Tuan 11

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (212.45 KB, 34 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUAÀN 11

Ngày dạy : Thứ hai ngày 11tháng 11 năm 2009
Tập Đọc

20. ÔN TẬP (Tiết 5)

(Thời gian dự kiến 35 phút)
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Mức độ yêu cầu về kỹ năng như ở tiết 1

-Nêuđược một số điểm nổi bật về tính cách nhân vật trong vở kịch long dân
và bước đầu có giọng đọc phù hợp.

- HS khá giỏi đuọc thể hiện được tính cách của các nhân vật trong vở kịch.

II.CHUẨN BỊ : GV : Phiếu viết tên các bài tập đọc và HTL ( như tiết 1)
HS : Trang phục, đạo cụ diễn kịch

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

BÀI CŨ : ( 2-3 phuùt )

- Yêu cầu 1HS nhắc lại nội dung ôn tập tiết 4
- Lớp nghe và bổ sung .

BAØI MỚI : Giới thiệu – Ghi đầu bài ( 1-2 phút )

HĐ1 : Kiểm tra TĐ và HTL
( Dự kiến 10- 15 phút )

- GV nêu Y/C : HS đọc trôi chảy , phát âm rõ, biết ngắt nghỉ sau các dấu câu
giữa các cụm từ , đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản các bài tập đọc và
học thuộc lòng đã học (Như tiết 1)

- Hướng dẫn hình thức kểm tra :

+Mỗi HS được lên bốc thăm chọn bài, sau đó đựơc xem lại bài khoảng
1-2 phút

+ Lên đọc trong SGK hoặc đọc TL ( theo chỉ định trong phiếu)
+ HS trả lời một câu hỏivề đoạn vừa đọc

+ GV sắp xếp cho HS vừa bốc thăm vừa thi cho khoa học và không mất
nhiều thời gian

+ Kiểm tra số HS còn lại trong tiết trước.

* *Nhận xét động viên nhắc nhở những HS chưa đạt yêu cầu về nhà tự ôn tập ;
tiết sau kiểm tra lại

HĐ2: Diễn vớ kịch “Lòng dân”
 ( Dự kiến 15- 20 phút )

- Yêu cầu HS đọc lại bài Lịng dân

- Y/C HS nêu được tính cách của các nhân vật trong vở kịch Lòng dân .
- Nhận xét và chốt lại:

Dì Năm : bình tĩnh, nhanh trí, khơn khéo , dũng cảm bảo vệ cán bộ

An : Thơng minh nhanh trí, biết làm cho kẻ địch khơng nhi ngờ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Cai : Xaûo quyệt, vòi vónh.

- Tổ chức cho HS diễn lại hai phần của vở kịch Lịng dân

Giao việc :

+ Chia lớp thành 4 nhóm ( nhóm 1,2 phần 1 ; nhóm 3,4 phần 2) , mỗi nhóm tự
phân vai và diễn

+ Y/C HS nhận vai : thể hiện được đúng tính cách nhân vật một cách sinh
động

- Các nhóm rút thăm diễn , lớp theo dõi nhận xét
* Bình chọn nhóm diễn xuất sắc nhất

CỦNG CỐ- DẶN DÒ : ( 2-3 phút )

- Tổng kết bài ; khuyến khích nhóm HS diễn xuất sắc nhất
- Dặn về ôn tập từ đồng nghĩa , từ trái nghĩa . . .

Toán

48.CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN(tr49)
(Thời gian dự kiến 35 phút)
I . MỤC TIÊU :

- Biết cách cộng hai số thập phân, rèn kỹ năng mới.
- Giải bài toán với phép cộng số thập phân

- Hs làm bái 1(a,b)2(a.b);3

II . CHUẨN BỊ : GV : Bảng phụ ghi ví dụ 1
HS : Bảng học cá nhân
III . HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : 
 1.BAØI CŨ : Luyện tập chung ( 3-5 Phút )

2.BAØI MỚI : Giới thiệu bài – Ghi đề ( 1-2 phút )

HĐ1: Rút ra cách cộng hai số thập phân ( Dự kiến 8- 10 phút )
 - Gọi HS đọc ví dụ

- u cầu học sinh giải bài tốn :

Ví dụ 1 : Đường gấp khúc ABC có độ dài đoạn thắng AB dài 1,84m và đoạn
thẳng CD dài 2,45m Hỏi đường gấp khúc đó dài bao nhiêu mét? ( Trên bảng
phụ )

- Yêu cầu học sinh nêu phép tính, tính kết quả, giáo viên phan tích,
dẫn chứng một cách làm :

1,84 + 2,45 = ? ( m)
Ta có thể viết :

1,84m = 184cm 184
2,45m = 245cm 245

429 (cm)

429 cm = 4,29m

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Vaäy : 1,84 + 2,45 = 4,29(m)

- Yêucầu học sinh nhận xét, nêu cách cộng hai số thập phân.
1,84

¿
1,84
2,45
4,29

+¿
❑

429 cm = 4,29m

Ví dụ 2 : 15,9 + 8,75 = ?

- Yêu cầu học sinh đọc ví dụ 2, thực hiện tính (Trường hợp phần thập 
phân và phần ngun có số chữ số khơng bằng nhau.)

- u cầu học sinh trình bày kết quả, phân tích đúng / sai, dẫn chứng
một cách làm.

- Yêu cầu học sinh nêu cách cộng hai số thập phân, tổng hợp, chốt
theo sách giáo khoa.

* Quy taéc : SGK / 50

HĐ2: Thực hành ( Dự kiến 18- 20 phút )

- Yêu cầu học sinh đọc bài 1, 2 , 3 thực hiện tính vào vở kết hợp lần
lượt từng em lên bảng làm bài , lớp làm vào vở

- Yêu cầu học sinh thực hiện đổi vở chấm đúng / sai.
Bài 1 : Tính(a,b)

(Gọi lần lượt 4 em làm trên bảng GV trực tiếp hướng dẫn cách cộng )
Bài 2 :Đặt tính và tính a,b

( Gọi lần lượt em làm trên bảng GV trực tiếp hướng dẫn đặt tính và cách
cộng )

Bài 3 : Yêu cầu tự tóm tắt và giải

(Gọi lần lượt 1 em làm trên bảng GV trực tiếp hướng dẫn tóm tắc và trình
bày lời giải

Tóm tắt

Nam cân : 32,6 kg

Tiến cân nặng hơn Nam : 4,8 kg
Tiến cân nặng :….kg?

Bài giải :
Tiến cân nặng :

32, 6 + 4, 8 = 37,4(kg)

Đáp số : 37,4kg
3.CỦNG CỐ - DẶN DÒ : ( 2-3 phút )

- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách cộng hai số thập phân.
- Dặn về nhà học bài, chuẩn bị bài tiếp theo.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Khoa học

19.PHỊNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ 
(Thời gian dự kiến 35 phút)

I.MỤC TIÊU :

Nêu được một số việc làmm và không nên làm để đảm bảo an tồn khi
tham gia giao thơng đường bộ.

II.CHUẨN BỊ :

- GV : Tranh SGK phóng to; Một số biển báo giao thông thường
gặp

Một số thơng tin về an tồn giao thơng

Sưu tầm một số hình ảnh về an tồn, khơng an tồn trong khi tham
gia giao thông

- HS : Sưu tầm một số thơng tin về an tồn giao thơng; một số
hình ảnh về an tồn, khơng an tồn trong khi tham gia giao thơng.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

BÀI CŨ : Bài 18 ( 3-5 phút )

BAØI MỚI : Giới thiệu bài ( 1-2 phút )

HĐ1: Tìm hiểu những nguyên nhân dẫn đến những tai nạn giao thông. 
( Dự kiến 12-15 phút )

Mục tiêu : HS nhận ra được những việc làm vi phạm luật giao thông của
những ngưới tham gia giao thông và nêu ra được những hậu quả của những
sai phạm đó.

- Yêu cầu nhóm đôi làm việc và trình bày các nội dung :

1. Hãy quan sát và chỉ ra những việc làm vi phạm luật giao thông
trong hình 1; 2; 3 ;4 /40

2. Những việc làm ấy có thể dẫn đến hậu quả gì?

3.Theo em vì sao lại có những hiện tượng vi phạm luật giao thơng như
vậy?

* Kết luận

HĐ 2 : Tìm hiểu về các biện pháp an tồn giao thơng ( Dự kiến 10-12 
phút )

Mục tiêu : HS nắm được một số biện pháp tích cực và cần thiết để áp dụng
khi tham gia giao thông

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Làm việc theo nhóm bàn với các nội dung dưới đây và kết hợp giới

thiệu các loại biển báo giao thơng thường gặp Sau đó rút thăm trình bày
trước lớp , các nhóm khác nhận xét :

1. Hãy quan sát các hình 5;6;7 và cho biết nội dung các hình thể hiện
những cơng việc gì?

( Hình 5 : HS đang học luật giao thông.

Hình 6 : Một bạn đội mũ bảo hiểm đi xe đạp vào sát đường bên phải
 Hình 7 : Những người đi xe máy đang đi đúng phần đường quy định )
2. Nội dung các hình 5;6;7 thể hiện được điều gì ?

3. Muốn an tồn khi tham gia giao thơng ta cần phải làm gì?

( . . . học tập để nắm được luật giao thông và thực hiện khi tham gia giao 
thông )

3.Theo em , trong điều kiện thực tế của chúng ta, các em làm gì để đảm
bảo an tồn khi tham gia giao thơng?

* Kết luận : Để đảm bảo an tồn khi tham gia giao thông ta cần nắm vững 
luật giao thông và thực hiện đúng theo luật quy định.

- GV giới thiệu một số biển báo giao thơng thường gặp
CỦNG CỐ – DẶN DỊ : ( 1-2 phút )

H:Để đảm bảo an toàn khi tham gia giao thơng ta cần phải làm những gì ?
H: Muốn thực hiện đi bộ đúng luật , em phải đi thế nào ?

-Dặn HS : Từ nay chúng ta quyết tâm thực hiện đi bộ an toàn

Và chuẩn bị bài sau .

D.Phần bổ sung:

THỂ DỤC; ĐỘNG TÁC VĂN MÌNH
KỸ THUẬT

10.BÀY DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH
(Thời gian dự kiến 35 phút)

I. Mục tiêu:

- Cách bày dọn bữa ăn trong gia đình.

- Biết liên hệ Có ý thức giúp gia đình bày dọn trước sau bữa ăn
II. Đồ dùng dạy học:

- Một số tranh ảnh bày dọn bữa ăn trên mân
- Phiếu đánh giá kết quả học tập của học sinh

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

III. Các hoạt động dạy và học
1.Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Tìm hiểu cách bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước
bữa ăn

HS quan sát hình 1 đọc nội dung mục 1asgk trả lời câu hỏi tác dụng của việc
bày dọn bữa ăn.

GV gợi ý học sinh bày dọn cách sắp xếp các món ăn,dụng cụ ăn uống trước
bữa ăn trong gia đình em.

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn
Gv đặt câu hỏi cách thu dọn sau bữa ăn ở gia đình.
Nhận xét tóm tắt những ý học sinh vừa trình bày
Hướng dẫn những cách thu dọn sau bữa ăn

Hoạt động 3; Đánh giá kết quả học tập

Nêu đáp án của bài tập để hs đối và tự đáh giá

Báo cáo kết quả tự đánh giá Gv nhận xét kết quả đánh giá của học
sinh

IV. Nhận xét dặn dò
-Ý thức và kết quả học tập

-Về nhà thực hành rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống
Phần bổ sung:

Thứ ba ngày 3 tháng 11 năm 2009
THỂ DỤC;

BAØI: 21.

ĐỘNG TÁC TOAØN THÂN
TC; “Chạy nhanh theo số”
(Thời gian dự kiến 35 phút)
A/ Mục tiêu:

-Học “Động tác toàn thân ”của bài TD phát triển chung .
Yc thực hiện đúng động tác .

-Biết cách chơi và tham gia trò chơi
B/ Địa điểm phương tiện:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

C/ ND và PP lên lớp:

Phần Nội dung t/gian s/lần Phương pháp tổ chức

1 Mở

đầu: -Gv nhận lớp, phổ biến nd, yc giờ học, chấn
chỉnh đội ngũ, trang
phục khi tập luyện.
-Hs khởi động

-Chạy nhẹ và hít thở
sâu

-Trị chơi;tự chọn

2p
2p
3p
2-3
2
2

-tập hợp hàng ngang
-Chạy một vịng,khởi
động khớp

Chơi trò chơi
2.Phần

cơ
bản:

a.Học động táctồn 
thân:

-Gv nêu tên động tác ,
làm mẫu, phân tích
-Gv hơ cho hs tập

-Lớp trưởng điều khiển.
Gv theo dõi sữa sai
b.TC vận động:
Gv nêu tên tc

-Cho hs nhaéc lại cách
chơi, luật chơi

Hs chơi thử

-Cả lớp chơi . Nx tuyên
dương
5p

8p
5p
6p
3-4
3-4
4
2

Tập hợp hàng ngang so
le cử ly rộng đặc biệt
Chia tổ luyện tập kết
hớp hai động tác liên
hồi

Tập trung đội hình chơi
thử- chơi thật

Thi đua chơi
3.Phần

kết
thúc:

-Thả lỏng
-Hệ thống bài

-Nx đánh giá giờ học

5p Đi bộ hít thở sâu thả

lỏng,chơi tự do

Phần bổ sung:

Tập làm văn

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Tìm được từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, thay thế thweo yêu cầu bài
tập 1;2(chọn 3 trong 5 mục a,b,c,d,e)

-Đặt câu để phân biệt từ đồng âm,từ trái nghĩa(BT3;BT4)
-HS khá giỏi hoàn thành bài tập 2

II. CHUẨN BỊ : HS : Tự ôn lại bài

Gv : Viết sẵn bài tập vào bảng phụ ; 12 phiếu bài tập

BÀI CUÕ :

- Yêu cầu HS đọc bài “ Đất Cà Mau “và trả lời câu hỏi :
HS1: Mưa ở Cà Mau có gì khác thường ?

HS2: Cây cối trên Cà Mau mọc ra như thế nào ? Người Cà Mau dựng nhà cửa như
thế nào ?

- Nhận xét , ghi điểm

BÀI MỚI : Giới thiệu bài – Ghi đề ( 1-2 phút )

HĐ1: Hướng dẫn làm bài 1/96

-Yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu bài 1

- Yêu cầu HS làm việc nhóm bàn với nội dung trong phiếu

- Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày , GV u cầu các nhóm đổi phiếu theo dõi
chốt ( trên bảng phụ )

HĐ2: Hướng dẫn làm bài 2/97 :

-Yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu bài 2

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân ( làm vào SGK ) ; gọi lần lượt 5 HS lên làm trên
bảng : Mạnh , Long , Trung , Luân ; Thịnh Gv trực tiếp hướng dẫn )

- GV hoàn thiện phần HS trả lời và chốt :
a) Một miếng khi đói bằng một gói khi no.
b) Đồn kết là sống, chia rẽ là chết .
c) Thắng không kiêu, bại không nản.
d) Nói lới phải giữ lấylời.

Đừng như con bướm đậu rồi lại bay

e) Xấu người đẹp nết, còn hơn đẹp người

HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập 3 / 97
-Yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu bài 3
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân

Gợi ý :

Quyển sách này giá bao nhiêu tiền ?

Trên giaù sách của bạn Hồ có rất nhiều sách hay.
Mẹ em hỏi giaù tiền chiếc áo treo trên giá.

HĐ4: Hướng dẫn làm bài tập 4 / 98
- Yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu bài 4
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

c)Mẹ em đánh xoong nồi sạch bong.

CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

- u cầu HS làm việc cá nhân trên phiếu. Sửa bài , tổng kết
- Dặn về nhà ôn bài , chuẩn bị tiết 7

Toán

49.LUYỆN TẬP(tr50)
(Thời gian dự kiến 35 phút)
I. MỤC TIÊU :

- Cộng các số thập phân

- Tính chất giao hốn của phép cộng số thập phân
- Giải bài tốn có nội dung hình học

- Hs làm bài tập 1;2(a,c) ;3,Trình bày khoa học, sạch đẹp.

II. CHUẨN BỊ :

HS : Ôn lại kiến thức tiết trước
GV : Kẻ sẵn bảng phụ bài tập 1
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

BÀI CŨ : (4 -5 phút )

BÀI MỚI : Giới thiệu bài – ghi đề ( 1-2 phút)
HĐ1: Thực hành ( Dự kiến20-22 phút)

- Yêu cầu HS đọc các bài tập 1, 2, 3 ,4 SGK.

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn , nội dung sau :
1.Tìm hiểu và nêu cách làm của bài 1 va ø2

2. Tóm tắt và nêu cách làm bài 3 và 4

- Tổ chức HS rút thăm và trình bày cách làm .
- GV sửa và chốt lại cách làm từng bài .

- Yêu cầu HS làm bài ( vở , bảng lớn )-GV theo dõi , giúp đỡ HS chưa làm
được .

Baøi 1: Tính rồi so sánh gía trị của a+b vaø b+a

( Gọi 3HS lần lượt làmtrên bảng , GV trực tiếp hướng dẫn )

Nhận xét : Phép cộng hai số thập phân có tính chất giao hốn : khi đổi chỗ 
hai số hạng trong một tổng thì tổng khơng thay đổi.

a 5,7 14,9 0,53

b 6,24 4,36 3,09

a +b 5,7 + 6,24 =

11,94 14,9 + 4,36 = 19,26 0,53 + 3,09 = 3,62
b+ a 6,24 +5,7 =

11,94

4,36 +14,9 =
19,26

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

a + b = b + a

Bài 2 : Thực hiện phép cộng rồi dùng tính chất giao hốn thử lại

(Gọi 2 em lần lượt làm trên bảng , GV trực tiếp hướng dẫn cách cộng số
thập phân .)

¿
4,96

3,8
8,76

+¿
❑

Thử lại:

¿
3,8
4,96
8,76

+¿
❑

¿
45,08
24,97
70,05

+¿
❑

Thử lại

¿
24,97
45,08
70,05

+¿
❑

B

ài 3: Tóm tắt :

(Gọi1 em làm trên bảng , GV trực tiếp hướng dẫn giải
Bài giải

Chiều dài hình chữ nhật
16,34 + 8,32 = 24,66(m)
Chu vi hình chữ nhật :

24,66 + 16,34 ) x 2 = 82(m)
Đáp số : 82m
Bài 4: Tóm tắt :

Tuần lễ đầu : 314,78m vải 
 Tuần lễ sau : 525,22m vải

(Biết : cửa hàng bán tất cả các ngày trong tuần )
 Trung bình 1 ngày bán : …m vải ?

( Gọi1 em làm trên bảng , GV trực tiếp hướng dẫn giải )
Bài giải

Tổng số mét vải bán đượctrong hai tuần :
314,78 + 525,22 = 840(m)

Tổng số ngày bán trong hai tuaàn:
7 x 2 = 14( ngaøy)

Trung bình mỗi ngày cửa hàng bán:
840 : 14 = 60(m)

Đáp số : 60m

HĐ2 : Hướng dẫn HS sửa bài- Trao đổi kinh nghiệm làm bài. ( Dự kiến 
5-7 phút)

- Yêu cầu HS đổi vở chéo nhau .

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- GV chấm điểm và có thể cho vài HS trao cách thức làm bài nhanh , chính
xác.

CỦNG CỐ – DẶN DÒ : ( 2-3 phuùt )

- Nhấn mạnh phần thiếu , sai sót trong bài làm của HS
- Về nhà làm bài ở vở BT toán , chuẩn bị bài tiếp theo.
 Phần bổ sung:

Lịch sử

10.BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP
(Thời gian dự kiến 35 phút)

I. MỤC TIÊU :

- Tường thuật lại cuộc mít tin Ngày 2 tháng 9 năm 1945 tại quảng

trường Ba Đình

- Ngày 2 tháng 9 nhân dân Hà Nội tập trung tại quảng trường Ba Đình ,
Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc bản “ Tuyên ngôn độc lập” khai sinh ra nước Việt
Nam dân chủ cộng hịa.Tiếp đó là lễ ra mắt tun thệ của các thành viên
Chính phủ lâm thời.Đ6n1 chiều buổi lễ kết thúc.

-Ghi nhớ đây là sự kiện ngày lịch sử trọng đại này.
- Tự hào về trang sử vẻ vang của dân tộc.

II. CHUẨN BỊ :

- Aûnh Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập.

- Aûnh quảng trường Ba Đình ngày 2 tháng 9 năm 1945.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

BAØI CŨ : (3 - 4 phút) :Cách mạng Mùa thu
BAØI MỚI :

- Giới thiệu bài

HĐ1 : Tìm hiểu nội dung “Khơng khí tưng bừng và diễn biến chính của
buổi lễ” :

-Yêu cầu học sinh đọc “từ đầu đến đọc bản Tuyên ngôn độc lập”.
- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm, nội dung:

1. Quan sát hình Bác Hồ đọc bản Tun ngơn độc lập, quảng trường Ba
Đình trong ngày này và nêu lên cảm nghĩ của bản thân ?

2. Tả khơng khí tưng bừng của buổi lễ ?

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

3. Nêu diễn biến chính của buổi lễ ? Em có nhận xét gì về quang cảnh
ngày 2/9/1945 ở Hà Nội?

- Tổ chức cho các nhóm trình bày trước lớp, tổng hợp, chốt :
H: Em nêu nhận xét về khơng khí của ngày lễ ?

HĐ2 : Tìm hiểu nội dung trích của Tun ngôn độc lập ( Dự kiến 8-10 
phút )

- Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân : dùng bút chì gạch dưới nội
dung trích của Tun ngơn độc lập. Trả lời câu hỏi :

1. Nêu nội dung trích của Tuyên ngôn độc lập.

2. Trong buổi lễ , nhân dân đã thể hiện ý chí của mình vì độc lập, tự do ntn
- Yêu cầu học sinh trình bày trước lớp, tổng hợp các ý kiến, chốt :
HĐ3 : Tìm hiểu “Ý nghĩa của buổi lễ Tuyên ngôn độc lập” ( Dự kiến 4-5 
phút )

- Yêu cầu học sinh hoạt động cả lớp :
H: Em hãy nêu ý nghĩa lịch sử của buổi lễ ?

( Đây là buổi lễ khai sinh ra nước Việt Nam dân chủ cộng hòa. Hằng năm 
ngày 2 tháng 9 trở thành ngày Quốc khánh của nước ta.)

CỦNG CỐ - DẶN DÒ : (3 - 4 phuùt) :

-Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ sách giáo khoa.

Nêu cảm nghó , kỉ niệm của bản thân trong ngày kỉ niệm này.
- Dặn về nhà học bài, chuẩn bị bài tiếp theo.

Phần bổ sung:

Âm nhạc

11.Học hát bài: Những bông hoa những bài ca
(Thời gian dự kiến 35 phút)

I. Mục tiêu:

-Biết hát theo gia điệu và đúng lời ca
-Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ
II. Chuẩn bị:

Aûnh nhạc sĩ Hoàng Long.

Nhạc cụ quen dùng, thanh phách song loan.
II Các hoạt động:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

1/ Phần mở bài :

GV cần tạo khơng khí vui vẻ , thân thiện khi tiếp xúc với hs trong tiết học
âm nhạc đầu tiên của lớp 5

Giới thiệu nội dung và hoạt động của tiết học
2/ Phần hoạt động

Nội dung :Học hát bài “những bông hoa những bài ca”
Hoạt đông 1 : Học hát

- Giới thiệu bài
- Hát mẫu

- Đọc lời ca (lưu ý phân chia câu để đọc rõ ràng , diễn cảm )
- Dạy hát từng câu .Phân chia câu hát để tập lấy hơi cho đúng chổ

Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm

- Chia lớp làm hai nửa, một nửa gõ đệm theo tiet á tấu lời ca
Sau đó đổi ngược lại

Hs tập hát theo từng bàn , Gv phát hiện sai – sửa sai
HS cá nhân hát kết đệm

Gv nhận xét – tuyên dương -ghi điểm
3/ Phần kết thúc :

Nhận xét chung giờ học
4.Phần bổ sung:

Thứ tư ngày 4 tháng 11 năm 2009
Tập làm

văn-Luyện từ và câu

20. THI KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I

Đề chun mơn nhà trường ra.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Tốn

50. TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN.
(Thời gian dự kiến 35 phút)
I.MỤC TIÊU :

- Biết tính tổng nhiều số thập phân

- Tính chất kết hợp của phép cộng số thập phân
- vận dụng để tính tổng bằng cách thuận tiện nhất.

- Làm bái 1(a,b) 2;;3( a,c)HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp, khoa
học.

II. CHUẨN BỊ : GV : Ghi bài cũ trên bìa ép
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

BÀI CŨ :Luyện tập ( 4-5 phút )

BÀI MỚI :Giới thiệu bài – Ghi đề . ( 1-2 phút )
HĐ1 : Tìm hiểu ví dụ ( Dự kiến 7- 10 phút )

a) a)Yêu cầu học sinh đọc ví dụ a trong sách giáo khoa. Thực hiện tính kết
qủa trên nháp.( Ví dụ : Có ba thùng đựng dầu, thùng thứ nhất có 27,5lít, 
thùng thứ hai có 36,75l, thùng thứ ba có 14,5l. Hỏi cả ba thùng có bao 
nhiêu lít dầu?

- u cầu học sinh trình bày cá nhân trước lớp. Nhận xét kết quả, phân

tích :

* Phép tính : 27,5 + 36,75 + 14,5 = …? (l)

* Tính tổng nhiều số thập phân tương tự như tính tổng hai số thập
phân.

27,5
+36,75

14,5
78,75

- Yêu cầu học sinh trả lời yêu cầu bài tốn. ( Ba thùng có 78,75 lít
dầu. )

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm bàn, nội dung “ Nêu cách cộng nhiều số
thập phân”, sau đó trình bày trước lớp, giáo viên tổng hợp, chốt

Cách cộng nhiều số thập phân :

1. Viết số nọ dưới số kia sao cho các chữ số trong cùng hàng đơn vị
thẳng cột với nhau, dấu phẩy thẳng cột với nhau.

2. Tính như tính tổng các số tự nhiên.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Bài toán : Người ta uốn một sợi dây thép thành hình tam giáccó độ dài lần 
lượt các cạnh là 8,7dm; 6,25dm; 10dm. Tính chu vi hình tam giác đó

Bài giải :

Chu vi của hình tam giác là :
8,7 + 6,25 + 10 = 24,95(dm)

Đáp số : 24,95dm
HĐ2 : Thực hành (Dự kiến 18- 20 phút )

- Yêu cầu học sinh đọc bài 1, 2, 3 sau đó nêu yêu cầu và thực hiện tính vào
nháp, gọi một số học sinh tính tốn chậm thực hành trên bảng để GV chỉ
dẫn thêm.

- Yêu cầu học sinh đọc kết quả bài làm, nhận xét, thực hiện đổi vở chấm
đúng / sai sau đó báo kết quả cho giáo viên.

- Nghe báo lỗi sai, nhắc nhở, chỉnh sửa cho học sinh.
 Bài 1: Tính:

( Gọi lần lượt2 HS làm trên bảngbài a,b gv trược tiếp hướng dẫn cịn bài c,d
hs khá giỏi có thể làm thêm )

a) 5,27 b) 6,4 c) 20,08 d) 0,75
+ 14,35 + 18,36 + 32,91 + 0,08
9,25 52 7,15 0,8
28,87 76,76 60,14 1,63
B

ài 2: Tính rồi so sánh giá trị của (a + b) + c và a + (b + c)
( Gọi 2 em lần lượt làm trên bảng , Gv hướng dẫn

Nhận xét: Phép cộng các số thập phân có tính chất kết hợp: Khi cộng một

tổng hai số với số thứ ba, ta có thể cộng số thứ nhất với tổng của hai số còn
lại.

(a + b) + c = a + (b + c)

Bài 3: Sử dụng tính chất giao hốn và tính chất kết hợp để tính: ( Gọi lần
lượt 2 em làm trên bảng , GV hướng dẫn cụ

a) 12,7 + 5,89 + 1,3 12,7 + 5,89 + 1,3
= (12,7 + 5,89) + 1,3 = (12,7 + 1,3 ) +5,89
= 18,59 + 1,3 = 14 + 5,89

= 19,89 = 19,89

c) 5,75 + 7,8 + 4,25 + 1,2 5,75 + 7,8 + 4,25 + 1,2

a b c (a + b) + c a + (b + c)

2,5 6,8 1,2 (2,5+6,8)+1,2 = 10,5 2,5+(6,8+1,2) = 10,5
1,34 0,52 4 (1,34+0,52)+4 =

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

= (5,75 + 4,25) + (7,8 + 1,2) = (5,75 + 1,2) + (7,8 + 4,25)
= 10 + 9 = 6,95 + 12,05

= 19 = 19

d) 7,34 + 0,45 + 2,66 + 0,05 7,34 + 0,45 + 2,66 + 0,05
= (7,34 + 2,66) + (0,45 + 0,05) = (7,34 +0,45) + (2,66 + 0,05)
=10 +0,5 = 7,79 + 3,71

=10,5 = 10,5
3.CUÛNG CỐ - DẶN DÒ : ( 2-3 phút )

- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tính tổng nhiều số thập phân.
- Dặn học sinh về nhà làm bài VBT, chuẩn bị bài tiếp theo
 Phần bổ sung:

Khoa học

20.ƠN TẬP : CON NGƯỜI VAØ SỨC KHỎE ( Tiết 1)
(Thời gian dự kiến 35 phút)

I. MỤC TIÊU

HS biết đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì
II.CHUẨN BỊ : HS : Tự ôntập : xem bài trước, giấy A4

GV : Phiếu học tập ; Giấy khổ to có vẽ sẵn các khung sớ đồ
thể hiện phòng tránh các bệnh : sốt rét, sốt xuất huyết , viêm não, viêm gan
A, HIV/AiDS và đèn chiếu.

III . HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

1.BÀI CŨ : Phịng tránh tai nạn giao thơng 
 ( Dự kiến 4-5 phút )

- Yêu cầu HS trảø lời câu hỏi :

HS1: Chúng ta cần làm gì để thực hiện an tồn giao yhơng ?
HS2 : Tai nạn giao thơng thường để lại những hậu quả gì ?

- Nhận xét , ghi điểm cho từng HS.

2.BAØI MỚI : Giới thiệu – Ghi đề ( 1-2 phút )

HĐ1: Củng cố kiến thức về con người ( đặc điểm tuổi dậy thì ở con trai 
và con gái. . .) ( Dự kiến 10-12 phút)

-Yêu cầu cá nhân làm việc với phiếu ( nội dung 1, 2 , 3 trong SGK / 42)
- Phát phiếu học tập và hướng dẫn HS thực hiện, 1em làm trên phiếu trong
- Tổ chức đại diện HS lần lượt trình bày từng nội dung

- GV theo dõi, hoàn thiện phần trả lời và chốt

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

(Tuổi dậy( nam ) : phát triển nhanh về chiều cao và cân nặng ; cơ quan 
sinh dục phát triển. .. có nhiều biến đổi về tìnhcảm , suy nghĩ và có khả 
năng hồ nhập vào cộng đồng .

Tuổi dậy ( nữ): cơ thể phát triển nhanh về cân nặng và chiều cao ; cơ 
quan sinh dục bắt đầu phát triển, có xuất hiện kinh nguyệt . . .. có nhiều 
biến đổi vềø tình cảm . . .)

HĐ2 : Củng cố cách phòng tránh một số bệnh ( Dự kiến 17- 20 phút )
-Yêu cầu HS quan sát ví dụ SGK / 43 nêu tên các bệnh đã học .

-Tổ chức cho HS nhóm 6 em thi vẽ được sơ đồ cách phòng tránh một số
bệnh đã học. ( vẽ trên giấy A4 )

- Nhóm nào xong trước lên dán và trình bày trước , lớp theo dõi nhận
xét.GV chốt: Cách phòng tránh từng bệnh .

- Bình chọn nhóm vẽ đẹp , trình bày tốt được coi à thắng cuộc.

- Hướng dẫn HS cách sử dụng sơ đồ phịng tránh các bệnh thường gặp đã
học

3.CỦNG CỐ – DẶN DÒ : ( 1-2 phút )

-Tổng kết bài ; tuyên dương những nhóm xuất sắc
-Về nhà tiếp tục ôn tập ; chuẩn bị tiết 2

Phần bổ sung:

MỸ THUẬT
VẼ TRANG TRÍ:

10.TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC
(Thời gian dự kiến 35 phút)

I.Mục tiêu: - HS nắm được cách trang trí đối xứng qua trục,

- HS vẽ được bài trang trí hình cơ bản đối xứng qua trục

- HS vẽ được bài trang trí đối xứng cơ ản cân đối,chọn pha màu
phù hợp.

II.Chuẩn bị: - Giáo viên: SGV, SGK, một vài bài vẽ trang trí đối xứng qua
trục của hs lớp trướcï, một số bài trang trí đối xứng: hình vng, hình chữ
nhật, hình trịn, hình tam giác, đường diềm,… một số hình hoạ tiết.

- Học sinh: SGK vở vẽ, chì, màu.

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: - Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : ( 10’) Quan sát nhận xét mẫu

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Giáo viên: Hướng dẫn HS quan sát các hình 1,2,3 trang 31,32/SGK
-Học sinh: Quan sát theo sự hướng dẫn của cô ( các phần hoạ tiết hai bên
trục, hoạ tiết đối xứng qua một hay hai trục ) .

- Giáo viên: Cho hs trình bày ý kiến sau khi đã quan sát, GV nhận xét .
- Phương pháp: Quan sát .

Hoạt động 2 : Cách trang trí đối xứng

- Giáo viên: Treo tranh phóng to SGK/ 33,34 hình 4,5 và hướng dẫn học
sinh cách trang trí đối xứng qua trục theo mảng hình vng, mảng hình trịn.

- Học sinh: 2 – 3 em Nêu lại các vẽ theo từng bước.
- Phương pháp: Giảng giải, hỏi đáp.

Hoạt động 3 : Thực hành

- Học sinh: Vẽ trang trí vào vở vẽ ,chọn một trong hai dạng hình trang trí
( vở vẽ)

- Giáo viên: Quan sát học sinh ve trang trí.
- Phương pháp: Thực hành.

Hoạt động 4 : Nhận xét đánh giá
- Học sinh: Nộp bài

- Giáo viên: Chấm bài theo mức độ: A, A+, B , nhận xét bài.
3. Củng cố – dặn dò:

Nhận xét tuyên dương những bài vẽ đẹp, nhắc nhở những bài chưa đẹp
 Phần bổ sung:

Thứ` năm ngày 11 tháng 11 năm 2009
THỂ DỤC;

BAØI: 22.

ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ ,TAY VAØ CHÂN 
TC; “Chạy nhanh theo số”

(Thời gian dự kiến 35 phút)
A/ Mục tiêu:

-Học 3 động tác vươn thở tay và chân của bài TD phát triển chung . Yc thực
hiện đúng động tác .

-Biết cách chơi và tham gia trò chơi
B/ Địa điểm phương tiện:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

-Trên sân trường : Vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn khi tập luyện
-Kẽ sẵn sân chơi

C/ ND và PP lên lớp:

Phần Nội dung t/gian s/lần Phương pháp tổ chức

1 Mở

đầu: -Gv nhận lớp, phổ biến nd, yc giờ học, chấn
chỉnh đội ngũ, trang
phục khi tập luyện.
-Hs khởi động

-Chạy nhẹ và hít thở
sâu

-Trị chơi;tự chọn

2p
2p
3p
2-3
2
2

-tập hợp hàng ngang
-Chạy một vịng,khởi
động khớp

Chơi trò chơi
2.Phần

cơ
bản:

a.Học ƠN động tác 
vươn thở:

-Gv nêu tên động tác ,
làm mẫu, phân tích
-Gv hơ cho hs tập

-Lớp trưởng điều khiển.
Gv theo dõi sữa sai
b. Động tác tayvà chân:
Tiến hành tương tự như
động tác tay

b.TC vận động:
Gv nêu tên tc

-Cho hs nhắc lại cách
chơi, luật chơi

Hs chơi thử

-Cả lớp chơi . Nx tuyên
dương
5p
8p
5p
6p
3-4
3-4
4

Tập hợp hàng ngang so
le cử ly rộng đặc biệt
Chia tổ luyện tập kết
hớp hai động tác liên
hồi

Tập trung đội hình chơi
thử- chơi thật

Thi đua chơi

3.Phần
kết
thúc:

-Thả lỏng
-Hệ thống bài

-Nx đánh giá giờ học

5p Đi bộ hít thở sâu thả

lỏng,chơi tự do

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Tập đọc

21.CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ 
(Thời gian dự kiến 35 phút)

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên(bé Thu);giọng hiền từ (người
ông)

-Hiểu nội dung:Tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ơng cháu(trả lời được

câu hỏi sgk)
II.CHUẨN BỊ

- GV : Tranh SGK phóng to, thêm một số tranh ảnh về cây hoa trên
ban công, sân thượng, thành phố .

-HS : Đọc trước bài và trả lời các hỏi SGK
III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1. BÀI CŨ :

- Nhận xét kiểm tra đọc GK1 trước lớp
- Thông báo kết qủa điểm thi từng em
2. BAØI MỚI :Giới thiệu bài – ghi đề

HĐ1: Luyện đọc

- Gọi 1 HS khá đọc cả bài trước lớp.
- GV chia bài này thành 2 đoạn.
- Yêu cầu HS thực hiện đọc nối tiếp
Lần 1: theo dõi và sửa sai phát âm cho HS.

Lần 2: Hướng dẫn ngắt nghỉ sau dấu câu và giữa các cụm từ.
Lần 3: GV Kết hợp giải nghĩa thêm một số từ ngữ

- GV đọc tồn bài 1 lần.
HĐ 2: Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc lướt từng đoạn và trả lời câu hỏi.
Đoạn 1: Từ đầu đến…không phải là vườn.

H: Bé Thu thích ra ban cơng để làm gì?

H-Hãy nói về những lồi cây được trồng trên ban cơng nhà bé Thu?
Đoạn 2: cịn lại

H-Vì sao khi thấy chim về đậu trên ban công, Thu muốn báo ngay cho Hằng
biết?

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm bàn : nêu đại ý – trình bày , lớp nhận
xét , GV chốt :

Đại ý : Giá trị của khu vườn và tình yêu thiên nhiên của ông cháu Thu.
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm.

- Yêu cầu học sinh nêu cách đọc diễn cảm ( đoạn 2) , đọc thể
hiện, giáo viên chốt : đọc theo vai ( người dẫn chuyện , Thu , ông ) .Nhắc
HS chú ý nhấn mạnh các từ ngữ :hé mây , phát hiện sà xuống , săm soi, mổ
xuống , rỉa cánh , cầu viện ..

- Yêu cầu học sinh luyện đọc diễn cảm.

- Tổ chức học sinh thi dọc diễn cảm : cử 5 em làm giám khảo,
chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm cử 3 em đọc thi, lấy tổng số điểm của mỗi
nhóm để xếp hạng nhất, nhì, ba, tư.

3. CỦNG CỐ DẶN DÒ :

- Gọi 1 HS đọc bài và nêu đại ý

H: Qua bài học hơm nay, em thấy tình yêu thiên nhiên của ông cháu Thu
được thể hiện như thế nào?

- Về nhà luyện đọc bài văn và chuẩn bị trước bài:Tiếngvọng”
Phần bổ sung:

Tốn:

51.LUYỆN TẬP

(Thời gian dự kiến 35 phút)
I. MỤC TIÊU :

-Biết tính tổng nhiêu số số thập phân. Sử dụng các tính chất của phép
cộng để tính theo cách thuận tiện.

- So sánh các số thập phân. Giải bài tốn có phép cộng nhiều số
- Làm bài tập 1;2(a,)3(cột 1)bài 4.

II. CHUẨN B Ị GV: Nội dung kiến thức ôn tập, bảng ép ghi bài cũ .
HS:Ơn lại các tính chất của phép cộng.

III. HỌAT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :
1.BAØI CŨ : Tổng nhiều số thập phân
2. BAØI MỚI : Gíới thiệu bài và ghi đề

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

HĐ1: Thực hành

- Yêu cầu HS đọc các bài tập 1, 2, 3 ,4 SGK.

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn , nội dung sau :
1.Tìm hiểu và nêu cách làm của mỗi bài

2. Tóm tắt và trình bày cách giải bài 4

- Tổ chức HS rút thăm và trình bày cách làm .
- GV sửa và chốt lại cách làm từng bài .

- Yêu cầu HS làm bài ( vở , bảng lớn )-GV theo dõi , giúp
đỡ HS chưa làm được .

Bài 1: Tính:

( Gọi 2hs lần lượt làm trên bảng GV trực tiếp hướng dẫn cách cộng hai số
thập phân )

a) 15,32 b) 27,05
+ 41,69 + 9,38
8,44 11,23
65,45 47,66

Bài 2: Tính bằng cách thuận tiện nhất,a,b

( Gọi 4em lần lượt làm trên bảng , GV trực tiếp hướng dẫn cách làm )
H-Muốn tích bằng cách thuận tiện nhất ta áp dụng tính chất nào?

GV: Muốn tích bằng cách thuận tiện nhất ta áp dụng tính chất giao hốn
và kết hợp.

Bài 3: Điền dấu <,>,=(cột 1)

( Gọi 2 em lần lượt làm trên bảng , GV trực tiếp hướng dẫn )
Bài 4: ( Gọi 1 em lên bảng làm , GV trực tiếp hướng dẫn giải )
HĐ2 : Hướng dẫn HS sửa bài- Trao đổi kinh nghiệm làm bài.

- Yêu cầu HS đổi vở chéo nhau .

- Thực hiện sửa bài : Theo dõi nhận xét của bạn , ý kiến đánh giá
của GV , thực hiện chấm

- GV chấm điểm và có thể cho vài HS trao cách thức làm
bài nhanh , chính xác.

3.CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

- Nhấn mạnh phần thiếu , sai sót trong bài làm của HS
- Về nhà làm bài ở vở BT toán , chuẩn bị bài tiếp theo.
Phần bổ sung:

Đạo đức

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Đạo đức:

11.THỰC HAØNH GIỮA HỌC KỲ I
(Thời gian dự kiến 35 phút)
I. MỤC TIÊU :

- Củng cố kĩ năng về : Có ý thức học tập , rèn luyện để xứng đáng là
học sinh lớp Năm ; biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến của mình ;
có những việc làm thể hiện lịng biết ơn tổ tiên ; đối xử tốt với bạn bè trong
cuộc sống hàng ngày .

- Thực hành thành thạo các kiến thức và kĩ năng trên.

- Giáo dục HS ln có tình cảm , thái độ , việc làm phù hợp quan hệ bản
thân và quan hệ với người khác.

II. CHUẨN BỊ : GV : Các tình huống , phiếu bài tập
HS : Ôn tập 5 bài đã học

III. HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC 
1. BÀI CŨ : Tình bạn

2. BÀI MỚI : Giới thiệu bài – ghi đề

HĐ1 : Củng cố các chuẩn mực , hành vi đạo đức đã học

- YC HS lần lượt nêu các bài đã học từ tuần 1 đến tuần 10
- GV liệt kê và ghi trên bảng :

1.Em là học sinh lớp 5

2.Có trách trách nhiệm về việc làm của mình
3. Có chí thì nên

4.Nhớ ơn tổ tiên
5. Tình bạn

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn , nội dung sau :

1. Trong câu truyện : Chuyện của bạn Đức , theo em Đức nên giải quyết
việc đó như thế nào cho tốt ? vì sao ?

2. Trần Bảo Đồng đã gặp khó khăn gì trong cuộc sống và trong học tập ?
Em học tập được những gì từ tấm gương đó?

3. Kể những việc đã làm được thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và những việc
chưa làm đựơc ?

4. Đọc những câu tục ngữ , ca dao hay kể câu chuyện nó về tình bạn ?
- Tổ chức cho các nhóm rút thăm trình bày

- Yêu cầu các nhóm nhận xét , bổ sung .GV tổng kết nội
dung kiến thức trên , tuyên dương nhóm trình bày tốt

HĐ2 : Thực hành các kĩ năng về trách nhiệm về việc làm của mình và mọi
người xung quanh

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Mục tiêu:Giáo dục học sinh tình yêu và trách nhiệm với trường lớp:

- Chia lớp thành hai dãy: Cách chơi hát hoặc đọc một bài thơ về

chủ đề trường em. Hát nối tiếp dãy này hát xong là dãy kia hát. Trong vòng
10 giây dãy nào khơng tìm được bài hát hoặc bài thơ theo chủ đề là dãy đó
thua.

- GV cử 1 dãy 1 em làm trọng tài :phân thắng bại
- Trọng tài mời GV nhận xét , đánh gía

* GV kết

H : Em hãy kể lại một việc làm chứng tỏ mình đã có trách nhiệm hoặc thiếu
trách nhiệm .

2 . Gợi ý HS kể : chuyện xảy ra như thế nào? Lúc đó em đã làm gì? Bây giờ
nghĩ lại em thấy như thế nào?

- HS trao đổi với bạn bên cạnh về câu chuyện của mình
- GV yêu cầu một số em trình bày trước lớp

- Yêu cầu HS nghe và đặc câu hỏi về câu chuyện bạn vừa kể
GV chốt ý

3. Noi theo gương sáng 
- GV tổ chức hoạt nhóm đơi
* GV gợi ý :

+Những khó khăn về bản thân:sức khoẻ yếu, bị khuyết tật….

+Khó khăn về gia đình như nhà nghèo, sống thiếu sự chăm sóc của bố mẹ.
+Khó khăn khác như đường đi học xa,hiểm trở…..

- Yêu cầu các mhóm trình bày.

* Cho hS phát hiện những bạn khó khăn ngay trong lớp, trong trường mình
và có kế hoạch giúp bạn.

4.Giới thiệu về truyền thống tốt đẹp của gia đình dịng họ về nhớ ơn tổ tiên
*Mục tiêu :HS biết tự hào về truyền thống tốt đẹp của gđ và dịng họ mìnhvà
có ý thức giữ gìn ,phát huy các truyền thống đó

+GV mời một số HS lên giới thiệu về truyền thống tốt đẹp của gia đình dịng
họ mình.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

5. Em sẽ làm gì trong các tình huống sau

a) Em mượn sách thư viện , không may để em bé làm rách

b)Trong giờ ra chơi , trong lúc chạy em vơ tình làm ngã em hoc sinh lớp 2
c)Bạn em bị kẻ xấu rủ rê , lôi cuốn vào những việc không tốt

- Yêu cầu HS thảo luận 6 em bàn giải quyết các tính huống trên
và kết hợp đóng vai , trình diễn trước lớp.

- GV theo dõi nhận xét và tuyên dương nhóm xuất sắc
3.CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Tổng kết bài .Nhận xét tiết học

- Dặn về nhà thực hành tốt các kĩ năng vừa học và chuẩn bị bài
6: “Kính gìa , u trẻ “

Phần bổ sung:

Chính tả (Nghe - viết).

11.LUẬT BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG
(Thời gian dự kiến 35 phút)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- HS nghe-viết đúng đoạn văn“Luật bảo vệ mơi trường”trình ày
đúng hình thức văn bản luật.

- Làm bài tập 2a/bhoặc bài 3a/

- HS có ý thức nâng co trách nhiệm bảo vệ môi trường

- Giáo dục trách nhiệm không săn bắt các loại động vật trong
rừng góp phần giữ gìn vẻ đẹp môi trường thiên nhiên

- viết chữ rõ ràng, rèn chữ đẹp, giữ vở sạch.

II. CHUẨN BỊ - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn và bài tập , 12 phiếu bài tập2
- HS: Xem trước bài.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :
1. BAØI CŨ

2. BAØI MỚI : Giới thiệu bài – ghi đề
HĐ1 :Hướng dẫn nghe - viết.

a) Tìm hiểu nội dung bài viết:

- GV đọc mẫu đoạn viết

H. Nội dung điều 3, khoả 3, luật bảo vệ mơi trường nói gì?

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

b) Hướng dẫn viết từ khó:

- Gv nêu một số tiếng khó mà HS hay viết sai: phịng ngừa, ứng
phó, suy thối…

- u câu HS luyện viết tiếng khó( trên bảng , vở nháp )
- Gọi HS nhận xét, phân tích sửa sai.

- Gọi 1 HS đọc lại những từ viết đúng trên bảng.
c) Viết chính tả:

- GV hướng dẫn cách viết và trình bày xuống dịng khi viết điều
khoản, cách viết hoa trong ngoặc kép, những chữ viết hoa.

- Đọc từng câu cho học sinh viết.
- Đọc cho HS soát bài.

Lần 1: soát bằng bút mực

Lần 2 : theo dõi bài trên bảng phụ và dùng bút chì gạch dưới chữ sai
d) Chấm chữa bài:

-- Chấm 7--10 bài , nêu lỗi sai phổ biến
- Yêu cầu HS sửa lỗi.

- Nhận xét chung.

HĐ2 : Luyện tập.

Bài 2 :Yêu cầu HS đọc và xác định yêu cầu của bài tập.

- GV tổ chức cho các em hoạt động nhóm 4 em làm trên phiếu bài
tập, một nhóm lên bảng làm vào bảng phụ.

- Yêu cầu HS nhận xét bài, GV chốt lại:
Bài 3:Gọi HS đọc bài 3, nêu yêu cầu đề bài.(làm bài 3b)

- GV tổ chức cho HS chia thành 2 đội, mỗi đội chọn 5 em xếp
hàng dọc thi tiếp sức lên bảng viết từ láy có âm ng hoặc n ở cuối. Em đứng
đầu lên viết rồi vòng ra sau, em tiếp theo lên viết cứ thế hết thời gian đội
nào tìm nhiều từ đúng khơng trùng từ, đội đó sẽ thắng.

- GV nhận xét phân thắng/thua. – GV khen ngợi, động viên 2 đội.
3.CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

- Cho lớp xem bài viết sạch, đẹp. Nhận xét tiết học.

- Ghi nhớ cách viết chính tả các chữ có âm n/ng ở cuối, chuẩn bị
bài tiếp theo.

Phần bổ sung:

Thứ sáu ngày 6 tháng 11 năm 2009

Luyện từ và câu

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

21.ĐẠI TỪ XƯNG HÔ.

(Thời gian dự kiến 35 phút)
I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Nắm được khái niệm đại từ xưng hô.(Nội dung ghi nhớ)

-Nhận biết đựơc đại từ xưng hô trong đoạn văn;(Bt1 mục II) bước đầu biết
sử dụng đại từ xưng hơ thích hợp điền vào ô trống(BT2)trong đoạn văn bản
ngắn.

- HS khá giỏi nhận xét được thái độ tình cảm của nhân vật khi dùng mỗi
đại từ xung hô (BT 1)

- Giáo dục học sinh sử dụng đại từ xưng hơ thích hợp trong giao tiếp hàng
ngày.

II CHUẨN BỊ :

- GV : Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3 (Phần nhận xét); 12 phiếu
bài tập

- HS : xem bài trước

III. HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC 
1. BAØI CŨ

2. BAØI MỚI : Giới thiệu bài – ghi đề 
HĐ 1:Tìm hiểu nhận xét – Rút ra ghi nhớ

VD1: Yêu cầu học sinh đọc đề, tìm hiểu đề.Nhóm nhận phiếu hồn thành
phiếu học tập sau.1 nhóm thực hiện trên bảng phụ

- Đại diện nhóm trình bày , GV chốt (trên bảng phụ )
VD2: Yêu cầu đọc bài tập và nêu u cầu đề.

- Thảo luận nhóm đôi nhận xét cách xưng hô của các nhân vật
( VD1) – Trình bày

=>GV chốt ý
VD3 :

- u cầu 1HS đọc đề . GV treo bảng phụ lên bảng lớn ( 2 bảng
như nhau )

- Tổ chức trò chơi “ Ai nhanh , ai đúng ”

- Yêu cầu hai dãy cử 4 bạn thi tiếp sức tìm từ để gọi, tự xưng.
Từ chỉ người nói. Chúng, tơi, ta

Từ chỉ người nghe. Chị, các ngươi

Từ chỉ người hay vật. Chúng

Đối tượng Gọi Tự xưng

Với thầy cô Thầy, cô Con, em

Với bố, mẹ Bố, cha, ba, thầy ,
tía..mẹ, má, mạ,
u, mệ, bầm, bủ…

con

Với anh, chị Anh, chị em

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- GV sửa bài, lớp thống kê số từ tìm đúng , tuyên dương nhóm
thắng cuộc

* Rút ra ghi nhớ:

H: Những từ dùng để gọi, hay tự xưng được gọi là gì? Cho ví dụ?

H: Bên cạnh các từ đó để thể hiện sự tôn trọng phân biệt bậc thứ người Việt
Nam cịn dùng những từ nào nữa?

H-Khi xưng hô cần chú ý điều gì?

- Học sinh đọc ghi nhớ SGK trang 105
HĐ2: Luyện tập thực hành.

Bài 1: Học sinh đọc và nêu yêu cầu đề.

- Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân vào SGK và 1 em lên bảng
làm GV trực tiếp hướng dẫn: Dùng bút chì gạch dưới các đại từ và nêu nhận
xét thái độ , tình cảm của nhân vật khi dùng mỗi từ đó

- HS lần lượt trình bày , GV chốt ( thể hiện trên bảng phụ )

Bài 2: GV treo bảng phụ ghi nội dung cần điền lên bảng. Yêu cầu học đọc
đề nêu yêu cầu đề.

- GV phát phiếu học tập yêu cầu học sinh điền từ cần điền vào
phiếu.Gọi 1em làm trên bảng , GV hướng dẫn cụ thể từng từ cần điền ở mỗi
câu

- Hướng dẫn sửa bài : Yêu cầu HS đổi phiếu thực hiện sửa bài
theo GV

GV nêu :Thứ tự điền vào ô trống: 1 - tơi, 2 - tơi, 3- nó, 4- tơi, 5- nó, 6- chúng
ta.

3.CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

H-Thế nào là đại từ xưng hô? Đại từ xưng hô dùng để làm gì? Khi xưng hơ
cần chú ý điều gì

- Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài mới.
Phần bổ sung:

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

Toán

52.TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN(tr53)
(Thời gian dự kiến 35 phút)
I. MỤC TIÊU :

- Biết trừ hai số thập phân,vận dụng giải tốn có nội dung thực tế.
- Làm bài tập 1(a,b)2(a,);3

II.CHUẨN BỊ :

-GV : Noäi dung bài dạy .

-HS : chuẩn bị bài ở nhà, bảng học cá nhân
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1. BÀI CŨ :

- Yêu cầu 3 em làm trên bảng

- Sửa bài , nhận xét và ghi điểm cho HS
2. BAØI MỚI : Giới thiệu bài - Ghi đề

HĐ1: Tìm hiểu ví dụ – Rút ra quy taéc

- Yêu cầu học sinh đọc đề, thực hiện tìm hiểu đề bài. Nêu
phép tính, giáo viên ghi bảng:

4,29 – 1,84 = ? (m)

- Yêu cầu học sinh thực hiện tìm kết quả, sau đó đọc, nêu cách
làm, giáo viên dẫn chứng một cách làm :

Tính

4,29m = 429cm 429 4,29
1,84m = 184cm 184 1,84
245(cm) 2,45(m)
245cm = 2,45m

- Yêu cầu học sinh đọc ví dụ 2, tiến hành tương
tự như ví dụ 1. : 45,8 – 19,26 = ?

* Chú ý : khi số bị trừ và số trừ có số chữ số khác nhau.
HĐ2 : Rút ra quy tắc

- Yêu cầu học sinh thảo luận theo bàn rút ra cách trư.ø Sau đó
đại diện trình bày, tổng hợp các ý kiến, chốt :

- Yêu cầu học sinh vận dụng tính 22,05 – 12,8=?

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

HĐ3 : Thực hành

- Yêu cầu học sinh đọc và nêu yêu cầu của bài tập 1, 2, 3 sau
đó thực hiện làm bài vào vở. Gọi 6 học sinh tính tốn chậm lên bảng thực
hiện bài 1, để trực tiếp hướng dẫn thêm.

- Yêu cầu học sinh đọc kết quả, chấm Đ/S theo bài sửa của
giáo viên.

Bài 1: Tính(a,b)

Bài 2 :Đặt tính rồi tính (a,b)

Bài 3 :(Gọi 1hs lên bảng làm,GV hướng dẫn )
3. CỦNG CỐ - DẶN DÒ :

- Yêu cầu học sinh nhắc lạiø quy tắc trừ số thập phân
- Dặn về nhà làm BT. Chuẩn bị bài tiếp theo.

- Nhận xét tiết.

Phần bổ sung:

Địa lí

11.LÂM NGHIỆP VÀ THỦY SẢN
(Thời gian dự kiến 35 phút)

I .MỤC TIÊU : Nêu được đặc điểm nổi bật về tình hình phát triển và phân
bố lâm nghiệp,thuỷ sản nước ta:

-Lâm nghiệp gồm các hoạt động trồng rừng,bảo vệ rừng,khai thác gỗ và
lâm sản,phân bố chủ yếu miền núi

-ngành thuỷ sản gồm các hoạt động đánh bắt và nuôi trồng thuỷ sản,phân bố
vùng ven biển và những nơi có nhiêu sơng hồ và các bằng

-Sử dụng sơ đồ bản số liệu,biểu đồ lược đồ nhận xét về cơ cấu và phân bố
lâm nghiệp thuỷ sản.

-HS khá giỏi biết thêm một số điều kiện phát triển lâm nghiệp thuỷ
sản-Biện pháp bảo vệ rừng.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh ảnh về trồng và bảo vệ rừng, khai thác và nuôi trồng thủy sản.
- Bản đồ kinh tế Việt Nam( nếu có ) ; phiếu bài tập

III . HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

1. BAØI CŨ : Nông nghiệp

Hoạt động cá nhân:

HS1: Kể một số loại cây trồng ở nước ta ? Loại cây nào được trồng nhiều
nhất ?

HS2: Những điều kiện nào giúp cho ngành chăn ni phát triển ổn định và
vững chắc ?

- Nhận xét, ghi điểm cho HS.

2. BÀI MỚI : Giới thiệu bài - ghi đề
Giới thiệu

HĐ 1 : Tìm hiểu về Lâm nghiệp 
1) Các hoạt động của Lâm nghiệp:

- GV nêu câu hỏi HS trả lời :

H : Theo em ngành lâm nghiệp có những hoạt động gì ?

- Yêu cầu học sinh mở sách quan sát hình 1 và trả lời câu hỏi.
1 em nêu – 1 em trả lời . Lớp nhận xét

- GV kết luận : Lâm nghiệp có hai hoạt động chính : Trồng và bảo
vệ rừng ; khai thác gỗ và các lâm sản khác

2) Sự thay đổi diện tích rừng của nước ta :

- Hoạt động nhóm đơi với nội dung sau :
+ Đọc bảng số liệu thống kê (thống kê về điều gì ?)

+ So sánh các số liệu thống kê để rút ra nhận xét về sự thay đổi của tổng
diện tích rừng.

+ Dựa vào kiến thức đã học và vốn hiểu biết để giải thích vì sao có giai
đoạn diện tích rừng bị giảm, có giai đoạn diện tích rừng tăng.

- HS trình bày kết quả, GV nhận xét, chốt :

H : Hoạt động trồng rừng và khai thác rừng có ở những đâu ?
HĐ 2 : Ngành thủy sản

- Yêu cầu học sinh quan sát hình 4, GV giới thiệu :

- Hoạt động cá nhân, hoàn thành phiếu học tập,1 em làm bảng lớn
- HS trình bày, GV sửa và chốt :

- Yêu cầu HS dựa vào nội dung phiếu bài tập trình bày đặc điểm
của ngành thủy sản nứơc ta, GV chốt :

H : Cần phải làm gì để bảo vệ các loại thủy hải sản?
3.CỦNG CỐ DẶN DÒ :

- HS đọc phần ghi nhớ SGK . Nhận xét tiết học.

- Về nhà xem lại bài đã học, học thuộc bài ; chuẩn bị bài sau.

Phần bổ sung:

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

KỂ CHUYỆN

11.NGƯỜI ĐI SĂN VAØ CON NAI.
(Thời gian dự kiến 35 phút)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ và lời gợi ý
dưới tranh (bt1), Tưởng tượng và nêu được kết thúc của câu chuyệnhợp lý
(BT2); kể nối tiếp được từng đoạn câu chuyện.

- Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên,không săn
bắt các loại động vật trong rừng.

II. CHUẨN BỊ :

- GV: Tranh minh hoạ SGK phóng to.

Bảng phụ ghi yêu cầu khi kể chuyện.
- HS: Chuẩn bị trước câu chuyện sẽ kể trước lớp
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1. BAØI CŨ: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.
2. BAØI MỚI :

HĐ1 : GV kể chuyện:

- Kể lần 1 (khơng chỉ tranh), chỉ kể 4 đoạn ứng với 4 tranh
minh hoạ trong SGK. Giọng kể chậm rãi, diễn tả rõ lời nói của từng
nhân vật, bộc lộ cảm xúc ở những đoạn tả cảnh thiên nhiên, tả vẻ đẹp
của con nai, tâm trạng người đi săn.

- Kể lần 2 kết hợp giới thiệu từng hình ảnh minh hoạ
trong SGK.

HĐ2 : Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Lưu ý HS: Khi kể các em cần dựa vào lời thuyết minh cho
mỗi cảnh và dựa vào nội dung câu chuyện cô kể. Khi kể chú ý làm nổi
bật được nội dung chính của câu chuyện.

1.Kể theo nhóm:

- u cầu từng nhóm 4 em kể chuyện cho nhau nghe theo
từng đoạn của câu chuyện và sau khi kể xong trao đổi với bạn về ý
nghĩa câu chuyện của mình.

- Theo dõi các nhóm kể chuyện.
2.Thi kể chuyện trước lớp:

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

- GV và cả lớp nhận xét và bình chọn bạn kể chuyện hay nhất để
tuyên dương trước lớp.

- Gọi 1 em đọc yêu cầu 2.

- Yêu cầu HS trình bày trước lớp.
- Kể tiếp đoạn 5 của câu chuyện.

- Yêu cầu HS kể lại toàn bộ câu chuyện Người đi săn và
con nai.

H : Vì sao người đi săn khơng bắn con nai? (Vì thấy con nai rất đẹp…)

H : Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?

- u cầu HS trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- Nhận xét, chốt và ghi bảng

*Ý nghĩa: Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thú rừng.
3.CỦNG CỐ – DẶN DỊ : (2 phút)

- Yêu cầu HS nêu lại ý nghóa câu chuyện.
- Nhận xét tiết học.

-Về kể lại câu chuyện cho gia đình nghe. Chuẩn bị: Kể chuyện đã
nghe, đã đọc.

Phần bổ sung:

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TUẦN 11

I. MỤC ĐÍCH:

- Đánh giá các hoạt động tuần qua , đề ra kế hoạch tuần tới.
- Rèn kỹ năng sinh hoạt tập thể.

- GDHS ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể.
II. CHUẨN BỊ : GV: Nội dung sinh hoạt

HS : Tổ truởng , ban cán sự tổng kết thi đua đợt 1

III. NỘI DUNG SINH HOẠT
1. Đánh gía tuần 11

- Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt.

- Các tổ trưởng báo cáo tình hình trong tổ.
- Các thành viên có ý kiến.

- Giáo viên tổng kết chung :
Hạnh kiểm :

- Duy trì tốt mọi nề nếp.

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

- Nghiêm túc thực hiện giữ vệ sinh.
- Tham gia tốt các buổi sinh hoạt.
- Thực hiện không ăn quà vặt.

- Tham gia thi kể chuyện hay cấp trường khá tốt
Học tập :

- Có tinh thần thi đua giành hoa điểm 10.Tổng số hoa đạt được đợt
- Học tập chăm chỉ, thi giữa kỳ nghiêm túc nhưng kết qủa chưa cao . Đặc
biệt môn Tiếng việt

- Một số em đã có cố gắng vượt bậc

Tồn tại : Vẫn còn học sinh quên sách vở, chuẩn bị thi chưa chu đáo
Hoạt động khác :

+ Tham gia dự lễ 20 – 11 nghiêm túc
+ Tham gia thi kể chuyện hay cấp trường

+ Dự thi viết chữ đẹp cấp trường đạt giải .

2.Phương hướng tuần 12 :

- Duy trì những kết quả đạt được trong tuần 11, khắc phục khuyết điểm. Đặc
biệt chấm dứt tình trạng qn vở , khơng học bài , làm bài trước khi đến lớp .

- Tiếp tục thực hiện hoạt động Đội, Sao nghiêm túc, chất lượng.
- Dọn vệ sinh lớp học. Tham gia trực vệ sinh trường nghiêm túc .

- Thực hiện tìm hiểu ngày “ Quốc phịng tồn dân”; Tìm hiểu về Nguyễn
Trãi vị anh hùng của dân tộc

- Thực hiện thi đua giành sao chiến công.
- Duy trì đơi bạn cùng tiến

- Bồi dưỡng viết chữ đẹp ,kể chuyện hay , cờ vua chuẩn bị thi cấp Huyện

trong tháng 12

PHẦN KIỂM TRA
Nhận xét :

</div>