên </b>
cùng một cặp NST tương đồng

<b>D. Đột biến cấu trúc của các NST ở các tế bào sinh dục liên quan đến sự thay đổi vị trí của các gen không alen</b>
<b>Câu 27: Trên một nhiễm sắc thể, xét 4 gen A, B, C và D. Khoảng cách tương đối giữa các gen là:</b>

AB = 20 cM, AC = 5 cM, BC = 25 cM, BD = 22 cM. Trật tự đúng của các gen trên nhiễm sắc thể đó là
<b> A. A </b> B C D . B. AD C B. C. B AD C. D. B D A C.

<b>Câu 28: Ý nghĩa của di truyền liên kết với giới tính là </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>C. Điều khiển giới tính của cá thể trong q trình sống</b>

<b>D. Phát hiện các yếu tố mơi trường ngồi cơ thể ảnh hưởng đến giới tính</b>
<b>Câu 29: Hiện tượng di truyền chéo liên quan tới trường hợp nào sau đây?</b>

<b>A. Gen trong tế bào chất, hoặc gen trên NST Y( giới cái: XY) B. Gen trên NST Y</b>

<b>C. Gen trong tế bào chất D. Gen trên NST X</b>

<b>Câu 30: Tính trạng lơng vằn và khơng vằn ở một nịi gà do một cặp alen A,a quy định, F</b>1 đồng loạt một kiểu hình,
F2 có 19 gà trống lơng vằn : 11 gà mái lông vằn : 9 gà mái lông không vằn. Phát biểu nào sau đây là đúng

1. Tính trạng lơng vằn trội so với lơng khơng vằn

2. Bố mẹ có vai trị ngang nhau trong việc truyền tính trạng cho con
3. Cặp NST giới tính của gà mái là XX, gà trống là XY

4. Gà trống thuộc giới đồng giao tử, gà mái thuộc giới dị giao tử

<b>A. 1,4</b> <b>B. 1,3</b> <b>C. 2, 3</b> <b>D. 3,4 </b>

<b>Câu 31: Câu có nội dung đúng sau đây là</b>

<b> A. Các đoạn mang gen trong 2 nhiễm sắc thể giới tính X và Y đều không tương đồng với nhau.</b>

<b> B. Trên nhiễm sắc thể giới tính, ngồi các gen qui định tính đực hoặc tính cái, cịn có các gen qui định các tính </b>
trạng thường.

<b> C. Ở động vật đơn tính, giới cái mang cặp nhiễm sắc thể giới tính XX và giới đực mang cặp nhiễm sắc thể giới </b>
tính XY.

<b> D. Ở các lồi thực vật đơn tính, giới cái mang cặp nhiễm sắc thể giới tính XY cịn giới đực mang cặp nhiễm sắc </b>
thể giới tính XX.

<b>Câu 32: Ở người, tính trạng tóc quăn do gen trội A, tóc thẳng do gen lặn a nằm trên NST thườngquy định; còn bệnh</b>
mù màu đỏ - lục do gen lặn m nằm trên NST giới tính X gây nên. Bố mẹ đều tóc quăn, mắt bình thường , sinh
một con trai tóc thẳng, mù màu đỏ - lục. kiểu gen của người mẹ là

A. AAXM _XM _{B. AaX}M _Xm _{C. AaX}M _XM _{D. AAX}M _Xm
<b>Câu 33: Điều nào sau đây không</b>đúng với mức phản ứng

A. Mức phản ứng không được di truyền B. Mức phản ứng do kiểu gen quy định
C. Tính trạng chất lượng có mức phản ứng hẹp D. Tính trạng số lượng có mức phản ứng rộng

<b>Câu 34: Quần thể giao phối có thành phần kiểu gen là 0,5AA : 0,2Aa : 0,3aa. Nếu xảy ra đột biến lặn với tần số 5% </b>
thì tần số tương đối của các alen A và a ở thế hệ sau lần lượt là :

<b> A. 0,62 và 0,38.</b> <b>B. 0,58 và 0,42.</b> <b>C. 0,63 và 0,37. D. 0,57 và 0,43.</b>
<b>Câu 35: Ý nghĩa thực tiễn của qui luật phân li độc lập là</b>

<b>A. Cho thấy sự sinh sản hữu tính là bước tiến hoá quan trọng của sinh giới.</b>
<b>B. Tạo ra nguồn biến dị tổ hợp cung cấp cho chọn giống.</b>

<b>C. Chỉ ra sự lai tạo trong chọn giống là cần thiết.</b>

<b>D. Giải thích ngun nhân của sự đa dạng của những lồi sinh sản theo lối giao phối.</b>
<b> Câu 36: Trong một quần thể có 2 gen alen A và a, gồm 1000 cá thể. Tỷ lệ của các kiểu</b>
gen trong quần thể 0,6AA : 0,4aa. quần thể ngẫu phối qua 5 thế hệ sau đó tự phối liên tục 3
thế hệ. Tỷ lệ cá thể dị hợp trong quần thể là:

A. 0,04 <b>B. 0,06 </b> <b>C. 0,02 </b> <b>D. 0,08</b>

<b>Câu 37: Cấu trúc của quần thể qua 3 thế hệ tự thụ phấn I</b>3 là : 0,35 AA+ 0,1Aa + 0, 55aa= 1. Cấu trúc di truyền
của quần thể ở thế hệ xuất phát Io là

<b> A. 0,8Aa : 0,2aa B. 0,1AA : 0,8Aa : 0,1aa</b>
<b> C. 0,2AA : 0,8Aa D. 0,3AA : 0,5Aa : 0,2aa</b>

<b>Câu 38: Ở người gen 1 có 3 alen, gen 2 có 4 alen, gen 3 có 2 alen. Biết gen 1 và gen 2 nằm trên cặp NST số 1, gen </b>
3 nằm trên cặp NST số 2. Số loại kiểu gen tối đa của quần thể là

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b> C. Giải thích tại sao các thể dị hợp thường tỏ ra ưu thế hơn so với các thể đồng hợp</b>

<b> D. Giải thích vai trị của q trình giao phối trong việc tạo ra vơ số biến dị tổ hợp dẫn tới sự đa dạng:</b>

<b>Câu 40: Dạng đột biến nào sau đây làm thay đổi nhiều nhất trật tự sắp xếp các axit amin trong chuỗi pôlipeptit</b>
<b> A. Mất một cặp nuclêôtit ở bộ ba thứ nhất </b>

B. Mất ba cặp nuclêôtit ở phía trước bộ ba kết thúc

<b> C. Thay thế một cặp nuclêôtit ở đầu gen </b>
D. Mất ba cặp nuclêôtit ngay sau bộ ba mở đầu

<b>Câu 41: </b>Ở người, gen lặn gây bệnh bạch tạng nằm trên nhiễm sắc thể thường, alen trội tương ứng quy định da
bình thường. Giả sử trong quần thể người, cứ trong 100 người da bình thường thì có một người mang gen bạch
tạng. Một cặp vợ chồng có da bình thường, xác suất sinh con bình thường của họ là

<b>A. 0,0075%. B. 99,9925%. C. 0,0025%. D. 99,9975%..</b>
<b>Câu 42: Các nội dung chủ yếu của phương pháp tạo giống dựa trên nguồn biến dị tổ hợp là </b>

1 . Tạo ra các dịng thuần chủng có kiểu gen khác nhau

2 Sử dụng các tác nhân đột biến để gây biến dị có di truyền lên các giống

3 . Lai các dịng thuần chủng có kiểu gen khác nhau và chọn lọc những tổ hợp gen mong muốn

4 . Cho tự thụ phấn hoặc giao phối gần các dịng có tổ hợp gen mong mń để tạo ra giống thuần chủng

5 .Chọn lọc các đột biến tốt phù hợp với yêu cầu

Phương án đúng theo thứ tự là :

<b>A. 1,3,4,5</b> <b>B. 1,3,4</b> <b>C. 2,3,4</b> <b>D. 3,4,1</b>

<b>Câu 43: Một gen có tỷ lệ </b> <i>_GA</i>+<i>T</i>

+<i>X</i> = 2/ 3. Một đột biến không làm thay đổi chiều dài của gen nhưng tỷ lệ

<i>A</i>+<i>T</i>

<i>G</i>+<i>X</i>

= 65,2 % . Đây là dạng đột biến

<b> A. Thay thế cặp G – X bằng cặp A – T. B. Mất một cặp nuclêôtit.</b>
<b> C. Thay thế cặp A –T bằng cặp G – X. D. Thêm 1 cặp G-X</b>
<b>Câu 44: Điều nào sau đây là không đúng về kĩ thuật ADN tái tổ hợp : </b>

<b> A. ADN tái tổ hợp chỉ được hình thành khi đầu đính của ADN cho và nhận phù hợp nhau, với trình tự nucleotit </b>
tương ứng theo nguyên tắc bổ sung.

<b> B. Có hàng trăm loại enzim ADN restrictaza khác nhau, có khả năng nhận biết và cắt các phân tử ADN thích hợp </b>
ở các vị trí đặc hiệu, các enzim này chỉ được phân lập từ tế bào động vật bậc cao.

<b> C. Các đoạn ADN được được cắt ra từ hai phân tử ADN cho và nhận sẽ nối lại với nhau nhờ xúc tác của enzim </b>
ADN – ligaza.

<b> D. ADN dùng trong kĩ thuật tái tổ hợp được phân lập từ các nguồn khác nhau, có thể từ cơ thể sống hoặc tổng </b>

hợp nhân tạo.

<b>Câu 45: Phép lai có thể tạo ra F</b>1 có ưu thế lai cao nhất là :

A. aabbdd x AAbbDD B. AABBDD x aaBBDD
C. AABBdd x AAbbdd D. aabbDD x AABBdd
<b>Câu 46: Cho dữ kiện về các diễn biến trong quá trình dịch mã:</b>

1- Sự hình thành liên kết peptit giữa axit amin mở đầu với axit amin thứ nhất.
2- Hạt bé của ribôxôm gắn với mARN tại mã mở đầu

3- tARN có anticodon là 3' _{UAX 5}'_{rời khỏi ribôxôm.}
4- Hạt lớn của ribôxôm gắn với hạt bé.

5- Phức hợp [fMet-tARN] đi vào vị trí mã mở đầu.
6- Phức hợp [aa2-tARN] đi vào ribôxôm.

7- Mêtionin tách rời khỏi chuổi pơlipeptit
8- Hình thành liên kết peptit giữa aa1 và aa2.
9- Phức hợp [aa1-tARN] đi vào ribơxơm.
Trình tự nào sau đây là đúng?

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>A. Về cấu trúc của gen.</b> <b>B. Về khả năng phiên mã của gen.</b>
<b>C. Chức năng của prôtêin do gen tổng hợp.</b> <b>D. Về vị trí phân bố của gen.</b>

<b>Câu 48: Một quần thể thực vật có tỉ lệ các kiểu gen ở thế hệ xuất phát (P) là 0,25AA : 0,40Aa : 0,35aa. Tính</b>
theo lí thuyết, tỉ lệ các kiểu gen của quần thể này sau ba thế hệ tự thụ phấn bắt buộc (F3) là:

<b> A. 0,375AA : 0,100Aa : 0,525aa. </b> <b> B. 0,25AA : 0,40Aa : 0,35aa.</b>
<b> C. 0,425AA : 0,050Aa : 0,525aa.</b> <b> D. 0,35AA : 0,20Aa : 0,45aa.</b>

<b>Câu 49: Tạo sinh vật biến đổi gen bằng các phương pháp nào sau đây :</b>

1. Đưa thêm gen lạ ̣ vào hệ gen
2. Thay thế nhân tế bào

3. Làm biến đổi một gen đã có sẵn trong hệ gen
4. Lai hữu tính giữa các dòng thuần chủng

5. Loại bỏ hoặc làm bất hoạt một gen nào đó trong hệ gen
Phương án đúng là

<b>A. 3,4,5</b> <b>B. 1,3,5</b> <b>C. 2,4,5</b> <b>D. 1,2,3</b>

<b>Câu 50: Ở cơ thể đực của một lồi động vật có kiểu gen </b> Bv

bV , khi theo dõi 4000 tế bào sinh trứng trong điều kiện
thí nghiệm, người ta phát hiện 1600 tế bào có xẩy ra hốn vị gen giữa V và v. Như vậy tỉ lệ giao tử BV tạo thành là
A. 10% <b>B. 20%</b> <b>C. 30%</b> <b>D. 40%</b>

………..HẾT……….
ĐÁP ÁN

<b>1D</b> <b>2B</b> <b>3D</b> <b>4B</b> <b>5A</b> <b>6C</b> <b>7A</b> <b>8A</b> <b>9B</b> <b>10C</b>

<b>11D</b> <b>12C</b> <b>13B</b> <b>14A</b> <b>15D</b> <b>16D</b> <b>17B</b> <b>18B</b> <b>19B</b> <b>20D</b>

<b>21D</b> <b>22A</b> <b>23C</b> <b>24C</b> <b>25A</b> <b>26C</b> <b>27C</b> <b>28B</b> <b>29D</b> <b>30A</b>

<b>31B</b> <b>32B</b> <b>33A</b> <b>34D</b> <b>35B</b> <b>36B</b> <b>37A</b> <b>38D</b> <b>39B</b> <b>40A</b>

</div>

<!--links-->
Đề thi Đại học môn Sinh năm 2009

• 8
• 1
• 20