<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐIỂM 10:

<b>TRƯỜNG TIỂU HỌC</b>

<b>NHÁNH 2: LÀM QUEN TRƯỜNG TIỂU HỌC</b>

<b>( Từ ngày 07/05 – 11/05 /2012 )</b>

<b> I- YÊU CẦU:</b>

- Bé biết được tên trường, địa chỉ trường, các hoạt động chính của cơ giáo và học
sinh trong trường tiểu học.

- Trẻ nhận xét mô tả về trường tiểu học (trường, đồ dùng học tập,…)

- Có 1 số kĩ năng cơ bản chuẩn bị cho việc học : chú ý lắng nghe và làm theo yêu
cầu của cô giáo….

- Thể hiện cảm xúc vui sướng khi ca hát về mái trường thân yêu.

- Tích cực tham gia vẽ, nặn, cắt, xé dán, tô, viết chữ, xếp hình về trường tiểu học,
đồ dùng học tập.

- Trẻ vui sướng thích được vào học ở trường tiểu học. u q bạn bè, cơ giáo.
- Giữ gìn đồ dùng học tập ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ.

<b>II- KẾ HOẠCH TUẦN:</b>
<b>STT</b> <b>Hoạt </b>

<b>động</b>

<b>Nội dung</b>

<b>1</b>

Đón trẻ, trị
chuyện,

thể dục
sáng

<b>- Đón trẻ</b>:

+Cơ đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ để đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định.
Cùng trẻ chọn tranh trò chuyện về một số động vật sống dưới nước..

<b>-Thể dục sáng:</b>

a Khởi động :

-Cho trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh, sau đó
về theo tổ tâp bài thể dục đồng diễn của trường: “Con cào cào” với các
động tác:

b.Trọng động:
- Hô hấp: Thổi bóng

- Tay : 2 tay nắm hờ đưa sang 2 bên, đưa vào trước ngực, đồng thời
chân bước cùng với tay.

- Chân: Bước chân sang ngang đồng thời kí gót, tay phải giơ ra trước,
tay trái sang ngang (Vỗ tay)

- Bụng: 2 tay chống lên đùi, đưa 1 tay lên cao, nghiêng người sang trái
(phải)

2 tay giơ lên cao, cúi người về trước tay để lên đùi - bàn chân.
- Bật: Bật tách chân, 2 tay gập sang ngnag, vổ tay.

c.Hồi tĩnh:

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>2</b>

Hoạt động
học

Thứ hai
07/05/2012

<b>PTNT:</b>

MTXQ: Làm quen 1 só đồ dùng của học sinh lớp 1.

<b>PTTC:</b>

Thể dục: Ném xa bằng 1 tay, nhảy lị cị.
Thứ ba

08/05/2012

<b>PTTM:</b>

Tạo hình: Cắt dán đồ dùng học tập
Thứ tư

09/05/2012

<b>PTNN:</b>

LQCV: Tập tô v – r.
Thứ năm

10/05/2012

<b>PTNT:</b>

LQVT: Nhận biết số lượng và các sô từ 1-10

Thứ sáu
11/05/2012

<b>PTTM:</b>

Âm nhạc: VĐ: Nhịp: Trường em
NH: Em yêu trường em.

TCAN: Hát theo hình vẽ.

<b>3</b>

Hoạt động
góc

<b>*u Cầu: </b>

- Cháu biết chọn chủ đề chơi.

- Tự chọn góc chơi.

- Thỏa thuận vai chơi.

- Nói nhiệm vụ chơi, chơi đúng vai.
- Biết nhận xét sau khi chơi

- Sắp xếp đồ chơi gọn sau khi chơi
- Trật tự trong khi chơi.

<b>I/GÓC PHÂN VAI: </b>“<i>Cô giáo</i>”

<b>1-Chuẩn bị:</b>

- Một số đồ dùng học tập của học sinh tiểu học: sách giáo khoa, cặp,
thước, viết chì, viết mực, bảng con, phấn,...

<b>2-Gợi ý hoạt động:</b>

Cho cháu chơi đóng vai cửa hàng bán sách và đô dùng học tập của học
sinh tiểu học. Gia đình đưa con đi mua sách và đồ dùng học tập của
học sinh tiểu học, về nhà dạy con học, chăm sóc con.

<b>II/ GĨC XÂY DỰNG-LẮP GHÉP:</b>“<i>Xây trường tiểu học”</i>

<b>1-Chuẩn bị: </b>

- Gạch các loại.

- Cổng, cây xanh, hoa, thảm cỏ, cột cờ.

<b>2-Gợi ý hoạt động: </b>

- Trẻ xây trường tiểu học gồm có: Cổng, hàng rào, các phòng học, văn
phòng, nhà vệ sinh bạn trai, bạn gái, sân trường, cột cờ, bồn hoa, cây
xanh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Giấy màu, kéo, hồ, giấy cho trẻ.

<b>2-Gợi ý hoạt động:</b>

- Trẻ cắt dán đồ dùng học tập

<b>IV/GÓC ÂM NHẠC :</b>
<b>1-Chuẩn bị:</b>

Nhạc cụ, mũ múa,…

<b>2-Gợi ý hoạt động:</b>

- Hát múa về chủ đề trường tiểu học.

<b>V/GĨC SÁCH, TRUYỆN: </b>
<b>1-Chuẩn bị: </b>

-Tranh truyện “Món q của cơ giáo”.

- Bảng cài có gắn chữ cái v – r , tập tơ, chì màu, tập viết cho trẻ.
- Hột hạt, nét chữ cái rời.

<b>2-Gợi ý hoạt động:</b>

- Chơi xem truyện tranh

- Trẻ tô tranh chữ cái trong quyển tâp tô, tập viết, tô màu tranh trong
quyển tập tô và phát âm chữ cái trong tập tô, bảng cài.

- Chơi đọc từ ghép về trường tiểu học: “Vĩnh Mỹ A”, “Tập viết”
“Quyển vỡ”, Tháp Rùa”, … đọc chữ cái đã học trong từ ghép đó, tô
chữ cái theo yêu cầu trong quyển tập tô, xếp hột hạt lên từ ghép cô đã
chuẩn bị.

<b>VI/GĨC THIÊN NHIÊN/KHOA HỌC :</b>
<b>1-Chuẩn bị:</b>

- Chậu đựng nước, bình tưới.
-Tập tốn, chì màu, chì đen.

- Cây xanh, bình tưới, nước, khăn lau.

<b>2-Gợi ý hoạt động:</b>

- Nhận biết số lượng và các sô từ 1-10
- Chơi tưới cây, chăm sóc cây.

Thứ hai
07/05/2012

- Quan sát: Tranh chủ điểm

+Các con nhìn xem trong tranh chủ điểm hơm
nay có gì mới?

+Trong tranh vẽ trường nào thế?
+Vì sao con biết?

-Hoạt động tập thể:

+TCVĐ: Nhảy tiếp sức; Thi lấy bóng.
+TCDG: Chơi đồ; Chìm nổi.

Thứ ba

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>4</b>

_{Hoạt động}

ngồi trời

+Các con xem cơ có tranh vẽ hình ảnh gì
đây?

+Trong từng hình ảnh các bạn đang làm gì?
+ Ngồi ra, trong tranh cịn có gì nữa?
+ Dùng để lám gì?

-Hoạt động tập thể:

+TCVĐ: Nhảy tiếp sức; Thi lấy bóng.
+TCDG: Chơi đồ; Chìm nổi.

-Chơi tự
do với
các đồ
chơi
ngồi
trời.
-Nhặt lá
rụng.
-Chăm
sóc góc
thiên
nhiên.
Thứ tư
09/05/2012

-Quan sát: Quan sát hình ảnh về các anh chị ở
trường tiểu học trong giờ ra chơi.

+Các con xem cơ có tranh vẽ ai đây?
+ Vì sao con biết?

+ Các anh chị đang làm gì?
+ Các anh trai thường chơi gì?
+ Các chị gái thì sao?

-Hoạt động tập thể:

+TCVĐ: Nhảy tiếp sức; Thi lấy bóng.
+TCDG: Chơi đồ; Chìm nổi.

Thứ năm
10/05/2012

-Quan sát: Trò chuyện về trường tiểu học.
+Cơ có tranh vẽ gì nào?

+Ở trường tiểu học có những gì?
+Dùng để làm gì?

-Hoạt động tập thể:

+TCVĐ: Nhảy tiếp sức; Thi lấy bóng.
+TCDG: Chơi đồ; Chìm nổi.

Thứ sáu
11/05/2012

-Quan sát: Trị chuyện về cơng việc của lớp 1
+Ai có anh chị đi học tiểu học?

+Anh chị con chuẩn bị những gì?
+Chẩu bị những đồ dùng đó để làm gì/
+Hàng ngày khi đi học về con thấy anh chị
làm gì?

-Hoạt động tập thể:

+TCVĐ: Nhảy tiếp sức; Thi lấy bóng.

+TCDG: Chơi đồ; Chìm nổi.

<b>5</b>

Vệ sinh,
nêu gương,

trả trẻ

-Sửa sang lại quần áo, đầu tóc cho trẻ.
-Cho trẻ đi vệ sinh

-Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh

-Trị chuyện trao đổi về tình hình của trẻ, chủ điểm …….

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>HOẠT ĐỘNG HỌC</b>

Thứ hai ngày 07 tháng 05 năm 2012

<b>HỌP MẶT ĐẦU TUẦN:</b>

<b>I/ YÊU CẦU:</b>

- Cháu biết kể lại việc làm 2 ngày nghĩ.
- Nắm được tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần
- Biết được chủ đề mới trong tuần mình sắp học.

<b>II/ TIẾN HÀNH:</b>

- Trẻ kể lại việc làm của 2 ngày nghĩ, cô nhận xét.

- Cô giáo dục nhẹ cháu làm những công việc nhỏ giúp cha mẹ.

- Nhắc trẻ những việc trẻ không nên làm.

- Đọc thơ : “Cháu hứa với cơ”
- Trẻ đốn thời tiết trong ngày?
- Hỏi trẻ hôm nay thứ mấy?
- Hát bài “sáng thứ hai”

- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan:
+Đi học đều, đúng giờ.

+Móng tay chân cắt ngắn, chà sạch.
+Khơng xả rác trong lớp và ngồi sân.
+Chú ý lên cơ. Khơng nói leo.

+Trả lời to, rõ, trịn câu.

+ Biết đồn kết nhóm chơi. Chơi không làm ồn
+ Biết lấy cất đồ dùng đúng chỗ.

- Hát “Trường em”

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>Tiết 1 : PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC</b>

<b>Đề tài : </b>

<b>LÀM QUEN MỘT SỐ ĐỒ DÙNG CỦA HỌC</b>

<b>SINH LỚP 1</b>

<b>I/</b> <b>YÊU CẦU:</b>

- Trẻ biết được tên gọi công dụng 1 số đồ dùng học sinh lớp 1

- Biết u q bảo vệ , giữ gìn, đồ dùng học tập, sắp xếp chúng gọn gàng ngăn
nắp

- Rèn luyện phát triển vốn từ, góp phần giáo dục thẩm mỹ

- Giáo dục cháu hào hứng, mong ước mau lớn để được đi học ở trường tiểu học

<b>II/ CHUẨN BỊ</b>

- Hình ảnh 1 số đồ dùng học sinh lớp 1
- giấy màu, kéo, hồ, giấy

- Tích hợp âm nhạc

<b>III/ TIẾN HÀNH</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

HOẠT ĐỘNG 1: <i><b>Tập trung chú ý của trẻ</b></i>

-Lớp hát bài “Cháu vẫn nhớ trường mầm non”
-Hết năm nay con vào học lớp mấy?

-Con học ở trường nào?

- Học lớp 1 cần những đồ dùng gì ?

- Muốn biết vào lớp 1 thì các con cần những đồ
dùng gì, hơm nay cơ cháu mình cùng tìm hiểu nhé !

-Lớp hát
-Lớp 1

-Trường tiểu học Vĩnh Mỹ
A

-Trẻ trả lời….
HOẠT ĐỘNG 2: <i><b>Trò chuyện về Trường tiểu học</b></i>

- Cho cháu xen ảnh bạn Lan
- Đây là ai ?

- Sang năm bạn Lan cũng lên lớp 1 giống như các
con. Hôm qua mẹ bạn dẫn bạn đi mua những đồ
dùng của học sinh lớp 1, xem bạn mua những gì ?
- Lần lượt cho cháu xem: Cái cặp

- Cho cháu đọc từ: Cái cặp

- Cái cặp này được làm từ chất liệu gì ?

- Đây là cặp da, cặp có 2 quay mang vào vai để giữ
thăng bằng vai vì xương các con cịn mềm.

- Cái cặp dùng để làm gì ?

- Cái cặp dùng để đựng đồ dùng học tập.

- Bạn Lan

- Cái cặp
- Da

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

- Vậy các con biết những đồ dùng học tập nào dành
cho những bạn học sinh lớp 1?

- Muốn viết bài thì cần có gì ?

Cây viết để viết bài. Có nhiều loại viết; viết bi,
viết chì ( xem tranh )

- Vậy cây viết viết vào đâu ?

- Đây là quyển tập, đầu năm học lớp 1 các con sẽ tập
viết với vở 5 ơ li, nhìn xem đây là vở 5 ơ li để kiểm
tra xem các con viết có đúng ô li không.

- Cho cháu xem sách lớp 1

- Để kẻ cho ngay ngắn thì cần phải có gì ?
- Cây thước có dạng như thế nào ?

- Nhìn xem trên cây thước có ghi gì ?

- Cây thước rất thẳng có nhiều gạch nhỏ và có ghi
số, muốn gạch thì chúng ta để thước cho ngay ngắn
và kẻ nhẹ một đường thẳng lên giấy chổ cần kẻ.
- Ngồi ra cịn có đồ dùng nào khác ?

- Cho cháu xem và gọi tên: Cục tẩy, phấn, bảng con,

hộp để bút....

- ...
- Cây viết
- Tập

- Thước
- Thẳng
- Số

HOẠT ĐỘNG 3: <b>Củng cố</b>

- Hai đội thi nhau kể tên các đồ dùng học sinh lớp 1
- Chia nhóm cắt dán đồ dùng học sinh lớp 1

<b> *Giáo dục: </b>Cô vừa cho các con tìm hiểu về
trường tiểu học mà sang năm các con sẽ vào học.
Các con sẽ bước vào ngôi trường mới với nhiều cô
giáo thầy giáo và các bạn khác nữa. Vì vậy các con
phải cố gắn học thật ngoan chú ý lên cô giảng bài
nhe!

<b>IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>Tiết 2 : PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT</b>

<b>Đề tài : </b>

<b> NÉM XA BẰNG 1 TAY, NHẢY LÒ CÒ</b>

<b>I/ YÊU CẦU:</b>

- Dạy cháu biết ném xa bằng 1 tay, nhảy lò cò.

- Phát triển cơ tay, chân, tố chất mạnh, khéo léo của tay và chân.

<b>II/ CHUẨN BỊ:</b>

- Vạch chuẩn cách nhau 4m, 2 túi cát.

x x x x x x x x x x x x

4m

x x x x x x x x x x x x
- Băng nhạc, máy casset.

- Sân rộng thống mát.

- Tích hợp: Âm nhạc, MTXQ, LQVT.

<b>III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ</b>

HOẠT ĐỐNG 1: <b>Khởi động.</b>

- Lớp hát bài “Cháu vẫn nhớ trường mầm non”
- Sang năm các con lên học lớp mấy?

- Con học lớp 1 ở đâu?

-T rong trường tiểu học có những ai?

- Khi xa trường mẫu giáo các con có nhớ trường
với các cơ khơng?

- Các con nhớ gì ở trường?

- Nảy giờ trị chuyện chỉ ngồi 1 chỗ, bây giờ mình
cùng khởi động cho khỏe nhé!

- Cô mở băng.

- Cho trẻ xếp thành 4 hàng dọc chuyển thành vòng
tròn (kết hợp các kiểu đi, chạy) rồi di chuyển thành
4 hàng ngang dãn cách đều. (Tập kết hợp với bài
hát “Con cào cào”)

-Cháu hát và vận động cùng
cô

-Lớp 1

-Trường tiểu học Vĩnh Mỹ A
-Trẻ trả lời…

- Trẻ tự trả lời…

- Cháu đọc bài thơ “xếp
hàng”

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu
của cô.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<i>*Bài tập phát triển chung:</i>

- Tay - vai 2 : Đưa tay ra phía trước, sang
ngang (3x8)

Đứng thẳng, 2 chân bằng vai, 2 tay dang
ngang bằng vai

+ 2 tay đưa ra phía trước
+ 2 tay đưa sang ngang
+ Hạ 2 tay xuống

- Lưng- bụng 4 : Đứng cúi người về trước,
ngửa ra sau (2x8)

Đứng thẳng, tay chống hông.
+ Cúi người về trước.

+ Đứng thẳng.
+ Ngửa về phía sau
+ Đứng thẳng.

- Chân 3: Đưa chân ra các phía (3x8)
Đứng thẳng, 2 tay chống hông

+ Một chân làm trụ, chân kia đưa lên phía
trước.

+ Đưa chân về phía sau.
+ Đưa sang ngang.

+ Đưa chân về vị trí ban đầu. Đổi chân làm
trụ, tập tiếp.

Cô dùng khẩu lệnh cho trẻ tách 3 hàng thành 2
hàng ngang đối diện.

<i>*Vận động cơ bản: “Ném xa bằng 1 tay, nhảy</i>
<i>lò cò”:</i>

- Các con xem cơ có gì nè?

- Hơm nay cô sẽ dạy các con thực hiện 1 vận
động mới rất thú vị.

- Muốn biết đó là vận động gì các con xem cơ
thực hiện sẽ rõ nhé!

- Cô làm mẫu lần 1.
- Đố các con cơ vừa làm gì?
- Lần 2 phân tích:

<b>“Ném xa bằng 1 tay”</b>

TTCB: Đứng sau vạch chuẩn

1. Chân phải bước ra sau 1 bước nhỏ, tay
phải cầm túi cát đưa ra trước ngang tầm vai.

2. Tay cầm túi cát đưa vòng xuống dưới,
người hơi chồm về trước.

- Trẻ tập theo cô.

- Vạch chuẩn, túi cát.

- Trẻ xem cô làm mẫu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

3. Dùng sức ném túi cát về trước, người hơi
chồm theo.

- Cô mời 1- 2 trẻ khá thực hiện cho lớp xem.
- Cho lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi lần 2

cháu).

- Cô bao quát, động viên, sửa sai.
- Mời trẻ yếu, trẻ khá tập lại.

Tiếp theo là vận động “Nhảy lị cị”
Cơ làm mẫu lần 1, lần 2 phân tích:

<b>“Nhảy lị cị”</b>

Cơ đứng ngay vạch chuẩn, đứng trên 1 chân,
chân kia nâng cao lên, gập đầu gối; hai tay
trẻ chống vào hông hoặc dang ngang hay để
tự nhiên (tùy thích), bật tại chỗ 2 – 3 lần rồi
bật tiến dần lên phía trước tới vạch chuẩn
bên kia thì dừng lại đổi chân nhày lị có về vị
trí ban đầu.

- Cơ mời 1- 2 trẻ khá thực hiện cho lớp xem.
- Cho lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi lần 2

cháu).

- Cô bao quát, động viên, sửa sai.
- Mời trẻ yếu, trẻ khá tập lại.

-Trẻ thực hiện.

-Trẻ thực hiện.

- Trẻ xem cô làm mẫu.

-Trẻ thực hiện.

HOẠT ĐỘNG 3:

<b>Hồi tĩnh.</b>

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng kết hợp hít thở
sâu.

- Trẻ đi nhẹ nhàng hít thở
sâu.

<b>IV</b>- <b>HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:</b>

Hát “Trường em” ra sân.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>Tiết : PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ</b>

<b>Đề tài : </b>

<b> CẮT DÁN ĐỒ DÙNG HỌC TẬP</b>

<b>I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:</b>

<b> </b>- Trẻ biết cắt dán một số đồ dùng học sinh lớp 1.
- Rèn kỉ năng cầm kéo, bôi hồ, tư thế ngồi

- Giáo dục cháu biết bảo vệ, giữ gìn đồ dùng học tập, sắp xếp gọn gàng ngăn
nắp.

- Thông qua quan sát đàm thoại giúp trẻ phát triển ngôn ngữ

<b>II/ CHUẨN BỊ:</b>

- Hình ảnh về một số đồ dùng học sinh lớp 1
- Tranh mẫu, vở TH

- Mỗi trẻ 1 rổ: kéo , hồ, giấy thủ công, bút chì
- Bàn ghế ngồi theo nhóm

- Tích hợp âm nhạc, mtxq

<b>III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

HOẠT ĐỘNG 1: <i><b>Tập trung chú ý trẻ</b></i>

- Cho lớp hát bài “Cháu vẫn nhớ trường mầm non”
- Các con vừa hát bài gì ?

- Bài hát miêu tả về ngơi trường như thế nào ?
- Vì sao con lại nhớ trường mầm non ?

- Thế sang năm các con học lớp mấy ?
- Học lớp 1 thì con cần những đồ dùng gì ?

- Cơ vừa đi cửa hàng văn phịng phẩm có chụp hình
một số đồ dùng của các bạn học sinh lớp 1, các con
cùng xem đây là những đồ dùng gì ?

-Trẻ hát
-Trẻ trả lời…

-Trẻ trả lời…

HOẠT ĐỘNG 2<b>: </b><i><b>Giới thiệu và quan sát tranh</b></i>

- Cho cháu xem hình ảnh: Cái cặp, quyển tập, cây
bút, cái bảng, thước.

- Lần lượt hỏi trẻ tên gọi, công dụng, hình dạng của
từng đồ dùng.

- Nhìn xem cơ có gì ?

- Đây là tranh cắt dán đồ dùng học sinh lớp 1 mà cô
vừa cắt dán để tặng bạn búp bê nè ?

- Cô cắt dán những gì ?

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

- Cơ cắt dán như thế nào ?

- Cô cắt dán thẳng, bố cục cân đối

- Cơ cắt dán các đồ dùng có dạng là những hình
học, sau đódán chúng vào nhau: Cái cặp được cơ cắt
từ hình chữ nhật làm thân cặp, hình tam giác làm
miệng cặp...sau đó cơ dùng bút chì vẽ thêm các chi
tiết nhỏ

- Cái bảng có dạng hình gì ?

- Cái bảng có dạng hình chữ nhật, quyển tập cũng có
dạng hình chữ nhật

- Cây viết là hình chữ nhật dài, nhỏ, sau đó cắt xiên
2 đầu tạo thành ngịi viết, sau đó vẽ thêm chi tiết.
- Thế khi cắt thì ta cằm kéo như thế nào ?

- Cằm kéo bằng tay phải, ngón cái ởa phần trên,
ngón trỏ, giữa ở phần dưới, các ngón cịn lại nâng
kéo. Tay trái cầm và giữ giấy.

- Sau khi cắt xong, ta để bố cục tranh cân đối sau đó
bơi hồ vừa đủ dán và vuốt nhẹ cho thẳng.

-Các bạn lớp mình có thích cắt dán đồ dùng học sinh
lớp1 không ? con sẽ cắt dán những gì ? cắt dán như
thế nào ?

-Khi ngồi các con ngồi thế nào?

-Con cầm kéo bằng tay nào? Cầm như thế nào?

-Dán ở giữa tập

-Hình chữ nhật

-Gọi vài trẻ trả lời…

HOẠT ĐỘNG 3: <i><b>Trẻ thực hiện</b></i>

- Cô cho trẻ ngồi theo nhóm thực hiện (cơ mở nhạc
cho trẻ nghe)

- Cô bao quát và giúp đỡ những trẻ còn lúng túng

Trẻ thực hiên

HOẠT ĐỘNG 4: <i><b>Nhận xét sản phẩm</b></i>

-Trẻ treo sản phẩm lên giá cho cả lớp xem chung
-Cho trẻ chọn sản phẩm mình thích và hỏi trẻ vì sao
thích?

-Cơ chọn sản phẩm hồn chỉnh nhận xét và cơ chọn
sản phẩm chưa hồn chỉnh để bổ sung.

-Trẻ chọn sản phẩm đẹp

<b>IV/ HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI</b>:

Cháu mang sản phẩm trưng bày ở góc lớp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>Tiết : PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ</b>

<b>Đề tài : </b>

<b>TẬP TÔ V – R </b>

<b>I/ YÊU CẦU :</b>

- Cháu ngồi viết đúng tư thế.

- Cháu tô hết chữ cái in mờ trong dịng kẻ

- Rèn tính chủ định, kỹ năng viết cho trẻ, tính kiên trì thực hiện nhiệm vụ được
giao.

<b>II/ CHUẨN BỊ:</b>

- Bàn ghế, tập tơ, viết chì cho trẻ.
- 2 tranh mẫu của cô.

- Một số đồ dùng của học sinh lớp 1 có gắn thẻ cái: <b>v – r, s – x.</b>

- Tích hợp: AN, MTXQ, LQVH

<b>III/ TIẾN HÀNH :</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

HOẠT ĐỘNG 1: <i><b>Tập trung chú ý cho trẻ</b></i>

Cho trẻ hát bài: “Cháu vẫn nhớ trường mầm non”
-Hết năm nay các con lên lớp mấy?

-Các con học lớp 1 ở đâu?

-Các con cần chuẩn bị gì để học lớp 1?

-Cô sẽ cho các con <i>“Đi chợ”</i> để mua đồ dùng học
tập nhe!

Cách chơi: Cô chia lớp ra làm 2 đội, 2 bạn đại
diện mỗi đội lên chơi, từng bạn sẽ đi chợ mua đồ
dùng học tập có mang chữ cái v hoặc r đội nào
chọn nhanh và đúng theo yêu cầu là thắng cuộc
-Sau khi trẻ chơi, cho trẻ phát âm lại

Cô nhận xét sau mỗi lần chơi.

-Trẻ chơi 1-2 lần.

- Cô nhận xét chung, trẻ phát âm lại

<b>v - r </b>

và cho
trẻ vào bàn ngồi.

-Trẻ hát

-Trẻ trả lời…….

-Trẻ nghe cơ nói cách chơi

-Trẻ chơi theo u cầu của
cô.

-Trẻ hát :“<i>Tạm biệt búp bê”, </i>
đến bàn ngồi.

HOẠT ĐỘNG 2: <i><b>Tập tô chữ cái </b></i>

<b>v - r </b>

<b>*Tập tô chữ cái v :</b>

-Cô cháu cùng đọc thơ:

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<i>Cái vòi đi trước</i>
<i>Hai chân trước đi trước</i>

<i>Hai chân sau đi sau</i>
<i>Cịn cái đi nó đi sau chót</i>

<i>Tơi xin kể nốt</i>
<i>Cái chuyện con voi…”</i>

-Các con nhìn xem cơ có hình ảnh gì đây?
-Chú voi trong tranh này đang làm gì?

-Để chỉ hình ảnh chú voi con đáng yêu này trong
tranh cũng có từ <i>“Con vỏi con voi, các vịi đi </i>
<i>trước”</i>.

-Cho trẻ đọc lại từ ghép

-Trẻ lên gạch chân chữ cái <b>v </b>trong từ, cho lớp phát
âm lại.

-Đây là chữ cái <b>v</b> viết thường, hôm nay cô sẽ
hướng dẫn các con tô chữ cái <b>v</b> in mờ trong dòng
kẻ

-Các con mở tập ra xem chữ cái <b>v</b> đầu tiên trong
dòng kẻ thứ nhất có mấy số?

-Để tơ đẹp, các con xem cơ tơ mẫu trước nhe!
Cơ phân tích:

Cơ cầm bút bằng tay phải cầm bằng 3 ngón tay,
tay trái cô vịn tranh cô tô theo chiều mũi tên số 1,
tô cong lượn theo chiều hướng dẫn mũi tên, tơ
trùng khít lên các chấm mờ cứ như vậy cơ tơ 3 chữ
cái <b>v </b>in mờ trong dịng kẻ thứ nhất nhe!

-Đến dịng kẻ thứ hai cơ cũng tô chữ cái <b>v</b> in mờ. (
tô 1 chữ )

Đến dịng kẻ thứ ba.có từ “<i>con vỏi con voi</i>” cô
cũng tô tương tự.

-Cô hỏi trẻ lại cách cầm bút và cách ngồi tô
-Trẻ tô cô bao quát trẻ

<b>*Tập tô chữ cái r :</b>

- Lớp hát cùng cô “Em yêu Thủ Đô”
- Các con vừa hát bài hát nói về gì?

- Nhắc đến Thủ Đơ Hà Nội con nhớ đến điều gì?
- Nhìn xem!... Cơ có hình ảnh gì nè?

- Để chỉ hình ảnh Hồ Gươm bên dưới cơ cũng có
từ “Hồ Gươm có Tháp Rùa xinh”

- Cô cháu cùng đọc lại từ ghép.

- Con voi

- Trẻ tự trả lời

- Trẻ đọc từ cùng cô.

- Trẻ lên gạch chân chữ cái <b>v</b>

-1 số, số 1.

-Trẻ nghe cơ phân tích

-Đầu hơi cúi, ngực khơng tì
vào bàn.

- Trẻ hát cùng cơ.
- Trẻ tự trả lời…
-…….

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

- Cho trẻ lên gạch chân chữ cái <b>r </b>trong từ, cho lớp
phát âm lại

- Đây là chữ cái <b>r</b> viết thường, cô sẽ hướng dẫn
các con tô

-Các con xem chữ cái <b>r</b> đầu tiên trong dịng kẻ thứ
nhất có mấy số?

-Các con xem cô tô mẫu nhé!
Cô tô mẫu, phân tích:

Cơ cầm bút bằng tay phải cầm bằng 3 ngón tay,
tay trái cô vịn tranh cô tô theo chiều mũi tên số 1,
rồi đến chiều mũi tên số 2, tơ trùng khít lên các
chấm mờ cứ như vậy cơ tơ 3 chữ cái <b>r </b>in mờ trong
dịng kẻ thứ nhất nhe!

-Đến dịng kẻ thứ hai cơ cũng tô chữ cái <b>r</b> in mờ.
( tô 1 chữ )

Đến dịng kẻ thứ ba có từ “Tháp Rùa xinh” cơ
cũng tìm chữ cái <b>r</b> tơ tương tự.

-Cô hỏi trẻ lại cách cầm bút và cách ngồi tô
-Trẻ tô cô bao quát trẻ

HOẠT ĐỘNG 3: <b>Kết thúc</b>

Cô nhận xét chung.

- Trẻ lên gạch chân chữ cái <b>r</b>

-Có 1 số: số 1.

-Trẻ nghe cơ phân tích

-………

-Đầu hơi cúi, ngực khơng tì
vào bàn

<b>IV/ HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI:</b>

Cô mở băng cho lớp nghe hát bài “Đèn xanh, đèn đỏ”, trẻ về chỗ ngồi, những trẻ
tơ chưa hồn chỉnh tiếp tục về góc sách truyện tơ cho hồn chỉnh quyển tập tơ của
mình.

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>Tiết : PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ</b>

<b>Đề tài :</b>

<b> </b>

<b>NHẬN BIẾT SỐ LƯỢNG VÀ CÁC SỐ TỪ 1 ĐẾN 10</b>

<b>I- YÊU CẦU</b>

- Trẻ ôn nhận biết số lượng từ 1 đến 10 qua các trò chơi, nhận biết số từ 1 đến
10.

<b>II- CHUẨN BỊ</b>

- Rau quả các loại, một số đồ dùng đồ dùng của học sinh lớp 1 để quanh lớp có số
lượng trong phạm vi 10

- 3 tờ giấy trắng, chì màu.

- Mỗi trẻ rổ đựng 10 bông hoa, thẻ số từ 1 đến 10.
- Tích hợp: nhạc “Nào chúng ta cùng tập thể dục”.

<b>III- TIẾN HÀNH</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

HOẠT ĐỘNG1:<i><b> ôn tập đếm từ 1 đến 10</b></i>

- Cho trẻ hát bài “Nào chúng ta cùng tập thể dục”
- Các con vừa hát về các bộ phận nào của cơ thể?
- Vậy chúng ta cùng chơi “nhận biết bộ phận cơ
thể”: cơ nói tên bộ phận hay đặc điểm của 1 bộ phận
nào đó thì con đáp lại là có số lượng là mấy rồi chỉ
vào bộ phận đó.( lần đầu cho cơ thể cháu, lần 2 cho
2 cháu lên và cô đố lớp)

- Chơi “tai ai tinh”: cháu nghe cô giả tiếng kêu hay
vận động của 1 số con vật rồi cháu đoán số lượng
tương ứng.

-Trẻ hát

- Đầu, tay, chân, eo

- Cháu chơi

HOẠT ĐỘNG 2: <i><b>Nhận biết số lượng và các số từ </b></i>
<i><b>1 đến 10</b></i>

- Các con giỏi quá, cô sẽ tặng các con một phần
q. Các con xem trong đó có gì?

- Các con đếm xem có mình có bao nhiêu bơng hoa?
Có những thẻ số nào?

- Chơi “ai nhanh hơn”: Cơ đọc số, cháu tìm nhanh
thẻ số tương ứng giơ lên và đọc to (từ 1 đến 10)
- Cho cháu chơi: “tạo nhóm theo u cầu của cơ”

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

Cơ cho cháu xếp hết nhóm hoa thành hàng ngang.
Cách chơi: Cô giơ thẻ số, cháu tạo nhóm sao cho
nhóm hoa có số lượng bằng với thẻ số cơ cầm trên
tay và tìm thẻ số tương ứng.

Cô tiếp tục giơ thẻ số khác và hỏi: Để tạo nhóm có
số lượng bằng với số cơ cầm trên tay con phải làm

sao?

- Tương tự, cô giơ lần lược xen kẽ các thẻ số từ 1
đến 10.

- Cất thẻ số.

- Cất nhóm hoa, vừa cất vừa đếm.

Trẻ chơi

Trẻ cất đồ dùng

HOẠT ĐỘNG 3: <i><b>Luyện tập</b></i>

- Chơi động “ai nhanh trí”.

Cách chơi: Cơ có nhiều nhóm rau củ quả, nhóm đồ
dùng học tập của học sinh lớp 1 để xung quanh lớp,
cháu lên đếm và chọn thẻ số tương ứng đặt vào từng
nhóm tương ứng . Mời lần lược từng trẻ lên chơi.
- Cô nhận xét kết quả

- Chơi tĩnh “viết hay vẽ cho đủ”: cháu sẽ viết số hay
vẽ thêm sao cho số lượng và số tương ứng với nhau.
Chia 3-4 nhóm chơi.

-Trẻ nghe cơ nói cách chơi
- Trẻ chơi

Trẻ chơi

<b>IV-</b>

<b> HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:</b>

Cho trẻ hát bài “khúc hát dạo chơi” đi ra sân chơi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

<b>Tiết: PHÁT TRIỂN THẨM MĨ</b>

<b>Đề tài : </b>

<b>VĐ NHỊP “</b>

<b>TRƯỜNG EM”</b>

<b>NGHE HÁT: EM YÊU TRƯỜNG EM</b>
<b>TCAN: HÁT THEO HÌNH VẼ</b>

<b>I- YÊU CẦU</b>

- Trẻ hát bài “trường em” với niềm vui về trường tiểu học mà các em sẽ học tập ở
đó vào những ngày sắp tới kết hợp vận động nhịp nhàng theo nhịp.

- Biết chú ý nghe cô hát.

- Hào hứng tham gia chơi trị chơi hát theo hình vẽ

- Giúp cháu thể hiện tình cảm với trường mầm non, và thích vào học lớp 1.

<b>II- CHUẨN BỊ</b>

- Nhạc cụ
- Máy casset.

- Hình ảnh trường mẫu giáo, trường tiểu học, các bạn thiếu nhi, Bác Hồ, trường

tiểu học, hoa, cây xanh...

- Tích hợp: LQVH

<b>III- TIẾN HÀNH</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

HOẠT ĐỘNG 1: <b>Dạy vận động</b><i><b> “Trường em” –</b></i>
<i><b>theo nhịp</b></i>

<b>- </b>Cháu ngồi hình chữ u.
- Đọc thơ “cô giáo của em”

- Các con ơi không bao lâu nữa các con sẽ được lên
học lớp 1 rồi. Vậy vào học lớp 1 các con sẽ học ở
trường nào?

- Thế các con đã được tham quan trường mẫu giáo
chưa?

- Quang cảnh trường tiểu học khác quang cảnh
trường mẫu giáo ra sao?

- Cơ tóm ý.

- Và chú Phạm Đức Lộc đã sáng tác ra bài hát rất
hay để tả lại quang cảnh trường tiểu học, bài hát đó
hát như thế nào nhỉ?

- Lớp hát 1 lần.

- Thế con có nghĩ ra cách nào vận động cho hay
hơn không?

- Cô mời 3-4 trẻ lên vận động tự do.(cô chú ý sữa

- Trẻ đọc thơ

- Trường tiểu học Vĩnh Mỹ A1

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời theo suy nghĩ.

-Trẻ hát

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

sai)

- Cô thấy bạn nào cũng hát và vận động rất hay.
Ngoài những cách vận động của các con cô thấy
cách vận động “theo nhịp” với lời bài hát này. Vậy
hôm nay mình cùng vận động bài hát này nhé!
- Cơ làm mẫu 1 lần cho trẻ xem.

- Vỗ tay theo nhịp là vỗ như thế nào?
- Cả lớp vận động cùng cô.

- Trẻ hát kết hợp vận động .

- Cô mời xen kẽ tổ, nhóm, cá nhân. (cơ mở băng)
- Cô chú ý sữa sai.

- Hỏi cháu tên bài, Tên tác giả? Tên vận động ?
HOẠT ĐỘNG 2 : <b>Nghe hát </b><i><b>“Em u trường em”</b></i>
<b>-</b> Nhắc đến ngơi trường thì có rất nhiều kỉ niệm. Ở
nơi đó, các bạn được cùng nhau học tập, vui vầy
bên nhau… cùng có với nhau biết bao nhiêu kỉ
niệm, mỗi người nghĩ về ngơi trường của mình với
một ý nghĩ khác nhau, và hôm nay các con sẽ được
nghe suy nghĩ của 1 bạn nhỏ nói về ngơi trường
thân u của mình qua bài hát “Em yêu trường
em”sáng tác của “…”, các con nghe nhé!

- Cô hát cháu nghe lần 1. Cô nêu nội dung
Nội dung: Bài hát nói về tình u thương q
mến ngơi trường của một người bạn nhỏ.

- Lần 2, mở nhạc kết hợp minh họa.

HOẠT ĐỘNG 3<b>: Trò chơi âm nhạc “</b><i><b>Hát theo </b></i>
<i><b>hình vẽ”</b></i>

- Cơ cho cháu chơi trị chơi “ Hát theo hình vẽ”.
- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi.

- Cho cháu chơi 5 - 6 lần.

(Nhận xét tuyên dương cháu.)

- Trẻ xem cô làm mẫu.
- Trẻ trả lời

- Trẻ vận động.

-Tổ, nhóm, cá nhân vận động
xen kẽ nhau

- Trẻ trả lời

-Trẻ chú ý lắng nghe cô hát và
hưởng ứng cùng cô.

- Cháu chơi theo yêu cầu của
cô.

IV- <b>HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:</b>

Cùng cơ vào góc nghệ thuật múa hát về chủ điểm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

- Cho trẻ nêu gương cuối ngày xong. Cho trẻ nêu gương cuối tuần:
- Trẻ hát “ cả tuần đều ngoan”

- Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần.

- Cơ nhìn vào bình cờ đọc tên những trẻ có từ 3-5 cờ đứng lên, cơ phát phiếu bé
ngoan.

- Cả lớp hoan hô.

- Cô động viên các cháu ngoan luôn ngoan để luôn được khen.

- Nhắc nhở các cháu chưa ngoan cố gắn ngoan hơn để lần sau được khen.
- Hết giờ cô thu hoa lại, dán vào sổ bé ngoan cho cháu.

- Trả trẻ

</div>

<!--links-->