Giáo án tuần 15 :(Năm học 2018-2019) Ngày thành lập QĐNDVN

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (192.28 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 15 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : SẢN PHẨM
Thời gian thực hiện: Số tuần:2 tuần;
Tên chủ đề nhánh 2 : Ngày thành

Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Đón trẻ vào lớp, trao đổi
với phụ huynh về tình
trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng cá nhân

-Biết được tình hình
sức khỏe của trẻ,
những nguyện vọng
của phụ huynh
- Tạo mối quan hệ
giữa GV và phụ
huynh, giữa cô và trẻ
Rèn kỹ năng tự lập,
gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thơng
thống phịng học

- Nước uống, khăn
mặt, tranh ảnh
- Nội dung trò
chuyện với trẻ
- Sổ tay,bút viết
Kiểm tra các ngăn
tủ để tư trang của
trẻ

Chơi

- Trò chuyện về ngày
thành lập QĐNDVN
- Hướng trẻ vào góc
chơi

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Giúp trẻ nhận biết
và khám phá

- Trẻ chơi theo ý
thích trong các góc
- Theo dõi trẻ đến lớp

- Tranh theo chủ đề
- Chuẩn bị đồ
dùng, đồ chơi
- Sổ theo dõi trẻ

Thể
dục
sáng

Tập bài tập thể dục sáng -Trẻ được hít thở
khơng khí trong lành
buổi sáng, được tắm
nắng và phát triển thể
lực cho trẻ

- Trẻ tập tốt các động
tác phát triển chung
- Giáo dục trẻ ý thức
rèn luyện thân thể để
có sức khỏe tốt

- Sân tập bằng
phẳng an toàn sạch
sẽ

- Đĩa nhạc bài hát “
chào một ngày
mới”

- Kiểm tra sức
khoẻ trẻ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 10/12/2018 đến ngày 21 tháng 12 năm 2018
Lập QĐNDVN

Từ ngày 17/12 Đến ngày 21/12/2018)
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ơng
bà, bố mẹ,...

- Trị chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá
nhân vào nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,...

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào đúng
nơi quy định

- Cô cho trẻ quan sát tranh và trò
chuyện

- Quan sát trẻ chơi trong các góc
- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Điểm danh trẻ

- Trị chuyện cùng cơ

- Trẻ chơi cùng bạn trong góc

- Biết cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Trẻ có mặt “ Dạ” cơ

1. ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng

2. Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót 
chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom
lưng, chạy chậm, chạynhanh

3.Trọng động

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay đưa ra ngang gập tay trước ngực
- Ngồi khụy gối.

- Nghiêng người sang hai bên
- Bật nhảy tại chỗ.

4. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Xếp thành 3 hàng dọc

-Trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát “
Trường cháu đây trường mầm non”,
thực hiện các động tác theo hiệu lệnh
của cô

-Trẻ tập cùng cô các động tác phát
triển chung

-Đi nhẹ nhàng

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

động

Hoạt
động góc

- Góc phân vai: Chơi
Doanh trại bộ đội,

- Góc xây dựng: Xây
doanh trại bộ đội, xây
dựng vườn thú…v..v

Góc nghệ thuật:
-Biểu diễn các bài hát
về chủ đề. Chơi với
dụng cụ âm nhạc.
Nặn, vẽ, xé dán, tô
màu tranh về trang
phục, vũ khí chiến
đấu của các chú bộ
đội.:

- Góc học tập: Xem
truyện, tranh, kể
chuyện theo tranh về
các chú bộ đội Làm

sách về các chú bộ
đội. Tìm và sao ché
chữ cái trong các từ
chỉ trang phục, đồ
dùng và vũ khí của
các chú bộ đội

- Góc thiên nhiên:
Chăm sóc cây. Chơi
với cát, nước, sỏi…
v…

- Trẻ biết chơi theo
nhóm, chơi cùng
nhau.

+ Trẻ biết nhận vai
chơi và thể hiện vai
chơi.

- Trẻ biết phối hợp
cùng nhau, biết xếp
chồng, xếp cạnh
những khối gỗ,
gạch...

- Phát triển sự khéo
léo của đôi tay, óc
sáng tạo của trẻ.
+ Trẻ u thích hoạt

động nghệ thuật,
biểu diễn tự tin.

- Trẻ biết cách giở
sách cẩn thận, khơng
nhàu nát và biết cách
giữ gìn sách vở

- Trẻ biết cách chăm
sóc cây.

- Trẻ yêu thích lao
động.

- Bộ đồ dùng đồ
chơi nấu ăn,bác sĩ,
trang phục của vai
- Bộ đồ học tập

- Đồ chơi lắp ghép,
dụng cụ xây dựng,
thảm cỏ, cây cối,…

+ Trang phục biểu
diễn văn nghệ.

+ Dụng cụ âm nhạc:
xắc xô, phách tre…
v…

- Sách truyện theo
chủ đề.

- Cát, sỏi, bình tưới
và dụng cụ chơi
với cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1.Ổn định

-Cho trẻ hát, vận động bài “Làm chú bộ đội”
và trò chuyện cùng trẻ về “Ngày thành lập
QĐNDVN”.

2. Nội dung

2.1. Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong
từng góc

-Cơ giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu
hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy
về góc chơi nhé!

+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho
hợp lí.

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ
bầu nhóm trưởng

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,
khơng tranh giành đồ chơi

2.2. Q trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn,
giúp đỡ trẻ khi cần

- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi
2.3. Nhận xét góc

- Cho trẻ đi tham quan góc chơi XD
- Nhận xét góc chơi.

3. Kết thúc

- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ 
đồ dùng đồ chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Hát vđ

- trị chuyện

- Nói tên góc chơi . Nội dung
chơi trong từng góc

-QS và lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

Phân vai chơi

- Trẻ chơi trong các góc

-Tham quan các góc chơi và nói
nên nhận xét của mình

- Quan sát và lắng nghe

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt
động
ngồi
trời

* Hoạt động có chủ
đích:

- Dạo chơi, quan sát

một số cây hoa trong
vườn trường

- Phát triển khả năng
quan sát, so sánh, tìm
tịi, khám phá ở trẻ.
- Biết tên,đặc điểm
của một số loại hoa.

- Mũ, dép.

- Địa điểm: Khu vực
sân trường bằng
phẳng, an toàn cho
trẻ.

- Vẽ chú bộ đội - Trẻ biết cách vẽ
những nét cơ bản để
tạo thành những sản
phẩm của nghề mà
bé thích.

- Phấn trắng, phấn
màu.

+ Nhặt lá rụng ở sân
trường

-Trẻ biết nhặt lá ở
sân trường.

-GD trẻ biết giữ gìn
vệ sinh mơi trường.

- Địa điểm.

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Cho trẻ dạo chơi quanh sân trường và quan
sát vườn hoa.

+ Đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ quan sát đặc điểm
của 1 số loại hoa: tên gọi, màu sắc, đặc điểm
hình dáng lá, hoa….v..v..

- Cho trẻ quan sát tranh vẽ sản phẩm của một
số nghề và gợi ý cho trẻ trả lời:

Trẻ dạo chơi và quan sát, lắng
nghe.

- Trẻ trả lời theo sự hiểu biết
bản thân

- Cho trẻ vẽ trên sân về chú bộ đội?

- Cho trẻ quan sát tranh và hỏi trẻ tranh vẽ về
ai?Các chú mặc quần áo màu gì?

-> Cho trẻ quan sát hình vẽ của bạn và nhận
xét.

- Trẻ vẽ

-Trẻ quan sát và trả lời.

- Trẻ nhận xét.

- Cô tổ chức cho trẻ cùng cô nhặt lá rụng ở
sân trường

+ Các con vừa được làm gì?
+ Cơ nhận xét tun dương trẻ.

- Cơ giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh môi trường
vứt rác đúng nơi quy định.

- Trẻ thực hiện
- Trò trả lời.

- Quan sát lắng nghe

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt
động
ngoài
trời

+ Chi chi chành
chành,ô ăn quan

chơi, cách chơi và
hứng thú chơi trò
chơi

- Rèn kỹ năng vận
động

- Giáo dục trẻ u cơ
giáo và các bạn

- bóng

+ Mèo và chim sẻ
,thổi bong bóng

-Trẻ nắm được luật
chơi, cách chơi và
hứng thú chơi trò
chơi

-Trẻ thuộc các bài
đồng dao

- Chơi theo ý thích: 
cho trẻ chơi với các
đồ chơi, thiết bị
ngoài trời như cầu
trượt, đu quay..v..v

- Trẻ biết chơi đoàn
và chia sẻ với các
bạn.

- Trẻ biết cách chơi
đảm bảo an toàn cho
bản thân.

- Đồ chơi ngoài trời
sạch sẽ, an toàn.

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

chơi.

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mà trẻ biết.

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo
hứng thú của trẻ.

- Sau mỗi lần chơi, cơ nhận xét và khích lệ
trẻ.

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- QS và lắng nghe cơ hướng dẫn
cách chơi và luật chơi.

- Trẻ chơi trị chơi 2-3 lần theo
hứng thú

- Lắng nghe

- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng
thú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi
ngoài trời. Hướng dẫn trẻ chơi an tồn. Cơ
bao qt trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,
đồ chơi ngoài trời.

-Trẻ chơi đoàn kết, nhường
nhịn nhau

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ
sinh trước, trong và

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt
động ăn

sau khi ăn
- Ăn trưa, ăn quà

chiều

- Trẻ ăn ngon miệng,
- Tạo khơng khí vui
vẻ trong bữa ăn
- Nhắc nhở trẻ giữ vệ
sinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một số

thói quen và hình vi
văn mình khi ăn như:
ngồi ngay ngắn,
khơng nói chuyện to,
khơng làm rơi vãi, ho
hoặc hắt hơi phải che
miệng,... biết mời cô
và các bạn khi bắt
đầu ăn, cầm thìa tay
phải, tự xúc ăn gọn
gàng.

- Hướng dẫn trẻ kê
bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho
từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi,
khăn ẩm(lau tay)
- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức
ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6
khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng
giờ, ngủ sâu, ngủ đủ
giấc

- Rèn cho trẻ biết
nằm ngay ngắn khi
ngủ

- Đảm bảo an toàn
cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải
chiếu

- Chuẩn bị phòng
ngủ cho trẻ sạch sẽ,
yên tĩnh, thoáng mát
về mùa hè

- Giảm ánh sáng
bằng cách che rèm
cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,
+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng
- Rửa mặt

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh
bàn dễ dàng.

- Cô giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn
ngay khi cịn ấm.

- Cơ giới thiệu món ăn và giáo dục dinh
dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen
văn minh khi ăn

3. Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa
vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước.

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Quan sát và lắng nghe
- Mời cô, mời bạn ăn cơm
- Trẻ ăn

-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay,
uống nước

-Trẻ cùng cô thu dọn bàn ghế,
xếp bát, thìa vào nơi quy định.
1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho

trẻ nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát
ru êm dịu để trẻ dễ ngủ.

2. Trong khi trẻ ngủ

- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho 
trẻ) khi cần). Phát hiện kịp thời, xử lý tình
huống có thể xảy ra

3.Sau khi ngủ

- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào
đúng nơi quy định

-Tự lấy gối

-Trẻ nằm theo tổ thành 2 dãy

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúng
nơi quy định, vệ sinh, lau mặt
 A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Chơi,
hoạt
động
theo ý

thích

- Cho trẻ cùng cơ vệ
sinh góc chơi và sắp
xếp đồ chơi gọn
gàng.

-Trẻ biết cách vệ
sinh đồ chơi, sắp xếp
gọn gàng..

- Địa điểm giá đồ
chơi...

-Hoạt động góc theo

ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ý
thích trong các góc
- Rèn trẻ biết cất đồ
dùng, đồ chơi gọn
gàng, đúng nơi quy
định

- Một số đồ dùng,đồ
chơi

- Đồ chơi, nguyên
liệu , học liệu trong
các góc

Trả trẻ

Vệ sinh- trả trẻ

- Tạo cho trẻ tâm
trạng hào hứng, vui
vẻ , có những ấn
tượng tốt

- Trẻ được vệ sinh
sạch sẽ khi ra về
- Trẻ biết lấy đúng
đồ dùng cá nhân của
mình và biết chào

hỏi cô giáo, bạn bè,
bố mẹ lễ phép trước
khi ra về.

- Trao đổi tình hình
của trẻ với phụ
huynh học sinh

- Bảng bé ngoan, cờ
đỏ

- Tư trang, đồ dùng
cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cơ giới thiệu các góc cần vệ sinh và sắp xếp
lại cho gọn.

- Hướng dẫn trẻ cách lau đồ chơi
- Tổ chức cho trẻ vệ sinh

- Nhận xét sau khi trẻ sắp xếp xong

- Lắng nghe

- Quan sát và lắng nghe
- Trẻ lao động

* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cơ quan sát

trẻ chơi

- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong
góc âm nhạc ơn bài hát : Làm chú bộ đội
- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh và đọc
thơ “ Chú bộ đội hành quân trong mưa ”

-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích
- Chơi cùng bạn trong các góc
- Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ
chơi đúng nơi quy định

- Cơ trị chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu
các gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo
cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ
cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày),
cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau
mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho
gọn gang, sạch sẽ. Trong thời gian chờ đợi bố
mẹ đến đón, cơ nên cho trẻ chơi tự do với
một số đồ chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau
xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cơ hướng dẫn trẻ tự cất
đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào
cô giáo, chào các bạn trước khi ra về.

- Cơ trao đổi với ba mẹ, gia đình một số

thông tin cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ.

- Trò chuyện và nêu gương việc
tốt của bạn và của mình, trẻ
ngoan được cắm cờ

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa
tay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân của
mình. Trẻ chào cơ giáo, bạn bè,
bố mẹ lễ phép trước khi ra về

B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 17 tháng 12 năm 2018
Tên hoạt động: Thể dục + VĐCB: Chạy nhanh 18 m.

+ TCVĐ: Cướp cờ.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ biết tên bài tập “Chạy nhanh 18m”.

- Trẻ biết được cách chạy nhanh, tư thế thực hiện đúng.
2. Kỹ năng

- Trẻ biết chạy nhấc chân cao, chạm đất bằng mũi bàn chân (không chạy bằng cả
bàn chân), khuỷu tay hơi gập lại đánh nhịp nhàng cùng với nhịp chạy của chân,
thẳng đầu, mắt nhìn về đích.

- Phát triển tố chất vận động và kĩ năng vận động.
3. Thái độ

- Trẻ hứng thú với hoạt động. Tích cực tham gia thực hiện vận động cơ bản.
- Giáo dục trẻ biết yêu quí, kính trọng và biết ơn chú bộ đội.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Nhạc bài hát “Đồn tàu nhỏ xíu”; “Làm chú bộ đội”

- Giấy đề can dán vạch xuất phát và vạch đích (Vạch đích cách vạch xuất phát
18m), ống cắm cờ, cờ.

2. Địa điểm tổ chức

- Sân tập rộng rãi, bằng phẳng, sạch sẽ.
III. Tổ chúc hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài hát “Làm chú bộ đội”.
2. Giới thiệu bài

- Các con vừa hát bài hát gì?
- Các chú bộ đội có nhiệm vụ gì?

- Để thực hiện tốt nhiệm vụ thì hằng ngày các
chú bộ đội phải làm gì?

- Cơ mời các con cùng đến với bài tập “Chạy
nhanh 18m” để rèn luyện cho cơ thể khỏe mạnh,
giống như các chú bộ đội luyện tập ngoài thao
trường nhé!

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ hát bài “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi
các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô.

3.2. Hoạt động 2: Trọng động

- Cô mời các con cùng tham gia tập BTPTC.
* Bài tập phát triển chung

- Hô hấp “Gà gáy”: + TTCB: Chân đứng rộng
bằng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi.

- Trẻ hát theo nhạc.
- Làm chú bộ đội.
- Bảo vệ đất nước.
- Luyện tập.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ hát và đi theo đội
hình vòng tròn (đi bằng
gót chân - mũi chân - mép
chân - đi khom lưng - chạy
nhanh - chạy chậm), sau
đó về đội hình 2 hàng
ngang.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

+ Đưa 2 tay khum trước
miệng và gáy “ị ..ó ...o…” (2 - 3 lần)

- Tay: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay thả
xuôi, đầu không cúi.

+ Đưa 2 tay lên cao giả làm động tác hái
hoa, hạ tay xuống về TTCB.

- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống
hông.

+ Nhịp 1: Đứng trên chân phải, chân trái
đưa lên phía trước (khuỵu gối)

+ Nhịp 2: Về TTCB. Nhịp sau đổi chân.
- Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay
thả xuôi, đầu không cúi.

+ Đứng cúi người, gập sâu về phía trước,
2 tay chạm vào ngón chân.

- Bật: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống
hông.

+ Bật nhảy tại chỗ.
* Vận động cơ bản

- Giới thiệu vận động cơ bản: Chạy nhanh 18 m.
- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích.

- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác
mẫu.

+ Tư thế chuẩn bị: Cô đứng chân trước, chân sau.
Tay cùng phía với chân trước để ngang ngực,
khuỷu tay hơi gập vuông góc. Tay cùng phía với
chân sau để xuống dưới, ra phía sau. Chú ý thân
hơi ngả về phía trước.

+Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “Chạy” thì phải
chạy thật nhanh về vạch đích. Lưu ý, khi chạy
chúng ta phải chạm đất bằng mũi bàn chân
(không chạy bằng cả bàn chân), khuỷu tay hơi
gập lại, đánh nhịp nhàng cùng với nhịp chạy của
chân. Đầu không cúi, mắt nhìn về đích.Thực hiện
xong, cơ đi về cuối hàng đứng.

- Mời 2 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát và

cô gợi ý cho các bạn nhận xét.

- Cô nhận xét chung, sửa sai, chú ý nhấn mạnh ở
các động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải.
- Lần lượt gọi 2 trẻ lên tập. Cho trẻ nhận xét bạn.
Cô chú ý sửa sai và hướng dẫn lại cho những trẻ
làm chưa được, động viên, khích lệ trẻ.

- Tổ chức cho 2 tổ thi đua. Cô bao quát, nhận xét,
sửa sai cho trẻ. Động viên, khích lệ trẻ cố gắng,
tuyên dương đội chiến thắng.

mạnh động tác chân tập 3
lần 8 nhịp.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát.

- Trẻ quan sát và lắng
nghe.

- Trẻ quan sát và nhận xét
bạn.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

* Trò chơi vận động

- Giới thiệu cách chơi và luật chơi của trò chơi:
“Cướp cờ”

+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội (số trẻ trong

mỗi đội bằng nhau) đứng thành 2 hàng ngang 2
bên. Cô cắm các lá cờ vào ống và để ống ở giữa
sân. Cách ống cờ 3 - 4 m về phía 2 đầu sân cô kẻ
2 vạch đỏ. Cô gọi 2 trẻ của hai đội lên đứng ở
vạch đỏ, quay mặt về phía ống cờ. Khi có hiệu
lệnh của cơ cướp cờ số nào thì 2 trẻ phải chạy
thật nhanh lên lấy cờ có số đó.

+ Luật chơi: Trẻ phải lấy đúng cờ, lấy sai khơng
được tính điểm. Kết thúc, đội nào lấy được nhiều
cờ đúng sẽ thắng cuộc.

+ Cô lần lượt cho 2 trẻ lên chơi. Cô động viên, cổ
vũ khuyến khích trẻ chơi.

-> Kết thúc, cơ nhận xét q trình chơi của trẻ và
tuyên bố kết quả chơi.

3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay, cị bay”
và hít thở sâu.

4. Củng cố

- Hơm nay, các con được tập bài tập gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quí, kính trọng và biết ơn
các chú bộ đội.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên khích lệ
trẻ cố gắng trong hoạt động lần sau. Cho trẻ
chuyển hoạt động.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2
vòng làm cánh chim bay,
cị bay và hít thở sâu.
- Chạy nhanh 18 m.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe và chuyển
hoạt động.

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 18 tháng 12 năm 2018

Tên hoạt động : KPKH + Chú bộ đội.

Hoạt động bổ trợ : + Trò chơi: Vận chuyển lương thực ra đảo xa.
+ Âm nhạc: Hát “Làm chú bộ đội”.
I. Mục đích yêu cầu

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Trẻ biết chú bộ đội dũng cảm, gan dạ, chú có mặt ở khắp mọi nơi làm nhiệm vụ
bảo vệ Tổ quốc.

- Trẻ biết được công việc đặc thù của chú bộ đội, biết được trang phục, vũ khí
của chú khi làm nhiệm vụ.

2. Kỹ năng

- Rèn cho trẻ khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định.
- Rèn luyện khả năng diễn đạt rõ ràng, mạch lạc.

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu quí, kính trọng chú bộ đội.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Máy tính, ti vi, nhạc bài hát.

- Slide ảnh về một số công việc hằng ngày, nhiệm vụ của chú bộ đội.
- Một số hình ảnh về trang phục, vũ khí cần thiết để các chú làm nhiệm vụ.
- Lô tô lương thực, thực phẩm; hòm để trẻ chơi trò chơi.

2. Địa điểm tổ chức

- Lớp học rộng rãi, ấm áp, sạch sẽ.
III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài hát “Làm chú bộ đội”.
2. Giới thiệu bài

- Các con vừa hát bài hát gì?

+ Các chú bộ đội làm những cơng việc và nhiệm
vụ gì?

- Hơm nay, cơ và các con cùng tìm hiểu về công
việc và nhiệm vụ của chú bộ đội, để xem muốn
thực hiện tốt nhiệm vụ của mình thì các chú cần
có những trang phục và vũ khí gì nhé!

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại

- Cô mở slide ảnh về các chú bộ đội Hải quân
cho trẻ quan sát và trò chuyện cùng với trẻ:
+ Các con có biết bức ảnh này nói về ai?

+ Các chú bộ đội này thuộc quân chủng nào? Vì
sao con biết đây là chú bộ đội Hải quân?

-> Cô gợi ý cho trẻ quan sát trang phục của chú
bộ đội Hải quân và nêu nhận xét của mình. Sau
đó cơ khái qt lại câu trả lời đúng.

+ Theo các con thì các chú bộ đội Hải qn có
nhiệm vụ quan trọng là gì?

-> Khái quát lại cho trẻ: Nhiệm vụ của các chú
bộ đội Hải quân là bảo vệ vùng biển, đảo của Tổ
quốc, không cho quân thù xâm chiếm lãnh thổ
của chúng ta.

- Trẻ hát.

- Làm chú bộ đội.

- Trẻ trả lời theo sự hiểu
biết của bản thân.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát ảnh và trò
chuyện:

+ Chú bộ đội.

+ Trẻ trả lời theo sự hiểu

biết của bản thân.

- Trẻ xem ảnh và nói ý kiến
của mình.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

+ Muốn làm tốt nhiệm vụ bảo vệ vùng biển, đảo
thì các chú bộ đội Hải quân cần có những
phương tiện và vũ khí gì?

-> Chiếu slide ảnh về các loại vật dụng, vũ khí
và phương tiện hỗ trợ chiến đấu cho các chú
như ba lô, giầy, súng, tàu ngầm - tàu chiến, ngư
lôi, tên lửa, máy bay...v...v. Cô cho trẻ quan sát
và gọi tên.

+ Ngoài những lúc làm nhiệm vụ bảo vệ vùng
biển, đảo của Tổ quốc thì các chú bộ đội Hải
quân còn tham gia vào rất nhiều hoạt động khác
như: Giúp đỡ nhân dân những lúc khó khăn,
nguy hiểm; tăng gia sản xuất; tập thể dục thể
thao để cơ thể khoẻ mạnh..v..v..(Chiếu slide ảnh
cho trẻ quan sát và gợi ý cho trẻ nói lên sự hiểu
biết của mình về những hoạt động khác của các
chú)

3.2. Hoạt động 2: Mở rộng

- Giới thiệu cho trẻ biết thêm một số hình ảnh
về các chú bộ đội thuộc các quân chủng khác
như: Bộ đội Lục qn, bộ đội Phịng khơng

-Khơng qn (trang phục, nhiệm vụ đặc trưng
của từng quân chủng)

-> Giáo dục: Các chú bộ đội rất dũng cảm và
gan dạ. Các chú có mặt ở khắp mọi nơi, chịu
những vất vả, khó khăn và gian khổ để làm
nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc cho chúng ta được
học hành và vui chơi. Vì thế các con ln phải
kính trọng và u mến các chú bộ đội.

3.3. Hoạt động 3: Luyện tập

- Trò chơi “Vận chuyển lương thực ra đảo xa”.
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội. Ngoài đảo
xa thời tiết rất khắc nghiệt nên các chú bộ đội
Hải quân của chúng ta rất thiếu thốn các loại
lương thực. Nhiệm vụ của các thành viên trong
từng đội là: các con sẽ phải lấy lô tô 1 loại
lương thực - thực phẩm, rồi nhảy lị cị lên vạch
đích để vào hịm gửi cho các chú bộ đội.

+ Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức. Trong thời
gian 1 bản nhạc, đội nào lấy được nhiều lơ tơ
nhất thì đội đó chiến thắng. Khi nhảy lò cị,
chân bạn nào chạm đất thì lơ tơ đó khơng được
tính.

+ Cơ bật nhạc và tổ chức cho trẻ chơi 1- 2 lần.
+ Sau mỗi lần chơi, cô và cả lớp cùng kiểm tra

- Trẻ trả lời.

- Trẻ quan sát và gọi tên.
- Trẻ lắng nghe và trả lời
theo gợi ý của cô.

- Trẻ quan sát và lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe trò chơi.

- Trẻ chơi.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

kết quả của từng đội. Cô nhận xét, tuyên dương
đội chiến thắng. Động viên, khen ngợi, khích lệ
đội cịn lại cố gắng hơn.

4. Củng cố

- Hơm nay, các con được tìm hiểu về cơng việc
và nhiệm vụ của ai?

- Giáo dục trẻ biết yêu quí, kính trọng và biết ơn
chú bộ đội.

5. Kết thúc

- Cơ nhận xét, tun dương, động viên khích lệ
trẻ cố gắng trong hoạt động lần sau. Cho trẻ

chuyển hoạt động.

lắng nghe.

- Chú bộ đội.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe và chuyển
hoạt động.

...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 19 tháng 12 năm 2018
Tên hoạt động : Tạo hình + Vẽ quà tặng chú bộ đội.

Hoạt động bổ trợ : + Âm nhạc: Hát “Cháu thương chú bộ đội”.
I. Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Trẻ biết cách vẽ những nét cơ bản để vẽ những món quà dành tặng các chú bộ
đội.

- Rèn cho trẻ khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định và sự sáng tạo.
3. Thái độ

- Trẻ biết yêu quí, trân trọng các sản phẩm của mình và của bạn.
- Trẻ yêu quí và biết ơn các chú bộ đội.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Sản phẩm mẫu của cô. Nhạc không lời.
- Giấy vẽ, bút sáp màu…v…v..

2. Địa điểm tổ chức

- Lớp học rộng rãi, ấm áp, sạch sẽ.
III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát và vận động theo nhạc bài hát
“Cháu thương chú bộ đội”.

2. Giới thiệu bài

- Các con vừa hát bài hát nói về ai?

+ Các chú bộ đội rất dũng cảm và gan dạ. Các
chú đã chịu biết bao cực khổ và khó khăn, hi
sinh cả tính mạng để bảo vệ Tổ quốc. Vậy các
con có u q các chú bộ đội khơng?

+ Các con sẽ làm gì để thể hiện tình cảm của
mình đối với các chú bộ đội?

- Để thể hiện tình cảm mến yêu của mình đối
với các chú, cơ đã vẽ những món q thật ý
nghĩa để dành tặng các chú nhân ngày 22/12 là
ngày thành lập QĐNDVN đấy các con ạ!

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại
- Cô cho trẻ quan sát sản phẩm của cô:

+ Trong bức tranh của cơ có những món q gì
dành tặng các chú bộ đội đây? (cơ chỉ từng hình
vẽ cho trẻ trả lời -> Cô khái quát lại câu trả lời
đúng và cho cả lớp gọi tên các món quà tặng
chú bộ đội)

+ Bộ quần áo cô vẽ tặng các chú bộ đội có màu
gì?

+ Để vẽ bộ quần áo này, cô đã sử dụng những
nét vẽ cơ bản nào?

-> Tương tự, cô gợi ý cho trẻ nhận xét hình
dáng, màu sắc của các món q tặng các chú bộ
đội -> Hỏi trẻ món quà đó được vẽ bằng những
nét cơ bản nào (đối với một số món quà đơn

- Trẻ hát và vận động theo
nhạc.

- Chú bộ đội.
- Trẻ lắng nghe.
- Có ạ!

- Trẻ trả lời theo suy nghĩ.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát.
- Trẻ trả lời.

- Màu xanh.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

giản, dễ vẽ như găng tay, khăn quàng cổ…v..v.)
3.2. Hoạt động 2: Gợi ý trẻ ý tưởng sáng tạo
cho bài vẽ của mình

- Con định vẽ những món q gì để tặng các chú
bộ đội?

- Món q đó của con sẽ có màu sắc gì?

- Con sẽ vẽ món quà này bằng những nét vẽ cơ
bản nào đã học?

- Ngồi những món q mà cơ đã vẽ và các bạn
đã kể, có bạn nào có ý tưởng sẽ vẽ tặng các chú
bộ đội những món quà độc đáo và ý nghĩa nào
khác không?

- Mùa đông này rất lạnh, nếu các con vẽ tặng
các chú đôi găng tay để các chú đeo thì thật là
ấm áp đấy. Có bạn nào có ý tưởng vẽ đơi găng
tay như thế nào không?

+ Cô gợi ý cho các con nhé! Để vẽ đôi găng tay

thật đẹp và nhanh, các con chỉ việc đặt 2 bàn tay
mình lên giấy và in hình bàn tay. Sau đó, các
con sẽ trang trí hoa lá hoặc hình con vật và tơ
màu để đơi găng tay thật đẹp.

3.3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cho trẻ thực hiện, cô bao quát, động viên
khích lệ trẻ. Hướng dẫn lại cho những trẻ còn
lúng túng.

- Mở nhỏ nhạc không lời cho trẻ nghe.
3.4. Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm

- Cho trẻ trưng bày, tự giới thiệu về sản phẩm
của mình.

+ Cho trẻ nhận xét sản phẩm mà trẻ thích. Vì
sao thích?

- Cơ nhận xét, tun dương những sản phẩm
đẹp và sáng tạo; động viên, khuyến khích những
sản phẩm chưa đẹp.

4. Củng cố

- Hôm nay các con đã được vẽ cái gì?

- Giáo dục trẻ u q, kính trọng và biết ơn các
chú bộ đội.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên và khích
lệ trẻ cố gắng trong hoạt động lần sau. Cho trẻ
chuyển hoạt động.

- Trẻ nói ý tưởng của mình.
- Trẻ lắng nghe và trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ trưng bày sản phẩm và
nhận xét.

- Trẻ lắng nghe.

- Vẽ quà tặng chú bộ đội.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe và chuyển
hoạt động.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
Thứ 5 ngày 20 tháng 12 năm 2018

Tên hoạt động : LQVCC+ Làm quen với chữ cái m, n, l.
Hoạt động bổ trợ : + Âm nhạc: Hát“Làm chú bộ đội”.
I. Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ nhận dạng được chữ cái m, n, l trong bảng chữ cái Tiếng Việt. Nhận biết
được các chữ cái in hoa, in thường và viết thường.

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái m, n, l.

- Trẻ nhận biết được cấu tạo, điểm giống và khác nhau giữa các chữ cái m, n, l.
2. Kỹ năng

- Trẻ phát âm đúng, rõ ràng các âm m, n, l.

- Rèn kĩ năng so sánh những đặc điểm giống và khác nhau giữa các chữ cái m, n,
l.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

3. Thái độ

- Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi của cô.

- Trẻ hứng thú và tích cực tham gia vào các hoạt động.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Tranh vẽ minh hoạ cho nhóm từ. Thẻ chữ cái.
- Lô tô chữ cái m, n, l cho trẻ luyện tập, rổ nhỏ.
2. Địa điểm tổ chức

- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ.
III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát“Làm chú bộ đội”.
2. Giới thiệu bài

- Các con vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về ai?

- Cơ mời các con cùng nhìn xem cơ có hình ảnh
về ai nhé!

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Làm quen với chữ cái m, n, l
- Làm quen với chữ cái m.

+ Cho trẻ xem hình ảnh về mũ tai mèo
+ Giới thiệu từ “mũ tai mèo”.

+ Cô đọc mẫu từ “mũ tai mèo”.

+ Cho cả lớp đọc từ “mũ tai mèo”.

+ Trong từ “Mũ tai mèo” có mấy tiếng? Tiếng
nào đọc trước? Tiếng nào đọc sau?

+ Trong từ “mũ tai mèo có những chữ cái nào mà
các con đã được học? (Cho trẻ lên tìm chữ cái mà
trẻ đã học và cho cả lớp phát âm những chữ cái
đó)

+ Cơ giới thiệu chữ cái m và phát âm. (Cô phát
âm mẫu 3 lần)

+ Cho cả lớp, tổ, cá nhân phát âm chữ cái m.
+ Cô sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ phát âm to,
rõ ràng.

+ Cơ phân tích chữ cái m in thường: gồm 1 nét
thẳng đứng và 2 nét móc xi.

+ Cơ giới thiệu thêm về các kiểu chữ cái m: chữ
viết thường, chữ in thường, chữ in hoa.

- Tương tự cho trẻ làm quen với chữ cái n trong
từ “ngôi sao”, chữ cái l trong từ “lá cờ”.

+ Cơ phân tích chữ cái n in thường: gồm 1 nét

- Trẻ hát.

- Làm chú bộ đội.
- Chú bộ đội
- Vâng ạ!

- Trẻ quan sát.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ đọc.

- Có 3 tiếng. Tiếng “mũ”
đọc trước, rồi đến tiếng
“tai” và sau cùng là tiếng”
mèo”

- Trẻ tìm và đọc chữ cái đã
học.

- Trẻ quan sát và lắng
nghe.

- Trẻ phát âm.

- Trẻ lắng nghe và quan
sát.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

thẳng đứng và 1 nét móc xi.

+ Cơ phân tích chữ cái l in thường: gồm 1 nét
thẳng đứng.

3.2. Hoạt động 2: So sánh

- So sánh chữ cái m và chữ cái n.

+ Giống nhau: Cả 2 chữ cái m và chữ cái n đều có
nét thẳng đứng và nét móc xi.

+ Khác nhau: chữ cái m có 2 nét móc xi. Chữ
cái n thì chỉ có 1 nét móc xi.

-> Cơ gợi ý cho trẻ so sánh và khái quát lại câu
trả lời đúng.

3.3. Hoạt động 3: Luyện tập

- Trị chơi: Tìm chữ cái theo hiệu lệnh của cô.
+ Cách chơi: Cô phát âm đến chữ cái nào thì trẻ
phải tìm nhanh chữ cái đó, hoặc cơ nói đặc điểm
chữ cái nào thì trẻ tìm, giơ lên và phát âm chữ cái
đó.

-> Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần các chữ cái
m, n, l. Cô bao quát, kiểm tra, nhận xét, khen ngợi
và khuyến khích trẻ.

- Trị chơi: Mắt ai tinh?

+ Cách chơi: Trên màn hình ti vi lần lượt xuất
hiện các hình ảnh và từ minh họa. Nhiệm vụ của
các con là phải nhìn thật tinh trong từ đó có chứ
chữ cái nào mà các con vừa được học và chọn

trong rổ chữ cái của mình đúng chữ cái đó giơ lên
và phát âm.

+ Luật chơi: Bạn nào chọn đúng và phát âm
chuẩn sẽ là người chiến thắng.

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi. Trong q trình trẻ
chơi, cơ bao qt, động viên, khích lệ trẻ. Kết
thúc trị chơi, cơ và trẻ cùng kiểm tra kết quả.
4. Củng cố

- Hôm nay, các con được làm quen với những chữ
cái gì?

- Giáo dục trẻ tích cực hăng hái giơ tay phát biểu
ý kiến.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên khích lệ
trẻ cố gắng trong hoạt động lần sau. Cho trẻ
chuyển hoạt động.

- Trẻ làm quen với chữ n,
l.

- Trẻ so sánh chữ cái m và
n.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

- Làm quen với chữ cái m,
n, l.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe và chuyển
hoạt động.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 21 tháng 12 năm 2018

Tên hoạt động : Văn học + Thơ: Chú bộ đội hành quân trong mưa.
Hoạt động bổ trợ : + Âm nhạc: Hát “Cháu thương chú bộ đội”.
I. Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ hiểu nội dung của bài thơ, biết được sự vất vả, gian khổ của các chú bộ đội.
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả.

2. Kỹ năng

- Rèn cho trẻ khả năng đàm thoại, nói trọn câu, nói rõ ràng, mạch lạc.
- Trẻ thuộc bài thơ và bước đầu biết đọc diễn cảm.

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu quí và kính trọng các chú bộ đội.
- Trẻ hứng thú và tham gia tích cực vào các hoạt động.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Tranh minh họa thơ. Máy tính, ti vi. Nhạc bài hát “Cháu thương chú bộ đội”.
- Ghế học sinh.

2. Địa điểm tổ chức

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài hát “Cháu thương chú bộ đội”.
2. Giới thiệu bài

- Các con vừa hát bài hát gì?
+ Cơ có hình ảnh về ai đây?

+ Chú bộ đội đang làm gì? Trong thời tiết như
thế nào?

- Cơ có một bài thơ nói về sự quyết tâm và gan

dạ của các chú bộ đội. Các con hãy cùng lắng
nghe bài thơ “Chú bộ đội hành quân trong mưa”
để biết thêm những vất vả và gian khổ mà các
chú bộ đội phải vượt qua để thực hiện nhiệm vụ
nhé!

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Cô đọc thơ

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu
bộ.

- Cô đọc lần 2: Diễn cảm kết hợp tranh minh
họa bài thơ.

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Do
ai sáng tác?

+ Giảng nội dung: Bài thơ “Chú bộ đội hành
quân trong mưa” của tác giả Vũ Thùy Hương
nói đến sự quyết tâm, gan dạ của các chú bộ đội.
Các chú sẵn sàng đối mặt với gian khổ, khó
khăn, vượt qua mọi thử thách khắc nghiệt của
thiên nhiên như mưa gió, đêm tối để thực hiện
nhiệm vụ của mình.

3.2. Hoạt động 2: Đàm thoại
- Bài thơ cơ vừa đọc nói đến ai?
- Các chú bộ đội đang làm gì?

- Các chú hành quân vào thời gian nào trong
ngày? Trong điều kiện thời tiết như thế nào?
- Những khó khăn đó có làm cho các chú ngừng
cuộc hành quân lại không?

- Theo các con, hành quân dưới mưa thì có cảm
giác như thế nào? Các chú hành qn trong đêm
tối thì có dễ đi khơng?

-> Khái quát và giáo dục: Các chú bộ đội đã
phải đối mặt với biết bao khó khăn, vất vả như:
hành quân trong mưa, áo ướt rất lạnh, đường
trơn trượt dễ ngã và đi trong đêm tối lại càng
nguy hiểm và khó khăn hơn vì trời rất tối khơng

- Trẻ hát.

- Cháu thương chú bộ đội.
- Chú bộ đội.

- Trẻ kể theo sự hiểu biết
của bản thân.

- Trẻ lắng nghe.

- Chú bộ đội hành quân
trong mưa..v…v…

- Trẻ lắng nghe.

- Chú bộ đội.
- Hành quân.

- Đêm tối. Trời mưa.
- Khơng ạ!

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

nhìn thấy gì…v…v. Nhưng các chú vẫn quyết
tâm vượt qua tất cả để thực hiện nhiệm vụ bảo
vệ Tổ quốc. Vậy nên chúng ta phải yêu quí,
kính trọng và biết ơn đối với các chú bộ đội.
- Sau mỗi câu trả lời của trẻ, cô khái quát lại câu
trả lời đúng và đọc trích dẫn thơ.

-> Giải thích: khổ thơ “Chú đi trong đêm/ Long
lanh sao đỏ/ Như ngọn đèn nhỏ/ Soi đường hành
qn” nói đến hình ảnh ngơi sao màu đỏ trên
mũ của các chú bộ đội được ví như một ngọn
đèn nhỏ soi đường hành quân cho các chú. Ngơi
sao nhỏ đó chính là niềm tin, sự quyết tâm bảo
vệ đất nước của các chú.

3.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho cả lớp đọc cùng cô 3 – 4 lần.

- Tổ chức cho trẻ đọc theo các hình thức khác
nhau: nhóm, cá nhân.

- Tổ chức cho 3 tổ thi đua nhau đọc bài thơ.
- Cho trẻ đọc nối tiếp nhau theo tổ.

-> Cô chú ý bao quát, sửa lỗi phát âm và sửa sai
cho trẻ. Sau mỗi lần trẻ đọc thơ, cô nhận xét,
tuyên dương, khích lệ, động viên trẻ. Hướng
dẫn trẻ cách đọc diễn cảm.

4. Củng cố

- Hôm nay, các con được học bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quí và kính trọng các chú
bộ đội.

5. Kết thúc

- Cơ nhận xét, tun dương, động viên khích lệ

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ lắng nghe.

- Chú bộ đội hành quân
trong mưa.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27></div>