tuan 24

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (132.8 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 24

Thứ hai ngày 26 tháng 2 năm 2007
Tập Đọc

Vẽ Về Cuộc Sống An Toàn 
SGK Trang 43 Thời gian :35phút
 A. Mục đích yêu cầu: Giúp hs

-Hs đọc trơi chảy tồn bài . Đọc đúng tên viết tắt tổ chức VNICEF (u
–ni –xép). Biết đọc đúng một bản tin.

-Hiểu các từ ngữ mới trong bài

-Nắm đuợc nộI dung chính của bản tin. Cuộc thi vẽ Em muốn cuộc
sống an toàn được thiếu nhi hưởng ứng . Tranh dự thi cho thấy các em có
nhận thức đúng về an tồn, đặc biệt là an toàn , đặc biệt là an tồn giao
thơng và biết thể hiện nhận thức mình bằng ngônngữ hội hoạ

B. Đồ dùng dạy học:

Tranh ảnh minh hoạ bài sgk
 C, Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ: 3hs đọc thuộc lòng khổ thơ : “ Khúc hát ru …me” ; trả
lời câu hỏi

- Nhận xét ghi điểm
2. Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Giáo viên ghi tên bài lên bảng

b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc vài tìm hiểu bài

 Luyện đọc

-1 học sinh đọc toàn bài. Giáo viên nhận xét, chia làm 3 đoạn
-2 hs đọc 6 dòng đầu bài , 4hs nối tiếp đọc 4 đoạn , đọc 3 lượt
- Gv hướng dẫn hs xem các bức tranh thiếu nhi vẽ, giúp hs hiểu các
từ mới vá khó trong bài, HS luyện đọc từ khó đó.

-Giáo viên đọc dimẩu bản tin
 Tìm hiểu bài.

-HS đọc thầm cả bài để trả lờI các câu hỏI Sgk .
+Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì ?

+Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi vẽ như thế nào ?

+Điều gì cho biết các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi ?
+Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẫm
mĩ của các em ?

+Những dòng in đậm ở bản tin có tác dụng gì ?
-Gv chốt lại nội dung bài học

 Luyện đọc lại:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

-Giáo viên đọc mẩu tin : “ Được phát động …. Kiên Giang “ ;
Hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc đoạn tin.

3. Củng cố dặn dò:

-Học sinh nhắc lạI nội dung bài học
-Nhận xét tiết học

D. Phần bổ sung:

………
………
………
………
………

**************************************************

TOÁN
Luyện tập

SGK / 123– TGDK:35phút
 A/Mục tiêu:Giúp HS

Giúp hs rèn luyện kĩ năng : Cộng phân số . Trình bày lời giải
bài tốn

B/Hoạt động dạy học

1.KTBC: Gv viết các phép tính lên bảng , gọi 2 hs nhận xét 2 phép
tính và nêu qui tắc về phép cộng phân số

- 4 hs lên bảng làm BT , dưới lớp làm nháp .
- NHận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ.

2. Dạy bài mới.

a.Giới thiệu bài: Luyện tập
b.Thực hành

Bài 1: Tính

-HS làm bài vào VBT – HS lên bảng sửa bài kàm.
-Gv kiểm tra kết quả

Bài 2 : Rút gọn rồi tính : 4/5+3/15=?

- Gọi 1 hs nêu cách tính , GVhướng dẫn thêm
- Hs làm các bài còn lại.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- HS tự làm vào VBT – 2 HS làm vào giấy.
- Gv nhận xét bài làm của HS.

Bài 4: Toán giải:

- HS đọc yêu cầu bài .

- HS thảo luận nhóm đơi để tìm cách giải.
- HS làm bài vào VBT.

- Gv nhận xét kết quả của HS.
3. Củng cố , dặn dò:

-Giáo viên nhận xét tiết học
-BTVN: Bài 4 SGK / 1238

D. Phần bổ sung:

………
………
………
………
………

**********************************************

ĐẠO ĐỨC

Giữ Gìn Các Cơng Trình Cơng Cộng (t2)
 Sgk / 34 - TG: 35phút.
 A.Mục tiêu : Như tiết 1

B.Đồ dùng dạy học :

Phiếu cho HS thảo luận.
 C.Các hoạt dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ: 2 Hs nêu lại ghi nhớ
2.Bài mới:

a.GTB: Giữ gìn các cơng trình cơng cộng ( tiếp theo )
b.Hoạt động 1 : Báo cáo kết quả điều tra ( bt4)

-Đại diện nhóm báo cáo kết quả. cả lớp thảo luận nhận xét.

- Gv kết luận việc thực hiện giữ gìn những cơng trình cơng cộng ở
địa phương

c.Hoạt động 2 : Bày tỏ ý kiến (bt3)

-Gv đọc các ý kiến trong Sgk yêu cầu HS đưa thẻ đồng ý hay không
đồng ý.

- Gv kết luận
* Kết luận chung
d.Hoạt động nối tiếp:

– Gv nhận xét tiết học

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

D.Phần bổ sung :

………
………
………
………
………..

**************************************
KHOA HỌC

Ánh Sáng Cần Cho Sự Sống 
Sgk / 163 TGDK:35 phút
A/Mục tiêu:Sau bài học, HS biết:

-Mêu được vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật

- Hiểu được mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và lấy
đựơc ví dụ cụ thể để chứng tỏ điều đó

- Hiểu được nhờ ứng dụng các kiến thức về nhu cầu ánh sáng của thực
vật trong trồng trọt đã mang lại hiệu quả kinh tế cao

B/Đồ dùng dạy học:

-Hình minh hoạ sgk / 94, 95
C/Các hoạt động dạy học:

1/Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên trả lời: + Bóng tối xuất hiện ở đâu, khi 
nào? Có thể làm cho bóng của vật thay đổI bằng cách nào?

-Nhận xét bài cũ.
 2/Bài mới:

a/.Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Vai trò của ánh sáng đối với sự sống của thực vật 
 Mục tiêu: HS biết vai trò của ánh sáng đối vớI đời sống thực vật.
 Cách tiến hành

-Gv chia nhóm và yêu cầu các nhóm quan sát hình trong Sgk và trả lời
các câu hỏi trang 94 , 95 SGK.

-Các nhóm thảo luận và ghi kết quả ra phiếu.
-Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận.

-Gv nhận xét , kết luận như mục Bạn cần biết / 95 , Sgk.
b. Hoạt đông 2 : Nhu cầu về ánh sáng của thực vật

 Mục tiêu: HS biết liên hệ , nêu ví dụ chứng tỏ mỗI lồi thực vật có
nhu cầu ánh sáng khác nhau và ứng dụng kiến thức đó trong trồng
trọt.

 Cách tiến hành

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

-Gv nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận nhóm .

+Tại sao có một số lồi cây chỉ sống được ở những nơi rừng thưa ,
các cánh đồng … được chiếu sáng nhiều ? Một số loài cây khác lại sống
được ở trong rừng rậm , trong hang động ?

+Hãy kể tên một số cây cần nhiều ánh sáng và một số cây cần ít ánh
sáng ?

+Nêu một số ứng dụng về nhu cầu ánh của cây trong kĩ thuật trồng
trọt ?

-Các nhóm thảo luân và ghi ra phiếu .

-Gv nhận xét , kết luận : Tìm nhu cầu về ánh sáng của mỗi loài cây ,
chúng ta có thể thực hiện những biện pháp kĩ thuật trồng trọt để cây được
chiếu sáng thích hợp sẽ cho thu hoạch cao.

3 . Củng cố - dặn dò :

-Ánh sáng có vai trị như thế nào đối vớI đời sống của thực vật?

-Nhận xét tiết học.

D/Phần bổ sung :

………
………
………
………
………
………

****************************************************
Thứ ba ngày 27 tháng 2 năm 2007

Luyện từ và câu
Câu Kể :Ai Là Gì?
Sgk/ 57 – TGDK: 40phút.
A.Mục tiêu: Giúp Hs:

-Hs hiểu được cấu tạo tác dụng của câu kể Ai là gì?

-Biết tìm cây kể ai là gì ? Trong đoạn văn , Biết đặt câu kể Ai là gì? để
giới thiệu hoặc nhận định về 1 người , một vật

B.Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ ghi 3 câu văn ( nhận xét )
C.Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

-Nhận xét bài cũ.
2.Bài mới:

a Giới thiệu bài mới: Các em đã học đuợc những kỉểu câu nào? Học câu
kể Ai là gì

b. Phần nhận xét:

*Hướng dẫn cả lớp tìm hiểu và trả lời 4 nhận xét yêu cầu bt

Bài 1 :Hs đọc các câu in nghiêng, tìm câu giới thiệu, câu nhận định ,
phát biểu, giáo viên chốt lại

Bài 2 : HS tìm các bộ phận trả lời câu hỏi : Ai ( cái gì; con gì) Là ai ( là
con gì) ; 2 hs lên bảng gạch , lớp + giáo viên nhận xét chốt lạI

Bài 3: Hs nhớ lạI kiến thức cũ, so sánh, phát biểu , giáo viên chốt lại.
c. Ghi nhớ:

-4 hs đọc ghi nhớ SGK
d .Luyện tập:

Bt1: 1 học sinh đọc yêu cầu bài, hs trao đổi,làm bài - Nêu ý kiến (Cn) - 
Lớp nhận xét bổ sung , gv nhận xét chốt lại

BT2: Học sinh đọc yêu cầu của bài. Gv nhắc lại Hs chú ý để chọn tình 
huống giới thiệu

-Hs làm bài, từng cặp hs giới thiệu , Hs thi giới thiệu trước .
- Cả lớp và giáo viên nhận xét , bình chọn

3.Củng cố - dặn dò.

-Giáo viên nhận xét tiết học

-Nhắc hs cề nhà hoàn chỉnh đoạn văn bt 2
D.Phần bổ sung:

………
………
………
………
………
………
*****************************************

Chính tả: (Nghe - viết)
 Hoạ Sĩ : Tô Ngọc Vân 
SGK / 56– TGDK: 35 phút
A.Mục đích yêu cầu:

-HS nghe - viết chính xác trình bày đúng bài chính tả hoạ sĩ Tơ Ngọc
Vân

-giúp hs làm đúng bt phân bioệt tiếng có âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn
: Tr/ Ch ; dấu hỏi/ dấu ngã.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- 4 tờ phiếu viết nội dung BT1, 2
C.Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ: 1 học sinh đọc từ ngữ (bt2) 3 HSviết lên bảng lớp ,
dưới lớp viết giấy nháp

-Gv nhận xét .
2.Bài mới:

a.GTB: Gv nêu mục đích yêu cầu của tiếthọc
b.Hướng dẫn học sinh nghe - viết :

- Gv đọc bài chính tả - Hs xem ảnh chân dung
-Hs đọc thầm , trao đổ nội dung đoạn văn

- Hd hs viết những từ khó
-Học sinh viết chính tả.

-Hs nghe viết chính tả; Chấm bài,nhận xét
c.Hướng dẫn học sinh luện tập:

Bài 1và 2: Giáo viên yêu cầu :

- Hs làm bài theo nhóm trên phiếu .

- Các nhóm trình bày - cả lớp nhận xét .
- Giáo viên chốt lại

Bài 3 : Hs đọc yêu cầu bài: Gv gợi ý , hs trao đổi trả lời

-Giáo viên chốt lại ; a: nho - nhỏ - nhọ ; b. chi - chỉ -chị
-Gv nhận xét.

3. Củng cố - dặn dò :

-Về nhà xem lạI bài và xem trước bài sau.
-Giáo viên nhận xét tiết học.

D.Phần bổ sung:

………
………
………
………
………

*******************************************
Toán

Luyện tập

Sgk / 128- Thời gian: 35 phút
A.Mục tiêu:Giúp học sinh rèn luyện kỹ năng :

-Cộng hai phân số

-Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng ps và bước đầu vận
dụng

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

C.Các hoạt động dạy học:

1.Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ

-3 hs làm bt3 trên bảng .

-Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ.
2. Bài mới:

a.Giới thiệu bài : Gv ghi tên bài lên bảng.
b.Thực hành

Bài tập 1: Giáo viên viết lên bảng 2+ 3/ 7 hướng dẫn
-HS làm các bài còn lại, sửa bài

- Gv nhận xét.

. Bài tập2: Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm :
-Hs làm bài vào VBT – 2 HS làm phiếu.
-Gv nhận xét chốt ý đúng.

Bài tập 3: Giáo viên hướng dẫn .

-HS thảo luận nhóm đơi rồi làm bài vào VBT.
-HS lên bảng làm – Gv nhận xét.

Bài 4: Toán giải : hs đọc bài toán , nêu cách giải
-HS làm bài vào VBT - sửa bài .

- Lớp + giáo viên nhận xét
3.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò

-Làm bài 3 /sgk / 129
- Nhận xét tiết học.
D.Phần bổ sung:

………
………
………
………
………

****************************************
Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe , đã đọc.
Sgk /47- Thời gian : 35 phút
A.Mục đích yêu cầu

-Học sinh biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện , đoạn
truyện đã nghe , đã đọc có nhân vật , ý nghĩa , ca ngợi cái đẹp hay phản ánh
cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu , cái thiện với cái ác.

-Hiểu và trao đổi được với các bạn về
nội dung ý nghĩa.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

-Một vài câu chuyện đã sưu tầm.
C.Các hoạt động dạy hoc:

1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

-Gọi 2 HS kể lại câu chuyện “ Con vịt xấu xí”. Nêu ý nghĩa câu

chuyện.

-Gv nhận xét.
2. Hoạt động 2: Bài mới:

a. Giới thiệu bài: Giáo viên ghi tên bài lên bảng.
b.Hướng dẫn HS kể chuyện:

*Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của bài tập.

-1HS đọc đề bài , Gv gạch dưới những từ ngữ ( được nghe , được
đọc ca ngợi cái đẹp , cuộc đấu tranh ).

-2HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 1 và 2 Sgk.

-Gv hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ truyện Sgk và nhắc
nhở HS chú ý các chi tiết cho kĩ để kể lại cho đúng.

-4 ,5 HS nối tiếp nhau giới thiệu tên câu chuyện , nhân vật truyện.
*HS thực hành kể chuyện , trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.

-HS kể theo cặp và trao đổi về ý nghĩa.
-HS thi kể trước lớp.

-Gv cùng HS theo dõi , nhận xét và bình chọn bạn nào kể hay
nhất , có sáng tạo.

3. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò

-Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe.

- Nhận xét tiết học

D.Phần bổ sung:

………
………
………
………
………

*****************************************
Thể dục

Phối Hợp Chạy Và Nhảy Mang , Vác 
Trò Chơ: Kiệu Người

SGV / – TGDK:35phút.
A.Mục tiêu:

-Ôn phối hợp chạy nhảy và học chạy mang vác, yêu cầu học sinh
thực hiện động tác ở mức độ cơ bản đúng

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

B.Địa điểm và phương tiện:
Trên sân trường
C.Nội dung và phương pháp:
1.Phần mở đầu:

-Gv nhận lớp nội dung yêu cầu bài học.
-Xoay các khớp- chạy chậm

-HS khởi động chơi trò chơi: “ Kết bạn”.
2.Phần cơ bản:

a.Bài tập thể dục rèn luyện cơ bản:

-Ôn bật xa : Luyện tập theo nhóm

-Tập phối hợp chạy nhảy , giáo viên nhắc lại cách tập luyện
phối hợp làm mẫu , hs thực hiện

-Giáo viên điền khiển hs tập theo còi.
b.Trò chơi vận động.

-Trò chơi : “ Kiệu người”.

-Gv nêu tên trò chơi và giới thiệu cách chơi.
-Gv làm mẫu cho HS quan sát .

-Gv cho HS chơi theo nhóm .

-Gv theo dõi nhắc nhở , hướng dẫn thêm cho những em cịn
lúng túng.

-Cho các nhóm chơi thi với nhau.
3.Phần kết thúc:

-Đi đứng theo nhịp, vừa đi , vừa hát .

-Đứng tại chỗ , thực hịên 1 số động tác thả lỏng
-Gv cùng hs hệ thống bài

- Giáo viênnhận xét đánh giá kết quả
D.Phần bổ sung:

………
………
………
………
………

******************************************
 Thứ tư ngày 28 tháng 3 năm 2007

Tập đọc

Đoàn Thuyền Đánh Cá 
Sgk/ 95 – TGDK:40phút.
 A.Mục đcíh yêu cầu:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

-Hiểu các từ ngữ trong bài .

-Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợI vẻ đẹp huy hoàng của biển cả , vẻ
đẹp của lao động .

- Học thuộc lòng bài thơ
 B.Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ, bài đọc sgk
 C.Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ

-Gọi 2 HS đọc bài Cuộc sống an toàn và trả lời câu hỏi sgk
-Gv nhận xét ghi điểm.

-Nhận xét bài cũ.
2.Bài mới :

a.GTB : Gv ghi tên bài lên bảng: Đoàn thuyền đánh cá
b.Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

*Luyện đọc : 1 học sinh đọc toàn bài thơ, giáo viên nhận xét, chia
đoạn

- 5Học sinh nôi tiếp nhau đọc 3 lượt. Giáo viên hướng dẫn nhịp
đọc , giải nghĩa từ sgk

-Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài
*Tìm hiểu bài:

-1HS đọc 1khổ thơ đầu cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi 1 /
Sgk.

-Gv nhận xét và chốt lại. Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc
hồng hơn

Mặt trời xuống núi như hòn lửa

- Khổ thơ 4, 5 ( thực hiệnnhư trên ) trả lời câu hỏi 2 sgk
- Hs đọc cả bài thơi , trao đổi với bạn câu hỏi 3, 4, sgk trả lời

- Nhận xét, bổ sung, chốt lại

- Yêu cầu hs nêu nội dung bài thơ (như mục I. 2)
*Hướng dẫn đọc diễn cảm bài thơ và học thuộc lòng bài thơ:

-5 HS nối tiếp đọc bài thơ. Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc
thể hiện đúng nội dung bài thơ

-Giáo viên hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm khổ thơ 1 và 3
- Luyện đọc theo cặp, thi đọc diễn cảm

-Hs nhẩm học thuộc lòng bài thơ , thi học thuộc lòng từng khổ
thơ

-Gv nhận xét , bình chọn em nào đọc hay nhất.
3.Củng cố - dặn dò:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

D Phần bổ sung:

………
………
………
………
………

***************************************************

Toán

Phép Trừ PhânSố

Sgk 124 , 125: /TGDK :35 phút
 A.Mục tiêu :Giúp HS củng cố về:

-Nhận biết phép trừ hai ps cùng mẫu
-Biết cách trừ 2 ps cùng mẫu

B.Đồ dùng dạy học :

-Hs chuẩn bị 2 băng giấy hcn , dài 12cm, rộng 4cm ,thước chia
vạch

C.Hoạt động dạy học:

1.Hoạt động 1.Kiểm tra bài cũ.

-2 hs lên bảng : ½+1/3=? ; 4/5+3/4 =?
-Cả lớp thực hiện bảng con

-GV nhận xét ghi điểm –Nhận xét bài cũ.
2.Hoạt động 2: Bài mới

a.GTB: Phép trừ phân số
b. Hình thành kiến thức:

-HS lấy 2 băng gia76ý đã chuẩn bị dùng thước chia thành số
phần như sgk ; hs cắt , còn lạI?

-Hs thực hiện so sánh và trả lờI , còn lạI 2/6 băng giấy .
c. Hình thành phép tính và thực hiện :

-Gv ghi bảng, gợi ý hs tính : 5/6 -- 3/6 . Thực hiện như sgk , rồi
thử lại

-Gv yêu cầu 2 –3 hs nêu qui tắc
*Vận dụng tính : 8/12 – 7/12 = ?
d. thực hành

Bài 1: Hs đọc yêu cầu bài
-Hs làm bài vào bảng con

-Giáo viênnhận xét, chốt lai kết quả đúng
Bài 2: hs đọc yêu cầu bài

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

-2 hs làm vào giấy
-Gv nhận xét

Bài 3: Hs tự làm bài vào vở bt

-Hs nêu miệng kết quả bài làm của mình
Bài 4: Hs đọc đề bài

-Gv hướng dẫn hs tóm tắt , tìm ra cách giải
-Hs tự làm bài vào vở bt

-Hs đọc bài làm của mình
3.Hoạt động 3 :Củng cố - Dặn dò

-HS nêu nội dung bài học
-Về nhà làm bài tập 3 / 125 , Sgk.
-Nhận xét tiết học.

D.Phần bổ sung:

………
………
………
………
………

***********************************************
Địa lý

Thành phố Cần Thơ.

SGK : 124 - TGDK :35 phút
 A.Mục tiêu :Học xong bài này, HS biết:

-Chỉ vị trí thành phố Cần Thơ trên bản đồ Việt nam.

-Vị trí địa lí của Cần Thơ có nhiều thuận lợi cho phát triển kinh 
tế.

-Nêu những dẫn chứng thể hiện Cần Thơ là một trung tâm kinh
tế , văn hoá , khoa học của đồng bằng Nam Bộ.

B.Đồ dùng dạy học:

-Bản đồ : Hành chính , giao thơng Việt Nam.
-Bản đồ về Cần Thơ.

C.Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ: Gọi 3,4 HS trả lời câu hỏi sgk / 123
-Gv nhận xét ghi điểm – Nxét bài cũ.
 2.Bài mới

a.GTB : Hơm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về Thành phố Cần Thơ.
-Gv ghi bảng.

1 . Thành phố ở trung tâm đồng bằng sông Cửu Long.
 Hoạt động 1 : Làm việc theo cặp

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

-Học sinh chỉ vào bản đồ và nói về vị trí của Cần Thơ ( bên
sông Hậu , trung tâm đồng bằng sông Cửu Long ).

- Giáo viên nhận xét và bổ sung.

2. Trung tâm kinh tế, văn hoá , khoa học của đồng bằng sông Cửu
Long :

 Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm

* Các nhóm dựa vào sgk, tranh , ảnh và vốn hiểu biết của mình để
thảo luận

- Tìm những dẫn chứng thể hiện Cần Thơ là :

+Trung tâm kinh tế ( kể tên các ngành công nghiệp của
Cần Thơ ).

+Trung tâm văn hoá , khoa học .
+Trung tâm du lịch.

-Giải thích vì sao thành phố Cần Thơ là thành phố trẻ nhưng lại
nhanh chóng trở thành trung tâm kinh tế , văn hố , khoa học của đồng
bằng sơng Cửu Long ?

-Các nhóm thảo luận.

-Đại diện nhóm trình bày kết quả.

-Gv nhận xét và phân tích thêm về ý nghĩa , vị trí địa lí của
Cần Thơ , điều kiện thuận lợi cho Cần Thơ phát triển kinh tế.

*Gv nói thêm cho HS hiểu : Bến Ninh Kiều nằm bên hữu ngạn
sông Hậu , gần trung tâm thành phố Cần Thơ . Hằng ngày , trên bến sơng
này có rất nhiều tàu thuyền xuôi ngược , chở đầy những sản vật của đồng
bằng sông Cửu Long. Bên bến Ninh Kiều là cảng Cần Thơ . Gần bến Ninh
Kiều có chợ Cần Thơ - một trung tâm bn bán lớn ở miền Tây Nam Bộ…

3. Hoạt động nối tiếp:

-2 học sinh đọc nộI dung bài học sgk

-Giáo viên nhận xét tiết học , Xem trước bài 20
D.Phần bổ sung:

………
……….

………
………
………
………

*****************************************
 Tập làm văn

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

A.Mục tiêu :

-Dựa trên những hiểu biết về đoạn văn trongbài văn tả cây cốI,
hs luyệntập viết đoạn văn hoàn chỉnh

B.Đồ dùng dạy học:

Tranh ảnh cây chuốI tiêu

C.Các hoạt động dạy học:

1. Bài cũ : Hs nhắc lạI ghi nhớ

Gv nhận xét

2.Bài mới :

a.GTB :Tiết học này, các em sẽ giúp một bạn hoàn chỉnh đoạn
văn

-Giáo viên ghi bảng

b. Hướng dẫn học sinh làm bái tập

Bài tập 1: Hs đọc dàn ý bài văn miêu tả cây chuối tiêu

- Giáo viên hỏi : Từng ý trong
dán ý trên thuộc phần nào trong cấu tạo bài văn tả cây cốI ?

-Hs trả lời, Gv chốt lại

Bài tập 2: Giáo viên nêu yêuc ầu và lưu ý hs chú ý cách dùng từ,
câu cho rõ

-Hs đọc thầm nộI dung và suy nghĩ tự viết bài vào vở bài
tập

-4 hs làm vào giấy lớn

-HS nối tiếp nhau đọc bài làm của mình
-Giáo viênnhận xét bài pmà trên phiếu

-Giáo viên chọn các đoạn làm tốt, hoàn chỉnh để chấm
điểm

3 .Củng cố - dặn dò.

-Nhận xét tiết học và yêu cầu học sinh hoàn chỉnh lại
đọan văn

D.Phần bổ sung:

………
………
………
………
………

**********************************************************
Thứ năm ngày 1 tháng 3 năm 2007

Luyện từ và câu

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

SGK / 61- TGDK : 35 phút
 A.Mục tiêu:

-HS nắm được vị ngữ trong câu kể,kiểu Ai là gì ? các từ ngữ vị ngữ
trong kiểu câu này

-Xác định được vị ngữ cảu câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn , đoạn
thơ; đặt được câu kể Ai là gì ? Từ những vị ngữ đã cho

B.Đồ dùng dạy học:

-Băng dấy ghi sẵn câu văn ở phần nhận xét
Phiếu ghi bt2 ( luyệntập)

C.Các hoạt động dạy học:
1.KT bài cũ.

-Gọi 3 HS lên đọc đoạn văn ở bt2 LTVC tiết trước
2.Bài mới.

a.GTB: Giáo viên nêu mục đích yêu cầu của giờ học
 b.Phần nhận xét :

-Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bt

-Từng cặp hs trao đổi trả lởi lần lượt từng yêu cầu bài
-Giáo viên chốt lai: Em là cháu bác Tư

-Do danh từ hoặc củm danh từ tạo thành

c. Ghi nhớ: 3 – 4 hs đọc ghi nhớ sgk và nêu vd minh hoạ 
 d. Phần luyện tập

Bài 1:Hs đọc yêuc ầu bài , hs tự làm bài vào vở bt
-Hs phát biểu ý kiến

-Cả lớp và giáo viên nhận xét, chốt lại
Bài 2:1 Hs đọc yêu cầu đề bài

-Hs thảo luận nhóm và làm bài vào phiếu học tập
-Các nhóm trình bày kết quả

-Giáo viên nhận xét, chốt lại
Bài 3: Hs đọc yêu cầu cảu bài

-Gv gợi ý và giải thích them

-Hs tiếp nối nhau đặt câu theo yêu cầu
-Gv nhận xet, bổ xung

3.Củng cố,dặn dị:

- Biểu dương những học sinh, nhóm làm việc tốt
-Nhận xét tiết học

D.Phần bổ sung:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

………
………. ..

************************************************
Lịch sử

Ôn Tập

Sgk: 53- TG: 35 phút
A.Mục tiêu:Học xong bài này ,HS biết:

-Nội dung từ bài 7 –bài 19 . Trình bày 4 giai đoạn : Bước đẩu độc lập,
Nước Đại Việt thời Lý, Nước Đại Việt thời Trần Và Nước Đại Việt thời Hậu
Lê

-Kể tên các lịch sử tiêu biểu của mỗi giai đoạn và trình bày tóm tắt các
sự kiện đó bằng ngơn nỡư của mình

B.Đồ dùng dạy học:

-Băng thời gian,( sgk ) phóng to

-Một số tranh ảnh lấy từ bài 7 - bài 19
C.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 2 HS trả lời câu hỏi : + Văn học và khoa học thời Hậu Lê phát
tiển như thế nào ?

+ Nêu một vài tác phẩm, tác giả tiêu biểu ?
-GV nhận xét ghi điểm.

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài: Gv ghi tên bài lên bảng
b.Hoạt động1: làm việc cả lớp

-Gv treo băng thời gian lên bảng( mục I )
-Hs thảo luận để tìm ra câu trả lời

-Chia lớp làm 2 nhóm cho hs thi điền tiếp sức
-Gv nhận xét kết quả, chốt ý

c.Hoạt động 2:Thảo luận nhóm

-Gv chia lớp làm 4 nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận mục 2, 3 sgk
-Đại diện các nhóm báo cáo kết quả

-Giáo viên nhận xét, kết luận
3. Củng cố và dặn dò:

-3hs đọc nộI dung in đâm cuối bài
-Giáo viên nhận xét tiết học

D.Phần bổ sung:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

………
………

*******************************************************
Toán

Phép Trừ Phân Số ( tt) .
SGK / 126 – Tg : 35 phút
 A..Mục tiêu: giúp học sinh :

-Nhận biết phép trừ hai phân số khác mẫu
-Biết trừ hai phân số khác mẫu

B.Đồ dùng dạy học: 
Phiếu hs làm bài tập

C.Hoạt động dạy học

1. Bài cũ: 2 hs lên bảng làm bt 3
Giáo viên nhận xét.

2 Bài mới:

a. Giới thiệu bài: Gv ghi tên bài lên bảng
b.Hình thành kiến thức:

-Hình thành phép trừ hai ps khác mẩu số
-Gv nêu vd trong sgk

-Gv gợi ý, hs thực hiện phép trừ như sgk
-Hs phát biểu cách trừ 2phân số khác mẫu số
-Gv nêu qui tắc như sgk

-Hs nhắc lại

-Cho thêm vd để hs thực hiện ngoài nháp
c. Thực hành:

Bài 1 : Hs đọc yêu cầu của bài
-Hs thực hành làm bảng con
-Gv nhận xét

Bài 2: Hs đọc yêu cầu của bài

-Gv hướng dẫn hs làm vào vở bt, 1 hs làm vào giấy
-Gv nhận xét bài làm của hs

Bài 3: hs đọc đề bài

-Gv tóm tắt , hướng dẫn

-Hs tự làm bài vào vở bt, 1 hs làm vào giấy
-Gv nhận xét , chốt lại lết quả đúng

Bài 4: Tiến hành các bước như bài 3
3. Củng cố dặn dò.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

-Nhận xét tiết học.
 D.Phần bổ sung:

………
………
………
………
………

*******************************************************
Mĩ Thuật

Vẽ Tranh Trí : Tìm Hiểu Về Kiểu Chữ Nét Đều 
 A..Mục tiêu:

-Hs làm quen vớI kiểu chữ nét đều, nhận ra đặc điểm và vẻ đẹp của
nó

-Hs biết sơ lược về cách kẻ chữ nét đều và vẽ được màu vào dịng chữ

có sẵn

-Hs quan tâm đến nộI dung các khẩu hiệu của trường học và trong
cuộc sống hàng ngày

B.Chuẩn bị:

- Giáo viên : Bảng ,mẫu chữ

Bìa cứng có kẻ ơ

-Chuẩn bị một số từ ngữ có nghĩa để hs tô màu
-Sưu tầm kiểu chữ nét đều

C.Hoạt động dạy học:

1. Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài : Gv ghi tên bài lên bảng .
b. Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:

+ Giáo viên giớI thiệu một số kiểu chữ

nét đều và nét thanh , nét đậm
Hs quan sát và phân biệt

Gv chỉ vào bảng chữ nét đều tóm tắt như sgk /56
c. Hoạt động 2: Cách kẻ chữ nét đều

+ hs quan sát h4 / 57, nhận ra cách kẻ

chữ nét thẳng

+ GV giới thiệu h5 và yêuc ầu hs tìm ra

cách kẻ chữ: R,Q, D, S, B, P

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

d. Hoạt động 3: Thực hành:

-Gv u cầu hs tơ màu các chữ có sẵn theo nhóm
-Các nhóm trình bày sản phầm

-Gv cùng hs nhận xét, bình chọn
e.Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá :

- Gv nhận xét chung tiết học, tuyên dương
- Về nhà chuẩn bị bài sau

3. Củng cố , dặn dò:
-GV nhận xét tiết học .

- BTVN : Quan sát quang cảnh trường học

*******************************************************
Thể dục

Bật Xa

Trò chơi: Kiệu Người

Sgv/ - TG: 30phút
A.Mục tiêu:

-Bật xa. Yêuc ầu thực hiện được động tác tương đối chính xác và nâng
cao thành tích

-Trị chơi “ Kiệu người” . Yêu cầu hs tham gia chơi nhiệt tình
B.Địa điểm và phương tiện:

Sân trường sạch sẽ, an toàn. hố nhảy
C.Nội dung và phương pháp:

1.Phần mở đầu:

-Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
-Hs chạy chậm trong sân và khởi động

-Hs tập bài thể dục phát triển chung
-Tro chơi: làm theo hiệu lệnh

2.Phần cơ bản:

a). Ôn bật xa: cho hs khởi động các khớp, tập bật nhảy nhẹ nhàng

-Hs luyện tập , thi đua bật xa

-Thi bậtnhảy từng đôi

+ Học phối hợp chạy, nhảy:

-Giáo viên hướng dẫn cách luyện tập phối hợp giải thích làm mẫu ,
- Hs làm thử , hs từng tổ thực hiện luyện tập.

b). Trò chơi vận động:

-Học trò chơi “ Con sâu đo” .
-HS nêu lại tên trò chơi.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

3.Phần kết thúc:

-Cho hs làm động tác thả lỏng , Hệ thống bài
-Giáo viên nhận xét đánggiá giờ học

D.Phần bổ sung:

………
………
………
………
………

*******************************************************
Thứ sáu ngày 2 tháng 3 năm 2007

Tập làm văn
Tóm Tắt TinTức 
Sgk trang 52- TGDK:40 phút
 A.Mục tiêu:

-Hiểu thế nào là tóm tắt tin tức , cách tóm tắt tin tức
-Bước đầu biết tóm tắt tin tức

B. Đồ dùng dạy học:

-Giấy viết lời giải bt 1( nhật xét )
-Giấy hs làm bài tập 1, 2( luyện tập )
 C.Các hoạt đông dạy học

1.Kiểm tra bài cũ: 2 hs đọc lại 4 đoạn văn ( bt2)
Nhận xét bài cũ

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích của tiết học
b.Phần nhận xét :

Bài tập 1: Hs đọc từng yêu cầu của bài

a).Hs đọc thầm bản tin về cuộc sống an toàn , xác định đoạn của bản
tin.

-HS nêu miệng – Gv chốt lại 4 đoạn của bản tin.
b). Hs trao đổi với bạn rồi viết vào vở

-Hs đọc kết quả bài làm

-Gv dán đáp án lên bảng cho hs sửa

c).Hs tự làm bài vào vở BT, đọc bài làm của mình.
-Gv dán phần tóm tắt lên bảng:

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

thiếu nhi về an toàn rất phong phú , tranh dự thi có ngơn ngữ hội hoạ
sáng tạo đến bất ngờ

Bài tập 2: Hs dựa vào ghi nhớ
-1 hs đọc yêu cầu BT .

-Cả lớp đọc thầm bài “Cây gạo” .

-HS trao đổi, phát biểu ý kiến, giáo viên nhận xét, chốt lại
c.Phần ghi nhớ: Gv gợi ý để hs rút ra nội dung cần ghi nhớ

-3 – 4 hs đọc ghi nhớ sgk .

-Một HS đọc 6 dòng in đậm ở đầu bản tin Vẽ về cuộc sống an tồn ,
để nhớ cách tóm tắt thứ hai.

d. Phần luyện tập:

Bài tập 1: Hs đọc yêu cầu bài.

-Cả lớp đọc thầm bản tin Vịnh Hạ Long được tái công nhận là di sản
thiên nhiên thế giớI

-HS thảo luận nhóm đôi rồi làm vào VBT – 1 HS làm vào giấy.
-HS đọc bài làm – Gv nhận xét, bình chọn phương án tóm tắt ngắn
gọn , đủ ý nhất.

Bài tập 2: Giáo viên nêu yêu cầu gợi ý

-Gv lưu ý HS cần tóm tắt bản tin theo cách hai.

-HS đọc 6 dòng đầu của bản tin và trao đổi đưa ra tóm tắt.
-HS làm vào VBT – 3HS làm vào giấy.

-Gv nhận xét , chốt lại.
3.Hoạt động 3:Củng cố - dặn dò

-Hs nhắc lại nội dung ghi nhớ

- Giáo viên nhận xét tiết học, Hs về viết lại đoạn văn ( chưa đạt)
D.Phần bổ sung:

………
………
………
………
………

******************************************
Toán

Luyện tập

SGK/ 131 TG :35phút
A.Mục tiêu :Giúp hs :

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

B.Đồ dùng dạy học:

-Giấy ghi BT.
C. Các hoạt động DH
1.Kiểm tra bài cũ:

- GọI 3 HS lên bảng làm bài 3 / 130 , Sgk
- Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ.
2.Bài mới:

a.GTB : Gv ghi tên bài lên bảng.
b. Thực hành:

Bài tập 1: Hs nhắc lại cách trừ hai phân số khác mẫu
-Hs làm bài vào VBT – 2HS làm vào giấy.
-Gv nhận xét , chốt lạI kết quả đúng.
Bài tập 2: HS đọc yêu cầu của bài.

-HS trao đổi rồi làm bài vào VBT – 2HS làm vào giấy.
-Gv nhận xét , chốt ý đúng.

Bài tập 3 : HS đọc yêu cầu bài

-HS làm bài vào VBT – HS lên bảng làm .
-Gv nhận xét.

Bài tập 4 : Tương tự như bài 3.
Bài tập 5: 1 Hs đọc bài tốn .

-Hs nêu tóm tắt bài toán và hướng giải .

-Hs làm bài vào VBT – HS đọc bài làm của mình.

-Gv nhận xét , chốt lại kết quả đúng.

3.Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò
-Về nhà làm BT 4 / 131 , Sgk.
-Nhận xét tiết học

D.Phần bổ sung:

………
………
………
………
………
……….

*******************************************
******

Khoa học

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Nêu vd chứng tỏ vai trò của ánh snág
đối với sự sống của con người, động vật

B.Đồ dùng dạy học
-Hình / 96 , 97 Sgk.
-Một khăn tay sạch.
-Các tấm phiếu.
 C.Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra bài cũ: 2 Hs “ khi nào ta nhìn thấy vật”

-Tìm những vật tự phát sáng và vật được chiếu sáng em biết ?
-Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ.

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài: Gv cho HS ra sân chơi trò chơi “ Bịt mắt bắt dê”
-Chơi xong cho HS vào lớp và hỏi :

+Những em đóng vai người bị bịt mắt cảm thấy thế nào ?

+Các bạn bị bịt mắt có dễ dàng bắt được “ dê” khơng ? Tại sao ?
-Gv giới thiệu bài học mới.

b.Hoạt động 1:Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với đời sống của
con người.

*Mục tiêu:Nêu ví dụ về vai trị của ánh sáng đối với sự sống của con người.
*Cách tiến hành :

-Gv yêu cầu Hs cả lớp mỗi người tìm ra một ví dụ về vai trị của ánh
sáng đối với sự sống con người.

-HS viết ý kiến của mình vào giấy.
-HS thảo luận phân loại các ý kiến .

-Vài HS lên đọc , sắp xếp các ý kiến vào các nhóm.
-Gv nhận xét , chốt ý: như mục Bạn cần biết Sgk.

c.Hoạt động 2: Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với đời sống của động

vật.

* Mục tiêu: Kể ra vai trò của ánh sáng đối với đời sống động vật . Nêu ví
dụ chứng tỏ mỗi lồi động vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và ứng dụng
của kiến thức đó trong chăn ni.

*Cách tiến hành :

-Gv chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm , yêu cầu các nhóm
thảo luận theo câu hỏi gợi ý:

+Kể tên một số động vật mà bạn biết . Những con vật đó cần ánh sáng
để làm gì ?

+Kể tên một số động vật kiếm ăn vào ban đêm , một số động vật kiếm
ăn vào ban ngày ?

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

+Trong chăn ni người ta đã làm gì để kích thích cho gà ăn nhiều ,
chóng tăng cân và đẻ nhiều trứng ?

-Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận.
-Gv giảng thêm và kết luận : Như mục 1 SGK.
d. Hoạt động kết thúc :

-HS đọc mục bạn cần biết Sgk.
-Nhận xét tiết học

D.Phần bổ sung:

………

………
………
………
………

**********************************************************
Kỹ Thuật

Trừ sâu , bệnh hại cây rau,hoa .
Sgk / 61– TG: 30phút

A.Mục tiêu:

-HS biết được tác hại của sâu , bệnh hại và cách trừ sâu ,bệnh hại
phổ biến cho cây rau , hoa.

-Có ý thức bảo vệ cây rau , hoa và môi trường.
 B.Đồ dùng dạy học:

-Sưu tầm một số loại sâu bệnh.
 C.Các hoạt động dạy học:

1.GTB: Hôm nay học bài “Trừ sâu , bệnh hại cây rau , hoa.
-Gv ghi bảng.

2.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu mục đích của việc trừ sâu ,
bệnh hại.

-Gv đặt câu hỏi liên hệ thực tế để HS nêu tên những loại sâu
bệnh hại rau , hoa.

-Cho HS quan sát H.1 và mô tả những biểu hiện cây bị sâu bệnh
phá hại và tác hại của sâu bệnh.

-Hướng dẫn HS quan sát một số loại sâu , bệnh hại và bộ phận
của cây.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

3. Hoạt động 2 : GV hướng dẫn HS tìm hiểu các biện pháp trừ sâu ,
bệnh hại.

-Hướng dẫn HS quan sát hình 2 ( SGK ) và nêu những biện
pháp trừ sâu , bệnh đang được thực hiện trong sản xuất.

-Gv đưa ra các câu hỏi để HS trả lời trong SGK.
-Gv rút ghi nhớ SGK – HS đọc ghi nhớ.

4.Củng cố - dặn dò:

-HS nhắc lại ghi nhớ.

-Về nhà xem lại bài.

-Nhận xét tiết học.

D.Phần bổ sung:

………
………

………
………
………

</div>

tuan 24

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về