<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Địa lí địa phơng</b>

<b>Bài 1 :vị trí địa lí, sự phân chia hành chính</b>
<b>điều kiện tự nhiên và tái nguyên thiên nhiên</b>
<b>I. Mục tiêu </b>

HS nắm đợc

-Thái nguyên là một tỉnh nằm trong khu vự trung du và miền núi Bắc Bộ
-Cách sử dụng lợc đồ, tranh minh họa

-Sử dụng lợc đồ , biết địa hình và khống sản Thái Ngun
-Khí hậu Thái ngun chia lm 2 mựa rừ rt.

-Các sông chính của Thái Nguyên
<b>II §å dïng d¹y häc </b>

<b>-Lợc đồ Thái Nguyên ( hành chính , sơng hồ , địa hình )</b>

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu

<b>GV</b> <b>HS</b>

<b>1.</b> <b>ổn định tổ chức </b>
<b>2. Kiểm tra bài cũ </b>
<b>3. Bài mới </b>

Giới thiệu bài
<b>Hoạt động 1</b>

-Chỉ phần lãnh thổ Thái Nguyên?

-Thái Nguyên giáp với tỉnh nào ?
<b>Hoạt động 2 </b>

<b>HS th¶o luËn nhãm 4</b>

-Địa hình Thái Nguyên thĨ hiƯn
nh thÕ nµo?

-Thái Nguyên nằm ở vùng Đồng
bằng hay i nỳi ?

**Thái nguyên là mét tØnh n»m
<i>trong khu vù trung du và miền núi</i>
<i>Bắc Bộ</i>

<b>Hot ng 3 Nhúm 2</b>

- Thái Nguyên có những khoáng
sản gì ?

** GVKL : Thái Nguyên có
nhiều khoáng sản nh Than, Sắt, Ti
tan , ch× ,kÏm …

<b>Hoạt động 4 (Lớp) </b>

<b>-</b> KhÝ hậu Thái Nguyên chia làm
mấy mùa ?

<b>-</b> Các mùa diễn ra vài thời

gian nào ?

** Khí hậu Thái Nguyên chia làm 2
mùa rõ rệt ( Mùa hạ : tháng 5 10.
Mùa Đông thánh 11 – th¸nh 4
năm sau)

<b>Hot ng 5 </b>

-Ch cỏc sụng ca Thỏi Nguyờn trờn
lc

-Sông nào chảy qua khu vùc trung
tâm TP Thái Nguyên ?

<b>-</b> Hát

<b>-</b> KT sự chuẩn bị cña Hs
<b>-</b> HS nghe

HS làm việc cá nhân , chỉ lợc đồ
Bắc Kan , Hà nội …

<b>-</b> HS th¶o luận

<b>-</b> Các nhóm trình bày
<b>-</b> Nhận xét

-HS thảo luận
-Trình bày

-Nhận xét

<b>-</b> HS nêu
<b>-</b> HS nhận xét
<b>-</b> HS nhắc lại

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

** Sông Cầu, sông Công, …
<b>4.</b> <b>cđng cè </b>

-Em cần làm gì để xây dựng v bo
v mnh t quờ hng Thỏi Nguyờn?

<b>5. Dặn dò</b>
-Nhận xét tiết học

-Dặn HS chuẩn bị bài sau

<b>-</b> HS nêu
-HS nghe

<b>Lch s a phng</b>

<b>Bài 1 : Thái nguyên - nơi khởi nguồn của</b>
<b>Chiến dịch điện biên phủ</b>

<b>I/ mục tiêu</b>
<b>1. KiÕn thøc</b>

-Nhận thức đợc vị trí , tầm quan trọng của Thái Nguyên trong kháng chiến
toàn quốc chống thực dân pháp nói chung, chiến dịch Điện Biên Phủ nói

riêng.

-Thấy đợc những đóng góp của nhân dân Thái Nguyên trong chin dch in
Biờn Ph.

<b>2. Kỹ năng </b>

Rốn luyn k năng sử dụng tranh ảnh ,thao tác phân tích, đánh giỏ
<b>3. Thỏi : </b>

Trân trọng , tự hào về truyền thống yêu nớc của dân tộc.
<b>II / Chuẩn bị : </b>

- Hình ảnh minh häa
- PhiÕu häc tËp

<b> III / Các hoạt động dạy học chủ yếu</b>

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
<b>1.</b> <b>ổn định tổ chức </b>

<b>2. KiĨm tra bµi cị </b>

- Nhà máy Thủy điện Hịa Bình đợc xây
dựng vào thời gian nào ? Các cán bộ và
nhân dân đã phải làm việc ra sao ?
<b> 3. Bài mới </b>

<b>Hoạt ng 1 :</b>

-Cho học sinh quan sát tranh ảnh chiến
dịch Điện Biên Phủ .

H : Nêu những hiểu biết của mình về chiến
thắng Điện Biên Phủ ?

GV KL:

-Chin thắng lịch sử Điện Biên Phủ kết
thúc 9 năm kháng chiến. Đây là chiến
thắng lớn “ Chấn động hoàn cầu “.
<b>Hoạt động 2 :</b>

*Hiểu biết về tầm quan trọng của Thái
Nguyên đối với thắng lợi của chiến thng
in Biờn Ph.

- Hát

<b>-</b> 2 Hs nêu - NhËn
xÐt

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Y/ c häc sinh th¶o luận nhóm 4

Chiến dịch Đông - Xuân 1953 1954 ,
chiến dịch Điện Biên Phủ khởi nguồn từ
đâu?

- Quõn v dõn Thỏi Nguyờn ó cú nhng
úng góp gì cho chiến dịch Điện Biên

Phủ?

<b> 4. Cđng cè</b>

- Em có nhận xét gì về truyền thống yêu
n-ớc của nhân dân ta? Em cần làm gì giữ gìn
và phát huy truyên thống ú ?

<b> 5. Dặn dò</b>
-Nhận xét tiÕt häc

-Dặn học sinh tìm hiểu ATK Định Hóa để
phục vụ bài sau.

- HS theo dâi
- Th¶o luËn ?

- Khởi nguồn ở Thái Nguyên.
- Đóng góp sức ngời sức của
cho chiến dịch. Là nơi Bộ chính
trị họp đa ra chiến dịch.

<b>-</b> HS nêu
- HS nghe

<b>Lch s a phơng</b>

<b>Bài 2 : An tồn khu định hóa thái ngun</b>

<b>I / Mục tiêu</b>

KT : Gióp hs :

-Nhận thức đợc vị trí , tầm quan trọng của ATK Thái Nguyên trong kháng
chiến toàn quốc chống thực dân Pháp.

-Thấy đợc một cách khái quát các di tích lịch sử tại ATK Thái Nguyên

2. KN : Rèn cho HS kỹ năng miêu tả và thao tác t dung cơ bản nh phân tích,
đánh giá , nhận xét …

3 TĐ : Trân trọng và tự hào về truyền thống quê hơng, giữ gìn các di tích lịch
sử tại địa phơng.

<b>II §å dïng dạy học :</b>

-Hình ảnh minh họa , phiếu học tập

III /Các hoạt động dạy học chủ yếu

GV HS

<b>1.ổn định tổ chức </b>
<b>2.Kiểm tra bài cũ </b>

<b>-</b> V× sao nãi Thái Nguyên là nơi
khởi nguồn của chiến thắng lịch sử
Điện Biên Phủ ?

<b>-</b> GV nhận xét
<b>3.Bài mới </b>

<b>Giới thiƯu bµi </b>

<b>Hoạt động 1 – Thảo luận nhóm 4</b>
-Lý do Trung ơng Đảng chính phủ
và Bác Hồ chọn Định hóa làm ATK
tuyệt mật của Trung ơng để lãnh đạo
cuộc kháng chiến chống thực dân
Pháp xâm lợc?

-GV nhËn xÐt

KL : Định hóa là nơi hội tụ đầy đủ
các yếu tố “thiên thời , địa lợi , nhân
hòa” , là một bộ phận của khu gii

Lớp hát
- 2 HS trả lời
- HS nhận xÐt

<b>-</b> HS nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

phãng ViƯt B¾c cị ,ATK dựa vào
chân núi Hồng.

<b>Hot ng 2 : Lm vic cả lớp </b>
Tìm hiểu và nhận xét về nơi làm việc
của Bác Hồ tại đồi Khau Tý - Điềm
Mặc - Định Hóa

-HS xem các bức ảnh , đọc đoạn văn
và miêu tả nơi ở và làm việc của Chủ
tịch Hồ Chí Minh.

GV nhËn xÐt

KL : Nơi ở và làm việc đó vừa đảm
bảo bí mật,lại gần gũi với nhân dân,
với thiên nhiên

<b>4.Cđng cè</b>

<b>-HS nh¾c lại tên bài học.</b>

-giáo dục học sinh yêu quê hơng,
trân trọng và giữ gìn di tích lịch sử
của quê hơng mình.

<b>5.Dặn dò</b>

- Nhận xét tiết học

-Dặn học sinh ôn tập tốt .

-HS quan sát

-Miêu tả theo yêu cầu
-Nhận xÐt

-Bỉ sung

<b>-</b> HS nªu
<b>-</b> HS nghe
- HS nghe

<b>a lớ a phng</b>

<b>Bài 2 : </b>

<b>Đặc điểm dân c và kinh tế xà hội</b>

<b>I / Mục tiêu</b>

HS nm đợc :

-Dân số Thái Nguyên tăng khá nhanh gây nhiều khó khăn trong đời sống và
sản xuất.

-Thái Nguyên là tỉnh có nhiều thành phần dân tộc , đơng nhất là dân tọc
Kinh.

-Sử dụng lợc đồ để biết đợc dân c phân bố không đồng đều.

-Trong sản xuất nông nghiệp cây lúa đợc trồng nhiều ,ngoài ra Thái Nguyên
còn trồng nhiều chè và các loại cây ăn quả khác nhau.Trâu bị đợc ni nhiều
ở vùng núi , lợn gà đợc nuôi nhiều ở khu vực ven đô thị và vùng đồng bằng.
-Kể tên một số ngành công nghiệp của tỉnh Thái Nguyên, cho biết sản phẩm
của những ngnh cụng nghip ú.

-Biết một số điểm du lịch : Hồ Núi Cốc
<b>II / Đồ dùng dạy học</b>

-Lc

-Phiếu học tập
-Hình ảnh minh họa

III / Cỏc hot động dạy học chủ yếu

<b>GV</b> <b>HS</b>

<b>1.ổn định tổ chức</b>
<b>2.Kiểm tra bi c</b>

- Thái Nguyên giáp với những tỉnh
nào ?

- Lớp hát

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>3.Bài mới</b>
<b>Giới thiệu bài</b>

<b>Hot ng 1 Làm việc cả lớp </b>
- Nhận xét dân số Thái Nguyên
-Dân số tăng nhanh gây ra hậu quả gì
?

KL : Dân số Thái Nguyên tăng
nhanh,ảnh hởng đến sản xuất và đời
sống.

<b>Hoạt động 2 - Thảo luận nhóm 2 </b>
-Em biết Thái Nguyên có những dân

tộc nào?

-GV nhËn xÐt

KL : Thái Nguyên là tỉnh có nhiều
thành phần dân tộc đông nhất là dân
tọc Kinh, chiếm khoảng 75 % dân số,
còn lại là các dân tộc khác nh Tày ,
Nùng …

<b>Hoạt động 3 - Làm việc cả lớp</b>

- QS lợc đồ , xác định vùng tập trung
dân c.

-Em cã nhËn xÐt g× vỊ sù phân bố dân
c ở Thái Nguyên??

GV nhận xét

KL : Dân c Thái Nguyên phân bố
không đồng đều ,tập trung đông ở
vùng đồng bằng.

<b>Hoạt động 4 - Thảo luận nhóm 4</b>
-Kể tên các sản phẩm nơng nghiệp
của Thái Nguyên

- GV nhËn xÐt

KL : Trång trät : lúa , chè ,cây ăn
quả

Chăn nuôi : Trâu ,bò , lợn ,gia
cầm

<b>Hot ng 5</b>

-Kể tên các ngành và sản phẩm công
nghiệp của Thái Nguyên

- GV nhận xét

- Kl : Có nhiều ngành cơng nhiệp
Khai thác , sắt ,thép, dệtt may …
<b>Hoạt động 6 -Cả lớp</b>

-KĨ tªn các điểm du lịch ở Thái
Nguyên.

- GV nhận xét

KL : Có nhiều địa điểm du lịch nh
Hồ Núi Cc, ATK nh Húa
<b>4. Cng c</b>

- Em biết Thái Nguyên có những dân
tộc nào ?

- GD học sinh tình yêu quý quê hơng

- HS nghe

- HS tìm hiểu tài liệu.
- HS nêu

- HS nhận xét

-HS thảo luận
-HS trả lời

-Nhận xét ,bổ sung

- HS quan sát
- HS trả lêi

- NhËn xÐt ,bỉ sung

-HS th¶o ln
-HS tr¶ lêi

-NhËn xÐt ,bỉ sung

HS th¶o ln
-HS tr¶ lêi

-NhËn xÐt ,bỉ sung

-HS th¶o ln
-HS tr¶ lêi

-NhËn xÐt ,bỉ sung

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

nơi mình sinh sống
<b>5. Dặn dò</b>

- Nhận xét tiết học

-Dặn học sinh ôn tập tốt thi kỳ II

</div>

<!--links-->