Giáo án tuần 25

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (189.67 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 25 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 4tuần)

Tên chủ đề nhánh 2: 
Thời gian thực hiện: 1 tuần
 TỔ CHỨC
ĐÓN

TRẺ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
- Đón trẻ vào lớp, hướng

dẫn trẻ cất đồ dùng cá
nhân.

- Trò chuyện với trẻ về
ngày 8/3 (ngày quốc tế
phụ nữ) và những hoạt
động thiết thực để nhận
biết ngày 8/3 là ngày vui
vẻ, hạnh phúc.

- Chơi và xem tranh các
hoạt động của ngày hội.

Biết ý nghĩa của ngày 8/3
là ngày hội của bà, của
mẹ, của cô, của chị và
của các bạn gái.

- Phịng nhóm
sạch sẽ, thống
mát

- Tranh ảnh
về chủ đề ngày
8/3

- Đồ dùng, đồ
chơi.

THỂ 
DỤC 
SÁNG

- Thể dục sáng:

+ Hô hấp 3: thổi nơ bay.
+ ĐT tay: Tay đưa ra phía
trước, lên cao.

+ ĐT chân: Bước khuỵu
chân ra phía trước, chân
sau thẳng.

+ ĐT bụng: Ngồi duỗi
chân, quay người sang hai
bên.

+ ĐT bật: Bật khép, tách

chân.

- Điểm danh

- Trẻ có thói quen tập thể
dục buổi sáng,biết phối
hợp nhịp nhàng các cơ
vận động

- Rèn phát triển các cơ
vận động cho trẻ

- Phát hiện trẻ nghỉ học
để báo ăn.

- Trẻ bết sự vắng mặt có
mặt của bạn.

- Sân tập sạch
sẽ.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG

Từ 01/03 đến ngày 26/03/2021

Ngày hội của các bà, mẹ, các cô, các chị, các bạn gái (8/03)

Từ ngày 08/03 đến ngày 12/03/2021

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Cơ trao đổi
tình hình sức khẻo của trẻ với phụ huynh.
Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào lớp.Giới
thiệu tên chủ đề mới, trò chuyện với trẻ.

+ Cho trẻ hát bài Cháu yêu bà
+ Bài hát nói về ai?

+ Các con có biết sắp đến ngày gì dành cho bà
khơng?

+ Ngày 8/3 dành cho những ai nữa?

- Giáo dục trẻ: Ngày 8/3 dành cho các bà các mẹ
các chị các bạn gái các con phải ngoan học giỏi
nghe lời mọi người.

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng trò chuyện

a,Khởi động:

- Trẻ đi các kiểu đi. Trẻ xếp thành 3 hàng.

b, Trọng động:

+ Hô hấp 3: thổi nơ bay.

+ ĐT tay: Tay đưa ra phía trước, lên cao.

+ ĐT chân: Bước khuỵu chân ra phía trước, chân
sau thẳng.

+ ĐT bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang hai
bên.

+ ĐT bật: Bật khép, tách chân.

c, Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng.

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ
- Cô chấm cơm và báo ăn.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ thực hiện (2x8) nhịp

- Trẻ dạ cô.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC

HOẠT
ĐỘNG 
GĨC

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
* Góc phân vai:

Mẹ con, cô giáo, bà
-cháu

* Góc xây dựng:

Xây vườn hoa của
bé,cơng viên.

* Góc nghệ thuật:

Tô màu, vẽ, nặn, cắt, dán
làm bưu thiếp tặng bà,
mẹ, cô… Nặn các hộp
q, trang trí hộp q.
Hát, vận động các bài hát
nói về bà, mẹ, cơ.. về
ngày hội.

*Góc học tập - sách:

Xem sách tranh, kể
chuyện về ngày hội 8/3,
làm bưu thiếp

* Góc khoa học- Thiên
nhiên

- Quan sát sự phát triển
của cây, chăm sóc cây
hoa, nhổ cỏ, lau lá.

- Trẻ tập thể hiện vai chơi,
hành động chơi.

- Trẻ biết phân công phối
hợp với nhau để hồn thành
nhiệm vụ của mình

- Trẻ biết lắp ráp tạo thành
vườn hoa của bộ, sân chơi
để tổ chức ngày hội 8/3.
Trẻ biết cách cầm bút tô
màu tranh di màu, cắt, dán,
vẽ, nặn làm bưu thiếp tặng
bà, mẹ, cô… Nặn các hộp
quà, trang trí hộp quà.
- Rèn luyện sự khéo léo
của bàn tay.

-Trẻ biết làm sách tranh kể

chuyện về ngày hội 8/3,
làm bưu thiếp

- Trẻ biết được sự phỏt
triển của hoa

Trang phục ,
đồ dùng, đồ
chơi phù hợp.

- Đồ chơi, đồ
chơi lắp ghép
hàng rào, cây
xanh

- Bút màu,
giấy màu, hồ
dán, đất nặn.

- Sách, truyện,
báo.

- Video về sự
phát triển của
cây từ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Trò truyện

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề Ngày hội 8/3
+ Cho trẻ hát bài “ Cô và mẹ”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

+ Giáo dục trẻ : Chăm ngoan học gỏi để chào
mừng ngày 8/3.

2. Nội dung:

+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung
chơi ở các góc.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích
cực

+ Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ.

- Cơ quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng
dẫn trẻ chơi

- Cơ đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể
hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi .
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để
trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi
sáng tạo.

+ Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:
- Trẻ cùng cơ thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.
- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái
độ chơi của trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
3. Kết thúc:

- Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
hơn.

- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ nghe
.

- Trẻ thỏa thuận trước khi
chơi.

- Lấy kí hiệu ở góc.
- Trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ trả lời.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TỔ CHỨC

HOẠT
ĐỘNG 
NGOÀI 
TRỜI

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
 Hoạt động có chủ đích:

+ Quan sát vườn hoa, thời
tiết mùa xuân…

- Biết đặc điểm lợi ích
của một số lồi hoa.

- Tạo điếu kiện cho trẻ
được tiếp xúc với thiên
nhiên.

- Trẻ biết quan sát thời
tiết, biết kiểu thời tiêí đặc
trưng cho mùa xuân,

- Rèn kỹ năng quan sát,
kỹ năng diễn đạt mạch
lạc, phát triển ngôn ngữ,
làm giàu biểu tượng và
vốn từ cho trẻ.

- Trẻ nhổ cỏ và tưới
cây ,chăm sóc cây qua đó
giáo dục trẻ biết cách
chăm sóc và bảo vệ cây
xanh.

- Địa điểm
quan sát
- Trang phục
phù hợp.

- Đồ dùng
tưới cây.
- Một số lá,
hoa.

* Trị chơi vận động:

+ Chơi vận động: Ơ tô vào
bến…

- Trẻ chơi đúng luật hứng
thú trong khi chơi.

- Trị chơi.

* Chơi tự do:

Chơi với đồ chơi ngồi trời

- Trẻ chơi vui đoàn kết
- Trẻ chơi thoải mái và
chơi với những trò chơi
trẻ thích.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

CÁC HOẠT ĐỘNG- Hàng ngày các con phải giúp các cơ bác chăm
sóc hoa cho trường mình ln đẹp nhé.

- Tổ chức cho trẻ vẽ trên sân.
b. Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên các trị chơi Ơ tơ vào bến…
- Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích, tổ chức cho
trẻ chơi.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.
- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô quan sát động viên trẻ chơi.

- Trẻ tham gia các trò chơi
một cách nhiệt tình

c. Chơi tự do

- Cơ giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngồi trời
như: xích đu, cầu trượt, đu quay...

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Giáo dục trẻ chơi vui đồn kết.

- Hết giờ cơ tập chung trẻ lại,cho trẻ rửa tay,xếp
hàng điểm danh sĩ số và cho trẻ về lớp.

3. Kết thúc

- Trẻ chơi.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

TỔ CHỨC

HOẠT 
ĐỘNG

ĂN

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Cho trẻ thực hiện rửa tay

theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay
ngắn không đùa nghịch
trong giờ ăn.

- Cô dạy trẻ mời cô mời
bạn trước khi ăn.

- Chú ý quan sát trẻ ăn,
động viên trẻ ăn hết xuát
của mình.

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ
sinh trong khi ăn, biết nhặt
cơm rơi vào đĩa.

- Sau khi ăn xong lau mặt
và cho cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ có thói quen rửa
tay.

- Trẻ biết mời cô mời các
bạn trước khi ăn.

- Trẻ ăn gọn gàng khơng
nói chuyện.

- Hình thành thói quen
cho trẻ trong giờ ăn.
- Nhằm cung cấp đủ
năng lượng và các chất
dinh dưỡng cần thiết như
chất đạm, béo, tinh bột,
vitamin, muối khoáng...

- Xà phòng,
khăn mặt,
nước ấm,
khăn lau tay.
- Bàn ghế,
khăn lau, bát,
thìa, đĩa đựng
cơm rơi vãi,
đĩa dựng
khăn lau tay.
- Các món ăn
theo thực đơn
nhà bếp.

HOẠT
ĐỘNG 
NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm
bảo vệ sinh và sức khỏe
cho trẻ.

- Cô xếp trẻ nằm ngay
ngắn thẳng hàng, chú ý
quan sát trẻ trong giờ ngủ.

- Trẻ có thói quen ngủ 
đúng giờ, ngủ ngon ngủ
sâu.

- Rèn kỹ năng ngủ đúng
tư thế.

- Phịng ngủ
đảm bảo
thống mát,
n tĩnh sạch
sẽ.

- Sạp, chiếu,
gối

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay.
+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ.

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến
tùng trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn.

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn.
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống.
Khơng nói truyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cơ giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay.

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí
hiệu. Thực hiện thao tác rửa
mặt.

- Trẻ nghe.

- Trẻ mời cô cùng các bạn
ăn.

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau
miệng lau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh.
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố.
* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa
hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải. Mùa đông
chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh.

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

CHƠI, 
HOẠT 
ĐỘNG 
THEO Ý 
THÍCH

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
+ Chơi, hoạt động theo ý

thích ở các góc tự chọn.
+ Nghe đọc truyện/thơ. Ôn
lại bài hát, bài thơ, bài
đồng dao.

+ Xếp đồ chơi gọn
gàng/biểu diễn văn nghệ
mừng ngày 8/3.

+ Dán hoa tặng bà, mẹ, chị

- Trẻ thuộc một số bài thơ,
câu truyện, bài đồng dao,
ca dao.

- Trẻ xếp đồ chơi gọn
gàng.

- Trẻ biết dán thành
những bông hoa tặng bà,
mẹ, chị…

- Đồ chơi ở
góc- Ti vi,
băng đĩa,
tranh, các bài
hát trong chủ
đề.

TRẢ TRẺ

- Cho trẻ nhận xét các 
thành viên trong tổ.
- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.

- Cho trẻ lên cắm cờ vào ơ
có kí hiệu của mình.

- Vệ sinh – trả trẻ.

- Trao đổi phụ huynh về
học tập và sức khoẻ của trẻ
về các hoạt động của trẻ
trong ngày

. - Trẻ bíêt tiêu chuẩn

cắm cờ.

- Phát huy tính tự giác,
tích cực của trẻ.

- Trẻcó ý thức rèn luyện
bản thân, biết làm theo
những việc làm đúng, cái
tốt, biết phê bình cái chưa
tốt.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ.

- Bảng bé
ngoan, cờ.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi, hoạt động theo ý thích ở

các góc tự chọn.

- Cơ kể cho trẻ nghe những bài thơ, câu truyện
trong chủ đề. Cho trẻ lên biểu diễn những bài hát,
đọc các bài ca dao, đồng dao, dân ca.

- Xếp đồ chơi gọn gàng.
+ Dán hoa tặng bà, mẹ, chị.

- Hướng trẻ đến ngày 8-3 là ngày của mẹ, chị cô.

Mẹ… các con hãy dán hoa tặng bà, mẹ cô…. Nhé.
- Tổ chức cho trẻ hoạt động.

- Động viên khuyến khích trẻ.

- Trẻ Chơi
- Trẻ nghe.

- Xếp đồ chơi gọn gàng.

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn nào chưa đạt,
vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để
tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
mình

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức
khoẻ của trẻ.

- Trẻ hát.

- Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét.

- Cá nhân trẻ tự nhận xét
bản thân

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ 2 ngày 08 tháng 3 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG:PTTC: Bật từ trên cao xuống; đi khuỵu gối.
TCVĐ :Ếch ộp

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cơ và mẹ.
.I Mục đích u cầu.

1/ Kiến thức

- Trẻ biết bật từ trên cao xuống.

- Trẻ biết thực hiện động tác đi khụy gối một cách chính xác.
- Chơi tốt trò chơi vận động.

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng bật,đi khụy gối ,rèn luyện sức bền sức dẻo dai.
- Chân tay phối hợp nhịp nhàng khi bật và đi khụy gối .

- Phát triển cơ tay, cơ chân. Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo .

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác cùng bạn qua trò chơi.
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sân bằng phẳng thoáng mát
- Bục cao khoảng 40-45 cm,hố cát.
- Băng nhạc trống lắc .

- Trò chơi: Chạy đổi sân.
2. Địa điểm tổ chức: 
- Ngoài sân.

III-Tổ chức hoạt động.

HƯỠNG DẪN HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát bài “ Cơ và mẹ”

- Hỏi trẻ bài hatt nói về những ai?

- Các con có thấy cơ và mẹ có vất vả vì chúng ta
khơng?

- Sắp đến ngày lễ gì dành cho cơ và mẹ nhỉ?
- Chúng mình phải làm gì cho cơ và mẹ vui?
- Giáo dục trẻ : u q, kính trọng bà, mẹ ,cơ
2.Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô sẽ dạy cho các con vận động mới "

- Trẻ hát cùng cô.
- Cô và mẹ.

- Có ạ
- Ngày 8-3

- Chăm ngoan, học giỏi.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Bật từ trên cao xuống; đi khuỵu gối.
 3. Hướng dẫn:

-Kiểm tra sức khỏe.

Hoạt động 1. Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu: đi kiểng
chân-> đi thường-> đi gót chân-> đi thường-> đi
khom lưng-> đi dậm chân-> chạy chậm-> chạy
nhanh-> nhanh hơn-> chạy chậm-> về đội hình
dọc-> hàng ngang tập hợp BTPTC.

Hoạt động 2.Trọng động:
* Bài tập phát triển chung.

+ Đtác tay: Hai tay đưa ra trước lên cao.

+ Đtác chân: Hai tay đưa sang ngang khuỵu gối.
+ Đtác bụng: Hai tay đưa lên cao gập người.

+ Đtác bật: Bật tách và khép chân.

+ Trẻ thực hiện.

* Vận động cơ bản. “Bật từ trên cao xuống; đi
khuỵu gối

- Để thực hiện đúng vận động “ Bật từ trên cao
xuống; đi khuỵu gối” trước tiên các con quan sát cô
làm mẫu.

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác.
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác.

+Tư thế chuẩn bị : Cơ đứng trên khối hộp gỗ có độ
cao 45cm ,đứng tự nhiên ,tay đưa từ sau ra trước
,đồng thời hơi khuỵu gối.

+ Thực hiện:Nhún chân và bật lên cao ,khi rơi chạm
đất bằng 2 đầu bàn chân ,gối hơi khuỵu ,tay đưa ra
trước để giữ thăng bằng .(khơng lao người về phía
trước) sau đó kêt hợp thực hiện vận động đi khuỵu
gối đến hết vạch quy định và đi về cuối hàng .
- Cô làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu.
* Trẻ thực hiện.

- Cho lần lượt 2 trẻ lên thực hiện. Mỗi trẻ thực hiện
2-3 lần

- Trẻ tập bài tập phát triển
chung.

- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp.

- Trẻ quan sát.

- Trẻ nghe và quan sát.

- Trẻ nghe, quan sát.

- Trẻ lên thực hiện

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ
với nhau.

- Cô bao quát động viên trẻ thực hiện vận động.

* Trị chơi vận động : Ếch ộp

- Cách chơi: Cơ vẽ một vịng trịn to làm cái ao. Một
bạn đóng vai bác đi câu, các bạn cịn lại đóng vai
các chú ếch vừa nhảy, vừa đọc bài ếch ộp

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
Hoạt động 3: Hồi tÜnh :

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến hai vòng thả lỏng chân tay.

4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại.
- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe.
5.Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương:

thức thi đua nhau.

- Trẻ nghe và quan sát cô
chơi mẫu.

- Trẻ chơi.

- Bật từ trên cao xuống; đi
khuỵu gối.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTP :Văn học: Thơ : Bó hoa tặng cơ.
 Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cơ giáo.

I- Mục đích- u cầu:
1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, thuộc bài thơ. Trẻ biết được ngày 8/3 là ngày Tết của các bà,
mẹ, cô, chị và bạn gái.

- Hiểu nội dung bài thơ: Trẻ biết được các bạn nhỏ ở nông thơn đã tặng cơ giáo
những đóa hoa tươi thắm của đồng quê nhân ngày 8/3( quốc tế phụ nữ).

- Trẻ cảm nhận âm điệu vui tươi tha thiết của bài thơ.
2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm thể hiện được cử chỉ điệu bộ khi đọc bài thơ.
- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng.

- Trẻ biết diễn đạt từ ngữ rõ ràng, mạch lạc.
3/ Giáo dục thái độ:

- Thích đọc thơ.

- Giáo dục cháu lịng u kính cơ giáo.
II- Chuẩn bị:

- Slides 1 bài hát “ Ngày vui 8/3 ”

- Slides 2 đến Slides 8 hình ảnh có nội dung bài thơ .
- Slides 9 giảng nội dung.

- Slides 10 giảng từ khó.

- Slides 11 đến Slides 18 tranh chữ nội dung bài thơ.
- Slides 19 đến Slides 28 nội dung đàm thoại.

- Slides 29 đến Slides 43 dạy trẻ đọc thơ
- Slides 44 đến Slides 45 dạy trẻ đọc thơ
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III- Tổ chức hoạt động

HƯỠNG DẪN HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cô cùng trẻ hát bài : “ Ngày vui 8/3”.

- Bạn hát nói về gì?

- Ngày 8/3 chúng mình sẽ tặng bà, mẹ, cơ giáo
những gì nhỉ?

2. Giới thiệu bài.

- Có một bài thơ rất hay nói về các bạn nhỏ nhân

- Trẻ hát.

- Ngày mùng 8/3.
- Trẻ kể

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

ngày 8/3 đã ra đồng hái những bông hoa tặng cô
giáo đấy. Đó là bài thơ “ Bó hoa tặng cô” của tác
giả Ngô Quân Miện.

3. Hướng dẫn:

Hoạt động: Đọc thơ cho trẻ nghe.

- Cô đọc lần 1. Cô đọc diễn cảm, thể hiện đúng
giọng điệu của bài thơ bằng mơ hình.

- Cho trẻ đọc tên bài thơ : Bó hoa tặng cơ. Tác
Giả: Ngơ Qn Miện.

- Cô đọc lần 2: Cô đọc diễn cảm bằng tranh Slides
- Cơ giảng nội dung: Bài thơ nói về các bạn nhỏ
rất u q cơ giáo bằng những tình cảm sao
xuyến hồi hộp khơng nói lên lời đã gửi gắm vào
những bó hoa tươi mn mầu sắc để tặng cô nhân
dịp 8/3 và cô giáo đã rất cảm động với tình cảm
mà các bạn đã dành cho mình đấy.

+ Đọc trích dẫn giảng từ khó:

- Giải nghĩa từ: “ hồi hộp” là tình cảm xúc động
không diễn tả được bằng lời.

“ xôn sao” là những lời nói, tình cảm xen lẫn vào
nhau.

- Cơ đọc lần 3: Kèm theo tranh Slides có chữ.
Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Bài thơ có tên là gì? Của tác giả nào?

- Ngày 8/3 các bạn nhỏ trong bài thơ đã làm gì?
- Bó hoa của các bạn gồm có những loại hoa nào
và màu sắc ra sao?

- Câu thơ nào nói lên tình cảm của các bạn đối với
cơ giáo ?

- Và tình cảm của cơ giáo đối với các bạn như thế
nào?

- Để thể hiện tình cảm của các con đối với cơ giáo
thì các con phải như thế nào?

- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe.

- Bó hoa tặng cô. Tác Giả:
Ngô Quân Miện.

- Đi hát hoa tặng cô giáo.
- Hoa cúc vàng, hoa cối xay
màu hồng, bìm bìm màu
tím, dong riềng màu đỏ.
- Sao hồi hộp thế chẳng nói
được câu nào,

- Lời câu thân thiết sao
vịng tay cơ dị q.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Ngày 08/3 là ngày vui còn dành cho những ai?
Giáo dục trẻ: Ngày 08/3 là ngày vui của bà, mẹ, cô
giáo, chị gái… các con phải vâng lời bà, vâng lời
mẹ, cô giáo… Chăm ngoan,học giỏi không phụ
công của bà, mẹ cô giáo nhé.

Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Cho trẻ đọc cùng cô 3-4 lần.

- Cho trẻ đọc theo tổ, lớp, cá nhân, nhóm.
- Cho trẻ đọc nối nhau.

- Cho trẻ đi thành vịng trịn đọc theo cơ.

( Cơ quan sát sửa sai cho trẻ )

Hoạt động 4: Vận động bài hát: Bông hoa mừng 
cô.

- Trẻ vận động cùng cô 1 lần.
( Động viên khuyến khích)
4. Củng cố:

- Trẻ nhắc lại bài thơ có tên là gì?

- Giáo dục: Chăm ngoan nghe lời ông bà cha mẹ,
cô giáo.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Của bà, mẹ, cô giáo,

- Trẻ nghe.
- Trẻ đọc.
- Trẻ đọc
- Trẻ đọc
- Trẻ đọc

- Trẻ vận động cùng cô.

- Bài thơ Bó hoa tặng cơ.
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Kĩ năng sống: Không Đi Theo Hay Nhận Quà Của Người
Lạ.

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ :Cơ dạy
I- Mục đích u cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết không đi theo người lạ và nhận quà của người lạ

- Trẻ biết tự bảo vệ bản thân và bảo vệ bạn trước người xấu, khơng đi chơi hay
đi 1 mình khi khơng có người thân đi cùng.

2. Kỷ năng:

- Rèn khả năng diễn đạt mạch lạc, trả lờicâu hỏi rõ ràng,
- Rèn kỷ năng ứng phó với người xấu.

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết tự bảo vệ bản thân tránh sự dụ dỗ của người lạ.
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Phụ huynh đóng người lạ.
- video bé Na ở nhà một mình.
- Mặt lạ.

2. Địa điểm tổ chức: 
- Trong lớp.

III- Tổ chức hoạt động.

HƯỠNG DẪN HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ: “ Cô dạy”.

- Hỏi trẻ bài thơ nói về gi?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan nghe lời cô giáo
2.Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô sẽ dạy các con không đi theo và nhận
quà người lạ.

3.Hướng dẫn:

Hoạt động 1.Tạo tình huống.

- Trẻ đang chơi “Tập tồng vông”, một người lạ xuất 
hiện dùng kẹo bánh để dụ dỗ trẻ đi theo. Trẻ không

- Trẻ đọc cùng cô
- Cô dạy

- Trẻ nghe.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

đi nhưng người lạ vẫn cố tình bắt một trẻ. Các bạn
trong lớp liền xúm lại ôm chặt người lạ mặt và gọi
to cô giáo.

Khi thấy cô giáo ra thì người lạ liền bỏ đi.

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về tình huống vừa xảy ra:
+ Các con vừa gặp ai?

+ Người lạ đã nói và làm gì với các con?
+ Các con nói gì với bác ấy?

+ Khi bạn bị bắt đi các con đã làm gì?

Cơ thấy các con rất là giỏi, khơng những biết khơng
nên đi theo người lạ mà cịn biết giúp đỡ bạn khi
bạn gặp nguy hiểm nữa.

*Hoạt động 2: Trải nghiệm.

*Cho trẻ xem video bé Na ở nhà một mình.
+ Khi Na ở nhà thì có ai đến?

+ Người lạ nói gì với Na?
+ Nếu con là Na con sẽ làm gì?

Vừa rồi các con đã đưa ra ý kiến giúp bạn Na khi có
người lạ đến, để biết bạn Na đã làm gì thì chúng
mình cùng kiểm chứng nào.

+ Bạn Na đã làm gì vậy các con?

+ Theo con bạn Na là một bạn nhỏ như thế nào?
+ Các con ạ, khi chưa biết người lạ mặt là người tốt
hay người xấu thì tốt hơn hết là không mở cửa các
con nhé.

+ Không chỉ ở nhà đâu mà ở trên lớp khi có người
lạ đến đón con phải làm gì?

+ Và khi ra đường có người lạ cho q và rủ đi cùng
thì chúng mình sẽ làm gì?

+ Nếu người lạ cố tình dắt con đi thì con phải như
thế nào?

+ Các con sẽ kêu lên như thế nào?

- Trẻ thể hiện.

- Người xấu.

- Cho q định bắt cóc.
- Khơng.

- Giúp đỡ bạn.

- Người lạ.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ nghe.

- Không mở cửa cho người
lạ.

- Bạn cẩn thận.
- Vâng ạ.
- Phải la lớn.

- Không theo, nhận quà
người lạ.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Vừa rồi chúng ta đã cùng bạn Na trải nghiệm một
buổi ở nhà một mình, bây giờ chúng ta hãy cùng
đến với câu chuyện của bạn Mimi nhé!

* Cho trẻ xem video Mimi bị lạc trong siêu thị.
+ Vì sao Mimi lại bị lạc?

+ Khi bị lạc mẹ Mimi đã làm gì?
+ Nếu bị lạc như Mimi con sẽ làm gì?

+ Thế bạn nào trong lớp ta biết được số điện thoại
của bố mẹ mình? Con hãy đọc số điện thoại của bố
hoặc mẹ mình và địa chỉ nhà mình cho cơ và cả lớp
biết nào.

+ Khi được người khác giúp đỡ thì chúng ta phải
làm gì?

Và bây giờ chúng mình cùng xem tiếp video xem
bạn Mimi đã tìm thấy mẹ chưa nhé!

- Cô khái quát lại: Khi đi chơi ở những nơi công
cộng, đông người các con không nên chạy lung tung
vì rất dễ bị lạc và gặp người xấu. Khi bị lạc chúng
mình tìm người giúp đỡ hoặc đứng yên một chỗ và
chờ bố mẹ đến.

- Giáo dục: Các con nhớ nhé, khi có người lạ đến
lớp đón hay người lạ đến nhà hoặc đi lạc mà gặp
người lạ thì tuyệt đối khơng được mở của và đi theo
nhé.

* Hoạt động 3: Trò chơi “Người lạ mặt”
- Cách chơi: Một trẻ đóng người lạ mặt, các bạn
đang đi chơi, vừa đi vừa hát. Đến khi gặp người lạ
thì chạy nhanh về nhà.

- Luật chơi: Ai bị người lạ bắt sẽ thua.
- Cho trẻ chơi.

4. Củng cố:

- Trẻ nhắc lại các con vừa học gì?.

- Bạn hiếu động chạy khắp
nơi.

- Bạn khóc.

- Trẻ trả lời

- Cảm ơn.

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Giáo dục: Trẻ yêu quý cơ giáo và người lớn trong
gia đình.

5. Kết thúc.

- Nhận xét- tuyên dương.

Nhận Quà Của Người Lạ.

- Trẻ nghe

Thứ 5 ngày 11 tháng 3 năm 2021

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ : Bó hoa tặng cơ

I- Mục đích u cầu.

1.Kiến thức :

- Trẻ có biểu tượng ban đầu về thời gian.

- Cung cấp cho trẻ những hiểu biết về đặc điểm của đồng hồ và biết được các
chức năng của chúng: số, kim ngắn chỉ giờ, kim dài chỉ phút, kim giây bé và dài
nhất

- Qua tiết học trẻ biết vận dụng các kiến thức vào cuộc sống
2. Kỹ năng:

- Phát triển cho trẻ khả năng quan sát, tư duy ngơn ngữ, chú ý ghi nhớ có chủ
đích và biết cách tạo giờ đúng trên đồng hồ.

- Củng cố kỹ năng làm việc theo nhóm.Trẻ chơi các trò chơi hứng thú biết kết
hợp với bạn để có kết quả tốt.

- Trẻ biết xem giờ đúng: kim dài chỉ vào số 12, kim ngắn chỉ vào một số nào đó.
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của các trò chơi.

3. Thái độ :

- Trẻ hứng thú với tiết học và có ý thức học tập.

- Giáo dục trẻ biết quý trọng thời gian vì thời gian rất cần thiết cho con người
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

* Đồ dùng của cơ:

- Bài giảng, trị chơi trên powerpont
- Đồng hồ của cơ

- Màn hình, máy chiếu

- Nhạc khơng lời, nhạc bài hát " Bé dậy đóng giờ", phim hoạt hình " Bé không
dậy muộn", trống gõ

* Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ có 1 đồng hồ.
- 3 cái chuông

- Mỗi trẻ một phiếu bài tập
2. Địa điểm tổ chức: 
- Trong lớp.

III - Tổ chức hoạt động.

HƯỠNG DẪN HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cơ cho trẻ xem bộ phim hoạt hình " Bé không dậy
muộn"

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

+ Các con vừa được xem bộ phim gì?
+ Ai đã giúp bé khơng bị dậy muộn?
2.Gới thiệu bài:

- Mẹ và chiếc đồng hồ đã giúp bé dậy đúng giờ và
giờ học hôm nay cô sẽ dạy các con cách xem giờ
đúng trên đồng hồ. Các con có thích khơng?

3.Hướng dẫn.

1. Ơn nhận biết số lượng trên mặt đồng hồ:

+ Các con hãy nhìn lên màn hình xem trên mặt đồng
hồ có bao nhiêu chữ số?

+ Trên mặt chiếc đồng hồ có 12 chữ số và được sắp
xếp theo thứ tự từ bé đến lớn, bắt đầu từ chữ số 1 đến
số 12. Chúng mình cùng đọc các chữ số trên đồng hồ
nào?

- Cô tặng cho mỗi bạn một chiếc đồng hồ các con đi
lấy và về ngồi đội hình chữ U

+ Trên tay các con cầm gì?

+ Các con hãy cầm chiếc đồng hồ sang tay trái và
dùng ngón chỏ của tay phải cùng kiểm tra lại các chữ
số trên mặt đồng hồ?

- Cô mời các con hãy để đồng hồ ra phía sau và
chúng mình cùng nhìn lên màn hình.

2. Dạy trẻ cách xem giờ đúng:

Hướng dẫn trẻ:

- Ngoài 12 chữ số, trên mặt đồng hồ cịn có 3 loại
kim:

Kim dài là kim chỉ phút.
Kim ngắn là kim chỉ giờ.

Kim dài và bé nhất là kim chỉ giây.

=>Cả 3 kim đồng hồ đều quay được và quay theo
chiều từ trái sang phải, từ số bé đến số lớn trên đồng
hồ.

+ Các con hãy đọc các loại kim và nói tác dụng của
nó theo tay chỉ của cô nhé?

- Và bây giờ cô sẽ hướng dẫn chúng mình cách xem
giờ đúng. Các con chú ý nhé!

Giờ đúng là khi: kim dài chỉ đúng vào số 12 và kim
ngắn chỉ đúng vào một số bất kỳ trên mặt đồng hồ.

- Trẻ trả lời

- Có ạ

- Trẻ trả lời tự do

- Trẻ đọc các chữ số trên

màn hình

-1, 2 trẻ lên chỉ và đọc
- Trẻ lấy và về ngồi đội
hình chữ U

- Trẻ trả lời tự do

- Trẻ thực hiện theo yc
của cô

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

VD: Kim dài chỉ đúng vào số 12, kim ngắn chỉ đúng
vào số 4 khi đó được gọi là 4 giờ đúng?

+ Vậy kim dài chỉ vào số 12 và kim ngắn chỉ vào số
6 thì lúc đó là mấy giờ đúng?

( Tương tự các số tiếp theo... trẻ vừa nhìn giờ và đọc
cùng cô)

Trẻ thực hiện:

- Cô mời các con lấy đồng hồ và cùng thực hành với
cô. Trước tiên chúng mình hãy điều chỉnh đồng hồ
theo yêu cầu của cô

VD1 : Kim ngắn để số 9
Kim dài để số 12

Như vậy được gọi là mấy giờ?

VD2: 11 giờ đúng thì kim dài và kim ngắn đặt vào
đâu?

( Cô yêu cầu trẻ thực hiện tương tự như ở VD 1 và
VD 2: 3 đến 4 lần)

+ Bây giờ cô mời các con điều chỉnh giờ đúng trên
đồng hồ theo ý thích của mình

(Cơ hỏi trẻ, kiểm tra xem ai có kết quả giống bạn)
-Vừa rồi cơ thấy các bạn điều chỉnh giờ trên đồng hồ
tương đối tốt. Vậy khi đồng hồ chỉ giờ đúng thì kim
dài ln chỉ đúng vị trí số mấy?

=>Cơ khái qt: Giờ đúng là khi kim dài ln chỉ
đúng vị trí số 12 và kim ngắn chỉ vào 1 số bất kỳ trên
mặt đồng hồ.

TC: Thi nói nhanh

Cách chơi: Trên màn hình xuất hiện những chiếc
đồng hồ nhiệm vụ của các con là phải nói thật nhanh
xem đồng hồ đó đang chỉ mấy giờ

* Mở rộng: Ngồi xem giờ đúng ra các con cịn có
thể xem được các giờ khác. Ví dụ: nếu kim dài chỉ số
6, kim ngắn chỉ số 2 các con sẽ đọc là 2 giờ 30 phút,
hay ...

* Giáo dục: Khi lớn hơn các con sẽ được học thêm
phút, hơn kém của giờ và tác dụng của kim giây.
Cịn hơm nay các con học cách xem đồng hồ đúng để
giúp cho mình những gì?

3.3 Hoạt động 3: Luyện tập, củng cố:

- 2,3 trẻ trả lời
- 2,3 trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện theo yêu
cầu của cô

- Trẻ thực hiện theo ý
thích

- Trẻ trả lời tự do
2,3 trẻ trả lời

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- TC1: Tai ai tinh

Cách chơi: Các con đi vòng tròn theo tiếng đệm, tốc
độ đi theo tiếng gõ. Khi nghe thấy tiếng trống đánh
thì dừng lại và đếm xem có bao nhiêu tiếng trống
vang lên nhiệm vụ của chúng mình hãy đặt giờ đồng
hồ tương ứng với hồi trống

Luật chơi: Bạn nào đặt giờ chưa đúng với tiếng trống
phải nhảy lò cò

- TC 2: Thi xem đội nào nhanh

Cỏch chơi: Cỏc con hóy chia làm 3 đội nhiệm vụ của
mỗi đội là hóy rung chuụng thật nhanh để tỡm ra đáp
án đỳng nhất

Luật chơi: đội nào rung chng nhanh nhất đội đó
được dành quyền trả lời. Đội nào rung chuông nhanh
và trả lời đúng sẽ được thưởng 1 bông hoa.

- Phương án 1: Nối số chỉ giờ với đồng hồ thích hợp
- Phương án 2: Nối các hoạt động của mình phù hợp
với các giờ trong ngày

- TC 3: Ai giỏi nhất

Cách chơi: Trên bàn đã có những chiếc đồng hồ
nhưng chưa có kim. Nhiệm vụ của các con hãy vẽ
tặng chiếc đồng hồ đó kim chỉ giờ và kim chỉ phút để
đồng hồ chỉ giờ đúng

Luật chơi: Thời gian thực hiện là một bản nhạc
- Cô kiểm tra nhận xét , tuyên dương.

4: Củng cố :

Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động ?
5: Kết thúc:

- Cho cả lớp hát “bé dậy đúng giờ” Và cất đồ dùng.

- Nhận xét tuyên dương.

- Cả lớp đi vòng tròn và
tham gia chơi

- Trẻ hoạt động nhóm
dưới hình thức thi đua

- Trẻ hoạt động cá nhân

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Thứ 6 ngày 12 tháng 03 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTH: Trang trí bưu thiếp tặng bà, tặng mẹ.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Ngày vui 8/3”

I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu được cách trang trí đường diềm ,hình vng,hình trịn,hình chữ nhật
thơng qua hình thức vẽ và sé dán.

- Cung cấp kiến thức về ý nghĩa ngày 8/3.

- Củng cố kiến thức về hình ( hình vng,hình trịn,hình chữ nhật),về kích thước
to nhỏ,cao thấp,về màu sắc.

2. Kỹ năng:

- Phát triển cho trẻ khả năng quan sát ,cách sử dụng màu sắc qua đó rèn cho trẻ
tính kiên trì,nhẫn lại khi thực hiện công việc.

- Rèn kỹ năng sắp xếp cân đối bố cục bức tranh.
3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú làm trang trí thiệp để tặng mẹ ,bà và cơ giáo nhân ngày quốc tế 
phụ nữ.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: 
- 4 Mẫu thiếp của cô.

- Thiếp của trẻ.
- Hoa lá cỏ khô.

- Keo, bút màu, bút chì.
2. Địa điểm tổ chức: 
- Trong lớp.

III. Tổ chức hoạt động.

HƯỠNG DẪN HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ơn định tổ chức:

- Cho trẻ cùng cơ hát bài “ Ngày vui 8/3”
- Bài hát nói về ngày gì?

- Ngày này dành cho những ai?

- Để nhớ đến ngày này các con phải làm gì?
- Giáo dục trẻ: Chăm ngoan vâng lời bà bố mẹ
cô giáo.

2. Giới thiệu bài:

- Sắp đến ngày 8/3 rồi có rất nhiều bạn muốn làm

- Trẻ hát cùng cơ.
- Ngày 8/3

- Bà, mẹ, cô....

- Ngoan, làm bưu thiếp
- Trẻ nghe

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

bưu thiếp để tặng bà, mẹ, cô giáo đấy vậy hôm
nay cô sẽ cùng các con làm những chiếc bưu
thiếp thật đẹp để tặng bà, mẹ, cụ giáo nhé.
3. Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1:Quan sát và đàm thoại .
- Mẫu thiếp hình trịn:

- Đây là thiếp hình gi?

- Các con quan sát ở giữa có gì?
- Xung quanh bơng hoa có gì?
* Mẫu thiếp hình chữ nhật:
- Đây là thiếp hình gi?

- Ở giữa hình chữ nhật có hình gì?
- Ở trong hình tam giác có gì?
- Xung quanh hình chữ nhật có gì?
* Mẫu thiếp hình vng

- Các con thấy thiếp có hình gì?
- Ở giữa có gì?

- Xung quanh có gì?

- Các con thấy màu sắc của những chiếc thiếp
như thế nào?

- Đặc biệt các con có muốn biết trong thiếp ghi
những gì khơng?

Cơ củng cố lại: Các con ạ mỗi bạn sẽ có một ý
tưởng làm những chiếc thiếp thật đẹp để tặng cơ,
mẹ, bà mình Và các con phải chọn màu cho phù
hợp để có một sản phẩm đẹp.

* Hoạt động 2:. Trẻ thực hiện.

- Cô cho trẻ về chỗ ngồi và đến bên trẻ hỏi trẻ
con có ý tưởng làm thiếp như thế nào?

Cho trẻ thực hiện bài của mình cơ quan sát, giúp
trẻ trang trí, nhắc nhở trẻ sắp xếp bố cục hợp lý.
-Hoạt động 3:.Trưng bày sản phẩm.

- Cơ cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình trên
bàn ở góc tạo hình.

Cơ cho trẻ tự nhận xét . (3- 4 trẻ)

Cơ hỏi trẻ thích sản phẩm nào nhất? Vì sao?

- Hình trịn.
- Bơng hoa.

- Những chiếc lá nhỏ.

- Hình chữ nhật.

- Có hình tam giác nhỏ
- Giấy xé vụn.

- Bơng hoa, lá xé nhỏ.
- Có hình vng

- Có 4 bơng hoa xếp gần
nhau