<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>BÁO CÁO SƠ KẾT HOẠT ĐỘNG THIẾT BỊ TRƯỜNG HỌC KỲ I </b>
<b>(2010-2011)1/11/2011 10:52:40 PM</b>

<b>PHÒNG GD - ĐT LỆ THUỶ Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam</b>

Trường THCS Phú

Thuỷ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

<b>BÁO CÁO SƠ KẾT KỲ I</b>
<b>CÔNG TÁC HOẠT ĐỘNG THIẾT BỊ</b>

<b>NĂM HỌC: 2010 - 2011</b>
<b>I. Đặc điểm của trường:</b>

<i><b>1. Thuận lợi:</b></i>

- Trường gồm 17 lớp với 593 học sinh.

- Tổng số cán bộ giáo viên, nhân viên trong trường: 41 đồng chí (Trong đó giáo viên:
34 đ/c).

- Phịng học hiện có: 13 phịng.

- Giáo viên có ý thức sử dụng thiết bị khá nề nếp.
- Trường có 06 phịng chức năng:

+ 01 phòng thực hành Vật lý.

+ 01 phòng thực hành Hoá học.
+ 01 phòng thực hành Sinh học.
+ 01 phòng thực hành Tin học.
+ 01 phịng Cơng nghệ.

+ 01 phòng thiết bị dùng chung.
- Trường có 01 phịng truyền thống.

<i>* Mỗi phịng chức năng:</i>

- Có bàn ghế chun dùng đủ cho giáo viên và học sinh.
- Thiết bị chuyên dạy cho bộ môn.

- Đầy đủ thiết bị (tủ, giá) để trưng bày đồ dùng dạy học.
- Nội quy phịng thực hành các bộ mơn.

- Các khẩu hiệu.

- Một số hình ảnh chân dung các nhà bác học.
- Bài kiểm tra thu hoạch môn.

- Hệ thống nước sạch dùng cho dạy học và vệ sinh ở 2 phòng chức năng (phịng Hóa,
phịng Sinh).

- Có nơi chuẩn bị đồ dùng riêng.

- Có đủ diện tích theo tiêu chuẩn phịng học bộ mơn của trường chuẩn quốc gia (72
m2_).

<i><b>2. Khó khăn:</b></i>

- Hệ thống nước ở phòng chức năng Hóa và Sinh vẫn cịn tình trạng mất nước nên
công tác tổ chức và triển khai hoạt động học thực hành của học sinh cịn gặp khó khăn.

- Phịng vi tính máy móc thường xuyên hư hỏng do máy mua đã lâu, cấu hình lại
thấp nên ảnh hưởng khơng ít đến việc học tập của học sinh.

<b>II. Mục tiêu đầu năm học:</b>

- Phấn đấu đưa phòng thiết bị trường trở thành phòng thiết bị tiên tiến.

- Đầu tư cơ sở vật chất mua sắm thêm các loại tủ đựng thiết bị, các loại giá để treo
trảnh ảnh các môn Lịch sử, Địa lý, đảm bảo thiết bị đầy đủ phục vụ tốt cho việc dạy và học.
Bổ sung kịp thời các loại thiết bị dạy học còn thiếu để đảm bảo cho việc dạy và học.

- Mua sắm thêm 04 CPU để phục vụ cho việc giải toán qua mạng và thi Olympic tiếng
anh qua mạng của học sinh.

- Lắp ống dẫn đường dây mạng để đảm bảo dây khỏi bị hư hỏng.
- Xây dựng phịng nghe nhìn (có máy đa năng cố định).

- Cập nhật vào sổ theo dõi sử dụng thiết bị dạy học và tổng hợp số tiết sử dụng hàng
tháng theo đúng quy định.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Xây dựng bộ hồ sơ thiết bị khá.

- Trang trí các phịng chức năng có đủ khẩu hiệu, nội quy, ảnh các nhà bác học.
<b>III. Đánh giá hoạt động thiết bị học kỳ I năm học 2010-2011:</b>

<b>1. Cơ sở vật chất (số lượng, số tiền mua sắm, sửa chữa mới trong kỳ):</b>

- Thiết bị (đối chiếu với thông tư số 19/2009/TT-BGDĐT ngày 11/8/2009của Bộ
trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo): vẫn có một số thiết bị còn thiếu (sẽ mua bổ sung sau).
- Phịng bộ mơn Vật lý: Trang cấp thêm các máy Atut để học sinh thực hành.

- Phòng bộ môn Công nghệ: Mua sắm thêm tranh ảnh, dụng cụ cắt may, sửa chữa xe
đạp, trồng cây ăn quả ở lớp 9. Dụng cụ bàn là điện ở lớp 8.

- Phịng bộ mơn Hóa: Mua sắm thêm các máy hút khí, các ống nghiệm.

- Phịng bộ mơn Sinh: Mua sắm các tủ đựng thiết bị dạy học, giá để treo tranh, kệ để
đựng khay mổ khi thực hành xong.

- Phòng Tin học: Nâng cấp, sửa chữa máy vi tính, thay mới hoặc nâng cấp 4 máy hư
hỏng nặng từ năm trước.

- Phịng truyền thống: Hồn thiện các mảng chưa hoàn thành như ảnh các nhà giáo
từng làm quản lý qua các thời kỳ.

- Thiết bị dùng chung: Mua sắm thêm giá để đựng tranh ảnh mua Địa lý, Lịch sử.
- Sân bãi và thiết bị TDTT:

Hoàn thiện sân thể dục để đưa vào hoạt động phục vụ việc dạy và học của giáo viên
và học sinh, phục vụ các cuộc thi hội khỏe phù đổng cấp trường.

- Các thiết bị khác: Sửa chữa bóng đèn của máy chiếu qua đầu để đưa vào giảng
dạy. Sửa máy biến thế ở đàn Oocgan.

Mua thiết kế Web với số tiền 7,5 triệu đồng.
Mua 04 CPU với số tiền 15 triệu đồng.

Mua 01 mạng Wifi với số tiền 2 triệu đồng.

Mua bổ sung đồ dùng dạy học mơn Hóa với số tiền 230.000 đồng.
Mua dụng cụ phục vụ dạy học với số tiền 385.000 đồng.

- Phịng, trang trí (đối chiếu với chuẩn quốc gia): đã xây dựng các phịng chức năng
(Hố, Sinh, Vật lí, Cơng nghệ, Tin học) đạt chuẩn về diện tích (72m2_{); trang trí đầy đủ các}
nội quy, khẩu hiệu, ảnh các nhà bác học.

<b>2. Khai thác, sử dụng, kết quả sử dụng của CBGVNV (thiết bị dùng chung, phịng</b>
<b>học bộ mơn):</b>

- Tập thể giáo viên đã có ý thức cao về sử dụng thiết bị dạy học một cách thường
xuyên nhằm thực hiện có hiệu quả đổi mới phương pháp dạy học và nâng cao chất lượng
dạy học theo yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông.

- Các giáo viên thường xuyên khai thác thiết bị sẵn có và làm thêm thiết bị tự làm,
sưu tầm các tranh ảnh, mẫu vật liên quan đến bài dạy để bài giảng của mình càng thêm
sinh động và hiệu quả hơn.

- Giáo viên đã có ý thức sử dụng đồ dùng dạy học một cách có nề nếp, khá hiệu quả,
biết khai thác các phòng chức năng: Lí - Hố - Sinh nhằm góp phần đổi mới giáo dục phổ
thông, nâng cao chất lượng dạy và học. Tiêu biểu cho phong trào sử dụng thiết bị như: đ/c
Hạnh, đ/c Hương (môn Sinh học); đ/c Tú, đ/c Lượng, đ/c Vượng, đ/c Bình (mơn Tốn); mơn
Mỹ thuật như đ/c Anh; đ/c Tiến, đ/c Tú (mơn Vật lí); đ/c Văn (mơn Hố học); đ/c Ba (mơn
Cơng nghệ).

- Phong trào tự làm thêm đồ dùng dạy học cũng được áp dụng, tiêu biểu như đ/c Tú
mơn Tốn; đ/c Hiệp, Hường mơn Anh văn; đ/c Ba mơn Cơng nghệ, đ/c Hồng Anh môn Mỹ
thuật, đ/c Thủy môn Giáo dục công dân, đ/c Trinh môn Địa lý.

- Phịng truyền thống mới hồn thành cuối năm học 2010 - 2011, trang bị nội thất
hoàn toàn mới. Hệ thống tư liệu đã được biên tập trưng bày nhưng chưa nhiều.

<i><b> Kết quả:</b></i>

Tổng số tiết sử dụng đồ dùng dạy học trong học kỳ I: 6243 lượt.
Trong đó: Số thiết bị sẵn có ở phịng thí nghiệm là: 5404 lượt.

Tổng số tiết tự làm: 839 lượt.
- Kết quả sử dụng phịng bộ mơn:

Mặc dù các phịng chức năng trong thời gian nâng cấp, sửa chữa nhưng các giáo viên
vẫn tạo điều kiện để khai thác phòng học bộ môn với tổng số tiết dạy thực hành là 896 tiết.
<b>3. Công tác quản lý, chỉ đạo:</b>

<b>3.1 Việc lập kế hoạch:</b>

<b>- Cán bộ thiết bị đã xây dựng được kế hoạch hoạt động thiết bị.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>3.2 Sắp xếp, bảo quản, bảo trì bảo dưỡng</b>

- Các thiết bị dạy học được bố trí một cách khoa học và hợp lý đúng quy định, dễ
thấy, dễ nhìn, dễ sử dụng.

- Sắp xếp các phòng thiết bị dùng chung, các phịng chức năng khá hợp lí, ngăn nắp,
gọn gàng.

- Chưa có hiện tượng mất mát thiết bị đồ dùng dạy học.

- Công tác bảo vệ được triển khai trong năm học khá thường xuyên, che đậy khi có
mưa bão đảm bảo thiết bị khơng bị hư hỏng tạo điều kiện cho giáo viên và học sinh học tập
tốt.

- Chữa cháy kịp thời khi có hỏa hoạn xảy ra.

- Sắp xếp các thiết bị nơi cao ráo không cho mối mọt ăn.

- Việc khai thác trang thiết bị đồ dùng dạy học theo từng tiết học và từng bộ môn có
sử dụng đồ dùng dạy học.

- Thường xuyên bảo trì, bảo dưỡng máy vi tính, kiểm tra sự hoạt động của các máy.
Mua bổ sung 04 CPU ở phòng thư viện tạo điều kiện cho học sinh giải toán qua mạng, thi
Olympic tiếng Anh qua mạng và phục vụ việc truy cập thông tin trên mạng Internet.

- Đ/c nhân viên thiết bị luôn tạo điều kiện thuận lợi nhất cho giáo viên mượn và trả
thiết bị dạy học theo đăng kí sử dụng.

- Các đồng chí phụ trách phịng bộ mơn ln ln vệ sinh, sắp xếp phịng học bộ
mơn sạch sẽ, gọn gàng, các thiết bị được sắp xếp một cách ngăn nắp, dễ thấy, dễ lấy.
<b>3.3 Hồ sơ sổ sách theo dõi:</b>

- Xây dựng được bộ hồ sơ về công tác thiết bị khá hoàn chỉnh từ lãnh đạo nhà trường
đến đồng chí phụ trách thiết bị và các đồng chí giáo viên phụ trách phịng bộ mơn, các mặt
hoạt động thiết bị cho hoạt động dạy và học được thể hiện trong sổ sách theo dõi rõ ràng.

- Hồ sơ phịng bộ mơn được xây dựng khá hồn chỉnh, cập nhật kịp thời, đúng thời gian
quy định.

- Thực hiện việc phục vụ cho mượn và trả đồ dùng dạy học đúng theo yêu cầu, cập

nhật vào sổ theo dõi sử dụng đồ dùng dạy học đúng quy định, kịp thời.

<b>3.4 Kiểm kê, kiểm tra:</b>

Định kỳ kiểm tra tình hình sử dụng của các thiết bị để phát hiện hư hỏng kịp thời báo
cáo với lãnh đạo nhà trường để có biện pháp xử lý phục vụ kịp thời cho việc dạy học của
giáo viên và học sinh.

Thường xun bảo trì, bảo dưỡng máy vi tính, kiểm tra sự hoạt động của các máy.
<b>3.5 Công tác quản lý của Hiệu trưởng:</b>

Đồng chí Hiệu trưởng thường xuyên quan tâm đến hoạt động thiết bị.

Luôn tạo điều kiện cho đồng chí nhân viên thiết bị học hỏi kinh nghiệm để nâng cao
trình độ chun mơn nghiệp vụ.

Chỉ đạo tổ chuyên môn về công tác tổ chức khai thác sử dụng và làm TBDH.
Tổ chức tu sửa, mua sắm thiết bị theo yêu cầu công tác dạy và học.

<i><b>4. Đánh giá chung:</b></i>
<i><b>4.1 Ưu điểm:</b></i>

- Công tác hoạt động sử dụng thiết bị dạy học của trường THCS Phú Thuỷ học kỳ I
năm học 2010 - 2011 cơ bản thực hiện theo mục tiêu đầu năm đã đề ra. Bước đầu đã xây
dựng được bộ hồ sơ thiết bị khá đầy đủ, hồ sơ phịng học bộ mơn khá hoàn chỉnh. Việc cho
giáo viên mượn đồ dùng dạy học luôn được tiến hành chu đáo, đúng lúc đảm bảo cho dạy và
học.

- Máy vi tính thường xun được bảo trì, bảo dưỡng để phát hiện kịp thời hư hỏng
báo lãnh đạo nhà trường sửa chữa đảm bảo phục vụ tốt việc học tập của học sinh.

- Phần lớn giáo viên sử dụng thiết bị một cách thường xuyên, góp phần nâng cao
chất lượng dạy và học.

- Một số giáo viên sử dụng đồ dùng dạy học tự làm đảm bảo tiết dạy càng sinh động
hơn.

- Giáo viên sử dụng đồ dùng có ý thức, mượn trả đồ dùng đúng quy định.

- Đ/c nhân viên thiết bị luôn tạo điều kiện cho giáo viên mượn và sử dụng đồ dùng
dạy học đặc biệt các tiết dạy thao giảng.

- Tự đánh giá xếp loại thiết bị theo chuẩn: Khá.

- Đăng kí danh hiệu thi đua năm học 2010-2011: Thiết bị Tiên tiến.
<i><b> 4.2 Tồn tại:</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<i><b> - Việc cập nhật tổng hợp số liệu vào phiếu báo sử dụng đồ dùng dạy học của một số</b></i>
giáo viên trong từng tháng còn chậm làm ảnh hưởng đến việc tập hợp chung của cán bộ
thiết bị cho nhà trường.

<i><b> - Một số tiết học học tại phòng học bộ mơn sau khi học xong học sinh chưa có ý</b></i>
thức. Vẫn cịn tình trạng giấy vụn vứt lung tung, bàn ghế vẫn chưa sắp xếp lại ngăn nắp,
gọn gàng.

<b>IV. Một số định hướng kế hoạch phát triển thiết bị và ý kiến đề xuất:</b>
<i><b>1.</b></i> <i><b>Định hướng kế hoạch phát triển thiết bị:</b></i>

<i><b> - Đối với giám hiệu phân công cụ thể người chịu trách nhiệm chung về việc chỉ đạo</b></i>
công tác thiết bị.

<i><b> - Kiểm tra đánh giá hoạt động thiết bị của giáo viên qua phiên họp hội đồng trong</b></i>
tháng.

<i><b> - Hồn thiện hồ sơ phịng học bộ mơn và hồ sơ thiết bị theo quy định chuẩn quốc</b></i>
gia.

<i><b> - Tăng cường công tác bảo vệ tài sản thiết bị, xử lý mối, mọt, tránh ẩm ướt, che đậy</b></i>
cẩn thận khi gặp mưa bão, chữa cháy kịp thời khi có hỏa hoạn xảy ra.

- Sắp xếp các phòng chức năng khoa học, hợp lý.

<i><b> - Có kế hoạch phòng chống bão lụt chu đáo để hạn chế thấp nhất thiệt hại. </b></i>
- Xây dựng thiết bị đạt thiết bị Tiên tiến.

2. <i><b>Đề xuất:</b></i>

<i><b>* Đối với nhà trường:</b></i>

<i><b> - Quan tâm hơn nữa đến công tác hoạt động thiết bị.</b></i>
- Đóng thêm tủ để đựng thiết bị môn Công nghệ.

- Mua thêm giá để đựng tranh ảnh các môn Lịch sử, địa lí.

- Mua sắm thêm các thiết bị còn thiếu để đảm bảo cho việc dạy học có hiệu quả.
<i><b>* Đối với phịng giáo dục:</b></i>

Đề nghị phịng, sở có chế độ phụ cấp độc hại cho cán bộ thiết bị phụ trách giữ
phịng bộ mơn Hố học.

</div>

<!--links-->